【熱門】成功演講稿范文集錦六篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會生活中，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的成功演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
成功演講稿 篇1
“很久以前，有個(gè)國王，他的女兒貌美如花。老國王向所有來求婚的男士提出了三個(gè)任務(wù)作為挑戰(zhàn)，而每一項(xiàng)任務(wù)都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項(xiàng)任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍:王子成功地過關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對如此美妙、如此不切實(shí)際,而我要說,如此缺乏想象力的東西這么樂此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復(fù)?我想，因?yàn)樗堑湫偷某晒Φ睦�。故事的思想性很�?qiáng)，具有代表性。通過故事帶給我們的啟示，我們認(rèn)識到了成功定義中的四個(gè)步驟;第一，目標(biāo)的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務(wù);第三，克服困難的過程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第四，就是成功的果實(shí)，如同幸福的婚姻。
這個(gè)故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對成功的向往，也強(qiáng)調(diào)了過程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報(bào)必然碩果累累，反之亦然。如果一個(gè)人繼承了父輩的百萬家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個(gè)成功人士，因?yàn)椋呢?cái)富并沒有經(jīng)過艱難困苦而獲得。確切地說，“成功”這個(gè)詞，不是個(gè)靜態(tài)簡單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請讓我另舉一例來闡明我的見解。
如果我們試著改變足球的比賽規(guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個(gè)“大衛(wèi)”，比如說，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進(jìn)球，然而這樣進(jìn)一球卻不能給他帶來成功的震顫與喜悅。如果我們再改一改比賽規(guī)則，不讓阿森納隊(duì)的防守來守門，那么，貝克漢姆只要動動手，其實(shí)就是抬抬腳就能進(jìn)一球，那樣的話、，實(shí)際上也沒有什么比賽可言了，因?yàn)橼A球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的過程中，“成功”的價(jià)值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對而言的,因?yàn)槔щy的性質(zhì)也是相對意義上的。
正常人不費(fèi)力氣做成的事對于一個(gè)殘疾人來說也許相當(dāng)困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個(gè)殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學(xué)界作出了巨大的貢獻(xiàn)。
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場，不得不鼓起非常大的勇氣來參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學(xué)級別的比賽，而落得輕松自在�？墒牵疫�是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來面對困難�，F(xiàn)在我來了，如果我能夠得第一的話.這對我來說就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會認(rèn)為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當(dāng)作一次真正的成功來慶賀，因?yàn)槲乙徊糠值哪繕?biāo)是對自己性格的鍛煉—更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對困難。對我來說，這標(biāo)志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進(jìn)了一步，盡管是很小的一步，但是我確實(shí)通過參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財(cái)富、地位和名譽(yù)等這些世俗的標(biāo)準(zhǔn)在故事中并未提及，相反故事強(qiáng)調(diào)了克服重重困難的過程。古代的智慧已經(jīng)對成功的意義下了定義，這也是我的定義。
謝謝!
