精選中學(xué)生演講稿范文集錦六篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《三人行必有我?guī)煛贰?/p>
這句話(huà)幾乎是家喻戶(hù)曉，出自《論語(yǔ)·述而》。原文是：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！币馑际牵喝齻�(gè)人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。
另外，句中的“三”，并不是說(shuō)數(shù)字里的3，而是一個(gè)虛數(shù)，泛指幾個(gè)人。
在現(xiàn)實(shí)的生活中我們?cè)撛鯓诱_的理解這句話(huà)呢？下面我想通過(guò)一個(gè)例子來(lái)和同學(xué)們一起來(lái)理解這句話(huà)真正的含義。我想請(qǐng)幾名同學(xué)上來(lái)，誰(shuí)愿意參與到其中來(lái)，請(qǐng)舉手：
請(qǐng)來(lái)五名學(xué)生，并提出三個(gè)要求，讓孩子們?cè)谝黄鸾涣鳎?名高年級(jí)，2名低年級(jí)）
要求： 第一，說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)；
第二：說(shuō)說(shuō)自己不足的地方；
第三：對(duì)照別人自己要改正自己哪方面的不足。
接下來(lái)老師便進(jìn)行一一采訪(fǎng)：
師：采訪(fǎng)A（通過(guò)剛剛的交談，你了解B同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？）
A:回答
師：采訪(fǎng)B(通過(guò)剛剛的交談，你了解C同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？)
B:回答
師：采訪(fǎng)C(通過(guò)剛剛的交談，你了解A同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？另外，你自己需要改正哪方面的不足？)
C:回答
孩子，通過(guò)剛剛的這個(gè)活動(dòng)，你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)“三人行必有我?guī)煛边@句話(huà)的理解與感受嗎？
A、B、C分別說(shuō)說(shuō)自己的理解與感受，低年級(jí)的小朋友也說(shuō)一說(shuō)從中明白了什么。
老師總結(jié)：
同學(xué)們通過(guò)剛才的這個(gè)小活動(dòng)，你們從中也理解了這句話(huà)的含義。另外，這句話(huà)雖是是家喻戶(hù)曉，但人們常犯的一個(gè)通病——就是往往看自己的優(yōu)點(diǎn)，找他人的缺點(diǎn)；愛(ài)拿自己的長(zhǎng)處與他人的短處相比。其實(shí)，無(wú)論是年長(zhǎng)者還是年幼者每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于向別人學(xué)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谀愕纳磉吘陀谢@球上的猛將，繪畫(huà)巧匠，象棋高手。有的能歌善舞，有的文采出眾……同學(xué)們，多向他們學(xué)習(xí)吧，你就像置身萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著充分的養(yǎng)分，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。高山，是那樣雄偉綿延，大海是那樣的壯麗無(wú)邊。山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石頭，海之所以闊，是因?yàn)樗e極的聚集好一點(diǎn)一滴的不起眼水珠。如想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于向身邊平凡的人汲取他們的點(diǎn)滴之長(zhǎng)。
