有關(guān)紀(jì)律演講稿范文集錦九篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編精心整理的紀(jì)律演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
紀(jì)律演講稿 篇1
老師好!同學(xué)們好!
我叫繆xx,我競選的是班上的紀(jì)律委員!
我們班是快樂的班級(jí),我們每個(gè)人都是快樂的小音符,但不要忘了,我們學(xué)生有一個(gè)重要的要求就是守紀(jì)律。好的紀(jì)律習(xí)慣,可以幫助我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的生活習(xí)慣,可以提高我們的思想品德。有好的紀(jì)律習(xí)慣才能使我們成為的優(yōu)秀學(xué)生,所以紀(jì)律委員對(duì)我們中隊(duì)來說是很重要的。
我平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、守紀(jì)律,聽老師和爸爸媽媽的話,是個(gè)“文明學(xué)生”。我知道守紀(jì)律才能讓我更優(yōu)秀,我還非常愿意幫助其他同學(xué)養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。今年鄧?yán)蠋煱才盼夜芾碚n間紀(jì)律,我非常高興,通過我的努力,讓我們班的課間紀(jì)律有了進(jìn)步!
同學(xué)們,相信我,如果我當(dāng)上紀(jì)律委員后,我將積極為同學(xué)們服務(wù):首先,讓每個(gè)同學(xué)都能自覺地管理好自己,再讓全班同學(xué)都來參與管理我們班的紀(jì)律,這樣我們班的紀(jì)律就會(huì)更好,就會(huì)讓老師和家長更放心!
希望老師和同學(xué)們選我!我會(huì)讓你們放心!
紀(jì)律演講稿 篇2
老師,同學(xué)們:
大家早上好!很榮幸在國旗下演講。今天,我想與大家談?wù)剬W(xué)校紀(jì)律。
很難說對(duì)紀(jì)律抱有怎樣的感情。我最直觀的感受,就是偶爾遲到時(shí)被揪住,拉到一邊寫下班級(jí)姓名;或者談笑正酣,突然全班一靜,猛然望向窗口,余光掃到某個(gè)熟悉的威嚴(yán)身影,心跳咚咚,方才意識(shí)到這正是自習(xí)時(shí)光?偟膩碚f,限制、壓抑似乎成了紀(jì)律的代名詞。就連上小學(xué)的妹妹,在作文中提到“夢想中的學(xué)!保膊贿^渴求兩點(diǎn):一是沒有種種紀(jì)律,二是從不布置作業(yè)。紀(jì)律競排在了作業(yè)之前,足見對(duì)紀(jì)律的成見之深。學(xué)校是培養(yǎng)棟梁的苗圃,老師和學(xué)生絕不是對(duì)立的階層,那么,由學(xué)校和老師執(zhí)掌的紀(jì)律法寶,怎么就會(huì)被我們?nèi)绱烁行缘嘏懦猓烤故鞘裁闯隽藛栴}?
前段時(shí)間有同學(xué)找我抱怨說:“打掃衛(wèi)生時(shí)宿舍是我家,怎么睡覺稍稍晚了一點(diǎn)‘你以為宿舍是你家!’”話糙卻未常沒有道理。我們把七分之五的時(shí)間停駐在學(xué)校,稱之為家絕不過分,我們渴求家庭的溫馨自由;但同時(shí),我們有鮮明的目的,我們有同行的伙伴,我們的自由不能妨礙他人的自由,更不能違背求知的目標(biāo),而這無疑和家是不同的?释杂傻奈覀兒图o(jì)律似乎有著天然的矛盾。
排隊(duì)打飯,多么想跨越人群先行一步,每當(dāng)這時(shí),就會(huì)忘掉曾被人插隊(duì)的憤怒;碰到難題,惱人的嗡嗡聲讓人集中不了精力,只有此刻,才會(huì)明白安靜的重要。我們一方面享受著良好秩序帶來的方便,一方面又在抱怨被紀(jì)律束縛的壓抑,可是,沒有付出何以收獲?
自習(xí)不說話是再簡單不過的道理,可我身邊就有同學(xué)聽著歌寫字效率極高,更有些人晚上和生活老師斗智斗勇白天卻比我還精神,個(gè)性化的我們面對(duì)要求共性的紀(jì)律難免無所適從。然而,學(xué)校的特殊性,帶來了學(xué)校紀(jì)律存在的必要性。紀(jì)律像一把刻刀,想把我們肆意的性格與行為雕成藝術(shù)品,可無論結(jié)果多么精美,被雕刻的過程總有陣痛伴隨。
那么,我們該怎樣面對(duì)紀(jì)律呢?
