關于安全演講稿范文錦集7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的安全演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛的同學們：
上午好！
安全問題關系到千家萬戶，關系到我們每一個人。保持校園安全要警鐘長鳴，不能存在任何麻痹和僥幸心理。剛才，學校為提高全校師生緊急狀態(tài)下的應急疏散能力，按照學校安全工作的統(tǒng)一要求，進行了防震緊急疏散演練。
這次演練，學校領導和老師們都十分重視，政教處制定了詳細的演練預案，并在昨天利用大課間時間作了全校動員和專門布置，明確了演練要求和相關職責。
今天整個演練在全校師生的共同努力下，達到了預期的目標，用時3分20秒。老師們積極負責，同學們也表現(xiàn)了良好的精神面貌，做到了快速、有序、團結、互助。
老師們，同學們，這次演練活動雖然結束了，但是安全工作沒有止境，大家一定要通過這次活動，各班要認真總結本次經驗教訓，繼續(xù)扎實將安全落到實處，做好安全排查，做到安全沒死角。我們的疏散演練不僅適用于地震、火災等災害發(fā)生時的逃生，也適用于其他緊急狀態(tài)下的逃生，緊急疏散逃生是一種技能，我們每一位師生都必須熟練掌握并養(yǎng)成良好的習慣。
今天，利用這個機會，安全方面我向同學們提出以下幾點倡議：
1、上下樓梯有秩序，一律靠右行，不擁擠、不推人；如果前面有人摔倒，馬上停止前行，并把摔倒的人扶起來；嚴禁做從樓梯的扶梯上滑下來等不文明和危險動作。
2、課間不做危險游戲，不在校園、樓道內互相追逐、打鬧。
3、上課期間，特別是體育課、活動課，要聽從老師指揮、服從老師安排，不做危險動作。
4、進出校門、教室、廁所時，不擁擠、講秩序。
5、積極參加學校組織的各種安全演練和安全教育活動，學習自我保護的方法，提高面對危險時自救、自護能力。
6、放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長接送的同學，要告訴家長盡量不要把車停在校門附近而影響同學們進出，停車時要在接送點之外。一二年級同學盡量在
7、要注意飲食安全。不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒。
老師們、同學們：百善文明為先，萬思安全最重。生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有擁有生命才能擁有生活。讓我們積極行動起來，努力提高自身安全意識、增強自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍視自己的安全，對自己負責、為他人著想，共同營造一個安全的學習環(huán)境和生活環(huán)境！
謝謝大家！
安全演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好，我是五年級一班的 ，今天我演講的題目是《開展安全警示教育-共建平安和諧校園》
今年的5月是我們xx區(qū)安全警示教育活動月，為進一步提升我校安全教育水平和師生的安全素養(yǎng)，更好地保障我校師生安全健康成長，校園和諧穩(wěn)定，我校將圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，開展行之有效的主題教育活動�；顒釉缕陂g，我校將組織安全警示教育“四個一”：即舉行一次國旗下演講;開一次安全警示教育主題班會;組織一次教干教師、家長、學生觀看安全警示教育視頻活動;組織一次安全疏散演練等。
那么，你們知道知道為我校為什么要安排這一系列活動嗎?
