實(shí)用的幸福的演講稿范文錦集10篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的幸福的演講稿10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的演講稿 篇1
什么是幸福？幸福是什么？
也許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)幸福就是事業(yè)上取得了成功、有了足夠的錢(qián)、有房有車(chē)還有一個(gè)美好的家庭。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福很簡(jiǎn)單。父母的一句關(guān)切的話，老師的一個(gè)肯定的眼神，朋友的一聲親切問(wèn)候，甚至陌生人的一個(gè)微笑，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的幸福。
當(dāng)然不同的人對(duì)幸福有不同的解說(shuō)，但我想有一點(diǎn)是不變的，那就是幸福的實(shí)質(zhì)即沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。那怎樣才能讓自己過(guò)得幸福呀？我認(rèn)為“三心”是必不可少的，感恩之心、積極向上之心、平和之心。
為什么要感恩？我們得到了什么恩賜嗎？我們?nèi)〉昧撕芎玫某删蛦�？我們�(cè)摳卸饔谡l(shuí)？很多時(shí)候我們都有諸如此類的疑惑，只是因?yàn)槲覀儠r(shí)常把自己的眼光鎖定在那一點(diǎn)瑕疵上，而忽視了一大片美好的風(fēng)光，正如那句名言所說(shuō)：“有人追求的幸福是別人眼中的幸福，而忽略自己已有的幸福。為此付出了很大甚至慘痛的代價(jià)�！�
所以每次自己心理不平衡時(shí)，請(qǐng)想想那些雙目失明，雙耳失聰，缺胳膊斷腿的，終身只能以輪椅為伴的人，多想想那些貧遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，當(dāng)我們還躺在溫暖被窩里時(shí)，他們?cè)缫哑鸫�，背著一個(gè)比自己身體比例還大的背簍，要不山上撿柴，要不下地割草，一日三餐都不能解決，更不用說(shuō)上學(xué)了，完全沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。相比之下，我們是多么的幸運(yùn)，上天真的很眷顧我們了。
所以我們要明白，我們今天相對(duì)較好的處境都是上天、國(guó)家、父母、他人給予我們的恩惠，我們應(yīng)該也必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝我們的恩人。
那怎么來(lái)感謝他們呀？其實(shí)感恩不一定非要給某某人什么東西之類的，我認(rèn)為最重要的，也是最起碼的是我們要好好珍惜他們給我們的恩惠，我們必須好好生活下去，積極樂(lè)觀的生活下去，我想這應(yīng)該是我們對(duì)他們最好的感恩也是最大的欣慰。所以我們一定要有一顆積極向上之心。
那怎么才算有一顆積極向上之心呀？我認(rèn)為首先我們應(yīng)對(duì)自己的人生有一個(gè)大致的規(guī)劃，給自己制定一個(gè)實(shí)際而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并在不同的時(shí)期制定出具體的短期目標(biāo)，人有目標(biāo)才有方向，有方向才能向上。
再有一點(diǎn)也是很重要的一點(diǎn)，我們必須對(duì)生活充滿信心，每次早上起床時(shí)記得給自己說(shuō)三句話：我很幸福；一切都是那么好；加油！我們?cè)谄綍r(shí)要做到多給人以微笑，也多給自己微笑，即使哭了也要笑著哭！
隨著我們不斷地成長(zhǎng)，經(jīng)歷的事多了，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是我們想象的那么美好，因?yàn)闀r(shí)常都有打擊我們積極性的挫折與失敗，這就要求我們要有一顆平和的心。
我一直相信這樣的一句話“有付出不一定有收獲，沒(méi)有付出肯定沒(méi)有收獲”這句話也許有人不會(huì)贊同，但是它卻一次次在我身上重演并得到驗(yàn)證。因此，我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)也對(duì)別人講：“請(qǐng)不要太看重結(jié)果，而應(yīng)更多的去體味過(guò)程，只要我們過(guò)程把握好了，盡了自己最大的努力，結(jié)果怎樣就沒(méi)那么重要了”所以每當(dāng)我遇到挫折遭遇失敗時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)，這樣的結(jié)果的出現(xiàn)一定是有原因的，也許是我哪些方面還做得不夠好，或者說(shuō)，上天對(duì)我這樣的安排，肯定是有他的用意的，他肯定是想讓我再提升一下自己某方面的能力，等等諸如阿Q同志自我安慰的話，似乎有點(diǎn)可笑，不過(guò)我想如果當(dāng)阿Q真能讓自己沒(méi)有麻煩與痛苦，我干嘛不當(dāng)阿Q呀！
我們要有一顆平和之心，就應(yīng)該學(xué)會(huì)用歷史唯物主義史觀看問(wèn)題，要知道現(xiàn)在不管你取得了多大的成功，遭到了多大的打擊，終究都會(huì)變成歷史，當(dāng)你再過(guò)二三十年回想這些時(shí)你會(huì)覺(jué)得這一切都是那樣的自然，心里不會(huì)再有當(dāng)年的激動(dòng)悲奮，而更多的是平和的接受。
