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關(guān)于教育的演講稿范文集合8篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的教育的演講稿10篇，歡迎大家分享。
教育的演講稿 篇1
愛的教育演講稿一：愛的教育
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質(zhì)，觸摸了師德的靈魂。
愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天，我懷揣著夢想走進(jìn)了英華雙語學(xué)校進(jìn)行實習(xí)。當(dāng)時有位教初二的班主任因為有事請假，校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天，我便注意到了一個學(xué)生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經(jīng)無可就要，他的同學(xué)告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。
在課下，我通過與他的交往，我發(fā)現(xiàn)他其實是一個很聰明的學(xué)生，他成績之所以不好是由于生病經(jīng)常耽誤課程，造成知識的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關(guān)注久而久之，成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經(jīng)常把他叫到辦公室，進(jìn)行課下輔導(dǎo)，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時間為他補(bǔ)習(xí)，有一次他悄悄對我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對我？會讓你失望的�！蔽覜]有怪罪他，也沒用回答他的問題，而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你，但你在老師的眼里肯定會是最棒的！”
自從那次談話之后，他變了，課上開始認(rèn)真記著老師說的每一句話，課下他認(rèn)真的補(bǔ)習(xí)著以前丟下的課程，有時遇到問題便主動的去問同學(xué)，他的勤奮讓我欣慰，因為他讓我體會到了成功的喜悅。
短短的實習(xí)時間即將結(jié)束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學(xué)交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話“老師，感謝您讓我充滿了希望，我永遠(yuǎn)不會忘記那天您的話！”自我們相別以后，他每年都會來信告訴我他的學(xué)習(xí)情況，但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經(jīng)過多年的努力，終于以優(yōu)異的成績考上了河北大學(xué)。
愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心小學(xué)的頭一年，我們班的一位同學(xué)突然患上了嚴(yán)重的白血病，這對于一個剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個沉重的打擊，她不僅要承受失學(xué)的痛苦，喪失孩童應(yīng)有的快樂與自由，而且還要與病魔進(jìn)行殊死的搏斗。當(dāng)我知道了這個消息之后，我懷著沉痛的心情向?qū)W校申請了捐款活動，并通過網(wǎng)絡(luò)等各種渠道進(jìn)行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命�？粗赣H焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費(fèi)用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點(diǎn)生存的希望，能夠讓她早日康復(fù)及早回到校園，過上她應(yīng)該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天，告訴她班里的情況，帶去同學(xué)們的思念，讓她懷揣著大家的關(guān)愛堅定生存的信心。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學(xué)了，每次治療的疼痛讓她昏迷的時候，她做的夢都是和同學(xué)們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大
柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔(dān)什么。只能鼓勵她好好的治療，我們都在等著她。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
愛的教育演講稿二：愛的教育演講稿（1919字）
我是一名普通的小學(xué)教師，1990年7月帶著對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到：教育當(dāng)中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧。”我還沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)�！蔽乙宦犑橇艏壍亩挍]說就跑道到教導(dǎo)處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學(xué)生叫耿舜。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學(xué)校，也因?qū)医滩桓�，常常受到老師的譴責(zé)和批評，同學(xué)們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大)，當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當(dāng)家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機(jī)會吧�！彼母赣H說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見耿舜背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我??我要改好，”說完便哭了。當(dāng)時我被他們父子感動了，就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實話，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因為管理不當(dāng)，會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機(jī)，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機(jī)會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學(xué)生說：“同學(xué)們，我們班有
一個體育健將，他就是耿舜，如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個第一，當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅�；氐浇淌�，我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他，又經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗??一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的.得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師�！笔前�，想想過去的耿舜、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教耿舜了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您!從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。
愛的教育演講稿三：走進(jìn)《愛的教育》演講稿 （757字）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《走進(jìn)》。
最近學(xué)校開展了一項“書香伴我成長”讀書活動——師生、家長同讀《愛的教育》一書。因為這個活動，我跟大家一樣，第一次走進(jìn)了《愛的教育》,因為《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。
《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最普通不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關(guān)愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們經(jīng)常忽略而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對學(xué)生的關(guān)愛，朋友之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細(xì)心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美好的關(guān)系。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，家國之戀??無不感動著我的心，讓我真真切切地體會到了——愛，是一種多么深厚、濃郁、偉大的情感力量。
走進(jìn)《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠善良的心靈去對待生活，就一定會收獲到愛和感動。它能指導(dǎo)我們每一個讀者如何去感受生活中的美好，它還能告訴我們做父母的做老師的如何引導(dǎo)孩子們懷著一顆積極樂觀的態(tài)度快樂成長。
走進(jìn)《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學(xué)習(xí)：對孩子懷著慈祥的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。
走進(jìn)《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發(fā)孩子：要有一種整體團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情??