有關數(shù)據(jù)顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。為推動我校安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，請老師同學們積極投入到安全周的宣傳活動中來。
同學們，你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當同學們聽到有關小學生意外傷害事故時，不知道你們想了些什么。我想，同學們至少會想到：這些教訓無論發(fā)生在誰的身上都會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;會給學校正常教學秩序造成混亂;會給社會造成不穩(wěn)定影響。安全問題關系到我們每一位學生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護航。在這里，我向全體同學發(fā)出倡議：
1、認真參加我校組織的安全警示教育活動。
2、校內課間不追逐打鬧，校園內行走慢步輕聲。
3、放學按時離校，不在校園內逗留。
4、不買三無食品，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
5、上下樓梯靠右行，一步一個臺階，禁止滑樓梯。
6、入校后不得隨便出校門，上體育課及課間活動時要文明游戲，禁止追逐、打鬧推搡等行為。
7、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，不允許未滿12周歲的學生騎自行車上學，防止交通事故的發(fā)生。
8、放學后按時回家，不在路上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時撥打急救電話尋求幫助。
9、不玩火、愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
同學們，安全常系心中，人生一路順風!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
安全演講稿 篇3
尊敬的領導，各位同事大家上午好，我演講的題目是：安全，永遠的起點。
“孩子，繞過前面的石塊兒�！边@是母親在我蹣跚學步時的指點；“當心路上的汽車��！”這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀；“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時恪守的信念，在我們離開父母的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個拐杖，沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峰。
安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓：20xx年5月，中原油田鉆井作業(yè)一次死亡3人；6月，洛陽某廠345噸吸附劑失活，經濟損失巨大；7月，安慶某廠一名接纜人員溺水窒息死亡；8月，南化石灰員工灼燙死亡一人??這些慘劇，無一不是違章作業(yè)，違章指揮，違反勞動紀律造成的！ “前車之鑒，后事之師”，安全工作就象一個圓，沒有終點只有起點。
自從我投入石油電力系統(tǒng)懷抱的那一天起，“獻身石油系統(tǒng)光榮，安全平穩(wěn)光榮”就與員工融為一體，描繪了一幅安全生產的和諧畫面。我大隊每月組織員工進行一次不少于8小時的安全學習，班組每周進行一次安全活動教育，大隊定期對電工絕緣用具進行一次送檢打壓試驗，平時按時巡線及時發(fā)現(xiàn)并處理事故隱患，保證了電網(wǎng)的正常平穩(wěn)運行，大隊十六年沒有發(fā)生重大安全事故。
“智者用經驗防止事故，愚者用事故總結經驗”疏忽或失誤帶來的巨大損失這難道不足以讓我們深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？
