有關中學生演講稿范文合集八篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在現(xiàn)實社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的中學生演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
中學生演講稿 篇1
各位老師、同學們：
大家早上好！今天我的國旗下講話主題是《助人為樂》。
助人是快樂之本，關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時自已也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為。
石門五中歷來就有助人為樂的傳統(tǒng)。20xx年11月26日，高149班兩位女學生在石門體育館拾到了錢包，她們憑錢包中的照片到處尋找失主，好不容易才使錢包物歸原主。失主非常感動，兩位孩子不肯說出自己的名字，只說了自己的學校、班級后就離去了。20xx年6月7日上午8時40分，石門五中高考考生宴寧在校道上發(fā)現(xiàn)一個黑色錢包，打開錢包，里面有幾百元現(xiàn)金，宴寧顧不上自己馬上就要進考場，立即把錢包上交給帶隊老師，然后才放心走進考場。20xx年3月23日， 我校218班學生程林在夏家巷街上拾得綠色小包一個，內(nèi)有人民幣150元，小物品若干，程林在找尋失主未果的.情況下，把錢包交給了在街上執(zhí)勤的老師。3月27日，211班的黃兆林同學在女生宿舍樓梯上拾得人民幣600元，立即交到了學生處。20xx年，我校高二學生文采云同學不幸患上脊髓癌，得知這個不幸消息，全校師生捐錢捐物，籌集了四萬多元現(xiàn)金，幫助這個不幸的家庭度過難關。象這樣助人為樂的事跡不勝枚舉。
我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。
助人要從日常小事做起，不因善小而不為。走進教室，隨手關門；當你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑；當你經(jīng)過講臺，隨手將零亂的講臺整理好；在食堂排隊端飯菜，在浴室相互禮讓；別人失意的時候，投去一個微笑；別人生病了，給一聲問候，遞一杯熱水；下雨了，伸出你的半邊傘沿；在教室?guī)屯瑢W講解題目，在車上給老人讓座；幫助孤寡老人打掃不衛(wèi)生、擔水做飯……這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。
親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
慶幸的是，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地興起助人為樂的熱潮。但助人為樂精神沒有終點，我們要繼續(xù)把這一活動深入持久地開展下去。讓我們攜起手來，讓助人為樂精神永遠在我們身邊回響，讓助人為樂精神長存在你我心中。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，五中將因你而更加美麗！
我的講話完畢，謝謝大家！
中學生演講稿 篇2
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學會學習”。
我們都是學生，學習就是我們每個人的職責。你是如何學習的呢？是死學還是講究技巧呢？我就有一些學習的竅門，你想知道嗎？
進入初中后，我就嘗試著做“五段學習法”——預習、聽課、復習、作業(yè)、總結。
從預習起步， 通過老師的指點，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問題”等預習的方法。通過預習，我培養(yǎng)了自主學習的意識和分析理解的能力。在課堂上，我?guī)е鴨栴}認真聽課，積極思考，主動提問，認真做筆記，把重要的知識點和不完全懂的問題拿出來請教老師。課后，我先對照筆記和書上圈畫的重點內(nèi)容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實在不會，再去請教同學或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會每一周都自我總結分析學習上的`得失，以便揚長避短。
當然，學習離不開老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會提醒我們改正。但是，學習應該是主動的，我們不能總是完全依賴老師。
記得有這樣的名言：“飛得更高的鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲矗蚁嘈�，大家堅守崇高的理想，輔之以科學實用的方法，通過自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
中學生演講稿 篇3
有人說，軍訓是酸甜苦辣的聯(lián)合；也有人說，軍訓是對身材的折磨。而我想說：軍訓就像是一塊兒磨刀石，而咱們，是待磨的刀，軍訓之后，我相信，每一把刀，都會更加銳利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告知我的：假如你能把軍訓挺從前了，那我信任，再大的艱苦，你也能戰(zhàn)勝。
軍訓教會我太多太多，比方怎么去珍愛，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅持。
