【精品】中學生演講稿范文集錦10篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的中學生演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
不論在哪里，都能看見你——長長的支撐柱上，玻璃罩蓋在燈泡的上頭，發(fā)出一陣陣亮光，似仙女的金衣閃閃發(fā)光，為路人指出一條通向光明的道路……路燈啊!
老人在你身邊漫步，走在你撒過光輝的地方，喃喃的贊嘆你為人們指路;中年人地你照耀的樹陰下閑聊，夸獎你為人們帶來了生活的樂趣;年輕人走在你無邊無際的“燈光”下，通往了成功的大道;小孩子們在你“腳”下嬉戲，用感激的目光望著你，用驕嫩的雙手抱住你，感激你為他們帶來了光明……
告訴我，你為什么不懼怕于黑暗?為什么不懼怕狂風暴雨?又為什么要屹立在黑暗中的大街小巷?是因為你有一顆純潔的心黑暗不敢侵襲?還是因為你為人們做益事，心里踏實，狂風暴雨打不垮你堅韌的身軀?路燈啊，路燈!請你告訴我，你這樣做到底為了什么?如果有一天你不再發(fā)光發(fā)亮，人們把你遺忘了，你站在無人的街頭，會悲痛嗎?會哭泣嗎?
會憎恨人類嗎?我想你必須會向路邊的花草傾訴，傾訴你的痛苦但你必須不會悲痛，不會哭泣，不會憎恨人類，對嗎?你默默無聞，不求索取的為人們工作，無怨無悔，我想這必須是我最喜歡你的原因吧!
路燈——平凡貢獻者的化身;路燈不求回報者的縮影。晚上，整個城市被夜色吞漠，沒有人來陪伴你，也沒有人來關照你，你——一盞平凡的燈，卻有著人們最可貴的精神——默默無聞，不圖索取!你沒有霓紅燈的炫麗多彩;沒有探照燈的作用大;你更沒有激光那般奇異的本事;可是你有比它們更偉大，更卓越的東西：樸質(zhì)、單純!或許正是因為你有這種精神，有這種樸質(zhì)，以及有一顆單純的心，讓我被你的精神所感動，成為我最喜歡的燈——路燈吧!
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是：中學生儀容儀表美儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面。一般說來，整潔端莊的儀容、樸實大方的裝扮是最符合社會共同審美要求的。那么，中學生到底應該具備怎樣的外表形象呢？
學校對同學們的儀容儀表上有如下的具體要求：一是學生進入校園要穿校服，不背挎包或休閑包；二是男同學不留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)，不理碎發(fā)，一律理短發(fā)；三是女同學短發(fā)或扎馬尾辮，不涂脂抹粉，不涂指甲油，不披頭散發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)，不梳怪發(fā)型。四是不佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物。五是不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
以上要求有的學生可能無法接受，認為這是對一個人個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。有這種念頭的同學至少有以下幾個問題或其中之一。
一是對真正意義上的個性發(fā)展了解膚淺。個性的張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)。況且，不少同學在追求奇裝異服時其實是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨立的個性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無獨立的人格可言。
二是對美的曲解和庸俗理解。美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美不一定是美的，只有在大多數(shù)人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美的。個別同學的儀容儀表給了人們不倫不類的感覺，還能說美嗎？這只能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗。
三是反映了極少數(shù)學生的走向墮落的萌芽。研究青少年犯罪的許多專家認為，一個學生將要有犯罪可能的時候有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢、叛逆、不健康的傾向。實際上同學們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題的呢？
同學們，其實要求學生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊的要求，每一個學生在這個問題上都必須無條件接受和遵守。那就讓我們從現(xiàn)在做起，首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，讓青春向上的美伴隨我們走過學生時期的每一天。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生演講稿 篇3
老師們，同學們：
大家好，今天我演講的題目是《讓愛芳香永存》。
