有關(guān)小學教師演講稿范文集錦5篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用越來越廣泛，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的小學教師演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

小學教師演講稿 篇1

　　老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂。我們對不起您，是我們不好好學習，其實，學習本來就是我們自己的事。

　　老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁;我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們!

　　老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，您的用心，誰能體會呢?您布置的作業(yè)多，只想著讓我們好好鍛煉思維，沒想到，我們班的同學卻抗議，還罵您。

　　老師，夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧!不要再為我們批改作業(yè)了。

　　老師，您的身體一天不如一天了。記得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課……

　　老師，我還有好多好多話想對您說……

小學教師演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　我是xxx，是教小學五年級（xx班）的語文老師，今天我要分享的話題是“讀書的好處”。大家應該都知道，作為一個語文老師，看的書肯定是不少的，這不僅是因為教師職業(yè)的需要，也是因為自身需要。

　　我們做教師的，對待教學要負責，對待學生要負責，我們是身負著教書育人的職責的，那就必須要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時間而已，更多是希望通過讀書，讓自己的閱歷更加的豐富，讓自己的知識積累的更加多，那在上課時，才能去舉一反三的教學生知識。學生自己在讀書的日子里，都要讀很多的書，那更不要說我們這群教師要讀的書有多少了，只能多，而不能少。在我進入教師這個行業(yè)之后，歐文更加明白讀書的重要性，更能知道讀書的好處。

　　讀書能夠讓人有所沉淀，那是日復一日對書籍的鉆研，一點點的把知識的堡壘鑄造起來，讓它變得堅不可摧。讀書對我們的教學有很大的好處，在我們上課時，不能只是照搬書中的東西，一定要自己理解，才能把課本要表達的東西教給學生，在這樣過程里，有讀很多的書的話，就能更好的去理解書中作者要去表達的意思，還能用看過的書里面的知識去進行反復推敲。而一個語文教師，如果沒有很好的讀書的底子，是很難去教會學生的，因為在教學中是需要適當?shù)囊�用其他的相關(guān)的例子去做注釋的，這就很需要知識的積累，只有讀了足夠多的書，才可以引經(jīng)據(jù)典。

　　在座的老師肯定都知道，讀書是可以使人變得聰慧的，因為書中有很多做人的道理，有很多可以去借鑒的東西，這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉很多事情，因為書是百寶箱，容納了很多的事情，這些在你看的過程中，慢慢的就記在了腦海里，就算不去親身經(jīng)歷，也能知道。

　　作為一個小學教師，還是語文老師，我必須要去讀書，而且要“博覽群書”，才能把知識傳遞給學生，讓學生在上課的過程中，就能知道很多的道理和事情，這本來也就是我的職責，同樣讀書就成為我必須去做的事情了。我想能讀得更多的書，我的教學也會更輕松，相信學生對語文的學習也不會那么，所以讀書真的好處很多，希望大家都能一起去讀書，豐富自己內(nèi)涵的同時也更能讓自己變得更加的博學。

　　謝謝大家！

小學教師演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、老師，大家好!

　　首先，感謝校領(lǐng)導和老師們給予我這次展示自我的機會。在這漫溢青春朝氣、充滿激烈競爭的大舞臺上，我堅定地選擇小學四年級的語文教學工作，申請小學一級職稱。因為，我相信自己有能力肩負這一重任：

　　一、具備較高的政治理論素養(yǎng)。

　　在踏入教育事業(yè)的八年中，我認真學習新的教育理論，做了大量的政治筆記與理論筆記，不斷地更新觀念適應教育的發(fā)展。同時我還注重利用課余時間自我加壓，加強學習努力使自己成為一名新形勢下的合格教師。

　　二、具備較強的教學工作能力。

　　隨著新課改實驗的深入，在領(lǐng)導的培養(yǎng)，同事的幫助下，個人業(yè)務水平達到了一個新的境界。值得一提的是，為提高教學質(zhì)量，我注重做好學生課后輔導工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如：握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。熱愛學生 ，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從而形成了“愉悅、民主、安全”的理想課堂。

　　三、具有較好的工作成果。

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因私誤公。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，所教語文、科學取得了較好的成績，執(zhí)教的語文課、健康活動課等獲得獎勵。

　　若此次我能榮幸得到這個崗位，我打算在加緊課改實驗基礎(chǔ)理論學習的同時，著重做好如下幾項工作：

　　一、實施陽光教育之法。

　　在觀念上牢固樹立積極向上的學生觀，相信學生不存在誰聰明、誰不聰明，只有學生在哪一方面聰明和怎樣聰明；每一個學生，都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，也都有自己的弱勢領(lǐng)域。我的任務是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢領(lǐng)域，促進學生弱勢領(lǐng)域的發(fā)展。