每個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，我們要好好的思考，讓我們認(rèn)真盤(pán)點(diǎn)生活中與學(xué)習(xí)上的得失，用心的取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心向別人請(qǐng)教，把“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”常記心間。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是我們學(xué)校初中部二年級(jí)的學(xué)生xxx，今天在這做這樣演講的分享，感謝大家能來(lái)聽(tīng)我的演講，感謝大家的支持，我能夠擁有這份榮幸。今天在此演講的題目是《講社會(huì)公德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人》。
社會(huì)公德是我們要去遵守的行為準(zhǔn)則，是在社會(huì)中人們約定俗成的一個(gè)道德要求，是我們?cè)诠采钪械幕疽?guī)范和要求，是我們維持良好的人際關(guān)系的一個(gè)條件。我們作為中學(xué)生，這些也是必須要去遵守的，社會(huì)公德有五個(gè)內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法。這些在學(xué)校的規(guī)章制度里面也是需要我們進(jìn)行遵守的，且還是自覺(jué)，因?yàn)樯鐣?huì)公德指社會(huì)公同利益的道德，我們要講這個(gè)公德，其實(shí)也是在維護(hù)個(gè)人的利益，個(gè)人的利益包括在社會(huì)公共利益之下，我們有義務(wù)要去講社會(huì)公德。
我們?cè)谏钪校瑢?duì)于社會(huì)公德的五個(gè)方面的內(nèi)容，是隨處可見(jiàn)的，當(dāng)別人提供幫助時(shí)，我們要禮貌說(shuō)“謝謝”，當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)公共的環(huán)境時(shí)，要顧及他人讀的感受，做人做事皆要文明。面對(duì)需要幫助的人，在我們能力范圍內(nèi)要去提供幫助，樂(lè)于去助人�，F(xiàn)在我們所生存的這個(gè)環(huán)境，它賦予了我們很多，所以我們是有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境不受到破壞的。我們不管是在學(xué)校，還是在校外，都要去愛(ài)護(hù)公物，公物是大家公共使用的，就理應(yīng)去保護(hù)。遵紀(jì)守法是我們公民必須要去做的，每個(gè)人在這方面都有責(zé)任。
我們不能因?yàn)樽约菏莻�(gè)學(xué)生，就不去講公德，要知道不講社會(huì)公德的人，在社會(huì)上都是要被討厭和厭棄的，我們不能做這樣的人，進(jìn)入學(xué)校接受教育，這些就必須要去學(xué)習(xí)和有作為。身為祖國(guó)一員，社會(huì)公德是對(duì)我們的一種道德約束，是為了更好的建設(shè)這個(gè)社會(huì)，而我們是中學(xué)生，更有這份責(zé)任和義務(wù)，畢竟我們受著國(guó)家的好，自然也是要去回報(bào)的。平時(shí)做事情，都要去講社會(huì)的公德，為他人著想，為這個(gè)社會(huì)盡一份力。
同學(xué)們一定要記住講社會(huì)公德的人，他在哪都會(huì)受他人歡迎，都會(huì)有好的口碑，個(gè)人的品德也是好的，跟這樣的人相處才會(huì)舒服，因此我們也要做這樣的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，就要講社會(huì)公德。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
你們還記得《富家公子訪(fǎng)美后死于精神“貧血癥”》這篇文章嗎？主人公姜浩因家纏萬(wàn)貫，又受到父母的溺愛(ài)，使他無(wú)心向?qū)W，甚至有讀書(shū)無(wú)用論，金錢(qián)萬(wàn)能論的人生觀。但在一次訪(fǎng)美歸來(lái)后，真正領(lǐng)教金錢(qián)無(wú)能，知識(shí)萬(wàn)能，但父母卻用揮霍與無(wú)知扼殺了他改頭換面，重新做人的一線(xiàn)希望。多么美好的青春年華，就這樣消逝了。多么美好的世界，他就這樣絕然離去？是什么讓他做出這樣決擇？這都是因?yàn)榻聘改府a(chǎn)生了錢(qián)萬(wàn)能的人生觀，而釀成這樣慘烈的后果。
