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校園文明演講稿

時(shí)間:2021-05-22 14:21:16 演講 我要投稿

【推薦】校園文明演講稿范文錦集5篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園文明演講稿5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】校園文明演講稿范文錦集5篇

校園文明演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

  如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

  如果你失去了文明,你將徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!

  文明,涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,既是追求個(gè)人道德完善,又是維護(hù)公眾利益、公共秩序。一個(gè)社會的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會和一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會文明,小到會影響自身形象,大到會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

  回到我們的身邊:

  1、同學(xué)之間語言是不是文明?在校園行走有沒有守規(guī)矩?值日生有沒有將垃圾隨地亂拋?衛(wèi)生間的紙和洗手液有沒有合理使用?

  2、校園公共場所,有沒有亂涂亂畫?

  3、進(jìn)出校園有沒有主動(dòng)和門衛(wèi)師傅打招呼?

  4、公共場所著裝是不是端莊、大方、自然?

  5、就餐時(shí),班級有沒有整隊(duì)?有沒有做到兩兩對齊、安靜有序?

  6、“陽光運(yùn)動(dòng)”時(shí),有沒有及時(shí)、按時(shí)上下樓?有沒有做到快靜齊?有沒有整班靠右走?到操場后有沒有抬頭挺胸、有精氣神?

  各位同學(xué),代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多。我們每播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。

  讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生!

校園文明演講稿 篇2

  當(dāng)我們步入校園時(shí),你是否看見滿地的垃圾?這源自于哪里呢?

  同學(xué)們,俗話說得好,人無完人,金無足赤,每個(gè)人都有那么一點(diǎn)的缺點(diǎn),這是很正常的,世界上沒有完美的人,但是,你們有沒有想過要去改正這些缺點(diǎn),有沒有想過擁有這些缺點(diǎn)的后果將是如何的呢?尋找問題要從根源找起。

  首先請同學(xué)們四人一小組討論一下我們中學(xué)生有哪些陋習(xí)并推選一名代表把你們討論的陋習(xí)總結(jié)一下 螻蟻雖小,但可潰千里長堤;缺點(diǎn)雖小,但也可毀了人的一生,你們也許認(rèn)為我這樣說很夸張,也許認(rèn)為這點(diǎn)錯(cuò)誤改不改無所謂,但是恰好是同學(xué)們的這些想法,從而導(dǎo)致同學(xué)們情不自禁地犯錯(cuò)誤。

  下面我出幾題目讓同學(xué)們即興表演(每四人一小組)在以擊鼓傳花的形式抽取幾個(gè)小組來表演 (題目寫在黑板上) 抽煙 追求時(shí)髦 拉幫結(jié)派 亂丟垃圾 沉迷網(wǎng)上游戲 中國歷代都被世人稱之為禮儀之邦,文明古國,我們身為中國人,是龍的傳人,龍的后代,有些陋習(xí)是不應(yīng)該在我們身上發(fā)生的,就拿同學(xué)們最為普遍的缺點(diǎn)——出口成“臟”來說吧,這是不可否定的,可是,當(dāng)你們罵人時(shí),是否想起了自己的尊嚴(yán),我們民族的尊嚴(yán),整個(gè)國家的尊嚴(yán),我們,被整個(gè)國家、社會稱為新一代的接班人,我們肩上承擔(dān)著自己的命運(yùn),同時(shí)也背負(fù)著整個(gè)祖國的尊嚴(yán),人都是要相互尊重,相互理解的,當(dāng)你對別人出口成“臟”是否應(yīng)該想想那個(gè)聽的'人的感受。所以,我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。

  請大家跟我念一首關(guān)于好習(xí)慣的小詩:講禮貌、做言行文明的少年, 講友善、做關(guān)愛他人的少年, 講誠信、做表里如一的少年, 講衛(wèi)生、做身心健康的少年, 講自立、做自強(qiáng)上進(jìn)的少年、 講友善、做關(guān)愛他人的少年, 講誠信、做表里如一的少年, 講衛(wèi)生、做身心健康的少年, 講自立、做自強(qiáng)上進(jìn)的少年 同學(xué)們,陋習(xí)是不應(yīng)該在我們學(xué)生身上出現(xiàn)的,中學(xué)時(shí)代的我們是長個(gè)子,同時(shí)又增強(qiáng)自身素質(zhì)的階段,中學(xué)時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充滿陽光、熱情奔放、以禮待人的少男少女,而不是出口成“臟”的半大孩子,告別你們身上的陋習(xí)吧!改正身上的缺點(diǎn)吧!從現(xiàn)在做起,從自己做起,做一名合格的中學(xué)生,讓我們踏著陽光,走向成功的光明大道吧!