成功演講稿 篇2
親愛的老師同學(xué)們：
大家好！
“行百里者半九十”。成功的路上必定不會一路順暢，獲得成功，往往在于堅(jiān)持。
九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因?yàn)檫@一度之差。
成功之路，貴在堅(jiān)持。誰能堅(jiān)持到底，誰應(yīng)能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話，可他所做的僅僅是將電話中一個(gè)螺母轉(zhuǎn)動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權(quán)判給貝爾。原因是愛迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的研究。可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實(shí)際用途，愛迪生等科學(xué)家并非沒有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話時(shí)缺少了一份堅(jiān)持，才會與成功擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅(jiān)持。
愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷1000多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，如果在發(fā)明電燈的過程中他沒有堅(jiān)持，也就不會獲得成功，富蘭克林的“風(fēng)箏引雷”試驗(yàn)，有著很大的危險(xiǎn)，沒有堅(jiān)持，他不會獲得成功。像這樣的例子很多，它們都證實(shí)著堅(jiān)持對于成功的重要性。
在無邊無際的沙漠中，只有堅(jiān)持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機(jī)。
“為山九仞，功虧一簣”。成功路上有險(xiǎn)灘、有風(fēng)浪，但請記住：成功是堅(jiān)持與努力的結(jié)晶。無論那虛掩的成功之門有多遠(yuǎn)，堅(jiān)持就是勝利！
成功演講稿 篇3
演講是人類的一種社會實(shí)踐活動。具體來說，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動。作為領(lǐng)導(dǎo)者，隨時(shí)隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導(dǎo)工作，無疑具有重要的作用。
1。演講藝術(shù)及其一般分類
演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。
演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。
演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開其中任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動。與此相比，領(lǐng)導(dǎo)者的報(bào)告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報(bào)告、發(fā)言、講話等實(shí)踐活動一個(gè)明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。
有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象。
而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的.基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當(dāng)然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá)，有利于演講的成功。
實(shí)踐中，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。
成功演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
我們每一個(gè)人都有夢想，同學(xué)們現(xiàn)在最大的夢想就是考上一所理想的學(xué)校�！吧龑W(xué)夢”是指引我們生活學(xué)習(xí)的航標(biāo)，升學(xué)夢的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地，頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底的奮斗精神。
前段時(shí)間，初三年級舉行了月考，高三及復(fù)習(xí)班年級先后參加了廣安市、成都市二診考試，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽�，這是我們共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。同時(shí)，考試也暴露出同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中存在的問題，主要是精細(xì)化程度不夠，下面我就如何做好精細(xì)化復(fù)習(xí)談四點(diǎn)看法：
