班級管理的演講稿范文（通用15篇）
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的班級管理的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級管理的演講稿 1
尊敬的各位家長：
大家好！
我是261班班長：小濤。今天，你們能從百忙之中抽出時間參加這次家長會，我十分高興，我僅以班長的身份，代表261班全體同學(xué)對您們的到來致以忠心的感謝。這說明了各位家長對我們261班的支持和信任，也說明我們班是一個很不錯的班級。
下面就由我來介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標(biāo)。我們班是按照部門制來進行管理的，總體分為班委和團支部，班委分日常管理部門和活動管理部門，一共有六大塊。班長這一邊有學(xué)習(xí)、體育及文娛三大塊，副班長有勞衛(wèi)、紀檢、生活三個方面。班上的團支部方面有兩大塊，即宣傳、組織，以上便是我們班上的`班干部職責(zé)劃分。
像我們這樣的人數(shù)少的男生班學(xué)校很少，而且我們又是高考班，學(xué)習(xí)氣氛濃，管理起來比較輕松。具體操作情況是：我們班上的班干部的工作表現(xiàn)由組織委員管理監(jiān)督，而班干部則具體按部門職責(zé)管理全班同學(xué)，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個方面有不認真或有違紀行為，分管的班干部就對其進行記錄，記上時間、人員再寫上具體原因，就組成了各班干部的管理記錄，然后按照班規(guī)進行處理。因為管理及時，處理及時，加上我們班學(xué)生自覺性較高，所以班級一直朝良性發(fā)展，并多次受到各部門的表彰和肯定。
我們班上的特色是：愛心班級、書香班級、自治班級。這三個想法在班上已有雛形，班上人員都有愛心、樂于助人，這一點是可以確定的。書香方面，班上人員學(xué)習(xí)自覺性強，骨子里都在“趕、比、超“；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時還開展了一些習(xí)字、書法創(chuàng)作比賽、英語單詞默寫、橡藝比賽等。另外，班上有自己班自己的小小圖盡書角，暫時它的規(guī)模較小，在下個月，我們打算對其進行擴大，相信這一方面經(jīng)過班上成員的擴建一定是一個相當(dāng)不錯的小型圖書館。在自治方面，就充分體現(xiàn)了班干部的作用，班上一共有十二個班干部，班級日常事務(wù)均由各部門處理，并且我們每個學(xué)生都積極參與班上的管理，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只帶帶頭，各項事情就會有條不紊的開展相應(yīng)的工作，這樣就充分的體現(xiàn)了我們班級自治的特色。我們班上的大體情形就是這樣。
以上就是我的發(fā)言，謝謝！
班級管理的演講稿 2
八年級各位班主任：
上午好！
今天會議的主題是探討班級管理。下面我想和大家探討這樣一個話題：如何提高班級管理的效益。
當(dāng)前形勢下，由于多方面原因，班級管理難度大、壓力大，特別是在安全教育、管理方面，責(zé)任也更加重大。那么，如何提高班級管理的效益呢？這是一個值得我們探討和研究的課題。
在班級管理中，有這樣一些現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。有些班主任有責(zé)任心、有愛心、成天與學(xué)生打成一片，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活關(guān)懷備至，班級事物事必躬親。這類班主任深受學(xué)生愛戴，是好班主任，他們付出了努力，也收獲了成績。但是，他們太累！他們離不開班級，班級也離不開他們，一旦他們離開了班級，就擔(dān)心這擔(dān)心那。他們的學(xué)生缺乏獨立自主、自我管理的能力。還有一類班主任，工作很輕松，他們有一批定期輪換的班干部，各類事物分工負責(zé)。他們讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來，使學(xué)生在管理班級的工作中培養(yǎng)班級管理能力，同時，也讓每一個學(xué)生從中學(xué)到了自我管理和自我約束的能力。這類班主任在做甩手掌柜的同時，會帶著一雙敏銳的眼睛去觀察、帶著一對善辨的耳朵去聆聽、帶著一種智慧去關(guān)注。他們會給每個學(xué)生一個理想去追求、給每個學(xué)生一個公正的評價讓學(xué)生去反思，他們會營造一種輕松的氛圍去和學(xué)生聊天，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到一種鼓舞。這類班主任是智慧型的，班級管理是高效的。這兩類班主任都是我們學(xué)校的'中流砥柱，他們是學(xué)校的靈魂。但是，我們更推崇效益型的班級管理。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理的能力呢？我有幾個不成熟的觀點想和大家一起探討：
首先，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
有這樣一個事例：一位學(xué)者出國訪問，在一個公共廁所里面看見一個學(xué)生模樣的小孩正在清洗臟馬桶，不禁對他豎起大拇指，對他做好事的行為大加贊賞。可是，這個小孩不以為然地說：“保持公共場所的衛(wèi)生是我們每個人的責(zé)任�！笨戳诉@一事例，引了我的思考：我們國家的教育有一個特點，就是大張旗鼓的樹榜樣、學(xué)標(biāo)兵、宣傳好人好事，而忽視了教育的本質(zhì)——對學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。榜樣的力量是無窮的，但是，我們對每一個學(xué)生進行責(zé)任教育，教育他們，作為一個社會人，遵守社會公德、遵守紀律法規(guī)，這是我們的責(zé)任，甚至于勤奮學(xué)習(xí)、積極上進，這也應(yīng)該是我們的一種責(zé)任。這種普遍的責(zé)任教育比樹立一兩個正面典型更有意義。
其次，對學(xué)生實施激勵教育。
激勵教育不僅僅是一種教育方法，更是一種教育思想。事實上，每一個學(xué)生都有發(fā)展的潛能，都有成才的愿望和需要，都可以在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。在工作中，我們要激發(fā)學(xué)生的主體動力和內(nèi)在潛能，激發(fā)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動力機制，促使他們在品行、學(xué)業(yè)和個性等方面都獲得全面發(fā)展。在教育評價上，進行激勵性評價，增強學(xué)生自我意識、自我評價、自我教育的能力。在教育學(xué)生時，我們要多激勵，少指責(zé)。當(dāng)然，批評也是一種教育方式，但是，我們在批評學(xué)生時，要巧批評、善批評。批評不是教育的全部，應(yīng)該控制在學(xué)生、家長可接受的范圍內(nèi)。
第三，對學(xué)生實施成功教育。
成功教育是鼓勵學(xué)生不斷走向成功的教育。
常言道：“失敗乃成功之母”，這是一個極富哲理的至理名言，被傳誦至今，成為人們生活的信條。它揭示了“失敗”與“成功”之間的某種內(nèi)在聯(lián)系，激勵了無數(shù)處于坎坷、磨難、逆境中的人的勇氣和斗志�！俺晒逃眲t從事物的別一側(cè)面變換視角，認為不僅“失敗”是“成功之母”，而且“成功”同樣可以成為“成功之母”。我更贊賞“成功是成功之母”！現(xiàn)在，在我們的教育中，要多給學(xué)生一些成功的體驗，讓學(xué)生少一些失敗的經(jīng)歷。因為我們的學(xué)生年齡小、心理相對較脆弱，難以承受失敗的挫折，特別是幾個平行班的學(xué)生，他們經(jīng)歷了太多的失敗，可以說是久經(jīng)打擊。像孫中山先生這樣能夠?qū)覔鋵移鸬娜水吘故巧贁?shù)，大多數(shù)人需要在成功的體驗中去獲得信心與動力。我們應(yīng)該幫助學(xué)生從一件件小事中獲得成功的體驗，幫助他們樹立信心、獲得前進的動力，使他們能夠集小成功為大成功。
我們主張以先進的教育理念作指導(dǎo)，去指引自己的工作，并在工作中形成系列，形成自己的特色。在工作中，我們要多種教育方式并用，針對不同特點的學(xué)生，應(yīng)用不同的教育方法，力爭轉(zhuǎn)化每一個學(xué)生，不負“人類靈魂工程師”的美譽。
班級管理的演講稿 3
親愛的校長，老師，同學(xué)們：
大家好！我是一(3)班的小艷。
昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時，我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經(jīng)驗，更因為我也是這個班集體的一員！
這一學(xué)期來，我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好；集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家：
1、在我們班級里有個長期存在的圖書角，由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的`感情。
2、爭當(dāng)文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開始呢，總是有幾個同學(xué)做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責(zé)地查，在他長抓不懈的努力下，現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個人亂扔，亂吐的了，教室里時時窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們?nèi)w54個學(xué)生共同努力的結(jié)晶。因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級。
3、有較強的組織紀律性。不遲到，不曠課。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的，沒有紀律觀不是個合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學(xué)生要罰站一會，遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著，而現(xiàn)在呢，我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了，因為什么？我想這大家也都猜出來了。
4、力爭在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準(zhǔn)講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三(5)班一樣好。因為，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5、豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲，這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70——80個俯臥撐，女生也是30多個。這讓我們有了一個好的身體用來學(xué)習(xí)，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。
在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了；當(dāng)老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的！因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天！
班級管理的演講稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的幫助下，我從20xx年到咱們學(xué)校參加工作以來，一直從事班主任工作。下面我結(jié)合自己班級管理的實際情況，粗淺談一下對班級管理工作的看法，不足之處，希望大家不吝賜教，多多批評指正。
一、嚴肅班級紀律。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，又說，“樹不修剪不成型，人無管教不成才”，“嚴是愛，松是害，不管不教終變壞”。都在說明一個道理，那就是紀律對于班級管理工作的重要性。
1、嚴格管理。紀律上我主張“先專政，后民主”，一個班級，必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致，才能勝利。凡是違反紀律的學(xué)生，一定要受到紀律的處分，作為班級管理者的班主任，一定要公正嚴明，鐵面無私，對所有的同學(xué)，不論成績好壞，家庭背景，一律一視同仁，因為一旦有了法外施恩的例外情況，班主任管理班級的威信就會喪失。
2、嚴而有理。班級管理工作僅僅做到嚴肅紀律，簡單管理，甚至為了紀律粗暴管理也是不對的，作為班主任對班級要進行科學(xué)管理，對學(xué)生要講清道理，處理事情要公平合理。讓學(xué)生心服口服的接受管理，錯，讓學(xué)生知道錯在哪里，處罰，讓學(xué)生知道為什么要接受處罰。好的班級管理，并不是靠“以權(quán)壓人”，而是靠“以理服人”，讓學(xué)生在接受管理時，心服口服�！胺刹煌夂跞饲椤�，在嚴格執(zhí)行紀律的同時，要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。既講紀律，又講人情，這是班主任工作的基本原則。
3、嚴而有道。班級管理也是一門藝術(shù)，如果不講批評的方式和技巧，僅僅一味注重嚴格管理，難免走向?qū)W生的對立面，造成師生關(guān)系緊張，情緒對立，甚至和老師故意作對。簡單粗暴批評學(xué)生，即使是學(xué)生表面上服氣了，也很可能只是迫于你班主任的威嚴，其實心里并不服氣，作為班主任批評學(xué)生一定要搞清原委，批評要有針對性，要對事不對人，更不可對學(xué)生全盤否定，在批評學(xué)生缺點的同時，不妨夸夸他的優(yōu)點，獎懲結(jié)合，恩威并用。
4、嚴而垂范�！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個教師的言行舉止，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行規(guī)范、嚴于律己。學(xué)年初我剛接班時，剛進教室，只見地面一片狼藉，學(xué)生熟視無睹，靠“罵”肯定無濟于事。于是，我便彎下身去撿，當(dāng)撿到一學(xué)生的腳下時，那學(xué)生便紅起了臉，并說：“老師，我來撿�！蔽倚χc點頭，其他學(xué)生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來扔進桶里。自此以后，衛(wèi)生保持情況好多了
5、嚴之有恒。嚴必須持之以恒。優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不僅需要一個良好的開端，更要長期不斷地加以培育。比如，我班衛(wèi)生常常是上午掃，下午臟；下午掃，晚上臟。針對這一現(xiàn)象，本人采取的整治措施是每天由輪流值班干部檢查教室衛(wèi)生狀況，并評出一位“個人衛(wèi)生區(qū)最差者”，然后及時公布，并責(zé)成此人負責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生工作。此項措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必須要做到腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且還要持之以恒,不要虎頭蛇尾。
二、帶著愛心做好班級管理工作。對學(xué)生的教育，既要嚴，又要愛，做到嚴中有愛，愛中有嚴。
生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對象都渴望得到教師的愛，因此，在班級管理中，我們對學(xué)生嚴格要求的同時，也要有一顆博愛的心，要給予他們父母、朋友般的愛。
１、愛要不寵。對學(xué)生的愛，是指關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況等，而不是無紀律、無原則的溺愛和縱容。自從我踏上講臺，就十分信奉這樣一句話：“寧可讓學(xué)生在不懂事的時候責(zé)怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責(zé)怪我�！边@就是在“嚴”的前提下的真正的愛。在班級管理中，為避免傷害他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，針對所犯錯誤的大小采取適當(dāng)?shù)男问交驁龊蟻斫逃龑?dǎo)，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認識到：“在鮮花和掌聲中長大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，經(jīng)過努力和改正錯誤，我的人生可以變得更完美�！�
�。�、愛不失衡。教育界有這樣一句話：“愛優(yōu)生是人，愛差生是神�！蔽覀兘處熾m不是神，但應(yīng)具有這樣的胸懷和追求。再者，教育對象不可能素質(zhì)能力都一樣，同樣來校接受教育，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。另外，“親其師，則信其道�！睂W(xué)生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關(guān)心和平等對待，他們就會自然覺得你這位教師可親可敬，進而相信你，聽從你的教育。后進生的心中，都會覺得教師公正、不偏心。
三、學(xué)會傾聽，使師生的心彼此靠近。
我經(jīng)常找犯了錯誤的學(xué)生談話，對學(xué)生進行個別教育，使之明白道理，認識并改正錯誤。多年的經(jīng)驗告訴我，班主任找學(xué)生談話，不要一見面就來個“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯誤嗎?你知道的問題在班里造成了多壞的影響嗎？......這樣的談話，把學(xué)生置于受審的'位置，談話變成了“審問”，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)鬼斪�。即使學(xué)生懼于老師的威嚴，當(dāng)面認錯，但也是口服心不服。因此，我認為，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來，機會讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情地講，不要制止學(xué)生說話，不要打斷他們的話，即使不誠實或者是為自己辯解，也要認真傾聽學(xué)生講話，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說出來。然后曉之以理，幫他們分析錯誤的根源，使其心悅誠服地接受教育，這是對學(xué)生人格的尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯誤。這樣，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會越來越近，可以收到事半功倍的效果。
四、善于從細微之處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭性問題，及時糾正，及早處理，避免事態(tài)擴大化。
“千里之堤，潰于蟻穴”，任何壞毛病和壞習(xí)慣的養(yǎng)成，都有一個量的積累和質(zhì)的變化。在學(xué)生思想出問題的早期，老師如果能及時發(fā)現(xiàn)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化教育工作，就能有效防止不良事態(tài)的擴大化。
我經(jīng)常細心地讀學(xué)生寫的周記，從中可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生早期的苗頭性問題。周記是反映一個班級動態(tài)的窗口，是一個學(xué)生心聲的表露。利用好這一武器，會讓你的管理變被動為主動。學(xué)生不愿意當(dāng)面說的話、內(nèi)心一些情緒波動、想法，班級的一些情況等，周記中都會有所體現(xiàn)。如我們班的黃嘉琪同學(xué)，經(jīng)常在周記中說不知道目標(biāo)是什么，上學(xué)究竟有什么用？我每周都與他通過周記對話，一直持續(xù)了大半個學(xué)期，突然有一天她在周記中說，老師我想通了，我一定會把高中三年上完的，您放心吧！這一本有您滿滿批語的周記，我會保存下來，我的人生因為有您而精彩。通過周記我挽救了一個學(xué)生的流失。
還有一個學(xué)生張紫豪，在周記中說“我做錯了什么？為什么大家都煩我、我要怎樣做？”通過周記我教她一些與人相處的方法。他又在周記中寫道“我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二轉(zhuǎn)學(xué)，本來以為換一個學(xué)�？梢越饷�，但是我解脫不了?”看完這篇周記讓我吃了一驚，小小年紀怎么會有這樣的想法？一個人滿懷仇恨，將來一定會出大事?于是我與她通過周記交流，又多次單獨談話，知道了原因、了解了真相，最終讓她放下了包袱，臉上出現(xiàn)了笑容，成績也進步了，近幾次考試成績一直保持班級前五名。
“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热贿x擇了教師，我便會義無反顧，一路走下去，把整個心靈獻給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個孩子，讓孩子開心，讓家長們放心，自己也問心無愧。愿我的心血澆灌出朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上。
班級管理的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！首先要感謝鎮(zhèn)小領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。我冥思苦想，總覺得自己所做的事情太平凡，太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說經(jīng)驗交流，到不如說是班門弄斧。讓我欣慰的是：在今年的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，我們鎮(zhèn)小六年級同學(xué)取得了可喜可賀的成績，在全鎮(zhèn)總成績排名中，全十名我們學(xué)校就占了八個，我們六（1）班有五個。我所擔(dān)任的是六（1）班班主任及語文教學(xué)工作，一學(xué)期以來，我們班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強，沒有一個學(xué)生受到學(xué)校的處分，在學(xué)校組織的各種集體活動中成績顯著，被學(xué)校評為紀律，衛(wèi)生先進班，這一切與我們鎮(zhèn)小校長的正確的領(lǐng)導(dǎo)分不開，與數(shù)學(xué)科任教師郭又生校長及其他科任教師的共同努力，互相配合，緊密合作，細心教育是分不開的。下面我就我們平時所做的工作談幾點體會。
一、健全班級的規(guī)章制度，依章“治”班。
我們六（1）班是在去年下學(xué)期私立蓮花學(xué)校取締后，與普通班五（2）班合并后再重新均分組建的一個班，所以，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛開始班上紀律松懈，同學(xué)們的生活有些散漫，尤其是班里的幾位思想學(xué)習(xí)后進生，無視校紀校規(guī)，一切以自我為中心，給班級帶來了不良的影響。如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其他的同學(xué)造成負面影響。為此，數(shù)學(xué)老師郭校長與我決定，從整頓班風(fēng)入手，進行從嚴管理，具體從以下兩個方面開展工作：
1、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班級要管理好就必須制訂出一些行之有效的制度，如紀律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度需要教師協(xié)同班干部制訂，然后交全體同學(xué)討論、修改、補充。最后由班主任發(fā)布、實施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行，這時教師要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)自治”。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)未來競爭社會的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動，來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造力。
二、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識，使班級具有一定的感染力。
