簡(jiǎn)短演講稿范文匯總6篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的簡(jiǎn)短演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
簡(jiǎn)短演講稿 篇1
時(shí)間——世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。
高爾基說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！蔽覀儾荒茏寱r(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。
現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的“危險(xiǎn)人群”。這些人往往有一種“明天再說(shuō)”的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個(gè)“今天”值兩個(gè)“明天”，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好：“從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。”當(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過(guò)，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的這一說(shuō)法。時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。
你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的`價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。你熱愛(ài)生命嗎?那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
簡(jiǎn)短演講稿 篇2
各位親朋好友：
大家中午好!
時(shí)間過(guò)的好快，一轉(zhuǎn)眼二十歲生日就到了。這次生日和從前不同，是這次和一個(gè)生日幾乎同天的同班同學(xué)王夢(mèng)佩一起過(guò)的，呵呵（人多熱鬧）。
二十歲生日很特殊，意味著我將跨入二字頭，告別從前的不董事了，先向大家介紹一下我的從前吧。我從小很淘氣，給父母闖了很多禍，添了好多的麻煩，在這里向父母說(shuō)聲謝謝，沒(méi)你們我不可能過(guò)二十歲生日。我很愛(ài)玩游戲，就是因?yàn)檫@個(gè)我在小學(xué)三年級(jí)幾乎每個(gè)星期都要寫檢查，即使是這樣也沒(méi)改掉這個(gè)習(xí)慣。但是我也努力過(guò)，在初三那年我沒(méi)玩過(guò)一次游戲，在老師的幫助下最后考上了理想中的高中，最后來(lái)到大學(xué)又認(rèn)識(shí)了更多的朋友，在這里對(duì)曾經(jīng)教過(guò)我的老師說(shuō)一聲謝謝了。在著二十年里我認(rèn)識(shí)了好多的朋友，那些從小長(zhǎng)大的鐵哥們兒，曾經(jīng)一起奔跑在足球場(chǎng)上的伙伴們，一起虛擬世界里拼殺的“戰(zhàn)友”，像你們說(shuō)聲謝謝你們陪伴著我長(zhǎng)大。我是獨(dú)生子從小被嬌慣長(zhǎng)大，很多本應(yīng)該會(huì)的東西到了大學(xué)里才開(kāi)始學(xué)，剛進(jìn)大學(xué)里舉目無(wú)親啊，很不習(xí)慣，很孤單，寢室有就是我在大學(xué)里最先認(rèn)識(shí)的人，他們?cè)谏钌系群芏嗥渌矫鎺椭伊撕芏啵@次生日聚會(huì)，真的他們?cè)谀缓蟾冻隽撕芏�，一直在支持我，我向你們說(shuō)聲謝謝了。在大學(xué)里可以說(shuō)是以外吧，我在班里認(rèn)了一個(gè)姐，我以前的同學(xué)說(shuō)認(rèn)啥姐呢看我們都是認(rèn)妹，你真丟人。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)閺男〖依锞臀乙粋�(gè)，有的人很羨慕，其實(shí)我很孤單，沒(méi)人玩，在家族里，就我最小了，哥哥姐姐總是喜歡欺負(fù)我，認(rèn)識(shí)這個(gè)姐感覺(jué)不一樣，她在我心情很糟糕的時(shí)候幫過(guò)我，感覺(jué)比親姐還親，在大學(xué)里就一個(gè)親人了，謝謝在KTV里送我的歌，從心里說(shuō)一聲謝謝。
小時(shí)候我看到長(zhǎng)輩們過(guò)生日，一個(gè)大家族聚到一起很熱鬧，就很羨慕，我從六歲才開(kāi)始過(guò)生日。過(guò)生日時(shí)就父母陪我過(guò)，后來(lái)一直叫上打我兩歲的表哥和我一起過(guò)我們的關(guān)系很好，一直帶著我一起玩。這次生日在學(xué)校里過(guò)來(lái)了好多人，很熱鬧，我真的好開(kāi)心，有同班的，也有從前不認(rèn)識(shí)的，大家聚到一起了就是緣分，就是朋友，大家在KTV里一展歌喉，一起唱生日歌，一起吃蛋糕，一起慶祝，謝謝大家過(guò)來(lái)捧場(chǎng)，這次由于人很多，有啥照顧不周到的請(qǐng)諒解，謝謝大家了。本來(lái)說(shuō)好不送禮物的，但是大家還是送了各種精美可愛(ài)的禮物，真的好感動(dòng)，最后向所有關(guān)心我的人說(shuō)聲謝謝，祝你們天天開(kāi)心！
簡(jiǎn)短演講稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天我演講的主題是“珍惜我們的生命之源——水”。
水，一個(gè)多么平凡的字眼，在人們眼中水是可以無(wú)限循環(huán)的，是用不完的。可卻有這樣一個(gè)驚人的調(diào)查結(jié)果。據(jù)調(diào)查，我們居住的地球還有一個(gè)別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70、8%充滿了水。但這么多水，其中海水就占了97％，陸地上的地面水占0、017%，其中又有一半在內(nèi)海和鹽湖之中。淡水的根本來(lái)源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10、5萬(wàn)立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發(fā)掉，只有1/3，即3、75萬(wàn)立方米的水可供人類利用。這么多水夠人們用嗎？當(dāng)然不夠！可人們卻不斷浪費(fèi)水資源，當(dāng)水龍頭里的水一滴，兩滴，三滴的落下，何曾見(jiàn)到有人去擰緊，當(dāng)河水被工廠污染后，看到更多的是捂著鼻子快速走去，而不是想想解決的辦法�，F(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)有些加強(qiáng)，使用了標(biāo)語(yǔ)，可有人卻當(dāng)做熟視無(wú)睹。水在人們心中到底是什么？
