【精選】勵(lì)志演講稿范文集錦七篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的勵(lì)志演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志演講稿 篇1
我覺(jué)得一個(gè)人的命運(yùn)決定于他的決定。記得我以前想要從事公眾演說(shuō)的時(shí)候，我自己會(huì)害怕，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有演講過(guò)。但我已經(jīng)夸下�？�，說(shuō)我要成為第一名，“no.1sales！”這個(gè)牛已經(jīng)吹出去了。到底會(huì)不會(huì)吹破牛皮�。繉�(duì)我來(lái)講，實(shí)在是很大的一個(gè)考驗(yàn)。
可是我決定一定要把這份工作做好，我決定一定要成為一個(gè)成功的人士！所以我頭腦想，我以前做了18份工作，不斷在換，不斷在怪公司不好，產(chǎn)品不好、制度不好、廣告不夠大、訓(xùn)練不夠多……事實(shí)上并沒(méi)有任何的改變。
那我今天決定我要成功的話，我想說(shuō)，假如我今天在世界潛能大師的公司工作，世界第一名！假如我在他公司工作都沒(méi)有辦法成功的話，那我陳安之還有什么成功的機(jī)會(huì)？
所以我非常珍惜我那時(shí)候的這個(gè)工作。而且85個(gè)人錄取一個(gè)，這樣得來(lái)不易，所以我下定決心一定要成功。
現(xiàn)在我們要開(kāi)始的演習(xí)是“下定決心”。
事實(shí)上大部分人之所以不成功，因?yàn)樗麜r(shí)常猶豫不決，他缺乏所謂的決斷力。當(dāng)一個(gè)人決定一定要的時(shí)候，他的潛能才可以真正被激發(fā)出來(lái)。
現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)下定決心的五個(gè)關(guān)鍵：
1、第一關(guān)鍵：要有一定要成功的精神
我從17歲到21歲總共換過(guò)18份工作，結(jié)果竟然存款是000.00，連一毛錢都沒(méi)有。后來(lái)我遇到世界潛能大師第一名——安東尼·羅賓，我去上了他的一個(gè)課程。
上完后，他跟我說(shuō)他有另外一個(gè)課程。那個(gè)課程學(xué)費(fèi)是595塊美金，對(duì)于我身無(wú)分文，要上實(shí)在是沒(méi)有辦法想象。但這個(gè)大師問(wèn)我說(shuō)：“你到底是想要成功，還是一定要成功？”我說(shuō)：“我一定要成功！”就這樣我借錢去上了那個(gè)課程。
這個(gè)課程真的改變了我的一生。可是事實(shí)上改變我一生的關(guān)鍵不在于課程本身，而是在課程中他們宣布要招聘推廣人員。我下定決心一定要成功，因?yàn)槲矣X(jué)得成功最快速的方法，就是幫助成功者工作。
于是，我就去應(yīng)征。那時(shí)約有85位應(yīng)征者，結(jié)果我是惟一被錄取的，而且我是東方人，只有21歲，我心里想：“真是不可思議，這么多有智慧、有經(jīng)驗(yàn)、年齡比我長(zhǎng)的人，他們竟然沒(méi)有被錄取！”
后來(lái)我問(wèn)安東尼·羅賓公司的業(yè)務(wù)總經(jīng)理：“為什么你錄取我呢？”他說(shuō)：“因?yàn)橹挥心阋粋�(gè)人看起來(lái)很想要成功，而且只有你一個(gè)人決定你一定要成功，其他的人都只是有興趣要成功而已�！�
于是我了解成功的第一個(gè)秘訣就是要下定決心。所以，要想成功，就要下定決心一定要成功！
2、第二關(guān)鍵：請(qǐng)教第一名是如何成功的
我們一定要成功，就一定要請(qǐng)教第一名，因?yàn)橹挥械谝幻拍芙棠闳绾纬蔀榈谝幻�。我們知道最成功的人士，都是在學(xué)習(xí)其他成功人士的經(jīng)驗(yàn)和方法。只要你能夠了解他們，跟他們學(xué)習(xí)，照著他們的方法，采取同樣的行動(dòng)，你就一定可以達(dá)成你要的結(jié)果。
3、第三關(guān)鍵：下定決心比第一名做得更好
當(dāng)我們了解第一名是如何成功的，做了哪些事情、采取了哪些行動(dòng)，只要跟他們做同樣的事情，就可以成功。這些都很好，但是我覺(jué)得還不夠。因?yàn)榈谝幻豢赡苁且粋�(gè)，所以我們應(yīng)該下定決心，一定要超過(guò)他。只有超過(guò)他，你才可能成為第一名。
