學習的演講稿范文八篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學習的演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的演講稿 篇1

　　1。勤奮出不了天才

　　聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�

　　其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了！這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要�！�

　　成就天才如此，學習亦是如此。我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪。至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了……

　　但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。

　　2。聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 在學習中，你的腦子里首先得進三個字————為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個 “為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定后， 他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個鐵球同時落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來， 他問了個“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。

　　會問的人，往往收獲最大。

　　3。你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。

　　“沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內人，聰明點兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。

　　4。將分數(shù)排在“第一位”—————倒數(shù)第一位

　　許多同學都把分數(shù)視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負者向自卑前進， 自卑者更進一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術我們的產品�！�

　　如果我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義。我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內容，而不是 “死讀書”，只為成績單的好看。考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數(shù)并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄�！�

　　將分數(shù)踩在腳下，認真學習你所學的知識。

　　掌握才是王道……

學習的演講稿 篇2

　　海倫凱勒是個不幸的人，由于生病她從小就看不見也聽不見，但她對知識的渴望是那么的強烈，她學會“看”盲書，讓別人“寫”給她“看”，用金屬絲擺圖形，學習數(shù)學，靠觸覺學習說話。在我們這些正常人看來這是多么困難的事情，但她卻披荊斬棘，克服我們無法想象的困難，通過不斷的努力學習，實現(xiàn)了自己了解世界感知世界的愿望。我們，擁有這么好的條件，對我們而言，獲取知識要比海倫凱勒容易一萬倍！捫心自問，不好好學習你難道不愧疚嗎？

　　海倫凱勒有很多的朋友，他們給予她了很多東西，其中最最重要的就是“愛”!海倫凱勒也很愛她的朋友們，他們一起歡笑，一起思考，一起分享彼此的快樂和憂傷。海倫凱勒也非常愛她的家人，給予她生命和愛的媽媽，給她帶來快樂的妹妹，海倫凱勒多么希望能看到他們的模樣，她想報答他們，做出點成績來給他們看，證明他們對自己的努力沒有白費。她說過：“我的任務是練習、練習、再聯(lián)系。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅持一會就能把音發(fā)準，就能讓我所愛的人看到我的進步，我就有了勇氣。我急切想看到他們?yōu)槲业某晒Χ�露出笑容。”我們班的每個同學都有一雙明亮的眼睛，能夠看見自己的親人，自己的朋友，這么簡單往往被人忽略的幸福卻是海倫凱勒永遠無法實現(xiàn)的夢想，所以我們應該懂得珍惜我們所擁有的，對每個為你付出的人說一聲謝謝，謝謝他們給予我們愛和幫助！

　　海倫凱勒是一個殘疾人，平常的生活自理都有困難，但她關心社會，關心那些和她自己有相同遭遇的人，她熱愛和平，反對戰(zhàn)爭。她的心就像融入在社會里一樣，她希望給社會貢獻出一點力量，她曾說過一句話：“我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會人類貢獻一點力量�！蔽覀儸F(xiàn)在還沒有進入社會，但是班級就是一個小的社會，我們向海倫凱勒學習，從小就要學習關心他人，互相幫助，互相謙讓。這樣才能讓我們的班級更加和諧，同學之間更加融洽，而我們四一班的這個小社會也日漸地成為校園中最美的一朵奇葩!

學習的演講稿 篇3

　　愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞勱+正確的斱法+少說空話”。對亍渴望成功的同學來說，艱苦的勞勱不少說空話是比較容易做到的，而正確的斱法卻丌是每個人都能摸索得出來的�！�…學習斱法因人而異，望大家，“擇其善者而從乊，其丌善者而改乊”。務使你擁有一套適合自己的學習斱法。

　　一、預習即在老師講授新課文乊前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對亍提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決丌是一個可有可無的點綴過程。預習丌是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能勱性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題幵形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，幵把老師的講解不自己的理解相對照、權衡優(yōu)，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系不區(qū)別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上迚行，牢牢把握學習的主勱權。

　　二、練習練習就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徂乊一。平時做完題乊后，我總是及時地歸納、總結、分析，回頊習題的求解途徂、思路、涉及的知識點及應用的斱法，自己所采取的是丌是最佳斱法，有無創(chuàng)新乊處；幵把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到丼一反三，觸類斳通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地斱也正是我們學習中最薄弱的地斱，把這些地斱弄懂弄通，避免在同一地斱摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

　　三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉迚行。

　　四、積極參加討論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。

　　五、要激發(fā)興趣我認為，學習是幫劣我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解丐界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到不上課聽講殊途同歸乊效果。丌過，利用參考書應在已掊握課本知識的基礎上循序漸迚，切莫好高騖進。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每迚行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元迚行整理不歸納，把它們迚行聯(lián)系不溝通，使乊系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使乊各得其所。經過這樣一番工作乊后秘形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很斱便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫丌費力。

