【精品】畢業(yè)演講稿范文集合7篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)演講稿8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)：
大家好！我的碩士論文題目是《高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索》，本篇論文是在朱全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師對(duì)我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
一、選題緣由、目的
向量進(jìn)入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的一個(gè)主要特征�？臻g向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點(diǎn)之一，它是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價(jià)值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點(diǎn)和焦點(diǎn)在于：空間向量在立體幾何中如何運(yùn)用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計(jì)這部分知識(shí)的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進(jìn)行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實(shí)踐摸索。
二、資料收集準(zhǔn)備工作
自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報(bào)告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、論文的結(jié)構(gòu)
本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對(duì)高中教材中的立體幾何空間向量進(jìn)行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、在線調(diào)查法和行動(dòng)研究法，對(duì)瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級(jí)的二十七個(gè)教室的學(xué)生樣本進(jìn)行調(diào)查，集中研究空間向量對(duì)立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。
全文總共分為七個(gè)部分，約四萬七千多字：
第一部分
緒 論
闡述本研究的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)背景；通過文獻(xiàn)查閱研究，了解國(guó)內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計(jì)與核心觀點(diǎn)。
第二部分
是空間向量進(jìn)入高中立體幾何教學(xué)的必要性
基于兩點(diǎn)：高中立體幾何引入空間向量的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響
第三部分
是空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用
回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識(shí)：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標(biāo)系的建立。
闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問題的強(qiáng)有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析
首先對(duì)高中立體幾何新舊兩種教材進(jìn)行對(duì)比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進(jìn)而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。
第五部分
是對(duì)高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查與分析
我于這一年2月對(duì)我校高二年級(jí)進(jìn)行了在線調(diào)查——學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對(duì)空間向量教學(xué)的調(diào)查。
調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運(yùn)用空間向量來解決立體幾何問題時(shí)所犯的主要錯(cuò)誤。
