【精華】于讀書(shū)的演講稿范文7篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的于讀書(shū)的演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
于讀書(shū)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是：“多讀書(shū)，多讀好書(shū)”。
有句名言說(shuō)的好；“鳥(niǎo)欲高飛先震翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)我們現(xiàn)在正處于小學(xué)階段，正是“鳥(niǎo)欲高飛”之時(shí)，所以，我們應(yīng)該多讀好書(shū)，豐滿(mǎn)我們的知識(shí)的羽毛，在將來(lái)的學(xué)習(xí)階段能夠高飛，取得好的成績(jī)，多讀好書(shū)既可以讓我們不出家門(mén)，了解到外面的世界，還可以告訴我們?cè)S許多多的科學(xué)知識(shí)和自然知識(shí)。但同樣，再讀書(shū)的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)去理解，去分析文章。從而從中明白更多的道理，吸取更多的精華，如果只是圖多，根本沒(méi)有理解，明白文章，那么讀了也是白讀，那樣讀書(shū)說(shuō)白了是在浪費(fèi)時(shí)間，要想盧梭說(shuō)的那句話一樣；讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲易不少。
同樣有許許多多的名人，因?yàn)閺男《嘧x好書(shū)，理解書(shū)中的含義，從而長(zhǎng)大之后，有的成為了大臣，有的成為了詩(shī)人，作家，還有的成為了著名的軍事家，將軍；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。高爾基救書(shū)世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！蓖鮼喣峡嘧x成才王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū)，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū)，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
像這樣成功的人還有很多很多，總之，他們的成功都有一個(gè)共同點(diǎn)；從小就勤于讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，我的同學(xué)們一定要向他們學(xué)習(xí)，要多讀書(shū)，將來(lái)也一定會(huì)像他們一樣，最終取得成功。謝謝，我的演講完了。
謝謝大家！
于讀書(shū)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
劉向曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
我從小不愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)爸爸媽媽為了讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)了一本書(shū)名叫《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，這本書(shū)是我最早讀的一本書(shū)，每天晚上我躺在床上，爸爸或媽媽坐在床邊，給我講這本書(shū)里的故事。
漸漸地，漸漸地，故事中的人物引起了我的注意，后來(lái)，我便自己捧著書(shū)坐在床上一遍又一遍地閱讀那本書(shū)。
大約讀了十多遍后，我便對(duì)這本書(shū)不感興趣了。
有一天幼兒園放學(xué)回家，我翻箱倒柜，找到了一本《我要做好孩子》(是媽媽以前給我買(mǎi)的)，然后便坐在桌子上津津有味地看起來(lái)了。時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸媽媽回來(lái)了我也不知道，直到吃飯，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了。
從那以后，我每天放學(xué)回家，便找來(lái)一本書(shū)仔細(xì)地看著，雖然有些道理還不明白，但卻讓我愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在我有時(shí)還會(huì)去翻《幼兒故事畫(huà)報(bào)》，我發(fā)現(xiàn)里面含著我以前所忽略的深刻道理。
書(shū)，教我怎樣做好一名小學(xué)生，書(shū)，教我許多知識(shí)，書(shū)，讓我明白深刻的道理。
于讀書(shū)的演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節(jié)更是必不可少。現(xiàn)在，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來(lái)第xx屆讀書(shū)節(jié)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過(guò)—有寫(xiě)書(shū)的人，那又是否有讀書(shū)的人呢？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)—閱讀。如果書(shū)籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍，那也只能是宋江的軍師—無(wú)（吳）用。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書(shū)，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)行的�？墒怯胁糠謺�(shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書(shū)，而不是讀那些壞書(shū)。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
于讀書(shū)的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是讀書(shū)的快樂(lè)。
從我會(huì)認(rèn)字起，爸爸媽媽就培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣，漸漸地我也愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，而且還開(kāi)闊了我的眼界，讓我在書(shū)中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。從書(shū)中我知道了宇宙是無(wú)窮的，地球是行星，遠(yuǎn)古時(shí)代人們都是靠鉆木取火來(lái)獲得光明，這些知識(shí)是我在生活中見(jiàn)不到的。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了很多道理，我知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是助人為樂(lè)!我也知道什么人應(yīng)該幫助，什么里人應(yīng)該受到懲罰，我還知道科學(xué)是真實(shí)的，并不像大人說(shuō)的那樣，只是迷信。
一個(gè)人一生中都會(huì)有幾本讓他感悟深刻的書(shū)，我也不例外。《小海蒂》這本書(shū)讓我明白了要做樂(lè)于助人的人，《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了母愛(ài)的偉大，《做最好的自己》這本書(shū)讓我明白了，做人要學(xué)會(huì)尊重他人，要勇敢樂(lè)觀的去面對(duì)生活……
讀書(shū)的好處還有很多，但是需要你慢慢去體會(huì)，所以讓我們一起去書(shū)里探索奧秘吧!
