文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿范文(通用10篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編收集整理的文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿范文,歡迎大家分享。
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):
大家好!今天,我演講的題目是《文明伴我成長(zhǎng)》。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已是一名三年級(jí)的學(xué)生了。十年的成長(zhǎng)之路,在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下,一路上曾開(kāi)過(guò)許多美麗的習(xí)慣花,我想這其中最燦爛最美麗的應(yīng)該是那朵“講文明”的習(xí)慣花吧!
有人也許會(huì)問(wèn):你知道什么是文明嗎?也許我很難準(zhǔn)確地解釋這個(gè)詞,但我會(huì)告訴你:文明是路上相遇時(shí)的點(diǎn)頭微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。
還記得小時(shí)候,我和媽媽一起乘公交車,車上有兩位大哥哥在聊天,從頭至尾臟話不離嘴,那時(shí)的我就想,長(zhǎng)大后我可不能像這兩位大哥哥一樣,我要做一個(gè)講文明的好孩子,也就是從那時(shí)起,文明的種子就在我稚嫩的心田上扎根、發(fā)芽,我以我的一言一行、一舉一動(dòng)精心澆灌著這文明之花。
在家里,我孝敬、體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),能認(rèn)真聽(tīng)取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來(lái)了客人,我熱情、大方、有禮貌地招待;在學(xué)校,遇到老師,我主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯,無(wú)論多匆忙,我都注意謙讓;我講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑總是主動(dòng)撿起;在社會(huì),我遵守交通法規(guī),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛(ài)幼,幫助別人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
同學(xué)們,文明就像新鮮的空氣,文明就像每天升起的太陽(yáng)。常言道:“送人玫瑰,手有余香。”當(dāng)我們送給別人一縷微笑時(shí),別人也會(huì)給我們一抹陽(yáng)光;當(dāng)我們真誠(chéng)地向別人伸出援手,別人也會(huì)真誠(chéng)地對(duì)你報(bào)以感激;你敬人一尺,人敬你一丈。如果人人都能以禮相待,我們的校園,我們的社會(huì),整個(gè)世界將會(huì)多么溫馨,多么和諧!
讓我們永遠(yuǎn)記。喝绻闶チ私裉,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
老師們,同學(xué)們,讓我們共同努力,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起。管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪。讓文明之花開(kāi)遍校園,芳澤四方!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
文明是一種嚴(yán)格律己、尊重他人的行為規(guī)范,美德則是美好、優(yōu)良的品格,文明美德不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),更是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、注重個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一句溫暖的話語(yǔ),一次慰藉人心的寬容,融合成美德頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
小時(shí)候媽媽常給我講孔融讓梨的故事,這個(gè)故事體現(xiàn)了兄弟姐妹互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,成為文明美德的佳話。
二十一世紀(jì)的我們更要學(xué)會(huì)互相謙讓、禮貌待人,助人為樂(lè),無(wú)私奉獻(xiàn)。
下面就是發(fā)生在我身上,讓我有切身體會(huì)的一件真實(shí)事例。