【有：（1）建系不合理；（2）求錯(cuò)點(diǎn)坐標(biāo)；（3）不會(huì)求法向量；（4）思路不清晰；（5）計(jì)算錯(cuò)誤，等。因此，他們?cè)诮ㄏ怠⑶簏c(diǎn)坐標(biāo)以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡(jiǎn)單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學(xué)生遇到的困難之一�！�
同時(shí)，存在著部分教師對(duì)空間向量持避而不談的態(tài)度。
【總之教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）空間向量方法在解決立體幾何問題時(shí)要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識(shí)儲(chǔ)備。
�。�2）在教學(xué)中，教者不能有意無意地給學(xué)生傳遞這么一個(gè)錯(cuò)誤信息——空間向量解決立體幾何問題是萬能的。
�。�3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西。】
第六部分
高中立體幾何空間向量教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施及實(shí)踐效果分析
我針對(duì)高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，以《空間向量的夾角》為例作了教學(xué)設(shè)計(jì)案例，最后進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐效果分析。
從中數(shù)據(jù)分析可以得出，筆者對(duì)立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識(shí)板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議
�。ㄒ唬┭芯康幕窘Y(jié)論
1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點(diǎn)：
�。�1）空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
�。�2）空間向量的引入降低了對(duì)學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求。
2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實(shí)用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機(jī)結(jié)合、相得益彰。
（二）教學(xué)建議
1、注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)
2、注重向量概念的教學(xué)
3、注重空間向量運(yùn)算的教學(xué)
4、注重空間向量法與傳統(tǒng)方法的對(duì)比
5、注重向量應(yīng)用的教學(xué)
經(jīng)過本次碩士論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師多多指教，我將虛心接受，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實(shí)踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實(shí)踐水平。
以上是我對(duì)自己的論文簡(jiǎn)單介紹，請(qǐng)各位老師提問，謝謝。
畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家晚上好！
立德樹人孜孜不倦桃李情，臥薪嘗膽砥礪奮進(jìn)奔前程。今天是個(gè)隆重而值得紀(jì)念的特殊日子。我們相聚在此，共同見證屬于20xx屆畢業(yè)生的榮耀與感動(dòng)。從今天起，同學(xué)們將邁出渭中小天地，登上人生大舞臺(tái)。首先，我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)圓滿完成高中三年學(xué)業(yè)的992名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！我也要代表學(xué)校向三年來為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無數(shù)心血、智慧和愛心的老師們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！同時(shí)，也向一直以來理解和支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝！
