青年教師師德演講稿范文九篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的青年教師師德演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
青年教師師德演講稿 篇1
每個(gè)人的心中都裝有許許多多的夢。還記得小時(shí)候，面對(duì)五彩繽紛的世界，我總是充滿了許多夢想，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)白衣天使，想當(dāng)畫家忘記了什么時(shí)候，我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師，把老師看成了世界上最神圣、最偉大的人，以為有了老師，世界上就有了一切。雖然，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)了老師生活清苦和地位低下，但對(duì)老師的崇敬，心中卻依然存留兒時(shí)的美好記憶，從未改變。從那時(shí)起，我在自己的心里便播下了一顆種子，我要為這顆種子澆灌、施肥
而今天，我終于站在了三尺講臺(tái)了，我終于成為了一名小學(xué)教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢想，我為之感到驕傲、自豪。當(dāng)我每次踏上講臺(tái)，面對(duì)著一群天真活潑的孩子，看著孩子那一雙雙明亮的眼睛，眼里透出了信任，透出了期待，我的心猛然起了澎湃，我將用怎么的心對(duì)待他們，我找到了答案：我將用我全部的愛心去將他們?yōu)徃�，用全部的耐心把他們培育，讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽、長葉、開花
每天清晨到校，孩子們總會(huì)笑瞇瞇地向我問好：“早上好，賴?yán)蠋煛！甭犞@甜美的聲音，我的臉上掛滿了笑容，信心就像鼓足風(fēng)的帆，讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜歡孩子們，我總對(duì)他們說：“我是你們的知心大姐姐�！焙⒆右蚕矚g我，有什么話，他們都愿意告訴我：“賴?yán)蠋�，昨天爸爸罵我了�！薄百�?yán)蠋煟夷樕祥L了許多青春痘，
可怎么辦呀？”“賴?yán)蠋�，我喜歡上了一個(gè)男孩子�！蔽医�(jīng)常和他們在一起，了解他們的性格、學(xué)習(xí)、生活，漸漸地，我成了他們的朋友。
冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能�！笔堑模覞u漸發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心是豐富的、單純的、敏感的、可愛的。就像一顆精美的玻璃球，而我，就肩負(fù)著保護(hù)玻璃球的使命。孩子們享受著童年，憧憬著未來，我才知道他們并不是簡簡單單的孩子，腦子里裝滿了他們的幻想；我才深深地知道自己的知識(shí)還很不夠；我更意識(shí)到了教師肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力？
當(dāng)我在華師的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、還學(xué)了美術(shù)、音樂、舞蹈而今天，我的知識(shí)都派上了用場，正所謂，學(xué)到用時(shí)方恨少，我才知道，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！泵慨�(dāng)學(xué)生面帶笑容來到學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生在我的期待中回答出問題的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生在我的教育下有了明顯的進(jìn)步的時(shí)候，我深深地感到了一種無可替代的自豪感�？粗蓛舻恼n室，文明的學(xué)生，幸福感染了我周身的每一條神經(jīng)，深感：做一名教師是多么偉大啊！
這時(shí)，我想起了一首歌：《長大后，我就成了你》�！伴L大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆寫下的是彩虹，灑下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！”
愛我所愛，無悔青春！
青年教師師德演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名班主任教師，今天我來講述自己的教育故事———《播撒陽光，放飛希望》。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。去年冬天，班上的學(xué)生田增坤突然神色慌張地找到我，她聲音哽咽地說：“老師我要請(qǐng)假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了，在醫(yī)院搶救……我得趕緊回去……”聽完她的話，我的心“咯噔”一下。這個(gè)可憐的孩子！家境貧寒，父親是個(gè)莊稼人，靠干建筑維持一家人的生計(jì)。而母親是一個(gè)精神病患者，為治病幾乎花光了家里所有的積蓄�，F(xiàn)在母親竟突然喝藥自殺，對(duì)年幼的她可真是一個(gè)晴天霹靂！過了幾天，田增坤返校了。回校的她失去了往日的歡笑。紅腫的眼睛流淌著悲傷，憔悴的容顏寫滿了憂郁。她在日記中寫下了這樣的話：“老師，我上課的時(shí)候，怎么也聽不進(jìn)去，我想媽媽！為什么老天如此不公？連一個(gè)疾病纏身的媽媽都要奪去？不知道死是什么滋味？痛苦嗎？我真想陪媽媽一起去……”看完她的日記我想：這孩子性格內(nèi)向，巨大的家庭變故已經(jīng)讓她的內(nèi)心布滿了陰云！她需要的不僅是生活中的關(guān)愛，更需要的思想上的點(diǎn)撥。作為班主任，我有責(zé)任用愛的陽光驅(qū)散她心靈的陰霾。