趙老師講到此時(shí)曾借用孔子的話叫“從心所欲不愈矩”讓我深受啟發(fā)。這是說“我的行為無不出于本心,但同時(shí)它們又不曾觸及紀(jì)律的紅線!比绻f這是最高境界,那么,稍次一級(jí),我以為我們應(yīng)做到“選擇行為,承擔(dān)后果”讓理智,而不是沖動(dòng)或僥幸,成為我們做事的導(dǎo)向。
作為學(xué)生的我們,要充分意識(shí)到紀(jì)律存在的積極意義,用紀(jì)律限制自己的懶散和惰性;面對(duì)與自己的個(gè)性不符合的要求,也要多為大家著想,這也未嘗不是磨練性格的方式。早上開窗固然繁瑣,可比起生病之苦又算得了什么呢;自習(xí)不說話固然憋悶,但平心靜氣,集中精力,多完成的那幾道難題,不就是最好的饋賞嗎?
當(dāng)然,我希望亦相信,我們學(xué)校紀(jì)律建設(shè)與管理也將不斷前行,更加合理并始終成為我們前行的保障。
最后,我想用張老師的一句話結(jié)束今天的演講,“事實(shí)已經(jīng)證明,沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,那么,遵規(guī)守紀(jì)是否應(yīng)成為我們的共識(shí)呢?”
謝謝大家!
紀(jì)律演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我xxx,今年xx歲,是xx班的班長。今天能站在這里,感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
加入學(xué)生會(huì),我覺得最重要的是可以切實(shí)地為同學(xué)們服務(wù),對(duì)自己也是一種鼓勵(lì)和促進(jìn)。我想加入學(xué)生會(huì)的紀(jì)律部。俗話說,無規(guī)矩不成方圓,所以,紀(jì)律工作是非常重要的。如果我成為紀(jì)律部的委員,我會(huì)努力工作,充分展現(xiàn)自己的能力!我也會(huì)好好地向高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。學(xué)校交給我的任務(wù),我一定會(huì)努力去做,努力做好!
如果我不能加入,我也決不灰心、氣餒,一定好好努力,爭取有更好的表現(xiàn)!
我的演講完畢,謝謝大家!
紀(jì)律演講稿 篇4
教師“改作風(fēng),守紀(jì)律,樹形象”演講稿
教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更要育人,以自己模范的品行 來教育和影響學(xué)生。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛 移默化地發(fā)生著作用。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人 師表。人們常以“人類靈魂的工程師”來形容和贊譽(yù)教師,作為一名普通的教師, 我感到驕傲而有壓力,為自己的工作得到人們的承認(rèn)而自豪,
又怕誤人子弟而 擔(dān)心,通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓,我覺得受益匪淺。 一、 嚴(yán)以律己,嚴(yán)格執(zhí)教。 教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過程中的“嚴(yán)以律己”, 是指教師嚴(yán)格按照教育職責(zé)所要求的知 識(shí)和能力素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高自身的素質(zhì),從而更好地履行教育職責(zé),完成教 育任務(wù)。一個(gè)教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué),就應(yīng)當(dāng)對(duì)科學(xué)抱滿腔熱情自覺 排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué),自覺擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主 義的束縛,勇敢地承認(rèn)自身不足。 二、常把工作放在心中。 教師手中掌握著祖國的未來,人類的未來,教師是一個(gè)神圣的稱號(hào),教師 的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺得當(dāng)好老師,首先要重視自己的工作。自己首 先在熱愛自己的工作, 有“干一行, 愛一行, 專一行”的職業(yè)意識(shí), 不妨埋頭苦干, 無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí),讓我更明白了,老師有強(qiáng)烈的事業(yè)心,他自身的敬業(yè)精 神,會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會(huì) 高漲;老師馬馬虎虎,學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制,直到厭學(xué)、不學(xué)。 在學(xué)生的眼里,往往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的榜樣,刻意的模仿,執(zhí)著追求。 這樣,就不能看責(zé)任心的問題了!身為教師,就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。 三、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。 作為一名教師,我感覺很重要的是既教書又育人,特別是育人。教師不但 要管三尺門里,還要管三尺門外,把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場所、在 育人問題上,我覺得把自己的愛心拿出來,就比較容易與學(xué)生溝通,只要學(xué)生 意識(shí)到老師在關(guān)心他,愛護(hù)他,他才會(huì)意識(shí)到老師對(duì)自己的期望和信任,心靈 的窗戶會(huì)毫無保留的敞開,師生間架起了情感的橋梁,會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。 當(dāng)然,在育人的過程中,不僅要給學(xué)生的溫暖,重要的是要給學(xué)生的激勵(lì),體 現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和肯定,避免“恨鐵不成鋼”,“寧給好心,不給好臉”式的強(qiáng)制 或壓服,教師的愛,人們評(píng)價(jià)為母愛,“會(huì)影響到學(xué)生一輩子”。這樣,學(xué)生感受