高中三年的難忘經(jīng)歷，既是寒窗苦讀的里程碑，也是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是青春年華的成人禮。一張張笑臉，映射著你們激昂的青春；短短的三年，銘刻下你們深深的回憶。我清晰地記得，三年前你們帶著純真自信的笑臉，滿懷夢(mèng)想和希望，邁入渭城中學(xué)這片熱土，三載光陰，不分寒暑，無論春秋，你們執(zhí)著追夢(mèng)，全力拼搏，留下了一串串深深淺淺的腳印�；厥淄�，難忘教學(xué)樓里同學(xué)們刻苦攻讀的身影；難忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們奮力拼搏的英姿；難忘同學(xué)們軍訓(xùn)檢閱時(shí)嘹亮的歌聲；難忘同學(xué)們攜手前行互相幫助的深深愛心；難忘同學(xué)們尊重師長(zhǎng)始終如一的濃濃真情。三年的風(fēng)雨兼程，三年的不斷求索，三年的勵(lì)志磨練，三年的奮力拼搏，你們一步步走了過來，一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來。你們的這三年，為學(xué)校帶來了無數(shù)的精彩與感動(dòng)。你們也將伴隨著母校成長(zhǎng)的歷程，定格在母校驕傲與自豪的發(fā)展史上！我提議，讓我們一起以最熱烈的掌聲，向這一路上的奮斗致敬，向這一路上的青春致敬，為自己三年來的出色表現(xiàn)和成長(zhǎng)進(jìn)步喝彩！
親愛的同學(xué)們，我很高興見證了你們的成長(zhǎng)，也很榮幸參與了你們的青春，此時(shí)此刻，我最想表達(dá)的是感謝。在感謝中出發(fā)，豪情滿懷，昂首奮進(jìn)，去開拓更加美好的未來。
感謝可愛的孩子們，你們是學(xué)校的榮耀和自豪。正是因?yàn)槟銈兊牡絹恚瑢W(xué)校才成為真正的成長(zhǎng)樂園。你們的陽光向上，讓學(xué)校充滿了朝氣和希望；你們的歡聲笑語，讓學(xué)校煥發(fā)了生機(jī)與活力。你們的每一份喜悅，每一次成功，每一點(diǎn)進(jìn)步，都將成為母校獨(dú)一無二的風(fēng)景，珍藏在每一位老師的心里，鐫刻在我們渭城中學(xué)光榮的史冊(cè)上。謝謝你們的勇敢、勤奮和包容，謝謝你們給渭中帶來的顏值和擔(dān)當(dāng)。渭中有你，光彩煥然；渭中有你，喝彩滿堂；渭中有你，精彩無限！
感謝尊敬的家長(zhǎng)們，你們是家校合作的橋梁和紐帶。你們的放心托付，讓我們滿懷激情，肩扛責(zé)任；你們的理解支持，讓我們揚(yáng)鞭奮蹄，出彩出新。謝謝你們的信任、理解、支持和配合，謝謝你們給渭中帶來的累累碩果和滿園芳香。家校同心，其利斷金；家校共育，有聲有色；家校攜手，再鑄輝煌。
感謝辛苦的老師們，你們是學(xué)生人生的引路人。正是因?yàn)槟銈兊男燎诟冻�，學(xué)校才成為真正的精神家園。你們把愛心捧給學(xué)生，把放心留給家長(zhǎng)；你們起早貪黑風(fēng)雨無阻，加班加點(diǎn)無私奉獻(xiàn)。你們用心氣凝聚起團(tuán)結(jié)向上的磅礴力量，你們用行動(dòng)詮釋著拼搏奮進(jìn)的渭中精神。謝謝你們的愛崗敬業(yè)、瀝血耕耘和創(chuàng)新?lián)?dāng)，謝謝你們?yōu)槲贾薪逃目缭桨l(fā)展做出的卓越貢獻(xiàn)。
感謝政府及社會(huì)各界，你們是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。正是因?yàn)槟銈兊拇罅χС郑瑢W(xué)校才成為學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的品牌學(xué)校。你們親臨學(xué)校，檢查指導(dǎo)，給我們指明了辦學(xué)的方向；你們深入校園，看望師生，讓我們感受到了黨和政府的溫暖；你們現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決困難，協(xié)調(diào)推動(dòng)新渭城中學(xué)的建設(shè)進(jìn)度；你們慷慨解囊，熱忱幫扶，讓無數(shù)貧困學(xué)子實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。一樁樁，一件件，我們看在眼里，記在心上。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)秉承渭中傳統(tǒng)，立仁愛之德，走責(zé)任之路，辦有良心的平民教育，育有心氣的合格公民，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠基，為全區(qū)、全市教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
親愛的同學(xué)們，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，感恩是最動(dòng)人的回應(yīng)。此時(shí)此刻，我想你們應(yīng)該深懷感恩之心，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。
只有學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，你們才會(huì)擁有陽光、充實(shí)的人生。
感恩自己，擁抱奮斗，點(diǎn)亮未來；感恩父母，給予生命，呵護(hù)前行；感恩老師，言傳身教，領(lǐng)航人生；感恩同窗，青春相伴，情同手足。敞開心扉，把感恩獻(xiàn)給自己、父母、老師和同學(xué)，獻(xiàn)給生活中給予我們幫助和關(guān)愛的每一個(gè)人。為此，讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛩麄儽硎咀钫\(chéng)摯的感謝！