既然這樣，所以我建議我們大家不要對(duì)他人對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作過(guò)于苛刻，我們要善待自己，善待他人，平和地去面對(duì)人世，平和地面對(duì)自己的人生，平和地面對(duì)每一次成功、每一次失敗，靜下心來(lái)好好的干好一件事，讓自己變得輕松自然，你會(huì)覺(jué)得一切都是那樣的美好，自己是那樣的幸福。
幸福的演講稿 篇2
我常常為自己今生選擇了教師這個(gè)職業(yè)而慶幸，心中充滿著欣喜與感激。
先聽(tīng)我講幾個(gè)故事吧！
晚自習(xí)下課后老師由于批改了幾本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)四周已經(jīng)靜悄悄了，除了自己辦公室里亮著燈，外面一片漆黑。頓時(shí)心生幾分恐懼�？墒且馔獾匕l(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生在辦公室等她下班！不知從何時(shí)開(kāi)始，這兩個(gè)孩子，每個(gè)有她上自習(xí)課的晚上，都會(huì)在辦公室門(mén)口等她，把她從二樓送到一樓，目送老師騎上自行車(chē)進(jìn)入黑色的夜幕中，“老師再見(jiàn)，路上小心！”帶著學(xué)生親切的祝福，夜晚回家的路也是寬敞明亮的。
以前每次到這個(gè)班上課，老師總會(huì)早點(diǎn)去，為什么呢？因?yàn)閹缀趺看味家雀阋幌轮v臺(tái)衛(wèi)生，講臺(tái)實(shí)在太臟亂了。一次上課前，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正很認(rèn)真地在擦講臺(tái)，就過(guò)去拍拍她的肩，真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)了句“謝謝”，還在課堂上表?yè)P(yáng)了她。誰(shuí)知班上有些同學(xué)議論紛紛，好似有些意見(jiàn)，“老師，今天她是值日生，這工作本來(lái)就是她做的！”老師看到了這位女孩低下了頭，馬上說(shuō)“因?yàn)槲也恢挂淮慰匆?jiàn)她擦講臺(tái)了，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了嗎？”班里馬上有同學(xué)點(diǎn)頭表示認(rèn)可。從那以后每次上課，老師總會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，講臺(tái)是那么的纖塵不染文絲不亂。
老師新接一個(gè)班，第一次進(jìn)到教室里，看到50多雙眼睛中有一雙眼睛充滿了冷漠與鄙視，每當(dāng)老師熱情地注視她時(shí)她都會(huì)冷冷回絕，一副不屑一顧的樣子。有一次上課她居然拿出一盆花在把弄。老師走到她身旁剛想把它上繳，忽然注意到了這盆奇異的花：這是一個(gè)什么花盆啊！一個(gè)礦泉水瓶，割開(kāi)一個(gè)口子，里面裝滿了沙子，栽了一棵含羞草。這棵草綠得耀眼，嫩得讓人心動(dòng)。誰(shuí)看了都會(huì)情不自禁地碰它一下，老師的怒氣頓減了幾分。輕輕碰了一下那棵含羞草，用眼睛示意女孩把花放下先聽(tīng)課。
那節(jié)課剩下的時(shí)間那女生很認(rèn)真。下課后女生把花送到老師的辦公桌上，并附小紙條一張：“送給您，老師！”還畫(huà)了一個(gè)害羞的笑臉。收到這份禮物老師非常驚喜。從那后冷冰冰的眼神也不見(jiàn)了。一天早上在餐廳，女孩把一瓶牛奶塞到老師手里，“老師上午你有四節(jié)課，這個(gè)給你潤(rùn)喉！”老師再三推辭，“我是不喝牛奶的，你不喝的話就浪費(fèi)了，喝吧!”盛情難卻，老師收下了牛奶。老師進(jìn)到教室上課，看到那個(gè)女生正在喝牛奶，就是早上送給她的那種牛奶。女生的臉紅了，老師的眼圈紅了。
第一個(gè)故事里那兩個(gè)懂事的孩子是九（14）班的胡啟豪和謝榮暢，第二個(gè)故事里那個(gè)熱心的女孩是九（13）班的舒晴，第三個(gè)故事里那個(gè)有情有義的女孩是九（14）班的周佳佳，當(dāng)然，那個(gè)幸福的老師就是我！
幸福的演講稿 篇3
朋友們：
大家好!我演講的題目是《幸福的堅(jiān)守》。
隨著改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，民辦教師這個(gè)概念，早就淡出了人們的視野。然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)概念卻是植入了腦海，刻在了心頭，并成為指引我人生航向的重要座標(biāo)。
我的父親曾經(jīng)是鄉(xiāng)里的民辦教師，寫(xiě)得一手好字，教過(guò)很多學(xué)生。1990年前后，落實(shí)國(guó)家政策，他身邊很多同事都實(shí)現(xiàn)了“民轉(zhuǎn)公”，但由于僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)激烈，他被辭退回家。當(dāng)時(shí)有人勸父親，為了一家人的幸福，趕快去找找關(guān)系吧。父親笑著說(shuō)，如果我去找關(guān)系，那就辱沒(méi)了教師這兩個(gè)字的涵義，我的內(nèi)心永遠(yuǎn)不會(huì)感到幸福。聽(tīng)村里人說(shuō)，他那年三十三歲，留著短發(fā)，精神抖擻，有一雙寬厚的手，有一顆平靜的心，還有一根硬朗而挺拔的脊梁。是啊，因?yàn)楦械叫腋�，所以選擇堅(jiān)守;因?yàn)檫x擇堅(jiān)守，所以感到幸福。盡管父親回家務(wù)農(nóng)，但村里人大多還叫他老師，而我也認(rèn)為他就是一名老師。因?yàn)樗难孕校匀挥绊懼磉叺娜?因?yàn)樗膱?jiān)守，讓我對(duì)教育事業(yè)更加的敬畏。