到老師在真心愛他們,他們將會(huì)把這種愛珍藏在內(nèi)心深處,并使之轉(zhuǎn)化為與老 師的教育要求相適應(yīng)的自覺行動(dòng)。 當(dāng)教師很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生 的笑臉,當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候,我們會(huì)感到一種幸福,因?yàn)槲?們意識(shí)到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng),為著下一代的成長而努力,這樣,雖然 受了苦、受了累,當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了,有所進(jìn)步的時(shí)候,我們感 到幸福。 四、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 “人各有別,才各有用”。我們要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以寬裕和不 斷的鼓勵(lì),然后因材施教,使學(xué)生健康成長。教師應(yīng)以民主、平等的精神對(duì)待 學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說過:“學(xué)生的每一次閃光都可能成為 火種,如果能讓它燃燒起來,就會(huì)燒掉自卑,喚起自信,照亮并進(jìn)入道路。”改 變以我為中心的傾向,用激勵(lì)性的語言去鼓舞學(xué)生,語氣溫和,不要有高高在 上的架勢,讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用”,把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)揮 各自的優(yōu)勢,主動(dòng)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)師生之間,生生之間的雙向交流。這樣,教師 因材施教,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值,由此,師 生之間更和諧,學(xué)生接受知識(shí)也更渴求。 五、為人師表很重要。 教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人。以自己模范的品行來 教育和影響學(xué)生!芭踔活w心來,不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為,教育工 作者的全部工作就是為人師表,教師作為傳播人類文明的使者,更應(yīng)該為人師 表,嚴(yán)格要求自己,自己按時(shí)上下課,自己在教室和學(xué)生一樣的要求,自己做 事要有條理,有計(jì)劃,有始有終,做事不拖沓。其言行要透出真、善、美,要 時(shí)時(shí)做到言行一致,表里一致。當(dāng)然,也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、 言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活 等各個(gè)方面,成為學(xué)生的表率。同時(shí),還要不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),跟上時(shí)代的 步伐?傊,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,維護(hù)“人類靈魂工 程師”的聲譽(yù),將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
通過前一階段的學(xué)習(xí),也很有收獲,對(duì)“改作風(fēng)、守紀(jì)律、樹形象”有了更 深刻的理解:在工作中,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,改進(jìn)作風(fēng),努力轉(zhuǎn)變思 維方式、領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、發(fā)展方式。全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部 隊(duì)伍建設(shè),匡正黨風(fēng)、政風(fēng)、作風(fēng)、民風(fēng)、行風(fēng)。突出落實(shí)、突出成效,提高 效率、效益、效能。轉(zhuǎn)方式是科學(xué)發(fā)展的根本途徑,正風(fēng)氣是轉(zhuǎn)方式的前提和 保證,提效能是轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣的成果體現(xiàn)。開展“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能” 主題活動(dòng)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“四個(gè)重在”實(shí)踐要領(lǐng)和落實(shí)“四個(gè)著力”工作要 求的政治任務(wù)。是我區(qū)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意教育的重要保證; 是進(jìn)一步優(yōu)化我區(qū)教育發(fā)展環(huán)境,提升我區(qū)教育競爭力的迫切需要;是解決教 育發(fā)展中突出問題,滿足人民群眾愿望,提升教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍整體素 質(zhì)的內(nèi)在要求。 辦學(xué)重在思想力。教育是民族振興,社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì),促 進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。