早春的一個(gè)清晨,我乘公交車去上學(xué)。寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣,好不容易擠上一輛公交車,車上人貼著人,氣都喘不過(guò)來(lái)!靶∨笥,你來(lái)坐這兒吧!”一位叔叔親切的對(duì)我說(shuō)。我客氣的說(shuō):“謝謝叔叔,不用了!笔迨搴軋(jiān)定地說(shuō):“你背著書(shū)包不容易站穩(wěn),你來(lái)坐吧,我站著就行!闭f(shuō)完,給了我一個(gè)微笑,他的微笑讓我在這個(gè)冰冷的冬天感到無(wú)比的溫暖,我說(shuō)了聲謝謝后就坐了下來(lái)。車到了下一站,上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶。就在公交車開(kāi)動(dòng)的瞬間,老奶奶打了一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)兒摔倒。我想:剛才那位叔叔把座位讓給了我,我也應(yīng)該像那位叔叔一樣把我的座位讓給老奶奶。于是,我站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶您坐吧!蹦棠陶f(shuō):“你真乖,謝謝你。”
在這件事中,叔叔起到了表率作用,我從中也學(xué)會(huì)了謙讓、互助和尊敬老人。
中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展歷代流傳下來(lái)的寶貴的道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、和良好的民族禮儀等。
如今,社會(huì)不斷進(jìn)步,人們生活也越來(lái)越富裕,有些人出現(xiàn)了一些不拘小節(jié)的行為,街道上亂穿馬路;公共場(chǎng)所隨地吐痰、大喊大叫;乘公交車時(shí)你推我擠……這些行為讓人們覺(jué)得文明美德已漸漸離我們遠(yuǎn)去。作為學(xué)生的我們要對(duì)這些不文明的行為說(shuō)不!要充分認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人如果缺少了文明美德,就等于缺少了左膀右臂,無(wú)論他的學(xué)習(xí)再優(yōu)秀,事業(yè)再成功也不會(huì)令人欣賞。
作為新世紀(jì)的我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi),讓文明美德伴我們健康成長(zhǎng)!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是我愛(ài)林城。
登臨南岳山之巔,俯瞰縣城,林城美景,盡收眼底。放眼遠(yuǎn)眺,群山連綿,青山如黛,風(fēng)景如畫。我會(huì)自豪地喊一聲:好一個(gè)青春靚麗的會(huì)同!
這里的清晨,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,粟裕公園到處是晨練的人群;這里的夜晚,霓虹閃爍,街上、商店里盡是留連忘返的人民。這是多么祥和、安寧,多么和諧、美麗的圖畫呀!
可是,當(dāng)我們盡情享受城市現(xiàn)代文明帶給我們幸?鞓(lè)的時(shí)候,您可曾看到過(guò),我們這座風(fēng)光秀麗、山水環(huán)繞的城市,在文明與時(shí)尚的背后,有了越來(lái)越多的污染和暄囂。社會(huì)“大衛(wèi)生問(wèn)題更加突出,曾一段時(shí)間亂扔亂吐、亂貼亂畫,馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)時(shí)有發(fā)生,我們隨時(shí)都能看到有人把垃圾扔在馬路中間,把污水排入河道,有人在公園的草坪上遛狗,讓小狗隨地大小便等等。這些衛(wèi)生陋習(xí)和非文明行為不僅讓我們的健康受到影響,更讓我們的家園林城蒙受羞恥?上攵(dāng)您穿著錚黑發(fā)亮的皮鞋,走在遍地垃圾的街道上時(shí),您還會(huì)感覺(jué)瀟灑嗎?當(dāng)您穿著漂亮的時(shí)裝,穿過(guò)遍地塑料袋和果皮的廣場(chǎng)、公園時(shí),您還有心情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎?
為徹底改變?nèi)藗兊纳盥?xí)和不文明的現(xiàn)象,縣委、縣政府響亮地提出了創(chuàng)建衛(wèi)生城市的口號(hào),通過(guò)整治縣城“臟、亂、差,把會(huì)同建設(shè)成為美麗衛(wèi)生的健康家園。
創(chuàng)衛(wèi)的號(hào)角已經(jīng)吹響,作為城市的主人,我們都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!那么,在潔凈的街道上,突然飄來(lái)一片紙屑,一個(gè)塑料袋,您會(huì)主動(dòng)把它撿起來(lái)嗎?當(dāng)你在野外郊游時(shí),你會(huì)把垃圾整理好打包帶回家嗎?我想說(shuō),請(qǐng)撿起那一片片飄來(lái)的紙屑,那一個(gè)個(gè)落地的塑料袋和果皮,它們有屬于自己的家。這些動(dòng)作,不需要多大的力量,不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)。這只是一個(gè)徽小的動(dòng)作,一個(gè)良好的習(xí)慣。就能還我們一個(gè)潔凈的環(huán)境,這么劃算的事,我們何樂(lè)而不為呢?