別人一天講3次演講，我講9次；別人一天打30通電話，我打100通陌生電話，我的想法是永遠(yuǎn)要比一般的人做得更多！
4、第四關(guān)鍵：明確自己到底要的是什么
我覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)有辦法很快地做決定，第一個(gè)原因是因?yàn)樗恢浪降滓氖鞘裁�。舉例，我今天假如去一個(gè)百貨公司，我沒(méi)有決決定說(shuō)我要買什么樣的西裝，藍(lán)色也可以，灰色也可以；雙排扣也可以，單排扣也可以；紫色也可以，咖啡色也可以……我去那里的時(shí)候，我可能就會(huì)這個(gè)也可以，那個(gè)也可以，有時(shí)候會(huì)猶豫不決。因?yàn)槟悴恢滥愕降滓氖鞘裁础?/p>
假如你很明確地知道你到底要什么。就像那個(gè)時(shí)候，我要成功，那我就要在成功者的公司工作。這是我要的，所以我可以決定。所以任何人說(shuō)其它什么事情，事實(shí)上對(duì)我來(lái)講沒(méi)有什么影響力，因?yàn)槲覜Q定我要的是什么。
5、第五關(guān)鍵：每天想你想要的，而不是不要的
大部分人之所以有很多的問(wèn)題沒(méi)有辦法突破，因?yàn)樗恳惶於荚谥v他不要的：我不要壓力，我不要負(fù)債，我不要不健康……他都在講他不要的，所以他還是得到他不要的。
我舉例，請(qǐng)你現(xiàn)在不要想藍(lán)色，請(qǐng)各位現(xiàn)在絕對(duì)不要想藍(lán)色。請(qǐng)問(wèn)你第一個(gè)想到什么顏色？演講不要緊張，不要緊張，馬上就緊張了。
所以在人生當(dāng)中，不管你想你要的，或是你不要的，你都得到，那既然你會(huì)得到，為什么不想你要的。萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了怎么辦？所以我覺(jué)得這是很重要的。
成功者與失敗者第一個(gè)最大的差別，就是他沒(méi)有下定決心；成功者與失敗者第二個(gè)最大的差別，就是他還是沒(méi)有下定決心；成功者與失敗者第三個(gè)最大的差別，就是他仍然是沒(méi)有下定決心。
勵(lì)志演講稿 篇2
朋友，青春是什么？你的答案一定有很多！
青春，是叮咚的泉水；青春，是潺潺的小河。青春，是冬天的冰凌；青春，是春天的花朵。青春，是健壯的體魄；青春，是嬌美的羞澀。雖然，有的青春像流星般在天際掠過(guò)；但是，更多的青春卻映射出千萬(wàn)家的燈火。
朋友，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：對(duì)于青春的定義，我有我的準(zhǔn)則。
青春，是一艘鼓起風(fēng)帆的小船，時(shí)刻都在準(zhǔn)備著去搏擊駭浪驚波。青春，是一顆孕育飽滿的種子，默默無(wú)聞地和伙伴們一起把大地裝扮成綠色。青春，有時(shí)是獅子，即便是強(qiáng)者，如果懶得奔跑，也只能挨餓；青春，有時(shí)是羚羊，雖然屬弱者，只要不停奔跑，就可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。
朋友，青春到底是什么？各種觀點(diǎn)，我們都可以爭(zhēng)論、各種說(shuō)法，我們都可以反駁。我認(rèn)為，作為時(shí)代的主人，只要擁有積極向上的青春，永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)！
此時(shí)此刻，寄語(yǔ)青春，我們想說(shuō)的太多；此時(shí)此刻，展望未來(lái)，我們還有機(jī)會(huì)選擇。其實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們都知道、我們都懂得：
青春，是肩負(fù)的職責(zé)；青春，是安全的工作；青春，是不懈的拼搏；青春，是和諧的生活。青春，是我們堅(jiān)強(qiáng)的人民，任勞任怨、朝氣蓬勃！青春，是我們偉大的祖國(guó)，蒸蒸日上、氣勢(shì)磅礴！
勵(lì)志演講稿 篇3
親愛(ài)的朋友們：
今日我要講一個(gè)真實(shí)的故事，故事的主人公就是我——一個(gè)多災(zāi)多難，但始終不肯向命運(yùn)低頭，滿懷信心與老天抗?fàn)幍呐ⅰ?/p>