許多年以后，為了傳承父親的幸福，我選擇了教師這份職業(yè);為了找到屬于自己的幸福，我用心詮釋著教師的操守。
曾經(jīng)在教高三時(shí)，我曾遇到這樣一個(gè)女學(xué)生：她叫楊梅，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但性格孤僻，不善言談，外表冷漠。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我暗暗打聽(tīng)，據(jù)說(shuō)她父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，已經(jīng)兩年多沒(méi)有回家了，家里只有奶奶和一個(gè)正在上小學(xué)的弟弟，家境十分窘迫。大家知道，青春期的孩子，有著強(qiáng)烈的自尊心，她拒絕了外界給予的一切關(guān)愛(ài)，把自己置身于一個(gè)完全封閉的環(huán)境當(dāng)中。為了幫她走出心理困境，我試著想了很多辦法，譬如，看到她早自習(xí)時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖，我從口袋里摸出一個(gè)特意為她準(zhǔn)備的熱雞蛋;看到她一個(gè)人躲在操場(chǎng)的角落里發(fā)呆，我主動(dòng)上前去與她交流等等，但都被她一一拒絕了。
直到有一次放月假，我在街上閑逛，突然一個(gè)熟悉的身影闖入我的眼簾，在一家水果店鋪門(mén)口，楊梅正在把一個(gè)滿臉淚痕的小男孩往外面拉。等他們稍稍走遠(yuǎn)后，我立即走進(jìn)這家店鋪尋問(wèn)原因，店老板告訴我，她弟弟想吃糖炒栗子但是沒(méi)有錢(qián)。我想，這也許正是走進(jìn)她內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，于是我買(mǎi)了兩袋栗子，提前一步來(lái)到她們的家。就這樣，我敲開(kāi)了她緊閉的心扉，并漸漸地成為她無(wú)話不聊的好朋友。后來(lái)，她上大學(xué)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)日志上寫(xiě)到：老師的愛(ài)就是媽媽的愛(ài)，要不然她怎么知道我們需要什么呢?是啊，學(xué)生是需要愛(ài)的，就仿佛一棵幼苗需要陽(yáng)光雨露一般。
當(dāng)然，學(xué)生不僅需要愛(ài)，而且也值得我們?nèi)?ài)。我并不希望他們多聰明多有出息，但只要他們面對(duì)我做一個(gè)幽默的鬼臉，說(shuō)幾句貼心的話語(yǔ)，我就會(huì)感到十分幸福。我曾經(jīng)在職業(yè)中專工作，這里的學(xué)生大多都是人們眼中的末等生，是一個(gè)不被社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的群體，但是我和他們卻擁有家人般的溫情。20xx年7月，財(cái)會(huì)班的45名學(xué)生即將走入社會(huì)，南下廣州去打工。臨行前，我特意在網(wǎng)上建了一個(gè)qq群，要求每名學(xué)生及時(shí)告訴我他們?cè)谕獾墓ぷ鳡顩r。但是最終，我還是放心不下，隨著學(xué)校的大巴車(chē)一路送他們到達(dá)廣州。優(yōu)勝劣汰，物競(jìng)天擇是自然規(guī)律，這群學(xué)生頭一次體驗(yàn)到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力和社會(huì)的殘酷，經(jīng)過(guò)一系列的考試，有11個(gè)人被退了回來(lái)。學(xué)校為了保證就業(yè)率，為他們聯(lián)系了一家大型工廠去做體力活，與所學(xué)專業(yè)毫不沾邊。辦完手續(xù)送他們進(jìn)工廠時(shí)，正好是中飯時(shí)間，黑壓壓的兩萬(wàn)多人涌向工廠食堂，他們也拿著剛領(lǐng)到的飯卡漸漸地融入浩大的人流之中。當(dāng)他們被洶涌的人潮吞沒(méi)時(shí)，我的內(nèi)心感到無(wú)比失落，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，我在心里不斷地拷問(wèn)自己：難道他們就這樣被人潮所淹沒(méi)，就這樣被社會(huì)所掩埋了嗎?回到家后，我一邊鼓勵(lì)這些孩子立志上進(jìn)，一邊托我廣州的同學(xué)朋友為他們找專業(yè)對(duì)口的工作，盡管后來(lái)只有3個(gè)人成功跳槽，但他們也知道我盡力了。孩子們?yōu)榱瞬蛔屛依^續(xù)擔(dān)心，紛紛打電話發(fā)信息安慰我，而且照了很多照片在qq群里傳給我，讓我分享他們的快樂(lè)時(shí)光，讓我感到他們其實(shí)生活得挺好。直到現(xiàn)在，只要我進(jìn)入這個(gè)qq群，那種濃濃的幸福立刻就會(huì)撲面而來(lái)。
如今，我來(lái)到了XX市第十三中學(xué)，我仍然用一顆赤誠(chéng)的心，感受著自己的幸福;用滿腔真摯的愛(ài)，堅(jiān)守著自己的幸福。如果大家問(wèn)我什么是幸福的話，我會(huì)驕傲的告訴你們：從父親執(zhí)著的堅(jiān)守中，我讀懂了敬畏事業(yè)的幸福;從10多年的教學(xué)生涯中，我體驗(yàn)了付出真愛(ài)的幸福;從學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)的人生旅程中，我收獲了感悟生命的幸福。因?yàn)樾腋＃視?huì)選擇繼續(xù)堅(jiān)守;因?yàn)閳?jiān)守，我會(huì)永遠(yuǎn)感到幸福!