教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一分耐心，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。班級就像一個大家庭，教師是家長，要對自己的孩子充滿愛，這就要求我們扮演好多面角色。既要當(dāng)好教師的角色，又要扮好家長的角色。當(dāng)學(xué)生有困難時，我總是盡心盡力去關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。我從來沒有跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生。每當(dāng)我遇到調(diào)皮、懶惰的學(xué)生，我總是高高地揚起手臂，然后輕輕地落下，撫摸他的腦子，在嚴厲的批評中蘊含著對他們的信任和鼓勵，用一言一行去感化他們。
三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級。
我們班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)教師郭校長、科學(xué)課老師瞿校長等，都發(fā)揮了主導(dǎo)作用。畢業(yè)考試中，他們所教學(xué)的'科目在全鎮(zhèn)名列前茅。成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。兩位校長盡管公務(wù)繁忙，但他們?nèi)圆煌嗉壈囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。我們班還采取了“班長管理制度”、“師生相互監(jiān)督制度”等措施，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強了班級的凝聚力，使學(xué)生真正作到自立、自治、自強。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生的合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作中的一項重要因素。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點去看，用發(fā)展的眼光去看，因勢利導(dǎo)，變消極因素為積極因素。學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于任何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師，重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要想方設(shè)法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有自信心，有動力去學(xué)。我們班語、數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生有八、九人，對于這部分后進生，我們決定一方面做好他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立自信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用，為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進步時給于及時的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強，爭取更大的進步。比如我們班的瞿子恒、李晗等同學(xué)在開學(xué)初的摸底考試中，語、數(shù)成績都在50分以下，后來，在我們老師的指導(dǎo)和優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在畢業(yè)統(tǒng)考中取得了較好的成績。
總之，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從一點一滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康。
班級管理的演講稿 6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天很榮幸，能競選上班長。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”換句話說，不想當(dāng)班長的學(xué)生也許不是好學(xué)生，所以，我要競選班長。
在我看來，班長不是威風(fēng)的代名詞，而是一個需要付出辛勞和敢于批評別人和自我批評的職位，班長，意味著替老師分擔(dān)責(zé)任和維持班級的紀律，而不是站在講臺上，夸夸其談。
如果我當(dāng)上班長，我要做老師的好幫手：協(xié)助老師，做力所能及的事情，替老師分擔(dān)一些事情。并管理、團結(jié)好班級。如果我當(dāng)上班長，我要做同學(xué)的好伙伴，努力為集體貢獻力量，團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，讓每一名同學(xué)都感受到集體的溫暖，形成良好的同學(xué)關(guān)系；如果我當(dāng)上班長，我會以身作則，嚴格要求自己，在做好班級工作的同時，認真學(xué)習(xí)，把自己的各門功課都做到最好。
如果我能當(dāng)選，我會努力做好一個班長應(yīng)盡的職責(zé)，讓所有老師看見一個優(yōu)秀的五年級二班！我相信，如果我選不上班長，我不會灰心，或許我有人比我更適合“班長”這個職位，我會更加嚴格要求自己，爭取明年能夠當(dāng)上班長。
同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！相信在我們的`共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，把我們五二班搞得十分出色，讓我們的班級成為一個優(yōu)秀的班級！
我的演講完了，謝謝大家！
班級管理的演講稿 7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
班長，顧名思義，就是一班之長。這次我就要競選班長一職。因為我很樂意為同學(xué)服務(wù)，認認真真的管理好這個班級。
媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)我說：“班級是社會的縮影。如果說社會是需要關(guān)心和愛護的，那沒對班級的`關(guān)愛就是每個同學(xué)義不容辭的責(zé)任！班長就是負責(zé)督促同學(xué)履行這項責(zé)任的人�！�
拿破侖有一句名言：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。而我不是那個不想當(dāng)將軍的士兵！
我不僅熱愛學(xué)習(xí)，自信活潑，而且各科成績優(yōu)異。我相信我一定能擔(dān)當(dāng)起這個重任！我堅信我能做到！
假如我當(dāng)選班長，我一定能履行責(zé)任。我要做老師的好幫手，做同學(xué)心中的好榜樣！我將于老師共同管理好這個班級。讓同學(xué)上課專心聽講，積極發(fā)言，遵守紀律，下課盡情玩耍。我要幫助差同學(xué)，給他們指導(dǎo)、復(fù)習(xí)、補習(xí)。我還要以身作則，起模范帶頭作用。把好的習(xí)慣、好的做法、好的學(xué)習(xí)方式，傳授該同學(xué)們。帶動大家齊步走，做老師眼中的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)心中的好伙伴！
如果這次我可以當(dāng)選，我一定不會辜負大家的重望。我會為大家營造一個安靜、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓六年級一班成為“市優(yōu)秀班集體！”
說過一句話：“世上無難事，只要肯攀登”如果我沒有當(dāng)選，我也不會氣餒。我會繼續(xù)努力向上，爭取當(dāng)上班長！
班級管理的演講稿 8
敬愛的老師、親愛的伙伴們：
大家好！
班長是一個許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個有潛力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我不敢說我是最適宜的，但我敢說我將會是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就就應(yīng)認為自己有才華，你就就應(yīng)認為自己有資格提任這個職務(wù)”。所以我相信我有潛力擔(dān)任這一職務(wù)。
