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無奮斗不青春演講稿

時(shí)間:2021-04-10 09:54:48 演講 我要投稿

無奮斗不青春演講稿范文8篇

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。現(xiàn)如今,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的無奮斗不青春演講稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

無奮斗不青春演講稿范文8篇

無奮斗不青春演講稿 篇1

親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  漫漫人生路,夢(mèng)想在何處,欲圓夢(mèng),唯有為其拼,唯有為其搏。

  夢(mèng)想是每個(gè)人心中的一種期望,漫漫人生路,我們想要尋到夢(mèng)想,圓了夢(mèng)想,必須拼搏!夢(mèng)想有可能是一瞬間的閃念,也有可能是一生的執(zhí)念。圓夢(mèng)需要勇氣,圓夢(mèng)需要拼搏!

  談到婦孺皆知的《西游記》,大家都會(huì)想到那英勇神武的孫悟空,但是有一個(gè)人為了這部電影付出了大半生的心血,卻鮮為人知。許鏡清,一位七十多歲的老人,他為了創(chuàng)作這部電視劇的所有插曲,主題曲,用了幾十年的時(shí)間……這些年里他不分晝夜的工作,幾乎沒有看見過初升的太陽(yáng),但是他為了自己的夢(mèng)想――開一場(chǎng)屬于自己的音樂會(huì),做出來這樣的努力與拼搏,從來都沒有放棄。幾十年后,他終于在人民大會(huì)堂完成了自己的夢(mèng)想。

  音樂會(huì)結(jié)束后,主持人問他有沒有什么想說的,他只說了幾個(gè)字:“我想哭……”說著流下了一滴滴熱淚。這些淚水包含了他無數(shù)的艱辛,無數(shù)的期望,就好像將一杯冰冷的水喝下去再慢慢轉(zhuǎn)化成一滴滴的熱淚……老人為了完成自己的夢(mèng)想拼搏了幾十年,最后終于與夢(mèng)想攜手為自己的一生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  天地悠悠,一個(gè)人只是這個(gè)生命中的旅客,只是一個(gè)過客。如果人的一生沒有一個(gè)夢(mèng)想那么他的人生是蒼白的;如果一個(gè)人在追求夢(mèng)想的路上沒有一點(diǎn)磨難,沒有一點(diǎn)挫折,那么他的生活是孤寂的;如果一個(gè)人沒有為自己的夢(mèng)想拼搏奮斗那么這個(gè)人的時(shí)光是用來?yè)]霍的。

  古往今來,有多少人為了自己的夢(mèng)想拼搏!回首往事,岳飛的“三十功名塵與土”文天祥的“留取丹心照汗青”貝多芬“呃住命運(yùn)的咽喉”李白的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!绷挚袭(dāng)上總統(tǒng)的坎坷之路,仰望今時(shí),毛澤東的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”等。這些英雄人物,哪一個(gè)沒有為自己的夢(mèng)想拼搏?哪一個(gè)沒有遇到挫折和磨難?哪一個(gè)沒有艱苦奮斗,艱苦創(chuàng)新?哪一個(gè)沒有堅(jiān)持下來?

  古日:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動(dòng)心忍性增益其所不能……”所以人生路上要有夢(mèng)想,為夢(mèng)想拼搏,為夢(mèng)想奮斗,為夢(mèng)想堅(jiān)持,為夢(mèng)想努力!要拼搏!要奮斗!

  人生難有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?欲圓夢(mèng),夢(mèng)想在何處?夢(mèng)想在路上,唯有為其拼,唯有為其搏!如何圓夢(mèng)?拼搏!

  乘風(fēng)破浪,直濟(jì)滄海,蟾宮折桂,舍我其誰(shuí)?