　　二、探索有效的學科之路。

　　進一步鉆研課程標準和教材，進一步研究學生和關(guān)注學生，繼續(xù)認真?zhèn)湔n，精心設計每一次教學活動，切實摸索出新時期語文教學的有效模式和小學生學習語文課程的有效學習方法、途徑，努力提高語文教學工作的質(zhì)量和效率。

　　三、創(chuàng)新特色的校本教研課程。

　　結(jié)合新課程實施和學校的發(fā)展需要，積極參加學校組織的中華千字文、快樂童謠等校本活動，進一步探索校本課程的有效開發(fā)和利用的規(guī)律。在教研活動中，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，教學水平再跨新臺階。

　　兩年中，我已深切地感受到，個人的希望已經(jīng)與學校的命運聯(lián)系在一起，作為學校的一分子，無論在哪個工作崗位上，理應為她的發(fā)展竭盡所能。現(xiàn)在，學校又要在各項工作已上新臺階的基礎(chǔ)上向更高的目標邁進，這一切必將激發(fā)我對教育事業(yè)的熱愛和不斷學習創(chuàng)新的熱情，同時也將賦予我追求教育事業(yè)發(fā)展的執(zhí)著和責任。我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我為學校的發(fā)展盡一份責任；給我一次機會，還您一個滿意。”

小學教師演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

　　早上好！

　　老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

　　我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是碧綠的樹林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。

　　我那是還是三年級的學生，總是不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。

　　這樣的事情還有很多很多，我是說不完的老師啊你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們我們難道就沒有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關(guān)懷，希望終將會幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔憂，為我們病痛我們要體恤老師。

　　今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師。

小學教師演講稿 篇5

　　尊進的各位評委老師，大家好！我是語文組的1號考生，我今天說課的題目是《為人民服務》，下面開始我的說課。

　　首先，我將以教什么、這么教以及為什么這么教為思路，具體分為教材分析，學情分析、教法、學法、教學過程以及板書設計等幾個環(huán)節(jié)來展開我的說課。

　　對教材的熟練把控是上好一節(jié)課的前提條件與基礎(chǔ)，教材也是學生獲取知識的重要源泉，因此有著非常重要的意義。所以先來談一下對于教材的理解，《為人民服務》是人教版小學語文六年級下冊第三單元第三課，這篇課文是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所做的演講。主要講述了全心全意為人民服務的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底的為人民服務的精神。這是一篇演講稿，屬議論文的范疇。本課的學習為以后的議論文學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　通過對教材的的分析，結(jié)合新課標和新課改的要求，我設立了如下三維教學目標：

　　一、知識與技能目標：學會本課中如“剝削、哀思”等詞語，并且有感情的朗讀課文。這也是本節(jié)課的重點。

　　二、過程與方法目標：通過對課文的反復朗讀與理解，提高同學們的閱讀理解能力。

　　三、情感態(tài)度與價值觀目標：體會毛主席所講的全心全意為人民服務的思想，逐步培養(yǎng)同學們正確的價值觀及革命人生觀，這也是本節(jié)課的難點。

　　在對教材有了一定的了解之后，還要對學生的實際學習情況以及能力有一定的分析掌握。我所教授的是小學六年級的學生，本階段的學生以具體形象思維為主，在理解“為人民服務”的思想時，體會還很淺顯，并不能深刻的理解其更多的內(nèi)在含義，理解分析能力有待提高，而且這階段的學生好奇心強，好勝心重，對知識有著強烈的渴望，但是自主學習能力較差，自我約束能力也較差，因此需要老師上課過程中給與積極地引導，有的放矢的、因材施教。

　　為了更好的突出教學重點，突破教學難點，我將采用講授法、引導法、任務驅(qū)動法等方法相結(jié)合的方式開展我的教學。“教是為了不教，這是教學的最高境界”，為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，我將引導同學們采用自主學習、合作探究、舉一反三等方法相結(jié)合的方式來學習。