中國未來發(fā)展,中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才, 基礎(chǔ)在教育。 《20xx-2020 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出:“堅(jiān)持育 人為本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,全面實(shí) 施素質(zhì)教育”,給我們教育工作者提出了更為明確的要求。袁貴仁部長指出:必 須提高教育質(zhì)量,質(zhì)量就是能使學(xué)生全面發(fā)展,健康成長,終生受益。 結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)效能、促發(fā)展”活動(dòng)。我認(rèn)為我校教育,在區(qū)委、區(qū)政府的 正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)教體局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)愛和大力支持 下,取得了很大的成績。特別是近一年來,管理規(guī)范有序,各方面都有了很大 的進(jìn)步,學(xué)生上述四個(gè)方面的素養(yǎng)都有了很大程度的提升,為下一步的可持續(xù) 發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),深受社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。 誓言無聲,行動(dòng)能語。結(jié)合“改作風(fēng)、守紀(jì)律、樹形象”活動(dòng)。我們的教育工 作也還可以做的更好:我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)教師的思想教育,加強(qiáng)師德、師風(fēng) 建設(shè),提高教師的思想素質(zhì),加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),為辦人民 滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們還應(yīng)該加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè), 提高管理水平,提升辦事效益。 在教學(xué)工作方面,我們應(yīng)首先教育孩子怎么生活、怎么做人,成為一個(gè)合格 的.公民。也就是教育孩子以更大的責(zé)任感、更多的人文關(guān)懷和一顆感恩的心去 回饋社會(huì)。教育他們學(xué)會(huì)合作。第二,要教育孩子把住道德底線:遵紀(jì)守法、 珍愛生命。 第三,重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的工作中,我們將面對(duì)新的形勢、 新的目標(biāo)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),我們一定要進(jìn)一步解放思想,堅(jiān)定信心,有 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,有社會(huì)各界和家長的大力支持,我相信,我們區(qū)教育 事業(yè)的明天會(huì)更好。讓我們攜起手來以人為本,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)一心,奮力拼 搏,為辦好人民滿意的教育而盡心盡力。
紀(jì)律演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我叫蔡子懿,今天我很榮幸走上講臺(tái),我要競選的是紀(jì)律委員。
我熱愛班級(jí)熱愛同學(xué),雖然我有一些缺點(diǎn),成績也不算特別優(yōu)異,但我相信在今后的日子里,我會(huì)非常努力。紀(jì)律委員不言而喻是要管好班里各項(xiàng)紀(jì)律,做同學(xué)們的榜樣,我也知道,作為一位班干部,首先是要管好自己才有資格去管別人。
既然是花,我就要開放;既然示樹,我就要長成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路。而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力,既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”如果一個(gè)班級(jí)沒有紀(jì)律的話,將得不到任何一位老師的認(rèn)可。假如我競選成功,我會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格,為同學(xué)們樹立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取,有紀(jì)律的整體。
請(qǐng)老師,同學(xué)們相信我,支持我,投我一票,我一定行,謝謝大家!
紀(jì)律演講稿 篇6
嗨,大家好,我這次競選的班委是紀(jì)律委員。雖然我競選的不是大班長,也不是小組長,只是個(gè)普通的紀(jì)律委員,但就是這個(gè)也是有很多人來競選的。比我有能力的人有許許多多,不過只要有一線希望我就不能放棄。老師您說我愛說話,那您就更應(yīng)該給我紀(jì)律委員干,因?yàn)橹灰?dāng)上了紀(jì)律委員,難么我就該端正自己給大家做一個(gè)好榜樣。如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員,那么我不會(huì)像某些班干部一樣責(zé)罵別人,更不會(huì)像班長一樣使用“暴力”。我會(huì)先向全班同學(xué)做個(gè)民意調(diào)查,看他們喜歡什么樣的紀(jì)律委員,他們喜歡怎么管他們合適,要多聽同學(xué)們的意見才能把這個(gè)班級(jí)管好。就算我競選失敗了,我也不會(huì)灰心,就像我的座右銘寫的一樣“只要我參加了我就是勝利者”。我的原則是只要班級(jí)有人被扣分,那就是我的責(zé)任,我會(huì)替大家受罰,因?yàn)槲覜]有盡到我的責(zé)任。同學(xué)們?nèi)绻X得我說的合情合理,那么就請(qǐng)支持我吧!
謝謝大家!