我們知道芳香是花兒的廣告,衛(wèi)生是城市的名片。為了花兒更芳香,為了城市更靚麗,也為了我們的生活更幸福,做為一名小學(xué)生,讓我們從小事做起,從身邊的事做起,從不隨地吐痰、不亂扔垃圾,從不踐踏草坪、不采摘鮮花做起,從少用一次性碗筷、節(jié)約每一滴水做起。讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,共同建設(shè)我們更加美麗的家園!
美麗的林城是我家,發(fā)展的會(huì)同是我家,我愛(ài)會(huì)同,我愛(ài)林城,我愛(ài)我家。愛(ài)不需要?jiǎng)勇?tīng)的言語(yǔ),愛(ài)需要的是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),讓我們以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)衛(wèi)添磚加瓦。讓“藍(lán)天白云、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、文明衛(wèi)生的會(huì)同永存人間。
謝謝大家!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情;是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問(wèn)候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止;是自覺(jué)給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德,文明是一種修養(yǎng),文明美德伴隨著我的成長(zhǎng)。
經(jīng)常在學(xué)校的鐵門邊看到一個(gè)小小的黑板,上面的表?yè)P(yáng)總會(huì)令我愉悅。其實(shí)并不是我得到了什么表?yè)P(yáng),只是當(dāng)我看到自己的同學(xué)拾金不昧?xí)r,由衷的高興而已。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的養(yǎng)成教育,我認(rèn)為這是與中國(guó)傳統(tǒng)的文化一脈相承的。最自豪的是,排著整齊的路隊(duì),在校園的林蔭道上大聲向過(guò)往行人問(wèn)好:“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”,看著他們開(kāi)懷的笑容,我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿足。
校園是我們學(xué)生的花園和天堂。雖然,老師耳提面命要愛(ài)護(hù)自己身邊的環(huán)境,校園垃圾卻總是不可避免的存在著。是不是我們的學(xué)生都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”?反思總能找到出路,學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)每天派出兩名衛(wèi)生督導(dǎo)員,每個(gè)學(xué)生在執(zhí)勤的時(shí)候,深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊,那位佝僂著背,披星戴月地愛(ài)護(hù)著“花園”的阿姨,我們真該對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起” !
文明不僅僅是教科書(shū)上賦予的慨念,文明不僅僅是選擇對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng),文明更應(yīng)該是生活中行動(dòng)的體現(xiàn)。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,文明是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。魯迅曾說(shuō)過(guò):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉!彼允紫纫晟苽(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。
與文明美德一路同行,會(huì)使我們更加睿智,更加受人尊敬。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬,我想用他的話?lái)總結(jié)我今天的演講:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。當(dāng)然少年文明則國(guó)文明,那么那時(shí)我們中國(guó)就是真正的文明大國(guó)了!同學(xué)們讓我們擁抱文明,和美德手拉手,走向更美好的明天吧!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
美德,顧名思義就是美好的品德。美德既是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),又是善良的人們所必須具備的條件。比如雷鋒就是我們的榜樣。當(dāng)然,如今社會(huì)上已經(jīng)有越來(lái)越多的“活雷鋒”,我就遇到過(guò)一位。
