關(guān)于責(zé)任演講稿范文9篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾�，F(xiàn)如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編整理的責(zé)任演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我是 ，現(xiàn)任 科計劃員。非常感謝處黨委給我們這次競聘的機會，我將客觀地說明自己具備的應(yīng)聘能力和對崗位的認(rèn)識，請大家批評指正。
我是1995年大學(xué)畢業(yè)分配到 的，在 擔(dān)任一年保管員后調(diào)入業(yè)務(wù)科室，一直從事供應(yīng)業(yè)務(wù)工作，經(jīng)過十余年的工作實踐，我認(rèn)為自己在業(yè)務(wù)能力和工作能力上有一定的優(yōu)勢和條件，能夠勝任調(diào)度科責(zé)任經(jīng)濟師的職務(wù)。具體有以下幾個方面：
一、有扎實的專業(yè)知識
我從1996年開始在業(yè)務(wù)科室工作，至今已14年，分別在 科、 科、 科、 科工作過，特別是在 工作三年，我負(fù)責(zé)計劃、采購，在工作中獨當(dāng)一面，加強與用戶和供貨商的溝通聯(lián)系，隨時掌握生產(chǎn)動態(tài)，落實計劃進度，做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證了生產(chǎn)物資及時供應(yīng)。14年來的工作經(jīng)歷，使我對采購、計劃、資源、合同等各崗位工作流程了然于心，熟知相關(guān)制度和要求，更積累了豐富的實際工作經(jīng)驗。我認(rèn)為，作為 科責(zé)任經(jīng)濟師，首先應(yīng)該熟悉物資供應(yīng)流程和制度，對物資供應(yīng)的基本業(yè)務(wù)應(yīng)該全面掌握�；诙嗄甑墓ぷ鳉v練，我認(rèn)為應(yīng)該具備了相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力，能夠很好地適應(yīng)新的工作角色。
二、有較強的工作能力
調(diào)度科是協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的中樞系統(tǒng)，工作千頭萬緒、涉及方方面面，需要很強的上下溝通、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的業(yè)務(wù)技術(shù)能力、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大提高，我認(rèn)為自己能夠在工作中有效組織、統(tǒng)籌運作、妥善解決問題，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。同時我處事穩(wěn)重、善于溝通，有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，能夠以充沛的精力，全身心地投入到調(diào)度工作中去。
三、有勤于學(xué)習(xí)、甘于奉獻的個人品質(zhì)
從事供應(yīng)工作多年來，我深深體會到供應(yīng)工作不是簡單的體力勞動，而是一項需要高度的責(zé)任心和敬業(yè)、奉獻精神的職業(yè)，而調(diào)度科是供應(yīng)的中樞系統(tǒng)，更需要較高的專業(yè)水平、高度的工作責(zé)任心和嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)。無論在工作還是生活中，我始終保持一個積極向上、不斷進取的心態(tài)，在工作中向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，在工作之余向書本學(xué)習(xí)，深入鉆研、刻苦學(xué)習(xí)，使自己的理論水平和專業(yè)知識不斷提高。參加工作以來，我先后參加過幾次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，XX年就被聘為經(jīng)濟師。我始終堅持清清白白做人、老老實實做事的人生坐標(biāo)，在工作中自覺遵守 和干部廉潔自律各項規(guī)定，嚴(yán)于律己，清正廉潔，努力做到自重、自盛自警，始終以一名黨員、干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，精益求精、無私奉獻，用踏踏實實的工作回報供應(yīng)，回報企業(yè)。