快樂(lè)、友情、愛(ài)情、婚姻、幸福這些錢(qián)都是買(mǎi)不回來(lái)的，所以錢(qián)并不是萬(wàn)能的，擁有它并不擁有一切。那我們?yōu)槭裁催�要被錢(qián)蒙閉了雙眼？它雖可以豐富我們的物質(zhì)生活，卻不能豐富我們的精神世界與滋潤(rùn)我們干涸的靈魂，惟獨(dú)這點(diǎn)，只有知識(shí)做的到。
訪(fǎng)美時(shí)，因知識(shí)匱乏，使姜浩聽(tīng)不懂語(yǔ)言，又看不懂英文，從而找不到廁所，隨地小便，又吃著狗糧。在他生命凋零時(shí)，一張不到50字，寫(xiě)的歪歪扭扭，錯(cuò)字連篇的遺書(shū)。這些都告示了我們讀書(shū)的重要性。
沒(méi)有人有資格說(shuō)讀書(shū)無(wú)用，何況我們也不是強(qiáng)者�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”偉大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)才能使我們誠(chéng)實(shí)愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞偉大勞動(dòng)的美好成果，只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。
讀書(shū)，是在人生道路上采拮生命的音符，醞釀著一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
未來(lái)的日子，是漫長(zhǎng)的，正意味著我們將會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，我希望大家都可以在知識(shí)的海洋中翱翔。
如果問(wèn)知識(shí)與財(cái)富是什么關(guān)系？古人云：知識(shí)也是一筆財(cái)富。
額外，我認(rèn)為人生的挫折還有許多彎曲，一切都不能一帆風(fēng)順，也許我們會(huì)遇到情感上的困惑，成長(zhǎng)中的煩惱，別人的不理解，但請(qǐng)相信這一切都將會(huì)過(guò)去。因?yàn)槲覀冞�有父母、老師、朋友來(lái)坦開(kāi)自己的心扉。
一個(gè)人如果敢于面對(duì)死亡，為何卻不能勇敢正視與人生的許多悲慘？
所以請(qǐng)大家珍愛(ài)生命。
中學(xué)生演講稿 篇4
俞敏洪演講時(shí)說(shuō)過(guò)，人的一生應(yīng)該至少做一件讓自己感動(dòng)的痛哭流涕的事，我的人生走過(guò)一半還不到，也談不上被自己感動(dòng)，但今天我卻被一個(gè)我見(jiàn)過(guò)的最迷人的微笑感動(dòng)了。
也許剛剛讀完上面一段你會(huì)認(rèn)為我見(jiàn)到了什么絕世美女，其實(shí)只猜對(duì)了一半，是美女，但絕對(duì)是心靈更美！
以前對(duì)開(kāi)好車(chē)的美女很不以為然，不就是傍大款嗎，沒(méi)什么了不起，靠長(zhǎng)相……今天我的觀念徹底改變了：
想必大家都見(jiàn)過(guò)在十字路口的機(jī)動(dòng)車(chē)道上要飯的長(zhǎng)的各種各樣的殘疾人（話(huà)說(shuō)的不好聽(tīng)），也想必大家遇到這種情況時(shí)，不是把車(chē)窗關(guān)上就是扭過(guò)頭去，今天我又見(jiàn)到了一個(gè)再平常不過(guò)的殘疾人，很可憐，面部表情呆滯，絕對(duì)不是裝的。他在前面幾個(gè)車(chē)一分錢(qián)也沒(méi)要到，當(dāng)他走向一輛白色帕杰羅吉普時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，司機(jī)是一個(gè)很有氣質(zhì)的女士，算得上美女，不用想，美女躲都躲不過(guò)，還能搭理他一個(gè)乞丐？令我大吃一驚的是，她搖下車(chē)窗，遞給了乞丐一張五元錢(qián)的紙幣，并且伴隨著乞討者的“謝謝”，她還以了一個(gè)微笑，一個(gè)真實(shí)的微笑，一個(gè)迷人的微笑，一個(gè)也許只能在媽媽看孩子時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的微笑。博愛(ài)，我想到了這個(gè)詞，但發(fā)現(xiàn)這根本無(wú)法概括這樣的微笑，一個(gè)表情，代表了她的一切，她是最美的美女，因?yàn)樗龓Ыo了我最美的微笑，微笑在臉龐，也微笑在內(nèi)心。
