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責(zé)任演講稿

時(shí)間:2021-06-09 16:49:25 演講 我要投稿

實(shí)用的責(zé)任演講稿范文5篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們都可能會(huì)用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的責(zé)任演講稿5篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的責(zé)任演講稿范文5篇

責(zé)任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好。今天我演講的題目是《做一位有責(zé)任心的好教師》

  在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)有序、穩(wěn)健地發(fā)展;我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛;我們的工作需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓工作更有創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。如果把責(zé)任放在天秤的一端,那么另一端就是家庭的幸福、社會(huì)的平安和工作的出色完成!柏(zé)任”二字能夠稱得起這么多事情,因此,責(zé)任是至高無尚的!

  責(zé)任也是一種使命。曾經(jīng)看到過這樣一段話:“一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗!边@段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。對于一個(gè)孩子來說,老師就是他們的引航者,老師的一言一行,都會(huì)在他們的內(nèi)心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自身工作責(zé)任心和師德水平,要有“大愛”的精神,將愛的陽光灑向教室的每一個(gè)角落。

  責(zé)任是一種態(tài)度,是工作的源泉,往往做與不做之間的差距就在于責(zé)任。在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育工作中,如果能將平凡的工作孕育成偉大,在重復(fù)單調(diào)的工作中享受快樂,才是工作的最大意義。正因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)、扎實(shí)的理論;正因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力;正因?yàn)樨?zé)任,我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索,在思索中反思,在反思中成長。最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來的那份幸福與快樂。

  責(zé)任不允許尋找借口,正像書中所說“任何借口都是推卸責(zé)任,在責(zé)任和借口之間,選擇責(zé)任還是借口,體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。”“做沒有借口的教師”,就是當(dāng)我們遇到難以解決的問題時(shí),永遠(yuǎn)不要放棄,尋找解決問題的方法,是最有效的工作原則。

  責(zé)任就像心靈的沙粒,它束縛了我們的行動(dòng),限制了我們的自由,但終于有一天你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),他已經(jīng)成為一顆珍珠,在你的人生中煥發(fā)出最美的光芒。

  讓我們聽從責(zé)任的召喚,盡職盡責(zé),從自己做起,從現(xiàn)在做起,努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧!

責(zé)任演講稿 篇2

同學(xué)們:

  大家好!今天我和大家談?wù)勜?zé)任。

  首先給大家講一個(gè)故事:20世紀(jì)初的一位美國意大利移民,他叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢!眱斶的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

  責(zé)任是人類永恒的主題,是我們永遠(yuǎn)的義務(wù)。“責(zé)任”是什么?責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事情,就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的事情。責(zé)任是熱愛生活的表現(xiàn),是做人必備的品質(zhì)。有了責(zé)任,平凡也能孕育偉大。20xx年感動(dòng)中國的洪戰(zhàn)輝,那稚嫩的肩膀上扛起了沉甸甸的責(zé)任!整整12年,他在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng)。困難的大山壓得他喘不過氣來,但責(zé)任的擔(dān)子讓他吼出“只要脊梁不彎,就沒有扛不起的大山”的時(shí)代強(qiáng)音。在他的心中,責(zé)任之重重于泰山,重于生命!洪戰(zhàn)輝沒有那么轟轟烈烈的偉業(yè),他說:“我真的是個(gè)普通人,做的也是平凡事,只不過堅(jiān)持下來了!懂得了責(zé)任,才會(huì)自立,一個(gè)人自立了,才會(huì)自強(qiáng)、自尊。”

  做人必須要有責(zé)任感,從大的方面來說,沒有責(zé)任感,便沒有社會(huì)的進(jìn)步,沒有責(zé)任感,便沒有民族的興旺。諸葛亮為興復(fù)漢室而鞠躬盡瘁,譚嗣同為救國救民而血灑法場。周恩來為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí),袁隆平為造福人類而刻苦鉆研。他們對人類文明發(fā)展進(jìn)步所做的貢獻(xiàn),無一不是因?yàn)椤柏?zé)任”二字的驅(qū)動(dòng)!從小的方面來說,“責(zé)任”在心又是個(gè)人完善自己,成就未來的必備素質(zhì)。作為高中生,在學(xué)校里,努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn):不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂的責(zé)任。

  但是,在我們校園里,在我們的身邊,依然還有少數(shù)缺少責(zé)任感的同學(xué),他們讓家人讓老師操心傷神!學(xué)習(xí)上,拖拉懶散,交差應(yīng)付;生活上,漫無目標(biāo),自私自利,惟我獨(dú)尊。更有甚者,動(dòng)不動(dòng)就以輟學(xué)、出走要挾師長。這些不僅是對自己的不負(fù)責(zé),更是對父母、師長、對整個(gè)集體的不負(fù)責(zé)!

