小學(xué)生讀書的演講稿范文集錦5篇
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的小學(xué)生讀書的演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書的演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
在我三歲那年，就讀了自己有生以來的第一本書，那是媽媽給我買的一本《看圖識(shí)字》，那時(shí)的“讀書”不應(yīng)該稱為讀書，而應(yīng)該說成看書，因?yàn)槲铱吹脮蠋缀醵际菆D片，根本不需要讀。那時(shí)我看得 津津有味，雖然一天差不多只能看十幾頁，但還是樂意一天一天地看。
五歲那年，我讀了《愛麗斯漫游奇境》這本書，它大約有一個(gè)小拇指節(jié)厚，那是我讀的第一本幾乎沒有插圖的“大書”。我讀得很費(fèi)力氣，雖然字上面都有拼音，但很多字詞的意思我仍然弄不明白，有 些故事情節(jié)我根本沒看懂。就這樣，我稀里糊涂地把自己讀得第一本大書看完了。
三年級(jí)時(shí)，我看了第一本不帶拼音的書。那時(shí)，我們班級(jí)掀起了看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列的浪潮，那些書都是講偵探破案的故事，非常有懸念性，所以深受我們這年齡兒童的喜愛。媽媽也給我買了一本。 那時(shí)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些生字，但看那書時(shí)還是有一些不認(rèn)識(shí)的字，有時(shí)正看到關(guān)鍵的地方，突然遇到一個(gè)生字，就像聽CD是忽然卡了帶一樣，剛才在我腦中閃現(xiàn)的圖像一下子全都消失了，為了繼續(xù)往下 看，我必須用查字典來掃清文字障礙。
現(xiàn)在我看書時(shí)幾乎沒有文字障礙了，再也不用查字典了�，F(xiàn)在不但不像以前那樣囫圇吞棗地讀書了，而且還能進(jìn)入書中與人物一起悲歡離合了。當(dāng)讀到高興的地方時(shí)，我會(huì)替人物感到歡喜;當(dāng)讀到緊張 的地方時(shí)，我會(huì)和人物一起屏住呼吸，同時(shí)也為他捏一把汗;當(dāng)讀到深?yuàn)W的地方時(shí)，我就會(huì)停下來思索其中的奧秘。
正像高爾基所說的那樣：書是人類進(jìn)步階梯。通過讀書，我進(jìn)步了不少，現(xiàn)在書也 成為了我生活中不可缺少的一部份。同樣，對(duì)于別人來說，書也十分重要。如果把人類比作一株小草，那么書就如同春 天的太陽和雨露，只有不斷地從中汲取營養(yǎng)，我們才能不斷地發(fā)展、進(jìn)步。
小學(xué)生讀書的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
大家喜歡讀書嗎？你又從書中體會(huì)到了什么樣的樂趣呢？現(xiàn)在我們都還是小學(xué)生，能夠去看的書很有限，但是隨著我們年齡的增大，一步步的升學(xué)，我們學(xué)得字詞都開始增多，同時(shí)看得懂的字詞也就多了，也就能看更多的書了，那在這時(shí)，讀書給你們帶來了什么樂趣呢？
即使我們看的書很有限，但是我覺得讀書帶給我的樂趣是很多的，讀樹能夠讓我摒棄掉不開心的事情，只沉浸在書中的世界，慢慢的讓自己冷靜下來，把不開心的事情都丟掉。我喜歡看寓言故事和神話故事，還有一些漫畫書，這些都是目前我最喜歡看的，我能夠從書里面的故事得到很多的道理，小故事大道理，是通過讀這些書，慢慢的讓自己懂得更多的事情。雖然現(xiàn)在年紀(jì)還小，但是我對(duì)讀書的興趣卻是日益在增大的。
讀書已經(jīng)不單單是為了打發(fā)時(shí)間去做的事情了，是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴求越來越大，讓我逐漸的從書中得到很多的樂趣。當(dāng)我完整的讀完一本書時(shí)，我在碰到讓自己不懂的事情時(shí)就會(huì)去思考，回去想辦法解決，在這樣的過程中，就能夠體會(huì)到不一樣的樂趣。讀寓言故事，篇幅一般都很短，簡單容易懂，看到故事中人物的行為，就會(huì)去聯(lián)想現(xiàn)實(shí)中跟書中一樣的行為，然后舉一反三，把道理讀懂，跟生活實(shí)際聯(lián)系起來，這是對(duì)讀書的樂趣。讀神話故事，能夠品味古時(shí)代人們的想象力有多么厲害，進(jìn)而也開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，幫助自己在平時(shí)寫作提供幫助。讀漫畫，看書中人物的對(duì)話，整本書看下去，就像是在看一部連續(xù)的電視劇一樣，讓自己展開想象力，自己去猜下面的情節(jié)。
現(xiàn)在的我們，雖然能去讀懂的書很少，但是依舊能夠從僅有的書中得到自己想要的，不管是書中昭示著的道理，亦或是書中的有趣的故事，讀書中的'樂趣都是源源不斷的，我想很多的同學(xué)肯定有同感，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在班上都挺愛讀書的。同一本書不同的人，讀它的樂趣也是不同讀的，但或多或少都能從書中找到屬于自己的樂趣，跟著書中情節(jié)亦笑、亦哭或亦悲傷，都是一種樂趣。讀書就是我們在小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)調(diào)劑品，不同的人品味也會(huì)產(chǎn)生不同的味道。
謝謝大家！
小學(xué)生讀書的演講稿 篇3
讀書，翻譯成英語就是read。在我看來，這足以表明，讀書使人快樂，使他們快樂。欲知詳情，且聽我慢慢道來。