行走在我們的校園內(nèi)，到處可見各種明言警句，它們無時無刻不在提醒著我們奮發(fā)向上，積極進取，也告訴我們許多人生哲理。其中，對我影響最大的是"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關鍵，那就是相互關愛。
生活中，關愛無處不在。你以一臉微笑示人，他人也會報以甜蜜的微笑；你送他人一句輕聲的問候，他人對你噓寒問暖；你以一片真心對待他人，換來的是知己朋友。很多時候，我們抱怨，自己為什么沒有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關愛他人，用真心去換取珍貴的友情呢所以，我們只有真正用新關愛他人，才會收獲美好。
愛心大使叢飛的事跡更讓我們領悟到愛的真諦。叢飛資助了78個貧困兒童繼續(xù)他們的學業(yè)。為了賺更多的錢，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。在病重之際，他資助的孩子紛紛送來了祝福，廣大群眾也通過各種方式向他伸出了援助之手。最終，從飛帶著微笑離開了人間。愛心是一束射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。
印度的反對種族歧視者甘地是最受非洲人民喜愛戴的人。有一次，在坐火車時，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時，火車已經(jīng)開動，鞋子再也無法撿回，于是，他急忙把腳上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問他，為什么這樣做甘地笑著回答："這樣一來，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由于他對人民的偉大的愛，才贏得了廣大非洲乃至全世界黑人的愛。社會需要愛心，人類需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。
我們生活在這個美好的世界，周圍到處彌漫著愛的芬芳，讓我們牢記"愛人者，人恒愛之：敬人者，人恒敬之"，讓愛的芬芳傳播開去，彌漫開來，讓關愛溫暖每一個人，讓世界充滿愛！
中學生演講稿 篇4
還記得剛剛過去的宏大威武的九三閱兵嗎？還記得剛剛發(fā)射的“長征六號”一箭多星的神奇嗎？還記得國家提出的“一帶一路”的偉大戰(zhàn)略嗎……面對中國的奇跡，外國人的評價是“不得了了！”“了不得了！”“中國惹不起！”想起這些，我感到驕傲！感到自豪！
我越來越熱愛自己的國家，熱愛這個偉大的時代！因此，也更加熱愛我可愛的學校！
我們的學校很普通。那里校舍狹窄、設施不算多完善，但我喜歡這群團結和諧、勤奮努力的人！四千多名平凡而質(zhì)樸的師生追求一個共同的目標，那就是：為中華之崛起而讀書！愛國愛校、互敬互愛、頑強拼搏，是我們共同的誓言。全校師生都在用行動實踐著這個誓言。
我校何**同學雙腿殘疾，完全不能直立，可是他順利地讀完了三年初中。他靠的是什么呢？他靠的是老師的關懷、同學的幫助！每天上學放學，都是同學們背來背去，不管日曬雨淋，風吹雨打，天天如此；吃飯了，全班同學輪流給他打飯；上廁所，同學們不僅攙扶，還彎下腰，給他解開皮帶。
為了中華崛起的的目標，學校的師生員工互相關愛、互相扶持，完全是一個和諧的命運共同體�。�
我們學校舒老師身患腸癌，六次住進西南醫(yī)院，可他做完手術，剛出院，立馬回到三尺講臺，校長多次勸他在家休息，他執(zhí)意到校上課，要與同學們在一起。
還有身懷六甲的張老師，挺著個大肚子，隨時帶著進產(chǎn)房的衣物，卻每天吃力地奔波于家校兩點間。張老師常常忍受著懷孕帶來的劇烈反應，堅持為初三畢業(yè)班上完產(chǎn)前最后一節(jié)數(shù)學課。直到臨盆，從講臺上被直接送到醫(yī)院產(chǎn)房。
可敬可愛的老師們，用樸實的行動、甚至用寶貴的生命詮釋著對教育事業(yè)的忠誠，對學校、對學生的無比熱愛與眷戀。
我們這所普通的學校，生活著這樣一群熱愛學習、熱愛工作、熱愛同伴、熱愛學校的人。是他們，讓學校閃現(xiàn)出耀眼的光芒！
振興中華從現(xiàn)在做起。作為一個學生，做好身邊的事情，做好該做的事情，熱愛培育我們成長的學校，其實就是愛國的具體表現(xiàn)。因為，祖國那些震驚世界的奇跡，正是億萬人認真做好身邊事創(chuàng)造的啊。完全可以這樣說：愛校就是通往愛國的階梯！
中學生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好：我是八五班的李**，今天我為大家演講的題目是：《學會舍棄》
有這樣一個故事：有三個商人帶著各自開采了三年的金子，乘船返回家鄉(xiāng)，途中不幸遇見暴風雨，一個商人死死抱住金子，結果被大浪吞沒；一個商人留下大部分金子,結果和船同歸于盡，最后一個商人放棄了所有金子，逃上了救生船逃離了了危險，后來他又帶著船隊，打撈出三條裝金子的貨船，擁有了三個人的財富。故事雖遠，但道理依舊具有鮮活性，它啟迪我們面對生活中的各種誘惑，要學會舍棄。
兩千多年前，孔子說過：“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。”雖然這幾句話時候說的是選擇的重要性，但是它充分闡述了舍棄的必要。
舍棄，是一種智慧是生存的必要.