《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不可缺少的精神食糧。老師們，同學(xué)們，讓我們走進(jìn)《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛朋友，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家??一句話，想知道愛是什么，就走進(jìn)《愛的教育》吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教育的演講稿 篇2
很高興參加家長座談會，看到錦帆天天在進(jìn)步，我們都很高興，說起教育孩子來，我只是督促他認(rèn)真做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長。
孩子原來在的小學(xué)，班里六十六個同學(xué)，學(xué)習(xí)還不錯，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué)，實行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長，觀點(diǎn)有兩個：一是新辦學(xué)校肯定教學(xué)新穎，尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的成功教育理念，老師們肯定會全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會不固定，會不會把只一個班的二年級當(dāng)成試點(diǎn)班？面對現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功？也正是因為眾說紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長、吳校長等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。
來到修文，孩子的變化很大，收獲很多：
一、與人為善，快樂自己
獨(dú)生子女，全家人的寶貝，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育”理念，讓他學(xué)會了愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體，因為有愛，學(xué)會了分享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。
記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場盡情地玩，當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的，所以，孩子每天都是快樂的。
二、全面學(xué)習(xí)，健康發(fā)展
一二年級時，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經(jīng)常說，媽媽你別急，會傷身體的。三年級，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業(yè)即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔(dān)心孩子會因為輕松而耽誤學(xué)習(xí)，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變，很讓我欣慰。
在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組、參加一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。
三、及時溝通，家�；�
孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學(xué)接孩子時，我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現(xiàn)，針對老師的建議加以促動。比如龐老師說孩子上課有時走神，我會嚴(yán)肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走�！本o接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現(xiàn)在班級數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐老師溝通時，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。老師的促進(jìn)和家長的督促是分不開的。