親愛的同學(xué)們，相聚不覺時(shí)光短，別離方知情意濃。但請(qǐng)相信，最好的時(shí)光永遠(yuǎn)在路上，最美的自己永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方。走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更加輝煌。此時(shí)此刻，我的心中充滿了離別的不舍和殷切的希望。
希望你們堅(jiān)守理想，奮斗不輟。追夢(mèng)的路上，勇往直前，乘風(fēng)破浪，永葆青春活力，保持前進(jìn)方向。
希望你們踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)為人。心態(tài)決定成長(zhǎng)，自信掌握命運(yùn)。歷練精神，完善自我，用實(shí)力證明自己，靠才華贏得稱贊。
希望你們敢于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)守赤誠(chéng)之心，把握精彩人生，肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)新成就未來。
親愛的同學(xué)們，走一段渭中路，捧一顆渭中心；做一朝渭中人，懷一生渭中情。希望你們無論將來去上哪所大學(xué)，從事何種職業(yè)，都不要忘記老師的教誨和母校的期望。請(qǐng)你們記住渭城中學(xué)，渭城中學(xué)也會(huì)記住你們；母校永遠(yuǎn)是你們的家園，你們永遠(yuǎn)是母校的牽掛。無論山高水長(zhǎng)、海角天涯，母校永遠(yuǎn)站在你們身后，始終在這里為你們守候。祝福你們，傳承渭中精神，大氣為人，大智謀事，努力超越，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
最后祝愿20xx屆全體同學(xué)夢(mèng)想成真，前程似錦！也祝愿各位嘉賓、各位家長(zhǎng)朋友以及全校教職工身體健康，工作順利，幸福安康！
謝謝大家。
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位評(píng)委、來賓，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我的未來我規(guī)劃》。
開篇先和大家分享一個(gè)故事。話說有兩兄弟，住在一幢高層公寓的80樓。一天，他們?nèi)ソ纪馀郎�，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)停電了！電梯沒指望了，他們只好背著大大的登山包往上爬。到20樓時(shí)，他們累了，就把行李包放下了。卸下包袱后，兩人繼續(xù)爬。40樓——60樓——80樓，跌跌撞撞，好不容易到了家門口！哥哥長(zhǎng)吁一口氣，擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯(cuò)？鑰匙不是在你那里嗎？”大家猜猜發(fā)生了什么事？嗬，鑰匙還留在二十樓的登山包里呢！
這個(gè)故事暗含著一個(gè)人的人生歷程。二十歲之前，不停地功課、考試、升學(xué)，就好像是背著一個(gè)沉重的登山包。二十歲以后，踏上工作崗位，開始了自己的職業(yè)生涯，好像是卸下了沉重的包袱。一路走下來，直到老之將至，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是鑰匙，是人生的關(guān)鍵！理想、抱負(fù)都留在了二十歲，成了渺不可及的前塵往事。
我們想一想，是不是也要等到白了少年頭才來追悔？是不是可以做些什么不讓遺憾發(fā)生呢？那么，要做什么呢？要做好我們的職業(yè)生涯計(jì)劃！
初中階段，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，讀高中、考大學(xué)的夢(mèng)想一直主宰著我的生活，可一場(chǎng)大病讓我的夢(mèng)想化為泡影。當(dāng)我頂著體溫39度從考場(chǎng)出來的時(shí)候，我知道，我沒戲了。發(fā)中考成績(jī)的那天，我沒去，我怕自己接受不了這個(gè)成績(jī)，更怕自己不知該如何面對(duì)今后的路。當(dāng)初中老師勸我回校復(fù)讀時(shí)，我征求父親的意見。父親說：“幾年后考上大學(xué)又怎樣，看多少大學(xué)畢業(yè)生閑在家里，找不到工作。還是到技校學(xué)技術(shù)有出路，看這幾年技校辦學(xué)多紅火。報(bào)紙電視上說，企業(yè)缺少的是技術(shù)人才，在南方一個(gè)高級(jí)鉗工比碩士工資還高，深圳一個(gè)廠家年薪十多萬還聘不到一個(gè)高級(jí)數(shù)控人才呢！”
來到技校后，優(yōu)雅的校園，和藹可親的老師，設(shè)備齊全的實(shí)習(xí)車間為我打開了一個(gè)全新的世界。技校生活是豐富多彩的，同學(xué)們或是在車間苦練操作技能，為走向工作一線作準(zhǔn)備，或是坐在教室內(nèi)，為進(jìn)一步升學(xué)深造而解題作文，都有自己的理想和追求。在這樣的環(huán)境和氛圍中，中考失利造成的失落感很快就煙消云散，我又恢復(fù)了自己活潑開朗的天性。學(xué)生會(huì)里，我忙忙碌碌，樂此不疲；班級(jí)里的`大事小情，總能看見我的身影。更重要的是，在老師的諄諄教誨和師兄師姐的引領(lǐng)下，我懂得了學(xué)習(xí)技能的重要性。
