【精華】責(zé)任演講稿范文集合八篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的責(zé)任演講稿9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委·學(xué)生會(huì)的干部們,各位同學(xué):
大家好！今天我很榮幸能以學(xué)生會(huì)干部代表的身份發(fā)言。歲月總是從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因你的嘆息而駐足。當(dāng)你匆忙留意之時(shí)，驀然回首之際，卻已經(jīng)是告別匯川分院的季節(jié)。 作為一名學(xué)生干部要起到承上啟下的作用，兢兢克克的完成自己的工作。我們都是踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的，經(jīng)歷了一次又一次的考核，我們每個(gè)人都是勝利者，走進(jìn)了學(xué)生干部這個(gè)大家庭，我們學(xué)習(xí)了往屆學(xué)長(zhǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，沒(méi)有辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的期望，褪去羞澀的我們懂得了更多，知道自己肩上的責(zé)任，我們是新一屆學(xué)生干部的中間力量，我們認(rèn)真的完成了自己的任務(wù)。
在過(guò)去一年的時(shí)間里，xxxx屆學(xué)生干部在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮了學(xué)生干部的工作職能，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生干部的共同努力，讓學(xué)生干部在我校的學(xué)生工作中又添一筆光輝。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxxx屆的學(xué)生干部向一直給予我們關(guān)心和勉勵(lì)的校領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們表示深深的感謝和崇高的敬意！向一心想把學(xué)生會(huì)工作做得更好，而努力的xxxx屆學(xué)生會(huì)全體成員表示由衷的敬佩和感謝！
學(xué)生干部是老師和學(xué)生的橋梁和紐帶，是群眾性的學(xué)生組織，在為學(xué)生服務(wù)方面起了很大作用。而我們要把學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展好,就必須要贏得廣大同學(xué)的全力支持。所以在這一年的工作中我們學(xué)生會(huì)全體成員始終把“全心全意為全體師生服務(wù)”作為我們的工作宗旨，做到以德為先，以才為基，以責(zé)為重，以能為賢，以廉為正 。在工作中充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，時(shí)刻維護(hù)學(xué)生干部組織的優(yōu)良形象，做好模范帶好頭。時(shí)時(shí)以身作則，處處樹(shù)立榜樣，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，聽(tīng)取了多方面的不同意見(jiàn)，從工作中發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，并展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，為更好的開(kāi)展學(xué)生會(huì)的工作奠定了基礎(chǔ)。
作為學(xué)生組織，我們?cè)诼鋵?shí)校領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，努力豐富同學(xué)們的精神生活，創(chuàng)建廣大同學(xué)所喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化，例如在校內(nèi)開(kāi)展多種形式的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和素質(zhì)拓展活動(dòng)，既為校園活動(dòng)增添了亮點(diǎn),也使我校的每一名同學(xué)在良好的校園文化氛圍中，奮發(fā)圖強(qiáng)，以健康向上的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)，讓我們學(xué)生會(huì)真正成為我們鍛煉自我、提升自我的舞臺(tái)！
學(xué)生會(huì)是無(wú)私的，但又不是無(wú)私的。我們的付出得不到金錢上的利益，但是我們從中學(xué)到了為人處事的方法，輕重之分，懂得合理的安排時(shí)間，更重要的是明白并且體會(huì)到了責(zé)任感的重要性，這一切都是金錢所買不到的東西，這是學(xué)生會(huì)給予我們的，是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，所以請(qǐng)?jiān)谧娜w學(xué)生會(huì)成員珍惜現(xiàn)在這個(gè)特殊的角色。
最后，我僅代表匯川分院學(xué)生會(huì)干部祝愿匯川分院學(xué)生會(huì)越來(lái)越好！祝愿匯川分院越來(lái)越好！祝愿遵義師范學(xué)院越來(lái)越好！祝愿大家早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
謝謝
責(zé)任演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
今天我演講的題目是《責(zé)任，在心中》。
生活中，人人都有不同的責(zé)任。有人說(shuō)警察的責(zé)任，是維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全；有人說(shuō)醫(yī)生的責(zé)任，是減輕患者疼痛，救死扶傷；有人說(shuō)老師的責(zé)任，是教書育人，助人成長(zhǎng)……責(zé)任，伴隨著人生不同的階段，不同的崗位，都有相對(duì)不同的內(nèi)容。
作為供水物資部門，我們的責(zé)任又是什么呢？保障物資供應(yīng)，做好后勤服務(wù)，是一份責(zé)任。保證物資安全，確保企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損，也是一份責(zé)任。日常工作中，我們的工作是平凡和瑣碎的，每天重復(fù)做的可能是同一件事。但，就在這份平凡中，讓我們又多了幾份耐心與責(zé)任。平時(shí)的我們，可能總是默默無(wú)聞，但當(dāng)企業(yè)財(cái)產(chǎn)在突遭不測(cè)時(shí)，大家卻不約而同、不顧一切地置身于險(xiǎn)情，剎那間所表現(xiàn)出的那種“責(zé)任感”、“使命感”，讓人不由得感到，原來(lái)大家心中始終沒(méi)有丟缺一種精神——那就是“責(zé)任”。
