讀書(shū)演講稿范文匯編六篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
打開(kāi)記憶之窗，很多東西都從我的記憶中溜走了。但是，有很多東西在我的記憶里保存的很完美。
我記得我四年級(jí)的時(shí)候。我媽媽拿著一個(gè)非常大的紙箱。我很好奇，跑過(guò)去問(wèn)我媽：“這個(gè)紙箱是什么？”我媽說(shuō)：“你先閉上眼睛，我媽給你驚喜。數(shù)到3就睜開(kāi)眼睛�！薄�1——2三月”我眼巴巴的睜開(kāi)眼睛，哇！這就是我。
一直夢(mèng)想的一套書(shū)《大宇神秘驚奇》！第一季，第二季。
都是第三季了。是全套書(shū)！我什么都沒(méi)說(shuō)。我拿起一本《大羽神秘驚奇》，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間從書(shū)中的每一個(gè)單詞中流失。我抬頭看了看手表。已經(jīng)八點(diǎn)多了。
到現(xiàn)在，看了兩季。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得我以前看過(guò)的書(shū)都沒(méi)有《大宇神秘驚奇》有趣。因?yàn)椤洞笥钌衩伢@奇》不是一般的鬼故事，驚心動(dòng)魄的感覺(jué)才是最酷的。除此之外，它也是一部偵探小說(shuō)，一些傳奇故事有美麗的文字和句子。
我非常喜歡這本書(shū)。
讀書(shū)演講稿 篇2
敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是二（十）班的xxx，今天我演講的題目是（我們?yōu)檎l(shuí)而讀書(shū)）。
在演講之前呢！我想先問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：茫茫人海中，是誰(shuí)最疼愛(ài)你？出門(mén)在外時(shí)，是誰(shuí)總在牽掛著你惦記著你？你生病的時(shí)候，又是誰(shuí)不辭辛勞地陪伴在你的身旁？
渺小的我們處在人生的低谷，特別是在理想和前途都很渺茫的時(shí)候，往往有股力量能催我們奮進(jìn)，那就是父母的深切期盼。
每天，天剛朦朦亮，你就很不情愿地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)世界，又以一臉的茫然無(wú)奈走出宿舍跨進(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)你來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味。你常常聽(tīng)不進(jìn)一句話，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么該怎么做，一節(jié)節(jié)課下來(lái)，日子一天天過(guò)去，總覺(jué)得沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，依然是空落落的。你就常常在這樣空虛迷茫無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日虛度年華，任由環(huán)境的左右命運(yùn)的擺布，讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這還是小時(shí)候充滿幻想充滿希望的你嗎？還是那個(gè)滿載親人希望肩負(fù)父母重托的你嗎？
我們一天天長(zhǎng)大，父母卻一天天老去�；厥走@些年，父母為生活辛苦奔波，為生計(jì)整日忙碌，還常常為我們擔(dān)憂。俗話說(shuō)：養(yǎng)兒為防老�？勺鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么理想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來(lái)的前途和出路發(fā)愁擔(dān)憂。其實(shí)父母并不需要我們?yōu)樗麄兛紤]生活的壓力，他們內(nèi)心只希望我們能夠長(zhǎng)大成人，能成為對(duì)社會(huì)有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費(fèi)他們的一番心血而已！那么，請(qǐng)捫心自問(wèn)，我們都做到了嗎？哪怕是幾十分之一，幾百分之一！作為農(nóng)村的孩子，當(dāng)我們的父母真正老了實(shí)在走不動(dòng)的時(shí)候，當(dāng)他們的生活將在很大的程度上依靠我們守護(hù)的時(shí)候，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中的唯一的我們，又能給他們帶來(lái)什么呢？
或許你常常為父母當(dāng)大官而引以為榮；或許你常常為父母做大生意而沾沾自喜，或許你認(rèn)為這輩子有了父母可以穩(wěn)穩(wěn)靠靠地過(guò)上好日子，于是高枕無(wú)憂，有恃無(wú)恐，學(xué)習(xí)松垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遙自在、得過(guò)且過(guò)，大把大把花錢(qián)，整夜整夜不歸。當(dāng)你養(yǎng)尊處優(yōu)、揮金如土、當(dāng)天和尚撞天鐘的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在你的父母為你提供富足的生活，而將來(lái)你又能為你的父母帶來(lái)什麼呢？
同學(xué)們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來(lái)能有出息，能堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對(duì)社會(huì)有用的人！不管你愿不愿意來(lái)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)是否優(yōu)異，也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生，現(xiàn)在我們是在為父母而讀書(shū)，更是在為自己而讀書(shū)；為自己將來(lái)可以做一個(gè)能讓別人看得起的人！做一個(gè)真真切切、堂堂正正的九零后！
