【精品】高一演講稿范文集合六篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的高一演講稿6篇，歡迎大家分享。
高一演講稿 篇1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表高一7班全體任課老師對(duì)大家在百忙之中能參加本次的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感謝你們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入本校已幾個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校的前列。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
現(xiàn)在由我簡(jiǎn)單的介紹本班的一些情況以及對(duì)家長(zhǎng)們的一些希望和建議。
一、班級(jí)基本情況
我班的任課老師共有8人，這些老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真、業(yè)務(wù)精湛，能夠精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，時(shí)刻“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”，英語(yǔ)老師從帶上我班的英語(yǔ)開(kāi)始，了解到班里的學(xué)生英語(yǔ)底子差，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，時(shí)常采用各種形式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)常是撇開(kāi)正須照看的孩子，早早的來(lái)到學(xué)校查單詞、詞組的背誦，時(shí)常找到我，跟我交流每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、探討采取的辦法。甚至于多次跟我搶課上，在她心中有一個(gè)信念“那就是一定要把孩子們教好”。物理老師，工作比較繁忙。但依然擠出時(shí)間就班里學(xué)生偏科問(wèn)題、提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題、如何選適合自己的專業(yè)問(wèn)題，出主意、想辦法，定策略。還有我們的包班領(lǐng)導(dǎo)楊主任時(shí)常走訪班里的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，解決了不少學(xué)生們實(shí)際問(wèn)題。有了這么敬業(yè)的老師們，作為班主任的我，對(duì)孩子們的管理更是不敢有絲毫的松懈。我班的管理理念是嚴(yán)格要求，一視同仁。傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
我們學(xué)校學(xué)生，大部分都是來(lái)自初中的成績(jī)不太理想的學(xué)生。也就是所謂的后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。他們?nèi)胄７謹(jǐn)?shù)一般都不高,分?jǐn)?shù)低除智力因素和其它特殊原因外,大部分還是思想素質(zhì)差引起的,在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)就是學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、懶懶散散、不求上進(jìn),由于后進(jìn)生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，從而他們會(huì)受到師生不同程度的冷落、薄待甚至歧視，這樣更會(huì)使他們更加“破罐子”破摔，結(jié)果是差生更差。因此作為班主任工作責(zé)任大、難度大，需要扮演的角色也多，需要班主任有很強(qiáng)的責(zé)任心、耐心去了解學(xué)生的內(nèi)心，時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)向，更需要傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、樹(shù)立孩子們的自信心。所以從一開(kāi)學(xué)，我就對(duì)每位學(xué)生的情況做了盡快的了解，在生活上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了特別的關(guān)愛(ài)。學(xué)生第一次住校，很想家，我打聽(tīng)到那天正好是她的生日，于是便發(fā)動(dòng)全班的學(xué)生為她祝福，她很感動(dòng)。還有學(xué)生生病了，身上沒(méi)帶錢(qián)，我會(huì)急忙掏出了錢(qián)讓他趕快看病并及時(shí)看望他，給他帶去餅子等吃的，還有學(xué)生因?yàn)楦渌瑢W(xué)有一些矛盾就想輟學(xué)，我會(huì)耐心的去勸阻。還有的家庭貧困，還有的學(xué)習(xí)吃力等等，我都會(huì)想盡辦法去幫他們，放學(xué)的路上我會(huì)對(duì)他們說(shuō)一聲“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)”……雖然這些都是微不足道小事，卻拉近了與學(xué)生的距離，使他們感受到了家一般的溫暖，使他們找到了生活的自信。
另外我還特別注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別是從高一新生開(kāi)始，我就非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論、尊敬師長(zhǎng)、不隨手亂扔垃圾等方面都特別注意要求習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