同志們，當太陽從東方的地平線上噴薄而出，當我們迎著明媚的朝陽鼓足干勁進入工作崗位的時候，請讓我們一起記�。喊踩婇L鳴，安全伴我同行!因為親人們盼望，日落西山回家時仍是一個平安的你！
最后我想用一個自編的小短文來收尾：
安全----永遠的起點：
安全讓生命有了基本保障，
安全讓工作得以順利開展，
安全讓家庭多了幾分歡笑，
安全給集體業(yè)績錦上添花，
安全生產只有起點沒有終點，
安全伴您一生平安。
安全演講稿 篇4
各位老師，各位同學：
今天召開的安全工作會議，是新生入學首次召開的關于安全工作的專題會議。剛才，郭主任結合實際做了安全培訓，下面我就學校安全工作講三點意見，供大家參考。
一、全體教職工都要充分認識到安全工作的高度重要性
只有認識上位，才能行動到位。對于安全工作，我們時時在講，可是由于部分人認識不上位、工作不到位，安全事故才屢屢發(fā)生。關于學校安全工作，我們應該從以下方面進一步提高認識：
�。ㄒ唬⿵纳鐣慕嵌葋碚f,學校安全工作是構建“和諧社會”的需要。處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系是我國的大政方針，沒有安定的環(huán)境，就沒有順利的改革和發(fā)展，而安全就是穩(wěn)定的基石。學校作為構建和諧社會的一個組成單元，人員密集，校園安全就顯得尤為重要。國內外，出現(xiàn)的一些校園安全問題，已經引起各國的高度重視，以人為本，人身安全都無法保證了，怎么還談人的成長，人的發(fā)展，社會的發(fā)展？所以，保證師生安全是我們構建和諧社會的需要。
�。ǘ⿵膶W校的角度來說，安全工作是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。十分簡單的一個道理，如果一個學校發(fā)生了一起重大安全事故，處理這樣事件需要牽扯多大的精力不論，其外部影響將是在短期內難以恢復的，社會、家長一說，某某學校又出事了，把孩子放到學校我們不放心啊，得到這樣的輿論，我們的招生能不受影響嗎？生源越來越少，我們又談何發(fā)展，更何談可持續(xù)發(fā)展呢？
�。ㄈ⿵募彝サ慕嵌葋碚f，校園安全是家庭幸福的保障。孩子發(fā)生事故，家庭何談幸福！
�。ㄋ模⿵膶W生自身的角度來說，校園安全是學生成長、成才的需要。我們應該倍加珍愛生命，而懂得安全的重要，只有生命的'延續(xù)，才能實現(xiàn)你求學的夢想。
二、我校安全工作三個指導思想
（一）要牢牢把握住學校安全的工作重點。學校安全工作的重點應該首先放在防止重特大安全事故的發(fā)生上。重特大事故主要是指群體性安全事故。容易發(fā)生重特大事故的主要隱患在四個方面：
1.群體性食物中毒，也就是飲食衛(wèi)生。
2.火災。主要是學生宿舍，用電不當、在宿舍吸煙均是引發(fā)火災的罪魁禍首。一旦發(fā)生，其事故的后果就是極其嚴重和無法挽回的；希望現(xiàn)在還在宿舍吸煙的同學，不但是為了別人，也是為了你自己的生命，要立即終止這種“犯罪”行為，否則1000多名同學的生命就會受到嚴重的威脅，這絕不是危言聳聽。師生宿舍等嚴禁使用電爐、電熱器、電熱毯等用電設備。
3.。容易發(fā)生的地點是教學樓、宿舍樓、實訓樓、餐廳的樓道，還有去操場的食堂東側的臺階，上課下課，上操下操都是同學們必經之處，一個小的失誤，真的會引起大的事故。所以，一方面希望同學們堅持慢行、慎行，不搞惡作劇，另一方面希望教務處、政教處、實訓處、團委、體育組等各個相關部門，無論是在平時還是組織集體活動的時候，必須加強管理。遇到地震、下晚自習停電等特殊情況，要嚴格按照安全疏散的演練要求，遇事不慌，冷靜撤離。負責組織疏導的值班教師更要臨危不亂，井然有序地組織疏散。
4.集體性外出活動。比如政教處組織的掃墓活動、就業(yè)處組織畢業(yè)生輸送活動、實訓處組織的外出實習、教務處高考學生的考試活動、團委等部門組織的其他社會活動等等，必須做好實現(xiàn)做好詳細的預案，嚴防交通事故的發(fā)生。
�。ǘ┮卫伟盐兆讉�易忽視的環(huán)節(jié)。