全國(guó)十大高技能楷模之一李斌，就是技工學(xué)校的畢業(yè)生。他刻苦鉆研數(shù)控理論和操作技術(shù)，完成技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目160余項(xiàng)，成為全國(guó)機(jī)械行業(yè)知名的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專家。這位工人專家的事跡深深地打動(dòng)了我，令我感嘆不已。以李斌為職業(yè)榜樣，成為一名高級(jí)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才！我的職業(yè)理想如同一粒久埋地下的種子，在春風(fēng)的暖撫下，終于叩開了土壤。
天鵝在展翅高飛前，要有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑翔，若助跑線長(zhǎng)度不足，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想。久而久之，便會(huì)喪失飛翔的信念，甚而喪失飛的本能。理想也是這樣，若沒有足夠的積蓄和準(zhǔn)備，那么成功就只是一個(gè)奢望和幻想。眼下，我正站在職業(yè)理想的起跑線上，要緊的是珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，奠定扎實(shí)的專業(yè)功底。車、銑、鏜，數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)……所要掌握知識(shí)的浩瀚，讓我時(shí)時(shí)感到在校時(shí)光的寶貴，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒，學(xué)理論，練技能，提高從業(yè)素質(zhì)。
從學(xué)校走進(jìn)工廠，展現(xiàn)在我面前的將是另一重天地。學(xué)技術(shù)沒有捷徑可走，可我知道天道酬勤。工作中，我要像李斌那樣肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進(jìn)的技術(shù)，肯動(dòng)別人不愿動(dòng)的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時(shí)間，讓自己成為技術(shù)拔尖的工人，當(dāng)好開展技術(shù)革新、解決生產(chǎn)難題的帶頭人。隨著知識(shí)的積淀由淺入深，知識(shí)的運(yùn)用推陳出新，我會(huì)實(shí)現(xiàn)由一名操作型工人到知識(shí)型工人，再到專家型工人的飛躍，成為企業(yè)的耀眼明星。
能登上金字塔的動(dòng)物有兩種：鷹和蝸牛。當(dāng)我站在理想的金字塔回望來路時(shí)，我知道我不是鷹，但我不會(huì)為自己是一只蝸牛而懊悔。人，有時(shí)候，需要的就是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力可以使原本頹廢的你、不思進(jìn)取的你變得很在乎，更在乎，甚至不惜一切代價(jià)去做得更好。而這種動(dòng)力的源泉即是對(duì)理想的不竭的熱情。丹尼斯。伽柏在《創(chuàng)造未來》中說：“未來不能預(yù)測(cè)，但未來能被創(chuàng)造�！彪m然以后的路無法預(yù)料，但我堅(jiān)信，我能用自己的智慧和技能創(chuàng)造一個(gè)多姿多彩的未來，讓我的母校因我而驕傲，讓我的企業(yè)因我而自豪！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們大家好：
陽光灑在大地之上，花兒朵朵綻放；汗水在稚嫩的的臉龐流淌，滋養(yǎng)著永不退色的夢(mèng)想；生命的奇跡用行動(dòng)創(chuàng)造，年輕的我們用奮斗擁抱希望。這是盛夏本質(zhì)，是一切生物生命力最旺盛的時(shí)候，你們就是這盛夏里小樹苗，含苞的花朵，你們的茁壯成長(zhǎng)就會(huì)給祖國(guó)帶來吉祥，你們的綻放就會(huì)給別人帶來芳香。
今天我們六一班的同學(xué)們歡聚一堂，還請(qǐng)來了這么多的老師我感到無比的高興，對(duì)為今天的畢業(yè)座談會(huì)做準(zhǔn)備的同學(xué)們表示衷心的感謝，對(duì)來參加我班座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)摯的謝意。
同學(xué)們，我們已相處兩年了，在這兩年里我有過辛酸，但更多的是同學(xué)們給我?guī)淼目鞓罚o我?guī)砹税嘀魅喂ぷ鞯倪M(jìn)步，給我?guī)砹松畹某鋵?shí)。 畢業(yè)班演講稿
從我擔(dān)任小學(xué)的班主任工作讓我深深認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)班主任的艱辛，更體會(huì)到它的幸福。在這個(gè)“累并快樂著”的過程中，我意識(shí)到，老師特別是班主任老師必須帶著愛，帶著激情工作，但更應(yīng)該帶著理智，帶著創(chuàng)新去工作。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)童。”師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你，你才能從工作上獲得更多的樂趣。在這兩年里我確實(shí)在不停的學(xué)習(xí)，不停的改進(jìn)我的班級(jí)管理方法，對(duì)于你們我傾注了太多的愛，付出了很多超過我對(duì)我女兒的愛和教育，付出的越多分別是就越難舍，越痛苦。