記得,那時(shí)我還在上小學(xué)。有一次周末,我和媽媽一起到超市買東西。我和媽媽經(jīng)過(guò)商量后決定乘公共汽車去。上了公共汽車,我們便在車廂靠后的地方,找了兩個(gè)位置坐了下來(lái)。到了車站的時(shí)候,上車的人逐漸多了起來(lái),而且是一個(gè)接著一個(gè),根本停不下來(lái)。很快,車廂里就人滿為患了。這時(shí),上來(lái)了一位孕婦,手里還提著大包小包的東西,光看著就讓人覺(jué)得怪累的?赡苁且?yàn)楣卉囂嶔,還是處于特殊狀態(tài),孕婦忍著忍著,還是吐了下來(lái)。隨即,空氣中彌散著一種難聞的味道,很多人都捂著鼻子和嘴巴,扭過(guò)頭去,那位孕婦也很不好意思地連忙給大家道歉。就在這時(shí),一位坐在中間的年輕人,起身艱難地走到孕婦旁邊,想讓她坐在自己的位置上,盡管孕婦再三推辭,還是被年輕人請(qǐng)到了位置上。那個(gè)年輕人還自己拿起一把拖把把吐在地上的嘔吐物清理干凈,還沒(méi)有一聲抱怨。
很快,到了下一個(gè)站臺(tái),那個(gè)助人為樂(lè)的年輕人便下車了。在他下車后,車上的人們都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。碰巧,公交車上播放了一個(gè)通知:如果您的身邊有老弱病殘者,請(qǐng)為他們讓座,我們向您表示敬意,謝謝您的合作!聽(tīng)到這里,不少人都感到一絲的慚愧,這不就是“美德”的一個(gè)最好的例子嗎?我突然想起徐志摩的一句詩(shī):“悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”。
我們中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)文明古國(guó),有著幾千年的文化底蘊(yùn),自然少不了傳統(tǒng)的美德。只有人人傳承文化之美,才能建設(shè)更美好、更和諧的社會(huì);中國(guó)才能成為永遠(yuǎn)的文明古國(guó)。那么,就讓我們“從我做起,從點(diǎn)滴做起”,成為一名優(yōu)秀的中國(guó)好市民吧!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
今天我要演講的主題是"爭(zhēng)做五好小公民,文明美德伴我成長(zhǎng)。"現(xiàn)在的社會(huì)可謂是五彩斑斕,各種流行文化相互撞上了肩,不算絕對(duì)和諧,有堪稱絕對(duì)亮眼。似的,我們素以"禮儀之邦"著稱于世,之乎者也的詞句知道的也不算少,可在這校園里,你難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些場(chǎng)景嗎?幾個(gè)清秀的姑娘時(shí)不時(shí)興高采烈地發(fā)出一聲"你媽媽",隨即又從遠(yuǎn)處飛來(lái)一個(gè)排球砸向自己。諸如此類的場(chǎng)景我們又如何解釋?看見(jiàn)這些現(xiàn)象的發(fā)生,你或許會(huì)問(wèn)我們到底懂不懂文明,當(dāng)然了,我們絕對(duì)是懂文明的,堆積如山的書(shū)不正是教我們那些的嗎?可要問(wèn)我們做到了"文明"嗎,又有幾人可以問(wèn)心無(wú)愧的舉起手來(lái),丟了書(shū)本的我們,很顯然,也丟了文明。
"融四歲,能讓梨的故事想必大家都知道,但我們也僅僅是停留在知道這層膚淺的表面上。可以毫不夸張的來(lái)說(shuō),文明無(wú)疑成了世界頂級(jí)的財(cái)富,他是學(xué)術(shù)與智慧的結(jié)晶,思想與行為的碩果。文明更是我們應(yīng)該在青少年極端共同關(guān)注的話題。
五千年的文明,直至今天回首才真正體會(huì)到其中的內(nèi)涵。首先是自身,擁有了高尚的情操之后也要擁有高尚的文明,不僅僅只是拿著書(shū)本求知的時(shí)候我們才是文明人,要在生活中,社會(huì)里當(dāng)個(gè)真正地文明人。學(xué)會(huì)用道德規(guī)范約束自己,控制自己,這樣才能彰顯出我們青少年的文明追求。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,使我們建功立業(yè)的保障!"人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。"要真正學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,講文明,做文明的文明青少年。
也許,一個(gè)對(duì)不起,一個(gè)謝謝,就是最好的文明表現(xiàn)。從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,從自身做起,社會(huì)的明天更美好。讓文明變成同行的小插曲,流暢的小音符,讓文明滲入生活,讓習(xí)慣逐跡而行。21世紀(jì)的我們,努力吧,奮起吧,為中華文明而拼博吧!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
文明禮德是現(xiàn)代社會(huì)中必備的品質(zhì),是我們成長(zhǎng)所需的精神營(yíng)養(yǎng),更是我們社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在缺乏文明的國(guó)度里,社會(huì)就會(huì)停滯不前,人們就享受不到幸福美好的生活。