在這一理念的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，比較乖巧聽(tīng)話，能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。班干部對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，另外在嚴(yán)抓學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與了豐富多彩的第二課堂，并取得了一定的成效。班歌比賽、籃球比賽、征文比賽，演講比賽等各種活動(dòng)中，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了“團(tuán)體第二名”，班歌比賽獲得了高一年級(jí)的第二名，籃球比賽他們同樣展現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神，尤其是王發(fā)杰的表現(xiàn)讓人震撼，以至于不知何時(shí)，校園里、班級(jí)里悄悄的開(kāi)始了學(xué)習(xí)“楊樹(shù)精神”這些活動(dòng)既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕拧樗麄冏呦蛳乱粋�(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾個(gè)月來(lái)，我班無(wú)論是在班級(jí)文化建設(shè)方面，還是在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，都取得了明顯的進(jìn)步。但是，我們也應(yīng)該看到，我班在某些方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生有拖欠作業(yè)的行為，部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，個(gè)別學(xué)生未按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)就擅自離校，個(gè)別學(xué)生攜帶手機(jī)在休息時(shí)間和網(wǎng)友聊天、打游戲、看電子書(shū)，個(gè)別學(xué)生有吸煙惡習(xí)等。這些問(wèn)題的解決不僅需要我們的嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo)，更需要各位家長(zhǎng)的積極配合和對(duì)子女的嚴(yán)格要求
二、考試成績(jī)通報(bào)
考試是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段，考試的目的在于幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)指明努力的方向�，F(xiàn)將上次期末考試的相關(guān)情況作如下通報(bào)。
成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，我們不能一味地沉浸于過(guò)去而止步不前。
進(jìn)入高中，高一是打基礎(chǔ)的一年，雖然相比上屆，本班學(xué)生基礎(chǔ)顯得薄弱了些，但他們依然信心滿滿，早讀時(shí)間踴躍的背誦過(guò)關(guān)，犧牲了很多吃飯和休息的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作為班主任我也常為孩子們的表現(xiàn)所感動(dòng)。幾次催他們趕快吃飯、趕快休息，但是我知道這些都是沒(méi)用的。
我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、品德上他們都將會(huì)做的更好。
三、對(duì)各位家長(zhǎng)的希望和建議
1.盡量不要讓學(xué)生將手機(jī)、mp5、學(xué)習(xí)機(jī)等音頻、視頻播放設(shè)備帶入學(xué)校。如果要和孩子聯(lián)系，可以為孩子買(mǎi)那種只能接打電話的手機(jī)就可以了。
2.每周不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，以防其亂花或丟失。一般情況下，住宿生每周最多給學(xué)生男生100元，女生80元足矣。
3.學(xué)生在家時(shí)，盡量多陪陪他們，可以陪他們做作業(yè)、讀書(shū)等，即使你不能幫助他們解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，你也要多督促他們學(xué)習(xí)，而不能不管不問(wèn)。另外，要讓孩子適當(dāng)?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和生活自理能力。在假期，孩子到哪？干什么去了？家長(zhǎng)千萬(wàn)不能大撒手，毫不過(guò)問(wèn)。
4.要多和孩子談心，了解其思想動(dòng)向，并進(jìn)行正面引導(dǎo)，使他們保持心理健康。特別是一些家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工以及父母離異的，往往是孩子缺乏關(guān)愛(ài)，放任自流。染上很多惡習(xí)。
5.要教育孩子不要和社會(huì)閑雜人員來(lái)往。近朱者赤，近墨者黑。交友不慎勢(shì)必會(huì)損害孩子的身心健康。影響他們的學(xué)習(xí)。
6.不要將孩子的教育責(zé)任全部推給學(xué)校。學(xué)校不是托兒所，要想把孩子教育好，沒(méi)有家長(zhǎng)的參與和支持是不行的。
7.要經(jīng)常教育自己的孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。千萬(wàn)不能找各種理由幫孩子違反學(xué)校的規(guī)定。比如說(shuō)每次到周末總有家長(zhǎng)替孩子請(qǐng)假提前回家，還有的家長(zhǎng)親戚朋友辦事、結(jié)婚也給孩子請(qǐng)假。
8.請(qǐng)尊重我們的工作，理解和支持我們的工作。要經(jīng)常與我們聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)，了解我們對(duì)學(xué)生的各種要求。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天而努力吧。
高一演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們，大家好!