校園文明演講稿 篇3

  雖然我們每天都去上學(xué),但我們從來不認(rèn)真看校園的美景。

  不久前的一天,班主任張老師說要帶我們?nèi)⒂^這所美麗的學(xué)校。

  在我們學(xué)校大門的右邊是兩根相連的柱子,就像一本打開的書。橙色的墻上嵌著幾個(gè)圓孔。左邊有一面弧形的墻,上面刻著華南師范大學(xué)附屬小學(xué)的八個(gè)金字。哇,從遠(yuǎn)處看。我們學(xué)校真漂亮!

  穿過大門,爬上由三種顏色組成的石階。石階似乎在對我們說:“書是進(jìn)步的階梯,一步一步往上走。這樣,你的知識會越來越豐富。”石階兩旁是生機(jī)勃勃的草地,郁郁蔥蔥的鮮花和筆直的樹木。他們真的像一群士兵,向我們敬禮!

  不知不覺,我們來到了第二棟樓。2號樓真的像是知識的寶庫,因?yàn)橛行麄鳈,有很多書。二樓一樓是架空層。架空層有三十二根灰色柱子,牢牢支撐著二號樓。每個(gè)柱子需要三個(gè)成年人來折疊。二三樓是老師辦公室,四樓是機(jī)房和合唱室,五樓是心靈港灣。整棟樓看起來像一幅美麗的畫。走過二號樓,來到風(fēng)雨走廊。

  風(fēng)雨走廊的設(shè)計(jì)是為了下雨的時(shí)候保護(hù)大家不受雨淋。它由不銹鋼和玻璃制成。它看起來像一條綠色的走廊。大家徑直往前走,來到了大操場。

  操場是由紅色和綠色塑料制成的。里面有兩個(gè)籃球場和一個(gè)足球場。側(cè)面還有一個(gè)環(huán)形跑步場地。操場周圍有很多運(yùn)動(dòng)器材,比如單杠,雙杠等等。它是為學(xué)生參加體育課和課外活動(dòng)而提供的。

  我還沒有欣賞完學(xué)校的風(fēng)景,上課的鈴聲已經(jīng)響了。每個(gè)人都不得不勉強(qiáng)回到教室。

  召喚

  泛黃的春聯(lián)還殘留在墻上,隱約可見一年四季平安的字樣,金色的葛藤上蓋著雕花的門窗,夕陽斜映在駁船的磚墻上,鋪著山毛櫸木板的房子里還放著奶奶釀的豆沙。我的思緒盤旋在回憶的路上~ ~ ~ ~ ~ ~

  那一季春雨梅雨,家鄉(xiāng)生機(jī)勃勃。記得當(dāng)時(shí)水還冒著熱氣,泉水漸漸爬上枝頭,小草偷偷溜出地面。散落的白鵝在清澈的湖面上用手掌掀起波浪,可以看到《春江水暖鴨的先知》這首詩的美景。仰望天空,幾只燕子在空中滑行。在清澈的藍(lán)色中,我看到了包裹在其中的美麗。

  然而,現(xiàn)在一切都變了。春天,我們再也看不到五彩繽紛的風(fēng)景和鳥兒美麗的歌唱。遠(yuǎn)處,山的脊梁在陽光下裸露著。于是它一點(diǎn)一點(diǎn)縮小,最后消失得無影無蹤。廣闊的遠(yuǎn)野,其平坦的表面充滿了高樓的誕生。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人類的物質(zhì)需求,廣闊的綠色逐漸被白色所取代。寶貴的土地變得稀缺,到處都有大小不一的塑料袋嵌在土地里。城市周圍清澈的河水像是在噴墨水,有嘔吐的味道,還有骯臟柔軟的黑色物體在漂浮。我不敢靠近。原本的美好已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。大地大汗淋漓。

  你會回來嗎?

  一個(gè)人靜心,希望你能回來,但我知道我需要實(shí)際行動(dòng)。朋友們,不要清高,給我們的家增添一抹綠色。比如:節(jié)約水資源,不要讓世界上最后一滴水成為你的眼淚;杜絕浪費(fèi)糧食,永遠(yuǎn)記住“鋤草之日為正午,汗水淌土”;低碳生活,為自己產(chǎn)生的碳種植同等重量的樹木~ ~ ~ ~雖然每個(gè)人的綠色不一樣,但組合起來會是最耀眼的顏色。

  我們呼喚未來,我們呼喚綠色,我們呼喚環(huán)保與和諧!

校園文明演講稿 篇4

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

大家好,我是四年級五班的----。今天我演講的題目是“輕語慢行在校園 .”