于是我在日記本上回下了這樣的批語：“我們無法選擇父母，更無法選擇自己的生存環(huán)境，但是我們完全可以選擇一個(gè)積極的心態(tài)，就象田野里的向日葵，無論生長在怎樣貧瘠的土地，都要向著陽光生長！”課間的時(shí)候，我又找她談心。我對(duì)她說：“你知道嗎？一個(gè)母親最大的愿望就是孩子有出息，你整天哭哭啼啼，耽誤了學(xué)習(xí)，你的母親能在天堂安息嗎？再看看你身邊苦難的父親，一個(gè)精神病的妻子已經(jīng)把他折磨得心力交瘁，你還想讓他再為你操心嗎？”聽到這里，她懂事地?fù)u搖頭。我于是趁熱打鐵，對(duì)她說：“只有清空杯子，才能倒?jié)M水，老師教給你一個(gè)忘記苦痛的辦法，那就是全心全意地讀書，努力改變自己的命運(yùn)！那次談話，對(duì)田增坤的觸動(dòng)很大，不久她在日記中寫下了這樣的句子：誰說沒媽的孩子是根草。有劉老師的鼓勵(lì)，我一定會(huì)象小樹苗那樣茁壯地成長。”以此為契機(jī)，我在班上開展了“梅花香自苦寒來”的主題班會(huì)。通過搜集講述名人故事和戰(zhàn)勝挫折的名言警句，來教育學(xué)生要勇敢地面對(duì)生活的挫折。為了鼓勵(lì)她走出人生中的困境，我還給她寫了一篇文章，標(biāo)題就是《孩子，擦干你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫到：“孩子，面對(duì)親人的離去，擦干你眼中的淚滴。要知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！”時(shí)間是最好的良藥，會(huì)讓我們淡忘憂傷。天下沒有邁不過去的坎，只要我們學(xué)會(huì)等待。孩子，面對(duì)生活的苦難，擦干你眼中的淚滴。扼住命運(yùn)的喉嚨，笑對(duì)人生中的風(fēng)雨。人生若無荊棘，生命何談意義！挺起你的胸膛，硬著頭皮闖下去！”
后來這篇文章發(fā)表在《滄州晚報(bào)》的大運(yùn)河欄目。當(dāng)我拿著那張承載著師生情誼的報(bào)紙?jiān)诎嗌洗舐曅x的時(shí)候，同學(xué)們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發(fā)現(xiàn)她的眼中不再有自卑憂傷，取而代之的是自信堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在田增坤已經(jīng)以優(yōu)異的成績邁進(jìn)了高中的大門，因?yàn)閮?nèi)心灑滿了陽光，迎接她的也必定是一個(gè)光明的未來。
愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以改變命運(yùn)，所以偉大的馬克思說：“愛就是陽光”。作為一名班主任教師，我的使命就是播撒陽光，放飛希望。
青年教師師德演講稿 篇3
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過仿
徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！
首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*，是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：教師的職業(yè)是一種良心活，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：老師，您辛苦了！，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的'目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑�，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手，誰也當(dāng)不了船長;沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
青年教師師德演講稿 篇4
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)�！巴小�，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣埃
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績。因?yàn)槲簳艞壛烁叽�，所以他收獲了親近和成功。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索１，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
青年教師師德演講稿 篇5
上聯(lián)：一枝粉筆有清風(fēng)，三尺講臺(tái)一年四季風(fēng)雨，九思十思，這些都會(huì)幫你教好。子行：十卷詩詞，九章畢達(dá)哥拉斯，八篇隨筆，七個(gè)地理緯度，加上六藝五經(jīng)四書三字二雅一心，不知疲倦地教人，努力勤奮地教育英語，讓中國發(fā)光。
——作者題字：當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏響黎明明的序曲，當(dāng)枝頭綻開黃色的蓓蕾，當(dāng)蓓蕾綻放出第一縷芬芳，朋友們：你們想過是誰把朝霞染成紅色的嗎？誰彈的晨歌？怎么讓淺綠色？香味是怎么產(chǎn)生的？
我是一名年輕的老師。相對(duì)于其他老師的敬業(yè)精神，我對(duì)教學(xué)這一特殊職業(yè)的理解還是比較淺的。我的教學(xué)經(jīng)歷只有短短三年，沒有傲人的教學(xué)歷史，也沒有幾十年的默默奉獻(xiàn)。這里要告訴你的，不僅是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事，更是一段可恥的心路歷程。