這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué)、英語換老師了，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況。每次詢問，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？”錦帆認(rèn)真地說：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒事了，認(rèn)真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了�！蔽矣謫枺骸坝⒄Z經(jīng)常換老師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說：“英語大約有四五個老師講過課，我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯�！�
關(guān)于孩子的考試成績，我很有感觸，考試題目孩子都會，但是會因為粗心而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì)，一定會取得好成績的�？荚嚽拔叶摵⒆右屑�(xì)加認(rèn)真，考試后會對沒得“雙百”而愧疚的孩子說：“考的不錯，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實水平，但是你要更加努力去達(dá)到你的真實水平！”共6頁，當(dāng)前第1頁123456
教育的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師，親愛的黨員朋友們：
大家好！
翻開近代中國的史冊，我們清楚地看到：正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點(diǎn)星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍，從此，滿目創(chuàng)痍、災(zāi)難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌，一首星星之火的贊歌。唱著這首歌，我的心中總會激蕩著無限溫情；唱著這首歌，我的生命便會閃爍著無限榮幸。當(dāng)我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐，欲火重生時，當(dāng)我親眼目睹點(diǎn)點(diǎn)星星之火以無比的先進(jìn)性帶領(lǐng)著賈汪人創(chuàng)造了一個又一個奇跡時，就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火！
也許說到這里，在座每一位都會為家鄉(xiāng)有如此迅猛的發(fā)展和身為一名黨員而自豪和驕傲，然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學(xué)習(xí)中，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)上的那一堂堂黨課中，我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發(fā)人深省的數(shù)據(jù)；聽到的是一句句感人至深的道理，一個個觸目驚心的案例。不爭的實事告訴我們，我們的經(jīng)濟(jì)還很落后，我們的人民還并不富裕，我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進(jìn)性。
也許有人要說，我只是個普通的黨員，既沒有顯赫的位置，更不能做出驚天動地的業(yè)績，我該怎么做？是啊，作為臺上的我，也只是一名普通的黨員記者，也在思考著這個問題，然而在近期的工作中，有兩次采訪經(jīng)歷讓我難以忘懷：
瓦莊村是大吳鎮(zhèn)一個偏遠(yuǎn)的村子，由于搞運(yùn)輸?shù)亩�，村�?nèi)道路毀壞嚴(yán)重，路難走就成了瓦莊人的一塊心病。20xx年，村黨支部一班人千方百計籌措資金，硬是把村里的十一條小路修成了寬闊的水泥大道，又在路兩側(cè)樹起了二百盞路燈，大大方便了村民的出行；去年，這個村的經(jīng)濟(jì)條件好了一些，村干部們又作出了一系列的決定：路燈照明費(fèi)，免！農(nóng)田灌溉費(fèi)用，免！村民吃水費(fèi)用，免！老百姓高興地說：“俺們村的黨員干部好啊，這些可都是為鄉(xiāng)親們辦的實實在在的事情啊！”