謝謝大家。
幸福的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
幸福，理所當(dāng)然，它就是快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天，是一種由內(nèi)而外的滿足，是一種感動(dòng)，一種愛(ài)！它燦爛，但并不像煙花般轉(zhuǎn)瞬即逝，只要把握住幸福，把它牢牢地抓在手中，用心地品味與收藏，你便會(huì)得到屬于你自己的，真正的幸福！
大家不妨回憶回憶吧！
來(lái)自于我們潁上的20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的劉麗被人稱為“最美”洗腳妹。她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的打工妹，14歲那年她要外出打工，掙錢(qián)為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。她先后到湖北、江蘇等地打工，做過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)保姆。20xx年至今，劉麗一直在廈門(mén)一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪20xx-3000元，曾被老家的人誤會(huì)。然而，讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門(mén)同安區(qū)婦聯(lián)透露，從20xx年起，劉麗通過(guò)廈門(mén)市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。有人問(wèn)她：“你覺(jué)得自己幸福嗎？”她不假思索的回答：“我很幸福，我因那些孩子能繼續(xù)上學(xué)而幸福，我為實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值而幸福�！�
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那鏗鏘有力的頒獎(jiǎng)辭：
為什么是她？一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的'木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。
全國(guó)勞動(dòng)模范，五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——李高峰是北京的一名普通農(nóng)民工，他致力于從事環(huán)保等各項(xiàng)義舉，10年來(lái)，李高峰就如苦行僧一般義務(wù)清理垃圾、糞便，巡邏抓賊，替人討薪……一個(gè)個(gè)義舉，使李高峰得到了他想要的尊嚴(yán)！人們問(wèn)他：“幸福是什么？”李高峰回答說(shuō)：”幸福就是看著我?guī)椭娜藢?duì)我微笑，這世界上有什么比微笑更珍貴更難得的呢！”是啊，一切都會(huì)好起來(lái)的，幸福一定會(huì)像花兒般綻放！
幸福，又是什么呢？有人說(shuō)：“幸福是一種感覺(jué)�！倍艺f(shuō)：“幸福是推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，呼吸著大地的味道；幸福是坐在草地上安靜地看日出日落；幸福是洋溢著笑容，幸福是散發(fā)著色彩！”教師的幸福是桃李滿天下；醫(yī)生的幸福是天下無(wú)疾；農(nóng)民的幸福是五谷豐登。而我的幸福是無(wú)憂無(wú)慮！無(wú)怨無(wú)悔！
祖國(guó)呢？她的幸福又是什么？她的幸福就是安靜地閉上眼睛，感受著人間的苦樂(lè)，享受著人間的溫馨，聽(tīng)到農(nóng)民們的歌唱：“人民在哪，力量在哪？手拉手仰望，可愛(ài)的祖國(guó)……”祖國(guó)母親安心了，她毫無(wú)牽掛了，詳和地閉上了眼……
那么，做為一名中學(xué)生，我們是否也應(yīng)該為建設(shè)新中國(guó)出一份力呢？我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)建幸福中國(guó)呢？首先，讓祖國(guó)幸福，自己就要先幸福，我們還要有豐富的科學(xué)知識(shí)，將創(chuàng)新與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有好奇心、有想象力，成為社會(huì)主義的新的接班人！
天空中最亮的一抹紅是什么？是愛(ài)！托起愛(ài)的是什么？是心！托起心的是什么？是手！讓我握住你的手，讓我們一起說(shuō)——“幸福中國(guó)，我來(lái)建設(shè)！”
幸福的演講稿 篇5
任靜付笛生有這樣一首歌寫(xiě)到——你是幸福的，我就是快樂(lè)的。那么我想請(qǐng)問(wèn)大家幸福是什么呢？幸福又在哪兒呢？其實(shí)它就在我們的身邊。大家還記得20xx年9月11日化工一廠裂解新區(qū)的那次著火嗎？我的愛(ài)人就是化工一廠系統(tǒng)車(chē)間的一名設(shè)備員，那天他剛好在現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我剛剛懷有兩個(gè)月的身孕。那一天當(dāng)我吃過(guò)中午飯從廠里食堂出來(lái)，發(fā)現(xiàn)許多人在向化一的方向吃驚的望著，我回頭一看化工一廠的廠區(qū)火光沖天，我的心頓時(shí)揪成了一團(tuán)，如果沒(méi)有旁邊的同事的攙扶我一定會(huì)攤倒在地，同事提醒我快打電話，電話接通了，他很快接聽(tīng)了電話：老婆，我很安全你放心，我馬上要去開(kāi)消防泵，你自己要注意安全，照顧好咱孩子、、、話音未落，電話掛斷了。我的心就這樣提著，直到晚上聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我的心才算放下。握著他冰冷的雙手，望著他疲憊的面孔，我流著淚說(shuō)對(duì)他說(shuō)：老公，你是平安的，我就是幸福的！他對(duì)我說(shuō)：能夠平平安安的回到家，看見(jiàn)你，摸摸肚子里的寶寶，我就是幸福的。是的，這就是幸福！幸福就在這里！