我被一個(gè)陌生人感動(dòng)了，我被一個(gè)微笑感動(dòng)了，人性的光輝在于能微笑面對(duì)一切。
中學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是——走過(guò)四季。
寒來(lái)暑往，四季更替，在不知不覺(jué)中，我們來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)一年了�；厥壮跻坏膶W(xué)習(xí)生活，真是豐富多彩，有歡笑，有淚水，有成功，有失敗，有困惑，有希望……這一年學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們的成長(zhǎng)。
記得一年前的九月一日，正值夏末，我們帶著好奇和緊張走進(jìn)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門(mén)。開(kāi)學(xué)典禮上，老師的講話(huà)，家長(zhǎng)的寄語(yǔ)，讓我們明白，新的一頁(yè)已經(jīng)翻開(kāi)，我們要從這里開(kāi)始人生新的征程，揚(yáng)帆起航。課間，看著墻壁上各式各樣的理想卡，上面寫(xiě)著每個(gè)人的目標(biāo)，有的寫(xiě)著“成為學(xué)者、音樂(lè)家”，有的寫(xiě)著“鍛煉自己，做到獨(dú)立學(xué)習(xí)”，有的寫(xiě)著“考上理想高中”……這些目標(biāo)或遠(yuǎn)或近，或大或小，卻都是我們心中的夢(mèng)想，原來(lái)我們都有自己行進(jìn)的方向。于是，帶著希望，我們將對(duì)夢(mèng)想的追求化為動(dòng)力，克服初中生活的種種不適應(yīng)，努力前進(jìn)。
轉(zhuǎn)眼間秋天已到，我們迎來(lái)了初中的第一次豐收。期中成績(jī)體現(xiàn)著我們學(xué)習(xí)的努力，作業(yè)進(jìn)步、預(yù)習(xí)進(jìn)步等獎(jiǎng)項(xiàng)體現(xiàn)著我們學(xué)習(xí)方法上的進(jìn)步，志愿風(fēng)尚、自律進(jìn)步、運(yùn)動(dòng)進(jìn)步、讀書(shū)進(jìn)步等獎(jiǎng)項(xiàng)更是從多方面肯定了我們課余生活上的努力和收獲。我們積極培養(yǎng)各種好習(xí)慣。比如課前綠色筆預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)再寫(xiě)作業(yè)的'習(xí)慣，再比如定期整理導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)，按計(jì)劃定期復(fù)習(xí)等習(xí)慣。二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們憑借自己的努力、老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的督促，向著夢(mèng)想大步前進(jìn)，在收獲的季節(jié)收獲碩果。
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！苯�(jīng)歷嚴(yán)寒才知生命的堅(jiān)強(qiáng)。通往成功的道路上，總有各種挫折與失敗。一道努力半天卻無(wú)法解出的數(shù)學(xué)題，一篇絞盡腦汁也寫(xiě)不出的作文，一段總也背不過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)段……這些都是我們成功路上的絆腳石，但我們不會(huì)被絆倒，人生就是一步一步戰(zhàn)勝困難前進(jìn)的，最終困難也只是成為打磨我們心性的砂紙。我們知道人生有了挫折，才會(huì)有意義；一帆風(fēng)順的生活，是無(wú)趣的。在失敗與困難中，我們學(xué)會(huì)了坦然、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。