于讀書(shū)的演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的主題是讀書(shū)明理做人成才，這八個(gè)字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔(dān)道義妙手著文章。讀書(shū)原本是快樂(lè)的事，不能讓功利性的目的充盈讀書(shū)的歷程，否則就算你滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)，也可能道德淪喪，品行低下。
一直以來(lái)，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學(xué)生，這是二戰(zhàn)結(jié)束后一個(gè)德國(guó)集中營(yíng)的幸存者寫(xiě)給—位中學(xué)校長(zhǎng)的信，信的內(nèi)容如黃鐘大呂發(fā)人深省。
親愛(ài)的老師：
我是集中營(yíng)的一個(gè)幸存者。我親眼看到過(guò)別人沒(méi)有看到過(guò)的事實(shí)：高級(jí)工程師建造了毒氣站；醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生毒死了孩子；受過(guò)嚴(yán)格教育和培訓(xùn)的護(hù)士殘害了嬰兒；高中和大學(xué)的畢業(yè)生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對(duì)教育產(chǎn)生了懷疑。我請(qǐng)求：幫助你的學(xué)生成為人吧！再也不要培養(yǎng)出學(xué)問(wèn)淵博的惡魔、技術(shù)高超的精神變態(tài)者以及受過(guò)高等教育的劊子手。讀、寫(xiě)、算只有幫助孩子成為一個(gè)更完善的人的時(shí)候才是重要的。
這封信的撼人心魄之處在于，它尖銳地提出了課堂教學(xué)的一個(gè)根本問(wèn)題：“傳道、授業(yè)、解惑”，其終極目的是什么？顯然不是僅僅教授某種專(zhuān)業(yè)或技能，“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會(huì)的組成部分加以分隔，這是人類(lèi)互相疏遠(yuǎn)、輕視和支離破碎的一種跡象。”試想，在二戰(zhàn)時(shí)期，從德國(guó)奧斯維辛集中營(yíng)日處理量竟達(dá)l000具尸體的高效焚尸爐，到日本法西斯731部隊(duì)在中國(guó)人身體上試驗(yàn)的細(xì)菌武器，哪一樣不是出自德、日教育培養(yǎng)出的高級(jí)研究人員之手？他們莫非是未及開(kāi)化的野蠻人？顯然不是，他們屬于有知識(shí)、有技能的精英階層，但卻沒(méi)有健康的情感態(tài)度與價(jià)值觀。為此，我國(guó)教育家潘光旦先生曾經(jīng)指出，教育是養(yǎng)成人格的事業(yè)，教人做人總是第一位，教人有一種專(zhuān)業(yè)還是余事。因此，培養(yǎng)有道德、有人格的公民，才是教育的`第一宗旨。
法國(guó)哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)激烈地抨擊了傳統(tǒng)的那種滿(mǎn)是知識(shí)而無(wú)心靈的課堂教學(xué)的弊端；“草木因太潮濕瘋長(zhǎng)而郁悶，燈兒因油上得太滿(mǎn)而窒塞；心靈的活動(dòng)也膠滯于過(guò)多的智識(shí)與鉆研，因?yàn)槭苓@許多繁雜的事物所占據(jù)和羈絆，它必定失掉自由行動(dòng)的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來(lái)……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥(niǎo)兒間或外出尋覓谷物，未經(jīng)嘗過(guò)便用嘴帶回去哺喂小鳥(niǎo)兒。同樣。我們的學(xué)究們到書(shū)里去拾取知識(shí)。把它帶在唇端，只為要吐出來(lái)使之散步于空中”。他們?nèi)欢爸辽賾?yīng)該帶一顆豐盈的靈魂回來(lái)”……
如果說(shuō)讀書(shū)的境界最初是為了求知、為己，那么我覺(jué)得境界就是為人。成為一個(gè)真正的人，也為了身邊的人，成為一個(gè)有才之人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
于讀書(shū)的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，每天在寫(xiě)完作業(yè)之后我都會(huì)看一會(huì)書(shū)，周末的時(shí)候我也會(huì)花很多的時(shí)間去看書(shū)，所以現(xiàn)在我的作文水平是比較的好的，我寫(xiě)出來(lái)的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。這個(gè)習(xí)慣我從一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始養(yǎng)成了，到現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)的，可以說(shuō)是徹底的離不開(kāi)讀書(shū)了。我們很快就要步入中學(xué)階段了，這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)是有一些難度的，所以我想同學(xué)們應(yīng)該要跟我一樣的多讀書(shū)，才能夠在進(jìn)入初中之后有一個(gè)好的作文水平。