文明禮德,主要指的是著裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長(zhǎng)者、語(yǔ)言不低俗、誠(chéng)信守法、愛(ài)護(hù)周邊壞境等。這是一種良好的習(xí)慣,也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因?yàn),文明之人必能使周邊人?duì)其產(chǎn)生好感,給他人帶來(lái)快樂(lè)。同時(shí),文明也是尊重他人、體現(xiàn)自身價(jià)值的良好行為。
文明就像一股春風(fēng),滋潤(rùn)著人們的心田,它是一種珍貴的精神境界,見(jiàn)證了人類從古至今社會(huì)發(fā)展的歷程,推動(dòng)社會(huì)不斷從愚昧向睿智、從落后向先進(jìn)、從封建向科學(xué)發(fā)展。
我國(guó)是文明禮儀之邦,擁有幾千年的文明精髓,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神,傳承其文化,無(wú)愧于“文明之邦”的稱號(hào)。
然而,在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,不文明的行為數(shù)不勝數(shù),諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰,不在乎他人感受;還有些人,在擁擠的公車上,常常會(huì)為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是,一些人在面對(duì)跌倒老人時(shí),置之不理地?fù)P長(zhǎng)而去,都怕惹上麻煩的心里讓人既生氣又無(wú)奈。這些不講文明禮德的行為,是深藏在社會(huì)中的毒瘤,影響我們青少年一代的成長(zhǎng),阻礙社會(huì)的發(fā)展。
每當(dāng)看到這種不講文明禮德的現(xiàn)象時(shí),我不解地問(wèn)自己:是什么原因讓這些現(xiàn)象累見(jiàn)不鮮呢?是因?yàn)檫@些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次,我在公交車上主動(dòng)給一位老奶奶讓座,老奶奶激動(dòng)地連連道謝,臉上露出了可親的笑容,這時(shí),我終于明白了,其實(shí)文明禮德不難做到,它是我們?nèi)粘I钪械囊环N良好習(xí)慣,人人都可以學(xué)會(huì)文明禮德。
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇8
親愛(ài)的`老師、同學(xué)們:
“十一”長(zhǎng)假到了,我們一行人去了在農(nóng)村的老姥姥家,也就是看望一下她,雖然不是過(guò)年,但等于是陪著她老人家過(guò)全國(guó)人民共同的節(jié)日了。
舅舅開(kāi)著車,我們一起來(lái)到老姥姥家,她熱情地出來(lái)迎接我們,雖然年老體衰,但仍精力充沛。為了讓她開(kāi)心,大家做著每一件合她心意的事情:看見(jiàn)她走向客廳,大家就簇?fù)碇托牡氐人卣业借匙、慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)門鎖打開(kāi)門,再慢慢地走進(jìn)門去。
來(lái)到屋內(nèi),老姥姥就習(xí)慣地坐在一袋花生面前剝花生,她拿起一顆花生,看也不看,再用力一捏,花生殼就裂開(kāi)了,然后用兩手剝開(kāi),再不緊不慢地把兩片花生殼放進(jìn)旁邊的籃子里,那一麻袋花生不知何時(shí)才能剝完。大家就都一邊幫著剝,一邊和老姥姥拉家常,都是村里的一些事,我也聽(tīng)不懂。于是我們幾個(gè)孩子就一起到院外玩了。
來(lái)到外面,老姥姥也跟了出來(lái),她對(duì)舅舅那輛二十多萬(wàn)元的車有了興趣,這兒摸摸,那兒看看,于是大家就把她扶上車,摸一摸方向盤,按一按喇叭,又打開(kāi)錄音機(jī)讓她聽(tīng)了會(huì)音樂(lè)……她老人家似乎覺(jué)得心滿意足了,滿臉的笑容成了一朵菊花。其實(shí),老姥姥很容易滿足,一件新衣服、一箱牛奶、或者只是幾斤月餅,都可以換得她幸福的笑容,既然這樣,何不上她多滿足一些呢?她滿足了,大家也更快活了。
于是,大家都誠(chéng)心誠(chéng)意地幫著老姥姥干些雞毛蒜皮的小事。
轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)接近12點(diǎn)了,于是大家便一同包餃子,我們每人都動(dòng)手,一同享受著這濃濃的快樂(lè)。每個(gè)人的手上都粘滿了面粉,我連臉上都沒(méi)有幸免,于是大家都笑我是“小花貓”。老姥姥更是看著我不停地笑啊、笑啊,那眼里滿是慈愛(ài)與滿足。
吃完飯后,我們應(yīng)該回去了。臨走前,姥爺找人給我們拍了一張全家福,所有的人都開(kāi)心地笑著,特別是老姥姥,笑得都看不見(jiàn)眼睛了。
這件事看起來(lái)似乎很平常,但也從中滲透出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文明。孝敬老人是最基本的文明了,是最容易做到的了。我相信,文明就像火炬,會(huì)在每個(gè)人手中傳遞;我更相信,文明的火焰永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅,無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)吹雨打。
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是602班的余葉雨桐。今天,我講的故事是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。