又是一年花開(kāi)時(shí)，我們?cè)诹乱蝗照录t領(lǐng)巾，有的同學(xué)還光榮的加入了共青團(tuán)，我們就像春天的小樹(shù)在節(jié)節(jié)拔高。我們?yōu)樽约菏斋@知識(shí)而高興，為自己擁有良師益友而快樂(lè)，為自己的成長(zhǎng)而歡呼。我們努力做最好的自己，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然堅(jiān)強(qiáng)的要向著夢(mèng)想前進(jìn)。走到今天，我很欣慰，那個(gè)對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持，對(duì)現(xiàn)實(shí)坦然的我，學(xué)會(huì)了成熟的寬容，擁有著樂(lè)觀、自信和友誼。也許我沒(méi)有耀眼的光芒，但我們努力著、奮斗著、快樂(lè)著、前進(jìn)著。
青春是我們的贊歌，我們一同走過(guò)四季，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)陽(yáng)光明媚的日子，一同走向美好燦爛的明天！讓我們一起努力，向著夢(mèng)想前進(jìn)！
中學(xué)生演講稿 篇6
毅力是燈，照亮前進(jìn)的道路，毅力是船，帶著我們乘風(fēng)破浪；毅力是橋，聯(lián)通成功之門(mén)，毅力乃成功之本。而在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說(shuō)中的主人公保爾·柯察金正是這個(gè)詞的最好的詮釋。
保爾自幼喪父，幼時(shí)當(dāng)過(guò)童工，在社會(huì)的最底層飽受悔辱，后來(lái)受導(dǎo)師朱赫來(lái)的影響后產(chǎn)生了革命意識(shí)，但卻因營(yíng)救朱赫來(lái)而被捕入獄，他在監(jiān)獄中飽受折磨。他堅(jiān)貞不屈，不屈不撓，在他逃出監(jiān)獄后下定決心奔赴戰(zhàn)場(chǎng)加入紅軍。保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)，奮勇殺敵，屢創(chuàng)戰(zhàn)功�？刹恍业氖窃谝淮螒�(zhàn)斗中，一枚炸彈在保爾身旁炸響，保爾被炸得頭部重傷，右眼失明。這對(duì)于保爾來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一則噩耗，但這卻并沒(méi)有打消他革命的念頭，他站了起來(lái)，再一次選擇了戰(zhàn)斗。
右眼看不見(jiàn)了他用著左眼看，左腳受傷了他用右腳走路。在經(jīng)歷了一系列與病魔掙扎后，保爾又被調(diào)去鐵路總長(zhǎng)擔(dān)任共青團(tuán)書(shū)記，那兒天氣惡劣，泥濘凍土與武裝匪徒嚴(yán)重威脅著保爾。但這一切的一切卻并沒(méi)有阻擋保爾前進(jìn)的腳步，他以自身那鋼鐵般的意志與毅力，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。因?yàn)槟菒毫拥奶鞖�，傷寒這一種疾病在人群中蔓延開(kāi)來(lái)。保爾也不幸染上了肺炎與傷寒。他不得不回家治療，一次次的磨難給予了保爾沉重的打擊，他卻一直沒(méi)有向困難臣服。他再一次選擇了戰(zhàn)斗。
正所謂"福不雙至，禍不單行"后來(lái)一則則噩耗接踵而至，雙目失明，全身癱瘓，這些噩耗如同一把把的匕首刺穿保爾的心。他，不能再戰(zhàn)斗了......
保爾在這種非常人所能忍受的痛苦下生活著，他也曾一度想過(guò)自殺，但他卻轉(zhuǎn)念一想：“只有弱者才會(huì)去自殺”于是他便抬起頭來(lái)，正視一切磨難，頭部重傷并沒(méi)有擊垮他，雙目失明并沒(méi)有擊垮他，全身癱瘓更加沒(méi)有擊垮他！盡管前方是驚濤駭浪，盡管前方是萬(wàn)丈深淵，盡管前方是無(wú)盡的黑暗，保爾卻都能用那星星之火，點(diǎn)燃希望的火光。保爾雖忍受著肉體與精神上的痛苦，但他卻以就用筆桿子譜寫(xiě)了毅力所能創(chuàng)造的最高奇跡，《暴風(fēng)雨所誕生的》一書(shū)則是他在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后用毅力凝結(jié)成的結(jié)晶。
毅力乃成功之本！
毅力是一種韌性，一種積累。人們只有有了它才會(huì)勇敢的面對(duì)挫折。讓我們用毅力與磨難碰撞，擦出勝利的火花吧！
鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。
毅力乃成功之本......
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