在此我想擷取其中的幾個(gè)鏡頭，來(lái)看看“責(zé)任”迸發(fā)出的“火花”！
今年6月24日下午4時(shí)40分，分公司一間臨街門面房意外失火，一股股濃煙從后窗滾滾而出。此時(shí)，司機(jī)z早已手提滅火器朝窗內(nèi)正奮力滅火。隨后趕至的羅志俊經(jīng)理二話不說(shuō)，也拎起滅火器朝窗內(nèi)噴射。在場(chǎng)的女同志自發(fā)地傳遞著滅火器，有的在急著撥打“119”。滅火器瞬間用了十幾個(gè)，濃煙還是未散，怎么辦？羅經(jīng)理趕忙跑到后場(chǎng)推來(lái)大滅火器�；饎�(shì)似乎得到些許控制。接著大家又朝前門跑去，卷閘門早已被人撬開(kāi)，里面濃煙滾滾，羅經(jīng)理、潘漢杰二人手提滅火器就往里沖。濃煙嗆得人簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣，實(shí)在無(wú)法進(jìn)入。周邊門鋪都是易燃易爆物品，火勢(shì)再得不到控制，后果不堪設(shè)想。此時(shí)的他們已顧不得多想什么，又一頭鉆了進(jìn)去……旁邊的女同志急得直跺腳，再次催促起“119”。消防車終于來(lái)了，大家似乎盼來(lái)了“救星”。這時(shí)，再看看幾位男同志，他們?nèi)砩舷略缫颜礉M了二氧化碳白沫。
由于大家的及時(shí)撲救，將火災(zāi)損失減少到了最低程度，也為消防戰(zhàn)士最后滅火贏取了寶貴時(shí)間。“責(zé)任”往往是在剎那間體現(xiàn)出的一種自覺(jué)行動(dòng)，不久前那兩場(chǎng)暴雨同樣也是那樣。
7月8日中午下班時(shí)，一場(chǎng)特大暴雨傾盆而下，物資場(chǎng)內(nèi)由于馬路上的水倒灌，積水很快齊了膝蓋。眼見(jiàn)倉(cāng)庫(kù)、辦公室就要進(jìn)水。未來(lái)得及下班的同志在陳經(jīng)理帶領(lǐng)下，一邊用麻包迅速封堵住倉(cāng)庫(kù)入口，確保聚合鋁庫(kù)安全；一邊用麻包封堵辦公室入口，防止進(jìn)水。大家淌著深水，忙碌著，做著力所能及的事，甚至連中午飯都忘記吃。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨終于止了，望著漸漸退去的積水，大家總算松了口氣……。
暴雨剛剛過(guò)去5天，不想，7月13日凌晨，特大暴雨再次侵襲宜城。這場(chǎng)百年一遇的暴雨，造成我市嚴(yán)重內(nèi)澇，很多地方車輛、行人根本無(wú)法通行。單位肯定又進(jìn)水了，陳經(jīng)理心急如焚，想方設(shè)法，淌著齊腰深的水，冒雨經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的艱苦跋涉，第一時(shí)間終于趕至了單位。這時(shí)張冰同志早已摸水到了單位。路面積水最深處已達(dá)至1.5米多，從此經(jīng)過(guò)的羅經(jīng)理、張浩倆同志，卻仍堅(jiān)持摸著近齊脖子的深水，艱難地向單位方向前行……。而此時(shí)，陳經(jīng)理正冒著瓢潑大雨，帶著幾位男同志，正在緊急排險(xiǎn)。公司其它部門的電話不斷打進(jìn)，急需大量草包，膠靴等防汛物資。陳經(jīng)理站在水中，逐一指揮、安排著……。就這樣，幾位男同志硬是在水中整整忙碌、奔波了一天，直到晚上8點(diǎn)多鐘水漸漸退去才稍微得以休息。
兩場(chǎng)暴雨，大家共同奮戰(zhàn)，將損失減少到最低程度，同時(shí)確保了公司其它部門防汛物資的供應(yīng)。那兩天，大家真是累極了，也疲倦極了，卻沒(méi)有人埋怨，第二天仍堅(jiān)持上班。面對(duì)險(xiǎn)情，“義不容辭”，體現(xiàn)了一份“責(zé)任”。在工作中，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，體現(xiàn)的是另一種“責(zé)任”。
深夜，發(fā)生爆管，領(lǐng)發(fā)搶修材料；節(jié)假日到貨，卸裝管材配件；啟動(dòng)物料微機(jī)管理系統(tǒng)，加班加點(diǎn)……這，就是我們。在平凡的崗位上，認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)地工作著，沒(méi)有抱怨和埋怨。而面對(duì)突發(fā)事件，面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有退卻，第一時(shí)間想到的是保護(hù)企業(yè)財(cái)產(chǎn)。供水人的責(zé)任，始終被我們銘記在心中。我為之而感到驕傲！更為自己是其中的一員，而倍感自豪！
責(zé)任演講稿 篇3
青春與責(zé)任勵(lì)志個(gè)人演講稿 每個(gè)人對(duì)于青春的詮釋是不同，每個(gè)人對(duì)于青春的感悟也是不同的。我特別鐘情于一句話：“人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀�！蔽覀兇丝陶谧V寫自己的青春、譜寫著自己的人生最精彩的一頁(yè)。
如今的我們少了一份天真，多了一份理智；少了一份輕狂，多了一份成熟；少了一份爛漫，多了一份責(zé)任。而現(xiàn)在的我們正在真正地體會(huì)自己的責(zé)任所在。在家庭里，我處于中間力量，承擔(dān)著養(yǎng)家之責(zé)；在公司里，我珍愛(ài)自己的崗位，承擔(dān)著興企之責(zé)；在社會(huì)中，我又是長(zhǎng)江的'后浪，承擔(dān)著奉獻(xiàn)之責(zé)。
當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)，我為自己選擇從事人力資源工作而感到更多的滿足，因?yàn)槟俏沂且恢币詠?lái)的職業(yè)憧憬。如今，當(dāng)我作為一名xx的新員工站在這里，感受到了公司領(lǐng)導(dǎo)給予我的關(guān)懷和期望，感受到了同行年長(zhǎng)者的語(yǔ)重心長(zhǎng)，感受到了自己的責(zé)任所在。