每個(gè)人都走過不同的路，尤其是年輕的時(shí)候，有一百多條或者一千條路可以選擇。盡可能地，“春風(fēng)以馬蹄疾為榮”和“在海浪中嬉戲，向濤站在最前頭”。就我個(gè)人而言，教師這個(gè)職業(yè)的選擇并不是自愿的，直到我真正站在神圣的講臺(tái)前，我仍然認(rèn)為我的野心是難以付出的。剛開始當(dāng)老師的新鮮感和忙碌感過后，隨之而來的是老師的辛苦，是生活節(jié)奏的突然加快。結(jié)果那個(gè)小熱情沒了，感覺自己的生活被規(guī)律的鈴聲分割成了無數(shù)的碎片。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一個(gè)人在異鄉(xiāng)做陌生人”的孤獨(dú)感立刻包圍了自己，沒有了父母的尷尬；沒有朋友的歡聲笑語，大森林城市就沒有朋友。經(jīng)常不知道自己該怎么辦。當(dāng)我年輕時(shí)，我的夢想漸行漸遠(yuǎn).
記得有一次，我在辦公室看經(jīng)典的《百年孤獨(dú)》。這本書獨(dú)特的書名讓我產(chǎn)生了深深的共鳴。一個(gè)學(xué)生敲門報(bào)告：“老師，我把鑰匙丟了�！�
我不耐煩地?fù)]揮手，說：“你自己去找吧。都是中學(xué)生。他們沒有自理能力，老師又不是你的保姆�！�
學(xué)生們不得不低頭以怨報(bào)怨。誰曾經(jīng)說過，教書是太陽底下最輝煌的職業(yè)？但當(dāng)時(shí)在學(xué)生面前，我不茍言笑，就像一塊冰，學(xué)生對(duì)我的印象是“嚴(yán)厲”“害怕”。我最想要的是安靜的學(xué)校，睡覺，周末，假期。我想，天知道太陽在哪里照耀。
我覺得，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓大家自由選擇人生的時(shí)間，那么大多數(shù)人都愿意永遠(yuǎn)留在童年，因?yàn)橥暧肋h(yuǎn)是真誠的，簡單的，更寬容的。孩子可以敏銳的捕捉到你不經(jīng)意的手勢，把你錯(cuò)過的百分之一的愛當(dāng)成百分之百的關(guān)心。這三年來，我被自己是一個(gè)不稱職的老師深深打動(dòng)，但作為一個(gè)合格的老師，他們一直愛我。
首先讓我印象深刻的是一個(gè)男生的作文。這個(gè)男孩比實(shí)際年齡穩(wěn)定，從不淘氣，也從不引人注目。說實(shí)話，我上課很少理他，他也很少回答問題，所以我們就在相互漠視中和平相處了半個(gè)學(xué)期。直到一次體育課，他在球場外看球的時(shí)候不小心被打中了鼻梁，血從鼻子里流出來，把胸裙染成紅色。得知此事后，我趕到球場教他一些止血的方法，順手從褲兜里掏出十幾條紙巾，讓他試了試，安慰了他幾句。后來對(duì)于每一個(gè)班主任來說都是這么普通的一件事，但是他把它寫進(jìn)了作文里。他這樣說，“蘇老師平時(shí)總是很嚴(yán)厲，就像冬天一樣；但他很在乎我們，就像冬天的陽光，總是很溫暖�！边@篇作文讓我沉思了很久，教書這個(gè)職業(yè)讓我平生第一次感到興奮。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)陽光燦爛的日子。
那是中秋節(jié)，學(xué)校下午放假。我無聊的躺在床上，想著和心愛的人共度佳節(jié)的快樂。這是我人生中第一次在異國他鄉(xiāng)過團(tuán)圓節(jié)。雖然外面陽光明媚，但我心里默默念著李白的《靜夜思》。
突然有人輕輕敲門，打開門一看，是我的一個(gè)學(xué)生。他低聲告訴我，他父母在樓下等我。
我和他一起下樓。樓下空無一人。我問他，他狡黠地笑了笑，說：“我可能去上課了。”
半信半疑地推開教室門，只聽到砰的一聲。萬花筒里的紙屑飄落下來，“祝老師中秋快樂”，幾十個(gè)孩子齊聲高喊，隨之而來的是熱烈而持久的掌聲。我驚訝地環(huán)顧四周。教室里很溫暖，所有的課桌都在中間，放著孩子們從家里帶來的月餅和水果。班上幾乎所有的學(xué)生都在這里，金色的陽光透過玻璃窗灑進(jìn)教室，灑在每個(gè)孩子的臉上，每雙眼睛都閃著陽光.這一刻，我的眼睛忍不住濕潤了，是這些孩子給了我另一個(gè)心靈和諧相通的世界。一顆像冰一樣的心被孩子們熾熱的激情慢慢融化。
從那天起，我真的全身心地投入到工作中。記得印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我來做樹葉的事業(yè)吧，因?yàn)闃淙~總是謙恭地懸掛他的樹蔭。”是的，生命總是在權(quán)衡中顯示出它的價(jià)值。但我想說，我們所做的不僅僅是花的事業(yè)，也是果實(shí)的事業(yè)。沒有根，就沒有枝葉眾多的大樹。
青年教師師德演講稿 篇6
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶，
播種春天的希望。
老師是紅燭，
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái)，
成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭，
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生，
日夜操勞，
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！
老師——
小時(shí)侯我仰慕你，
老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你，
“太陽底下最光輝的職業(yè)”！
工作快一年了，作為老師，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難，作一名好老師更難！首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，要愛崗敬業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展，另外，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對(duì)于作為一名好老師，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢？