第一，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們善于總結(jié)和反思。
同學(xué)們都明白“學(xué)而不思則罔”的道理，學(xué)習(xí)而不思考，就會被知識的表象所蒙蔽，中考高考是以能力為核心考查，這將出現(xiàn)升學(xué)考試中收獲欠佳。
建議同學(xué)們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)、反思，做到宏觀把握明脈絡(luò)，中觀貫通建體系，微觀落實(shí)夯基礎(chǔ)。區(qū)別易錯(cuò)易混點(diǎn)，把握高頻考點(diǎn)，兼顧冷點(diǎn)知識，從而自如應(yīng)考。
第二，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們重視平時(shí)的質(zhì)量檢測。
同學(xué)們要把每次每科的質(zhì)量檢測，都當(dāng)成一次中考高考實(shí)戰(zhàn)演練，在考試中鍛煉應(yīng)考能力，磨練心理素質(zhì)。重視小考，方能贏得大考。
每次檢測之前，要學(xué)會“靜”和“悟”，做到心平氣和，成竹在胸。檢測過程中，同學(xué)們要對考試的流程非常熟悉，做到心中有數(shù)，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。檢測過后，堅(jiān)持對試卷考后分析，從歸因分析到對策分析。建議同學(xué)們學(xué)會錯(cuò)因歸類，如粗心型錯(cuò)誤，知識型錯(cuò)誤、思維型錯(cuò)誤等。通過試卷分析，一方面，精準(zhǔn)“病根”，方能配好“良方；另一方面，要把亮點(diǎn)找出來，要把進(jìn)步找出來，要把勁頭找出來，把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助推器，讓自己更加優(yōu)秀。
關(guān)于質(zhì)量檢測，在這里我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
一要有時(shí)間觀念，合理分配考試時(shí)間。高三及復(fù)習(xí)班同學(xué)在文科綜合和理科綜合學(xué)科檢測中表現(xiàn)的極為明顯。例如，很多同學(xué)在開考前瀏覽試卷的過程中，對最后的選作題感覺非常有把握，但是由于時(shí)間分配不夠合理，到最后沒有時(shí)間作答，結(jié)果一分不得，非�？上А＝ㄗh每位同學(xué)考前設(shè)計(jì)好考試時(shí)間分配表，參考教室內(nèi)掛鐘或手表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成的題目要大膽舍棄，因?yàn)楹竺娴念}目會有更多的得分機(jī)會。處理好舍與得的關(guān)系，舍是一種智慧，得是一種勇氣。
二要規(guī)范答題。在指定區(qū)域作答，書寫工整，做到“知識準(zhǔn)”與“書寫好”的“內(nèi)在美”與“外在美”的有機(jī)統(tǒng)一。
第三，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們提高課堂效率。
從去年9月至今，同學(xué)們已堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)了7個(gè)月，身心有些疲憊，建議同學(xué)們要處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，力爭晚上不熬夜學(xué)習(xí)，白天的課堂上不打瞌睡，不做學(xué)習(xí)上的“貓頭鷹”，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們在自主安排個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要充分信任自己的老師，并追隨老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這是學(xué)習(xí)成功的重要因素。同學(xué)們明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在課堂上集中精力，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的提質(zhì)增效。
第四，精細(xì)化復(fù)習(xí)要求同學(xué)們穩(wěn)定優(yōu)勢學(xué)科，突破弱勢學(xué)科。
優(yōu)勢學(xué)科是同學(xué)們的優(yōu)勢所在，必須讓它穩(wěn)中有升、優(yōu)而更優(yōu)，讓它為升學(xué)成績的提高做出重大的貢獻(xiàn)。對于優(yōu)勢學(xué)科，同學(xué)們要保持學(xué)習(xí)的慣性，也就是學(xué)習(xí)的持續(xù)性。比如有的同學(xué)綜合科成績不理想，想補(bǔ)綜合科這塊短板，于是逐漸放棄、忽視了優(yōu)勢的英語科學(xué)習(xí)勢頭，一心扎綜合科，強(qiáng)補(bǔ)綜合科，結(jié)果綜合科沒漲幾分，反而優(yōu)勢的英語科下降了。當(dāng)她（他）發(fā)覺該學(xué)習(xí)方法不對時(shí)，又轉(zhuǎn)而突擊英語，無力顧及弱勢的綜合科，造成的成績更不理想。