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

無奮斗不青春演講稿 篇2

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我有時(shí)想,是一種什么樣的渴望讓我選擇教師這個(gè)職業(yè),是一股什么樣的力量讓我無悔地耕耘在這片土地上?我的心有一種莫名的沖動(dòng),是她的神圣,是她的平凡,是她的輝煌,是她的守望……我忽然想起:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)檫@土地上的愛深沉又歷久彌芳……

  在這生命的春天里,我不禁聯(lián)想,青春最美,在抗擊非典的前線,我們看到一個(gè)個(gè)青春的臉龐——溫暖燦爛;在抗擊洪水的堤壩,我們看到一個(gè)個(gè)年輕的身影——眾志成城;在抗擊冰雪的南國(guó),我們看到一代華夏兒女——愛灑寰宇,氣吞山河!身為青年,因?yàn)樘魬?zhàn),我們充滿激情,因?yàn)閵^斗,我們勇往直前——信心無畏,仁者無敵;身為教師,因?yàn)榉瞰I(xiàn),我們得到認(rèn)可;因?yàn)樽詯郏覀儾┑米饑?yán)——良心無愧,青春無悔。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我?guī)煼懂厴I(yè)已有十個(gè)年頭,進(jìn)入綜合也有八載。這里是一片智慧的沃土,是一片燦爛的星空;這里記載著學(xué)子們求知的歷程,綿延著花季少年的期盼;無數(shù)的靈感在這里迸發(fā),無數(shù)的青春在這里閃光——莘莘學(xué)子是我們辛勤耕耘的累累碩果。教育無尚光榮,我對(duì)她也產(chǎn)生了一種難以割舍的感情,身為教師,愛我所愛,無怨無悔。

  身在綜合,當(dāng)為播種而忙碌的時(shí)候,當(dāng)為豐收而喝彩的時(shí)候,我滿心的喜悅悄然而至了。我是綜合人,我正是在她不斷的發(fā)展中逐漸成長(zhǎng)起來,我的.青春之花也在這里盡情綻放。八年,時(shí)間如歌,娓娓動(dòng)聽。為適應(yīng)學(xué)校的需要,我“扮演”過教務(wù)處干事,團(tuán)組織宣傳委員、普通教師、備課組長(zhǎng)等工作角色,而今,代理團(tuán)委工作兼三個(gè)班語(yǔ)文課。無論充當(dāng)何種角色,我始終抱著一顆平常心,處處嚴(yán)格要求自己,竭盡所能,精益求精。我的青春在一次次歷練中堅(jiān)強(qiáng),也在一次次改變中飛揚(yáng)。

  驀然回首,我驚喜的發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成了一個(gè)更成熟、更自信、更坦然的我,但不變的是依然執(zhí)著……在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,是課堂滋潤(rùn)了我粗糙的感覺,放飛我多彩的幻想,是課堂點(diǎn)燃我噴涌的激情,喚醒我塵封的智慧,我平庸的生命因課堂而精彩!

  自然旅程,留一份清心看風(fēng)景;蘭竹情境,修兩袖清風(fēng)觀人生。有一次,課堂上偶然聯(lián)系到我為何當(dāng)老師,同學(xué)們異常期待,我回答:“得天下英才而教之,怎不幸福?你們是我眼中的風(fēng)景,我在你們心中成就人生!比缃,我的學(xué)生也有的身為人師,薪盡火傳,綿綿不息,用無私的愛、無限的情,感染著天下桃李,培育著中華棟梁!我平凡的生命因教育而燃燒!

  青春最美,殷雪梅老師用生命鑄就師魂,人生之箭已離弦,但對(duì)那被救的孩子來說卻記憶永遠(yuǎn),孟二冬教授帶病支教新疆,在三尺講臺(tái)上,用有限的生命詮釋了為人師表的高尚品格——師恩如山;徐本禹放棄讀研到貴州支教,用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生的稚嫩的肩膀,扛起了他的責(zé)任,陸永康以跪行的雙膝、用不滅的精神支撐起大山深處對(duì)教育的信念——師愛如水。我不求“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”,但愿“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”

  綠葉無悔,撲向那大地,是因?yàn)閳?bào)答泥土芬芳的輕盈;鮮花無悔,凋零于風(fēng)雨,是因?yàn)榫`放一段生命的美麗;萬物無悔,追尋那太陽(yáng),因?yàn)闆]有太陽(yáng),就失去了生機(jī);我亦無悔,融身于教育,因?yàn)橛辛私逃,才充滿了希望。青春無悔,拼搏無憾,奉獻(xiàn)最美。

  我來自徐水綜合高中,姓李名超,一同事說:超拆開就是走刀口,你不容易呀,我說:頑石絕縫勇綻綠,風(fēng)口刀尖敢爭(zhēng)流。我還說:拆成走和召,我一路走來,召喚天下桃李爭(zhēng)齊奪艷。李超這個(gè)名字,男男女女,數(shù)不勝數(shù),一次海爾售后服務(wù)員打電話說:請(qǐng)問,這是李超家嗎,我說是呀;那你是李超愛人嗎,我想把我當(dāng)成男同志了。前兩年,超級(jí)女聲模仿秀熱火朝天,大家親切的叫我“超女”,我想和李宇春是本家,也就欣然接受了。想必大家記住我了吧:來自綜合的“超女”。我的參賽口號(hào)是:一枝獨(dú)放不是春,春色滿園,風(fēng)景這邊獨(dú)好!