其實(shí)，對(duì)我們每一名石化工人來(lái)說(shuō)平安就是幸福！因?yàn)橹挥杏辛似桨参覀儾拍荑T造起堅(jiān)實(shí)的幸福堡壘，只有有了平安我們的生命才能盛開(kāi)出美麗的花朵，也只有有了平安我們才能為子孫后代構(gòu)建穩(wěn)定和諧的家園！那血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng)不愿再看，那一筆筆巨額的經(jīng)濟(jì)損失不愿再提，那一個(gè)個(gè)催人淚下的傷心故事更不愿再講，就讓我們一起努力用平安來(lái)創(chuàng)造幸福吧！
從生產(chǎn)一線盡展的風(fēng)采，到后勤保障高唱的勁歌，從崗位競(jìng)賽的春潮，到巾幗建功的熱浪。石化人在平安中創(chuàng)造著一次次企業(yè)騰飛的輝煌，大化人在幸福中上演著一幕幕闔家歡樂(lè)的景象。人是關(guān)鍵，人最重要，以認(rèn)為本的安全理念，倡導(dǎo)著石化行業(yè)的本質(zhì)安全。沒(méi)有一件事情比安全更重要，公司的每一項(xiàng)工作都與安全有關(guān)，安全第一的工作宗旨，貫穿在日常管理的方方面面。強(qiáng)三基，反三違，整改習(xí)慣性違章，大力宣貫《安全要?jiǎng)t》的各項(xiàng)條款，所有的安全事故都是可以避免的。
幸福的演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
你幸福嗎？我用這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了我的三個(gè)舍友，得到了三個(gè)不同的回答。第一個(gè)來(lái)自揚(yáng)州的姑娘回答我“嗯嗯？？嗯你怎么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題��？”然后用一種企圖洞穿我內(nèi)心的眼神看著我。第二個(gè)舍友是山東的，她的回答干脆利落，“幸福啊，怎么不幸福？”我問(wèn)她那你覺(jué)得幸福是什么呢？她說(shuō)我們家沒(méi)人在醫(yī)院里，都健健康康的就是最大的幸福，其他的以后都會(huì)有的。最后我問(wèn)了我的死黨，她苦著臉說(shuō)不幸福，因?yàn)樗苣┗丶胰チ�，沒(méi)趕上大洋百貨的周年店慶全場(chǎng)五折大酬賓。在我看來(lái)周末可以回一趟家可幸福了，因而不同的人自然有不同的幸福觀。
再看看幾個(gè)名人的幸福觀。美國(guó)著名盲人女作家海倫凱勒說(shuō)，假如給我三天光明，我就是最幸福的人。南非前總統(tǒng)曼德拉，曾因反抗種族歧視而入獄27年，他在回憶錄《自由路漫漫》里說(shuō)，坐牢的時(shí)候，每天曬半小時(shí)太陽(yáng)，就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國(guó)作家史鐵生每周需要兩到三次的腎臟透析，在他看來(lái)，每周能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠(chéng)談到自己的幸福觀時(shí)說(shuō)，能不帶保鏢，一個(gè)人到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和游客聊聊天，那就是幸福。
如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題我想我的答案是肯定的。誰(shuí)不渴望幸福呢？在高三時(shí)我的幸福與我的考試分?jǐn)?shù)緊密相連。我記得在倒數(shù)第三次模考時(shí)，晚上放學(xué)去老師辦公室看完考分我就哭了，是前所未有的爛，然后很應(yīng)景的，刮風(fēng)閃電，下起了今年夏天的第一場(chǎng)雷雨。晚自習(xí)的時(shí)候我媽就濕漉漉的突然站在我們班門(mén)口，手里拿著雨披，說(shuō)實(shí)話那是她第一次給我送雨披，當(dāng)時(shí)的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層，10樓。下了自習(xí)我沒(méi)直接回家而是在樓頂上徘徊，壓力大到要崩潰。我一直覺(jué)得那是我人生最黑暗的一個(gè)晚上，現(xiàn)在想來(lái)那卻是我人生最幸福的一個(gè)夜晚。上帝用挫折教會(huì)我成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)，又給予了我最寶貴的關(guān)懷�，F(xiàn)在我想說(shuō)我很幸福，我要的幸福也極其簡(jiǎn)單，每天和爸媽通一通電話，上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)不那么困，或者是突然聽(tīng)懂老師在講什么，又或者是上食堂不用排隊(duì)，我就覺(jué)得挺幸福。在我看來(lái)真正的幸福唾手可得，始終堅(jiān)信無(wú)論你現(xiàn)在是多么的迷茫，你終會(huì)過(guò)上想要的生活。既不緬懷昨天，也不奢望明天，認(rèn)真地過(guò)好每個(gè)今天，說(shuō)能說(shuō)的話，做可做的事，走該走的路，見(jiàn)想見(jiàn)的人，就夠了，幸福自然會(huì)來(lái)敲你的門(mén)。
當(dāng)然，我也問(wèn)了老媽，你幸福嗎？老媽說(shuō)，幸福呀，我有你這么個(gè)丫頭能不幸福嗎？所以我們的幸福絕不僅僅決定與于個(gè)人，你愛(ài)的，你在意的那個(gè)人的快樂(lè)憂傷，同樣左右著你的幸福，因而，給別人帶去快樂(lè)吧，給別人帶去歡笑吧！
幸福是自我滿足的感覺(jué)，越是過(guò)分苛求，越是感覺(jué)不到。人生短暫，我們不能增加生命的長(zhǎng)度，但幸福的感覺(jué)卻可以增加生命的寬度和厚度，讓我們時(shí)刻幸福著，大步走在幸福的路上，去迎接和擁抱明天的幸福吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幸福的演講稿 篇7
人活著不是為了痛苦，而是追求幸福，作為教書(shū)育人的教師自然也不例外。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否成功，學(xué)習(xí)生活是否幸福，教師本身的工作是否愉悅，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。教師要給學(xué)生以幸福，自己應(yīng)先成為一個(gè)幸福的人，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福的人。有了幸福的教師，才可能有幸福的學(xué)習(xí)，才可能有幸福的學(xué)生。那么，怎樣做，才能成為一個(gè)幸福的教師呢？