我覺得自己可以勝任班長一職，首先，我在初中就擔(dān)任班長有兩年的時間，那么對于班長的職責(zé)我肯定是熟悉的。我有兩年的班長經(jīng)驗，我覺得自己對于高中班長的工作也是可以做好的，因為有足夠的經(jīng)驗，還有外向的性格。第二，高一沒能成為班長，其實是我的遺憾，但是我也是班上的學(xué)習(xí)委員，如此我又多了一項經(jīng)驗，而且經(jīng)過高一過去一年與大家的相處，我相信大家對我肯定是了解了的，我的能力大家都能看到。第三，我學(xué)習(xí)成績很好，又很團結(jié)班級，每次只要是關(guān)于我們這個集體的事情，我都特別的熱衷去做，總是積極的把事情攬到自己的身上，是真的有把集體榮譽感當(dāng)成自己的榮譽感。我知曉一個班級的團結(jié)有多重要，為此我十分配合班長的工作，把大家匯聚在一起，我盡可能的幫助大家學(xué)習(xí)，班上有很多同學(xué)在我們的幫助下，他們的學(xué)習(xí)成績是有得到一定的提高的。
在班長這職位上，我很懂得如何去幫助大家。如果我有機會競選成功，我一定努力為大家服務(wù)，盡可能的去幫助大家的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)你們需要幫助時，我作為班長的，是一定不會不管的。同樣班干部是老師的好幫手，我也會努力讓同學(xué)們與老師有更好的溝通，在中間為大家拉線，共同維護師生之間的良好關(guān)系，努力去打造一個優(yōu)秀班集體，讓我們這個高二班級在整個學(xué)校里獲得更高的'贊譽，為我們班級拉取領(lǐng)導(dǎo)的信任和欣賞。那么希望同學(xué)們可以把票投給我，幫我積累更多的票數(shù)順利當(dāng)上班長。我有自信能做好班長職務(wù)，也相信自己定不負各位所望，讓自己真正的服務(wù)到大家。不過若是沒能被選上，我會加油爭取的，不會因此失去信心，會更努力贏得大家的信任，在下一次的競選大獲成功的。請同學(xué)們給我支持，給我這個機會，讓我能夠用自己的能力去幫助到大家。那么在此也很感謝今天大家聆聽我的競選演講。
班級管理的演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天的我，勇敢地走上講臺，就是想競選“一班之長”這個責(zé)任多，難度較大的職位。本著一顆想要改變我班整個“精神氛圍”的誠心，我走上講臺來尋求在座諸位的信任。
從一年級到五年級，一路走來，回過頭看看：大組長、小組長、值日班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、副班長……我在這中間積累了許多經(jīng)驗，憑借著這些經(jīng)驗，我也算“歐巴�！奔壚腺Y歷的班干部。所以，這些在各個職位上積累的經(jīng)驗，能更好的讓我勝任班長這一職。
很多同學(xué)都知道，班長，肩上的擔(dān)子比較重，稍有不慎，將挑不起這個擔(dān)子。但我相信我能挑得起這個擔(dān)子，并且挑得穩(wěn)！為什么我這么自信呢？你接著往下聽就會知曉。
華梓舟的細心、張子依的耐心、盧樺的威嚴、劉孜旻優(yōu)異的調(diào)解同學(xué)矛盾能力……我如能將這些優(yōu)秀班干部的優(yōu)點謙虛學(xué)習(xí)、將自己的'缺點改掉，這必是“如魚得水”。
學(xué)習(xí)上，我還算可以吧，至少能輔導(dǎo)葉老師口中的“學(xué)習(xí)特困生”。“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”讓全班同學(xué)平均成績“進軍”到年級前三名，一直以來，我都以這為目標(biāo)。帶動大家“學(xué)習(xí)致富”，讓我班正式進入學(xué)習(xí)的“小康生活”。
紀律，我將“嚴格整治”班上的一些上課做小動作、講話等“不正之風(fēng)”。要是哪位同學(xué)的名字出現(xiàn)在班務(wù)日志批評一欄，嘻嘻（壞笑），我會非�！翱蜌狻钡卣埶ㄋ┑轿疫@里“喝喝茶”。并且，在每位主堂老師來之前，我會立刻把班上“整治”得非常安靜。
衛(wèi)生，我會指導(dǎo)各個衛(wèi)生值日班長，制定一套有效、可實施的方案。使五（8）班變?yōu)檎麧�、干凈的教室�?/p>
另外，我還會制作一個班費管理計劃，讓同學(xué)們“奉獻”出自己的零花錢，籌集班費。班費支出收入全透明制，班費支出會徹底落到實處，絕不為個人。
班長，在眾人眼中可能是個管閑事、有點令人討厭的人�？晌医^不會當(dāng)（競選上后也不會當(dāng)）呆板型的班長，而是一個活潑幽默型。我的想法一直都很新穎、有創(chuàng)意，在必要的時候，會想方設(shè)法來調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活。舉例說：發(fā)歌員一定要跟得上“潮流”，不光是發(fā)一些課內(nèi)學(xué)的歌，還可以偶爾發(fā)幾首流行歌曲調(diào)動課堂氣氛。
總之，假如我當(dāng)上班長后，我會按照上述實行，并且一定會讓同學(xué)們滿意的。所以，請你們相信，我會做好班長的，一定會做得“浴血奮戰(zhàn)”、“盡職盡責(zé)”、“鞠躬盡瘁”。
走過的朋友，路過的老鄉(xiāng)，請毫不猶豫，不經(jīng)過大腦思考，直接舉起你的手投我一票。千萬不能辜負我的一場“口水雨”呀！只為五（8）班成為優(yōu)秀的班集體，有個負責(zé)任的好班長！
謝謝大家！
班級管理的演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事們：
大家下午好！我叫xx，是兒童班的護理班長。今天我演講的題目是《同在藍天下，關(guān)愛滿人間》。
“愛”是一個永不褪色的主題。因為愛，藍天變得更加廣闊；因為愛，青松才能更加茁壯；因為愛，世界才變得更加美好！
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)在中心工作近三年了。在這里，我服伺過老人，照顧過孩子，每天的工作就是要為這群古稀之年的老人和身殘體弱的孩子服務(wù)，照料他們的衣食住行，同時還要關(guān)注他們的心理健康與成長，我每天忙碌但不乏快樂著，因為每當(dāng)我看到他們臉上洋溢著幸福的笑容時就是對我辛苦工作的最好回報。
記得剛來中心工作時，第一次我接觸到這么多異于正常兒童的孩子，第一次接觸到這么多異樣的眼神，第一次了解到在這個安定幸福的社會中還有這么一群可憐無助的孩子的存在，我的心狠狠地震撼了。孩子們呀，你們是遭了什么罪呀，為什么命運會對你們?nèi)绱说牟还搅恕：⒆觽冄�，你們放心，你們的媽媽狠心地拋棄了你們，我們就是你們的親媽，我們會用母愛彌補你們的生命中的缺憾，讓你們那空洞的眼神也煥發(fā)出光彩。
一天晚上，輪到我值班，院里又來了一名小姑娘，她叫xx，智力低下，患有癲癇。到了入睡時間我將孩子們?nèi)堪才藕煤蠡氐街蛋嗍�，過了很長時間在我迷迷糊糊睡著時感覺有人在我臉上呼吸，我頓時汗毛豎了起來，睜眼一看，原來是莉莉光著腳站在我床前一起不吭，問她話也不回答，我起身將孩子輕輕地放回小床，哄她入睡后又離開，但過了一會兒，孩子又赤著腳站在我身邊，嘴里含糊地叫著“媽媽，媽媽”，我心里一陣難過，可憐的孩子是想媽媽了，我邊答應(yīng)邊將孩子輕輕地摟在懷里，放在身邊忱著我的胳膊入睡，一夜孩子睡的很踏實，夢中還在笑了。從那以后很長一段時間我們每天晚上都由值班的“媽媽”將這孩子帶在身邊睡，讓她在“媽媽”的懷抱里能睡的踏實，能做個好夢，慢慢的.孩子和我們的感情特深，性格也越來越開朗，臉上的笑容也漸漸的多了�，F(xiàn)在，莉莉已經(jīng)6歲了，晚上也可以單獨入睡，半夜再也不會起來找媽媽了，因為媽媽們時刻都在她身邊，媽媽的愛時刻將她包圍。
在這里我想說，我們所在的崗位很平凡，但平凡的崗位更需要我們加倍的付出。每當(dāng)看到孩子和老人們臉上洋溢著幸福的笑容時，我心中就承載著滿滿的溫暖，我們并沒有血濃于水的親情，但我們有愛，我們的心緊緊相連，不是親人，勝似親人。
“六一”將至，讓我們共同攜起手來，為他們獻上最真誠的祝福，相信在我們的共同努力下會為他們創(chuàng)造出一個幸福美滿的家園。
我的演講完了，謝謝大家！
班級管理的演講稿 11
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
非常高興也非常榮幸，今天我小辰能站在這里，表達我由來已久的愿望——當(dāng)一名班長。
來競選班長只是一個過程，競選上才是最終的目標(biāo)，但初衷卻是那不變的信念——給同學(xué)們帶來更多便捷，為大家提供更多的幫助。
說實話，如果能擔(dān)任五（8）班的班長，工作量不是很大，但是卻是一份責(zé)任，一份承載了所有同學(xué)的希望——讓我們班發(fā)揚光大的責(zé)任。