以上是我競聘的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘成功，這些優(yōu)勢將有助于我更好地開展工作，我還打算在以下幾個方面作出努力：
第一、擺正心態(tài)，敢于擔(dān)當(dāng)。
在新的工作崗位上，我要盡心盡力、踏實工作，用出色的工作回報領(lǐng)導(dǎo)的信任，更加嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、舍得付出、勇于擔(dān)當(dāng)作為自己的準(zhǔn)則，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實。我會正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持腳踏實地、忘我工作、甘于奉獻。在工作中以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，不斷完善自己、提高工作水平，樹立良好工作作風(fēng)。
第二、加強上下聯(lián)絡(luò)，搞好綜合協(xié)調(diào)。
樹立規(guī)范運轉(zhuǎn)，無縫銜接的理念，盡快熟悉調(diào)度工作流程和規(guī)則制度，對日常管理做到統(tǒng)籌安排，講求效率，要善于彈鋼琴，圍繞工作重點，充分協(xié)調(diào)，保障各項工作運行順暢。在科室內(nèi)部要與同志們團結(jié)合作，與大家心往一處想、勁往一處使，既合理分工、責(zé)任到人，又相互協(xié)作，密切配合，確保工作有條不紊、高效運行。
第三、錘煉提高，努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個人掌握知識、提高本領(lǐng)、做好工作的重要手段。調(diào)度工作對于我來說是一個新的起點，我還需要努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的業(yè)務(wù)知識，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)創(chuàng)新作為工作進步技術(shù)進步的永恒主題，貫穿于各項工作的始終。通過勤奮學(xué)習(xí)，做到在學(xué)習(xí)中求進步，在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，在實踐中不斷錘煉自己，提高自己，積極發(fā)揮自己的聰明才智，迎接挑戰(zhàn)，以滿腔的工作熱情、高度的敬業(yè)精神做好本職工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們給了我展示自己、接受檢驗和挑戰(zhàn)的機會，我將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)的評判，如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我的能力，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，在崗位上努力做出突出的成績；如果我未能競聘上崗，說明我還存在不足，我將向優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，繼續(xù)在本職崗位上踏實工作，為供應(yīng)做出應(yīng)有的貢獻！
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇2