“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我從小便喜歡讀書(shū)，喜歡讀詩(shī)歌，讀散文，讀小說(shuō)……每次讀書(shū)，我也總能夠獲得許多新的知識(shí)和新的樂(lè)趣。
從低年級(jí)看注音圖書(shū)，再到后來(lái)識(shí)字多了，能夠看無(wú)注音書(shū)籍了，我至始至終有一個(gè)不變的愛(ài)好——讀《西游記》。
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，作者是吳承恩，描述了唐僧師徒四人，曲折坎坷，充滿驚險(xiǎn)，充滿挑戰(zhàn)的取經(jīng)之路。
最初知道《西游記》是幼兒班的時(shí)候，那會(huì)兒剛出了《西游記》的動(dòng)畫(huà)片，我非常愛(ài)看，而且睡覺(jué)前還總要媽媽拎著本書(shū)，給我講一個(gè)關(guān)于《西游記》的故事，才肯入睡。那時(shí)，別提我有多崇拜孫悟空了，他機(jī)智勇敢，嫉惡如仇。在取經(jīng)時(shí)，一路向前，披荊斬棘，保護(hù)師父。多有男子氣概呀!所以，每當(dāng)我聽(tīng)著動(dòng)漫主題曲“猴哥，猴哥，你真了不得……”的時(shí)候，愛(ài)幻想的我便會(huì)想象自己變成了孫悟空，斬妖除魔，勇氣不凡。
后來(lái)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，無(wú)論是看書(shū)、動(dòng)畫(huà)版還是電視劇版，我還是一直崇拜、喜歡著孫悟空。直到四、五年級(jí)的時(shí)候，再讀《西游記》，才發(fā)現(xiàn)孫悟空并沒(méi)有那么好，所以我開(kāi)始喜歡豬八戒了，也許你會(huì)覺(jué)得很好笑，那么一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就分行李走人，還總是挑撥師徒關(guān)系，又丑又貪吃貪睡的“豬”，那一點(diǎn)值得我們喜歡呢？可那時(shí)，在我看來(lái)，豬八戒是最不容易的。一路上，他的誘惑最多，猶豫最多，動(dòng)搖也最多。可就是這么一個(gè)貪生怕死的人，仍堅(jiān)持到了最后，并在一路上保護(hù)師父，實(shí)屬不易。所以，我告訴自己：堅(jiān)持不易，但堅(jiān)持就是勝利！
再讀《西游記》已是今年寒假了，剛學(xué)了點(diǎn)文言文，便想著把姐姐的原版《西游記》拿來(lái)看，結(jié)果，根本就看不懂。這次看《西游記》，我最喜歡的對(duì)象又變了，我竟然開(kāi)始喜歡大胡子沙和尚了，也許你會(huì)說(shuō)這么一個(gè)沉默無(wú)言，看起來(lái)傻乎乎的人，怎么會(huì)喜歡他呢？是的，小說(shuō)中他不善言談、不茍言笑，老實(shí)本分。但是，你可曾想過(guò)？在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中像他這樣憨厚老實(shí)的人還能有多少？三個(gè)師兄弟中，他雖道行最淺，卻也是盡著全力保護(hù)師父。他雖寂寞，但卻從來(lái)不抱怨，取經(jīng)的步伐也絲毫不慢。我多想在我身邊也出現(xiàn)幾個(gè)像他這樣真心為他人，沒(méi)有心計(jì)的人�。�
《西游記》不愧為一部名著，每次讀它，我都會(huì)在不同的人身上有不同的發(fā)現(xiàn)，發(fā)出不同的感想。我想，隨著我經(jīng)歷的世事變多，心理變成熟，再讀它，也許又會(huì)發(fā)現(xiàn)更多值得學(xué)習(xí)的人，《西游記》也一定會(huì)給我更多新的啟發(fā)。
名著伴我同行！
謝謝大家！
高一演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
新年伊始，萬(wàn)象更新。沉默了一個(gè)寒假的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)始變得生機(jī)勃勃，充滿活力。
剛過(guò)完年，走進(jìn)校園，不知道師生們有沒(méi)有注意到兩棟樓門(mén)口和門(mén)口的對(duì)聯(lián)。
門(mén)口的對(duì)聯(lián)是：