無奮斗不青春演講稿 篇3

  他們是一群年輕人,是一群朝氣勃發(fā)的青年,他們是一群有追求、有理想的年輕人,現(xiàn)在的他們正在沖刺,正在奮斗。

  這是一群少年,他們抱著滿大的理想在向未來奮斗,他們?cè)诓恍概Γ谏杏瓉硪淮斡忠淮蔚奶魬?zhàn),他們或許多失敗,或許一無收獲,他們并沒感到什么,因?yàn)楣湃苏f過“若一帆風(fēng)順,你不會(huì)成功”,的確,沒有失敗,沒有從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),成功走哪里來!

  這是一群永不言棄的少年,他們沒有較多的思想包袱,他們沒有能讓他們放棄的理由,所以,即使是風(fēng)雨交加,只要他們還活在這個(gè)世界上,他們就一定有毅力去拼搏,去進(jìn)取,去做他們?cè)撟龅氖,而不是大事或小事,他們追求的并不是自己過著是什么,而是自己做的事。

  他們知道,前景或許一生奔波,一生流浪,但從不言棄的他們。

  并沒有丟失自己的追求,而是加倍努力奮斗,做一些有意義的事,這就是他們,一群年輕人!這一群年輕人,他們的目標(biāo),他們的理想,都充滿著他們生命里的一切,他們帶著陽(yáng)光,充滿著人間大地,讓萬物勃勃生機(jī),他們的目標(biāo)各向著不同的方向出發(fā)的,他們夢(mèng)想有一天,能夠不再猶豫,找到心底夢(mèng)想的世界,找到人心的最深處,那么這一切將是多么的完美,多么的神圣!這一群年輕人,他們懷著自己的理想,在這個(gè)漫長(zhǎng)的人生中這一群年輕人難免遇到挫折,難免走錯(cuò)路,難免遇到三叉路口,難免會(huì)把握不住良辰,難免會(huì)碰到人生命的鐵釘,然而,有的人沒有掌握自己的方向,走上了錯(cuò)路,那么這一切又將是如何!

  然而,有一群年輕人,始終堅(jiān)持自己的使命,始終向著有燈光的彼岸航行,在航行中即使遇上了風(fēng)浪,他們也沒有放棄,他們始終堅(jiān)信自己就是成功的主人,自覺就是人間的明燈,是人間的大地,在為人間做自己該做的事,這一群年輕人讓生命沖開了一切,向人生中邁開了第一步,雖然這是第一步,但這第一步,它將是多么重要啊,如果沒有這第一步,哪還有以后的步伐阿!這就是那一群少年,永不窮志的少年!你呢?

無奮斗不青春演講稿 篇4

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  有人說,青春是那詩(shī)人案邊吟誦的陶醉;有人說,青春是那畫者筆下?lián)]灑的壯美;還有人說,青春,是那歌者喉中吟唱的激昂。而我認(rèn)為,青春是包裹著外衣,卻懷揣著斑斕的夢(mèng)想。每個(gè)人堅(jiān)定著自己的腳步,和著或甜或苦的旋律,深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著生活、學(xué)習(xí)的波瀾,有時(shí)迷茫有時(shí)苦痛,但唯有努力的奮斗,才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。

  青春不是激情。

  可,青春充滿激情。當(dāng)清晨的第一道陽(yáng)光照射到身上,青春便被賦予奮斗的新生機(jī)與無限動(dòng)力,埋頭于題海中,新穎與奇想在解題的旋律中積極跳躍。此刻,夢(mèng)想就在奮斗的路上。不管面對(duì)學(xué)習(xí)還是生活,青春就是擁有著激情與夢(mèng)想,去盡情燃燒吧。

