讀書演講稿

時間：2021-04-22 15:42:52 演講我要投稿

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【推薦】讀書演講稿范文集錦5篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的讀書演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】讀書演講稿范文集錦5篇

讀書演講稿篇1

各位領(lǐng)導、老師們，下午好：

　　大家好，我看的書是葉朗版的《中國美學史大綱》，今天我要講的重點是中國美學觀點在電影中的體現(xiàn)。在這之前呢，我首先要把中國美學史梳理一遍。

　　中國美學史分為兩大部分：中國古典美學和中國近代美學。中國古典美學又分為三個階段：發(fā)端、展開和總結(jié)。先秦、兩漢時期是古典美學的發(fā)端，這個時期諸子百家爭鳴，所有美學都以哲學的形式萌芽，如老子、孔子、莊子、荀子等都是大哲學家，他們的美學是他們哲學體系的一部分，后代美學家所探討的美學理論問題差不多都以哲學的形式包含在先秦美學中。中國古典美學的展開是在魏晉南北朝至明代，在這個漫長的時期中，美學家們圍繞著審美意象這個中心對人類的審美活動及其規(guī)律展開了多種方面、多種走向、多種層次的探討、研究和分析。其中最引人注目的是魏晉南北朝和明代后期，這兩個時期，一個由于漢王朝瓦解、儒家思想的崩潰，一個因為資本主義的萌芽，都出現(xiàn)了思想解放的局面，促使理論思維活躍起來。清代前期是中國美學史上的三個黃金時代，這是中國古典美學的總結(jié)時期，其中王夫之的美學體系和葉燮的美學體系是重點。

　　由這部影片我們又可以談到另一個美學觀點，那就是藝術(shù)作品必須有作者的情意。中國美學向來重表現(xiàn)、重抒情，講究情與景的結(jié)合，所以發(fā)展了意境的理論。如果一個作者只限于臨摹古人，而不注重實踐體會，就沒有對審美對象的直接審美感受，就根本談不上表現(xiàn)情意。王家衛(wèi)的影片就有一種根本上的抒情和寫意基調(diào)。特別是關(guān)于城市，他能真正能拍出一個現(xiàn)代都市的靈魂。電影《重慶森林》里講了兩個彼此之間沒什么相干的故事。前一個故事講失戀，后一個講暗戀。在影片色調(diào)上，王家衛(wèi)傾向于給畫面打上主觀印象的印記。這部片子的前半部分，女殺手四處流竄的環(huán)境，滿目都是暗調(diào)的黑灰紅，間或有大紅色冒出來，破敗骯臟之外尚給人冷酷、驚險的印象。而王菲偷潛入暗戀的警察家去打掃衛(wèi)生時，房間或者一掃陰霾的之氣，光陰斑駁間的暖黃色像天堂一般，或者各種物體的色彩會格外濃稠鮮明，帶著童話的氣氛。這些獨特的畫面風格都為王家衛(wèi)的電影打上獨特的個人印記，為多年來他在電影市場上的良好口碑打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　好了，我的讀書報告就到這里，中國漫長的美學史遠不止這些，許多東西也無法在電影中一一對號入座，里面有很多不成熟的地方，請你們原諒。謝謝！

讀書演講稿篇2

　　一個不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在、將來。

　　讀書使我們視野開闊、智慧聰穎、心情舒暢、內(nèi)心平靜讓我們在生活的各方面提升自己。正如高爾基所說，書，是人類進步的階梯。

　　然而一個不讀書的人，是走不上進步的階梯的。一個不讀書的人，除了有一次生命可以讓他過完這一生，他人生之上的書寫將會沒有任何色彩，一片空白。這樣的人生將會是枯燥乏味，一無所有。如莎士比亞所說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。沒有了營養(yǎng)品，還能茁壯成長嗎？

　　但是，一個讀書的人卻可以擁有一個豐富多彩的人生：過去、現(xiàn)在、將來。

　　過去，我們的眼界狹小，眼中的世界就是自己身邊的世界。知識量就像海洋中的一滴水，思維被每一根神經(jīng)筋禁錮著，此時，需要一把鑰匙打開那扇禁錮的大門。有一天偶然的翻開一本書，眼睛里閃爍著色彩，每根神經(jīng)快速的到達全身各處，思維有如跳躍的音符在大腦彈奏悅耳的曲子。漸漸地沉浸在書中，發(fā)現(xiàn)書中的世界點亮了你的生活。原來，讀書是這樣的有意思。

　　現(xiàn)在，我們相比過去看了較多的書，眼中的世界再也不是身邊的世界。知識量在不斷的擴充著，一滴水已經(jīng)匯入了大海，在知識的海洋遨游，領(lǐng)略古今中外的文字奧秘，體悟詩歌散文的優(yōu)美意境。思維跳出了眼界，懂得從書中偷取他人的智慧，懂得走進意境體味別人的喜怒哀樂，懂得欣賞青山綠水、藍天白云，懂得哭有時不是悲傷、笑有時不是快樂內(nèi)心再也不是過去那般單調(diào)，透著各種色調(diào)，像彩虹。