我的演講完畢。謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇3
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“讀書(shū)與旅游”。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
說(shuō)到讀書(shū)的益處，眾人皆知。通過(guò)讀書(shū)，我們能欣賞到古代文人墨客留給我們的文學(xué)瑰寶，通過(guò)閱讀能激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限憧憬。在這我再來(lái)談?wù)劇靶新贰�。我去過(guò)椰風(fēng)海韻的海南、風(fēng)情萬(wàn)種的云南、也到過(guò)秀麗宜人的桂林、魅力無(wú)限的橫店、還游過(guò)神圣莊嚴(yán)的北京和被古人贊為：“天堂”的蘇州和杭州。從那兒我了解了許多民族文化和歷史知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。比如人們常用"福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松"這句話來(lái)祝福老人，以前我以為其中的“不老松”就是一種松樹(shù)，可到了海南才知道不老松指的龍血樹(shù)， 和松樹(shù)毫無(wú)關(guān)系，因?yàn)樗?生長(zhǎng)十分緩慢，幾百年才長(zhǎng)成，在民間，被人們譽(yù)為“植物界的超級(jí)老壽星”， 于是人們把它看成長(zhǎng)壽的象征。還有過(guò)去我只知道有“云南十八怪”的說(shuō)法，而到了七彩云南，體驗(yàn)到了多變的云南的氣候，才領(lǐng)會(huì)了為什么“東邊太陽(yáng)西邊雨”。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，只不過(guò)是理論知識(shí)，行萬(wàn)里路才是實(shí)踐。如果我沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，走再多的地方也只能是云淡風(fēng)輕，不知所以，過(guò)了就算了。對(duì)那兒的風(fēng)土人情、人文景觀不會(huì)有太多的感想、感悟。但是如果我只讀了萬(wàn)卷書(shū)，卻沒(méi)有行萬(wàn)里路，那我對(duì)外面世界的感知將永遠(yuǎn)停留在書(shū)本上。沒(méi)有親歷過(guò)的景象，是無(wú)論如何也想象不出詩(shī)人描寫(xiě)的是怎樣一種景象，感受不到那里的氣勢(shì)磅礴與恢弘。真正能把讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)才是真理。既不拘泥于書(shū)本上的介紹，又能腳踏實(shí)地的領(lǐng)略城市的風(fēng)光，了解外面的知識(shí)。這樣才算真的是“魚(yú)與熊掌兼得”。 所以，既需要讀萬(wàn)卷書(shū)，也要行萬(wàn)里路。
讀書(shū)演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們學(xué)校迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié)，縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。
古人講，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。
古今中外，皆濃縮于尺牘；千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤；我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。
好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在讀書(shū)！
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉。作為一名人民教師，更應(yīng)該以書(shū)為友。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此�！蔽疫�記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。
不過(guò)，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘�！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受，而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏。原來(lái)，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。
那一刻，我告誡自己：讀書(shū)吧，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，豐富自己，啟迪心智呢？那一刻，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采，現(xiàn)代教育的理念。于是，我知道我沉醉于書(shū)香之中，我愛(ài)上了讀書(shū)……