  五千年悠久的歷史,創(chuàng)造了我國燦爛的文化 ;五千年悠久的歷史,形成了我們古老民族的傳統(tǒng)美德。禮的觀念尚在古代已經(jīng)建立而且發(fā)揮了重要的作用,那么對于現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的今天,禮儀對于我們還重要嗎?答案無疑是肯定的。禮儀不僅是一個(gè)民族精神面貌和凝聚力的體現(xiàn),而且對于個(gè)人而言,也是體現(xiàn)一個(gè)人道德和修養(yǎng)的尺度。

  然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,在我們一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的走道里、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、果皮屑隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:既然有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;更有甚者,有的同學(xué)在校園里追逐打鬧,出口成臟,還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。這些行為嚴(yán)重的影響了同學(xué)們的健康成長,嚴(yán)重的損害了學(xué)校的形象。

  文明距離我們有多遠(yuǎn)?舉手投足之間,便是對錯(cuò)美丑,文明其實(shí)就在我們身邊,當(dāng)我們抱怨別人亂丟垃圾的時(shí)候,我們有沒有把離我們只有幾厘米的垃圾隨手撿起來?文明有的時(shí)候距離

  我們只有一張紙的厚度,只要我們從自身做起,從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  同學(xué)們,輕語慢行是一個(gè)好的習(xí)慣,更是一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn),我相信,只要我們?nèi)巳硕寄茏龅,那么我們一定就成為知禮守信、謙恭禮讓的小學(xué)生,一定會營造出一個(gè)和諧文明的美好校園。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧,為了你,為了我,為了我們每一個(gè),讓文明之花在我們實(shí)小校園里盡情綻放!

  我的演講完了,謝謝大家!

校園文明演講稿 篇5

  談到“文明”這兩個(gè)字,想必大家對此并不陌生。人類社會的穩(wěn)定發(fā)展離不開文明,人們的生活離不開文明。文明存在于每一個(gè)細(xì)節(jié)中,它一直伴隨著我們的生活,并且不斷地影響著我們的思想和行為習(xí)慣。

  文明禮儀是中華民族寶貴的精神財(cái)富,我國作為世界四大文明古國之一,向來有著“禮儀之邦”的美稱。曾子避席、程門立雪、張良拜師、孔融讓梨等故事都是文明禮儀的體現(xiàn)。

  文明禮儀的周全程度,不僅顯示著人的修養(yǎng)和素質(zhì),還可以決定著人的事業(yè)成功與否。

  文明禮儀是時(shí)代的需要,是提高全民族素質(zhì)的需要,也是社會主義精神文明建設(shè)的需要。文明展現(xiàn)著個(gè)人、社會、國家的綜合素質(zhì)。

  光知道其重要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,文明不應(yīng)該表現(xiàn)在表面上,而應(yīng)該刻在骨子里,努力將其落實(shí)在行動(dòng)中。

  作為中學(xué)生,我們在做好自己的同時(shí),也可以致力于建設(shè)我們的文明校園。

  第一,做到文明待人。

  見到同學(xué)和老師要微笑致意或行禮問好,在校內(nèi)如此,在校外也應(yīng)該如此。平日在與人交流的時(shí)候,要注意使用文明用語,尊重他人。

  第二,做到文明用餐。

  打飯時(shí)自覺排隊(duì),不插隊(duì),踐實(shí)光盤行動(dòng),保持就餐環(huán)境的干凈整潔。

  第三,養(yǎng)成文明習(xí)慣。

  不亂扔垃圾、不隨地吐痰,平時(shí)應(yīng)當(dāng)有意識地保持周圍環(huán)境的干凈整潔,看到地上有垃圾時(shí)可以主動(dòng)彎腰撿起來,積極參與回收箱環(huán);顒(dòng)。節(jié)約用水用電,教室無人時(shí)記得關(guān)燈鎖門踐行綠色環(huán)保。上下樓梯盡量靠近右側(cè)行走,進(jìn)出辦公室保持安靜,在圖書館內(nèi)保持安靜,不大聲喧嘩,做好班級,宿舍等公共場合的公共事務(wù)等。

  第四,注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  在公共場合中還應(yīng)該注意個(gè)人的儀容儀表,端正站姿、坐姿和走姿。

  每個(gè)人都是校園中的一份子,是校園文明的參與者、實(shí)踐者和受益者。如果每個(gè)人都能做好自己、踐行文明,那么我們的校園將更加美好。

  在這里,我倡議同學(xué)們,講文明話,做文明事,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,共同建設(shè)我們的文明校園。

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