首先我給大家講一個(gè)小故事:有一次,列寧同志下樓,在狹窄的樓梯過(guò)道上,迎面碰到一位端著水的女工。那女工一看到列寧,就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著水,而我卻空著手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮、很親切。然后自己緊貼著墻,讓女工上了樓,他才下樓。
在這個(gè)故事里,列寧給一個(gè)女工讓路,體現(xiàn)了一個(gè)偉人的高風(fēng)亮節(jié),也體現(xiàn)了一個(gè)人的文明禮儀水平,更體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的公共文明水平。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小到會(huì)影響自身形象,大到會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。
文明是很重要的。因?yàn)槿绻闶チ私裉,你不算失敗,因(yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟闶チ俗鋈说母?
做文明人,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)是不是很難呢?是的,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但只要你從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,比如:不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛(ài)護(hù)公物,遵守交通規(guī)則,坐公交車自覺(jué)排隊(duì),主動(dòng)給老人讓座,主動(dòng)給長(zhǎng)輩問(wèn)好,團(tuán)結(jié)同學(xué),寬容他人……慢慢地你就會(huì)覺(jué)得,做文明人,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)也不難。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),有一次我吃完了東西,就把垃圾隨手扔到了地上。后面來(lái)了一個(gè)老爺爺,看樣子六七十歲,駝著背。他看到垃圾,艱難地彎下腰把它撿起來(lái)。看著老爺爺離開(kāi)的背影,我臉上火辣辣的,感到無(wú)地自容。從那以后,我不但不再亂扔垃圾,而且看到了垃圾,也會(huì)撿到垃圾桶里去。
作為一名生活在幸福時(shí)代的小學(xué)生,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),做一個(gè)文明的人,具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長(zhǎng)!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們擁抱文明美德,手拉手,一起成長(zhǎng)!
謝謝大家!
文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我們始終在一起》。
最近,我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū),書(shū)中的故事讓我深有感觸,不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實(shí)事。
那是我上四年級(jí)的時(shí)候,同班同學(xué)劉飛揚(yáng),他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒,但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天,他和小伙伴一起游戲,雙手無(wú)意觸碰了低落下來(lái)的高壓電線,當(dāng)時(shí)他就昏迷了,小伙伴慌亂中喊來(lái)家長(zhǎng),趕緊送往醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō):“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死,如果病情繼續(xù)惡化,可能造成終生殘疾!”外來(lái)務(wù)工的飛揚(yáng)爸媽心中焦急萬(wàn)分,守候在他的病床邊,眼睛含著淚水,為他的雙手擔(dān)憂……
飛揚(yáng)的事情傳到了學(xué)校,老師們震驚,大家紛紛議論:“怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢?”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂,你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)著問(wèn)老師:“老師,劉飛揚(yáng)怎么了?他的手是怎樣被電傷了呀?他現(xiàn)在在哪呀?嚴(yán)重么?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的詢問(wèn)老師,老師輕輕地說(shuō):“同學(xué)們,劉飛揚(yáng)同學(xué),意外受傷,但災(zāi)難無(wú)情,人有情!讓我們幫幫他吧!”