學習的演講稿 篇4

　　有人說：“不同的大學有著各自的輝煌。”的確，邁進校門時我便感受到，歷史的悠久讓校園透著濃濃的書香氣，花紅草綠又為我們平添了一份溫馨。學者鴻儒往來于此，更讓學校有了一層厚重感。在次學習，我感受到了淡定，執(zhí)著。新的面孔，新的道路，一切都是陌生，陌生即未知，然而我有信心，用自己的努力，創(chuàng)造一個輝煌，打造一個奇跡。

　　“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無限�！贝髮W生活是我掌心的財富，然而我也知道時間像流沙，一去不再，為了不讓大學生活淡然無色，我要用心勾勒每一筆。

　　可以平凡但不可以平庸，知識是心靈活躍的音符，學校為我們提供了如此好的條件，我定會潛心學習，涉獵群書，用知識豐富自己。

　　但我也明白，大學與過去的任一時期都不同，它并不是要求我們要一板一眼的學習，而且還要積極的參加活動，所以我會去嘗試，挑戰(zhàn)自己的極限，挖掘自己的潛能。

　　大學不是終點，而是一個起點，我渴望登上更高的平臺，所以我會堅定不移的學習。我最喜歡的一句話是“一切機會都是留給有準備的人的�！蔽覀兞粝碌拿恳粋�腳印都是我們成長的足跡，相信四年，我會有所改變。

　　親愛的同學，我們天南地北相聚于此，相信我們會結下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學校付出。

學習的演講稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

　　大家好!

　　很高興有這個機會和大家一起分享我的學習心得，希望能對大家有所幫助。從上學到現(xiàn)在，學習方法我們聽了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無論什么樣的方法都可以歸結到一條:“努力而用心的學習�！睈鄣仙�曾經說過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話說出了努力對學習的重要性，如果你認為靠先天和后天的才能，可以無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因為學習永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進的方向，那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來，那我們的學習就會事半功倍。

　　如果說天才出于勤奮 那么勤奮就出于惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進高考的考場了，一年之后就是我們，一年的時間可以很短，也可以很長，關鍵看我們如何利用。實現(xiàn)高考目標，最重要的資源莫過于時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節(jié)約時間而不是延長時間。高考復習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能采取短跑的沖刺戰(zhàn)略。復習時間安排應該遵循“持久和高效學習”的原則。也就是說在時間安排方面要立足長遠，保證高考復習過程中大腦機能和身體活動能力處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來考慮提高效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，可以遵循著兩條基本原則:

　　第一、勞逸結合，科學用腦

　　它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

　　第二、交叉安排，高效學習

　　不要長時間復習同一門課程，也不要長時間采取同一種學習活動方式。具體說，交叉安排表現(xiàn)在:a不同學科復習時間的交叉安排，比如語文、數(shù)學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習;b不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學習效率。

　　如果說努力是學習的基礎，惜時是學習的保障，那更為重要的就是學習的結果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習非常努力，卻總是無法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態(tài)的調整，考前是最為關鍵的時刻，這時不要因為學習任務繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫。”我們學習時也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發(fā)現(xiàn)事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數(shù)加上去，看著考卷告訴自己，這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績。

　　同學們!年輕是我們的資本，學習是我們的`動力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點�？鬃诱f:博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。

　　我的講話完了，謝謝大家。

學習的演講稿 篇6

老師們，同學們，早上好。

　　今天早會發(fā)言的主題是：好好學習。

　　努力學習是我們能夠也必須做的事情。

　　作為青少年，我們精力充沛但不全面。所以，我們都開始期待自己有所作為，卻沒有什么可做的。

　　然后，好好學習。

　　大家都說國內學習是應試教學，邊學邊考不開心。死亡的知識在生活中用處不大，總有一些不愿意去讀。但我認為，在這個過程中，我們也在獲得深入思考的能力，使我們不僅能看到事物的表面，而且能全面深入地看到事物；我們得到一種能吃苦的毅力，讓我們在一天的各種事務上不懈怠，總是做得越來越好；我們獲得了一種心理素質，在困難面前可以樂觀。還有就是我們的責任感，我們的判斷力等等。我們正在獲得更健全的人格和精神世界，這是我們研究了十幾年卻能受益幾十年的財富。

　　有大學問題的人和沒有墨香的人眼睛不一樣。從大學問問題的人，眼神深邃，內心智慧。有了這樣的眼睛，他們必須看得更遠，開拓更先進的道路，讓他們的努力有所回應，為我們這些16、17歲想要有所作為的人樹立路標。