在平原上，有一種叫壁虎的小動物，當它陷入危險境地時，總會迅速的將自己的尾巴丟下來，用以迷惑敵人。然后，乘著對手對自己舍棄的尾巴發(fā)愣時，從容逃走。舍棄，隨讓小壁虎失去了一條尾巴但卻保全了他的生命。
舍棄，是一種勇氣，是成功的前提。
當然，舍棄并非是任意的丟棄，也并非是畏首畏尾的懦弱，；他是理智的放棄，是清醒的解脫；是深思熟慮后的割舍，是權衡利弊后的選擇。也許舍棄會讓人非常痛苦，但如果能忍受一時的痛苦，就可能招來終生的遺憾。也許，舍棄會讓周圍的人一時不能接受，但如果一生庸碌，豈不是連自己也不能接受？
同學們在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉的機遇。面對挑戰(zhàn)和機遇，你要慎重思考，該舍棄時就舍棄，不能為了一顆小樹，放棄一片茂密森林。
謝謝大家我的演講完畢!
中學生演講稿 篇6
老師們，同學們：
上午好!
當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶�；仨钏�，其實我們的人生亦是如此。不經(jīng)歷一番理想與奮斗的徹骨寒，哪能得到滿身收獲的撲鼻香?
理想。是第一層境界，如一顆大樹，但它還僅僅只是一顆種子。人生的光澤需要理想來修飾，它給予了人生最明亮的指示燈。有了它，我們才會堅持在屬于我們自己的道路上越走越遠，理想很大，可以是一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想。但理想也很小，甚至一個月一天一小時一分鐘的理想也能點燃你心中最美的星星之火，從而洗去一途的茫茫塵埃，一路向前。春天的繁花如何盛開的絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，引得一片詩情到碧霄?我覺得答案很簡單——那是讓心中那顆能長成大樹的”種子”落地生根發(fā)芽。
奮斗，是第二層境界。大樹再大，它的成長也需要過程。青春本身，便是一個明麗而耀眼的詞匯，正處于如此燦爛年華下的我們下。年輕的心不免也憧憬良多，是啊，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空?從專心致志念書識字的學生派毅然成為匆匆忙忙的上班族，我們跨過了成年的分界線，生命中最華麗的章節(jié)也從這里悄悄開始上演。一心想著要飛出父母的翼護，搏擊屬于自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我們自己做主!而正當大張旗鼓地喊出口號，不顧一切地脫離溫室后，面對無垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主?在生活中，每個人會遇到不如意的事，遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時的感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但這不是成長中的酸甜苦辣嗎，大樹的成長是需要陽光跟養(yǎng)分的。必要的時候請將你的自信和勇氣慷慨解囊。記�。簻厥依锏幕▋洪L的雖艷，但骨子里卻永遠散發(fā)不出它那沁人的芳香。
收獲，是第三層境界：金秋來了，我們的大樹也真的長大了。它的成長折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“樹”是否高大挺拔，枝葉繁茂，甚至是開了花，結了果。也不說這大樹最終的收獲是否等值它昔日的付出。只要是收獲，便已是一種結果，。如同人生，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗，幾多教訓，然后從頭再來。只要我們用執(zhí)著打破命運的枷鎖，用自信和勇氣照亮生活。種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的一天，相信終會有收獲!