同學(xué)們悄悄行動(dòng)著,一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢,大家決定用這份“愛(ài)心捐款”救助飛揚(yáng);一本本故事書(shū)、一件件玩具,一張張祝福卡片,飽含我們的愛(ài)心和祝福。我們的愛(ài)心行動(dòng)讓更多的人加入了救助飛揚(yáng)活動(dòng)中。學(xué)校全校師生,聽(tīng)著大隊(duì)輔導(dǎo)員的講述……老師哽咽了,我也淚流滿面,但那一句:“災(zāi)難無(wú)情,人有情!”我永遠(yuǎn)記在心中。學(xué)校的老師獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,學(xué)校其他年級(jí)的同學(xué)也行動(dòng)起來(lái)了,不管是一年級(jí)的小同學(xué),還是六年級(jí)的大同學(xué),不管是認(rèn)識(shí)他的,還是不認(rèn)識(shí)他的,大家都在用行動(dòng)告訴飛揚(yáng):無(wú)論有再大的磨難,我們始終在一起!
作為學(xué)生的我代表跟著老師來(lái)到醫(yī)院,看望飛揚(yáng),躺在病床上的他,雙手被白色的紗布纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),那么刺眼。老師打開(kāi)紅色紙包著的“愛(ài)心捐款”,對(duì)飛揚(yáng)的爸媽說(shuō):“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福,雖然不多,是我們的一點(diǎn)心意,希望飛揚(yáng)快些好起來(lái),請(qǐng)收下吧!”飛揚(yáng)爸媽雙手顫抖著收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚(yáng)的面前,說(shuō):“飛揚(yáng),這是同學(xué)們親手制作的卡片,上面有咱班同學(xué)的簽名,在病床上,你要是想誰(shuí),就拿起來(lái)看看,同學(xué)們怕你無(wú)聊,還讓我給你捎來(lái)了一些故事書(shū)。”飛揚(yáng)聽(tīng)后,看著媽媽,說(shuō):“媽媽,我什么時(shí)候能回學(xué)校?我想大家了!眿寢尠参克f(shuō):“你要安心養(yǎng)病,你看,你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你,你一定要堅(jiān)強(qiáng)呀!”老師臨走時(shí),對(duì)飛揚(yáng)說(shuō):“好好養(yǎng)病,我們?cè)趯W(xué)校等著你,同學(xué)們等著你!大家都等著你!”
飛揚(yáng)回來(lái)了!聽(tīng)到這個(gè)喜訊,同學(xué)們紛紛跑出教室,叫著:“劉飛揚(yáng),劉飛揚(yáng)!”看到飛揚(yáng)空空的袖管,大家眼中噙著淚水,小心翼翼的把飛揚(yáng)圍在中間,七嘴八舌地說(shuō)著:“飛揚(yáng),這是我給你的禮物!”“飛揚(yáng)我送你兩本書(shū)《海倫凱勒》和《張海迪》,他們感動(dòng)了我,希望能幫到你,我們是朋友,我們始終在一起!”
課堂上,同桌幫他翻書(shū),記筆記;課堂下,大家和他一起玩耍,做游戲;在飛揚(yáng)口渴時(shí),同學(xué)伸出了自己的雙手;在飛揚(yáng)上廁所時(shí),好朋友來(lái)到他的身邊……大家不僅僅是同學(xué)、是朋友,更融入了濃濃的兄弟姐妹之情。可是,寫作業(yè)對(duì)飛揚(yáng)來(lái)說(shuō)是最大的問(wèn)題,他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時(shí),飛揚(yáng)看著全班同學(xué)說(shuō):“謝謝老師!謝謝同學(xué)們的關(guān)心和幫助,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!”
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,我的心中一直掛念著飛揚(yáng),祝福著飛揚(yáng),希望他生活幸福!
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