有些事并不是你愿意去做的，但是你必須去做的，我想這就是責(zé)任的全部含義。生活在學(xué)生會的這些日子里，讓我進一步地學(xué)會了如何做一個有責(zé)任心的人，如何作好一個負(fù)責(zé)任的人。學(xué)生會就像個龐大的機器，我們每個人都像一個小小的零部件，雖然微不足道，但缺一不可，整個體系的正常運做需要大家之間的相互配合。我們存在的意義也同樣因為共同的支持與幫助而得到實現(xiàn)。所以在關(guān)鍵時刻最不能選擇逃避和退出的就是我們這些小小的元素，因為我們了解只有支撐到最后才會獲得真正的成功；因為我們了解我們肩負(fù)著比他人更重的使命去以身作則；因為我們了解我們的生命里遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅只有我們自己，我們不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對他人負(fù)責(zé)。進入學(xué)生會的我們早已不只代表我們自己，同時我們還代表著整個學(xué)生會，不能辜負(fù)他人對整個學(xué)生會的信任與期望。想要證明自己的能力就必須比別人承擔(dān)得多，大家將一份信任交到我們手里，我們就有責(zé)任在黑暗中將大家引向光明。
也許真正親身經(jīng)歷過才有資格去感悟些什么。對我來說，學(xué)生會是一個溫暖的大家庭，書記導(dǎo)員們就像家庭中的家長，他們看著我們每個人茁壯地成長，在這個大家庭中學(xué)長學(xué)姐們就如同自己的親哥哥親姐姐，即使他們并非是完美的，但也同樣是值得我們不斷學(xué)習(xí)的先驅(qū)和榜樣。他們共同在工作上介紹給我們很多寶貴的經(jīng)驗，讓我們少走了很多的彎路；在學(xué)習(xí)中，向我們提供很多方法，給我們指出了條條通向知識殿堂的捷徑；在生活里，贈以無微不至的關(guān)懷，即使我們遠(yuǎn)離眷戀的故土也仍依舊能從心田涌出絲絲的溫暖。這也許就是最簡單的舉手之勞，但這是最無私最偉大的奉獻。
在大學(xué)的一開端我又很榮幸地感悟到了、學(xué)習(xí)到了這種可貴的精神---奉獻，人生路上你不僅要學(xué)著對自己負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé)，與此同時我們更需要的是一種無私的奉獻。付出了就請不要去計較收獲，不要遲疑送出友善的微笑，不要憂郁伸出援助的雙手，因為你不知道這些細(xì)小的舉動也許會喚醒一個沉淪的靈魂，也許會挽救一個寶貴的生命，再堅硬的冰當(dāng)你送去溫暖時它也會流淚的。行他人之便吧，他人在自己的幫助下，奉獻下取得了成功，作出了飛躍，你會發(fā)現(xiàn)自己是多么的欣慰，你會發(fā)現(xiàn)那是對自己奉獻的最大肯定，是自己付出所得的最大收獲。當(dāng)你證明了你對他人的作用時才真正證明了你存在的意義。請相信奉獻了是永遠(yuǎn)會有收獲的，也許是物質(zhì)的，也許是精神的，也許是具體的，也許是抽象的，都只是在于你看待事物的角度，為什么要吝惜奉獻呢？握緊雙手，我們什么都沒有，放開雙手去奉獻吧，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)擁有了全世界。
責(zé)任心是自我成熟的一個標(biāo)志，奉獻精神更是自我靈魂的一種升華。進入學(xué)生會不僅僅是一次能力的培養(yǎng)和身心的磨練，它更搭建起了自我成長的階梯。
時間的車輪早已碾過，逝去的年華不會重歸，即使我們滿身傷痕也要面帶著微笑背起行囊，滿載希望與夢想繼續(xù)前行，因為美好的東西永遠(yuǎn)不會消逝，再回首，留下的滿是成長的足跡……
朋友們，請以自信為圓心，以自強為半徑，我們定會畫出個完美的人生！
責(zé)任演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好：
今天我演講的題目是《責(zé)任，在心中》。
生活中，人人都有不同的責(zé)任。有人說警察的責(zé)任，是維護社會治安，保護人民群眾生命財產(chǎn)的安全；有人說醫(yī)生的責(zé)任，是減輕患者疼痛，救死扶傷；有人說老師的責(zé)任，是教書育人，助人成長……責(zé)任，伴隨著人生不同的階段，不同的崗位，都有相對不同的內(nèi)容。