　　為了完成教學目標并且可以讓學生真正的學有所獲，我將以導入、新授、鞏固、小結(jié)以及作業(yè)等五個環(huán)節(jié)來展開我的教學過程。

　　好的導入未成曲調(diào)先有情，可以很好的吸引學生的注意力，激發(fā)學習熱情，因此在上課伊始，我將以這樣的方式進行導入：同學們，上課之前老師想讓大家先來思考一個問題，大家好好想一想，在哪里見到過“為人民服務”的字樣？你知道這是什么意思嗎？嗯，最后一排手舉的最高的男生，請你來說一下。嗯、嗯，很好請坐。這位同學說他的爸爸是一名光榮的警察叔叔，他曾經(jīng)在爸爸工作的地方見過這幾個字，爸爸說自己是警察，所以要全心全意的保護每個人的`生命和財產(chǎn)安全。嗯，說的非常好。同學們，我們?yōu)檫@位警察爸爸鼓掌。好，我相信大家都已經(jīng)簡單的明白了“為人民服務”的意思，那么今天我們就來學習毛主席為紀念張思德同志而發(fā)表的一片演講《為人民服務》。相信同學們學后會對“為人民服務”有更加深刻的理解（板書）。通過這樣的方式可以激發(fā)學生對于學習的熱情，滿足同學們對于知識強烈的探求欲望，從而更好地進行接下來的學習。

　　接著進入講授新課，探索新知的環(huán)節(jié)。首先是整體感知，我會讓同學們先來朗讀一遍課文，并且要求同學們在朗讀過程中標注出不認識的生字詞，如“剝削、哀思”等詞語，并且了解本篇課文的大體內(nèi)容。朗讀結(jié)束后先帶領(lǐng)同學們熟識不認識的生字詞，并引導同學們發(fā)現(xiàn)，本篇課文是一篇演講稿，主要講述了張思德就是一位死后“重于泰山”的革命戰(zhàn)士。同時我們的隊伍也能正確對待批評，只要是為了人民的利益，我們就堅持好的，改正錯誤。并且要搞好團結(jié)，克服困難，使整個人民都團結(jié)起來。至此突破本課重點。

　　在對文章大體內(nèi)容有了解后，進入深入研讀環(huán)節(jié)。讓同學們再來有感情的讀一遍課文，朗讀結(jié)束后，按照之前已經(jīng)劃分好的小組進行交流討論，本篇課文主要從哪幾個觀點展開敘述，并且每個部分講述了什么內(nèi)容。在同學們討論期間，我將走下講臺進行簡單的巡視，查看同學們的劃分思路，如果有劃分不清晰的給與指導和糾正。在同學們討論結(jié)束后，請小組代表回答問題。同學們不難得出本篇課文主要講了三部分內(nèi)容。一、死的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。張思德同志就是一位死的重于泰山的革命戰(zhàn)士。二、正確對待批評：我們是全心全意的為人民服務的，只要有缺點就不怕人們指出，為人民利益堅持好的、改正錯的。三、團結(jié)人民：五湖四海的人民圍繞著我們，每一個為人民而死的英雄都值得我們銘記，要開追悼會。關(guān)心每一個戰(zhàn)士，愛護每一個人民，一視同仁，用同樣的方式寄托我們的哀思，銘記他們的功績，真正的讓全人民團結(jié)起來。

　　第三次讓同學們讀課文，并找出含義深刻的句子和詞語來共同深入解析，體會所要表達的意思。同學們找出“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”這句話并勾畫出重點詞語，如“徹底、完全”，深刻體會這種百分百，除了為人民服務之外，再沒有別的目的，且為了達成目標決不罷休的堅定信念。而這也點明了我們黨及其領(lǐng)導的軍隊為人民服務的根本宗旨。

　　第三環(huán)節(jié)鞏固延伸。引導大家去進行換位思考，想想張思德同志在舍己為人時刻的內(nèi)心活動，用這樣的方式來提高同學們的思維靈活性及發(fā)散性。

　　到此時已經(jīng)進入課程尾聲，由同學們來總結(jié)一下，我們今天所學習的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓同學們深刻理解“為人民服務”的含義，并且了解死后重于泰山與輕于鴻毛的對比。用這樣的方式培養(yǎng)同學們的歸納總結(jié)能力，形成知識網(wǎng)絡，以便于老師更好的了解學生的知識掌握情況。

　　之后給同學們留個課后小任務，回家后通過網(wǎng)絡、書籍等方式再搜集一些關(guān)于“為人民服務”代表性人物及事跡，下節(jié)課和同學們一起交流與分享。

　　以上是教學過程的呈現(xiàn)。最后講一下我的板書設計。我的板書簡單明了，直觀易懂，清晰地展示了本節(jié)課的教學重難點以及行文脈絡，可以讓同學們更好的理解和掌握。

　　以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位考官！

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