一、善待自己——做一個(gè)身心和諧、健康的人
作為教師，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。
2、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂(lè)、健身等活動(dòng)，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒(méi)有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問(wèn)題是沒(méi)有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。
3、保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識(shí)上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。
4、如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與經(jīng)商者比財(cái)富，不與從政者比地位，不與他人比花天酒地，任憑“你黃洋街上炮聲隆，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作。
當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來(lái)越多的樂(lè)趣的時(shí)候，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。
二、善待學(xué)生——做一個(gè)慈母般的教師
善待學(xué)生就是善待自己。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成長(zhǎng)的幸福的教師是最幸福的教師。那么，怎樣善待學(xué)生呢？
1、善待學(xué)生就要愛(ài)他們，要了解他們。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。
2、善待學(xué)生就要公平對(duì)待每一位學(xué)生，把所有學(xué)生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。
3、善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。
三、善待同仁——開(kāi)辟一方適宜生存發(fā)展的樂(lè)土
人有七情六欲，教師也是人，而不是神，有時(shí)也會(huì)鬧情緒，也會(huì)悲傷，相處多了，矛盾在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛；多一些合作，少一些競(jìng)爭(zhēng)；多一些贊賞，少一些埋怨；多一些關(guān)懷，少一些冷漠。
在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，無(wú)論是對(duì)自己、對(duì)他人還是對(duì)學(xué)校這個(gè)大集體，都是一件高價(jià)值的事情。
身為一名教師，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)自己，也愛(ài)他人；播種著愛(ài)，也收獲著愛(ài)；播種著幸福，同時(shí)更收獲著幸福。幸福教師應(yīng)微笑對(duì)待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞，減輕心理上的壓力。透過(guò)微笑學(xué)生們會(huì)接納你，會(huì)喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開(kāi)始了。
快樂(lè)本為感覺(jué)，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中。
幸福的演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)這幾天的排練，我們的獻(xiàn)詞都背得熟透了，就是有時(shí)冷場(chǎng)。這幾天，可把我給累壞了，是時(shí)候該‘收果’了!
“遲到了”我趕緊吃了一點(diǎn)飯就讓爸爸送我去‘許昌大酒店’。七點(diǎn)四十到了那兒，我想:他們?cè)诟墒裁?不會(huì)又要跑步吧!我急忙加快了腳步，在中間一大群人都做“運(yùn)動(dòng)”，我就趕緊站到隊(duì)里。
又過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們進(jìn)去排隊(duì)，再練一下。到了舞臺(tái)上，不論是排練還是正式演出我們都非常有感情、發(fā)自肺腑的去朗誦，去表演。我直出虛汗，可能是因?yàn)槲以缟咸绷�，沒(méi)吃好。才造成的吧!老師讓我坐下歇會(huì)兒。
“請(qǐng)聽(tīng)少兒獻(xiàn)歌—”表演正式開(kāi)始了，每個(gè)人的心都很緊張，就怕表演不好，自己的努力不就白費(fèi)了!“為什么，隊(duì)鼓敲得那么振奮?為什么，……”，隨著朱婉青動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們進(jìn)入了母愛(ài)的世界。田涵冰和程浩配合的簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫。雖然，我只在臺(tái)下，但是同樣也能感受到母愛(ài)的偉大。
在朗誦的時(shí)候，有的婦女代表的媽媽們，都落下了幸福的淚水。還有一位阿姨說(shuō)：“我聽(tīng)著都想掉眼淚”。
一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下掌聲不斷，證明已經(jīng)很出色了。我在臺(tái)下也有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。心想：排練了那么長(zhǎng)時(shí)間最后竟然沒(méi)上。好可惜啊!