作為供水物資部門，我們的責(zé)任又是什么呢？保障物資供應(yīng)，做好后勤服務(wù)，是一份責(zé)任。保證物資安全，確保企業(yè)財產(chǎn)不受損，也是一份責(zé)任。日常工作中，我們的工作是平凡和瑣碎的，每天重復(fù)做的可能是同一件事。但，就在這份平凡中，讓我們又多了幾份耐心與責(zé)任。平時的我們，可能總是默默無聞，但當(dāng)企業(yè)財產(chǎn)在突遭不測時，大家卻不約而同、不顧一切地置身于險情，剎那間所表現(xiàn)出的那種“責(zé)任感”、“使命感”，讓人不由得感到，原來大家心中始終沒有丟缺一種精神——那就是“責(zé)任”。
在此我想擷取其中的幾個鏡頭，來看看“責(zé)任”迸發(fā)出的“火花”！
今年6月24日下午4時40分，分公司一間臨街門面房意外失火，一股股濃煙從后窗滾滾而出。此時，司機z早已手提滅火器朝窗內(nèi)正奮力滅火。隨后趕至的羅志俊經(jīng)理二話不說，也拎起滅火器朝窗內(nèi)噴射。在場的女同志自發(fā)地傳遞著滅火器，有的在急著撥打“119”。滅火器瞬間用了十幾個，濃煙還是未散，怎么辦？羅經(jīng)理趕忙跑到后場推來大滅火器�；饎菟坪醯玫叫┰S控制。接著大家又朝前門跑去，卷閘門早已被人撬開，里面濃煙滾滾，羅經(jīng)理、潘漢杰二人手提滅火器就往里沖。濃煙嗆得人簡直喘不過氣，實在無法進入。周邊門鋪都是易燃易爆物品，火勢再得不到控制，后果不堪設(shè)想。此時的他們已顧不得多想什么，又一頭鉆了進去……旁邊的女同志急得直跺腳，再次催促起“119”。消防車終于來了，大家似乎盼來了“救星”。這時，再看看幾位男同志，他們?nèi)砩舷略缫颜礉M了二氧化碳白沫。
由于大家的及時撲救，將火災(zāi)損失減少到了最低程度，也為消防戰(zhàn)士最后滅火贏取了寶貴時間�！柏�(zé)任”往往是在剎那間體現(xiàn)出的一種自覺行動，不久前那兩場暴雨同樣也是那樣。
7月8日中午下班時，一場特大暴雨傾盆而下，物資場內(nèi)由于馬路上的水倒灌，積水很快齊了膝蓋。眼見倉庫、辦公室就要進水。未來得及下班的同志在陳經(jīng)理帶領(lǐng)下，一邊用麻包迅速封堵住倉庫入口，確保聚合鋁庫安全；一邊用麻包封堵辦公室入口，防止進水。大家淌著深水，忙碌著，做著力所能及的事，甚至連中午飯都忘記吃。幾個小時過去了，雨終于止了，望著漸漸退去的積水，大家總算松了口氣……。
暴雨剛剛過去5天，不想，7月13日凌晨，特大暴雨再次侵襲宜城。這場百年一遇的暴雨，造成我市嚴(yán)重內(nèi)澇，很多地方車輛、行人根本無法通行。單位肯定又進水了，陳經(jīng)理心急如焚，想方設(shè)法，淌著齊腰深的水，冒雨經(jīng)過兩個多小時的艱苦跋涉，第一時間終于趕至了單位。這時張冰同志早已摸水到了單位。路面積水最深處已達至1.5米多，從此經(jīng)過的羅經(jīng)理、張浩倆同志，卻仍堅持摸著近齊脖子的深水，艱難地向單位方向前行……。而此時，陳經(jīng)理正冒著瓢潑大雨，帶著幾位男同志，正在緊急排險。公司其它部門的電話不斷打進，急需大量草包，膠靴等防汛物資。陳經(jīng)理站在水中，逐一指揮、安排著……。就這樣，幾位男同志硬是在水中整整忙碌、奔波了一天，直到晚上8點多鐘水漸漸退去才稍微得以休息。
兩場暴雨，大家共同奮戰(zhàn)，將損失減少到最低程度，同時確保了公司其它部門防汛物資的供應(yīng)。那兩天，大家真是累極了，也疲倦極了，卻沒有人埋怨，第二天仍堅持上班。面對險情，“義不容辭”，體現(xiàn)了一份“責(zé)任”。在工作中，默默無聞，無怨無悔，體現(xiàn)的是另一種“責(zé)任”。
深夜，發(fā)生爆管，領(lǐng)發(fā)搶修材料；節(jié)假日到貨，卸裝管材配件；啟動物料微機管理系統(tǒng)，加班加點……這，就是我們。在平凡的崗位上，認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)地工作著，沒有抱怨和埋怨。而面對突發(fā)事件，面對險情時，沒有膽怯，沒有退卻，第一時間想到的是保護企業(yè)財產(chǎn)。供水人的責(zé)任，始終被我們銘記在心中。我為之而感到驕傲！更為自己是其中的一員，而倍感自豪！
責(zé)任演講稿 篇4
各們領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：
今天我為大家演講的題目是《爭做“三隊三員”，增強責(zé)任感》!