1.高度警惕的安全意識。大家可能知道汶川和玉樹地震中分別有一所學校無一人死傷，其中汶川的學校是因為他們經常搞地震疏散演練，地震發(fā)生時撤離迅速；玉樹的一所學校是因為當?shù)谝淮伟l(fā)生震動時學校馬上組織實戰(zhàn)疏散演練，撤出后強震馬上到來，教學樓倒塌而無一人傷亡。這就是他們具有高度的安全意識。而目前，我們大多數(shù)人所缺的就是這種高度警惕的安全意識。所以，我們每個人都需要在意識領域里上上安全這根弦，加強安全事故的預見性和防止安全事故、降低事故損失的實戰(zhàn)性。這里所說的每個人，不僅指管理人員，也指各個崗位的教師、工作人員和全體學生。
2.課堂教學。大家都知道，實訓處的老師天天擔心出事，安全工作抓得非常緊，而且保證了幾年來未發(fā)生重大安全事故，這是實訓處一班人高度重視安全工作的結果。其它課堂教學在一般人的眼里就很容易忽視安全問題。上個月市教育局在我縣舉辦了一次安全培訓，其中舉了一個很典型的案例：一位老師上微機課，其中有一名女生未到微機室上課而留在了教室里，恰恰在上微機課時一名男同學私自離開了微機室，回到了教室，在教室沒人的情
況下，女同學遭到了男同學的侮辱。由于男生未滿14周歲，這里，學校和任課教師就要承擔全部的管理責任。當然，我相信我們在場的同學是不可能發(fā)生這樣的事情的，因為我們都是有教養(yǎng)的、高素質的同學。舉這樣的案例的目的是想提醒我們每一位教師，要時刻關注我們的學生，因為我們具有對學生人身安全負責的重大責任和義務，安全事故往往就會發(fā)生在不習以為常和不注意之間。
3.潛在的矛盾隱患。從以往的經驗教訓看，我們同學之間發(fā)生的打斗傷害事件，往往是因為一些不大的矛盾引發(fā)的，有的是當場爆發(fā)，有的是事后爆發(fā)。這種矛盾的發(fā)現(xiàn)，就需要老師經常深入同學當中，談心、交流、觀察，了解情況，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時妥善地處理。我們同學們也要從中吸取教訓，學會遇事冷處理，自己能化解的矛盾要自行處理，不能自己處理的要及時向老師反映，教師妥善進行調節(jié)。當前我們學生中發(fā)生的一些事件表明：個別學生虛榮心強，盲目攀比，花錢沒有就“要錢”，在某種程度上就是勒索，這是違法的；個別學生爭強好勝，不是表現(xiàn)在學習上，而是逞威風，盲目效仿“黑老大”，想拔闖立威，明確的說，這樣的學生在職教中心將無一寸立足之地，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，決不手軟，部分學生是自以為是，或得理不饒人，或無理辯三分，總以為自己是對的；部分學生是心胸狹小，缺乏寬容之心，遇事不知謙讓，缺乏大將風度，等等。這些都是引發(fā)矛盾的具體原因。所以，一方面是要求我們的教育管理者善于抓苗頭，及時排解矛盾糾紛；另一方面要求全體同學自覺改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，明確是非觀念，不斷加強自身修養(yǎng)，盡最大努力減少矛盾，一旦發(fā)生矛盾，要學會妥善處理，堅決杜絕正面的沖突。你們的年齡都不小了，應該學會“三思而后行”了。
（三）要牢牢把握住安全工作細節(jié)。
學校安全是頭等大事，但抓好大事必須要關注細節(jié)。“千里之堤,潰于蟻穴”,這個故事大家都聽過，細節(jié)決定成敗，安全工作也是如此，如果我們每個人都重視學校安全管理的各個細節(jié)，真正使“安全第一”的思想入腦、入心，就會為學校增設無數(shù)道安全屏障。比如說，我們總強調疏散問題，在重點時段、重點部位加強值班，要有值班老師組織疏導，加強教育，可是往往緊急狀況發(fā)生的時候，保證安全通道暢通是最重要的，如果教室后門上鎖或樓道內的疏散路線堵塞，在緊急疏散情況下會使人員擁擠從而導致人身傷亡�，F(xiàn)在部分教室、實訓室的前門、后門是不是有鎖著的現(xiàn)象，如果有這種現(xiàn)象是絕對不符合安全疏散要求的。這一點上，政教處、教務處、實訓處要