往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。所以，讓我們一起加油!
中學生演講稿 篇7
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個地方，我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“我的進步，學校的發(fā)展”。
首先，我想用三個比喻來詮釋一下教師與學校之間的關系。如果教師是一滴水，那么學校就是一片大海，一滴水只有放入了大海中才不會枯竭；如果教師是船員，那么學校就是船，優(yōu)秀的船員駕駛著性能優(yōu)越的船才能乘風破浪、直濟滄海；如果教師是演員，那么學校就是舞臺，只有我們共同發(fā)展，才能贏得更加響亮的掌聲。這幾年來，是學校給予了我展示自己的能力和施展才華的舞臺，是學校給了我拼搏的勇氣和力量，只有懷著一顆為教育事業(yè)而獻身的心，才能與學校的教育思路和改革碰撞出燦爛的火花。
從小我就懷抱著一個教師夢，如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。20xx年9月，我懷著一顆赤誠的心來到了市直八小，從此，開始了漫長的征程，與全校師生一道，共同執(zhí)著不懈地探索著，實踐著教育的真理。記得剛走上講臺時，臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，仿佛就是那催人奮進的力量……許多的緊張，許多的感動，增長了我成長的閱歷，也記錄下我與學校的共同成長發(fā)展。學校的一草一木我都是那樣的熟悉，為它，我愿意付出我的汗水和激情，看到它一天天的發(fā)展，一天天的進步，即使疲憊不堪的我也樂此不疲，
歲月匆匆，走上講臺已有4個春秋，4年的時間，對于歲月的長河，不過是短暫的一瞬，但是對于我來說，是一段漫長而艱辛的時光，4年中，有歡聲笑語，幸福滿足；也有憤怒無奈，憂愁煩惱；有激情飛揚，充實舒心，也有沉郁迷惘，淚落無聲，而最讓我最為欣慰的這4年以來，在各級領導的關心和幫助下，我和學校一起發(fā)展，共同經(jīng)歷了鳳凰涅磐般的激情歲月。
記得我上公開課，懷著對理想的渴望和走上講臺時的緊張，一節(jié)課下來，不知自己在講什么？是同事們誠懇地為我指出不足，幫助我逐漸成長，在這個全新的環(huán)境里，讓我深深感受到了市直八小教師們身上那種獨有的特點！正是因為教師們的熱情，讓我感受到了家的溫馨，正是因為教師們的朝氣勃勃，讓我感受到了對工作的熱忱！真是由于同事和前輩們的悉心教導，才讓我這個教育新手一步
步地向前進步。每當我感到忙綠和疲憊的時候，我總會想起：還有一群和我一樣滿懷熱忱的教育工作者正在與我同行。每當這個時候，我就會收拾好心情，重新出發(fā)。
如果沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。
學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍，有科學的管理，有完備的教學設施，還有無數(shù)的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個人的努力對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。春屬木，所以風，所以萬物勃發(fā)。從我們學校的歷史來看，她不也在經(jīng)歷著春的萌芽嗎?所以我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。 時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園��；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
中學生演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！今天我演講的題目是《中學生日常行為規(guī)范》，這份規(guī)范對我們的日常生活中的學習、勞動、行為、禮儀、安全等方面作了全面而細致的要求和提醒。