多看書(shū)對(duì)我們的幫助是非常的大的，我從書(shū)中知道了很多以前不知道的知識(shí)，也學(xué)到了很多新的詞匯，我想若是我們每一個(gè)人都能夠喜歡上閱讀的話，相信我們都是會(huì)有很大的改變的。我們每一天的課余時(shí)間其實(shí)是比較的多的，若是能抽出一些時(shí)間去讀書(shū)的話，我們的文化素養(yǎng)是會(huì)提高很多的。所以我覺(jué)得我們是應(yīng)該要多讀一點(diǎn)書(shū)的，這對(duì)我們的個(gè)人的發(fā)展是一件很有幫助的事情，希望大家能夠跟我一樣的喜歡上讀書(shū)。
其實(shí)讀書(shū)是一件非常有意思的事情，書(shū)中有很多有趣的知識(shí)。但我所說(shuō)的讀書(shū)并不是把一本書(shū)看完就可以了，在看書(shū)的同時(shí)可以做一些摘抄，在閱讀完一本書(shū)之后也可以寫(xiě)一個(gè)讀后感，以此來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)作能力，去提高我們的寫(xiě)作水平。當(dāng)你能夠真正的做到靜下心來(lái)去看一本書(shū)的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的任何困難都已經(jīng)難不倒你了。很多的同學(xué)成績(jī)一直沒(méi)有提高的原因就是根本靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，看似是花了很多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上的，但其實(shí)根本就沒(méi)有把知識(shí)學(xué)到自己的腦子里面去。
當(dāng)然看書(shū)也是要有一個(gè)節(jié)制的，我們主要的任務(wù)還是要把老師傳授的知識(shí)學(xué)好，既不能因?yàn)樽x課外書(shū)耽誤自己的睡眠時(shí)間，也不能因?yàn)樽x課外書(shū)耽誤到自己的學(xué)習(xí)，這樣才是有效的讀書(shū)。我平時(shí)都會(huì)在完成了作業(yè)之后才會(huì)讀書(shū)，因?yàn)檫@樣才是不會(huì)耽誤到我的學(xué)習(xí)的。同學(xué)們，我們是要多讀一些課外書(shū)的，這樣我們能夠知道更多的知識(shí)。讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件非常有意義的事情，同學(xué)們可以先從自己感興趣的書(shū)籍開(kāi)始看，最后喜歡上讀書(shū)。希望同學(xué)們都能夠給我一樣的熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
謝謝大家！
于讀書(shū)的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語(yǔ)，再到文章，是書(shū)給我們?cè)炀土藢W(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)越條件，它讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言溝通，能理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴，伴隨著我們成長(zhǎng)，它不停地給我們灌注新的知識(shí)，讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化，書(shū)是位美麗的天使，它授于我們很多，但從不需要回報(bào)，只是默默無(wú)聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。
讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，目光遠(yuǎn)大。讀書(shū)能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書(shū)使們的思想插上翅膀。讀書(shū)，我們可以找到另一片快樂(lè)天堂。書(shū)這位良師益友，給了我一片命運(yùn)的沃土。在書(shū)中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運(yùn)，生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇，而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn)，向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書(shū)，讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn)，我們從書(shū)中學(xué)到的不僅僅是用來(lái)應(yīng)付考試更多的是心靈的享受。
謝謝大家。
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