  同學(xué)們,成才先成人,我衷心地希望你們做一名有責(zé)任感的高中生!要對學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感,樹立遠(yuǎn)大理想,立志報(bào)效祖國,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),勤儉節(jié)約,為人謙和,力爭上游;要對行為負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)自律,上課不遲到、早退,自習(xí)課不講小話、看小說、玩游戲,不亂吐亂扔,不爬圍墻外出,不談情說愛,不打架斗毆,不抽煙,不喝酒,不用手機(jī),不頂撞老師,愛護(hù)公共財(cái)物,遵守公共秩序,注意安全,儀表整潔,規(guī)范佩戴好校牌;要對集體負(fù)責(zé),熱愛學(xué)校,熱愛班級,學(xué)會(huì)關(guān)心;要對家庭負(fù)責(zé),尊老愛幼,為父母分憂,營造溫馨的家庭氛圍,學(xué)會(huì)感恩;對社會(huì)負(fù)責(zé),熱愛祖國,熱愛人民。同學(xué)們,中華民族的偉大復(fù)興,需要大家用自己的勞動(dòng)去辛勤創(chuàng)造;構(gòu)建和諧校園,需要大家用辛勤的汗水去澆灌。希望你們養(yǎng)成良好的品德,做一個(gè)有責(zé)任感的二中人,從我做起,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,為二中的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量!

  謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

  大家好!

  一直簡單的認(rèn)為,教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”,直到我站在三尺講臺(tái)的那一天刻,我才真切的明白,老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。

  在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代,教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),人們獲取知識(shí)的渠道越來越寬,社會(huì)的法制越來越健全,學(xué)生的民主意識(shí)也越來越強(qiáng),而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,全面提高教育質(zhì)量,構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

  曾幾何時(shí),互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個(gè)帖子:生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高,知識(shí)更新?lián)Q代快,但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓院長非常難受。按理說,對畢業(yè)生就業(yè)工作,他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心,但是他不這樣想,學(xué)生是我們培養(yǎng)的,我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下,克服了重重阻力,院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過反復(fù)討論和修改,最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”,學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了,就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的'為學(xué)生著想,在學(xué)生面前,他是良師更是益友。

  這種和諧的師生關(guān)系,在年輕教師面前,體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說,申報(bào)國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下,全院40多名教師都申報(bào)了,這40本申報(bào)書,他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前,他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。

  師生關(guān)系和諧了,校園才會(huì)和諧,學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽,。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦,是時(shí)代的召喚,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣,以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任,主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展,教育的明天才會(huì)更加美好!

責(zé)任演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我叫羅茵,是**小學(xué)的語文教師。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的力量》!

  朋友們,法國著名文學(xué)家羅曼。羅蘭曾經(jīng)說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!弊鳛橐幻處,我對這句話感觸很深。是啊,沒有人比我們教師更清楚,什么力量,能把調(diào)皮的孩子變成乖寶寶;什么力量,可使膽小的孩子成為小勇士;什么力量,把不愛學(xué)習(xí)的孩子吸引到知識(shí)的殿堂;又是什么力量,把懵懂玩童造就為國家棟梁?對,那就是教師心頭的燦爛陽光,那就是愛與責(zé)任的力量!她可以融化堅(jiān)冰,她可以滋潤嫩芽,她可以點(diǎn)石成金!

  xx年前,當(dāng)我成為一名光榮的人民教師,當(dāng)我第一次走上那神圣的講臺(tái),當(dāng)我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇,我就深深地愛上了這些學(xué)生,愛上了教師這一神圣的職業(yè)!

  當(dāng)然,成為一名教師固然是件很榮幸的事,但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久,我聽校領(lǐng)導(dǎo)說過這樣一句意味深長的話:“有的教師教了30年書,只相當(dāng)于教了一年的書。因?yàn)樗麄冎唤塘艘荒陼貜?fù)30次而已!边@句話使我警醒,我意識(shí)到,教育是一項(xiàng)創(chuàng)新的事業(yè),要成為一名好教師,必須要因材施教,不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新,就是在班上開展了“班級之星”評比活動(dòng)。

  大家看,這就是我為“班級之星”活動(dòng)而專門設(shè)計(jì)的小星星。紅色的是愛班星,綠色的是勤奮星,橙色的是進(jìn)步星,黃色的是文明星,藍(lán)色的則是創(chuàng)新星。無論平時(shí)表現(xiàn)多么糟糕的孩子,只要他有哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就會(huì)得到一顆彩色的小星星。星星雖小,但在孩子們幼小的心田中,意義非常。她是前進(jìn)的目標(biāo)、她是成功的體驗(yàn)!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,為了得到這彩色的小星星 ,孩子們你追我趕,不斷進(jìn)步的感人情景;我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,當(dāng)班上有名的“淘氣大王”因遵守紀(jì)律而得到一顆進(jìn)步星時(shí),眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻,我再一次感受到了愛與責(zé)任的力量,為了這份愛與責(zé)任,無論付出多少,我都無怨無悔!