我以前當(dāng)過班長，也當(dāng)過“平民”。在工作中，我懂得了怎樣為人處世，怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾……在我當(dāng)“平民”的日子里，我又學(xué)會了怎樣完善自我，怎樣運用良才，更明白了“平民”心中的好班長是什么樣的。因此，可以說我是最了解同學(xué)們的了。我了解同學(xué)，更能接受同學(xué)的意見，所以我認為，我可以勝任班長一職，更能當(dāng)好班長。我之所以來競選班長，是應(yīng)為一：我想要鍛煉自己，并借助當(dāng)班長的時間好好完善自我，把自己的缺點改正過來。二：我想當(dāng)班長還為了給同學(xué)老師服務(wù)，當(dāng)老師的小助手，為老師排憂解難，做同學(xué)的好朋友，隨時隨地幫助他們，只要我做得到的事。而且努力為班級爭光！
下面是我當(dāng)了班長之后的做法：
1.班長應(yīng)該在上做同學(xué)們的表率，我們學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果作為一班之長，學(xué)習(xí)不努力，上課不認真，就不是一個合格的學(xué)生，更不用說是班長了。我認為，班長是一個“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。我相信通過我的努力，一定不會讓大家失望的。
2.班長要履行自己的職責(zé)，在老師和同學(xué)之間架好一座橋梁，我一定當(dāng)好老師的小助手，協(xié)助老師搞好班里的工作，積極反映同學(xué)們的呼聲。
3.班長還要關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，對于成績較差的同學(xué)應(yīng)該努力去幫助別人，對于同學(xué)之間的矛盾，也應(yīng)該“動之以情，曉之以理”憑自己的`能力去化解矛盾，讓他們再次成為昔日的好友。
我明白，再多的燦爛話也只是一是的激情和智慧，真正的行動才是開在成功路上的鮮花，如果我當(dāng)上班長，我一定會“言必信，行必果”。
希望大家給我這份責(zé)任，讓我能在天空展翅飛翔
你曾經(jīng)對我說，做勇敢的女孩�！�
如果說五（8）班是一艘乘風(fēng)破浪的大船，那么，我愿意做她的一名水手，隨她一起揚帆遠航……
請同學(xué)們能支持我，相信我，將你們神圣的一票投給我，給我一個展示才能的機會！
班級管理的演講稿 12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，很榮幸今天能站在這和各位老師交流。做了三年班主任，不論成績怎樣，感觸還是很多的。細細回味，用幾句名言總結(jié)倒是恰如其分：“十年樹木，百年樹人”。
大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，孩子每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，孩子難管。其實不然，只要我們平時注重對孩子的管理方法，班級管理就變會得簡單得多。
第一，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是孩子的基本責(zé)任，是孩子將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎(chǔ)。所以孩子要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求孩子學(xué)習(xí)要有目的、有計劃、早安排。每學(xué)期開始組織一次班會，讓孩子談理想、談人生、談今年的計劃。然后再寫份計劃書，從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二，讓孩子養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣�！皣栏竦募o律約束是為了讓孩子達到更好的自律”，良好的紀律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使孩子養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣，最有效的方法就是《班級量化管理條例》。每年開學(xué)一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班委會和團支部一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。孩子越來越關(guān)注自己的德育量化分，大部分同學(xué)都能自律，班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，孩子一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
其次，要注重孩子的德育教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育孩子做一個有愛心的人，一個沒有愛心的'人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)孩子的愛心，我經(jīng)常德育課以及團隊活動時間給孩子看一些關(guān)于感恩教育、禮儀教育的相關(guān)視屏，并給孩子講許多真實生動的愛心故事，讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及孩子三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。所以培養(yǎng)班干部還是蠻重要的。首先需要我們班主任具有一雙伯樂的慧眼，平時注意留心觀察每位孩子的表現(xiàn)，對那些既有表現(xiàn)欲望，工作能力又強且能認真貫徹執(zhí)行老師指示的孩子，加以培養(yǎng)，提拔和重用。確定班干部以后，必須幫助他們明確自己的職責(zé)，要求班干部有明確分工，各司其責(zé)，做到班內(nèi)各項工作有人管，每名班干部有事做。
班干部有了明確的職責(zé)后，在工作中，老師要充分信任他們，支持他們工作，大膽放手使用他們，同時別忘了嚴格管理他們。最后就是經(jīng)常引導(dǎo)班干部，讓他們提高認識。避免滋生“特權(quán)”思想，放松對自己的要求，不能公正處事。同時還要督促他們好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范�！盎疖嚺艿每欤寇嚮饚А�，培養(yǎng)一支能獨當(dāng)一面，敢于大膽開展工作的班干部群體，是班級管理獲得成功的關(guān)鍵，但這項工作不是一朝一夕就能一蹴而就的，我們一定要對孩子付出真心、關(guān)愛與支持，讓他們在鍛煉中成長、成熟。
雖然我總結(jié)了幾點經(jīng)驗，但是教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的孩子。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造孩子的個性。是把我的孩子塑造成活生生的人——有自己的獨到見解、有自己的獨特個性、有骨氣、健全的人。因此我知道僅僅以上幾條檢驗是遠遠不夠的，我還需要在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié)創(chuàng)新，以使教育工作更加有利于孩子的成長。
班級管理的演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：
今天，我很高興在這個平臺上，所以更愿意做出貢獻類同學(xué)競選班干部。我想，我將用旺盛的精力，一個清晰的頭腦去做班干部的一份好工作，充分發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和人類共同進步。
我沒拉一年后班干部，但我的整個身體是干凈，沒有“官官相狀態(tài)”，“官腔”官僚架子；膽怯與其說是私營，更積極，咄咄逼人。
我認為我應(yīng)該得到一個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，使我的生活。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你應(yīng)該認為他有資格提起這個或那個位置”。