每當(dāng)手里捧著一片墨香，淡淡的清香一縷一縷地鉆進(jìn)我的鼻孔，穿過我的心，心里也輕輕地充滿了墨香在紙上舒展開來。每當(dāng)書飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴飛離功利的世界，悠然在人性的天空中。
沒有人能否認(rèn)讀書是一種享受。當(dāng)人們談?wù)撓硎軙r(shí)，他們主要談?wù)摰氖俏镔|(zhì)享受，這并沒有錯(cuò)。事實(shí)上，從精神層面上講，讀書也是一種高尚的精神享受。
雖然滿足精神方面的享受不如物質(zhì)方面的享受直觀和實(shí)用，但在人們物質(zhì)需求基本得到滿足的今天，精神方面的享受對(duì)人們來說更加珍貴。
北宋真宗皇帝趙趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！庇纱丝梢�，讀書的好處有很多，其中最重要的一條就是:它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。
讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡史》,在宏觀和微觀粒子的組合宇宙世界里,感受智慧的陽光,猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，認(rèn)為沒有路可以前進(jìn)。
然而柳暗花明在剎那間,可以看到遠(yuǎn)處的村莊,這是真正的書。讀書的智慧不在書中，而在書外。書不僅告訴你書中的知識(shí)，而且告訴你如何讀書，如何做事，如何做人。
讀書可以消除你心中的疑慮。在書中感受歷史的云彩，世界的溫度變化，人類的善惡，社會(huì)的美與丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出。
我們不能斷章取義，從微觀層面進(jìn)行分析。從宏觀上分析，讀書是快樂的，讀書是幸福的。讀書的樂趣，有聲音，有顏色，有活力，而且有夢想，就像五彩繽紛的陽光，通過棱鏡的折射，再通過神秘的萬花筒照射出來。
然后幸福就會(huì)有熱情，經(jīng)過長時(shí)間的積累，永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，在漫長的人生中形成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)固如磐石。幸福永遠(yuǎn)屬于你。
讀書是人生的樂趣，有書為伴心甘甜。
體驗(yàn)閱讀，你今天快樂嗎?
小學(xué)生讀書的演講稿 篇4
今天，我要給大家推薦一本好書中的好書——《自然筆記獵豹快跑》。
這本書是由兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會(huì)委員，重慶市作家委員協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任李?yuàn)檴檮?chuàng)作的。
這位天才作家以筆記的模式描寫了在動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。李?yuàn)檴櫼詢和乃季S創(chuàng)造了《自然筆記》
這一系列動(dòng)物小說。不把科學(xué)打折扣，以兒童的方式來描述，這對(duì)一個(gè)作家來說是很困難的，而李珊珊卻做到了。
這本書把一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都擬人化，并把動(dòng)物的生存常識(shí)變成了一個(gè)個(gè)小故事。其中就有“超級(jí)名�！兵r鳥、“小跟班”土拔鼠、“糞球迷”屎殼郎……這系列的其它書，《自然筆記青蛙很忙》、《自然筆記燕子的歌》、《自然筆記雨林三劍客》都非常有趣，我推薦大家去看這系列書!
小學(xué)生讀書的演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
我的視力有點(diǎn)差，媽媽怕我把眼睛看壞了，所以到處藏我的書，試圖不讓我看，可我總是跟媽媽斗智，最后想辦法看上書。
有一天晚上，我在玩媽媽手機(jī)，突然媽媽的手機(jī)沒電了，我就找媽媽的手機(jī)充電器。無意中，我發(fā)現(xiàn)了我盼望已久的兩本書：《青銅葵花》、《細(xì)米》。晚上睡覺前，我偷偷地打開夜燈，借著薄弱的燈光開始了我的“竊讀記”，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。但好景不長，最終被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，她像小偷一樣打開我的房門，我根本沒看見，還在津津有味地讀著。她大聲喊到：“張依清，你在干嘛？”我大驚失色，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)坐在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。我笑了一下，說：“媽媽我不看書了，馬上睡覺�！贝蜻@以后我再也不敢晚上看書了。
還有一回，媽媽正在做飯，我在她的餐桌旁邊讀《草房子》，媽媽說：“依清，幫媽媽拿一下鍋蓋，好嗎？”我正如癡如醉看著書，根本沒聽清，只覺得是“草帽”二字，順手拿起夏天乘涼的草帽走到老媽身邊，遞給她。媽媽一看，大聲說：“依清呀，我說的是鍋蓋，不是草帽！”媽媽剛要過來罵我，可一看見我捧著《草房子》時(shí)，用筷子輕輕點(diǎn)了一下我，說：“小書蟲，竊讀還不夠，又來啃書了�！�
我雖然挨說了，但是學(xué)到了知識(shí)，正如“竊讀記”中所說，我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。
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