【精華】畢業(yè)典禮演講稿范文9篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)典禮演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)典禮演講稿 篇1
初二學(xué)生代表在初三畢業(yè)時的發(fā)言初三的大哥哥大姐姐們：
今天你們將填報中考志愿，即將開始另一個嶄新的旅程。三年時間一晃而過，可能還有很多事情沒來得及做，很多事情做了卻至今仍在后悔。有人說，成長就是一個不斷收獲，又不斷喪失的過程，在這段過程中，曾經(jīng)的簡單和和幼稚被歲月無情地埋葬，收獲的是希望，是夢想和向夢想攀爬的勇氣。三年時間，尤其在這最后一年里，你們的努力每個人都看得見，你們的艱辛我們難以想像，很多苦、很多淚，你們默默收起來，為的是一份長久的等待。三年時間，一千多個日日夜夜，我校的角角落落都曾留下你們的身影�；貞浱啵瑏聿患凹�(xì)數(shù)，都匆匆交與時間吧，只有它能證明一切。而我們，將沿著你們所開辟的道路，勇往直前！揚起風(fēng)帆，鼓足氣力，遠(yuǎn)航吧！300多名學(xué)弟學(xué)妹們在這里等著你們的凱旋！ 在這即將別離的時刻，我堅信，你們在我校所經(jīng)歷的所有歡樂淚水，奮斗，不屈，將成為你們?nèi)松胁豢赡绲幕貞�。中考是我們�(nèi)松幸淮紊袷サ目简灒鋲毫上攵�。如今你們已�?jīng)順利過關(guān)，有人說，凡是能夠經(jīng)受得住中考考驗的人都是勇士。此時此刻，即將邁入初三的我們心情是復(fù)雜的，即有對初三充實學(xué)習(xí)生活的期待，也有對風(fēng)雨欲來的挑戰(zhàn)而不安。但是，在各位學(xué)長的激勵下，我們必將堅定信念，坦然走下去。初三的各位學(xué)長們給我們留下的，是你們在初三生活中所體現(xiàn)出的踏實勤奮的態(tài)度，不屈不撓的斗志，開朗自信的心態(tài)，求真務(wù)實的精神。你們并沒有被接 過不斷的挫折所嚇倒，你們也未曾陶醉在勝利與榮譽中無法自拔，你們只是在失敗和成功中不斷磨練自己的意志，更清晰的了解了自己，把握了自己。而這，也正是你們給予我們?nèi)w初一、初二學(xué)生的最寶貴精神財富。 各位學(xué)長們，不論你們走到何處，我們都會祝福你們。也請你們放心，我們有實力也有信心，將段中精神繼續(xù)發(fā)揚下去！我們一定做到以下幾點：
1.珍惜時間，好好把握每一天，充實的過好每天，在初中畢業(yè)時能大聲說一句：“初中的三年，我盡力了！”
2.踏踏實實地做自己能做的事，堅持夢想，同時不要忘了從小事做起。
3.該做的事情立即動手去做，別猶豫。
4. 安心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上不要自欺欺人。 謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！聽了初二年級同學(xué)演講，我有些汗顏同時也感到十分高興。在今天這個特別的時刻，我就長話短說，首先請允許我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，一年乃至三年以來對我們的悉心教導(dǎo)！謝謝老師！
（鞠躬）
是你們熱切的目光，讓我們心懷放飛的夢想；是你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，給了我們最堅定的信心；是你們精心的指導(dǎo)，使我們從容地走進(jìn)考場。你們精心培養(yǎng)的鮮花，現(xiàn)在該是讓每一個花瓣都散發(fā)芬芳的時候了。我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻(xiàn)的最好報答如今，我們已經(jīng)初中畢業(yè)了。如果要問我的收獲有多少？至少我可以說，三年了，在和老師、同學(xué)共同度過的日日夜夜里，我懂得了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫敬業(yè)；我懂得了什么叫拼搏，什么叫執(zhí)著。傳道，受業(yè)，解惑，您與學(xué)生迎難而上；快樂，傷心，奮進(jìn)，您與學(xué)生形影不離。我們忘不了的是老師那一聲聲的諄諄教誨，一次次的鼓舞、微笑讓我們懂得了立志追求拼搏、學(xué)會自尊、自信、自強(qiáng)。感謝老師，教會我們做人，培養(yǎng)我們成才，也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心；但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時此刻，我代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：
老師，你們辛苦了！
�。ň瞎�
感謝段中，我的母校！您不但給了我們優(yōu)美的校園環(huán)境、過硬的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資隊伍，還教會了我們做人的基本準(zhǔn)則——責(zé)任。在您寬曠的胸懷里，我們從三年前那一個個稚氣的孩童成為了今天蓬勃向上的青年，段中精神已經(jīng)浸入了我們的肌骨，成為我們?nèi)松囊徊糠�，是我們起錨遠(yuǎn)航的永恒動力 今天我們即將離開母校，明天我們就將成為段中放飛的希望 有人說，初中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專注的眼神；運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿；卡拉ok的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步�；仡欉@三年我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。無法抹去的青春痕跡，我們有厚實堅定三年的歡樂，三年的汗水，三年的收獲，一切都即將揭曉，無論是否完美，但要銘記的是我們的青春在奮斗中譜寫，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競爭中激昂。未來又是一個千變?nèi)f化的魔方，需要人們更多去拼搏，去努力。無論未來怎樣，我都會滿臉微笑地走下去，銘記自己曾經(jīng)是一個段中的學(xué)生，段中人，以一種進(jìn)取的、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài)、不斷激勵自己、完善自己，為段中爭光添彩。讓我們帶著在這個美麗的校園里 耘三年的收獲奔赴八方，在高中及未來的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章！ 謝謝大家。