再說前幾天，我利用假期時間到賈汪鎮(zhèn)的貧困戶家中去采訪，一位姓76歲的老大媽告訴我，老伴早年去世，幾年前兒子又出車禍死了，兒媳也改了嫁，只留下小孫子和自己相依為命。由于家里窮，自己有病在身也沒錢看，只能央著。春節(jié)前的一天，家來了很多領(lǐng)導(dǎo)來慰問，給她送來了米、面、油和300塊錢。她告訴我已經(jīng)拿出60塊錢買藥看病，又留下了100元作為孫子的學(xué)費(fèi)，剩下的錢就足夠他們半年的生活用的了。臨走時，大媽激動地拉這我的手說“感謝黨，感謝政府，在最困難的時候幫助我們，這可是等于救了我們祖孫的命��！”
朋友們，聽到了嗎？這就是百姓的心聲！是啊，正如瓦莊村的干部們所說的那樣，也許我們做不了什么大的事業(yè)，但是群眾需要的就是我們要做的！一條路、一盞燈、一袋米、一桶油，雖然普普通通，你去做了，老百姓就記住了，誰能說這不是得民心？誰又能說這不是黨員先進(jìn)性的所在？
是啊，也許我們說，我們很渺�。∈堑�，面對六千八百萬這個數(shù)字，我們在座的每一位都的確渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相對六千八百萬這個數(shù)字，我們在座的每一位就只是茫�；脑系囊稽c(diǎn)星星之火。也許我們總認(rèn)為自己的這一點(diǎn)火光是微弱的，但我想只要是我們能時時以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，把黨員的先進(jìn)性發(fā)揮到極至，困難來了我們帶頭上，榮譽(yù)到了不妨讓一讓；哪怕在只是公交車上讓個座，幫路邊的行人推一把車。這一點(diǎn)火光就足以讓你成為一面旗幟，這一點(diǎn)火光就足以點(diǎn)亮老百姓心中的那盞明燈！
在這里，我要說，我愿做星星之火，因為我知道，當(dāng)全區(qū)一萬八千點(diǎn)星火聚在一起就是一把燃燒的火炬；當(dāng)全國六千八百萬點(diǎn)星火匯聚在一起，那必將會以不可遏制的氣勢，點(diǎn)燃起先進(jìn)性教育的熊熊烈火。
最后，請允許我用一句話來結(jié)束我今天的演講：那就是，親愛黨員朋友們，如果此時此刻你還在思索，就讓我們一起在心底說一聲：我愿做星星之火！
教育的演講稿 篇4
“咚、咚”伴隨著新千年世紀(jì)鐘聲的悄然奏響，祖國大地的一切事物都褪去枯黃，換上了新綠的色彩。同樣，我們所倡導(dǎo)的“素質(zhì)教育”也在一片歡呼聲中大踏步地走向輝煌。很幸運(yùn)的，在這個具有創(chuàng)新意義的時刻，我乘上了這艘希望的巨輪，成為一名新時代的幼兒教師。
每天清晨，當(dāng)迎著孩子那一張張?zhí)焓拱愕男δ�，接受一聲聲清脆的問候時，我總有一種被幸福淹沒的感覺。課堂上，我與孩子們一起比誰的數(shù)字寫得漂亮，一起沉醉于那優(yōu)美舒緩的夢幻曲中；區(qū)域活動中，我們一起體會手指碰觸鍵盤的自信，一起探索沉浮的奧秘，水流的去向；游戲時，我們又一起壘城堡、翻跟頭、撿樹葉、撿石塊；去花園看金秋紅紅的落葉，去廣場呼吸那帶著香味的新鮮空氣。時時刻刻、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中引導(dǎo)孩子主動的去看、去聽、去想，去思考、去觀察、去發(fā)現(xiàn)，伸出雙手去擁抱自然，展望未來。
是啊，孩子們的未來是那么五彩斑斕，那么令人期待.而要讓孩子真正地去把握未來,這就需要我們在孩子成長的每一步上細(xì)心地撒下希望的種子,讓孩子踏著屬于自己的道路生動活潑地發(fā)展.這也正是“素質(zhì)教育”向我們所展示的內(nèi)涵。但一切育人的事業(yè)首推的是師德，也就是那個說起來并不轟轟烈烈，但做起來卻放射著巨大力量的“愛”字，這個字會讓孩子們感受到“素質(zhì)教育”偉大光環(huán)溫暖的照耀，也會讓我們深深的體會到育人的甜蜜。
天天是一個中途插班不久的孩子，在它的眼睛里我從來沒有找到過同齡孩子的歡樂，反而畏懼、茫然、冷漠卻充滿了孩子全身，這種冷漠也使我的心在慢慢的變涼。但我們正處在革新教育的陽光中啊，我們的孩子不應(yīng)是吮吸著甘露，微笑著茁壯成長的嗎？是啊，我們幼兒教師的責(zé)任不正是這樣嗎？于是，這個特殊的孩子就成為我心中一份放不下的牽掛。每次
孩子父親來園，我都會盡量抽出時間與他多談一會，我了解到原來孩子的母親已永遠(yuǎn)離開了他們，正是這一打擊鑄成了阻礙孩子與外界交流的屏障，把一個原本無憂無慮的孩子變得冷漠。于是在幼兒園我就多關(guān)心他，多讓小朋友主動跟他玩，結(jié)合區(qū)域活動，游戲時給他一個重要的角色，耐心的指導(dǎo)，鼓勵他努力去完成。我早就相信“有付出就有回報，有愛孩子就能成長”。一天離園的時候，天天在沒有任何人要求的情況下大聲地對我說：“馬老師再見！”這五個字是我每天都能聽到的，可今天能出自他的口中讓我覺得好珍貴。我看得出孩子的快樂，看得出孩子父親的感激。其實，感動的又何止他們呢？此刻的我心潮澎湃，我想這是感動，但也更是一種驕傲和自豪。因為我是在用自己的一顆心去溫暖另一顆受傷的心靈，這種心與心的交流是最純潔最真摯的，這種幸福除了我們幼兒教師又有誰能體會呢？