鴻雁來(lái)到八房凌云展翅。三千名學(xué)生遭遇了春雨
汗?jié)蓾M，范心香，一瓣獻(xiàn)給杏壇
毫無(wú)疑問(wèn)，八中的學(xué)生都很優(yōu)秀。希望你不要辜負(fù)你的好家庭，你的好遺產(chǎn)，還有這段美好的時(shí)光。我期待你永遠(yuǎn)的野心和不斷訓(xùn)練你的翅膀。總有一天，你會(huì)飛得很高，和天空戰(zhàn)斗。
眾所周知，八中的老師都很優(yōu)秀。你很受尊敬，也很有教養(yǎng)。多年來(lái)，你以身作則，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。謝謝！
舊樓前的對(duì)聯(lián)是：
時(shí)光飛逝，看著我的年輕學(xué)生在六月的風(fēng)后離去
云帆的直掛讓明朝人看到了美好的生活
這對(duì)聯(lián)是專門(mén)給九年級(jí)學(xué)生的。時(shí)光飛逝，四個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，六月轉(zhuǎn)眼就來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候，全校師生和所有家長(zhǎng)都在等著看誰(shuí)才是真正追的小伙子。期待你珍惜考前的每一天，每一個(gè)小時(shí)，甚至每一分每一秒，為自己贏得好成績(jī)，好未來(lái)，美好生活。
新樓前的對(duì)聯(lián)是：
冷柳的第一個(gè)嫩芽看見(jiàn)陣陣風(fēng)吹著樹(shù)枝和李子
我希望所有的學(xué)生珍惜每一寸時(shí)間
這幅對(duì)聯(lián)送給了所有的學(xué)生。期待同學(xué)們懂得珍惜親人、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì)、自然的善良，珍惜這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光。請(qǐng)記�。骸扒啻阂坏┑洚�(dāng)就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。”
我們不能浪費(fèi)青春。因?yàn)槟愕那啻菏巧n白的，你的未來(lái)一定是蒼白的。
老師和同學(xué)們，這三副對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)單明了，卻又充滿期待。希望大家能關(guān)心這個(gè)期待，因?yàn)檫@是父母和社會(huì)的期待。
最后，祝師生身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，新年萬(wàn)事如意。
高一演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
又是一度新學(xué)年。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我們沐浴在新學(xué)校的光輝中，一路高歌昂揚(yáng)，迎接人生的又一大階段。自從踏進(jìn)任中，我們便樹(shù)立了未來(lái)的目標(biāo)。自從踏進(jìn)任中，我們便下定了吃苦的決心；自從踏進(jìn)任中，我們便堅(jiān)定了前行的意志；作為任中千百學(xué)子中的一員，學(xué)習(xí)的擔(dān)子再重，也壓不垮我們的臂膀，面臨的壓力再大，也折不斷我們信念的旗幟！
同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)典禮，明天是教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)向各位付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以崇高的敬意！
新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，前方的道路愈加光明，相信我們的努力必將換來(lái)累累碩果！或許我們會(huì)因貪圖玩樂(lè)放下書(shū)包放縱自我，但那決不會(huì)發(fā)生在今天；或許我們會(huì)因失望沮喪對(duì)未來(lái)失去信心，但那決不會(huì)發(fā)生在今天，或許我們被無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)所迷惑而忘乎所以，但那決不會(huì)發(fā)生在今天！今天，就算前行的道路無(wú)比坎坷，也擋不住我們求知的步伐；今天，