結(jié)束以后，有的同學(xué)都感動(dòng)得哭了。那是一種快樂(lè)的眼淚。我想起剛才的情景，眼里閃著淚水。
的確!母愛(ài)是偉大的，母親是你最親的人家人，既然母親把你養(yǎng)大，是時(shí)候該報(bào)答他門(mén)了，
那一刻，全場(chǎng)的人都被感動(dòng)了，那是幸福的淚水。
幸福的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師，各位朋友：
大家上午好！我來(lái)自蘇州均豪，今天我要演講的題目是---安全是幸福的源泉！
我想今天在座的各位，會(huì)有很多來(lái)自或者曾經(jīng)來(lái)自不同的生產(chǎn)崗位。對(duì)于“安全”這個(gè)詞，一定不會(huì)陌生，也一定有著不同但卻很深的感悟。也許和現(xiàn)在社會(huì)上流行的許多事物相比，“安全”這個(gè)詞似乎并不是那么再能夠吸引人的眼光。如果不是經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的那些與安全有關(guān)的事故與報(bào)道，也許沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)停下來(lái)冷靜的思考更多�？墒遣还苣闶欠裨敢馊ニ伎迹踩c隱患卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。當(dāng)我們無(wú)意地打開(kāi)電視，悠閑地翻開(kāi)報(bào)紙，幾乎每天都能夠看到一個(gè)個(gè)真實(shí)的安全事故在不斷的重演。不分貧富貴賤，男女老少，安全與不幸對(duì)于每個(gè)人都是同樣的。不同的是，每個(gè)人對(duì)于安全選擇了截然不同的態(tài)度，也或者說(shuō)對(duì)生命與幸福選擇了不同的態(tài)度。
說(shuō)到這里，請(qǐng)?jiān)试S我給大家將一個(gè)就發(fā)生在我們身邊的安全事故：蘇州寒山豆制品廠因?yàn)樵O(shè)備故障，在進(jìn)行維修時(shí)因?yàn)楹鲆暟踩�，�?dǎo)致三人中毒身亡。而這三個(gè)人，一位是歸國(guó)學(xué)者，一位是工程師，一位是剛從學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的大學(xué)生。幾個(gè)年輕的生命就在一瞬間消逝了。而當(dāng)您知道，一位是年邁的老人身邊唯一的親人時(shí)；當(dāng)您知道，這是一個(gè)曾經(jīng)幸福溫暖的新家，轟然倒塌的支柱時(shí)；當(dāng)您知道，這是一位品學(xué)兼優(yōu)，滿載家庭希望正要施展抱負(fù)的有志青年時(shí)。您的心靈是否受到了震撼？除了愕然與惋惜，我們是不是該冷靜的思考。是的，生命再平常不過(guò)，可是再平常的生命也是幸福的載體，不能就這樣被無(wú)情的剝奪。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：對(duì)于社會(huì)，也許你只是一個(gè)普通人，可是對(duì)于家庭你卻是全部！但愿我們能重視安全，珍視生命。
每個(gè)時(shí)代的發(fā)展，必然伴隨著最強(qiáng)的音符。建設(shè)安全社會(huì)，更是目前全社會(huì)所有人最重要的任務(wù)。為了響應(yīng)國(guó)家的建設(shè)要求，省政府與時(shí)俱進(jìn)地提出了建設(shè)“平安江蘇”的號(hào)召，號(hào)召全省人民為建設(shè)平安社會(huì)，和諧社會(huì)不斷進(jìn)取。社會(huì)是人的載體，社會(huì)的發(fā)展方向也必然會(huì)影響到每個(gè)普通人的生活。當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的高度，就會(huì)有一個(gè)更加艱巨的任務(wù)擺在我們面前。那就是如何在保證經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)更加貼進(jìn)百姓福祉的生活環(huán)境。而平安和諧，正是每個(gè)人最大的企盼。
安全不僅是貼在墻上的，那更應(yīng)該是一種自覺(jué)的意識(shí)！警惕與安全、麻痹與事故相連，我們必須時(shí)刻在心中警鐘長(zhǎng)鳴。每次安全事故的背后，都有一個(gè)血和淚的教訓(xùn)。當(dāng)您還若無(wú)其事地在易燃場(chǎng)所抽著香煙，可曾想過(guò)你隨手丟棄的煙頭，有可能就是一枚燃燒彈；當(dāng)您看到別人違章操作，依然事不關(guān)己高高掛起的時(shí)候，可曾想過(guò)也許你的麻木可能會(huì)讓自己接受安全的懲罰。每次事故以后，我們都會(huì)做各樣的假設(shè)，假如他能夠聽(tīng)從指揮，遵守規(guī)章制度；假如他再慢一點(diǎn)……如此等等，也許這些假設(shè)對(duì)于已故的人已毫無(wú)意義，但是卻警醒我們每個(gè)生活中的人，幸福與不幸在那一瞬間就已經(jīng)決定。