讓每一個孩子都能快樂的成長，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)展。這時一切教育的目標(biāo)，也是一切教育者的心愿。要實現(xiàn)這個愿望，“面向全體因材施教”的原則就顯得尤為重要。一次偶然的機(jī)會，我聽到了孩子們的悄悄話，他們說不太喜歡馬老師上課。這可一下把我打入了無底洞，但同時也引起了我深深的思索。原來我所負(fù)責(zé)的課程通常通過動手操作來完成教育目標(biāo)，這就給從小在故事聲、兒歌聲中長大，忽視動手操作的孩子感到了困難。但蘇霍姆林斯基有句話“兒童的智慧在它的手指上”是呀，動手操作活動不正是對這句話的體現(xiàn)，不正是緊扣素質(zhì)教育脈搏的嗎？于是我把這個難題悄悄地轉(zhuǎn)移，在易激發(fā)興趣的美術(shù)活動中進(jìn)行培養(yǎng)。我給孩子呈現(xiàn)各種各樣的美術(shù)作品，給他們提供展示自己作品的機(jī)會，一有進(jìn)步就表揚(yáng)。這樣一來很多孩子都被激起了興趣�？墒俏乙詾轵湹狞c(diǎn)子、辦法用在小雪身上卻顯得那么蒼白無力。不過幼兒教師的心是最敏感的，孩子的每一個小細(xì)節(jié)都逃不過我們的眼睛。小雪在喂小雞時的那份溫柔、細(xì)心讓我找到了教育的突破點(diǎn)。于是我把畫有幾只小兔子的畫擺在孩子面前：“呀，小兔子多可憐都沒有吃的東西�！焙⒆玉R上用小手畫出小草。：“小于離開水就快要死了，這可怎么辦呀？”孩子就又添上彎彎曲曲的波浪線。雖然小草的顏色還不夠鮮綠，雖然波浪線看起來還扭扭歪歪，但我心中仍抑制不住地高興。因為我看到了孩子一雙動起來的小手，看到了孩子最甜蜜的笑。
一九九六年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面提進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出：必須將培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點(diǎn)和核心。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的教育其實就是創(chuàng)新的教育。對于孩子他們自然不能做出什么驚天動地的大事來，但仔細(xì)回憶與孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻每天都充滿新奇，充滿驚喜。一天在“藝術(shù)展館”我發(fā)現(xiàn)李慶懿畫了一個藍(lán)色的彎彎的東西。我問他“你畫的是什么啊”他很認(rèn)真地告訴我：“是月亮！”還迫不及待地向我將起了它的夢。他說他夢到自己造了很多很多個月亮，有藍(lán)色的、紅色的、紫色的、
綠色的。每天她都會給人們換一個新的月亮，讓小朋友在晚上也能看著它的月亮快樂地做游戲。也許孩子的幻想聽起來有些幼稚可笑，但他確孕育著具有生命力的創(chuàng)造和發(fā)明。于是對著藍(lán)月亮我露出了信任的微笑，也給孩子送去了最真誠的祝福！
啊，看哪，“素質(zhì)教育”的甘露正毫不吝惜地遍灑大地；啊，聽哪，“素質(zhì)教育”正展開她那豐盈的羽翼向我們召喚。展望這美好的前景，目睹這振奮的時刻，我與孩子同樣激動，同樣熱切。面對湛藍(lán)的天空，我在心中對自己千萬次地說，我愿將朵朵盛開的鮮花植入孩子的心田，我愿在金黃的地平線上托起一輪輪金黃的太陽，我相信“素質(zhì)教育”的第一縷曙光一定輝映找出我們最甜美的微笑！
教育的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《高揚(yáng)教育的信念之帆》。
我成為一名教師，已有十八個年頭了。自已認(rèn)為老了，同事說我還年輕；年輕同志說我老了，我還不服氣。我想用這十八年的經(jīng)歷，說說對教師這個職業(yè)的體會。
這是個平凡的崗位，默默的崗位，不計回報的崗位。沒有世人羨慕的眼神，也沒有鮮花與掌聲。在堅守的課堂里，卻有孩子們求知的眼神，更擁有勝于鮮花與掌聲的，是孩子們純美的微笑，這些就足夠了。這是一群甘于平淡，內(nèi)心寧靜的人，他們之所以能做到這樣，是因為有一份信念——“得天下英才育之”是他們最大的快樂。當(dāng)他們離開課堂，賦閑在家時，“少者懷之”，將是最大的寬慰。
教師的事業(yè)，又是一份甜蜜的事業(yè)。備課時，要有一種“鍥而不舍，金石可鏤”的鉆勁；課堂上就像庖丁解牛一樣，有一股“有厚入無間，游刃有余”的從容；與孩子談心時，要做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的關(guān)懷；與孩子們春游時，告訴他們“我見青山多嫵媚，料青山，見我應(yīng)如是”的美感……我一直堅信，在教育里，有大美，更有大愛。