（鞠躬）
畢業(yè)典禮演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們
大家好！
時光如陀螺飛轉(zhuǎn)，歲月似流水無情。三年的時光漸漸流走，大家從懵懂學(xué)童漸變?yōu)榍酀倌辍Ｎ覀円黄鹱哌^四季，共享知識，收獲成長。但這所有的一切，都將沉淀于美好的回憶中，從現(xiàn)在開始，大家將揚帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時此刻，回首曾經(jīng)走過的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動，惜別難舍之情油然而生。
首先，我謹(jǐn)代表20xx年全體畢業(yè)同學(xué)，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養(yǎng)。如果說，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學(xué)習(xí)中，我們的每一點進(jìn)步都會使他們高興，我們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們也許有時過于嚴(yán)格，但他們?nèi)找共賱�，為我們付出了他們生命中的三年，這一切都是為我們在人生的道路上走得更平坦、更順利。我們知道，大方三中的老師都是優(yōu)秀的，他們才華橫溢、敬業(yè)奉獻(xiàn)，值得我們尊敬和感謝。
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又敬仰的心情邁進(jìn)校門，三年來，我們在這座知識的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無知，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過汗水，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和三中一起長大，這里就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福！
天下沒有不散的宴席。此刻離歌又起，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為大方三中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將一同搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實現(xiàn)自己上名校的夢想。
養(yǎng)兵千日，用兵一時。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)中考。但我們應(yīng)該豪不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是恐懼本身。經(jīng)過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅實，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。我們都堅信天生我才必有用！此刻，我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯，這正是我們有用之時！中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風(fēng)。同學(xué)們！號角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷著一顆最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷自信地沖鋒！做自己的主人，把握自己的命運。讓六月似火的驕陽襯出我們苦盡甘來的笑靨！
最后，我祝各位老師身體健康、工作順利。祝同學(xué)們都能在中考中取得滿意的成績，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。
畢業(yè)典禮演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們，老師們、家長朋友們：
今天，3920名同學(xué)即將從這裝修一新的體育館踏上新的征程。在此，我代表學(xué)校全體師生員工，向畢業(yè)生們致以熱烈的祝賀！同時，向為你們的成長付出心血的老師和家長們致以崇高的敬意！
幾年前，你們懷著憧憬和渴望匯聚于此，希望在這里成就最好的自己。時光真快，它倏忽而逝，褪去了你們的青澀和懵懂；時光也很慢，它耐心細(xì)致，雕琢出你們的堅毅和責(zé)任。
我相信，經(jīng)過在石大幾年的浸潤和熏陶，你們現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著石大的品格；你們?yōu)槿俗鍪碌娘L(fēng)格里，藏著石大的要求；你們的價值觀里，藏著石大的底蘊。
親愛的同學(xué)們，你們見證、陪伴、參與了學(xué)�！笆濉卑l(fā)展的歷程。五年來，學(xué)校始終堅持以育人為本，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，最大限度地實現(xiàn)善待學(xué)生、尊重教師、崇尚學(xué)術(shù)的辦學(xué)理念。這五年，你們也一直在為學(xué)校取得的成績加油點贊，自豪學(xué)校的辦學(xué)實力和水平提高了、名師大家增加了、校園變美了、道路平坦了、新樓矗立起來了、宿舍安上空調(diào)了、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋校園了、閱覽座位更多更舒適了……