在軍訓中，我們坐著的時候，我們通常想躺著，而站著的時候，又通常想坐著，可當單腳站破時，我們又只盼望雙腳著地了。可我們?yōu)槭裁床粚W會滿足一點兒呢？在站著的時候，想想單腳站著的辛勞，那么站著不就變舒暢了？而坐著的時候，為什么不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只有我們學會愛護當初的，就會更輕松快活，而這些，都是軍訓教會我的。
我想，在軍訓之前，我們之中的良多人都請求過別人尊重你吧？而這個“別人”所指的，有可能是父母、老師、或者友人�？墒�，我們是否去想過怎么去尊重別人呢？在軍訓后，我們曉得，別人在對你講話時，你不當真聽，那是對別人的不尊重；別人在很嚴肅的處置事情的時候，而你并不嚴正看待，也是對別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更主要的.并不是這個。而是軍訓讓我們清楚了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學會怎么去尊敬別人。
大略同窗們都是家中的“獨一”吧？不會這個，不會那個，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓，我們什么都必需靠本人。不僅這樣，時光上的限度，更令我們忙亂不堪。第一次上早操的時候，有沒穿襪子的，有沒時間梳頭的，烏七八糟的事件，讓大家精疲力竭�？墒窃陂啔v過無數(shù)個第一次后，我們就長大了，學會了怎么去生涯。而這些，都是我們軍訓后的生活。
軍訓，磨難了我們的意志，讓我們徹底的領會了“只要工夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒服也不能動，再氧也不能抓，度秒如日，而當教官叫我們停的時候，我們才發(fā)明，本來自己是能夠保持的。于是，在心中暗下信心：從今天起，貫徹始終，決不偷勤！
軍訓，教會我們好多，告訴我們好多，這必定會讓我們在當前的學習生活中，受益匪淺。
中學生演講稿 篇4
敬愛老師，親愛同學們：
你們好！
我是來自初二五班王彩霞。能參加這次競選活動我非常高興。我想，我能得到這個機會，不只是我自身努力，更重要是老師您辛勤指導。在此，請允許我真誠對您說一聲：老師，謝謝您！
我熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得有一次，初二一次地理考試中，我竟得了“C”！我非常傷心，但我并沒有氣餒，而是認真分析了考試失利原因，從此，我下了狠勁兒學習地理，終于，在以后幾次測驗中，我都得了90分以上，我非常高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經(jīng)驗，從不會沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學習是一個很好歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小目標，并朝著這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝著下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實走下去，最終取得了今天優(yōu)異成績。
在我印象里，還有一件事比較深。五一放假期間，舅舅一家要去南山玩，順便帶著我，這對我來說是一個多么大誘-惑啊，我已經(jīng)好久都沒有出去旅游了，而且，媽媽也鼓勵我去去轉一轉，玩一玩。可是，面對就要期中考試局面，我終于決定放棄這次機會，而是在家好好復習功課。當舅舅從南山回來時候，興高采烈地說著這一路有趣事，我雖然很羨慕，但我也不后悔，因為利用這些時間，我在家一把所有學科都認認真真看了一遍。最終，在期中考試中，我取得了班里第一名成績。
我刻苦學習。上課時我認真聽講，下課后主動請教老師或同學不懂問題，放學后認真完成老師布置作業(yè)，并復習學過知識，預習新課。我努力并沒有白費，期中考試時我學習成績各科都得了“A”；每次考試，成績在班級里總是名列前茅。但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，下棋等。做到學習娛樂交替進行。
在學校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人。我從不歧視差生，同學有困難總是幫助他們解決。我行為得到了老師和同學們一致認可。
在家里，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經(jīng)常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個懂事好孩子。
我演講完畢，謝謝大家。
中學生演講稿 篇5
大家好，我是505班的夏**。今天我要演講的題目是“理想”。大家可以自己問問自己，你有理想嗎？你知道你想要什么嗎？
我從去年開始關注了兩個人，他們是一對雙胞胎，被網(wǎng)友稱為“北大最帥雙胞胎”。
20xx年哥哥苑XX以674分考入北京大學社會學系。弟弟苑子豪以數(shù)學滿分，總分683的成績考入北京大學國際關系學院。
他們小時候曾經(jīng)被老師趕到學前班，后來為了理想，從全校差生到全校第一。他們一直都很清楚自己要的是什么，能夠給自己適當?shù)膲毫�，激勵自己去不斷地進步，彌補弱點。能夠很好地為自己制定計劃，弟弟曾在微博上曬出的計劃表甚至精確到了每五分鐘該做多少道題。而他們在學習之余也不耽誤學校工作，能積極參加各項活動，全面發(fā)展。這是他們的閃光點，是他們除了外貌之外更受人矚目的地方。