責(zé)任心是做好本職工作的首要前提。不同的職業(yè)，對(duì)工作賦予不同的責(zé)任。作為一名人力資源部的成員，要做好公司人才發(fā)展規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌做好工資福利、考核任免等一系列工作，要為xx提供強(qiáng)有力的人事人才保障。細(xì)節(jié)決定一切，人事任何工作如果做得不好，都會(huì)對(duì)公司、對(duì)員工產(chǎn)生影響，所以不管小事大事都得做，在細(xì)節(jié)上下功夫，落實(shí)在具體工作的環(huán)節(jié)之中，想要想得周到，做要做得細(xì)致，做一名工作務(wù)實(shí)的人事專員，腳踏實(shí)地地做好本職工作，自覺(jué)自愿地努力把它做得最好，平凡的工作譜寫著不平凡的篇章，用不打折扣的工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。
立足于自己的崗位，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、不斷地更新法律法規(guī)、不斷地改進(jìn)工作方法、不斷地提高綜合素質(zhì)，是我的追求，是我的工作責(zé)任心所在。公司是我第二個(gè)家，每個(gè)人找工作不僅是為了滿足物質(zhì)生活，也是會(huì)了證實(shí)自己的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值。
同樣，我也是會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值選擇了xx，xx的明天就是我們今天的努力，我們今天的努力就要懷揣著青春的激情、釋放青春的力量服務(wù)于xx、回報(bào)于xx、奉獻(xiàn)于xx。
人事工作是平淡的，也是平凡的。新形勢(shì)下，人事工作事務(wù)性強(qiáng)，工作任務(wù)越來(lái)越重，工作范圍越來(lái)越廣，工作壓力也隨之越來(lái)越大。在這種情況下，要求自己始終具備高昂的工作激情，始終要保持服務(wù)xx、服務(wù)員工的熱情。
奉獻(xiàn)就是教我們要用心去體會(huì)工作，用行動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任。贈(zèng)人玫瑰，手有余香！有付出，才有收獲。奉獻(xiàn)是一種樸素的精神，這種精神應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)久久銘記在我心。
責(zé)任演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責(zé)任》。
走進(jìn)××中學(xué)，迎面而見(jiàn)的是美觀的紅色教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，我們感到無(wú)比愜意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋；教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心。
“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大家庭中，你是愿意走進(jìn)清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園？你是愿意走進(jìn)窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無(wú)章的空間？我想，同學(xué)的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實(shí)際行動(dòng)，投入到愛(ài)公物，愛(ài)校園的活動(dòng)當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會(huì)永遠(yuǎn)保持她的清新和美麗，我們也會(huì)在清新美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù)，文明習(xí)慣靠我們平時(shí)點(diǎn)滴積累。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)彎腰動(dòng)作，就會(huì)讓我們有個(gè)干凈的校園，讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動(dòng)，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧！有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為彎腰這個(gè)動(dòng)作是微不足道的，但正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì)；正是這個(gè)彎腰動(dòng)作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動(dòng)吧！保護(hù)校園環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個(gè)人的責(zé)任，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家
責(zé)任演講稿 篇5
提高工作執(zhí)行力，有兩個(gè)重要條件，一個(gè)是工作能力，一個(gè)是工作責(zé)任心。兩者孰輕孰重？答案是：責(zé)任勝于能力！ 一位學(xué)者對(duì)人生曾有這樣的感悟：假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。確實(shí)，在我們每個(gè)人的生活中，大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，工作是我們的“衣食父母”，是安身立命之所在。
工作干得好壞，責(zé)任心起決定作用�，F(xiàn)實(shí)中，“B級(jí)人才辦成A級(jí)事情”，“A級(jí)人才辦不成B級(jí)事情”，這樣的事例比比皆是。原因何在？責(zé)任心使然！作家愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位臵。”
責(zé)任出激情，出智慧，出力量。有了責(zé)任心，再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn)；沒(méi)有責(zé)任心，再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任心差，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。所以說(shuō)，公司效能如何，主要看工作人員對(duì)工作、對(duì)事情有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任。