眾所周知，當代青少年有著優(yōu)越的生活條件，良好的學習環(huán)境，他們思維活躍，見多識廣，但是他們受到兩代人甚至三代人的寵愛，所以任性、自私、不愛勞動、不關心他人的缺點越來越突出，我們必須根據(jù)不同的特點，進行日常行為規(guī)范教育，使他們學會做人，學會學習，學會生活，逐步成為遵紀守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的中學生。
熱愛勞動，認真值日，保持教室和校園清潔整齊，也是我們應該做的。認真打掃衛(wèi)生不會耗費多少時間，又能為我們共同的家園貢獻自己的一份力量。當我們看見一片紙屑，只需彎腰伸手一撿，便令校園重獲美麗整潔。我們在這樣的校園中生活、學習，是一種享受，而且我們也可以自豪地認為這有我們的一份功勞。
一個人的點滴行為折射出他的整個精神面貌。注意我們生活中每個必要的細節(jié)，平時勿以惡小而為之，勿以善小而不為。只有從小事做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不說臟話，熱于助人，我們才可能逐步擁有高尚品德。
同學們，讓我們借著學習《中學生日常行為規(guī)范》的東風，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)熒墓餐�，一定會營造一個寧靜、有序的良好的學習環(huán)境。
我的演講到此結束，謝謝大家！
中學生演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是初一十三班的**，今天我演講的題目是《戰(zhàn)勝困難，勇往直前》。
歲月總是從不為人的怠惰而停步，時光永不因你的嘆息而駐足。幸福的寒假匆匆過去，暮然回首，我們已經(jīng)來到了萬木欣欣向榮的季節(jié)，洋溢著蓬勃的朝氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊、意氣風發(fā)地迎來了一個新的.學期。
我們又開始了忙忙碌碌、辛辛苦苦的耕耘，期待著學期結束令人喜悅的豐收。然而，在這條道路上，有無數(shù)的困難和挫折等待著我們。為了成功，為了夢想，我們必須破釜沉舟，堅定不移地戰(zhàn)勝它們。
戰(zhàn)勝困難需要勇氣。唐代一位偉大的現(xiàn)實主義詩人曾登臨山顛，豪邁之時揮筆寫下了一首快詩來勵志抒情。此詩被后人譽為絕唱，并刻石立碑，立在山麓，同泰山永垂不朽。其中的結尾兩句詩大家應該記得吧？對，那就是“會當凌絕頂，一覽眾山小”！翻譯成現(xiàn)代漢語，就是“一定要無畏地攀登到達山的最頂峰，看盡眾山后，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經(jīng)為之立腳駐足，迷戀停步的地方，也早已不是什么最美的風景了。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。同學們，你們在日常的學習生活中，有沒有鼓足勇氣，去迎接困難？當面對一道數(shù)學難題時，你是毅然決然地去攻克它，還是草草放棄，去看下一道題？當面對需要背誦的副科資料時，你是下定決心將其背過，還是懼怕于它的字數(shù)之多而應付了事？兩種截然不同的選擇，兩種截然不同的后果，因此，普希金說，“勇敢是人類美德的高峰”。
戰(zhàn)勝困難也需要堅持�！板浂嶂�，金石可鏤；鍥而不舍，朽木不折”，東晉著名大書法家王羲之就是一個典型的例子。王羲之7歲練習書法，17歲把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀,看熟了就練著寫。他每天坐在池子邊廢寢忘食地練字,送走黃昏,迎來黎明,用完了不計其數(shù)的墨水,寫爛了數(shù)不勝數(shù)的筆頭,每天練完字就在池水里洗筆,天長日久竟將一池水都洗成了墨色。正是因為他這種堅持不懈的精神，才在書法領域開拓出一片新的天地，被后人稱為“書圣”。我們不亦是如此嗎？倘若我們能專心致志地聽完每一堂課，能分秒必爭地上完每一節(jié)自習，擠出閑暇時間，每個課間比別人多背3分鐘的單詞，每次排隊比別人多背3分鐘的詩文，持之以恒下去，不僅能毫不遺漏地掌握知識點，還能比別人學到更多的知識。“腳踏實地山讓路，持之以恒海可移”說的就是這個道理。