轉(zhuǎn)眼間，入伍已經(jīng)一年多了，記得中學(xué)的時候就聽人家說過，軍營是座大熔爐，走入的是平凡，走出的是閃亮的人生，我們作為跨世紀(jì)的一代人，沐浴著部隊的陽光，一路下來，心中充滿了自豪和激動。
回顧一年來的工作，感受很多，收獲很多，這其中包涵了各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教育，同志們的幫助、關(guān)心，也包涵了自己辛勤耕耘、不懈努力的辛酸。一年多來，自己始終堅持"三隊三員"精神--打硬仗的戰(zhàn)斗隊、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的保障隊、軍隊形象的代表隊;合格駕駛員、合格戰(zhàn)斗員、合格勤務(wù)員，爭做"三隊三員"。我認(rèn)為要想做到“三隊三員”，首先必須增強自己的責(zé)任感。
一個人的責(zé)任感首先是做一件事就要把它做好的態(tài)度。一件事首先要當(dāng)事人心甘情愿去做。勉強、敷衍應(yīng)付，甚至陽奉陰違，那都是不真心想做一件事的表現(xiàn)，這時候要求有責(zé)任感，那實際上是沒有可能的事。被逼著做某事，這樣反映出來的是強迫者的意愿，要被強迫者具有責(zé)任心，這也是不可能。一個人沒有信心，或者不認(rèn)為自己能夠做到、做好，他就不會愿意為之背上責(zé)任感。既然已經(jīng)做出了決策，幾乎沒有一個人不想把事情做好。但是，如果信息嚴(yán)重不足，當(dāng)事人不知道該怎么做的時候，他的'責(zé)任感就沒有一個依附點，或者說是載體。落不到實處的責(zé)任感，或者無法進行績效評估的責(zé)任感，等于沒有。責(zé)任感還體現(xiàn)為是否愿意承擔(dān)一件事的結(jié)果。如果不敢承擔(dān)，那意味著有所保留，也不可能會用心付出。
黨的十四屆六中全會《關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)的決議》中指出："社會主義職業(yè)道德的基本要求是：愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會。"這五句話中，愛崗敬業(yè)是前提，而強烈的責(zé)任感也正是愛崗敬業(yè)要求的題中之意。社會職業(yè)和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業(yè)道德，但無論什么職業(yè)的道德都有共同的原則和要求，強烈的事業(yè)心責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。
一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態(tài)度，而事業(yè)心責(zé)任感的強弱就是對待工作的根本態(tài)度問題。高爾基說過："天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的，簡直可以說，天才就其本質(zhì)而論---只不過是對事業(yè)，對工作過程的熱愛而已。"可以想象，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的事業(yè)心責(zé)任感，在職不盡責(zé)，安心不盡心，怎么可能把工作干好?更談不上高標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的開展工作。只有把工作當(dāng)成事業(yè)干，以高度的責(zé)任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時候找到力量，在浮躁的的時候得以堅定，保持昂揚的工作狀態(tài)，干好每一項工作�？梢哉f，強烈的事業(yè)心責(zé)任感是干好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)個人價值的決定性因素。
組織的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教育，戰(zhàn)友們的支持與幫助，包容了我的缺點和錯誤，教會了我做人做事。今后，我將倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，增強自己的責(zé)任感，爭做"三對三員"，在領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們給予的舞臺上，為團隊的發(fā)展盡一份責(zé)任。
責(zé)任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，黨員同志們：
大家下午好！
最近一直在看一部極具教育意義、發(fā)人深醒的電視劇《公安局長》�？戳艘淮斡值囊淮危靠匆淮慰倳屪约核妓魅f千：在那觸目驚心的犯罪事實背后，已不再是咬牙徹齒地抨擊，而更多的是人們的沉默，一種讓人顫抖的沉默。在燈紅酒綠，安逸的生活下，似乎忘記了那些槍林彈雨的日子、忘記了那些英雄的名字、忘記了欺凌蒼桑的昨天；在充滿誘惑的今天，當(dāng)我們活在繽紛的霓虹燈下、當(dāng)我們踩著用千萬生命筑成的道路上，當(dāng)我們注視烈士英雄牌的剎那--問問你心中的黨旗，是否，它已不再鮮紅；看看你肩上的五角星，是否，它依舊閃閃發(fā)亮？………