就算未來(lái)的無(wú)比渺茫，也無(wú)法削減我們學(xué)習(xí)的激情；今天，無(wú)論面臨多大的挑戰(zhàn)，也無(wú)法影響我們前行的信念，無(wú)法軟弱我們追求未來(lái)的意志！
我們年少，但我們意氣風(fēng)發(fā)，我們涉世未深，但我們豪情滿懷。我們要有理想，有目標(biāo)，有堅(jiān)定的意志，有宏偉的藍(lán)圖，有年輕氣盛的蓬勃朝氣，更要有創(chuàng)新的能力與開(kāi)拓的精神，無(wú)疑我們將是富有的一代。
九月的藍(lán)天，朝陽(yáng)在潑灑光輝，我們正如早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，自人生中最耀眼的時(shí)光邁進(jìn)�！皶�(shū)山有路勤為徑”，讓我們拾起遺卷，領(lǐng)悟先哲的光輝，讓我們提起勤奮之筆，書(shū)寫(xiě)我們的錦銹前程！
未來(lái)是一場(chǎng)艱苦的競(jìng)賽，但我們富有的卻是精神。讓我們用求真求實(shí)，吃苦耐勞，勇于拼博，敢于創(chuàng)新的精神，厲練三年，點(diǎn)亮屬于我們的燈塔，照耀我們前行的未來(lái)！最后，真誠(chéng)地祝愿：我們敬愛(ài)的老師身體健康，事業(yè)騰飛；我們同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，蓬勃向上；我們的任中興旺發(fā)達(dá)，永創(chuàng)輝煌！
高一演講稿 篇5
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《拼搏的青春》。
青春，多么美好的一個(gè)詞啊！古往今來(lái)，有多少人贊美它，為它歌頌，是啊，青春充滿了理想與信念，滿懷激情與希望，充滿著陽(yáng)光和自信，青春是屬于每一個(gè)人的，我常常想青春究竟是什么？我曾一遍遍尋找答案，也常常對(duì)著藍(lán)天白云，青蔥大樹(shù)想象青春的色彩，我不止一次地凝望著待開(kāi)的花朵，希望可以從花開(kāi)的聲音里聽(tīng)到青春的.旋律。青春究竟是什么？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)走過(guò)了春夏秋冬，走過(guò)了紛狀的人群，走進(jìn)了我的心間，當(dāng)有一天，我明白了一個(gè)道理，我終于恍然大悟，原來(lái)青春就是愛(ài)與責(zé)任，是那拼搏奮斗的勁，是那不畏困難的精神！
青春的拼搏是人生中灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂(lè)章。所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪說(shuō)的就是青春。青春是一種美妙的感覺(jué)，于是在那清凈的無(wú)憂無(wú)慮的日子里，構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷。或許驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)幻般的日子中，一切都是美好的。生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論成敗，青春的痕跡都會(huì)告訴我們要永遠(yuǎn)努力奮斗。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)蓬勃向上；我們擁有青春，就如動(dòng)蠶破繭而出。