  青春不是炫耀。

  但,青春需要張揚(yáng)。年輕確實(shí)是我們每個(gè)人共存的一種資本,一種與生俱來的資本。但,親愛的我們要記住,請(qǐng)不要揮霍這短暫的青春,更不要刻意的炫耀。青春的張揚(yáng)與吶喊,是奮斗對(duì)夢(mèng)想的宣戰(zhàn)。其實(shí),夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只差一步,關(guān)鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個(gè)世界永遠(yuǎn)不存在天才,每個(gè)人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步?首先,做人做事都要有絕對(duì)自信,深信奮斗成就夢(mèng)想,永遠(yuǎn)不要否定自己的能力。當(dāng)我們懷抱著理想時(shí),去宣揚(yáng),去宣戰(zhàn),你,已經(jīng)踏出了第一步。

  青春沒有界限。

  在青春這場(chǎng)盛宴里,我們都哭過,我們也都笑過。我們也都無奈徘徊過,我們也激情澎湃過。從來沒有人會(huì)準(zhǔn)確的定義青春的界限,更不會(huì)有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲,會(huì)在決心與信心的奮斗中,相攜甚遠(yuǎn)。

  奮斗不是盲戰(zhàn)。

  有志者,事竟成。每每都會(huì)被這句名言所感染,總會(huì)熱血沸騰。但,人生中真正的智者,是擁有激情,卻能夠不被浮華與激情迷失方向,始終明確自己目標(biāo)的人。在處于奮斗拼搏的時(shí)代,我們保持清醒,時(shí)刻讓我們認(rèn)識(shí)到自己的水準(zhǔn),定好自己的人生方向。每一個(gè)人都有自己的目標(biāo),但生活卻不會(huì)讓你的人生那么簡(jiǎn)單,一路上總會(huì)有坎坷。青春就是戰(zhàn)斗,滿腔熱血,方能勝利。

  奮斗沒有止境。

  青春象征著你我還年輕,那么你我該如何安放這段青春。如果在青春里找到屬于自己的執(zhí)著,追求自己的夢(mèng)想,去真正的實(shí)踐,去真正的總結(jié),我想這才是青春真正的意義——奮斗。奮斗就是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個(gè)過程會(huì)充滿壓力、痛苦、挫折,你會(huì)哭會(huì)崩潰,但我希望,你能堅(jiān)持到最后,不負(fù)自我。愿你現(xiàn)在流的都是有價(jià)值的汗水和淚水。

  我愿用屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”而結(jié)尾,因?yàn),我也在奮斗的路上。因?yàn),青春的奮斗沒有止境。

無奮斗不青春演講稿 篇5

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  人生如夢(mèng),夢(mèng)若人生;象征著青春的號(hào)角即將吹響。如今,作為90后的我們正處于青春期,人生需要我們用青春為之奮斗。

  人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。漫漫人生,有的碌碌無為,虛度少華;有的腳踏實(shí)地,努力奮斗。人生如詩(shī),奮斗便是那句尾的平仄,以鏗鏘的韻律闡釋了情誼;人生如歌,奮斗便是那悠揚(yáng)的旋律,用跌宕的起伏填補(bǔ)了空虛。我們無法選擇自己的出身,但可以選擇自己的未來,命運(yùn)的韁繩握在自己的手中,關(guān)鍵在于你如何駕馭。

  英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬;艚,被人們稱為當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。他在21歲時(shí)就被確診為肌肉萎縮癥,被醫(yī)生宣判只能擁有兩年的生命,但他始終對(duì)生活充滿了樂觀和坦然的態(tài)度,并用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的成就,不僅奇跡般地延續(xù)著生命,還獲得學(xué)術(shù)界一致地認(rèn)可和尊重。

  霍金的故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰,應(yīng)該對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),擁有自己的夢(mèng)想并為之全力以赴。

  上天賜予我們每個(gè)人的都是平等的。在青春的道路上,面對(duì)生活的磨難和疾病的困擾,霍金勇于抗?fàn)幵趭^斗中生存和發(fā)展。這是明智的選擇,相反,即使擁有了上天的恩賜,卻一味地沉迷下去,揮霍青春,結(jié)果將不堪設(shè)想。

  方仲永從小天資聰穎,倍受同縣之人的贊賞,素有神童之稱。贊譽(yù)邀請(qǐng),應(yīng)接不暇。父親見有利可圖,便每天勞仲永,游走與鄰里之間,謀取小利。以至于一個(gè)具有神童般智慧的人最終"泯然眾人"。

  一個(gè)人的成才,固然有先天的因素,但更多的在于后天的努力。我們只有不懈地努力拼搏,才能為未來創(chuàng)造出一片輝煌的藍(lán)天。

  我相信,無論今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,遲早會(huì)嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,勝過虛度中的一月一年。只有珍惜今天,才會(huì)有美好的明天,只有把握今天,才會(huì)有更輝煌的明天!人生啊,朋友啊,還等什么?奮斗吧!