我跟大家說，十八年只是開始，我將執(zhí)教育之手，與之偕老。
我還想說說辦公室里的那些人，那些事。
就說我們的Z副校長吧，有著近30年的教學(xué)經(jīng)驗，是全縣有名的語文教學(xué)專家，日常的工作事務(wù)又那么繁忙，但每一次上課前，總能看到他在認(rèn)真鉆研，翻閱書籍，圈點(diǎn)勾畫，添注加批。他已達(dá)到了把厚書讀薄，再把薄書讀厚的境界。他這樣做，是律己，也是激勵后學(xué)。我體會到一個信念：一切為了學(xué)生。
不會忘記，那個調(diào)研測試的夜晚，我們的S老師， 和其他老師一直在閱卷。天黑了，他忘記了今天妻子的出差，女兒被他接在辦公室。他那可愛的女兒，餓著肚子，趴在辦公室的一個角落，早已睡著了……閱卷結(jié)束，邵老師把女兒抱起來，在她額頭上吻了一下，是愧疚，或是希望女兒的理解。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。我們青年同志，心中一樣有信念：為了學(xué)生的一切。
每到教研活動時，我們六語組可就“熱鬧”了。Z組長，設(shè)計了一個討論的框架或是主題L補(bǔ)充了細(xì)節(jié)，話聲末落，S提出了質(zhì)疑，M、J等老師又從不同角度提出了自己的看法，可謂是爭論不休，思想的火花不時閃現(xiàn)。青年同志有一股“我愛吾師，更愛真理”的求索精神，長者得到“終身學(xué)習(xí)”的觸動。在這一次次思想交鋒中，創(chuàng)造出“批注式閱讀”教學(xué)方法。這種教學(xué)法的推廣，達(dá)到了“為了一切學(xué)生”的目的。
我不是天生的樂天派，對教育現(xiàn)狀也有隱憂，但一直堅信教育將來的美好。常用泰戈爾的詩句自我反省：我要唱的歌，直到今天還沒有唱出。每天我在樂器上調(diào)理弦索。時間還沒有到來，歌詞也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中……
教育，是被信念之帆鼓舞的遠(yuǎn)航，是通向明天的航程。一個個日子是一頁頁紙，書寫著我們的人生。在這段艱難的征途中，只有“信念”，才能讓我們屢被痛苦打磨的靈魂之上，綿延生長出不絕的希望。在這片廣袤的土地上，讓我們相信教育、踐行教育，讓我們繼續(xù)努力，以此再建美好的社會——這，正是我們這代教育人的夢想！
十八年的教師生涯，流水帶走了光陰的故事，帶不走的是信念，帶不走是z小學(xué)人的精神——求真知，做真人。
謝謝大家！
教育的演講稿 篇6
環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來越多的事實證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。環(huán)境保護(hù)是防治污染，保障人民身心健康，保證社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，造福后世子孫的千秋大業(yè)。近年來，隨著環(huán)保宣傳的不斷深入，人們對保護(hù)環(huán)境的意識也日益增強(qiáng)，已成為全體人民的共識。
“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)保教育是提高全體國民環(huán)保意識的重要途徑。而要做好環(huán)保教育工作應(yīng)從“娃娃抓起”，從中小學(xué)生著手，從規(guī)范中小學(xué)生的日常行為和培養(yǎng)他們的環(huán)保意識抓起。中小學(xué)生正處于長身體、學(xué)知識、觀念意識逐漸形成的重要時期，積極開展中小學(xué)環(huán)保教育，注重培養(yǎng)其保護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行動，激發(fā)青少年的愛護(hù)環(huán)境之情，是提高全民族環(huán)保意識的基礎(chǔ)工作。
中小學(xué)生是祖國的未來，環(huán)保的好壞取決于他們的環(huán)保意識和環(huán)保水平。如果一個人在中小學(xué)階段就受到良好的環(huán)保教育，那么長大成人后，當(dāng)他們踏入社會為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的時候，就會增強(qiáng)自覺性和減少盲目性。因此，讓環(huán)保教育早日擺上中小學(xué)課堂，增強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)保問題，讓他們在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，培養(yǎng)熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的高尚情操。使他們自覺履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀念，落實環(huán)保行動，關(guān)注家庭、校園、社會、國家及全球的環(huán)境問題。