但作為校長，我更在意這些成就、這些變化是否為你們拉伸了人生長度、拓展了人生寬度、筑起了人生高度；是否擁有了成就人生價值的品格、道德、修養(yǎng)；特別是在這樣一個盛夏的時節(jié)，卻必須面對所謂石油“寒冬期”的你們，是否真正做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
石油行業(yè)的春天何時到來，我們并不能準(zhǔn)確預(yù)期。但是，我們卻可以決定自己以怎樣的溫度和態(tài)度活出每天的精彩！希望大家“風(fēng)物長宜放眼量”，在大機(jī)會時代，保持足夠的戰(zhàn)略耐心，不囿于一時得失，不困于當(dāng)下利害，以堅定的信念勇往直前，以溫度和態(tài)度成就人生的新高度。
溫度，是做人的情懷和氣度；態(tài)度，是立世的原則和姿態(tài)。做人有溫度，是希望你們能保留對人世冷暖善意的關(guān)懷；做事有態(tài)度，是希望你們永遠(yuǎn)不要讓隨波逐流消磨向上的本能和斗志。
溫度源于情懷，始于擔(dān)當(dāng)。
情懷是你對世界溫柔相待，是詩意的棲居，它摒棄了功利得失，以心靈的滿足作為行為標(biāo)準(zhǔn)。
有大情懷的人常懷愛國之心�！凹覈閼选笔且粋�人對國家和人民的深情大愛，是對自己國家高度的認(rèn)同感、歸屬感和使命感的體現(xiàn)，它彰顯為“小來思報國，不是愛封侯”；石大自誕生之日起就以服務(wù)國家能源戰(zhàn)略需求為己任，石大學(xué)子始終恪守為石油獻(xiàn)我青春的使命。希望同學(xué)們能將這份濃厚的家國情懷和石油情懷融入血脈。
有大情懷的人常具博愛之情，博愛是一切愛的基礎(chǔ)。博愛的人愛真理、愛事業(yè)、愛自然，也愛家人和他人。愛真理讓我們擺脫了個人力量的渺小無力，愛事業(yè)讓我們擺脫了被動謀生的疲累，愛人者，人恒愛之，對他人的善意和關(guān)心，讓我們收獲信任和友誼。假如生活中的疼痛無法避免，愿你們學(xué)會以博愛來療傷。
擔(dān)當(dāng)是使命的召喚，是一種能力，更是一種品格。一個人有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。
在這個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的大時代，青年要勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的新使命，發(fā)言稿《中國石油大學(xué)（北京）官方校長張來斌在畢業(yè)典禮上的講話：做人有溫度 做事有態(tài)度》。一代代石大人開拓進(jìn)取、艱苦奮斗，在“九間房”上啟航，在鹽堿灘上創(chuàng)業(yè)，在蟒山腳下崛起，為石油石化工業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在，歷史的接力棒已經(jīng)傳到你們手中，未來要靠你們來書寫。特別是當(dāng)前，我們國家正處于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，這為你們的發(fā)展提供了更為宏闊的背景，抓住歷史機(jī)遇，你們將大有可為。你們的思考，你們的抉擇，你們的奮斗，或許將影響能源行業(yè)的發(fā)展方向�！澳銈兪前恕⒕劈c鐘的太陽，希望寄托在你們身上�！�
“讀書本意在元元”，只有將個人夢想扎根于“中國夢”之中，個人夢想才會有生長的土壤，個人才會有無限大的舞臺，才能將工作上升為安放抱負(fù)、實現(xiàn)志向的平臺，成為你以心力培植的事業(yè)。
態(tài)度源于格局，始于學(xué)習(xí)。
格局體現(xiàn)為一個人的氣度和胸襟，它決定了一個人成就的高度。
放大人生的格局，一定要有遠(yuǎn)見。站在高處才能把握方向，不擾于外、不亂于心。有遠(yuǎn)見者有大志向，有遠(yuǎn)見者無小是非。
放大人生的格局，一定要有胸懷。大海因博大而納百川，大地因無私而載萬物，有胸懷的人能容得下人生各種際遇。“靜故了群動，空故納萬景�！钡靡獾唬б馓┤唬嬲馁t者虛懷若谷。能容人之異、容人之過，能和而不同，共同發(fā)展。
放大人生的格局，一定要有品德。以高尚的品德為價值觀的標(biāo)尺，才能做到不以物喜，不以己悲。一個品德高尚的人，必然精神奔放，靈魂自由。
真正的格局，只生長在正直、勇敢、堅韌、無私的心境里，宛若曠野中的大樹，不管是和風(fēng)細(xì)雨，還是疾風(fēng)驟雨，他都巍然挺立、枝繁葉茂。
在微信里，我看到了以20xx屆畢業(yè)生同學(xué)為中堅力量的尚然科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊拍攝的創(chuàng)意航拍畢業(yè)片。借助無人機(jī)，我們得以從天空的角度俯視紅旗操場，正是因為前所未有的高度，前所未有的視野，更是因為放大的格局，一張普通平常的班級畢業(yè)合影瞬間充滿了溫暖的力量。
學(xué)習(xí)養(yǎng)成我們立世的底氣，有足夠的積淀才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，勇于迎接挑戰(zhàn)。
夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。學(xué)如弓弩，才如箭鏃。學(xué)習(xí)是才能的助推，才能是學(xué)習(xí)的發(fā)揮。學(xué)習(xí)需要積累，既不能一勞永逸，也不能一曝十寒。書癡者文必工，藝癡者技必良，專心、專注成就專業(yè)精神，是學(xué)有所得的前提和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)之于每個人都是一種本然、應(yīng)然，是一種生活方式和精神追求，是補(bǔ)足“精神之鈣”的營養(yǎng)，對于你們青年人來說正是學(xué)習(xí)的黃金時代。愿你們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把知識和經(jīng)驗內(nèi)化于心，建構(gòu)起自己認(rèn)知世界的坐標(biāo)系。喬布斯曾經(jīng)在他30歲生日派對的請柬上寫道“在人生的頭30年里，你培養(yǎng)習(xí)慣；在后30年里，習(xí)慣塑造你�！�
同學(xué)們，世界很大，個人很小。眾生蕓蕓，注定絕大多數(shù)都是不能聞達(dá)于世的普通人。一個有溫度、有態(tài)度的人也不一定要有光彩奪目的成功，但這些品格是生命的底色，擁有它們，你們才能溯洄生命博大豐厚的本源。我更愿意你們?yōu)榱遂`魂的高蹈、心靈的充實而忙碌，而不是被各種欲望纏身。因為，逐權(quán)力者，不可能盡得權(quán)力極限；逐金錢者，不可能盡得天下資財。生命本身就蘊含著無限風(fēng)光，而成長的終極意義在于不斷發(fā)掘自身潛能，日益成為獨特而最好的自己。
同學(xué)們，相聚的時光美好而短暫，一朝分別，各自天涯。走出校門，你們就有了更多的社會身份，你們將成為學(xué)校的牽掛，成為單位發(fā)展不可或缺的力量，成為年邁父母依靠的堅強(qiáng)后盾，成為年幼孩子依賴、仰望的榜樣……所以，在任何時候，請牢記自己對家庭、對社會、對國家的責(zé)任。
石大版《南山南》里唱到，“蟒山翠亢山翡，軍都山黛眉，玉蘭芳冬風(fēng)揚，書聲伴油香”，多么美的畫面。
就要說再見了，揮手即是別離，距離可以阻斷相聚，卻阻斷不了思念和友誼！
就要說再見了！同學(xué)們，感謝你們給石大留下了太多美好的回憶，愿你們開心、健康，在陽光下盡情歡笑，在風(fēng)雨里挺直脊梁！
謝謝大家！
畢業(yè)典禮演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天是一個值得慶祝和紀(jì)念的日子，也是一個值得在座所有畢業(yè)生永遠(yuǎn)銘記的日子。我很榮幸又能夠在四年后的今天重新站在這里，作為**屆畢業(yè)生發(fā)言！在此，首先請允許我代表所有**屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最衷心的感謝和最崇高的敬意！感謝你們給予了我們美好的大學(xué)時光。
畢業(yè)了！從初入校門時“一日看盡長安花”的青澀與開懷，到今天“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅與沉淀。正是在
“博學(xué)弘德，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)熏陶下，我們一點點發(fā)現(xiàn)著自己的內(nèi)心，也一點點書寫著自己的人生。這里，銘刻著我們青春的記憶；這里，鑄就我們未來的動力。
每一年，學(xué)校里都有這么幾天，伴著酷夏的燥熱，校園里處處充滿了離別的傷愁。睡在上鋪的兄弟，你為他找到理想的工作而高興，可他明天就要奔赴遠(yuǎn)方；隔壁班暗戀了許久的女生，終于跟她拍了一張合照，可以后還能見到那一抹笑顏嗎？還有許多我們經(jīng)常親切稱呼的老師，昨天還是那么真實地存在，今天過后很快就會變成回憶了。
這段時間,我最喜歡做的事情就是坐在樹下的長椅上與朋友聊聊這四年來的種種。第一次走進(jìn)校園的欣喜，第一次住進(jìn)宿舍的無眠，第一次獨立處理那么多問題的緊張和解決問題后的興奮……這些都讓我愈發(fā)感到對母校深深的熱愛和眷戀。曾經(jīng)，我們抱怨過學(xué)校的種種：四十四畝地太小、教學(xué)樓太破、夏日燥熱的宿舍難以入眠�？墒牵�(dāng)這所有的一切都即將成為過去。心中留下更多卻是絲絲的遺憾，遺憾沒時間多去感受煥然一新的校園，沒時間坐在校園的長椅多去聊一聊夢想，沒時間多享受一下宿舍嶄新的空調(diào)。四年的大學(xué)時光已逝，馬上我們就要揮別母校踏入社會，而校園中所有的一切一切都將與自己最美好的青春一起凝結(jié)成一段化不開的回憶。今后，當(dāng)你與朋友再說起大學(xué)時，說到的一定是四十四畝地中無盡的溫馨，是繽紛多彩的校園活動，是老師課下與我們的閑談，是同學(xué)每天的玩笑和鼓勵。
腦海中還清晰的記得開學(xué)典禮上,那時我青澀的發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間，我們中已有不少人準(zhǔn)備好背上行李，去追尋自己的夢想。也許你還沒有從學(xué)生的身份中轉(zhuǎn)換過來，咬咬牙以一個新的身份去處理問題；也許你會嘮叨生活條件還不如大學(xué)，想一想只有艱辛的路途才會深深的腳�。灰苍S你會討厭與他人之間復(fù)雜的關(guān)系，回頭看依然會有舊日的同學(xué)和你聊天解悶…太多的也許，但請別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不會屬于抱怨的人，而是屬于那些去克服種種抱怨的人。
最后，我想要告訴學(xué)弟學(xué)妹們，你們是幸運的,你們擁有比我們更好的校園環(huán)境.請一定要珍惜，學(xué)好專業(yè)知識，縱然專業(yè)沒有學(xué)好，也一定要有一技之長，不要抱著無所謂的態(tài)度，永遠(yuǎn)都要懂得自己該做什么，永遠(yuǎn)都要明白自己在做什么，永遠(yuǎn)都要清楚自己做了什么，在青春最好的年華里做讓自己無悔的有意義的事情。再見，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師；再見，親愛的兄弟和姐妹；再見，我的母校，我的大學(xué)！
最后，我謹(jǐn)代表全體畢業(yè)生衷心祝愿：
祝愿我們的母校在新的時代蒸蒸日上，再鑄輝煌！
祝愿我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利！
祝愿學(xué)弟學(xué)妹們的青春時光精彩絢爛，大學(xué)生涯繁花似錦！
祝愿**屆的畢業(yè)生們“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里
畢業(yè)典禮演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
能有機(jī)會代表化工院12屆全體畢業(yè)生在這樣隆重的場合里發(fā)言，心里有說不出的激動和高興。這一階段的日子是我們大四全體同學(xué)的畢業(yè)季節(jié)，因為過了這段時間，我們的大學(xué)生活將劃上一個圓滿的句號，踏上人生新的征程。在這里，請允許我代表12屆全體化工院畢業(yè)生，向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