　　書中，看到的東西越來越具有色彩，再也不忍放下。書，似乎成了生活的必需品，給無味的生活增添一抹亮色。

　　將來，我們被繁忙的工作圍繞，很多事情都被我們遺忘，可是，卻沒有忘記讀書。即使再忙，也會偷閑拿出一本書；即使再累，也會拿出一本書；即使再苦，也會拿出一本書有了一本書，會看透誘惑；有了一本書，會參透痛苦；有了一本書，會領(lǐng)悟人生

　　在書中，看到了人生的真諦。對于將來，不畏懼前進的方向，激勵著自己努力奮發(fā)。讀書，就這樣讓將來的人生更具美麗與色彩。

　　不管是過去、現(xiàn)在、還是未來，我們總脫離不了讀書，總會與書為伴，是書讓我們在人生的道路中更具勇氣，是讀書讓我們的人生更加豐富多彩。

讀書演講稿篇3

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，平時做完作業(yè)，我準會一頭扎進書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會兒。

　　其實，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業(yè)時，媽媽準會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一本《情感讀本》，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。

　　謝謝!

讀書演講稿篇4

　　大家好，我是15級預科（1）班的俞##，今天是我�！笆讓眯@文化讀書節(jié)”開幕的日子，很高興能站在這里，跟大家分享讀書的快樂，今天我演講的主題是：“讀書，引領(lǐng)未來”。

　　讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智。以書相伴，人生就會大有不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的'人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此倘若我們能喜歡讀書，我們將終身受益。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！备郀柣f:“熱愛書吧，它是人類的朋友！“從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光的匡衡，到懸梁刺股的孫敬、蘇秦，人們愛讀書，手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，閃爍于人類智慧天空、最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識”。讓我們多讀書，讀好書，開啟智慧之門。讓經(jīng)典能陶冶我們的情操；讓名著引領(lǐng)我們追逐夢想的方向；讓思想啟迪我們的智慧，砥礪我們的品德�！屛覀冊跁Ｖ绣塾�，在文字里漫步，在書卷里進步，在書香里成長。讓讀書成為南園學子優(yōu)雅的人生姿態(tài)，成為校園最美麗的風景。

　　能夠與書本為伴，曾是多少人渴求的夢想。偉大的物理學家牛頓小時候就非常熱愛讀書，但因為家庭變故，被迫休學經(jīng)商。離開心愛的校園，對一個勤奮好學的孩子來說，是多么殘酷的事情，小牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個籬笆下堅持頑強自學，雖然艱苦，但知識的力量卻讓他感到其樂無窮。幸運的是，他最終在舅舅的幫助下，如愿以償?shù)貜蛯W了，勤奮讀書成為人類歷史上偉大的科學家。

　　今天我們不會在籬笆下讀書、學習，而是坐在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，比起先輩，不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，心無旁騖，專心致志，努力向上，用文化提升我們的素養(yǎng)，用文明的火炬照亮我們的前進的方向。同學們，讓我們以書為伴，讓文明種子播散在你我的心田，讓讀書成就你我瑰麗的夢想。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

讀書演講稿篇5

各位老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　我今天講話的題目是《我讀書，我快樂》。

　　高爾基曾說：書是人類進步的階梯！宋代的理學大家朱熹也曾經(jīng)指出，”讀書百遍，其義自見“，還有杜甫倡導的”讀書破萬卷，下筆如有神“等，無不強調(diào)了讀書的好處，是啊，書是良師益友，是智慧之門。

　　但是同學們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢？可能有的同學會很不情愿地告訴我：我是爸爸媽迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。如果是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福！

　　對于小學生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始呢，除了課本以外還有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我提出以下倡議：

　　1、選擇有益課外書，每天堅持閱讀半小時以上。

　　2、每月至少讀完一本好書，寫好一篇讀書心得。

　　關(guān)于摘錄好詞句：就是準備一個“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

　　關(guān)于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進行相應(yīng)的反思和體會，將閱讀時的一點一滴感受記錄下來。那么如何感悟，如何撰寫。比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個問題思考或和同學展開討論：

　　1、你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛？威爾伯是一只怎樣的小豬？

　　2、你喜歡老鼠坦普爾頓嗎？為什么？

　　3、假如你是夏洛，準備在網(wǎng)上織什么文字？為什么？

　　4、讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時候，你有什么感受？

　　5、夏洛臨死時，在心里會默默地對威爾伯說些什么呢？說說夏洛死時的愿望。

　　6、在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎？你愿意成為誰的“夏洛”？經(jīng)過思考與討論，

　　相信大家對《夏洛的網(wǎng)》一書就會有更深的認識，寫出的讀后感也一定感人至深。