  有人說過,教師的'職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂?梢哉f,做了教師我才真正理解了什么叫做魂?duì)繅衾@!我?guī)У陌嗉墸彝ソY(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,班里有留守兒童,還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學(xué)工作,我忍痛將自己一歲半的女兒,送到了千里之外的母親家里。初為人母,我多么希望牽著女兒的小手,和她一起嬉鬧、玩耍,溫情脈脈地注視著她一天天地長大。】墒墙處煹呢(zé)任、對學(xué)生的牽掛,使我不得不選擇與女兒遠(yuǎn)別。我甚至沒有時(shí)間過多沉湎于對愛女的思念,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正因?qū)W生成績不佳而憂心如焚。

  我們都十分清楚,拼音對于一年級的教學(xué)任務(wù)來說是重中之重,當(dāng)我對本班學(xué)生進(jìn)行拼音摸底測試時(shí),過關(guān)的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!我轉(zhuǎn)輾難眠,絞盡腦汁,想盡一切辦法來提高學(xué)生的拼讀能力。我為學(xué)生制作了拼音課表,讓學(xué)生自己去拼讀課程表;我利用學(xué)習(xí)園地每天出一則注拼音的小謎語,每兩天換一篇注拼音的小故事,用猜中和能復(fù)述故事內(nèi)容獎(jiǎng)勵(lì)星星的辦法激起學(xué)生興趣,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我和學(xué)生的不懈努力,學(xué)期結(jié)束后,我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了,我或許不是一個(gè)稱職的母親,但我卻是一個(gè)愛學(xué)生的、負(fù)責(zé)任的教師!

  是的,我愛自己的學(xué)生。對那些人見人愛的好學(xué)生,我愛;對那些人見人煩的“壞孩子”,我更愛!因?yàn)槲抑溃澜缟蠜]有完全相同的兩片樹葉,更何況是活生生的人呢?因?yàn)槲腋,“沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。我常常告誡自己,我的教鞭下有“瓦特”,我的冷眼里有“牛頓”,我的譏笑中有“愛迪生”!作為一名教育工作者,我的一言一行,一舉一動(dòng),都會(huì)對孩子的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,作為教師,我沒有指責(zé)、譏笑孩子的權(quán)利,我要用愛為孩子們鋪就成長的道路。我的愛和關(guān)注,將激發(fā)孩子們無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,成為他們生命中的燈塔,照亮他們成功的道路!

  一份耕耘、一份收獲。我的付出贏得了學(xué)生的理解、尊重和熱愛。

  記得我生病時(shí),曾接到班上同學(xué)給我打來的電話:羅老師,劉盛陽祝您身體早日恢復(fù)健康!更讓我意外的是,班里最調(diào)皮的兩個(gè)女生,居然還會(huì)到家里來看望我;記得在我調(diào)離頭塘小學(xué)的時(shí)候,我曾收到學(xué)生用鮮花編織成的花環(huán),還收到班里一個(gè)最調(diào)皮,成績最差的女孩給我寫的字條:羅老師,您是我的好老師,你好像我們的媽媽一樣,你笑的時(shí)候很美麗。如果不是她把時(shí)候的候?qū)懗汕昂蟮暮螅疫以為她去課文抄的句子,如果不是我親自去問她,我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我、激勵(lì)著我,使我更愛教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!

  朋友們,生命如水,撞擊巖石能濺出美麗的火花,躍下懸崖可形成壯美的瀑布,即使在最平坦的地面,亦能奉獻(xiàn)點(diǎn)滴,滋潤萬物。我喜歡水,更愿意自己如水的生命中,永遠(yuǎn)躍動(dòng)著愛與責(zé)任的浪花,去潤澤今天的青青幼苗,明天的參天大樹!而這愛與責(zé)任,正是師德之魂!