不經(jīng)意間離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響�；厥淄�，感慨萬千。大一的純真年代、大二的輕舞飛揚、大三的緊張與忙碌都成了永恒的記憶，留下的是此時我們的依依惜別！
還記得第一次來到阜陽這個陌生城市的印象嗎？對一切都是那么的好奇，對一切又是那么的不自在，是阜陽的格拉條和枕頭饃讓我們感到了這個地方的溫馨。還記得第一次走進(jìn)三棟401大家的嘆息聲嗎？教室的滄桑讓我們大吃一驚，因為這與我們心中的大學(xué)差的太遠(yuǎn)了，心中不免有些失落，是知識和學(xué)習(xí)讓我們感到了三棟401的美好情懷。還記得入學(xué)大一時每天早上拖著疲憊的步伐去做早操嗎？還記得大二了當(dāng)我們得知不用做早操的興奮嗎？然而這種興奮被寢室管理員阿姨每天的敲門聲敲的支離破碎。一幕幕就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，一切仿佛一首還沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆
告別。散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切走的都太過無奈。
是的，今天我們畢業(yè)了，我們告別了曾經(jīng)的懵懂無知，告別了曾經(jīng)的年少輕狂，告別了那段純真的青春歲月，迎來了又一屢鮮活的陽光，心里又有了新的夢想。惜別這個讓人留念的地方，我們必將又會在另一個更加廣闊的天空里翱翔。畢業(yè)并不代表結(jié)束，更不是代表完成，而是宣布進(jìn)步，而是孕育著一個新的開始，相信有一天我們必將成為社會的中堅力量。
最后，讓我們祝愿母校的明天更加輝煌；祝愿我們的老師們工作順利，身體安康，合家幸福；祝愿學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)更上一層樓，也祝福我們的同學(xué)們，四年相伴的兄弟姐妹們，懷揣著夢想，帶著決心，外面的世界一定會有你的一片天地。
謝謝大家
畢業(yè)典禮演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
懷著向往、激情和眷戀，今天我們在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我很榮幸地代表高三年級全體教師向圓滿地完成了高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將實現(xiàn)夢想的20xx屆 位同學(xué)表示衷心的祝賀！。
青春歲月彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還沒來得及完全記下你們每個人的音容笑貌，畢業(yè)的歌聲就已響起。驀然回首，三年的點點滴滴卻是如此清晰地銘刻在每個人的心頭。
三年了，你們由孩童變成青年，從幼稚漸趨成熟。有歡樂，也有苦悶；有收獲，也有失落；有成功的喜悅，也有成長的煩惱。但你們一路跋涉過來，一直沒有放棄對青春的追求。不會忘記，在精彩紛呈的舞臺上，你們盡抒豪情的那份灑脫；在平整寬闊的操場上，你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著；不會忘記，那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無痕的枕戈待旦，那些悄悄燃盡的五更燈燭，每一個日日夜夜都在演繹著美妙的音符，都會留在記憶的最深處，都將化為永恒。
乘風(fēng)破浪才能魚躍龍門，破釜沉舟方可馬到成功。同學(xué)們在銘記那些金色年華里讀書萬卷的日子，那些成長歲月里全部的心情所有的夢想的同時。請不要忘記母校和身為教師的我們。
教師的使命就是為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而努力。老師欣賞你們所有的優(yōu)點，但更多的，也從不遷就你們在成長路上的各種過失。不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨，還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實都是希望你們能更順利地抵達(dá)理想的彼岸。
三年里，老師也許曾經(jīng)錯怪了你，也許曾經(jīng)誤解了你，也許曾經(jīng)忽視了你，甚至曾經(jīng)傷害了你??在這里，我代表全體老師鄭重地向你們致以深深的歉意。或許，你也曾調(diào)皮，任性，驕橫，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。
同學(xué)們，無論你們將來在哪里，都不要忘了�；丶铱纯�，看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機(jī)和活力的水中。當(dāng)你事業(yè)有成的時候，請不要忘了告訴你的老師；當(dāng)你取得輝煌成就的時候，請不要忘了告訴你的母校。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有責(zé)任。對社會的責(zé)任，對事業(yè)的責(zé)任，對家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實現(xiàn)人生的價值。
期望你們要擁有愛和寬容。漫漫人生征途，并非都是陽光普照的大道，會有荊棘和坎坷，風(fēng)雨和冰霜。當(dāng)你們面對困難和挑戰(zhàn)時，請對自己保留一份愛和寬容，讓自己的身心多一點健康和明朗，讓自己的生活多一點快樂和從容。若能對他人奉獻(xiàn)一份愛與寬容，你們的胸懷會因此比天空還寬闊，你們的世界也會因此而更加美麗。
親愛的同學(xué)，浮云在天邊，行囊在眼前，當(dāng)美麗的水中校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時，前方有一片艷陽照耀在夢想升起的地方，召喚著你們這些跋涉十?dāng)?shù)年的追夢人。讓我們同聲為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福！
