我們要做時(shí)間的主人的國(guó)旗下的演講
親愛的老師,同學(xué)們:
你們好!今天,我站在這里,和大家討論時(shí)間的話題。而時(shí)間,此刻正在我們眼前悄然流逝,但任何人,都看不到它的痕跡。
如果讓我在時(shí)間前面加一個(gè)動(dòng)詞,那只能是“珍惜”。珍惜,是把握當(dāng)下;是全身心投入;是把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水,而我們則是擠海綿的那群人。
關(guān)于珍惜時(shí)間,先人留下了無(wú)數(shù)教誨——
少壯不努力,老大徒傷悲。漢樂府《長(zhǎng)歌行》的經(jīng)典詩(shī)句仍然被眾口傳誦;
放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。莎士比亞的警句,成為很多中國(guó)人的名言。
說到這里,我想起了不久前看到的一組數(shù)字。
據(jù)資料顯示,我國(guó)公民現(xiàn)在的平均壽命是75歲,也就是兩萬(wàn)七千三百七十五天,六十五萬(wàn)七千小時(shí),三千九百四十二萬(wàn)分鐘,二十三億六千五百二十萬(wàn)秒。
把我們的生命換算成具體的時(shí)間,這個(gè)數(shù)字看上去很長(zhǎng),實(shí)際上卻很短。因?yàn)椋环忠幻,都?huì)在不經(jīng)意間,從我們的身邊溜走。比如,當(dāng)我說完這句話時(shí),時(shí)間又過去了幾秒鐘。
聯(lián)系到我們自身,或許更好理解。
六年小學(xué)時(shí)光,我們?cè)?jīng)以為漫長(zhǎng)無(wú)比,可是它過去了;三年的初中,也是不知不覺的從我們身邊溜走;如今,我們每一位二中同學(xué)都踏上了高中這段人生至關(guān)重要的征程。對(duì)于我們高三同學(xué)而言,高中時(shí)代即將宣告結(jié)束。
時(shí)間無(wú)情,匆匆而逝。如今,我們十六七、十七八歲了,假如我們能活到九十歲,那么,上天留給我們的時(shí)間還有多少呢?也許有的人會(huì)說:“還剩70多年呢,我們有的是時(shí)間!笨此剖沁@樣,不過,70年中又包含了多少個(gè)16年、17年、18年?我想,這是一道大家都會(huì)算的數(shù)學(xué)題。那么,我們是不是該從現(xiàn)在開始抓緊做一點(diǎn)有意義事情呢?
當(dāng)然,在直接而無(wú)情的數(shù)字面前,有許多同學(xué)并不緊張,還有明天呢?“明日復(fù)明日,明日何其多?”,如果這樣下去,我們一生將注定一事無(wú)成。
幸好,我們現(xiàn)在還擁有許多許多的明天,越是這樣,我們?cè)揭湎恳粋(gè)明天。可是,當(dāng)一個(gè)個(gè)明天來(lái)臨,我們卻總是管不住自己,許多人把一個(gè)個(gè)明天浪費(fèi)在玩手機(jī)、談戀愛、睡懶覺、侃大山等上面去了,等失去了才知道時(shí)間的寶貴!吧賶巡慌,老大徒傷悲!睂(duì)于處于青春期的我們來(lái)說,體會(huì)這句話,還需要很長(zhǎng)的歲月,可是,如果我們不從現(xiàn)在開始,珍惜屬于自己的每一分每一秒,到頭來(lái)也只有徒傷悲的份兒了。
也許有的同學(xué)感覺上了高中之后,時(shí)間不夠用,作業(yè)要做到很晚,隨之而來(lái)的抱怨就是作業(yè)太多。其實(shí),不是作業(yè)多,而是他們沒有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間!搬斪邮乔眠M(jìn)去的,時(shí)間是擠出來(lái)的!卑盐蘸每臻e的時(shí)間,把時(shí)間充分利用起來(lái),就能做到從容自如。
舉一個(gè)我們自己的`例子,它其實(shí)平常無(wú)比,但是每個(gè)人都會(huì)有感受。在剛剛過去的十一假期,如果某一位同學(xué)天天沉溺在游戲和電視劇中,那么,這7天他其實(shí)只做一兩件并無(wú)意義的事,這樣的7天只相當(dāng)于一天;如果另外一位同學(xué)合理安排時(shí)間,讀書學(xué)習(xí)、探索新知,在一定意義上說,他是不是讓這7天變成8天,甚至更長(zhǎng)呢?時(shí)間在我們的手中,可以創(chuàng)造價(jià)值,也可以空留遺憾。
作家朱自清在《匆匆》中寫道——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。同樣,我站在這里,時(shí)間便從我們中間,從我的唇齒開合中過去。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在起做時(shí)間的主人,珍惜生命中的每一分每一秒,開創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
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