生于憂患，死于安樂�；蛟S有很多人說，現(xiàn)在沒有機會讓我們?nèi)チ餮⒘骱�。的確，在這個和平的年代，我們不需要背刀背槍地去參加二萬五千里長征，也不需要扛著五星紅旗在大街上高呼打倒“四人幫”。但是我們有我們的使命要去完成。責(zé)任、榮譽，是指引著一代代年輕黨員的做人之本、立業(yè)之源，也是我們這一代人的使命。
責(zé)任、榮譽、國家。這些神圣的名詞尊嚴(yán)地指出您應(yīng)該成為怎樣的人，可能成為怎樣的人，一定要成為怎樣的人。我們要比別人更有責(zé)任，我們林要比別人工作更出色。因為我們是堅守祖國的黨員。我們可以不需要有驕人的成就，我們可以是最平凡的崗位，做最平凡的工作。我們也要始終勞記心中的責(zé)任，不給黨給祖國丟臉。
工作已經(jīng)一年了，在工作中、生活上總是會遇到很多這樣那樣的不愉快，總會引來許多的問題。也很多次看不清自己的路，自己的未來。當(dāng)自己走在低谷的時候，總是會告訴自己不可以頹廢，總是和自己說，我可以做不到絕對的完美，可是我不可以向困難低頭。我用責(zé)任、榮譽去激勵自己、衡量自己。使自己軟弱里能夠堅強起來，畏懼時有勇氣面對自己；在失敗里要自尊、要不屈不撓；成功時要謙和、要身體力直不崇尚空談；要面對重壓以及困難和挑戰(zhàn)的刺激；要學(xué)會笑，不要忘記怎么哭；要長驅(qū)直入未來，可不該忽略過去；要為人持重，但不可過于嚴(yán)肅；要謙遜。黨賦予我意志的堅韌，想像的質(zhì)量，感情的活力，從生命深處所煥發(fā)的精神。這些是黨給我的無形的資產(chǎn)，也是做為一名黨員該時時勞記和努力做到的。我很謝謝黨在我最困難的時候，給了我精神的動力，讓我勇敢的面對所有的困難，讓我一次又一次的在挫折中成長。
黨，無需我與別人來頌揚，它自己寫下了自己的歷史，用鮮血寫在敵人的胸膛上�？墒牵�(dāng)想到它在災(zāi)難中的堅韌，在戰(zhàn)火里的勇乞，成功的謙虛，我懣懷的贊美之情是無法言狀的。在這個偉大的日子里，我不想做海誓山盟的承諾??我對黨有多少的忠誠和熱愛，我只是努力在自己平凡的崗位上，做出不平凡的工作，我心中銘記著黨，不辜負(fù)家人、朋友、鄰導(dǎo)和黨，不給他們抹黑，就是我給黨最大的禮物和回報。
我愿我的生命和黨共生存！謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇6
作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么？你，可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實的基本功啊——，不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，責(zé)任心，強烈的責(zé)任感。沒有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有最高位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘�！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動狀態(tài)；善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。就比如今天早上集會的時候，角落有很大的兩個食品包裝袋，是沒人看見嗎？不可能，看見的人還不止一個。有的認(rèn)為這是衛(wèi)生包干班級的責(zé)任，不是自己的責(zé)任，視而不見吧；有人認(rèn)為這是學(xué)生的事，怎么沒有打掃掉呢？我得批評一下，也不是我的責(zé)任，沒有去處理。
敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當(dāng)一個教師把愛崗敬業(yè)確認(rèn)為自己的道德原則時，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責(zé)任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認(rèn)為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會上演講，提出新教員應(yīng)具備5個條件：1，要有信仰；2，要有責(zé)任心；3，要有共和精神；4，要有開辟精神；5，要有實驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)。”加里寧也說：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。
教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認(rèn)真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對全體學(xué)生負(fù)責(zé)；對學(xué)生未來負(fù)責(zé)；對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。
責(zé)任演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我叫**。今天我演講的題目是《愛護公物，你我的責(zé)任》。