謝謝!
畢業(yè)典禮演講稿 篇7
歡迎并祝賀凱尼恩大學(xué)20xx年畢業(yè)班的同學(xué)們。有兩條幼小的魚游來游去，它們碰巧遇見一條年長的魚從另一邊游過來，它向它們點頭示意并說道“孩子們，早上好。水怎么樣？”而這兩條幼魚繼續(xù)游了一會兒，隨后其中一條終于看著另一條說“究竟什么是水�。俊�
這是美國畢業(yè)典禮演講的標(biāo)準(zhǔn)要求，要調(diào)用那些有教益的、寓言般的小故事。這則故事其實還算不錯，是這類老套故事里不那么離譜的，但假如你擔(dān)心我打算在這兒把自己當(dāng)成那條聰明的年長的魚，來向你們這些幼魚解釋什么是水，那大可不必。我不是那條聰明的年長的魚。這個魚故事的要點僅僅在于：最顯而易見、最重要的現(xiàn)實，常常是那些最難以看見和談?wù)摰�。�?dāng)然，這作為一句英文句子來表達(dá)，只是平庸的陳詞濫調(diào)，但事實是，在成人世界的日常戰(zhàn)壕里，平庸的陳詞濫調(diào)可能會有一種生死攸關(guān)的重要性，或者說我希望在這個干燥可愛的早晨讓你們想起這點。
當(dāng)然，類似演講的主要要求是我應(yīng)該談一談你們的文科教育的意義，試圖解釋你們即將被授予的學(xué)位為何有實際的人的價值，而不僅僅是一種物質(zhì)回報。那么讓我們來說說一個畢業(yè)典禮演講中最司空見慣的老套話題，那就是文科教育與其說是用知識把你填滿，不如說是教你如何去思考。
如果你們是和我一樣的學(xué)生，那么你們永遠(yuǎn)不會喜歡聽這個，你們會覺得需要有人來教你如何思考這個論斷有點侮辱人，因為你們被這樣好的學(xué)校錄取這一事實本身就好像證明了你已經(jīng)懂得了如何思考。但我要向你們指出，這文科教育的老套論點其實根本沒有侮辱人，因為我們應(yīng)該在這樣一個地方得到的、關(guān)于思考的真正重要的教育，其實無關(guān)思考的能力，而是關(guān)于選擇去思考什么。對于要思考什么，如果你所有的選擇自由看起來太顯而易見，以至于討論是浪費時間的話，我請你想一想魚和水，把對全然顯而易見的.東西之價值懷疑態(tài)度暫時擱置幾分鐘。
這兒是另一個有教益的小故事。在遙遠(yuǎn)的阿拉斯加荒野里的一間酒吧里，坐著兩個人。其中一個有信仰，另一個是無神論者，兩個人正激烈地就上帝是否存在進(jìn)行爭論，一邊喝著第四瓶啤酒。無神論者說：“你看，并不是我沒有真正的理由不相信上帝。并不是我沒有經(jīng)歷過整個上帝和祈禱的事。
只是上個月的時候，我露營時遭遇了一場可怕的暴風(fēng)雪，我完全迷失了什么也看不見，那時零下五十度，于是我試了一下：我在雪地里雙膝跪地，呼喊道“哦，上帝啊，假如有一個上帝的話，我在暴風(fēng)雪里迷了路，假如你不幫我，我就要死了�！倍丝�，在酒吧里，那個有信仰的人全然迷惑地看著這個無神論者�！澳敲茨悻F(xiàn)在一定相信了，”他說，“畢竟，你在這兒，活著�！睙o神論者轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠。“不，兄弟，只是有幾個愛斯基摩人碰巧路過，向我指出了營地的方向�！�
很容易在類似標(biāo)準(zhǔn)的文科分析課上講這個故事：考慮到兩個人的兩種不同的信仰模式，以及兩種不同的、從經(jīng)驗里建構(gòu)意義的方式，同樣的經(jīng)歷對于兩個不同的人而言可能意義迥然不同。因為我們看重信仰的寬容度和多樣性，在我們的文科分析中，就不愿宣稱某人的詮釋為真，而另一個人的為假或錯。
這沒問題，只是同時我們無法停止談?wù)撨@些個人的模式和信仰從何而來。我的意思是說，它們來自這兩個人內(nèi)部的哪兒。就好像一個人對于世界最基本的定位，及其經(jīng)驗的意義，不知為何就是難以改變的，像身高或鞋的尺碼；抑或自動地被文化所吸取，像語言。就好像我們?nèi)绾谓?gòu)意義實際上不是一種私人的、有意的選擇。還有，所有那些關(guān)于傲慢的事。那個沒信仰的人全然肯定不存在這種可能性：即路過的愛斯基摩人與他求助的祈禱有關(guān)。對，也有許多有信仰的人，他們好像同樣傲慢，對他們自己的詮釋深信不疑。他們很可能比無神論者更可憎，至少對我們大部分人而言。但有信仰的教條主義者的問題與故事里的無神論者如出一轍：盲目的確信，一種漸漸變成牢獄的成見，這牢獄如此絕對，以至于囚徒甚至不知道自己被關(guān)了起來。
這兒的要點在于，我認(rèn)為這一部分教會了我，如何思考究竟意味著什么。稍微不那么傲慢一些。有那么一點點對于自我及確信的批判意識。因為絕大部分的、我傾向于自動確定的東西，其實，是完全錯的，被蒙蔽的。我吃了一番苦頭明白了這點，我想你們這些畢業(yè)生們也會。
我認(rèn)為文科教育真正的、靠譜的價值應(yīng)該在于：使你舒適、富足、可敬的成人生活不致變得死氣沉沉，變得不受意識控制，在日復(fù)一日間變成你大腦和默認(rèn)設(shè)置的獨一無二完全孤獨的奴隸。
假如你自以為你知道什么是現(xiàn)實，按默認(rèn)設(shè)置來運作的話，那么你，像我一樣，很可能不會去考慮那些并不惱人、并不痛苦的可能性。但假如你真的學(xué)會了如何去關(guān)注，那么你會明白存在著其它選擇。實際上你有力量把一個擁擠、炎熱、緩慢的消費地獄般的情境體驗得既有意義又神圣，與創(chuàng)造星星的那些力量齊名：愛，友誼，一切事物深處神秘的一致性。并不是說神秘的東西就一定是真的。唯一大寫的真實，是你要去決定你試圖看待它的方式。
這，我要說，就是真正教育的自由，學(xué)習(xí)如何自我調(diào)整的自由。
你要有意識地決定什么有意義，什么沒有。你要去決定看重什么。
因為還有些別的，奇怪但卻真實的事：在成人生活日復(fù)一日的壕溝里，真的沒有那種叫無神論的東西。沒有那種不崇拜的事。人人皆崇拜。我們要做的唯一選擇是去崇拜什么�；蛟S選擇某種神或精神領(lǐng)袖來崇拜的最有說服力的理由是——不管是耶穌還是安拉，不管是耶和華還是巫術(shù)母親神，或四圣諦，或什么不可侵犯的倫理準(zhǔn)則——其它大部分你崇拜的東西會把你生吞了。