對于弱勢學(xué)科一定要下苦功夫，要多背、多練、多問、多思，弱勢學(xué)科肯定會有所突破。
總之，克服“蹺蹺板”式的學(xué)習(xí)，穩(wěn)定優(yōu)勢學(xué)科，突破弱勢學(xué)科，堅(jiān)持揚(yáng)長避短、揚(yáng)長克短、揚(yáng)長補(bǔ)短，才能整體提升成績。
除了精細(xì)化復(fù)習(xí)外，我還強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：
第一，建議同學(xué)們要正確對待分?jǐn)?shù)。
考試分?jǐn)?shù)“攀比”是動力也是阻力。不患得患失，過于計(jì)較分?jǐn)?shù)，正確對比，既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣，繼續(xù)進(jìn)步。
最簡單的是與自己的縱向比較，就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科的知識點(diǎn)。如數(shù)學(xué)考試，上一次選擇題失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。另一種是與他人的橫向比較，即拿自己的成績跟班、年級各檔次分?jǐn)?shù)線比。通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的學(xué)科，及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)防偏科。
第二，建議同學(xué)們要調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活的心態(tài)。
同學(xué)們要培養(yǎng)“自我療傷”的能力。這次考差了，下次一定會考好的，就算下次也考差了，也不要緊，只要中考高考不考差就行了。但有時(shí)心理暗示也會失效，這時(shí)，同學(xué)們不妨樹立“努力了，沒進(jìn)步？哭一場，再繼續(xù)”的屢敗屢戰(zhàn)的不屈、堅(jiān)韌的奮斗精神。
同學(xué)們，20xx中考高考越來越近，我們實(shí)現(xiàn)夢想的日子也越來越近！激情點(diǎn)燃希望，拼搏贏得精彩！我們的“升學(xué)夢”一定會實(shí)現(xiàn)！
最后送給同學(xué)們兩句話，讓我們共勉。
第一句話，想到和得到，中間更要做到！
第二句話，今天比昨天好，那就是希望！
最后，祝愿同學(xué)們在今年的中考高考中夢想成真，謝謝大家！
成功演講稿 篇5
三分鐘，很短。止步、側(cè)身、回望過去的20xx年，這期間認(rèn)識了很多朋友，卻因?yàn)槟承┰蚨柽h(yuǎn);也有過不少感觸，卻因時(shí)間的沖刷而淡忘。經(jīng)歷一分閑淡、一分祝福、一分嘗試、一分心動、一分努力、一分求知、一分爭執(zhí)、一分等待、一分見識，面向即將到來的一分未知，就這樣20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝。過去的300多個(gè)日夜可以切割成17萬余的三分鐘。如此龐大的基數(shù)，讓每一個(gè)三分鐘顯得格外短暫。
三分鐘，挺長。剛從云南旅行歸來，旅途中遇到的無法持續(xù)三分鐘的例子比比皆是。騰沖熱海的大滾鍋，觸及其96℃的地?zé)釡厝皇莿x那手也會被燙紅。站在成片的銀杏樹下，面對相機(jī)拗出各種造型，燦爛的陽光總是讓人不過五秒就想眨眼。在農(nóng)家簡陋的廁所里，除了用清香的紙巾捂住鼻子外，屏住呼吸也就勉強(qiáng)夠迅速地束起褲帶。飛機(jī)起降時(shí)，如果不及時(shí)做吞咽的動作，驟變的氣壓基本不出半分鐘就會讓周邊的聲音變得遙遠(yuǎn)。辛香夠味的傣味燒烤，讓人分分鐘都離不開鮮榨的果汁，用以拯救被濃重調(diào)料刺激過度的味蕾。
三分鐘，消極負(fù)面?很多我們用來贊揚(yáng)美好品格的詞匯，都離不開長久的堅(jiān)持，比如勤勞、誠實(shí)、豁達(dá)。若將這些品格冠以三分鐘的時(shí)間單位，便會在頃刻間讓人聯(lián)想到三分鐘熱度、失去其應(yīng)有的精神�；仡櫢袆又袊笕宋锏氖论E：“他一生就做了一件事”;“四十載流年似水，磨不去他對理想的忠誠”;“他懷著千里夢想，他仍在路上”。無論是哪一年，頒獎詞里總少不了贊揚(yáng)執(zhí)著、不懈的詞句，由此看來歷時(shí)三分鐘的堅(jiān)持確實(shí)很難讓人感動。
三分鐘，未嘗不可!除了泡一碗面以外，短暫的三分鐘還可以干什么?吃一個(gè)白煮蛋、乘一站地鐵、聽一首歌、跟一個(gè)朋友聊上兩句……一天有480個(gè)三分鐘，其實(shí)利用其中的某些，便可以做不少事情。比如早上起來，吃一個(gè)白煮蛋，保證一天最基本的營養(yǎng);在上班的路上，利用乘一站地鐵的時(shí)間，整理一下當(dāng)天計(jì)劃完成的工作;在繁忙的工作間隙，聽一首歌，稍作休息;午休時(shí)，上網(wǎng)跟朋友聊上兩句，聯(lián)絡(luò)一下感情。以具有一定密度的頻率，堅(jiān)持一些三分鐘的堅(jiān)持，無需感動別人，因?yàn)槠椒踩缥�，只需做好自己�?/p>