無奮斗不青春演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!今天我演講的主題是《無奮斗不青春》。當(dāng)我第一次聽到這個(gè)主題時(shí),我覺得這應(yīng)該是班里孩子們的作文題目吧,感覺他們這個(gè)年紀(jì),才叫真正的青春年華,而對(duì)于我們這樣的大齡青年來說,青春好像離我們遠(yuǎn)去很久了。然后我百度了一下青春這一詞。百度告訴我,青春指15周歲至20周歲的階段,也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采。它的詞義是指人生中明媚的詩(shī)篇。我想,可能無論什么年紀(jì),保持激情,活好當(dāng)下,大概都算青春吧。

  前幾天,我無意間收到了QQ空間的一條推送,叫那年今日。就是看看自己五年前發(fā)的空間狀態(tài)。我點(diǎn)了進(jìn)去,上邊清楚的記載著五年前的那一天,我懷著怎樣忐忑又激動(dòng)的心情參加了教師招聘考試,也記載著成績(jī)出來時(shí)我內(nèi)心如愿以償?shù)拈_心和激動(dòng)。那是一個(gè)即將踏入社會(huì)的迷茫的畢業(yè)生對(duì)于想象中美好未來的一種期待。然后開學(xué)前,我很榮幸地被分到了古寨中學(xué)這個(gè)大家庭。回想起來,還覺得像剛剛發(fā)生的事,轉(zhuǎn)眼間已過去五年。在這五年的時(shí)間里,我在古寨中學(xué)為我們青年教師提供的沃土中不斷汲取著“養(yǎng)分”,組里兩位師傅、哥哥姐姐們也總是溫暖熱心毫無保留地為我“澆水施肥”“精心灌溉”,讓我由初入職場(chǎng)毫無經(jīng)驗(yàn)的幼小種子,慢慢發(fā)芽成長(zhǎng),想到這里,總覺得自己無比幸運(yùn)。初入職場(chǎng)的我,體會(huì)到更多的是幸福。

  印象最深的是我兩次參加青年教師大賽的經(jīng)歷,F(xiàn)在回憶起來,很多痛苦與煎熬的感受好像已經(jīng)淡化了很多,但收獲的幫助與感動(dòng)卻不斷從腦海中涌出。在兩次備課過程中,全組的哥哥姐姐們都不遺余力地給予我?guī)椭,春艷師傅從接到課題就悉心地給我指導(dǎo),十幾次的試講沒有落下一次,每次聽課之后都認(rèn)真細(xì)致地給我評(píng)課,大到一個(gè)環(huán)節(jié),小到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一句話都不落下,很多時(shí)候上完自己四節(jié)課后,再聽我兩節(jié)試講,再用中午、晚上甚至周末時(shí)間為我指導(dǎo)修改。秦哥思路開闊為我提供了很多新穎的點(diǎn)子,大莉師傅提前為我安排好了試講和調(diào)課計(jì)劃,組里其他姐姐們也全力配合我的試講安排課程進(jìn)度,幫我準(zhǔn)備器材,做好各種后勤保障,讓我能全身心投入備課。很多個(gè)細(xì)節(jié)很多個(gè)場(chǎng)景不斷從腦海中涌出,像很多無形有力的大手,推動(dòng)著我不斷努力向前。