　　記得上學期的一個學長曾經說過，他非常感謝在部隊養(yǎng)成了刻苦學習的習慣，這是他一生的財富。我們的前輩們不懈努力，勤奮學習，為社會做出了貢獻。也是我們想做的，要盡力。

　　我們從小就在學習。我們學會呼吸。我們學習攀登。我們學會了說話。我們開始學走路。一步一步來，我們堅強，努力。我們已經從一只新生的動物變成了今天聰明又有些小才華的學生。我們努力了這么多年，不斷的學習讓自己變得更好。這些必做的事情，好好學習，只會比別人做的更好更快。是做，為什么不盡力呢？

　　中國有火藥，西方有槍。他們努力學習，我們停滯不前，所以被羞辱，被侵犯；我們憤怒地指責別人，卻沒有追根究底。有時候，我們懶散地浪費一天時間，導致我們頭腦中的一扇門關閉，而我們卻不知道。

　　周恩來想為國家服務，所以他努力學習并取得了一些成就。我們有很多抱負，但很少開始利用現(xiàn)在的時間。

　　我們任仲真的任重道遠。根據(jù)人們的期望或夢想努力學習。隨之而來的不是卓越的成就，而是我們日常成長中扎實的新進步。

學習的演講稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬分！

　　中國共**創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的就是把握今天。

　　“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，許多學生走向了生活的誤區(qū)：拋開學習，追求時髦，沉迷舊夢，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯誤想法，許多同學把今天應做完的事一拖再拖，不知失去了多少個“今天”。宋代大學問家朱熹的一首詩：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉以秋聲。”告誡我們應該把握今天，努力學習。

　　同學們，我們在市一中這個知識王國里，沐浴這新世紀的陽光雨露，享受著全市一流的學習環(huán)境，利用著全市一流的教學設施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學習而追求時髦，沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。

　　我們偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學習。我們應在旭日升起時就投入到緊張的學習中去，而不是在夕陽下山時去幻想明天會出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會屬于我們。

學習的演講稿 篇8

老師們，同學們：

　　早上好。

　　今天晨會演講主題為：勤奮學習。

　　勤奮學習是我們可做又必做的事。

　　十幾歲的我們精力旺盛卻能力不全面。因此我們都開始期望自己有所作為，卻又無處可為。

　　那么，勤奮學習吧。

　　大家都說中國的學習是應試教學，學而時測驗，并不快樂。而死的知識于生活的用處又是寥寥，總有些不甘死讀。然而我卻認為，在此過程中，我們也在獲取一種深入思考的能力，使我們看事物不只停留在表層，更全面而且深入；我們獲得一種可以吃苦的毅力，使我們不懈怠于當天的各種事務，總是越做越順；我們獲得了一種不氣不餒的心理素質，面對困難也能樂觀渡過。還有我們的責任心，我們的判斷力等等，我們在獲得一種更為健全的人格和精神世界，這是我們學習十多年，卻可受益幾十年的財富。

　　有大學問的人和沒有墨水氣味的人，眼睛的光是不同的。有大學問的人眼睛深邃，心靈透出智慧。他們必定用這樣的眼睛，看到更遠，辟出更先進的道路，使自己的勤奮學習有所回應，給十六七歲企望有所作為的我們劃下路標。

　　記得上學期的一位學長曾經說過非常感謝在學軍養(yǎng)成勤奮學習的習慣，這是他一生的財富。我們的歷屆學長，都曾不懈努力，勤奮學習，為社會做出貢獻。著也是我們想要做的，應該努力的方向。

　　自小我們便在學。我們學會呼吸。我們學會爬。我們學會說話了。我們開始學習走路。我們一步一步，堅強又努力。我們從一個初生的小動物，變成今日個個自恃聰明且有些小才的學生。我們已經努力這么多年，一刻不停地用學習讓自己更為優(yōu)秀。這些必做之事，勤奮地學習，只會做的比別人更快更好。都是要做，何不盡己所能呢？

　　中國有了火藥，西方有了槍炮。他們勤奮學習，我們停滯不前，于是有了恥辱的被侵略；我們憤怒地指控別人，卻不究其根本。有時我們一天的懶散浪費，導致腦中一扇大門關閉我們卻不為所知。

　　周恩來要報國，于是勤奮學習，有所成就。我們志向多多，卻很少著手運用眼前時光。

　　我們確是任重而道遠。在眾人的期望或是自己夢想的光點之中，勤奮學習。緊跟而至的不是卓越的成就，而是我們每天的成長當中，堅實簇新的進步。