書(shū)告訴我，愛(ài)教育吧，是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒(méi)有終點(diǎn)的航程；愛(ài)孩子吧，做一個(gè)享受教育快樂(lè)的教師；愛(ài)書(shū)吧，是書(shū)帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書(shū)對(duì)話，我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生；和書(shū)對(duì)話，我領(lǐng)會(huì)了應(yīng)如何運(yùn)用書(shū)中的理念和方法……哦，它多么像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向……
如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
關(guān)于讀書(shū)，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”、實(shí)用者說(shuō)"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自黃金屋"。以后的日子里，讀書(shū)在我生命中扮演什么樣的角色，我無(wú)從知曉。重要的是讀書(shū)帶給我歡樂(lè)和充實(shí)，理解與感動(dòng)，也許當(dāng)生命之舟行駛完最后一段旅程，當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時(shí)，回憶自己看過(guò)的書(shū)如此廣泛，自己的人生被這些書(shū)感染著，你便會(huì)感到不虛此生……
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白，天資聰慧，而他的成功也來(lái)自那“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的積累。
同仁們，為己達(dá)人，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂(lè)時(shí)甚至繁忙時(shí)，都去讀書(shū)。只有這樣，我們的工作才會(huì)別開(kāi)生面，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，才能不辱國(guó)家和人民賦予我們的神圣使命！
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！我是四年級(jí)（3）班的秦晟暢
今天我演講的題目是:立志讀書(shū)成才
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，立志讀書(shū)成才-關(guān)于讀書(shū)�！币粋�(gè)人的成才與他勤奮讀書(shū)密不可分，淵博的知識(shí)來(lái)自孜孜不倦的學(xué)習(xí)。
談到讀書(shū)，也許會(huì)有人說(shuō)：“讀書(shū)太苦了！”是的，讀書(shū)要勤思考、勤提問(wèn)、勤動(dòng)筆，還要有恒心有毅力，的確很苦。但是在我看來(lái)，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。讀一本好書(shū)，就如同對(duì)生活打開(kāi)一扇窗戶，讓我看清世間的美丑；讀一本好書(shū)，就如同交了一位好友，給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣和啟發(fā)。我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，每當(dāng)我讀到好書(shū)，就會(huì)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗，演講稿《立志讀書(shū)成才-關(guān)于讀書(shū)》。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，你可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭(zhēng)渡；也可以和孔子、孟子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、巴金、錢(qián)鐘書(shū)在書(shū)中暢談；你還可以和陳景潤(rùn)共同領(lǐng)略歌德巴赫猜想，和楊振寧、李正道同時(shí)分享諾貝爾獎(jiǎng)獲得時(shí)的快樂(lè)；你還可以親身感悟申奧成功的喜悅，加入世貿(mào)后交流的心胸。
書(shū)中擁有這么多朋友、真理、科學(xué)、信念。讀書(shū)吧，你會(huì)有享用不盡的知識(shí)大餐，你的精神境界會(huì)隨之提升。
同學(xué)們：今天讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回；
明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿載而歸。
讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的老師：
大家好！
我是四年級(jí)四班的滿庭芳，我從小就非常喜歡讀書(shū)。從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就每天教我讀兒歌、給我講故事，我記得，每到晚上，我就會(huì)抱起幾本書(shū)，讓媽媽讀給我聽(tīng)，有時(shí)候我聽(tīng)得不過(guò)癮，還會(huì)吵著讓媽媽再多讀幾個(gè)、再讀幾個(gè)。漸漸的，我認(rèn)字了，開(kāi)始了獨(dú)立閱讀。也正是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我和書(shū)成了最好的朋友。讀書(shū)成了我每天必不可少的生活，要是哪天不讀上一會(huì)兒課外書(shū)，我就覺(jué)得像缺少了點(diǎn)什么。