我相信，在我的新好讀“官”，用我的勇氣和才能，與我和你在同一條船上深厚的友誼，這次競選演講給我?guī)肀仨毜木吐氀菡f。我將在任何時候，任何情況下，第一個是“思想的學(xué)生，焦慮的.學(xué)生迫切。“我從不相信“不工作”的信條，恰恰相反，我認為班干部”無功功率太”。因為我通常和每個人都處得很好，更好的人際關(guān)系，它減少了工作阻力客觀。我將與青年學(xué)生，指點江山，一聲我們的青春。當(dāng)教師和學(xué)生之間的沖突，我必須分清是非，堅持原則。尤其是當(dāng)老師或者是不正確的，我將敢于積極尋求學(xué)生的合法權(quán)益，如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我來說，玩和解體。非法放心，你玩，我不喜歡玩——非法克林頓麻煩，不走我不會死。
既然是花，我要開放；既然是樹，我要長成棟梁；因為這是石頭，我要去展開，因為這是班干部，我會成為一名優(yōu)秀的飛行員！
閃閃發(fā)光的流星體的光來自于摩擦，和明亮的珍珠貝殼的眼淚，和一個類的好領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下，所有的學(xué)生從班干部。
我相信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，是因為這個驅(qū)動，當(dāng)我走到講臺上，我感到信心一百倍。
你持有手中的選票會猶豫？謝謝你的信任！
班級管理的演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《加強班級管理，提高育人效益》。
一直以來，班級管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ǎ划?dāng)之處，敬請大家批評指正。
一、從愛出發(fā)，嚴字當(dāng)頭，努力做到勤、細、巧。
1、關(guān)愛和尊重孩子
班級管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛和尊重孩子。“如果孩子是一個含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑�！币虼�，班主任對孩子的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動孩子，把孩子當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，同時還必須有耐心，特別是對后進生的教育，應(yīng)“長其善，救其失，揚其長，促其變”，要善于尋找他們的“閃光點”，適時地給予各種形式的表揚，從而增強他們的自信心和上進心。關(guān)愛無小事，細小之處見真情，關(guān)愛要有差別，要“偏愛”后進生、嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重，才能贏得孩子信任，班級這個大家庭才會溫馨和諧。
2、嚴字當(dāng)頭美國著名軍事家埃德加·普里爾說過，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動，因為在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊。作為班主任，我深知對待孩子要嚴寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。
“不以規(guī)矩，無以成方圓�！卑嗉壒芾砉ぷ�，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個“嚴”字�！皬膰乐伟啵瑥膰乐螌W(xué)”，本學(xué)期一開始，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班孩子的實際情況制定了《高一、16班班級管理量化細則》，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”，嚴格實行孩子個人得分扣分制，定期評比、定期總結(jié)，加強紀律性，學(xué)習(xí)無不勝。
3、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。因此班級管理勤勞是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅持到校必先到班級，緊跟孩子，了解孩子，及時發(fā)現(xiàn)問題，在課余時間里，我總是有空就到班級，與孩子一起交流，了解孩子的思想動態(tài)，與孩子真正“打”成一片，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來，我深刻體會到：班級管理最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”，因為勤能補拙。
4、注重細節(jié)
我們常說“細節(jié)決定成敗”、“抓在細微處，落在實效中”，眼細，心細，手細，班級管理工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。對孩子的學(xué)習(xí)、生活觀察要細，無微不至；對孩子指導(dǎo)要細，深入到每個細節(jié)。如值日生責(zé)任到人，飲水機、多媒體專人負責(zé)，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學(xué)、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，使孩子終身受益。
5、實干加巧干巧能出奇制勝，巧能事半功倍。班級管理工作要多動腦筋，想辦法，實干加巧干。如經(jīng)常遇到孩子犯錯誤時，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使孩子心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范，巧勁往往能取得意想不到的效果。
二、以孩子為本，自主管理
民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，找準(zhǔn)角色位置，變“老師是駕駛員孩子是乘客”為“老師是教練孩子是駕駛員”，大膽放手讓孩子自己來管理班級，讓他們順利實現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的.角色轉(zhuǎn)變。
1、大膽使用班干部，勇于探索班級管理模式本學(xué)期高一16班我嘗試構(gòu)建孩子自我管理體制，實行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負責(zé)制，使用管理能力強、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，對班干部在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用，為每位班干部制定具體職責(zé)，做好分工，大膽放權(quán)于班長，只要班主任不在學(xué)校，班長自動組織所有班委各負其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé)，宿舍實行三級管理措施，個人自我整理，值日生具體打掃，班委最后檢查，確保萬無一失，同時為其他孩子設(shè)置多種崗位，黑板報，飲水機，電燈開關(guān)、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負責(zé)人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個孩子都有機會上崗“施政”，在班級管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度，讓孩子自主、自立、自律、自治，自己僅僅在“幕后”旁觀而已。
2、孩子自行制定“班級公約”讓孩子自定“班級公約”，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束。比如班級公約有：“住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床；不隨意丟垃圾、吐痰、潑水等；建議飯后到教室上課時間比學(xué)校規(guī)定時間提前10分鐘；上課時間不得隨便出入教室，不得打鬧下位”等等，非常具體細致。
三、管理形式多樣化，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，全面發(fā)展