紀(jì)律演講稿 篇7
新一屆的中隊(duì)委成立了,我幸運(yùn)地成為了紀(jì)律委員。也許有人會(huì)認(rèn)為當(dāng)紀(jì)律委員是一個(gè)苦差事,可我不那么認(rèn)為。競選之前,爸爸就對(duì)我說,如果可以,一定要去做一個(gè)紀(jì)律委員。因?yàn)檫@個(gè)職位可以鍛煉我的人際關(guān)系處理能力,看我怎樣能在既管好班級(jí)紀(jì)律的同時(shí),又處理好人際關(guān)系,F(xiàn)在,我如愿當(dāng)上了紀(jì)律委員,我決定在就職期間做到以下幾點(diǎn):
1、做為紀(jì)律委員,我將首先以身作則,管好自己的紀(jì)律,努力成為同學(xué)們的榜樣;
2、我將和我的搭檔張熙宇一起來管理班級(jí)紀(jì)律。我們會(huì)理性地做好本職工作,不偏袒任何同學(xué);
3、在班級(jí)紀(jì)律方面受到老師批評(píng)或扣分時(shí),我將首先做出自我檢討,并努力使班級(jí)在短時(shí)間內(nèi)紀(jì)律方面得到提高。每周五我會(huì)做出每周紀(jì)律工作報(bào)告,把班級(jí)最近的紀(jì)律情況反饋給老師和同學(xué);
4、管理紀(jì)律時(shí),我和張熙宇提倡“不抄書,做運(yùn)動(dòng)”的懲罰方式。請(qǐng)那些體育不好的同學(xué)在我們紀(jì)律委員管理紀(jì)律時(shí),說話前做好準(zhǔn)備;
5、紀(jì)律委員的主要任務(wù)是管理紀(jì)律,但我希望大家都能自己管好自己,而不是由我們來壓著大家,來懲罰大家。我決定在班級(jí)里啟用一種獎(jiǎng)勵(lì)方式,哪些同學(xué)紀(jì)律好,就可以獲得一張小卡片,集齊一定數(shù)目可換一定獎(jiǎng)品。具體細(xì)節(jié)以后公布。
最后,希望同學(xué)們能夠配合紀(jì)律委員的工作。這樣,又利于大家,也利于我們。希望在大家的努力下,我們504班的班風(fēng)班貌將越來越棒!
紀(jì)律演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是張鈺琪,今年十三歲。今天,我要競選的是紀(jì)律委員一職。我認(rèn)為這不僅是對(duì)我的挑戰(zhàn),更是一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
從入學(xué)以來,我已經(jīng)連續(xù)幾年獲得了"優(yōu)秀班干部"的榮譽(yù)。老師認(rèn)為我很主動(dòng),組織能力強(qiáng)……同學(xué)常?滟澪宜季S敏捷,樂于助人……我覺得自己無論在什么時(shí)候都充滿自信,并且勇于挑戰(zhàn)。當(dāng)然,人沒有十全十美。粗心大意是我最大的毛病,每次考試,我總會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G不少分?jǐn)?shù)。但是我一定會(huì)克服困難,學(xué)會(huì)細(xì)心。
一位名人說:"一滴水融入大海中才會(huì)永不干涸".同學(xué)們,希望你們給我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)努力做好自己應(yīng)該做的,盡好自己的一份責(zé)任。我會(huì)勝不驕,敗不餒!
最后,希望大家投我一票,我會(huì)把它當(dāng)做一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。
第六小學(xué)五(1)班
紀(jì)律演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
我是一名來自王舍人小學(xué)的五年級(jí)二班的一名叫李欣雨。我這次要競選的職位是“紀(jì)律委員”。我有信心干好這個(gè)職位。因?yàn)樵谖疫沒上小學(xué)的那段日子,雖然我不是班長,但我也愿意去管理班里的紀(jì)律,在老師回來之前,班里總是靜悄悄的,秒針走過的聲音都很清楚。所以,我覺得我會(huì)很適合這個(gè)職位,我會(huì)全
力以赴把班級(jí)管得很好。有一句話叫做“沒有最好,只有更好!比绻蠹疫x擇了我,那么我將會(huì)成為班長最好的助手。再老是有事兒出去時(shí),我會(huì)很主動(dòng)地在
班里觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng),就像一個(gè)監(jiān)視器,仔細(xì)的管理班級(jí)紀(jì)律。我給自己定制了一個(gè)小條:一、在老師不在班級(jí)的情況下,我會(huì)和班長嚴(yán)格管理。二、若一個(gè)人說話,就只好Standup了。但同學(xué)太皮,不到萬不得已,我是不會(huì)讓他蹲馬步的。三、任何事都有萬一的可能。萬一在老師不在的自習(xí)課上,有同學(xué)不分
青紅皂白地打了起來,一邊一個(gè),看他們還有什么理由再鬧起來……
所以,老師、同學(xué)們請(qǐng)投出你們手中寶貴的一票。奉勸一下不投的同學(xué),可不要錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)呀!看快做絕定吧,不投是你的損失哦!
我的演講完畢!
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