作為剛?cè)敫咧写箝T(mén)的少年，我們心懷夢(mèng)想，揣懷著美好的明天，帶著少年獨(dú)有的朝氣和激情，開(kāi)啟一段新的旅途。也許，我們將會(huì)在前進(jìn)的道路上遇到一些坎坷和阻礙，但我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因?yàn)槲覀儞碛星啻�，擁有理想和抱�?fù)，跌倒了可以站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，但跌倒了覺(jué)不趴下，在風(fēng)雨的洗禮中，我們不會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，更加勇敢，更加努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
每一個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而拼搏，青春就是我們前進(jìn)的腳印，汗水就是我們的奮斗的希望，我們不高傲，不狂妄。我們知道自己的渺小和平凡，我們將用自己的青春，汗水努力著擁有拼搏的青春，就應(yīng)擁有青春的憧憬。
青春因努力而精彩，為了自己的夢(mèng)想奮力前行吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
高一演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，以及更加親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
掌聲歇住，演講不忙，首先我還得講些大家想聽(tīng)的，也就是爆料爆料。
話說(shuō)三天前，我和楊程博給高二同學(xué)也做過(guò)了一個(gè)像今天一樣的演講。剛剛講完，咱們親愛(ài)的陶老師笑瞇瞇地走到我跟楊程博面，講到：“星期一下午還有一個(gè)喲！”哦我的天，當(dāng)時(shí)我就懵了，雖說(shuō)咱也是個(gè)減肥達(dá)人，多講一講也可以消耗些卡路里，但這有限的卡路里也頂不住這樣消耗嘛！楊程博本來(lái)找了個(gè)自以為很厲害的小借口，說(shuō)要回施甸去，來(lái)不了了。嘿，當(dāng)時(shí)我心里想，你這不是丟下我一個(gè)人嘛，你好毒、你好毒。嘿嘿，不過(guò)真是小巫見(jiàn)大巫，他碰到的可是更厲害陶老師，只聽(tīng)陶老師笑瞇瞇地講了句“克服一下”，于是我們今天便有幸見(jiàn)到了傳說(shuō)中的理科狀元-楊程博同志，掌聲鼓勵(lì)。爆料完了理科狀元還得說(shuō)說(shuō)我自己，不然一會(huì)兒給他反來(lái)爆料我一通那我可就要吃不了兜著走了。
本著坦白從嚴(yán)，抗拒更嚴(yán)的精神，我得承認(rèn)我真懶。本來(lái)我想把給高二的稿子隨便換換就來(lái)講了，哪知道，我竟然，用方言講就是“勺巔巔”地把那稿子放到了網(wǎng)上。人總要為自己的行為付出代價(jià)，你看，我這兩天不是又花了九牛兩只老虎跑得快呀跑得快之力寫(xiě)了這篇稿子了嘛。嘿，不過(guò)啊，我好好看看，即將走入高二的大家，學(xué)習(xí)壓力之下，依然一個(gè)個(gè)笑靨如花，和那些個(gè)個(gè)都苦大仇深的準(zhǔn)高三們完全是兩種概念嘛，嘿，我還不得不說(shuō)，為大家寫(xiě)的這稿子-值了！
昨天晚上，你們中的某一位還發(fā)我短信，問(wèn)我：“你明天會(huì)講到文理分科的問(wèn)題嗎？”我答：“秘密|”不過(guò)接下來(lái)就是揭曉秘密的時(shí)刻，我要講的第一個(gè)主題便是它-文科？還是理科？
中國(guó)方塊字是象形表意的文字。大家先看這個(gè)“文”字，一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺；再看這個(gè)“理”字，全由平的橫、直的豎構(gòu)成。點(diǎn)橫撇捺構(gòu)成“文”，象征文科包羅萬(wàn)象；平橫直豎構(gòu)成理，象征理科簡(jiǎn)潔實(shí)用�！拔摹弊蛛m然筆畫(huà)較少，但卻有彎的撇，平的橫，短的點(diǎn)，長(zhǎng)的捺，可見(jiàn)文科紛繁復(fù)雜、變化多端，要想寫(xiě)好這一簡(jiǎn)單的“文”字還真不那么容易；“理”字雖然筆畫(huà)眾多，但一筆一劃皆為平橫直豎，意為看似復(fù)雜令人畏懼的理科找到方法也能學(xué)得很好。因此可見(jiàn)，文科并不是那么簡(jiǎn)單，理科也并不是那么困難。無(wú)論文理，想要學(xué)好，找準(zhǔn)定位只是基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)才是關(guān)鍵，你也才能寫(xiě)好這個(gè)“文”字，這個(gè)“理”字。走上了文科的道路，千萬(wàn)別大意，萬(wàn)萬(wàn)不能掉以輕心，只有全心全情才能將其掌控；走上了理科的道路，千萬(wàn)別恐懼，萬(wàn)萬(wàn)不能灰心，只有努力努力再努力，你才能將其駕馭，成為新的楊程博。