引起高度注意。再比如就是雨天、雪天的時候，教學樓、宿舍的安全出口、食堂臺階相關處室是不是采取了防滑措施，等等，像這樣的細節(jié)學校工作中還有很多，各個處室組要從細微之處著手，從細節(jié)入手，防患于未然。說到細節(jié)，我還想和同學們說兩句，現(xiàn)在，學校上至校長，下至每一位教職員工，處處重安全、處處講安全，我們最終的目的只有一個，就是確保你們的安全，所以，你們在學習、生活的時候也要注重安全細節(jié)，比如在上下樓時，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶，同學們因為都急著吃飯可能就沒有注意到你，從而你就會成為擁擠件的誘發(fā)因素，這種安全細節(jié)我們一定不能忽視，我們既不能拿自己的生命開玩笑，也要對身邊的人負責。
三、對全體老師提幾點要求
(一）全體老師要樹立高度的安全工作主人翁責任感。家長把孩子送到職教中心來上學，他們的安全就已經交給了學校。學校的各個部門，每位員工都要像關心自己孩子一樣關心每個學生的安危。當前我們的政教處、實訓處、教務處、總務處等經常與學生打交道，他們對學校安全工作付出的最多，這是不可否認的，也正是由于大家的共同努力，才換來了我們學校多年來一直保持未發(fā)生重大安全事故的突出成績。這里我強調的主人翁意識，可以舉一個例子。王桐林主任——如果人人都具備了這種高度的主人翁責任意識，我們的安全工作就會減少漏洞，我們學校的發(fā)展就會無堅不摧，戰(zhàn)無不勝。
（二）嚴格落實“一崗雙責”制度。一崗雙責，就是每位員工在既負有做好自己崗位本職工作的同時，還要肩負學校所賦予的安全管理責任。上至校長，下至臨時聘用的員工，誰也不例外，這是當前的一項鐵打不破的硬制度。比如茶爐工作人員，既要燒水供師生使用，又要擔負起鍋爐安全和飲用水安全等責任，這就是“一崗雙責”。
�。ㄈ﹪栏衤鋵嵃踩ぷ髫熑巫肪恐啤０踩ぷ鞑怀鍪�，你好、我好、大家好，出了事就誰也回避不了。所以，首先要安全工作記錄及檔案建設，從日常的安全教育到安全隱患排查、問題上報、整改全部形成記錄，哪個環(huán)節(jié)出問題，都要實行責任倒查，查到誰，責任就落到誰的身上，到時候想推是推不掉的。用一句專業(yè)術語，叫“責任轉移”，當然，這么要求的目的，不是誰想推卸責任，而是促進我們的責任主體把工作平時就做扎實，杜絕安全隱患。
李嵐清在教育訪談錄中寫到：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛。盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡
羊補牢，畢竟為時已晚。人死了，還談什么教書育人呢？生命不保，何談教育！要不斷加深“人命關天，安全第一”的觀念和做好有效的防范措施。在這方面來不得半點和形式主義，否則悔之晚矣！”,希望我們以老總理的感觸作為我們今后安全工作的座右銘。
安全演講稿 篇5
朋友們，在這個人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中，請問你最需要的是什么？是金錢權勢？還是功名利祿？如果讓我回答，我會說，我最需要的是一生安全！
也許你曾感受過母親對兒子的那種牽掛；也許，你曾感受過妻子對丈夫的那種依戀；也許，你曾感受過孩子對父親的那種期盼！那么，當你憑借強健的體魄登桿爬塔，越嶺翻山時；當你施展嫻熟的技巧接表掛線時；當你奮戰(zhàn)在電業(yè)的前沿而驕傲地宣稱是光明的使者時，你的頭腦是否繃緊了安全這根弦？
安全，這兩個普通的字眼，在我的心中曾是那樣平凡，但是當一場悲劇在我身邊猝然發(fā)生，我的心受到了巨大的震撼。我不忍心說出這位主人公的名字。他只是一個普普通通的供電職工，平日里他工作一直很出色。但在一次登桿撤線的作業(yè)中，他忽略了一個不該忽略的細小環(huán)節(jié)——沒有打臨時拉線�？伤f萬沒有想到，就是這次小小的忽略卻造成了他終身的遺憾。就在他剪斷最后一根導線準備下桿的時候，他感受到電桿在劇烈的搖晃。接著，電桿倒下了，他也倒下了……當他再次看到這個世界的時候，已是三天之后，躺在醫(yī)院病拉線上的他早已是遍體鱗傷。
出事的當天，他年邁的老母親聽到兒子不幸的消息，急火攻心，當即暈倒在地上；正在上班的妻子接到電話以后驚叫了一聲，繼而發(fā)瘋似的向醫(yī)院奔去；才滿兩歲的孩子，晚上見不到父親回家，哭喊著找爸爸，然而他的媽媽卻不忍心把孩子拉線到他那慘不忍睹的父親的拉線前。她怕呀，怕在孩子的幼小的心靈上留下可怕的拉線跡。就這樣，一個充滿幸福和歡樂家庭，被一場突如其來的災難打破了。