就這樣，我的20xx年很簡單、很普通，卻不乏充實(shí)、快樂。
成功演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：大家好！
(歌曲《隱形的翅膀》關(guān)鍵段，減弱停止配樂起)
每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng), 每一次,就算很受傷也不閃淚光,我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，帶我們飛，飛過絕望；帶我們飛，給我們希望。我想在座的每一位同學(xué)都有和我一樣的夢想：我要成人，我要成才，我要成功！
盡管信仰、理念、國情、民族傳統(tǒng)等存在差異，但是成人、成才、成功一直是古今中外有志之士追求的共同目標(biāo)。歌德說過：“無論你出身高貴或者低賤，都無關(guān)宏旨。但你必須有做人之道”。我國古代曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”，把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”，并以之作為舉賢納士的標(biāo)準(zhǔn)。然而今天，改革開放、經(jīng)濟(jì)騰飛的中國需要的是理想遠(yuǎn)大、德才兼?zhèn)�、知識淵博、開拓進(jìn)取、全面發(fā)展的“人才” ，我們要立志成才，就必須掌握知識、技術(shù)和真本領(lǐng)！
那么，如何成人，如何成才，又如何成功呢？
我認(rèn)為，要成為真正的人才，首先必須有良好的品德和修養(yǎng)，懂禮數(shù)，會感恩，尊師長。比方說，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗一直是中華民族的光榮傳統(tǒng)，但是不少同學(xué)卻認(rèn)為生活好了，艱苦奮斗就失去了它的必要性�？纯次覀冎車行┩瑢W(xué)經(jīng)常將不愛吃的飯菜倒掉，還有的同學(xué)以手持品牌手機(jī)、穿價(jià)格昂貴的名牌衣服為榮耀??當(dāng)然，如果家庭條件允許，生活稍微優(yōu)裕一點(diǎn)是可以的，但是如果浪費(fèi)，甚至驕奢淫逸，一擲千金，那就比較危險(xiǎn)了。因?yàn)橐坏B(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，將來家庭條件有變怎么辦？試想，一個(gè)過分迷戀物質(zhì)的人又怎能大有作為呢？
“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成才成功的動力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。自信，又是成才成功的基石�？v觀古今中外，這樣的事例比比皆是。當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井年輕時(shí)曾報(bào)考過四所大學(xué)，但均以失敗告終。在一次次名落孫山之后，連他父親對他都另眼相看了。但嚴(yán)文井沒有彷徨苦悶，更沒有自輕自賤，而是利用自己在北京當(dāng)小職員的機(jī)會，秉燭夜讀，刻苦練習(xí)寫作，閱讀了大量書籍，終于寫出了許多膾炙人口的佳作，成為我國當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家。
意志，是成才成功的階梯。希特勒年輕時(shí)就信奉叔本華的唯意志主義，認(rèn)為只要有了堅(jiān)定的意志和決心，什么奇跡都能創(chuàng)造出來。一戰(zhàn)時(shí)，希特勒的眼睛嚴(yán)重受傷，馬上就要失明，醫(yī)生也認(rèn)為恢復(fù)的希望不大，但醫(yī)生仍然鼓勵(lì)他說：“你是世界上最偉大的人，你的力量能改變一切！”希特勒就堅(jiān)信他的話，居然在一夜之間眼睛奇跡般地復(fù)明了。這件事對希特勒產(chǎn)生了極大影響，讓他更加堅(jiān)信意志和決心的作用，并在以后任何困境中都沒有屈服過。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 奮斗，是成才成功的關(guān)鍵。雙肩稚嫩的我們現(xiàn)在還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上為社會作多么大的貢獻(xiàn)，但是，步入準(zhǔn)高三、面對沖刺，肩負(fù)祖國的重任、老師的重托、家長的期望，我們就應(yīng)當(dāng)面對前途中的狂風(fēng)暴雨，立志發(fā)奮圖強(qiáng)、勇往直前，以優(yōu)異的成績報(bào)答母校的培育、老師的汗水、家長的撫養(yǎng)！只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱的幼苗一定可以長成參天棟梁，撐起一片藍(lán)天！ 親愛的同學(xué)們，成人，要有追求支撐！成才，需要激情相伴！成功，更要堅(jiān)強(qiáng)相依！讓我們攜起手來，修身成人 立志成才 奮斗成功！
謝謝大家！
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