戰(zhàn)勝困難還需要頑強。美國著名發(fā)明家愛迪生決心發(fā)明一種實用的燈泡。他的實驗開始著手于燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”愛迪生面對失敗，面對所有人的冷嘲熱諷，仍然沒有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。終于，一次偶然的機會，愛迪生把一段碳化棉線裝進燈泡內(nèi)，接通電源，燈泡足足亮了45個小時！13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。所以，當我們遇到失敗時，我們不能氣餒。題做錯了，沒有關系，只要換一個角度，把錯題改正，并牢記于心，便又掌握了一個知識點�？荚嚳荚�，也不要恢心，我們要像愛迪生那樣總結失敗的經(jīng)驗與教訓，調(diào)整努力的方向，便會成功。
戰(zhàn)勝困難更需要方法。當我們在學習中遇到不懂的問題時，要及時向同學請教，直到會為止。對于自己沒有掌握的知識點，一定要找時間做題鞏固。晚自習的20分鐘或30分鐘要把握好，由于時間短暫，所以需要爭分奪秒地完成預習，不能浪費時間。另外，梳理知識是一個很重要的過程，它可以幫助你構建知識導圖，加強記憶，千萬不能忽視。更使我受益匪淺的是，班主任趙老師讓我們背誦的《論語》《大學》等儒學著作，它們不但能提高自身的修養(yǎng)，而且能教會我們許多做人、學習的道理，幫助我們向著自己的目標，勇往直前。
同學們，要想成大氣候，成大學問，必須要有寬廣的胸襟與抱負，無視人生中暫時的自得自安，不愿在短暫的滿足中自娛自樂，及時面對困難，也愈挫愈堅，勇往直前，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開人生的大境界！
“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路�！弊屛覀円砸环N不畏困難的精神，來迎接這一新的學期！
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是初三一班的xx，很榮幸這次能夠站在舞臺上給大家?guī)磉@次演講。首先我們作為一個人，能夠降臨到這個世界，生存在這個世界，要感謝地球母親，如果不是地球母親我們將不復存在。其次我們作為父母的孩子，父母生養(yǎng)之恩無以為報，他們對我們不求回報，給我們吃，給我們穿，送我們上學就是為了讓我們學習到知識，在以后能夠自己過得更好，我們需要感謝父母。最后我們作為一名學生，來到學校，每位老師在教導我們的時候都是沒有絲毫保留，希望把自己所學的都全部傾囊相授教給我們，只是希望我們能夠?qū)W習到更多，從而得到成長，我們需要感謝老師。這些我們需要感謝的人在我們的身上付出了那么多，但從我們身上所能得到的聊勝于無，但他們也不會因此就放棄對我們的幫助，反而一直對我們很好，我想這份恩情是值得我們終生銘記，并時刻感恩的。
感恩，并不是一個空談的詞語，或許現(xiàn)在還身為學生的我們做不了太多，但是一些我們力所能及之事，依然是可以全力去付出去做的。在我們以后有能力的時候也不能因為什么別的原因就這樣把這份恩情給忘卻，這些恩情是我們即便付出再多也難以償還的。我們需要的是付出自己的真心去關心去體會，用自己的真心來接觸這些。
感恩，并不是強求你一定要去做什么，而是需要心懷感恩去對待身邊的人和事。用自己的行為來感化別人，讓別人感受到你的那一份真心。我現(xiàn)在都還記得小時候周日我在家寫作業(yè)，但因為發(fā)燒了沒寫完，但當時的我并不知道自己是發(fā)燒了，只想著，如果再父母回來之前我沒寫完肯定要被講。但在父母回來的時候發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒立馬就帶我去看病，在路上我在爸爸的背上說起自己作業(yè)還沒有寫完，但其實那個時候的我心里很怕被父母職責，但他們卻并沒有講我，反而說身體重要，下回補回來也沒事。正是這一件或許很簡單的事情，卻是讓我銘記了許久。他們或許很關心我們的學習，但在知道我們的身體生病的時候也依然不會在乎哪些，只是在乎我們的身體情況。感恩這是一件需要我們始終堅持下去的事情，而不是只在表面說說，裝裝樣子就可以了的，需要我們真心的去做。
我的演講完畢，謝謝大家！
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