我們可以長得普普通通，但不能活得碌碌無為。那么，你知道你想要什么嗎？就算以你現(xiàn)在的能力還不能夠滿足，你也要奮力爭取，就像這對雙胞胎，在去上那所比不上重點學校的村鎮(zhèn)高中前對爸媽說過“放心吧，兒子去讀三年，一定能考上清華北大�！比旰笏麄冋娴淖龅搅�，雙雙叩開了夢寐以求的燕園的大門，憑著自己一直以來的信念和不斷增強的實力，把自己引向一條光明大道。
受著他們精神的鼓舞，我雖成績并不出色，但所幸有一件自己想要為之努力的興趣愛好，我羨慕那些能將身邊的'美好定格在相片中的攝影師，于是想要用一臺相機來記錄我的生活。因此閑時總愛拿著手機東拍西拍，哪怕效果常不盡人意，但我相信總會在一次次的經(jīng)驗積累中尋找出合適的角度。雙胞胎讓我更想憑著一份簡單的喜歡勇敢地走下去，那么你呢？
人總會因為有理想而充滿魅力，如果從今天起，你忽然知道了自己想要什么，那就別猶豫地去努力實現(xiàn)，為了青春，為了未來。
中學生演講稿 篇6
花兒在奮斗，于是開出炫爛奪目的光彩；雄鷹在奮斗，于是睥睨于廣闊的天空；生命在奮斗，于是創(chuàng)造生命美麗的畫卷……
自然生命繁榮發(fā)展著，它們?yōu)樯娑鴬^斗，生命的河流便是用奮斗的汗水匯聚，永不會枯竭，永不會止步。
奮斗吧！少年，為自己而奮斗，奮斗已刻不容緩，成功的花兒，要用奮斗的汗水去澆灌，青春的燦爛，便是奮斗的光環(huán)與綻放。
究竟是怎樣的偉大？鑄就人類亦是屬于我們的，為了創(chuàng)造更加美好的'世界，開拓更光明的未來，我們難道不應該奮斗嗎？
少年強則中國強，少年智則中國智。居安而思危，日本與我國發(fā)生釣魚島沖突，菲律賓槍殺中國漁民，在美國欲重返太平洋的背景下，發(fā)生這些事，無異于給了美國一個維護世界和平，派兵鎮(zhèn)守亞太地區(qū)的借口，自清朝以來，中國積貧積弱，先輩們拋頭顱，灑熱血，才換來今天的和平美好的生活。使中國富強，以鋼鐵般的姿態(tài)屹立于世界，是先輩們交給我們沉重的責任，亦是祖國深深地囑托。奮斗吧！少年，天下興亡，匹夫有責，把青春的奮斗耕耘在祖國大地上，讓世界見證中國的崛起，讓中國見證我們的奮斗。
奮斗的歌曲唱響了人生，多么偉大，多么光榮，讓奮斗貫穿始終。有誰愿意孤獨寂寞的死？有誰不想，在歷史的書籍中留下沉墨重彩的一筆？奮斗見證人生的輝煌與燦爛，奮斗體現(xiàn)人生的意義與價值。
小溪的奮斗，匯成大海，塵埃的奮斗，堆成高山。
奮斗吧！少年。用奮斗換一個不悔的明天。
中學生演講稿 篇7
文明幾乎無時無刻不在。不管什么時候，讓我們抓緊時間。
我請了幾個朋友下樓玩。小李說：“我們玩三個字吧！”“好！”我和小王異口同聲地說�！凹舻�、包袱、錘子”導致小王輸，我和小李贏。小王開始抓我和小李。小王第一次抓小李，只剩下一點點抓他！但是小王說抓到小李了，小李固執(zhí)地說：“哼，你作弊！你再這樣，我們就不帶你去玩了！”“呸”小王朝小李啐了一口。“你在干什么？”小李說。“我不干！”小王說。話音剛落，小王給了一拳，小李卻不服氣，給了小王一拳。就這樣，他們展開了激烈的戰(zhàn)斗。小李說：“你不講理�！毙⊥鯕鈶嵉卣f：“我不講理！”這兩個人打成平手。我氣憤地說：“不要打，不要打！”但他們?nèi)栽趹?zhàn)斗。我說：“既然成了朋友，就要互相幫助。成為朋友后怎么能互相爭斗？”我說完后，他們停下了。小王不好意思地說：“我.不應該這樣，對不起."小李高興地說：“沒關系！”他們手拉著手，繼續(xù)愉快地玩游戲。
聽著，我認為這種情況不止一個，所以朋友們應該互相幫助，以創(chuàng)造一個和諧的社會。
中學生演講稿 篇8
自打我識字之后，“學習”就給我戴上一個無解的枷鎖。媽媽告訴我說，他再壞我的時候，就上了胎教，呵！原來，我還是個細胞的時候就開始學習了�？珊髞�，隨著時間的推移，我就一直在想：為什么學習？
學習是為了有個好家庭；學習是為了有個好環(huán)境；學習是為了有個好未來。這些話從父母口中說出來，作為一個不滿10歲的我來說，壓根就領會不到其中的含義。后來，我開始感知這個世界，靠自己去尋找答案。記得有一次，我在家里看電視，看正在上映的熱播劇，劇中演了與多種形象：拼命打工的、努力創(chuàng)業(yè)的、依靠父母的，從三種不同形象，分別展現(xiàn)了三種不同的社會階層，于是我有了對為什么學習的第一個認識：學習是為了賺錢，不會受苦受累。
可是到了后來，我上了中學，學習的壓力也是愈加繁重，所以我經(jīng)常去自我“放松”一下，這里的放松是上引號的，具體來說：再那會兒的觀念里，玩玩游戲，看看QQ，聽聽歌曲，是最好的.一種娛樂方式�？墒菨u漸地我覺得，這樣的放松只是一時之快，過后覺得無聊至極。當我回到家里，再次拿起筆，再次打開書時，我發(fā)現(xiàn)，這才是我真正想要的放松。我終于開始慢慢領會了父母所說的意義。
到現(xiàn)在，我對這個問題仍然不斷地有新的認識，我逐漸的感受到了學習帶給的樂趣，也開始嘗到學習的味道。學校里，我們有同學的幫助，老師的教誨；在家里，我們有家長的指導，自我的反思。也許，現(xiàn)在的你還沒有成功，但我堅信，只要你真正認識到為什么學習，你一定在成功的道路上努力前進！我們雖不能想到未來的自己是什么樣子，但我們一定不想成為一個自己都覺得討厭的角色。
或許，我現(xiàn)在的認識還不夠全面，但只要我一步一個腳印的沿著這條路走下去，我終會找到我理想的答案！
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