十四年前，那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，上帝毫不留情地將病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。不料命運(yùn)借題發(fā)揮，跟我開(kāi)了個(gè)無(wú)情的玩笑——醫(yī)生先錯(cuò)將我的病診為骨癌，之后又誤當(dāng)血癌治療。我的右腿連續(xù)做了五次大手術(shù)，小腿骨先后刮過(guò)兩次，并取出四十多塊碎骨片后，以“永遠(yuǎn)不能站起來(lái)”“將在輪椅上過(guò)一輩子”等可怕的結(jié)論，宣告我將終身殘廢�；畋膩y跳的我癱瘓了，命運(yùn)對(duì)我多么地不公平呵!要知道，當(dāng)時(shí)我才只有八歲。
記不清多少日子，父母上班了，姐姐上學(xué)了，孤寂的空間只有我一個(gè)人在木床上爬來(lái)爬去，窗臺(tái)放著食物，床下放著便盆……只有到傍晚，親人都回到家，我才可以被抱到輪椅上“活動(dòng)活動(dòng)”。有一天，我偶然發(fā)覺(jué)，自己宛若一只木偶，得靠人支配著生活——就是這么個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，深深地刺痛了我的自尊心。不!我不能讓我的腿成為擺設(shè)，我要從輪椅上站起來(lái)，從輪椅上走下去!
于是，幾乎忘了什么是行走的我，又開(kāi)始像小孩那樣練習(xí)走路�？墒�，我失去知覺(jué)的左腿根本支撐不住身體，手一離開(kāi)扶助物，身體便失去平衡，人也立刻摔倒了。一個(gè)大活人，重重地摔在水泥地上，而且還是一而再再而三地摔倒，要說(shuō)不疼，或者說(shuō)我不怕疼，那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了，右腿已愈合的刀口摔開(kāi)了……但為了能重新走路，我咬著牙默默地忍受著……
經(jīng)過(guò)近兩年的拼命鍛煉，奇跡終于出現(xiàn)了：我從輪椅上站了起來(lái)，并且可以不用任何扶持慢慢挪動(dòng)。這是我人生旅途中
第一次通過(guò)自己的努力換取的收獲，我的心情是何等的激動(dòng)、何等的舒暢啊!
然而，當(dāng)我拖著那條不能彎曲的直腿，一瘸一拐地走出家門時(shí)，卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的內(nèi)心時(shí)時(shí)不能平靜，想到命運(yùn)的種種不公，委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人，尤其我還是個(gè)孩子。我要抗?fàn)?我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象!
我知道要想讓他人改變對(duì)自己的看法，就要有知識(shí)、有水平、有能力，那就需要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，完善自我，增長(zhǎng)才干�！鞍霾〕芍椤闭f(shuō)的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學(xué)習(xí)上。各位知道，學(xué)習(xí)好比逆水行舟，一篙松勁，退之千里。為了堅(jiān)持心中那毫無(wú)怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時(shí)間看書學(xué)習(xí)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我懷著滿腔的壯志豪情，終于走進(jìn)了殘疾人生命的輝煌：在小學(xué)我連跳兩級(jí)，上中學(xué)后，我仍舊名列前茅。又因?yàn)槲易魑某煽?jī)突出，在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)百余篇文章，并多次獲獎(jiǎng)，所以被譽(yù)為“校園小作家”。遼寧電視臺(tái)、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《婦女》雜志等多家新聞單位對(duì)我都進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)。我沒(méi)有滿足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標(biāo)沖刺!