不過(guò)，上面說(shuō)的都是后話了，現(xiàn)在在大家面臨的文理分科面前，你究竟又該何去何從呢？
哦~是不是說(shuō)某人背書(shū)特別特別厲害，甚至是過(guò)目不忘，關(guān)心時(shí)事政治，能寫(xiě)漂亮文章，又寫(xiě)得一手好字，他就該讀文科？是不是某人數(shù)學(xué)經(jīng)常149，那一分還是老師實(shí)在看不下去了才扣的，然后熱愛(ài)理化實(shí)驗(yàn)室，愛(ài)看動(dòng)物世界，他就該讀理科？我得說(shuō)，一定不是這樣的。我自己覺(jué)得我背文言文挺厲害的，但生物的內(nèi)容總記不�。晃乙詾槲彝﹃P(guān)心時(shí)事政治的，但老實(shí)講，放假來(lái)我沒(méi)完整地看過(guò)一檔新聞節(jié)目；我是能寫(xiě)得出還不錯(cuò)的一些文章，但我的字并不是丑，也不是很丑，而是巨丑，無(wú)敵的丑。大家看我小黑板上的字還不錯(cuò)吧，但這是我老爹寫(xiě)的。再說(shuō)說(shuō)楊程博，他也并不是數(shù)學(xué)總考149，甚至連140也不會(huì)經(jīng)常上；他熱不熱愛(ài)理化實(shí)驗(yàn)室我不知道，但我相信，總把他關(guān)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，天天聞nh3-氨氣，他也是受不了的；還有在充滿驚險(xiǎn)、刺激、懸疑、美女的美國(guó)大片和充滿黑猩猩、大蜥蜴、短吻鱷、蜣螂-也就是屎殼郎的動(dòng)物世界面前，你說(shuō)楊程博是會(huì)選擇與美女為伍呢，還是與屎殼郎為伴呢？
通過(guò)上面我只想說(shuō)，一個(gè)人真正的能力是在某個(gè)位子之上然后鍛煉出來(lái)的，真正的興趣是在了某個(gè)位子以后才慢慢地培養(yǎng)出來(lái)的。一切都要講究步驟，講究循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要因?yàn)槟阋Ф四阋x文科，然后你便暗示自己作文厲害，數(shù)學(xué)吊車(chē)尾；不要因?yàn)槟阋Ф死砜票惆凳咀约簲?shù)學(xué)挺好，語(yǔ)文糟糕。文科需要的不僅僅是寫(xiě)作功夫與背功，這僅僅是基礎(chǔ)，更多的是什么呢，是一種感悟與理解能力。理科需要的也不僅僅是計(jì)算功力，而更多的是真正能夠分析問(wèn)題，能夠解決問(wèn)題，計(jì)算只是一種工具！再說(shuō)了，無(wú)論你是文科還是理科，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是必考科目，對(duì)于文綜理綜，你可以適當(dāng)?shù)钠�；但�?duì)于這所謂的三大主科，偏了一科，便已經(jīng)注定了你的失敗。楊程博也不是因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)149，語(yǔ)文49而獲得狀元的，他的高分源于的正是語(yǔ)數(shù)外理綜四科綜合在一起而形成的強(qiáng)大合力。因此，在選擇文理面前要審慎！綜合考慮當(dāng)前自身?xiàng)l件，對(duì)自己的發(fā)展?jié)摿εc方向進(jìn)行合理預(yù)估，對(duì)文理的升學(xué)就業(yè)情況進(jìn)行綜合評(píng)估，總之一定要做足準(zhǔn)備工作。分了科以后，大家尤其需要記住的是，只有數(shù)學(xué)好的文科生才有優(yōu)勢(shì)，只有語(yǔ)文英語(yǔ)好的理科生才能走得更遠(yuǎn)！