小時(shí)候，每當(dāng)我看到公共場(chǎng)所的一處處“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水”等標(biāo)語(yǔ)。我不禁想，水究竟有多大用處，為什們?nèi)藗兌家Ｗo(hù)和節(jié)約它呢？漸漸地我又讀到了各種詩(shī)句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”在這里又提到了水，我對(duì)水的印象是越來(lái)越好奇了，不知不覺(jué)中我又長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)植物缺水會(huì)枯萎，動(dòng)物缺水會(huì)死亡，人類缺水會(huì)……水是神圣的，是容不得人浪費(fèi)的。我想起以前看到的這樣一句話，“不要讓世界上的最后一滴水成為你的眼淚”是啊！水是珍貴的，是可敬的。它是大自然送給我們的禮物，這個(gè)禮物代表了自然對(duì)我們的厚愛(ài)，這個(gè)禮物是我們最需要的。我們要感謝大自然，回報(bào)大自然，那最好的回報(bào)方法就是珍惜他送給我們的禮物——每一滴水，讓這個(gè)禮物散發(fā)出她應(yīng)有的作用與光芒吧！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
簡(jiǎn)短演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班成績(jī)顯著，一共拿了四個(gè)第一，其中葉登峰的跑步最令我難忘。
這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是我在小學(xué)生涯的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我為我們班能在最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得顯著的成績(jī)而感到高興，也為我自己的良好表現(xiàn)而感到欣慰。
謝謝大家！
簡(jiǎn)短演講稿 篇5
俗話說(shuō)得好：萬(wàn)物源于水。水是生命 之源，沒(méi)有水，任何生命都無(wú)法存活。但是，水又不能復(fù)制，所以，我們只能靠地球上本身的水來(lái)生活。
你可能會(huì)說(shuō)：“我們地球表面百分之八十都被水所覆蓋著，怎么可能缺水呢？”但是，很遺憾地告訴大家，地球上的水，百分之九十五都是海水，百分之三是冰川，只有百分之二是我們可以飲用的淡水。如果這些水資源用完了，我們就再也沒(méi)有水資源讓我們喝了，到時(shí)候，可別想會(huì)有諾亞方舟來(lái)拯救我們。而且，隨著全世界人口密度的不斷增加，水資源便會(huì)以驚人的速度消耗，直到完全枯竭。
雖然這樣，還仍然有很多工廠在往我們地球上所剩無(wú)幾的淡水河里排放有毒的污水，這就會(huì)導(dǎo)致水源污染，使我們沒(méi)有潔凈水喝，就連水里的魚蝦也不能食用。如果我們?cè)俨徽湎�，我們蔚藍(lán)色的地球很快就會(huì)變成一個(gè)土球。
所以，我要鄭重地告訴大家，珍惜每一滴水吧，不要讓世界最后一滴水成為人類的眼淚。
簡(jiǎn)短演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：
你們好!
今天想和您分享個(gè)我聽(tīng)過(guò)的故事。
事情是這樣的：曾經(jīng)有位老師對(duì)著他的學(xué)生們做個(gè)測(cè)試，老師問(wèn)：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細(xì)，你會(huì)砍哪一棵?”問(wèn)題一出，大家都說(shuō)：“當(dāng)然砍那棵粗的了!”老師一笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹也不值錢!”
老師帶著不變的微笑看著大家，問(wèn)“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵”大家覺(jué)得有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了!”老師目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老師的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒(méi)有用!”老師緊接著問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪一棵?”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說(shuō)：“那就砍楊樹，同樣沒(méi)啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了!”老師不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵?”
終于，有人問(wèn)：“教授，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹，一會(huì)兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測(cè)試些什么呢?”老師收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己，到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹了!”
聽(tīng)了這番話，大家有怎么的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我路過(guò)很多教室門口，都能看見(jiàn)同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí)，一天又一天，時(shí)而順利，時(shí)而備受挑戰(zhàn)，你可曾問(wèn)過(guò)自己，你每天忙碌的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是什么呢?參加中考?參加高考?考個(gè)好高中?考個(gè)好大學(xué)?還是以后有個(gè)好工作?有個(gè)好的收入?還是你有個(gè)夢(mèng)想，你自己的夢(mèng)想!你是在為這個(gè)夢(mèng)想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，甚至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄，那時(shí)的我們?nèi)绻顺踔裕浟藟?mèng)想和目標(biāo)，我們會(huì)無(wú)力前行，如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎么樣的人，有個(gè)怎樣的夢(mèng)想，你就會(huì)充滿力量，因?yàn)槟阒澜裉熘皇沁^(guò)程，明天就在前方。所以今天老師想問(wèn)問(wèn)你：這輩子你選擇成為什么樣的人?你又有怎樣一個(gè)屬于你的夢(mèng)想那?不忘初心，奮勇前進(jìn)。祝福大家。
謝謝大家!
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