如果你崇拜財物，如果你將生活的意義寄于其上，那么你永不會滿足，永不會覺得你滿足。這是真理。崇拜你的身體、美貌、性感，那么你會總感覺丑陋。而當(dāng)年歲開始顯現(xiàn)，你會早在他們令你神傷之前死過一百萬次了。在某種層面上，我們都已經(jīng)懂得這些。它被符號化為神話、諺語、陳詞、雋語、寓言；成為每個好故事的架構(gòu)。關(guān)鍵在于，在日常意識中一直記得這道理。
崇拜權(quán)力，最終你會感覺虛弱和恐懼，然后你會需要比別人更多的權(quán)力來令你對自身的恐懼麻木。崇拜你的智慧，被看作聰明人，你最終會感覺愚蠢，像個騙子，總是在被識破的邊緣。但這些形式的崇拜的誘人之處并不在于它們是惡的或罪惡的，而在于它們是無意識的。它們是默認(rèn)設(shè)置。
它們是那種你就那樣漸漸陷入的崇拜，日復(fù)一日，對于你看見什么及如何衡量價值越來越具有選擇性，而不去關(guān)注那些你正在做的事。
而所謂的真實世界并不會阻止你運作你的默認(rèn)設(shè)置，因為所謂的由人類、金錢、權(quán)力組成的真實世界會一路歡快地和唱，在自我的恐懼、憤怒、沮喪、渴望及崇拜之中。如今我們自身的文化已經(jīng)以某些方式控制了這些力量，以生產(chǎn)巨大的財富、安慰及個人自由。
這種自由有不少值得推崇之處。但當(dāng)然，存在著各種不同種類的自由，而最珍貴的那種，在關(guān)于欲望和成就的外部大世界里很少被人提及。真正重要的那類自由，包括了關(guān)注、意識和紀(jì)律，能夠真正地關(guān)心他人，每天一而再、再而三地以微小而并不性感的方式為其犧牲。
那是真正的自由。那就是受過教育，理解了如何去思考。其反面是無意識，是默認(rèn)設(shè)置，是爭斗，是無止境的、惱人的、關(guān)于獲得并失去某種重要事物的意識。
我知道這聽起來很可能并不有趣輕松，不令人鼓舞，不像畢業(yè)典禮演講所理應(yīng)的樣子。這是什么，據(jù)我所知，是大寫的真理，假如剝?nèi)ツ切┪⒚畹男揶o的話。當(dāng)然，你們可以自由地思考隨便什么你們愿意思考的東西。但只是請別將它看成某個指手畫腳的勞拉博士的布道。這些東西皆無關(guān)道德、無關(guān)宗教、無關(guān)教條，也無關(guān)那些來世的大問題。
大寫的真理，乃是關(guān)注此世。
它與真正教育的真正價值有關(guān)，這幾乎無關(guān)知識，而與簡單的意識有著千絲萬縷的聯(lián)系，那是關(guān)于什么是真實和重要的意識，它寓于我們周圍的簡單視野之中，每時每刻，我們需要一遍遍地不斷提醒自己。
要做到這點，要在日復(fù)一日的成人世界里保持意識和活力，困難得令人難以想象。這意味著又有一句陳詞濫調(diào)其實是對的：你們的教育真的是一生的事情。而它始于：現(xiàn)在。
我祝愿你們一路不止好運。
畢業(yè)典禮演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們：
可以用“依依惜別的深情”來形容此刻我們彼此的心境。
青春，是一本太匆忙的書。高中的生活，一千多個日夜，正如一千多頁精彩的書卷，每一頁都是追逐夢想的激昂文字。遙想三年前的盛夏，同學(xué)們滿懷對未來的無限憧憬，步入省贛中。三年里，我們彼此相識，相知，相伴�！熬毐鴪觥鄙夏銈儞]灑汗水，運動會上你們盡展風(fēng)采，藝術(shù)節(jié)里你們領(lǐng)略風(fēng)騷，社團(tuán)活動你們大顯身手。在高考面前，同學(xué)們直面挑戰(zhàn)，埋頭苦讀，理性抉擇，磨礪品格。三年里，同學(xué)們堅持著對未來的向往，不怕挫折，孜孜以求，永不言棄。我很高興能見證你們，在應(yīng)試教育的土壤里，從受動到理解，再到融合，最終在一個看似不成熟的制度里，完成了自己向成熟的過渡，最終長成一株嘉禾。同學(xué)們，請將最熱烈的掌聲，送給最美的最后，和最精彩的自己!
高中，或許并不是人生最精彩的部分，但它卻能決定你一生的精彩。驀然回首，你們已然將要離開，開始新的追夢之旅。新的夢想又將引領(lǐng)你們?nèi)ビ螌W(xué)四海，建樹八方，去開辟新的天地。未來的道路上，我們無法攜手并進(jìn)。送君千里，終有一別，此時此刻，作為你們的師長和朋友，說一聲“珍重”，道一聲“再見”。此刻，我有4點希望，想放進(jìn)你們的行囊，臨行密密縫，愿它能伴隨同學(xué)們走向遠(yuǎn)方!
我希望，你們能成為一個感恩的人。
感恩，并不意味著要你們給予幫助你們的人多少物質(zhì)上的回報，它是一種發(fā)自內(nèi)心的對愛的珍視。尼采曾經(jīng)說過：“感恩象征靈魂的健康。”的確，人生追求的不僅是外在的一種成功，最重要的是內(nèi)在的心境與品德。其實，衡量一個人是否成功，就在于他是否能勝任人生當(dāng)中的各種角色，而勝任角色的過程，恰是一個人回報感恩的過程。生活的過程，本質(zhì)上就是感恩的過程，此語不為過矣。
我希望,你們能成為一個敬畏自然的人。
今年江蘇高考材料作文“蠟燭與蝴蝶”的一個立意角度就是要敬畏和尊重自然空間(當(dāng)然還可以從改變大環(huán)境的角度去寫)。人的不經(jīng)意的闖入，蠟燭的微光，驚擾了蝴蝶。這里我要說的是，我們要敬畏生命。我們既要敬畏自己的生命，也要敬畏他人的生命。如果人人都有這樣的敬畏之心，就不會發(fā)生復(fù)旦大學(xué)因分擔(dān)純凈水費用而發(fā)生的投毒悲劇，就不會發(fā)生南京航空航天大學(xué)因開門小事而引發(fā)的喋血命案，就不會發(fā)生今年高考廣東荔灣真光中學(xué)考生被捅傷的不幸事件。知道感恩，懂得敬畏，我們才會走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
我希望，你們能成為一名終身學(xué)習(xí)的人。
沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。同學(xué)們即將帶著母校的期望走向祖國各地，甚至還有人遠(yuǎn)渡重洋。請記住，教育不可能僅限于學(xué)校。它是人生永恒的主題。一個人能力素質(zhì)的高低，最終取決于能否鍥而不舍地自主學(xué)習(xí)。華人首富李嘉誠，他每晚再忙都要看書學(xué)習(xí)，這個習(xí)慣已堅持了幾十年。比爾·蓋茨說過：“在21世紀(jì)，人們比的是學(xué)習(xí)的毅力與速度�！蹦苡肋h(yuǎn)勤奮、理智而又詩意生活的人，即便今天你不是高考中的翹楚，明日，你也一定會是這個時代的先驅(qū)!