個(gè)人如此，國(guó)家和社會(huì)也是如此，安全的環(huán)境要靠每個(gè)人去創(chuàng)造。這同樣是一種義務(wù)，要我們責(zé)無(wú)旁貸的去做好。安全責(zé)任重于泰山，我們能做的也絕不僅僅是安全本身。安全沒(méi)有界限，也沒(méi)有完成的時(shí)間表。我們必須每時(shí)每刻全力以赴，平安和諧的社會(huì)才會(huì)真的走進(jìn)我們的生活。安全連著你我他，也連著千家萬(wàn)戶的幸福，因?yàn)榘踩切腋５脑慈?/p>
謝謝，我的演講完了。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
幸福的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
窗外寂靜的夜色，陪同我一起沉默著，無(wú)端悲傷的我，用眼淚反復(fù)揉搓著曾經(jīng)因心情而字跡起伏的日記本。那一段段字里行間的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那些失敗的與勉強(qiáng)成功的沒(méi)落，還有那眉頭鎖住的幸福與命運(yùn)不斷承諾著的口若懸河。無(wú)論這些都怎樣在我心中默默地劃過(guò)，觸碰它時(shí)那顫抖的心弦注定撫不平那種艱難成長(zhǎng)的深刻。而唯一能在我心中捉住幸福的背影的，是那點(diǎn)點(diǎn)墨痕氤氳而下散發(fā)的醉人香氣。
胭脂點(diǎn)紅了你的唇，畫(huà)一臉別樣的人生。
流連于墨香縈繞的筆跡，奏響曾經(jīng)屬于我的舞曲。我繼續(xù)演繹，那折子戲殘缺不全的美麗。然而對(duì)于一個(gè)用脂粉掩飾歡樂(lè)悲喜的戲子，我終究無(wú)法領(lǐng)略那一個(gè)個(gè)復(fù)雜人物真正的內(nèi)心。曲終人散，那本就零星的幾個(gè)觀眾更是帶著失望的怒火揚(yáng)長(zhǎng)而去。沒(méi)落的燈光，如此寒冷，黯淡了這鳳冠霞衣。戲班的嘲笑聲就那樣肆無(wú)忌憚地侵蝕著我的耳膜，我的嘴角還掛著戲中的微笑，而師傅那恨鐵不成鋼的眼神，就那樣灼傷我的眼角，流淚到心里。
誰(shuí)在用月琴撥動(dòng)生死恨，唱出一段花樣的緣分。
清冷的月光，寂靜地散落在我唱出的音符上，那劇中人的留念與惋惜，起承轉(zhuǎn)合的情緒，都沉淀在我心里，艱難而努力地駕馭。我默默在臺(tái)下觀看者其他人的完美表演，那油彩涂抹的多彩的面具，惹得人大聲喝彩的虛假眼淚，還有那蹩腳的釋放歡樂(lè)悲喜。為什么沒(méi)有開(kāi)始和結(jié)局的折子戲，會(huì)沉默著接受這種騙局?我不禁忍不住自己滿腹的疑惑，質(zhì)問(wèn)人群中一起歡呼叫好的師傅。而他笑著告訴我，角色的靈魂是掩蓋一切缺點(diǎn)的原因。我佇立在燈火闌珊處，苦苦思索這一句話，似乎明白了什么，卻又似什么都沒(méi)領(lǐng)悟
末凈生旦角色的靈魂，花臉畫(huà)筆劃不出青春。
書(shū)香蒸騰著戲院里那清冷的空氣，一出出劇本躍然紙上，眼中的悲傷反復(fù)摩擦著紙頁(yè)，身為戲子的不幸，即是那漫長(zhǎng)的戲臺(tái)上被冷落的短暫人生。而我，多么希望觸碰那幸福角落的星光，曾耀眼過(guò)，把最璀璨的部分留在別人生命里。此刻的我，反復(fù)用壓力折磨自己，最后一次登臺(tái)的機(jī)會(huì)，多久以來(lái)在夢(mèng)中都在練習(xí)的情緒，此刻隨著二胡幽怨的訴說(shuō)，一并抒發(fā)。音樂(lè)纏繞著我的五臟六腑，我忘卻了自己，仿佛就是那長(zhǎng)城上痛哭流涕的孟姜女，那樣的悲傷由心底噴涌而出，席卷了整個(gè)凝固的空氣。
你在臺(tái)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰身，簾幕垂下聲已冷。
我躲在垂下的簾幕后，全身精疲力竭地顫抖，那久違的歡呼與掌聲，那完美的折子戲的尾音，還有我落下的滾燙的眼淚。這一切如此真實(shí)而幸福，猶如掌心的紋路，預(yù)示著命運(yùn)卻無(wú)法阻止我們?nèi)ジ淖儭?/p>
合上那一本舊時(shí)的書(shū)頁(yè)，我執(zhí)著追尋的幸福，其實(shí)一直散落在我成長(zhǎng)的道路上，如同透過(guò)窗紗的月光，散落在各個(gè)角落。又如同那一曲曲折子戲，任由人生添加歡樂(lè)悲喜。
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