  當(dāng)然,成長(zhǎng)的過程總不是一番風(fēng)順的,也有過迷茫和困頓。第二次參賽時(shí),我的心態(tài)和第一次相比有很大的不同?赡芪乙恢倍疾皇且粋(gè)自信又內(nèi)心強(qiáng)大的人,再次面對(duì)比賽,我感受到了前所未有的壓力,害怕辜負(fù)大家的期望,更擔(dān)心浪費(fèi)了大家為我忙前忙后的辛苦付出,尤其是每一次試講不如預(yù)期的時(shí)候,甚至有種我為什么要參加這個(gè)?再也不想?yún)⒓颖荣惲说南敕。但靜下心來,這種想法又被我拋到腦后,我明白,每一次的付出,無論結(jié)果好壞,都會(huì)成就一個(gè)更優(yōu)秀的自己,而變得更好,不就是青春和奮斗賦予我們最寶貴的財(cái)富嗎?在一次次自我質(zhì)疑和自我激勵(lì)交錯(cuò)之后,最終我也幸運(yùn)地獲得了自己期待的結(jié)果。

  隨著時(shí)間的推移,教師這份職業(yè)已經(jīng)完全不復(fù)我最初想象中的模樣。但我對(duì)它的認(rèn)識(shí)變得更加飽滿而深刻了。它賦予我們神圣的職責(zé),傳道授業(yè),是知識(shí)與文明的傳播者,是人類靈魂的工程師,我真正體會(huì)到葉圣陶先生的那句話“教師就是捧著一顆心來,不帶一根草去的人”,也更加深刻理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。正是這樣神圣的責(zé)任與使命讓我們始終帶著滿腔的熱忱,奮斗不止,也因此青春常駐。在漫長(zhǎng)的教育生涯,也許偶爾有辛苦和失望,但更多的是感動(dòng)與幸福,愿我們都能不負(fù)初心,且奮斗且珍惜。

  我的演講完畢,謝謝大家!

無奮斗不青春演講稿 篇7

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  流逝的日子,像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫,不記得曾有多少雨飄在胸前,風(fēng)響在耳畔,只知蒼桑早已漫進(jìn)了我的心,爬上了我的臉,當(dāng)一個(gè)人與奮斗同行,便坎坷是伴,磨難也是伴!

  歷史輪回流轉(zhuǎn),煙破浩渺干余年。古往今來,多少仁人志士前仆后繼,遍體鱗傷,卻帶著傷口長(zhǎng)出的翅膀飛向遠(yuǎn)方。司馬遷雖經(jīng)受宮刑,但仍?shī)^筆數(shù)十載,終成“史家之絕唱,無韻之離騷”。屈原小時(shí)候,不顧長(zhǎng)輩反對(duì),不論嚴(yán)寒還是酷暑,都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,他從這本書中獲得了知識(shí),終于成為一位偉大的詩(shī)人,德國(guó)作曲家貝多蘇面對(duì)耳聾的巨大打擊,仍憑借頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了《命運(yùn)響曲》,留下了寶貴的精神財(cái)富。

  冰心說過:“成功的花,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,酒遍了犧牲的血雨!蔽覀兠恳粋(gè)人都渴望成功,渴望站上人生巔峰,所以我們?cè)诔霭l(fā)時(shí),用我們無悔的付出,去拼搏,去澆灌那顆剛萌發(fā)的種子。

  前段時(shí)間我看了一則新聞:一位女孩因一場(chǎng)交通事故導(dǎo)致她盆骨以下全部截肢,但她用籃球套在身體下面,用雙手拄著“木手墊”走路,因此她被人們稱為籃球女孩。盡管她遇到了如此不幸的災(zāi)難,但她依然樂觀積極地生活下去。在20xx年8月,她加入了青少年游永俱樂部,開始學(xué)習(xí)游泳,經(jīng)過不懈努力,最后成功奪得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽的金牌。

  這位籃球好孩叫錢紅艷,命運(yùn)對(duì)于她來說是殘酷的,但她努力奮斗向大家展示了生命的精彩。

  青春充滿朝氣充滿活力,它使人充滿著渴望與探索精神。青春的魅力可以讓枯枝長(zhǎng)出偏鮮果,讓沙漠布滿森林。處于青春年華的我們應(yīng)該有自己的理想與追求,找到屬于自己的位置,散發(fā)屬于自己的光芒,因?yàn)闊o奮斗,不青春。

無奮斗不青春演講稿 篇8

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好。今天我國(guó)旗下講話的題目是:無奮斗,不青春。