責(zé)任本身也是一種能力，而且是其他能力的統(tǒng)帥與核心。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載，有責(zé)任感的人，干工作不會(huì)找借口，不會(huì)挑肥揀瘦，不會(huì)推諉扯皮，而是發(fā)揮聰明才智，想方設(shè)法打開(kāi)思路、拓寬眼界，千方百計(jì)化解矛盾、解決問(wèn)題。
可見(jiàn)， 責(zé)任是一種使命，責(zé)任是一種品質(zhì)，是一種追求，是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信，是對(duì)本職工作的出色完成。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，不僅會(huì)失去社會(huì)基本認(rèn)可，失去別人的信任與尊重，而且在工作中往往一事無(wú)成。履行職責(zé)的最大回報(bào)是，敢于承擔(dān)責(zé)任的工作人員將被賦予更大的責(zé)任和使命，因?yàn)�，只有這樣的工作人員才真正值得信任，才能真正擔(dān)當(dāng)起時(shí)代發(fā)展賦予他的責(zé)任。
當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)責(zé)任勝于能力，并不是說(shuō)否定能力。有道是：三分能力，七分責(zé)任。樹(shù)立“責(zé)任勝于能力”理念，目的是讓廣大工作人員清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，圓滿完成本職工作。
時(shí)下有一本暢銷書，叫《責(zé)任勝于能力》。該書指出，“責(zé)任勝于能力”是全球５００強(qiáng)企業(yè)奉為圭臬的理念和價(jià)值觀，是造就優(yōu)秀員工的第一思想準(zhǔn)則和行為指南。語(yǔ)言雖有“王婆賣瓜”之嫌，但書中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例，對(duì)我們頗有啟發(fā)。
人可以不偉大，可以不富有，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。堅(jiān)守一份責(zé)任，就是堅(jiān)守著生命的追求與信念，就是享受著工作的樂(lè)趣和生活的幸福。
責(zé)任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同道們：
大家好！我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》
一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具有的是甚么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)當(dāng)具有的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無(wú)從談起。
由于我是幼兒教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要同等地欣賞，對(duì)待身旁的每位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。我班的藝林小朋友剛進(jìn)班時(shí)，小手那末小，胳膊那末細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，往廁所小便，她看著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)往。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己進(jìn)廁了，她的媽媽說(shuō)：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師�！�。還有欣欣小朋友，進(jìn)班時(shí)你我他分不清，有一次，他要小便，他說(shuō)：“老師，欣欣要尿尿。”我說(shuō)：“欣欣，你這樣說(shuō)；‘我要小便�！彼f(shuō)“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的仔細(xì)，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí)，欣欣能跟媽媽一起完全的講故事……愛(ài)孩子，教孩子是我的責(zé)任。
由于我是幼兒教師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重！我要像媽媽一樣庇護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽沒(méi)法做到的教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期看就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)。
由于我是幼兒教師，我就要對(duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好，在外人眼里建立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完回，早出完回并非是我沒(méi)完本錢職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次布置環(huán)境來(lái)講，孩子在班里時(shí)，我沒(méi)法往做，由于這時(shí)候我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才跟班里的另外一位同道開(kāi)始布置，由于布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒(méi)休息，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆舆M(jìn)園時(shí)，我看到孩子露出欣喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆樱羷诹�！市幼兒園就是不一樣！”
由于我是幼兒教師，我就要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。由于現(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，假如現(xiàn)在我將就了一位孩子拿他人的東西而沒(méi)有告知他這樣做不對(duì)，那末，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能期看他建設(shè)祖國(guó)？所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告知孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任！