在護理他的那些日子里，我親眼看到：白發(fā)蒼蒼的老母親給兒子喂飯時那顫抖的雙手，年輕的妻子給丈夫擦背時那雙浸滿淚水的眼睛；天真爛漫的孩子注視父親時驚恐得不知所措的神情……看到此情些景，還有誰的內心不是為之一顫？還有誰會若無旁視的面對眼前的一切？
這起事故給我們以深刻的教訓。然而，就是這個晴天霹靂的震撼，卻仍有人在神經麻木，視安全于不顧，釀成了一起更加悲慘的事故。他是一位生龍活虎的小伙子，在一個狂風大作，雷雨交加的夜晚，他在沒有做任何絕緣防護的情況下，匆忙奔赴出事現(xiàn)場。一萬伏高壓線因高溫熔斷掉在了地上，就在這一瞬間，他被強大的電流擊（投稿秘書家園，贏得豐厚回報！. 歡迎您）倒在十米開外的地上……來不及與朝夕相伴的同事說上一句話，來不及面對妻子實現(xiàn)那曾經許下的諾言，來不及親手接過襁褓中的嬰兒看一眼，就匆匆走完了他二十四個短暫的春秋。
是什么導致這些悲劇的事情發(fā)生？我說：“是盲目，是疏忽，是對安全觀念的淡漠，是對自己生命的不負責！”
也許，有的同志會說：“我不懼怕死亡�！钡乙顒衲�，不要作無謂的犧牲。
也許，有的同志會說：“我不懼怕傷殘�！钡乙顒衲�，不要作毫無價值的冒險。
也許，有的同志對別人的悲劇不以為然，依舊我行我素，違章蠻干。但我要大聲的提醒你：“危險就在你面前，不要拿自己的生命做賭�！�
朋友們，生命是寶貴的，生命對每個人都僅有一次，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔，然而留給母親的悲哀，妻子的傷痛，孩子的陰影，卻是任何人也無法抹掉的。
作為一名電業(yè)工人，我們都懂得這樣的道理：違章作業(yè)是最可恥的表現(xiàn)，忘記安全，危險就潛藏在身邊，遵章守紀是最基本的道德準則。那么，我們?yōu)槭裁从姓虏谎坑幸?guī)不守？是因為你工作多年，對各項操作輕車熟路就可以把《規(guī)程》放在一邊？
朋友們，你可知道？那本薄薄的《安全規(guī)程》浸透著多少血淚，多少悔恨，多少辛酸？它積累著多年的寶貴經驗，它已成了我們工作中的方向盤！
沒有嘗過苦果的人，總是咀嚼不出苦澀。馬虎大意，掉以輕心，會把你推向災難。悲劇一旦發(fā)生，那將悔之恨晚。我要說，安全是生活賜給每一個憧憬甜美生活的最好禮物。
朋友們，為了母親不再悲哀，為了妻子不再悲泣，為了孩子不再懼怕，謹記這一樁樁、一幕幕慘痛的血的教訓，安全操作，是我們電業(yè)工人責無旁貸的選擇！
安全演講稿 篇6
生命，兩個再熟悉不過的字眼，它如夏花般絢麗。生命之花是剛毅的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽。只要有毅力，它就能克服任何困難；然而，生命又如一顆弱不禁風的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會從你手中消消溜走。安全是生命的保護傘，有了安全，我們才能快樂地成長；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們國家才會和諧安康、繁榮昌盛......安全，就像一條長長的紐帶，維系著我們的喜怒哀樂、生死存亡。
根據(jù)教育部、公安部等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查數(shù)據(jù)顯示：“全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每一天，就有一個班的學生在“消失””。而導致這一悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是欠缺安全防范知識和自我保護能力差。同學們，為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學習環(huán)境，向全體師生發(fā)出以下倡議：
一、和同學和睦相處，不打架斗毆，爭做文明小學生。
二、課間不做劇烈的活動，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