我本來(lái)想和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)方法什么的，然而啊，經(jīng)過(guò)高三一年的洗禮，當(dāng)然也可以說(shuō)是摧殘，我變得實(shí)在是太應(yīng)試了，我怕我張口便是試卷試題的，弄得剛剛準(zhǔn)備攀登珠峰的大家剛到山腰便猛打寒顫，然后一動(dòng)不動(dòng)�？此剖窃诙�，實(shí)則已成了哈根達(dá)斯。
大家接下來(lái)的一年啊，也就是高二的一年。當(dāng)務(wù)之急我想并不是侵著頭的在那里試題試題又試題，而是什么呢？我想應(yīng)該是找到某種節(jié)奏，生活與學(xué)習(xí)共進(jìn)的節(jié)奏，使自己能平穩(wěn)上進(jìn)的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)不能落下，因此必須找到最適合自己的節(jié)奏，當(dāng)然這種節(jié)奏的和諧是由最適宜自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成的。生活也不能落下，更不能把生活的節(jié)奏弄亂了。好比說(shuō)我，現(xiàn)在就有些弄亂了生活的節(jié)奏。要不是來(lái)演講前打理了一番，那么我的長(zhǎng)頭發(fā)戴上個(gè)纏頭的帽子我就是蕭峰；脫了帽子，染黃了頭發(fā)，我便是金毛獅王；不愛(ài)黃發(fā)，漂白之后便又成了滅絕師太；演講再少了精氣神，柔情似水的，只怕變成東方不敗。哦，我的天。
話說(shuō)回來(lái)，那么生活與學(xué)習(xí)該如何協(xié)調(diào)，如何共進(jìn)呢？我的建議是，你不要輕信學(xué)的時(shí)候就好好的學(xué)，玩地時(shí)候就盡情地玩的老調(diào)子了！大家想想，這話我們是從什么時(shí)候聽(tīng)起的？最晚都是小學(xué)！和小學(xué)生嘮叨的話，你若不遺余力地全盤(pán)接受的話，那一會(huì)兒來(lái)找我啊，我把這條紅領(lǐng)巾送給你。我的建議是，兩個(gè)字—接受。接受什么呢？便是接受現(xiàn)在的學(xué)習(xí)本身就是生活，生活自身就是學(xué)習(xí)過(guò)程的事實(shí)。在學(xué)習(xí)中，讓自己體味到生活的美！在生活里，努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分。正如楊程博給新高三的演講里講的，喜歡周末打游戲的你可以變成喜歡做試卷的，把周末的生活自覺(jué)與學(xué)習(xí)相融。這樣你首先不會(huì)累，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中反復(fù)地提升了自己。要記住真正的學(xué)校是社會(huì)，真正的老師是生活。
最后，我想這樣結(jié)束我的演講。大家請(qǐng)看，這是一枚雞蛋。老師現(xiàn)在最擔(dān)心的恐怕是我不小心打碎了它，把我面前的一畝三分地給弄臟了。然而，我卻要磕了它。（磕蛋）我之所以敢這樣做，道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗鞘斓摹?/p>
怯懦的人，也許擁有堅(jiān)強(qiáng)的外表，但內(nèi)心依然是如生雞蛋一般的柔弱；堅(jiān)強(qiáng)的人，也許外表依然并不那么剛強(qiáng)，但他擁有煮熟了的雞蛋般的堅(jiān)毅的內(nèi)心，縱然外表破碎，但它依然敢于做自己！
大家還有兩年的路要走，現(xiàn)實(shí)的路是兩年，可心路難道僅僅是兩年嗎？這一段路定是布滿荊棘的，定是要刺破大家表面的，只有擁有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心的人才能遍體鱗傷地走下去。是的，是遍體鱗傷了，但畢竟走過(guò)了，只有走過(guò)的才能成為成功者！
真的猛男，敢于面對(duì)慘淡的人生，真的烈女，敢于面對(duì)淋漓的鮮血！因此，我希望大家，不僅要選對(duì)文理科，更要把持好學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏，最重要的是，在今后的道路上有一顆勇敢的堅(jiān)毅的心！如果真的這樣，兩年后，再次站在這個(gè)舞臺(tái)上的，不是我，而是你！
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