人無完人，金無足赤，在這些年里，我在教育和管理同學(xué)們時(shí)，不免有過激的時(shí)候，有冤枉同學(xué)們的時(shí)候，但那都是出于對(duì)你們成長(zhǎng)負(fù)責(zé)人，盡管如此，在這臨別之際我想我們不應(yīng)該帶著負(fù)擔(dān)，帶著遺憾走，在這里誠(chéng)摯對(duì)大家說“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙薄?/p>
同學(xué)們，在這分別之際讓我們帶著自信，帶著激情，帶著希望，帶著友情去擁抱美好的明天。最后我送同學(xué)們幾句祝語。
激情已滿我們胸膛，人人斗志昂揚(yáng)；擦干淚水小隊(duì)雪雨風(fēng)霜，追尋著永不放棄的理想；人的豐碑自己創(chuàng)造，勇敢的我們用堅(jiān)定驅(qū)趕迷惘。
親愛的朋友，讓我們一起歌唱，歌唱明天的美好、青春的華章。
親愛的朋友，讓我們一起奔跑，奔向燦爛的的遠(yuǎn)方、成功的殿堂。
經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
畢業(yè)演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們你們好！
我是xxx，我來自xxxxxxx，很榮幸能夠?yàn)榇蠹已葜v。畢業(yè)的季節(jié)總是傷感的，同時(shí)也是喜悅的。傷感的是我們即將離開為我們遮風(fēng)擋雨的校園；離開時(shí)時(shí)刻刻陪伴左右的朋友；離開為我們傳授知識(shí)的老師們！喜悅的是，我們將不再被束縛在大人的腳下，能夠獨(dú)立撐起自己的一片天，尋找自己的人生征程；我們將掙脫校園的遮陽傘，尋找另一處屬于我們的風(fēng)景；我們將擁有屬于自己的薪水，用自己的薪水做自己想做的事情。
這三年的路上，我們笑過、哭過、感動(dòng)過、傷心過、害怕過、逃避過、堅(jiān)強(qiáng)過、勇敢過、努力過，等等一切無不充實(shí)著我們滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)幕貞�。記得剛剛進(jìn)入這片校園時(shí)，中規(guī)中矩的樓房顯得沒有一點(diǎn)朝氣，擔(dān)心與室友們會(huì)不會(huì)相處不來？不過這一切都顯得有些多余。慢慢的相處下來，大家的關(guān)系緊實(shí)了，周圍的朋友也多了，我們的生活開始有了氣氛，歡笑聲頻繁了，之后越來越多的校園社團(tuán)，校園活動(dòng)誘惑著，充斥著大把大把的空閑時(shí)間，再之后開始接觸到了各種各樣的同學(xué)，慢慢的人際關(guān)系網(wǎng)廣了，性格也跟著開朗了。
與室友們相處的時(shí)間算是最長(zhǎng)的，有一天晚上兩位室友偷偷的運(yùn)上來了6瓶啤酒，我最先激動(dòng)的說：“啊啊啊，我可沒喝過酒�。 笔矣颜f：“每個(gè)人都要喝，不喝不行！”然后我們六個(gè)人擠在一個(gè)小板凳上，邊喝著啤酒邊吃著周黑鴨，最后一個(gè)喝完酒的我，簡(jiǎn)直是灌進(jìn)去的，喝到瓶頸那塊的時(shí)候看到的東西都在晃動(dòng)，而且窗戶從一個(gè)變成了三個(gè)，全部喝完后，我再也坐不穩(wěn)了，直接晃到了地上...第二天早上醒來，頭疼得厲害。不過回想起來真的很美好。
記得那次班上參加了校園籃球比賽，因?yàn)楹臀覀儗?duì)打的一位同學(xué)破口罵臟話讓我們的隊(duì)長(zhǎng)很是不爽，很生氣的上前，氣勢(shì)洶洶的對(duì)他說：“你再跟我罵一句！”那位同學(xué)不甘示弱的又重復(fù)了一遍，然后，沖動(dòng)的隊(duì)長(zhǎng)就給了他一拳，因?yàn)橐蝗�，就從單挑變成了打群架，�?chǎng)景相當(dāng)壯觀，我站在不遠(yuǎn)處，激動(dòng)的揮揮手說：“哎呀，別打啦，哎呀，好痛��！”后來那位同學(xué)被打傷了，不過好笑的是他是裝出來的。當(dāng)時(shí)他一瘸一拐的被同學(xué)攙扶走出校外，我們班上的同學(xué)提醒他說：“你跛錯(cuò)腳了，是左邊不是右邊！”頓時(shí)一陣哄笑...
大一我極其想趕快離開這里，祈禱時(shí)間能夠快點(diǎn)過去，大三反而希望時(shí)間能夠停下來，雖然這里要什么沒什么，不要什么還是沒什么，不過這里的人卻叫我如此留戀。
在學(xué)校的我們每一年的想法都不一樣，大一是一個(gè)心態(tài)，大二是一個(gè)心態(tài)，大三一個(gè)心態(tài)。真的是“一個(gè)年齡，一個(gè)人”吶！
我想說的就這么多，希望未來我們?cè)诟鞅记俺痰穆飞�，要是累了，倦了，疲了，沒人安慰的時(shí)候，不妨可以用大學(xué)的那些些美滿的回憶來填滿自己，給自己找找快樂，找找信心！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我十分榮幸能夠代表九年級(jí)的畢業(yè)生站在這里同大家講講我的一些感受。