三、體育活動、科學實驗課及其他戶外活動要嚴格服從老師的指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各類安全事故的發(fā)生。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食。
五、加強自我防范意識，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學結伴而行。如果遇到壞人或突發(fā)傷害事件，要冷靜、機智，及時自救或向身邊的大人求救，學會打“110”求救電話等。
六、注意交通安全，不在馬路上嬉戲打鬧，不做妨礙交通安全的事，12周歲以下的兒童不準在道路上騎車，提醒父母騎機動車和自己坐機動車時要戴安全帽，不要逆行等。
同學們，為了家庭幸福、自己的生命安全，使爸爸媽媽放心工作，讓我們牢記，生命只有珍愛才更加安全，生命只有珍愛才更加燦爛，讓我們珍愛生命與安全同行！
安全演講稿 篇7
各位領導、各位評委、同事們：
今天，我的演講題目是《我所感受的安全》。
我是一名法務工作者，與官司打交道是我工作中的一部分。在我四年的法務工作生涯中，印象最深的是第一次庭審。那是一個觸電案件，事情的經過很簡單，橫跨道路的低壓線路被警車掛斷了，斷落的線頭竟沒有經過任何處理，第二天，上小學的小孩經過時觸電身亡。在庭審的最后陳述中，已過而立之年、面對喪子之痛的堂堂七尺男兒竟然情不自禁，潸然淚下。所有的人都在靜靜地聽著他那時斷時續(xù)的陳述，在話語停頓之片刻，法庭安靜地仿佛連根針掉落在地，都能清脆響亮………。類似的案件，我接觸漸多，有父送子亡，有中年喪偶，也有兄弟共赴黃泉，接觸此類案件越多，思想也漸漸地麻木了起來，面對年老的父母白發(fā)人送黑發(fā)人的悲傷絕望，年輕的未婚妻撕心裂肺的哀痛，年幼的孩子未諳人事的目光，我已不再心動，只是在法庭上，我總會以這樣的話語作為我辯護的開端：我作為個人，不以代理人，對被害人的死亡及對家屬帶來的痛苦深表同情，無論怎樣，這是一個不幸的事件……。
“不幸的事件”，一個鮮活生命的逝去又怎能用一個“不幸的事件”可以代替的呢？我們不禁問是什么導致了一次次悲劇的發(fā)生，是什么導致骨肉離散、家庭破滅呢？
答案其實不難找到。記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳��？”學者們異口同聲地回答：不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命�！� 雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生是不分貧富貴賤，不論性別年齡的。如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中的發(fā)生了。
然而，在我們現(xiàn)實生活中卻又有多少人缺乏最起碼的安全意識，又有多少人忘卻了曾經時常掛于嘴邊的安全規(guī)程，忘卻了眼前的危險呢？
“不可能！”僥幸的心態(tài)導致了多少悲劇的發(fā)生。翻開廣電事故通報，多少事故何嘗不是在“不可能”中合乎情理地發(fā)生了呢？一提到事故原因分析，大都是些“麻痹大意”、“安全意識淡薄”、“違反工作規(guī)程”的“陳詞濫調”，而在這些“陳詞濫調”的背后，卻是一個個帶血的事件。
我很贊成一句話，安全工作只有滿分，沒有及格。因為一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的，對群眾來說則可能是要命的。一撇一捺的“人”字，其實代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個人就必須擔負起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。我想，不管是領導干部還是職工群眾，在安全問題上，都應該負有相同的責任，承擔共同的義務。生命只有一次，安全要靠大家。讓我們在不同的崗位上，扮演好各自的角色，共同努力，減少事故發(fā)生；讓慈祥白發(fā)的老母親，不再沒了兒子；讓善良賢惠的妻子，不再失去了丈夫；讓天真可愛的孩子，不再見不到了自己的父親！
我的演講完了，謝謝大家！
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