從小到大，媽媽給我買(mǎi)了很多很多書(shū)，在我的書(shū)柜里，童話類、科學(xué)類、文學(xué)類、歷史類，各種各樣的書(shū)應(yīng)有盡有。我總是喜歡一個(gè)人，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋里。讀到高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑；讀到傷心時(shí)，我會(huì)和主人公一起流下一行行熱淚；讀到不懂時(shí)，我又會(huì)皺起眉頭、冥思苦想。書(shū)像是我一位知心的朋友，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。
我最喜歡的書(shū)，是作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》、《青銅葵花》《叮叮當(dāng)當(dāng)》……，他的書(shū)，我?guī)缀跞孔x過(guò)。他在書(shū)中對(duì)童年生活的描寫(xiě)那么細(xì)膩、那么感人，我總是慢慢讀，細(xì)細(xì)品，享受著字里行間的快樂(lè)和親情，有時(shí)候，自己仿佛身臨其境，在和主人公一起玩、一起笑，在我的腦海里，書(shū)中的那一片幸福的油麻地就是最最讓我向往的地方。
我是從讀《草房子》這本書(shū)認(rèn)識(shí)曹文軒的。書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活�！坝吐榈匦W(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒(méi)有規(guī)則的連成一片……”短短的幾句話，一下子把我?guī)У搅四莻�(gè)美麗的村莊，我不由自主地走進(jìn)了油麻地小學(xué)。故事中最感動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，學(xué)�；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她是個(gè)可惡的老婆子。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。從此，她整個(gè)人發(fā)生了巨大的變化：她自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間。秦大奶奶的離去，讓我傷心地留下了眼淚，我在心里一遍遍地呼喊：“奶奶！您不要走！不要走！我們還有話沒(méi)有說(shuō)！”那一刻，我才懂得了什么才是真正的愛(ài)。書(shū)中還有頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)�，他們無(wú)拘無(wú)束的開(kāi)懷大笑，盡情的哭，無(wú)牽無(wú)掛的瘋玩，都在我的心靈里留下了深刻的烙印。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧?kù)o的天空盡情飛翔。讀完《草房子》，油麻地，成為我心中一片最美麗純潔的港灣。
在曹文軒的作品中，最打動(dòng)我的一本書(shū)要屬《青銅葵花》了。剛開(kāi)始，這本書(shū)的名字引起了我的好奇？青銅葵花？什么意思呢？是講古董文物嗎？當(dāng)我懷著強(qiáng)烈的好奇心一頁(yè)一頁(yè)地讀下去時(shí)，才知道，這是一個(gè)感人至深的故事。青銅葵花分別是男孩和女孩的名字，他們是兄妹；葵花的爸爸生前喜歡做陶器，其中最出名的作品叫“青銅葵花”，就是用青銅雕刻出來(lái)的葵花。在葵花的爸爸不幸落水去世后，善良的青銅一家收留了葵花當(dāng)我讀到：為了讓被收養(yǎng)的妹妹葵花上學(xué)，青銅不得不輟學(xué)在家；為了讓葵花能在自家的草房子里寫(xiě)作業(yè)，青銅去河邊捕熒火蟲(chóng)等情節(jié)，我被青銅一家濃濃的親情深深地打動(dòng)了。后來(lái)葵花被接回城里后，她的啞巴哥哥青銅天天坐在村口的大草垛上等葵花，我仿佛看到了在高高的草垛上，青銅那孤獨(dú)而倔強(qiáng)的身影一動(dòng)不動(dòng)……。故事最后，當(dāng)啞巴青銅依稀看到葵花的身影向他走來(lái)時(shí)，他用盡全身的力氣，開(kāi)口喊出：“葵花____！”那一刻，我熱淚盈眶，嚎啕大哭。我感覺(jué)我就是青銅！我就是葵花！我相信是愛(ài)的力量讓青銅開(kāi)口說(shuō)話了！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)開(kāi)闊了我的視野，給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣，人們常說(shuō)“書(shū)籍是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯�！蔽椰F(xiàn)在真正理解了其中的含義，讀書(shū)讓我的生活變得色彩斑斕，更重要的是，讀曹文軒的書(shū)，讓我懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)。我會(huì)一直與書(shū)交朋友，在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
最后祝老師們工作順利、生活幸福！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
【讀書(shū)演講稿范文匯編六篇】相關(guān)文章：
讀書(shū)的演講稿范文匯編5篇04-08
【實(shí)用】讀書(shū)演講稿范文匯編4篇04-07
【必備】讀書(shū)演講稿范文匯編五篇04-06
【精華】讀書(shū)演講稿范文匯編六篇04-05
【實(shí)用】讀書(shū)演講稿范文匯編9篇04-01
讀書(shū)的演講稿范文匯編八篇04-01
【精華】讀書(shū)演講稿范文匯編8篇03-27
教師讀書(shū)演講稿范文匯編九篇03-27