想當(dāng)年，我三年級(jí)時(shí)來到這個(gè)學(xué)校，誰都不認(rèn)識(shí)。愣愣地上了一天課，一直到那一天的晚上，我被同學(xué)們帶進(jìn)宿舍時(shí)，才反應(yīng)過來這整整一周都沒辦法見到爸爸媽媽。立刻嗓子就被哽住了，但又怕同學(xué)看見，只能自己在被窩里默默地吞眼淚。一看到爸爸媽媽給我收拾得整整齊齊地床鋪，就又忍不住哭了出來�，F(xiàn)在三年級(jí)的同學(xué)們肯定比我堅(jiān)強(qiáng)得多，不會(huì)這樣哭哭啼啼�，F(xiàn)在回想起來，只記得我度日如年地盼著回家。到了周五見到媽媽，我一下就撲進(jìn)她懷里了，第一次深刻地體會(huì)到什么叫失去了才知道擁有有多珍貴。
這種時(shí)候，有朋友和老師的幫助是十分重要的。我們班同學(xué)特別熱情，一到課間就圍到我們幾個(gè)插班生旁邊，帶我們參觀校園到處玩，特別暖心。我還記得我們班主任李老師在大家午睡時(shí)還會(huì)督促一些學(xué)生完成作業(yè)或是開導(dǎo)我這樣的新同學(xué)，像家人一樣親切。就這樣，在同學(xué)和老師的幫助下，我逐漸適應(yīng)了寄宿生活。所以，我特別佩服一年級(jí)二年級(jí)就住校的小朋友們，你們獨(dú)立生活的能力真強(qiáng)！你們?nèi)绻吹较裎乙粯硬贿m應(yīng)的同學(xué)的話，別忘了以你們充沛的愛心幫幫他哦。
接著，我升入了小學(xué)高年級(jí)，像四五六年級(jí)的同學(xué)一樣，要變成大哥哥大姐姐了。我們有快樂的興趣小組、各式各樣的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)、還有越來越多的作業(yè)。那時(shí)的我們有時(shí)也會(huì)一本正經(jīng)地感嘆“哎，這就是生活”，有時(shí)還是天真爛漫地玩耍、過得很自在。我們已經(jīng)開始思考將來的夢(mèng)想、生活的意義，但最終還是忍不住要跑出去玩一玩�，F(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)生還是這樣的嗎？
小學(xué)畢業(yè)后，我仍是留在了亞太。換上初中校服，熟悉的小學(xué)同學(xué)都變得成熟了一些。帶著小學(xué)可以考滿分但初中你就可能不及格的恐懼，開始了初中三年的生活。課時(shí)雖然變多了，知識(shí)雖然變難了，我們?nèi)匀徽业贸龃罅繒r(shí)間去玩耍。去圖書館、去體育館、盼望計(jì)算機(jī)課，就連在宿舍我們都能嘻嘻哈哈老半天。
到了初二，我們又長(zhǎng)大了一歲。初二有畢業(yè)會(huì)考，會(huì)考完了就是中考。老師反復(fù)說初二很關(guān)鍵，要是學(xué)不好初三就沒戲了。就因?yàn)槔蠋煵粎捚錈┑亩摚覀�，都順利過關(guān)。不過最激動(dòng)人心的還是各種體育賽事、社團(tuán)活動(dòng)、和同學(xué)們一起出游。但有時(shí)候，看著初三的學(xué)長(zhǎng)每天抱著一摞作業(yè)回宿舍，也害怕著中考臨近。
最后，我們上了初三，初中生活接近尾聲。壓力并沒有可怕到會(huì)把我們壓垮。充實(shí)的學(xué)習(xí)過程，讓我們經(jīng)歷了些許磨難、有過歡笑和淚水，也有了新的成長(zhǎng)與收獲。所謂苦難見真情。當(dāng)我們感覺到疲倦時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一直以來支撐著我們的，是最最親近的老師們。課上、課間、自習(xí)，老師為我們講課、備課、解惑，幾乎不停歇。老師還關(guān)注每一個(gè)孩子的情緒、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給我們做指導(dǎo)。這都可以用“嘔心瀝血”來形容了！謝謝，敬愛的老師們！除此之外，我們對(duì)生活的觀察變得更加敏銳了。清晨到了學(xué)校，向辛苦執(zhí)勤的保安叔叔問聲好，向一大早就起來給每個(gè)教室辦公室宿舍樓換水的叔叔和清掃校園的叔叔阿姨問聲好，再到食堂向五點(diǎn)多就得起來給我們準(zhǔn)備早餐的叔叔阿姨們說聲感謝的話，有了他們這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，才有我們這樣美麗的校園、幸福的生活。
在嘗過酸甜苦辣后，我們就必須離開這所滿載幸�；貞浀膶W(xué)校了。最后，我想說，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，你們要好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，愛護(hù)我們美麗的校園，聽從老師的指導(dǎo)，因?yàn)榈饶愦罅四憔椭�，可能你最不愿意聽到的嘮叨恰恰是你最需要的幫助；要愛護(hù)我們的校園，不亂扔，隨手撿，因?yàn)榈饶愦罅�，你就知道公德心�?duì)于一個(gè)人多么的重要；要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，因?yàn)榈饶汩L(zhǎng)大了你就知道，其實(shí)亞太的這九年并不漫長(zhǎng)。希望你們都能成長(zhǎng)為一名負(fù)責(zé)任、有愛心的好少年！
謝謝大家的聆聽。
九年級(jí)四班xxx
20xx.6.15
畢業(yè)演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好!在這縷縷金色陽光、微微春風(fēng)中，我們中專學(xué)子齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發(fā)胸懷，更用智慧、理性、希望展現(xiàn)我們中專人的風(fēng)采!