搞好環(huán)保需要幾代人的不懈努力，要想使我們的城市環(huán)境變得更加優(yōu)雅美麗，清新壯觀，環(huán)保意識必須從娃娃抓起，環(huán)保教育一定要擺上中小學(xué)的議事日程。建議編寫《中小學(xué)生環(huán)保知識手冊》，要求學(xué)校將環(huán)保教育納入地方課程和校本課程。教務(wù)處把環(huán)保教育與學(xué)科知識滲透列為教研課題之一，各學(xué)科組、教研組探討學(xué)科教學(xué)過程中如何滲透環(huán)保教育。政教處應(yīng)把環(huán)保教育與德育教育、行為習(xí)慣教育、法制教育等有機(jī)結(jié)合起來。通過知識競賽、即興演講、黑板報等方式及小發(fā)明、小制作、小論文等競賽，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，豐富學(xué)生的環(huán)保知識。組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)踏青、寫生、撿垃圾，激發(fā)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)、愛生活的情感，增強(qiáng)他們參加環(huán)�；顒拥呢�(zé)任感、使命感和緊迫感。從而將環(huán)保教育從單一的知識灌輸，擴(kuò)展到知識、意識、技能、態(tài)度、參與五個方面的目標(biāo)發(fā)展。
環(huán)保教育利在當(dāng)代，功在千秋。環(huán)保教育的行動任重而道遠(yuǎn)，為了子孫后代，為了人類的生活品質(zhì)。
教育的演講稿 篇7
幼苗是參天大樹的起點(diǎn)，小溪是大海的起點(diǎn)，磚瓦是高樓大廈的起點(diǎn)，愛是教育的起點(diǎn)。
起點(diǎn)有高低之分，但愛卻無法衡量。愛，似力量、如春風(fēng)、像陽光，她使萬物茁壯生長。所以哲學(xué)家說：沒有愛的教育，就象沒有水的池塘。
童年時我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才知道肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價。
面對生病的孩子，教師無微不至的關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛；面對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動人的愛之畫面。有了愛，教育才有了起點(diǎn)。
教育因愛而生，所以教師把自己的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個孩子都能成才。
我將永恒地去堅持這樣一個真理：愛，是教育的起點(diǎn)！
教育的演講稿 篇8
流水，不可能一路歡暢，定有暗礁阻擋;道路，不可能一路平坦，定有蜿蜒曲折;天空，不可能一路晴日繁星，定有陰雨殘月;人生，不可能順順利利，定有困難挫折。
挫折是多數(shù)人的勁敵，但我們用坦然的心態(tài)來面對挫折，似乎也沒有什么可怕的了。挫折在蹺蹺板那頭，你在蹺蹺板這頭，你弱，它就強(qiáng);你強(qiáng)，它就弱。你向它低頭，它就愈發(fā)昂首挺胸;你勇敢地向它挑戰(zhàn)，它就立刻縮緊脖子了。面對挫折，面對困難，我們不能退縮，要去面對、去努力、去一點(diǎn)一點(diǎn)地解決，要有一顆非常堅定的、自信的心。走過挫折，歷經(jīng)風(fēng)雨，我們會迎來輕松的一笑。
擁有挫折其實是一件幸運(yùn)的事。它是磨礪、是教訓(xùn)、是經(jīng)驗，面對挫折、解決困難，可以使你更懂得生活的真諦，使你的個性更加成熟，使你面對未來更有信心。
一枚釘子扎到了腳，有人想：今天我太倒霉了!有人想：幸好不是扎到眼睛而是扎到腳。不同的人有不同的心態(tài)，不同的心態(tài)會帶來不同的生活。如果我們每天想著糟糕的事情，心情也會變得糟糕，做事的質(zhì)量自然降低;如果盡量把事情往好的方面想，那么你會發(fā)現(xiàn)一切沒有什么大不了的，一股自信、歡樂的泉水自然會在你心中歡暢流淌。
很久以前，有一個人說過：生活就是一面鏡子，你笑她也笑，你哭她也哭。風(fēng)雨過后必定為彩虹。解決困難最好的辦法便是在挫折面前露出你最燦爛的微笑。
朋友們，拿出自己的勇氣的信心，面對挫折：微笑吧!