責(zé)任演講稿 篇5

  不知不覺中我已來到##工作了四年,回味這四年來的工作,在見證了##近幾年來日新月異的發(fā)展的同時(shí),也讓我深刻體會(huì)到作為一個(gè)基層建設(shè)者的責(zé)任重?fù)?dān),這份責(zé)任一直激勵(lì)著我在今后的工作中要勤勤懇懇、努力拼搏、任重道遠(yuǎn)。

  古人云:“言必行,行必果”,其實(shí)這是衡量我們每個(gè)人工作態(tài)度的一個(gè)必要標(biāo)尺,但要真正做到“言必行,行必果”,必須要一諾千金、敢說敢做、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),這些要求并不是高不可攀的理想信念,在我們的日常工作中可以積累體會(huì)。

  今年8月7日,臺(tái)風(fēng)“?庇绊懮虾,防汛防臺(tái)形式嚴(yán)峻,上級也明確布置了工作任務(wù),我立即將街道的工作要求傳達(dá)到了##各建設(shè)工地,明確責(zé)任人并做好相關(guān)防汛防臺(tái)措施。尤其是在建工地將近20xx多名施工人員需要緊急撤離,任務(wù)艱巨。在##與##的共同努力下落實(shí)好臨時(shí)安置點(diǎn)后,我又緊急聯(lián)系施工單位要求按時(shí)間、分批次、有秩序的遷入臨時(shí)安置點(diǎn),終于在7日晚8點(diǎn)前順利完成任務(wù)。此外,##區(qū)域內(nèi)有一處老年人安置基地,房屋比較簡陋,面對此次的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來襲,存在相當(dāng)大的安全隱患,我多次前往安置基地,在多次勸說下,兩幢房屋最簡陋的居住老人終于搬出房屋,確保了人身和財(cái)產(chǎn)的安全。

  作為工程部的一員,責(zé)任意識(shí)就是安全意識(shí)。從小事做起,從身邊事做起,時(shí)時(shí)刻刻將工程項(xiàng)目的質(zhì)量與安全放在心中,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。事不論大小,關(guān)鍵是要把這些事與自己的責(zé)任意識(shí)聯(lián)系在一起,思索這些事怎樣做才是符合責(zé)任要求的,要培養(yǎng)自己的主人翁負(fù)責(zé)精神,對小事負(fù)責(zé),就是對大事負(fù)責(zé),更是對##的建設(shè)發(fā)展負(fù)責(zé)。

  如果說責(zé)任是基礎(chǔ)的話,那么誠信就是標(biāo)準(zhǔn)。誠信意味著說實(shí)話、做實(shí)事,凡事實(shí)事求是,而不是夸大其詞、紙上談兵,更不是指鹿為馬、弄虛作假。目前,##內(nèi)的在建工地很多,不僅有自身的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),也有投資在##企業(yè)的建設(shè)工程項(xiàng)目,在抓緊工期的同時(shí)把好質(zhì)量與安全兩關(guān),對管理壓力與難度的要求就明顯很高,這就明確要求我們做每件事情都要考慮周到和嚴(yán)謹(jǐn),要用“誠信”的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)“責(zé)任”的真心。舉個(gè)簡單的例子,作為工程項(xiàng)目來說,項(xiàng)目設(shè)計(jì)變更、業(yè)務(wù)聯(lián)系單、工程簽證單不可避免,這就要求我實(shí)事求是地審核每張單子的內(nèi)容,是否有重疊、工作量是否準(zhǔn)確等等。這些看來很簡單,做起來卻很繁瑣,但為了保證建設(shè)單位與施工單位的共同利益,我一定要抱著“誠信”的態(tài)度去做好每一件事情。雖然“人無完人”,但我相信,只要有這樣的決心,自己就會(huì)覺得問心無愧。

  所以說,責(zé)任意識(shí)就是盡職盡責(zé)、盡心盡力、真抓實(shí)干的工作方法。責(zé)任意識(shí)就是愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作的認(rèn)真態(tài)度。責(zé)任意識(shí)就是對工作高度的負(fù)責(zé)任,努力將工作落到實(shí)處的進(jìn)取精神!叭绾巫龊梅輧(nèi)應(yīng)做的事,怎樣做才算盡到“責(zé)任”,我個(gè)人認(rèn)為:確保工作質(zhì)量及效果靠的是責(zé)任意識(shí),責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在平時(shí)工作,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在細(xì)微之處,責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)在工作內(nèi)外。一個(gè)人沒有責(zé)任感,并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,而大多是體現(xiàn)在關(guān)鍵時(shí)刻、平時(shí)工作、細(xì)微之處。而有了責(zé)任意識(shí)后,又要以“誠信”的態(tài)度去處理每一件事情,這樣,責(zé)任意識(shí)才會(huì)得到升華。

  “路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”如果我們每個(gè)人都能以高度的責(zé)任心作為立人之本,以強(qiáng)烈的誠信感去做好我們的工作,知榮明恥,分清是非,就能夠自覺規(guī)范自身的行為,做當(dāng)榮之事,拒為辱之行,那么,一股股清風(fēng)正氣就會(huì)充盈于天地之間,我們的社會(huì)將變得更加健康與和諧,更加燦爛輝煌!

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