1、組織好每次班會重視每一次班會，重視班會的形式多樣，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況，并制定出下一周的具體計劃，讓孩子對身邊發(fā)生的事情進行討論、爭論，在討論、爭論中改變自己不合理的想法，實現(xiàn)自我教育；第一次月考后組織優(yōu)秀孩子成功經(jīng)驗交流會；舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會；收集勵志視頻，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的《相信奮斗的力量》、劉巖的《夢想不會凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。
2、利用好各種競賽積極鼓勵孩子參與學(xué)校的各種活動，培養(yǎng)孩子“班興我榮、班衰我恥”的主人翁精神，增強班級凝聚力和孩子的集體榮譽感，讓孩子明白“獨木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽、運動會等集體項目中，我班取得了較好的成績，借此機會，及時培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團隊合作意識。
3、發(fā)揚協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作，是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合，還要經(jīng)常與家長溝通，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺，及時將孩子的在校表現(xiàn)，考試成績、放假通知等發(fā)給家長，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級家委會，讓部分孩子家長也參與到班級管理中來。
“播下一種文化，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。只要班主任從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值�；蛟S我們失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠方，便風(fēng)雨兼程”。
最后我以班級管理過程中感觸最深的幾句話，作為我演講的結(jié)束語：
1、堅持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到第十次。
2、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個孩子，對于孩子自己和家庭來說，那就是全部。
3、給孩子快樂，你才能快樂。批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯。
4、愛是教育的真諦。給孩子一分愛，你能換來十分回報。
我的演講完畢！謝謝大家！
班級管理的演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：
大家好！
我叫xx，現(xiàn)為X廠采油隊號站班長，今天能夠有機會和大家共同交流感到非常高興，大家都知道班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)完成各項工作的前沿陣地，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗。在今年開展“責(zé)任與作為”大討論之際，又給我們提出了新要求、新考驗、新挑戰(zhàn)。作為采油一線班組，我們是各項管理工作的具體落實者和承擔(dān)者，而其中有責(zé)任意識更是我們干好每一項工作的根本。那我們?nèi)绾温鋵嵑秘?zé)任呢？這是擺在大家伙兒面前一個重要的課題，需要我們認真地去思考的，那責(zé)任到底是什么呢？正像文學(xué)家歌德所說：“責(zé)任，就是對自己要去做的事情的一種愛�！必�(zé)任，它是一種精神，是一種品質(zhì)，是一種對自己崗位，對自己所從事的事業(yè)的愛。只有熱愛一項工作才能干好這項工作，才會認真去鉆研業(yè)務(wù)知識，努力思考如何做得更好，這也是我在班組工作中的親身體會。下面，我們班組在責(zé)任與作為方面所做的一些工作做一下簡要匯報：
一、踏實做事，樹立主人意識
愛崗敬業(yè)是我們企業(yè)發(fā)展中每一位職工都應(yīng)當(dāng)負起的責(zé)任，在建站之初我們就制定了“在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒”的工作意識，力求在生產(chǎn)中“斤斤計較，事事明了”，這個斤斤計較，是指只要有增產(chǎn)一噸油機會，都要抓住，自己在崗時間發(fā)生的每一件事，都要了如指掌，能提前解決一分鐘，決不拖后六十秒。今年我們站新開了一口油井，對于新上的設(shè)備，由于這個井是新安裝的抽油機，大家對她格外關(guān)照，每隔加密巡查，而在一天夜里已近凌晨，女工，和再次來到這個巡井回來，在對抽油井進行了仔細的聽、看后一切正常。正當(dāng)二人準(zhǔn)備離開時，借著手電筒的光，陳芳發(fā)現(xiàn)在井口地上有些油滴，這是怎么回事？她連忙彎下腰仔細看，原來是該井的取樣閘門出現(xiàn)的滲油，她用手緊了緊，仍然在滴，其實井口取樣閘門滲油是常有的小事，而且現(xiàn)在只是在滲漏，即不影響正常生產(chǎn)也不會造成大面積污染，這事完全可以靠到天亮后留給白班的姐妹來處理�？墒切∈乱彩鞘掳�，當(dāng)班的問題不能留到下一個班！對，兩個人一商量決定現(xiàn)在就把閘門換掉。
說干就干，牛迎霞和陳芳急忙趕回值班室拿出鑰匙打開工具箱，找出一個新閘門、一把扳手和一卷生料帶，帶上絕緣手套。再次回到井上，此時，在漆黑的夜幕中，晃動著一束微弱的光柱，停機，剎車，關(guān)閉生產(chǎn)閘門，回壓閘門，打開取樣閘門放空，只見用扳手將舊閘門卸了下來，把生料帶細細地纏在絲扣頭上，然后再擰上新閘門，試壓，不滲也不漏。通過這件事，也深深的感染教育了班組的其它成員。
二、精細管理，促進生產(chǎn)高效
管理是企業(yè)永恒的主題，精細是管理永恒的方向，在實際生產(chǎn)中，我們嚴格執(zhí)行精、準(zhǔn)、細、嚴的設(shè)備管理要求，實行了“剛性管理”與“柔性管理”結(jié)合的管理辦法，剛性管理即嚴格執(zhí)行對待設(shè)備“十字”保養(yǎng)要求，因為每一口油井也象每個人一樣，脾氣性格各不相同，所以針對它們的實際生產(chǎn)我們又采取了柔性管理，根據(jù)生產(chǎn)中的'實際因井制宜、辨癥施方。抓關(guān)鍵、抓重點、把加強油水井管理，提高運行時率作為挖掘潛力的重點。針對以往熱洗加藥效果不理想的情況，姐妹們在工作中摸索出了“五線一圖”操作法，通過最大、最小載荷曲線、上行、下行電流曲線、液面曲線、示功圖的變化情況和油井歷年來的作業(yè)情況進行分析，重新確定油井的熱洗加藥時間、周期、方式。為確保設(shè)備安全運行，我們強化抽油機“井口對中率、潤滑合格率、機件緊固率、運轉(zhuǎn)平衡率、基礎(chǔ)水平率、四點一線”為內(nèi)容的“五率一線”管理，最大限度的提高設(shè)備完好率和利用率。所管理的四口油井免修期全部達到長壽井要求。
三、創(chuàng)新創(chuàng)效展示采油工人的風(fēng)采
有效的素質(zhì)升級結(jié)出的是累累碩果，帶來的創(chuàng)新增值和管理創(chuàng)效。班級成員們將所學(xué)知識充分運用到生產(chǎn)管理的實踐中，有針對性的開展井組分析、合理化建議及“五小”活動，在生產(chǎn)實踐中創(chuàng)造了豐實的經(jīng)濟效益。
站生產(chǎn)的X區(qū)塊為油稠，易結(jié)蠟區(qū)塊，針對熱洗清蠟質(zhì)量把關(guān)不嚴，效果差這一問題，姐妹們根據(jù)管理方法積極做好監(jiān)督工作，每到洗井就拿著溫度計測量熱洗水溫，嚴格控制熱洗壓力，發(fā)現(xiàn)不達標(biāo)及時制止，并對熱洗全過程進行跟蹤，別說這一招還真靈，洗井效果較以往有了明顯的改善。針對井，地層供液能力充足，動液面較高的生產(chǎn)現(xiàn)狀，該站職工提出將該井的泵掛深夜由1700多米，上提至999.65米，將直徑44毫米的泵更換為直徑70毫米的大泵，使該井的日油水平上升2.3噸/天，大大提高了該了油井的生產(chǎn)效率和系統(tǒng)效率。幾年來近年來號站上的姐妹們累計提合理化建議35條，采納16條，增產(chǎn)原油1000余噸，節(jié)約成本費用20余萬元
我們就是這樣一群默默無聞的采油女工，用責(zé)任和意志堅守著屬于自己的陣地，盡情揮灑著無悔的青春和汗水，干出一番精彩的事業(yè)，活出有滋有味的別樣人生。在這偏遠孤寂的槐林中，用信念和誓言，為石油事業(yè)的發(fā)展譜寫出一支支青春戰(zhàn)歌！
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