我希望，你們能成為一個有夢想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
國之命運系于青年，青年之前途系于志向，志向之價值在于高遠(yuǎn)。人為什么活著?是為了夢和責(zé)任。夢，讓我們的生活有了理由，責(zé)任讓我們的生活逐漸堅強(qiáng)。有夢想，內(nèi)心會變得更為豁達(dá)，敢擔(dān)當(dāng)，靈魂會站得更高遠(yuǎn)。
畢業(yè)典禮演講稿 篇9
七月的高等教育，關(guān)注兩件大事：高考與就業(yè)。七月北京最開心的中學(xué)校長是誰，要等高考以后才能揭曉。要問七月北京最高興的大學(xué)校長是誰，恐怕我應(yīng)該是其中一個。（掌聲）因為，今年大學(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計數(shù)字已有透露，北郵研究生100％，全市第一；（掌聲）本科生96％，全市并列第一；（掌聲）高等職業(yè)技術(shù)大專生90％，還是北京市第一。（熱烈掌聲）
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的，據(jù)我了解，劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70％。但這并不是說，一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反，北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。
大學(xué)畢業(yè)生，或工作，或攻讀更高的學(xué)位，都應(yīng)該算是開始了自己的職業(yè)生涯。在此以前，你們是小學(xué)－中學(xué)－大學(xué)，宿舍－教室－食堂簡單的學(xué)校生活模式，畢業(yè)以后你們面臨的第一個人生課題是：適應(yīng)社會。
“社會”是個很復(fù)雜、很難定義的概念，但是這并不影響我們來開展“適應(yīng)社會”這樣的討論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué)，不一定說得清“數(shù)”的概念。
社會是一個區(qū)域，它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會自然條件的人得以生存。社會是一個人群，分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說不同的階層，一個沒有對社會作出過勞動貢獻(xiàn)的人，社會不會接受他，不允許他依靠救濟(jì)賴以生活。社會是一個系統(tǒng)，有它嚴(yán)格的游戲規(guī)劃：法律、規(guī)制、章程，社會不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個人。社會人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語言，不能理解、不能使用社會群體語言的個人實際上與社會處于一種絕緣的狀態(tài)。社會有一套傳統(tǒng)：它的歷史、文化、意識形態(tài)，不尊重社會傳統(tǒng)的個人會顯得與社會格格不入。
走向社會的大學(xué)畢業(yè)生必須明白，社會不會再象老師那樣，欣賞你的天真清純。社會將會關(guān)心但不會遷就你這樣一個年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則，社會期望你勞動、貢獻(xiàn)。社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存。
社會的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)研究的熱點一年年在變，新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn)，舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會，要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇，讓自己的才華和特長與社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。
如果說，大學(xué)填志愿或多或少還有你家長的“強(qiáng)迫”，班主任的“誤導(dǎo)”，抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無奈”，那末，到社會，所有的選擇都是你自己一個人決策。誠然，朋友可以建議，老師可以指點，但是風(fēng)險要由你一個人承擔(dān)。
我至今記得領(lǐng)取國際駕駛執(zhí)照時受到提醒的一句話，“駕照不證明你的開車技術(shù)，它只說明你學(xué)會了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上，我們不妨也采用相同的邏輯來這樣說，大學(xué)畢業(yè)，并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng)，它只證明你具備了要適應(yīng)社會的觀念，掌握了學(xué)習(xí)的手段，也懂得了在關(guān)鍵時候要作出正確的選擇。
前不久，我陪同劉淇市長會見美國客人，其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡，他是在卡斯比計劃中由國內(nèi)幾所著名學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國并不好找工作，于是立即轉(zhuǎn)向計算機(jī)，幾經(jīng)努力，進(jìn)入計算機(jī)學(xué)科，再加上刻苦工作，終于在并行計算方面頗有造詣，成就斐然。在北郵，作過第二次選擇的教授也不少，電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì)，經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè)，這樣的例子其實屢見不鮮，其中的實質(zhì)內(nèi)涵只有一個：適應(yīng)社會、適應(yīng)時代。
James Martin 上個世紀(jì)八十年代造出一個詞匯叫“知識爆炸”，他說大學(xué)畢業(yè)生知識的半衰期已經(jīng)縮短為五年�，F(xiàn)在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學(xué)里攻讀了六七年、十來年，也不等于有了一勞永逸的保險。一張大學(xué)文憑其?"吃"不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀(jì)有過什么新的創(chuàng)造發(fā)明，我想首推就應(yīng)當(dāng)是"繼續(xù)教育"的理念。只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠(yuǎn)進(jìn)步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的精英人才。
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