“愛護公物，保護環(huán)境”的話題是人人皆知，這樣做到底為了什么呢？人們肯定會說：“那還不簡單，為了讓人人都愛護公物，別破壞公物唄！”這是一個連三歲小孩都懂得的道理！但是不知同學(xué)們有沒有注意到校園里的一些不文明的現(xiàn)象：教室的桌椅上滿是潦草的字跡，殘缺不全；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；操場上隨處可見難以清理的磚頭、紙片；樓梯上痰跡斑斑；整潔的校園里經(jīng)常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學(xué)們，你們是否曾想過，你的一些不文明行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；
愛護公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；
同學(xué)們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
責(zé)任演講稿 篇8
親愛的老師們，同學(xué)們:
大家好，我是吐魯番地區(qū)實驗中學(xué)初一四班的衡敏。洪戰(zhàn)輝，一個家喻戶曉的名字，他曾用他那瘦小的臂膀和堅強的意志使無數(shù)人感動。下面，我為大家講一講他的故事
洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生。父親突患間歇性精神病后，摔死了一歲大的女兒，卻把一個被遺棄的女嬰撿回家，母親不堪家庭重負(fù)，棄家出走。從十二歲起，洪戰(zhàn)輝就支撐著一個父親生病、母親出走、弟弟上學(xué)、撿來的小妹妹要人照顧的家。1997年，洪戰(zhàn)輝考上了湖南省重點中學(xué)，他開始帶著三歲的妹妹上高中;XX年考入懷化學(xué)院，他又帶著妹妹上大學(xué)，十多年來，靠做小生意和打工賺來的錢維持生活、供妹妹上學(xué)。他說：“一個人能自立自強才是最重要的”，盡管生活拮據(jù)，他卻從沒有申請過特困補助，也不接受任何捐款。
洪戰(zhàn)輝肩負(fù)家庭重?fù)?dān)、攜妹求學(xué)的感人事跡，展現(xiàn)了挑戰(zhàn)困難，積極進取的人生追求;展現(xiàn)了自強自立，奮發(fā)學(xué)習(xí)的奮斗精神;展現(xiàn)了對家庭對親人對社會敢于負(fù)責(zé)的傳統(tǒng)美德。
聽完了他的故事，相信所有人都為之動容。他是萬千大學(xué)生的代表，更是千萬中學(xué)生的楷模。
我們是21世紀(jì)的新主人，我們是民族的希望，祖國的棟梁。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們要這樣做：在學(xué)校，我們要努力學(xué)習(xí),尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，豐富課內(nèi)外文化生活;在家，我們要孝敬父母，主動幫父母干力所能及的家務(wù)事;在社會，我們要遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，樂于助人。只有這樣做，我們才能稱得上是時代合格的中學(xué)生。
最后，希望我們每一位中學(xué)生牢記我們的責(zé)任。為爭做時代合格的中學(xué)生努力奮斗。謝謝大家，我的演講完畢!
人們做錯了事，抑或是錯過了時機，后悔了，于是便渴望能買到后悔藥，希望能夠回到過去，重新做個選擇。于是乎，“回到過去”便成了大眾的一種習(xí)慣心理。
近來，在論壇上經(jīng)�？吹接袑W(xué)識的人名曰“回到未來”。初一看，好似理想主義者，一笑而過;見多了，便開始仔細(xì)咀嚼，方才如夢初醒，那是進一步的思慮。
在此，我們假設(shè)愛因斯坦的相對論是不成立的，而且某人跑起來也超過了光速，能在時間跑道上來回自由奔跑。那他既然回到了過去，那為什么還要回到未來呢?原因很簡單，回到過去，他依舊無法選擇正確的方法，解決原有的問題。
回到過去，依舊一錯再錯，這并非現(xiàn)在科幻雜志里所構(gòu)想的“過去不可變論”在作祟，追根究底，原是他的認(rèn)識問題。做錯了，錯過了，雖然意識到錯了，但依舊懷抱那顆執(zhí)著的心，即使回到過去，重新給他一個機會，他依舊會做同樣的選擇。因此，想要“回到過去”類似一種自欺欺人的行為。放下那顆掙扎的、執(zhí)著的心，于是，以前的種種是非與心中空明的他無所關(guān)系了，所以他便想重新“回到未來”，把握好爾后的每個機會。
父母的愛，予你是與生俱來的，它可以是喜歡吃魚頭魚骨;它可以是騎在單車上的你身后的那句“慢點兒騎”;它還可以是在你被病痛糾纏時，低語向上帝天真地祈禱“把痛苦轉(zhuǎn)移到我身上吧!”;它甚至可以是在地震來臨之際，展開雙臂懷抱你，那以命換命的壯舉!……然而，你是否想等到他們都逝去之后，再來“回到過去”?
機會是平等的，每個人都可以站在機會面前，但機會只選擇有準(zhǔn)備的人。就是考試，你是否在想以前復(fù)習(xí)不夠用功?5分鐘后就輪到你演講，你是否還在抱怨昨晚為何沒把演講稿背透?每天晚上躺下去睡覺，你是否在為今日的虛度而惋惜、緊張呢?想不想“回到過去”?