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴*，學(xué)習(xí)是否好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師，因?yàn)橹R(shí)積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平！作為老師，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí)，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。。。。。。當(dāng)感受到這一切時(shí)，你會(huì)感到作為老師的偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng)！
另外，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好，通過努力，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話，一個(gè)眼神，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)該去寬容他們，理解他們！
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛！雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它，因?yàn)槲抑�，所有的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充
實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師，樂于奉獻(xiàn)！本著一中“教書育人”的思想，我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！
青年教師師德演講稿 篇7
有這樣一位女孩，小的時(shí)候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長大后，偏偏考進(jìn)了一所師范——這，就是我．五年前，我?guī)е鴮?duì)生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬．直到真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”，短暫的五年教學(xué)使我懂得了許多，也改變了許多．
剛畢業(yè)時(shí)，我接手了四個(gè)班的英語，剛來花小，孩子們的基礎(chǔ)特別差，幾乎等于沒學(xué)，加上早讀課，每天最少要上五節(jié)英語課，慢慢的，我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子，整天嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，記得有一次我穿了件新衣服．剛走進(jìn)教室，學(xué)生們就圍了上來大呼小叫，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我．當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了！
還記得當(dāng)時(shí)要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節(jié)英語晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目．他們懂的英語實(shí)在是太少太少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背，緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了．有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒有一個(gè)孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會(huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱．我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練．排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我．當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來。
這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記住所教班級(jí)的將近200個(gè)學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。
青年教師師德演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是 師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的藍(lán)天，在同一片藍(lán)天下，我們用愛播撒希望。