由于我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡地清泉；孩子好奇的眼光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
責(zé)任演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們演講的題目是：《愛(ài)護(hù)公物，我的責(zé)任》
在燕子山的鳥鳴中，我們睜開(kāi)雙眼去看美麗的開(kāi)元。干凈整潔的墻體地面，橙黃色一片蔓延；曼妙多彩的多功能教室，藝術(shù)播種心田，高大上的多媒體設(shè)備，現(xiàn)代化氣息處處凸顯；青青綠茵，棵棵大樹(shù)，空氣中香氣彌漫，溫馨舒適的教室寢室，幸福就在身邊。
然而，在這美麗中，我們卻痛心的看見(jiàn)：學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是是誰(shuí)硬是要在上面加幾個(gè)腳印、球�。皇钦l(shuí)把垃圾隨手而棄；是誰(shuí)進(jìn)出教室關(guān)門的聲音讓人驚心動(dòng)魄；是誰(shuí)總喜歡在桌椅上隨意刻畫；是誰(shuí)離開(kāi)教室不關(guān)掉電燈、風(fēng)扇、多媒體，是誰(shuí)看見(jiàn)水龍頭長(zhǎng)流水視若無(wú)睹……親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為誕生的時(shí)候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開(kāi)關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣呢？你有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，你的這些行為都對(duì)公物造成了損壞，對(duì)環(huán)境造成了影響，為自己的品德、靈魂抹上了暗暗的一抹黑色！
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美化心靈的寫照。愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。同學(xué)們，我們常常告誡自己：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。可往往我們都只是停留在了口頭上，我們只是說(shuō)話的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們應(yīng)該把愛(ài)護(hù)公物落實(shí)在行動(dòng)上。作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)元分校的一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做到愛(ài)護(hù)公物呢？我來(lái)告訴你答案：
1、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不隨意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
2、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂亂畫，移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
5、愛(ài)護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
6、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。
7、愛(ài)護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
8、愛(ài)惜自己的校服，做到不亂丟校服并在校服上寫上班別和姓名。
同學(xué)們，做到以上幾點(diǎn)就是愛(ài)護(hù)公物了嗎？不，這還不夠。
我們不僅要自己懂得愛(ài)護(hù)公物，還要做傳承這種文明的小志愿者。做好校內(nèi)的綠地養(yǎng)護(hù)，做好校外的破壞公物監(jiān)督員，伸出雙手，去維護(hù)社會(huì)公德，探下身子，與破壞公務(wù)的行為勇敢說(shuō)不，用行動(dòng)證明自己是一名合格的小義工。
最后，一個(gè)故事送給大家：一位學(xué)者在歐洲的一個(gè)海濱公園的草坪邊的椅子上休息時(shí)，看見(jiàn)旁邊長(zhǎng)椅上一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個(gè)垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走了回來(lái)。那位學(xué)者問(wèn)小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”小女孩認(rèn)真地說(shuō)：“這草地這么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了�！彪m然，這里講的是保護(hù)環(huán)境的例子，但是愛(ài)護(hù)公物和保護(hù)環(huán)境一樣，都是人類的美好行為，也是每一個(gè)人的責(zé)任。愿我們用實(shí)際行動(dòng)讓世界更美，讓心靈更美！
責(zé)任演講稿 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了。站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說(shuō)：老師吃得是良心飯！這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是�。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的，付出時(shí)，我們沒(méi)有想到工資，沒(méi)有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢？
如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí)，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己：
愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。
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