勵(lì)志演講稿 篇4
同學(xué)們，老師們：
大家好！
一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨，在此謹(jǐn)向您向上我最高的敬意和最深的感謝。每當(dāng)我們做錯(cuò)事的'時(shí)候，您總是苦口婆心地糾正我們。寫錯(cuò)的字和答錯(cuò)的題目，您都會(huì)在課堂上與我們一一檢討;考試前，您總為我們做總復(fù)習(xí)，讓我們溫故知新;老師，您曾對(duì)我們說(shuō)：「讀書不是為了老師，而是為了自己」或許我們考了高分，老師也不可能加薪;劉老師您對(duì)我做的事數(shù)也數(shù)不清，您為我們擔(dān)的心算也算不完，對(duì)於你無(wú)私的奉獻(xiàn)，我將全力以赴增強(qiáng)自己的實(shí)力，以其不辜負(fù)老師的期望。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我演講的題目是《永將誠(chéng)信隨身攜帶》。
天使的翅膀斷了，落到了人間，成了我們的憂傷;誠(chéng)信的背囊拋了，散到人世，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有舍，有得有失。失去了美貌，有健康相伴;失去了健康，有才學(xué)相跟;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。但失去了誠(chéng)信呢?失去了誠(chéng)信，所擁有的一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏，不過(guò)是水中月鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)消失。
不欺騙，不隱瞞才是真正的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑事故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光。腳踏一方誠(chéng)信的凈土，方可澆灌出人生最美的花朵，筑建起人生最堅(jiān)固的銅墻鐵臂。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴燃亮了一片天空;擁有誠(chéng)信，一片小小的葉子可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以濺起整個(gè)海洋。
相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸目為王。我們崇尚這樣一種誠(chéng)信，仰起希冀的臉頰，拍拍稚嫩的雙手，歪歪頭說(shuō)：永將誠(chéng)信隨身攜帶。
“我相信你!”此時(shí)此刻，你的心底難道沒(méi)有涌起一股激動(dòng)的熱潮?我們向往這樣一種誠(chéng)信。舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前說(shuō)：“真誠(chéng)的祝賀你�！贝藭r(shí)此景，難道你的頭腦中沒(méi)有閃過(guò)一片快樂(lè)的云彩?播種誠(chéng)信，你收獲的不僅僅是朋友的交往，還有可以信任的友人。拋棄誠(chéng)信，虛偽的面容將充斥世界的每一個(gè)角落，世界將變得生氣全無(wú)。友誼之花在凋謝，親情之果在隕落，撐起人們面前五彩的面紗，露出的是君子道貌蠱然的臉。這樣的世界，流淌著惡濁的血液，飄浮著腐蝕的氣息，實(shí)在太可怕了!