我清晰地記得在我的教學(xué)生涯中，我發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃巴巴的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績一般，不善交談，因此受到班級(jí)其他同學(xué)的冷落。于是我一有空就找她聊天，有意識(shí)地與她親近，教給她學(xué)習(xí)的方法??同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她，多親近她，多和她說話??有一天，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的，趕緊去找了把梳子。在全班同學(xué)訝異的目光中，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個(gè)清爽的“馬尾辮”，看到她嘴角上掠過的一絲微笑，我知道她終于接受我了。后來，她在日記里這樣寫道：老師，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛護(hù)著我，在這里我要真誠地對(duì)您說一聲：“謝謝您！”我相信在您愛的陽光里，我定能健康成長。讀到這里，我不禁熱血沸騰，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽光的話，那也只是一束微弱的光線啊，不經(jīng)意間，卻換來了她精神世界的萬丈光芒，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪。
本著這種愛心和耐心，我們怎會(huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄，因?yàn)閷W(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情，本著這種愛心和耐心，我們怎會(huì)埋怨思想教育工作的艱難，因?yàn)閷W(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo)；本著這種愛心和耐心，種種艱難困苦都不能阻擋你前進(jìn)的步伐，因?yàn)槟阄倚刂刑鴦?dòng)的是一顆愛生如子的赤誠之心。
也許有人要問，你這樣的付出有什么回報(bào)？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情。曾經(jīng)班上有個(gè)特別調(diào)皮的男孩，不是和你吵嘴，就是和他打架，甚至敢與老師叫板。面對(duì)這樣的學(xué)生，我曾想到過放棄，可是，孩子是無罪的，小小年紀(jì)的他還不懂事，作為班主任的我怎能不管呢？上課了，我把關(guān)注的目光更多地投向了他??漸漸地，他變了，與同學(xué)打架的次數(shù)少了，作業(yè)能按時(shí)交了，老師們也不那么討厭他了，有什么心里話也愿意跟我說了�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我打心眼里感到高興。
其實(shí)，我的這些付出又算得了什么呢？在我們的教師隊(duì)伍中，師德之花處處盛開。夜深了，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄；假日里，老師仍在備課，修改教案；餐廳中，師生談笑風(fēng)生，其樂融融；宿舍內(nèi)，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷，勝似親人�？葱@師生溫情，盡顯師德之花。面對(duì)此情此景，我自豪地說：豈怕學(xué)海無涯，真情可為舟楫。何懼教學(xué)路長，師德伴我同行。
青年教師師德演講稿 篇9
有這樣一位女孩，小的時(shí)候，常常望著星空發(fā)呆：長大后干什么呢？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長大后，偏偏考進(jìn)了一所師范——這，就是我。五年前，我?guī)е鴮?duì)生活的憧憬，帶著教書育人的職業(yè)使命，開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺(tái)前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”，短暫的五年教學(xué)使我懂得了許多，也改變了許多。
剛畢業(yè)時(shí)，我接手了四個(gè)班的英語，剛來花小，孩子們的基礎(chǔ)特別差，幾乎等于沒學(xué)，加上早讀課，每天最少要上五節(jié)英語課，慢慢的，我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子，整天嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，記得有一次我穿了件新衣服。剛走進(jìn)教室，學(xué)生們就圍了上來大呼小叫，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱英文歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話！”多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了！
還記得當(dāng)時(shí)要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節(jié)英語晚會(huì)準(zhǔn)備節(jié)目。他們懂的英語實(shí)在是太少太少，我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背，緊張的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒有一個(gè)孩子離開我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說：“老師，咱們再練一會(huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說，你們不怕，老師也不怕，咱們一起練。排練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們成功的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來。
這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記住所教班級(jí)的將近200個(gè)學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。
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