切忌“回到過去”的自欺欺人，切記“回到未來”的大徹大悟，把握好現(xiàn)在的一分一秒。
把握現(xiàn)在，所有的愛就在此刻，只需你伸出手緊緊攥住，你便可以沐浴在愛的暖流中;所有的機會就在下一刻，你要做的，只是屏棄一切雜念，安靜地做準(zhǔn)備。這樣，你就不會再迷戀過去，從而無愧于未來。。。
高三了，剩下四個多月了，兄弟姐妹們，拼了!……
責(zé)任演講稿 篇9
強烈的責(zé)任感，是一個人所最起碼的品質(zhì)!
君不見，在中華民族數(shù)不勝數(shù)的傳統(tǒng)美德中，還有什么比責(zé)任心更重要的?實際上，無論什么美德，都離不開責(zé)任心。作為一個合格的中華民族的兒女，必須要有強烈的責(zé)任感，具有強烈的責(zé)任心。
孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們孝敬父母，報答父母對我們的養(yǎng)育之恩，是對父母負(fù)責(zé);關(guān)愛下一輩的成長，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們愛護兒童，使祖國未來的花朵茁壯成長，是對子女負(fù)責(zé);義字當(dāng)先，是大思想家孟子所提出的美德。為朋友兩肋插刀，赴湯蹈火，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，是對朋友負(fù)責(zé)，對良心負(fù)責(zé)。
其實，上面所提及的一切，都是在對自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，對自己的良心負(fù)責(zé)，對自己的人性負(fù)責(zé)，對自己的生命負(fù)責(zé)。讓我們勇敢地負(fù)起責(zé)任來，不應(yīng)虛度青春，既轟轟烈烈，又清清白白。
自古人生有責(zé)任，責(zé)任之分有大小。
從小的方面說，就是要“孝”，要“忠”，要孝敬父母，關(guān)愛子女，幫助朋友。
從大的方面說，就是要對國家負(fù)責(zé)，對民族負(fù)責(zé)，對人類負(fù)責(zé)，對這個世界負(fù)責(zé)。
伯夷與叔齊，在武王伐紂時，曾慷慨力諫，指責(zé)武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天性仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路�？伤麄兏鐐z本著對君主的責(zé)任，對殷商的責(zé)任，寧死不食周粟，終餓死于荒山。他們這種行為在今天看來過為迂腐，可相較起那些以“識時務(wù)者為俊杰”的兩面派來，不知要強上多少倍。
秦始皇，勵精圖治，臥薪嘗膽，振興國家，終一統(tǒng)天下，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長年的戰(zhàn)亂，使天下百姓安居樂業(yè);統(tǒng)一幣制，統(tǒng)一文字，興建長城以保衛(wèi)江山。自此，統(tǒng)一的華夏民族才真正形成。他的行為，為天下百姓負(fù)了責(zé)，對祖國負(fù)了責(zé)，更對民族負(fù)了責(zé)。
62歲的老將關(guān)天培，以兩門大炮，數(shù)百名士兵，勇戰(zhàn)外國侵略者數(shù)十艘戰(zhàn)船，重創(chuàng)敵人，終因寡不敵眾自刎而英勇就義。關(guān)老手下數(shù)百名軍士，面對敵人大炮，無一退縮，全部犧牲。他們的行為，不但對天地良心負(fù)了責(zé)更是對祖國對民族負(fù)了責(zé)。
布魯諾曾因堅持哥白尼的“日心說”，遭羅馬教會焚燒而永不言悔。他的行為，為真理負(fù)了責(zé)，就如同他所說的那樣：“我的價值，未來終究有人會認(rèn)識到的!”?
對國家，對世界的負(fù)責(zé)，不僅僅是以上先烈的壯舉，更是我們每個公民應(yīng)該也是必須盡的義務(wù)。對國家，我們應(yīng)增強自己的民族自尊心與自信心，增強民族自豪感，以自己的行動為祖國增光添彩。對世界，對子孫后代，我們必須要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以行動來保護環(huán)境，在不損害環(huán)境，不損害后代的利益的情況下，尋找一條富國富民的路。
責(zé)任，是每個人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。
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