  11月3日,IG奪冠。微博、朋友圈等社交平臺(tái)上相關(guān)內(nèi)容瞬間瘋狂刷屏,“央視新聞”“澎湃新聞”“共青團(tuán)中央”等主流媒體第一時(shí)間發(fā)布消息表示祝賀。就在IG瘋狂刷屏?xí)r,我去了解了一下IG到底是什么,簡(jiǎn)單來說,這是一家電子競(jìng)技俱樂部,在20xx年《英雄聯(lián)盟》全球總決賽中以3:0的戰(zhàn)績(jī)戰(zhàn)勝歐洲強(qiáng)隊(duì)FNc,為中國(guó)大陸賽區(qū)奪得了第一個(gè)冠軍。有網(wǎng)友評(píng)論說,為什么年輕人會(huì)歡呼,因?yàn)檫@是他們不被理解的少年時(shí)代,在此刻得到了正名。

  “年輕”,“少年”,“正名”,這些詞語(yǔ)引發(fā)了無數(shù)年輕人的感慨,也讓這場(chǎng)電子競(jìng)技比賽一下子增添了許多家國(guó)情懷。不少人說,“我也要努力打游戲,爭(zhēng)取以后為國(guó)爭(zhēng)光”“以前一直被家長(zhǎng)說打游戲有什么用,這下終于可以說打游戲也可以成為世界冠軍了”。IG奪冠引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)狂歡,讓沉迷游戲的青少年產(chǎn)生“玩這個(gè)有前途”的錯(cuò)覺,讓他們對(duì)家長(zhǎng)的反駁又有了一個(gè)有力的例證。

  然而,電子競(jìng)技和我們平常說的網(wǎng)絡(luò)游戲是完全不同的概念。河北省電子競(jìng)技協(xié)會(huì)副主席吉軒儀說:“職業(yè)電競(jìng)選手每天訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí),經(jīng)常就一個(gè)動(dòng)作重復(fù)幾百次,普通游戲愛好者又能否堅(jiān)持下來呢?另一方面,電競(jìng)選手職業(yè)壽命短、錯(cuò)過上學(xué)機(jī)會(huì)、社會(huì)認(rèn)可度低,而且都有一些職業(yè)病的困擾。”作為時(shí)代的中堅(jiān)力量,全民娛樂的浪潮中,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦。與競(jìng)技體育‘更高更快更強(qiáng)’的目標(biāo)相比,傷眼傷體僅鍛煉了手腦的游戲?qū)τ谌说娜姘l(fā)展意義何在?賽事和職業(yè)逐利的背后,有沒有對(duì)年輕人身心體力的盤剝?成功者是少數(shù),那么失敗者的故事又在哪里?如果你都能認(rèn)清這些,認(rèn)清自己,并擁有十年磨一劍的耐心與堅(jiān)持,那么電子競(jìng)技也可以成為你職業(yè)的一個(gè)選擇。

  但要明確的是,高中正是儲(chǔ)備知識(shí)、培養(yǎng)能力、豐富積淀自己的寶貴階段。如今的奮斗努力,正是為自己的未來多爭(zhēng)取一份選擇的權(quán)利。電子競(jìng)技并不能成為自己沉迷游戲、玩物喪志的借口。缺乏自控的人更不可能成為頭號(hào)玩家。如果把最好的時(shí)光不知節(jié)制地投入游戲中,不僅是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé),也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)。我們的青春時(shí)光應(yīng)該用奮斗填滿,在該奮斗的年齡,就不應(yīng)該選擇安逸。人的一生只有一次青春,如何度過才能給將來的自己留下充實(shí)無悔的回憶?青春之路有千萬條,哪一條才能讓青春綻放奪目光芒?毫無疑問,只有承擔(dān)過的青春才會(huì)更加絢麗。

  高中三年,是人生中一個(gè)特殊的階段,有人說,高中時(shí)期的腦容量,大得能裝下5000年的歷史,960萬平方千米的山水,黑格爾的哲學(xué),牛頓的無數(shù)定律,侯德榜的純堿。高中三年,是人生中最動(dòng)人的一段時(shí)光。有那些與我們一同學(xué)習(xí)、嬉笑打鬧的同學(xué),有下課時(shí)間全班睡倒一大片的壯觀景象,有一群同學(xué)把老師圍得水泄不通的場(chǎng)景,這些最終都將成為我們心底最溫暖的回憶。

  無奮斗,不青春?嘈娜,天不負(fù),越王勾踐,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。愿你我出走半生,歸來仍是少年。

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