誠(chéng)信的云被陰翳遮蓋，再也映不出夕陽(yáng)下彩霞的絢爛。我向往真誠(chéng)，渴望信任，希望曠野望天時(shí)，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
同學(xué)們，背好誠(chéng)信的背囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才更堅(jiān)定。
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，背著誠(chéng)信上路，踏出一路風(fēng)光!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
聽(tīng)，小溪正哼著優(yōu)美的旋律;看，小溪正急速而不顧一切地往前沖。時(shí)間正如這溪流，奏出的樂(lè)曲時(shí)而高時(shí)而低，似一支離弦之箭，在眼前一晃而過(guò)，卻帶走一片光陰……
花開(kāi)花落，四季飄過(guò)，而我在這流逝的時(shí)光中長(zhǎng)大了，一晃，我已坐在六年級(jí)的教室中。想想從前，我興奮地進(jìn)一年級(jí)教室，激動(dòng)地看著六年級(jí)大哥哥大姐姐為我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，鄭重地在國(guó)旗下宣誓……那一幕幕，我如今還歷歷在目，好似昨天才發(fā)生過(guò)的一般，是如此清晰。坐在教室里的我，抬頭仰望那片被打翻了的藍(lán)墨汁，不禁低頭感悟：同是一片天，可時(shí)間的腳步真快啊!再次抬眸，我出神地凝望那藍(lán)透了的天，霎時(shí)，記憶深處的那些花，那悠長(zhǎng)的往事在姹紫嫣紅間纏繞，一張張燦爛的笑容，一陣陣爽朗的笑聲，立即浮現(xiàn)在腦海里……
那是個(gè)夏季的尾聲，剛?cè)胍荒昙?jí)的我們，玩性依舊很大，一聽(tīng)誰(shuí)要去小溪邊玩耍，大家都嚷著要去，于是，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍便出發(fā)了。才走沒(méi)幾分鐘，不知道是誰(shuí)先說(shuō)了句：“誰(shuí)先到小溪那邊，誰(shuí)就是第一!”話音還沒(méi)落下，他便以迅雷不及掩耳之勢(shì)帶走一陣風(fēng)沙。大家個(gè)個(gè)都不甘示弱，拿出比賽時(shí)的速度，追了上去。沒(méi)一會(huì)兒，大家都到達(dá)了小溪邊，個(gè)個(gè)坐在地上大喘著氣，吵著要水喝。突然，有一個(gè)人一下子站起來(lái)，慢慢地走到小溪邊，彎下腰去，雙手捧了一把水，然后毫不猶豫地往自己臉上潑去。隨后，又捧起一把水，不管三七二十一就往后面人的臉上潑去，被潑的人頓時(shí)滿臉不滿地沖到小溪邊，用手盛滿滿一把水，然后也是“嘩”一下向那人潑去。大家見(jiàn)了這一幕，也開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)自己的筋骨，一把水潑到誰(shuí)就和誰(shuí)開(kāi)始打起了水戰(zhàn)。我先慢慢挽起褲腳，然后也奔向那清澈的小溪，將一把把水潑向四面八方……
一剎那，笑聲，水聲自然地交織在了一塊，形成了一張歡樂(lè)的大網(wǎng)……
時(shí)光流逝得極快，我就這么無(wú)奈地看著它在我指尖流過(guò)，突然，心中油然而生出一個(gè)問(wèn)題：時(shí)間都去哪兒了?仰頭，祈求得到天空的回答——
天道：上一秒還星光燦燦，一覺(jué)醒來(lái)，已是艷陽(yáng)當(dāng)空，幾個(gè)動(dòng)作過(guò)去，黃昏已將世界籠罩。時(shí)間都在這晝夜交替的歲月中，一去不復(fù)返……
時(shí)間都去哪兒了?低頭，祈求得到地的回答——
地道：繁花落盡，花開(kāi)花落，這都是自然規(guī)律，可花的美麗，就美麗在她繁華時(shí)期，是如此絢麗，如此沁人心扉。而當(dāng)她帶著不甘與不舍中墜落時(shí)，時(shí)間就在這花開(kāi)花落的惆悵中流去……
時(shí)間都去哪兒了?