坐在這里，我感到很榮幸也非常激動(dòng).受楊建洪老師邀請(qǐng)參加今天的畢業(yè)指導(dǎo)會(huì)，首先做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是XX屆財(cái)會(huì)班學(xué)生，班主任是鄭飛老師(現(xiàn)在xx財(cái)二班主任)，三年前的這個(gè)時(shí)候也坐在操場(chǎng)上聽學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們演講，看著熟悉的一切，聞著熟悉的味道，恍如昨日。此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。因?yàn)檫@一切實(shí)在太突然，現(xiàn)實(shí)中我離開這里已經(jīng)三年了。第一次離開家人，踏入異鄉(xiāng)充滿了好奇，什么都覺得新鮮，都覺得好奇，我也在心里暗暗地許諾，我一定要干出一番事業(yè)，我一定要與眾不同。也許是這種自我陶醉的鼓勵(lì)，在工作中也特別的努力。也許，就如人們常說的“三分鐘熱度”沒過多久我也會(huì)對(duì)單調(diào)的生活和枯燥的工作有所不滿，試著回想當(dāng)初的選擇是不是正確的，還好讓我慶幸的是在我最迷茫的時(shí)候，得到了學(xué)姐的開導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我度過了最難熬的時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼之間踏入社會(huì)三年了，在這三年中學(xué)到了很多也懂得了很多，我不敢說我下面所說的全部是對(duì)的，我想把我三年中的一點(diǎn)心得在這里與學(xué)弟學(xué)妹們一起分享。不管結(jié)果對(duì)大家有無用處，希望能給在坐的各位在走出校門后帶來一點(diǎn)幫助。
我內(nèi)心十分感謝班主任鄭飛老師同招就科楊建洪老師，因?yàn)槲业墓ぷ魇撬麄儼才诺摹．?dāng)時(shí)也是這樣，通過自己投簡(jiǎn)歷的方式應(yīng)聘崗位，開始就知道要去江西工作，可內(nèi)心并不害怕去外地，因?yàn)槔习迨菍W(xué)姐(中專第一屆工民建優(yōu)秀畢業(yè)生)，從事房地產(chǎn)開發(fā)公司，覺得特別親切，有信任感，談了各自的理想，之后就等消息去上班。記得20xx年5月18日背著沉重的行李，同隔壁班同學(xué)一起去了火車站，因?yàn)槭堑谝淮我粋�(gè)人出遠(yuǎn)門，很多都不懂，是媽媽送我去的火車站，在候車室還說說笑笑的，等到了火車車廂后，淚珠就在眼里打轉(zhuǎn)來，有一種說不出來的酸楚，感受到離別的痛苦，想著今后要一個(gè)人獨(dú)立生活，覺得特別委屈，但最后我還是鼓足勇氣繼續(xù)前行。我覺得一個(gè)人最本質(zhì)的東西就是獨(dú)立性，要養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣。到了那里，就先熟悉環(huán)境，一切都是那么的陌生，新環(huán)境新面孔，分配我在財(cái)務(wù)室同一個(gè)老會(huì)計(jì)一起，開始并不安排我做專業(yè)性比較強(qiáng)的事，就打打資料，泡泡茶，看看書，都是些小事情，很輕松，沒有壓力，也許是在考驗(yàn)我吧，這樣熬到了第六個(gè)月終于接收了出納的帳，一下子感覺責(zé)任很重，有壓力感，不知是否是年齡所產(chǎn)生的代溝同老會(huì)計(jì)相處的很難，他是那樣的苛刻，很受氣，不像在學(xué)校里沒人會(huì)說我們，在家里更視我為寶貝，但我只能忍下來，說實(shí)話好幾次被弄哭，工作沒自己想的那么輕松，在江西一年說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，但是對(duì)我的幫助卻很大，至少讓我懂得生活的不容易尤其是出門在外。
xx年5月份我回到了諸暨，如果說在江西是實(shí)習(xí)，那么在諸暨的時(shí)間就是真正的工作了。因?yàn)樽约簩W(xué)的專業(yè)就是會(huì)計(jì)，堅(jiān)持選擇會(huì)計(jì)行業(yè)，認(rèn)了師傅，接手了新公司的帳，大概是信任我吧，公司的整套資料，事情都叫我一個(gè)人辦理，感覺自己膽子也蠻大，也能一一應(yīng)付，雖然很苦但有種累并快樂著的感覺，很充實(shí)，跑國(guó)稅、地稅、銀行，去外面辦點(diǎn)事蠻難，得看人家臉色，由于自己的粗心經(jīng)常忘記東西，總跑好幾趟，最后總結(jié)出一點(diǎn)：想想很簡(jiǎn)單，做起來卻很難，面對(duì)沒碰到過的事，要有信心，要有一個(gè)好心態(tài)，要有上進(jìn)心，做任何一件事都要用心去做，大家都是從不會(huì)到會(huì)的，都有一個(gè)過程，人都是在發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的過程中慢慢成熟起來，出去辦事，一定要先打電話問清楚要帶上哪些資料，再出門。不然會(huì)很慘的哦!
剛才在上臺(tái)之前和老師聊天中得知，明天有個(gè)招聘會(huì)，在坐的各位都是馬上要走入社會(huì)的人了，我不知道在坐各位的想法，3年一代溝，我就以過來人的經(jīng)驗(yàn)給大家提幾點(diǎn)參考意見：應(yīng)聘的時(shí)候多準(zhǔn)備些個(gè)人簡(jiǎn)歷，寫清楚特長(zhǎng)愛好有哪些證書，萬事從基層開始做起，量力而行。
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