勵(lì)志演講稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《讓青春與責(zé)任同行》。
站在我面前的同學(xué)們，都是90后或00后。青春對(duì)于站在藍(lán)天下的我們，并不是一個(gè)陌生的字眼。它如暖暖朝陽(yáng)，拂過(guò)稚嫩的雙頰，融匯成一股火熱的能量，激活一株又一株向陽(yáng)的小苗；它如霏霏細(xì)雨，漫過(guò)年輕的眉睫，積聚成一汪明澈的甘泉，滋養(yǎng)一顆又一顆怒放的桃李。我們是正青春的風(fēng)華少年，我們是正年少的世紀(jì)青年！
當(dāng)青春的微風(fēng)拂過(guò)光潔的面龐，我們是否想過(guò)，在我們正享受青春的陽(yáng)光雨露時(shí)，在我們正欣賞著青春的七彩躍動(dòng)時(shí)，我們是否忘了雙肩上那份沉甸甸的責(zé)任呢？
西塞羅曾說(shuō)過(guò)："我們不是為自己而生，我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。"確實(shí)，具有社會(huì)意義的每個(gè)人無(wú)法脫離群體，在享受的同時(shí)也就無(wú)法逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任。
青年，就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，這個(gè)道理從古時(shí)就被人奉為至理�？v覽古今，不僅有藺相如般舉臂砥柱智對(duì)強(qiáng)秦的沖天豪氣萬(wàn)太豪情，更有諸葛孔明那樣為諾先帝出師北伐的"鞠躬盡瘁，死而后己"，還有像范仲淹般憂國(guó)憂民、心懷蒼生的"先憂而憂，后樂(lè)而樂(lè)"。讓我們吼出自己的青春的宣言吧，像霍去病般發(fā)出"匈奴未滅，何以為家"的吶喊，像陸游般發(fā)出"位卑未敢忘憂國(guó)"的感慨，那顧炎武一樣發(fā)出"天下興亡，匹夫有責(zé)"的呼喚！
能承擔(dān)起自己的責(zé)任，最終都能有所作為。美國(guó)總統(tǒng)羅納德？里根少年時(shí)曾將鄰居家的玻璃打碎，父親代他償還了12.5美元的賠款后，他花了半年時(shí)間打工才把向父親借的錢還清。那之后他回憶道："責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情的一種愛(ài)。"而劉易斯的話更是言辭犀利："盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任、不認(rèn)真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！"
審視自己，責(zé)任意識(shí)在我們青年人的心中是否淡化了呢？當(dāng)我們流連于網(wǎng)絡(luò)世界樂(lè)不思蜀時(shí)，我們是否想過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上那種種未知的誘惑，正如張開(kāi)血盆大口的巨蟒，吞噬我們心中不負(fù)時(shí)光的責(zé)任？當(dāng)我們使著小性子，固執(zhí)地向父母脫口說(shuō)出傷人的只言片語(yǔ)時(shí)，我們是否想過(guò)，那句句無(wú)心之言，正如閃爍著寒光的利刃，斑駁模糊著我們心中孝敬父母的責(zé)任？當(dāng)我們面對(duì)如山作業(yè)滿腹牢*最終無(wú)奈放棄時(shí)，我們是否想過(guò)，那一時(shí)的妥協(xié)，正如根根無(wú)形的繩索，扼殺著我們心中對(duì)夢(mèng)想的責(zé)任？我們是否已在不知不覺(jué)中錯(cuò)失了許多應(yīng)盡的責(zé)任？
其實(shí)，責(zé)任對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，并不是一件多么難的事情。看到家中有責(zé)任，不添麻煩盡力幫忙是我們對(duì)家庭的責(zé)任；看到有垃圾有校園內(nèi)，隨手拾起扔進(jìn)垃圾桶是我們對(duì)校園的責(zé)任；看到有老人摔倒在馬路上，前去扶起不求回報(bào)是我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
我們?nèi)w師生，有緣于叫儀隴中學(xué)的這片土地，當(dāng)縣城搬遷的失落漸漸在心頭淡去，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。就在昨晚，20xx年高考的輝煌與驕傲又一次禮花綻放在我們的校園。正值新帥掌印，我們?nèi)w師生更當(dāng)迸發(fā)出前所未有的激情，團(tuán)結(jié)一條心，擰成一股繩，憋足一口氣，卯足一把力，突破瓶頸，把六月的輝煌不斷刷新。讓帥鄉(xiāng)紅土地上，最是老�；ǜG，金城山下最芬芳，這就是我們?nèi)w儀中人的責(zé)任。這需要我們每一個(gè)人，去踐行自己富有責(zé)任感的使命，正因?yàn)檫@種責(zé)任感，他必然讓我們?cè)谶@片土地上本身生活得無(wú)比踏實(shí)和安心。
同學(xué)們，老師們，"士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后己，不亦遠(yuǎn)乎？"21世紀(jì)的我們是一股全新的潮流，時(shí)代賦予我們重任，我們還等什么？滾滾濁流掀不翻生命之舟，濃濃霧霾遮不住前行的路，我輩定會(huì)不畏艱難，攜責(zé)任同行，讓我們的青春發(fā)出燦爛而獨(dú)特的光芒！
謝謝大家！
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