學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì)(精選11篇)
《學(xué)生手冊(cè)》是同窗們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指點(diǎn)性文件,是學(xué)校正同窗們進(jìn)行治理的根據(jù)。如今結(jié)合本身狀況,談?wù)剛(gè)人的心得領(lǐng)會(huì)。下面小編為你整理了學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì),希望能幫到你!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇1
我經(jīng)歷了高考的競(jìng)爭(zhēng),越過(guò)高考這道關(guān)卡,懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了XXXX大學(xué),一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活讓我對(duì)大學(xué)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)院發(fā)下了《學(xué)生手冊(cè)》,經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的閱讀,我感受到了學(xué)院對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷!秾W(xué)生手冊(cè)》是我們大學(xué)生行為應(yīng)遵循的基本原則,是對(duì)學(xué)生思想層面的倡導(dǎo)和要求,著眼點(diǎn)是學(xué)生的自主和自律;《手冊(cè)》是對(duì)學(xué)生行為和引導(dǎo)和規(guī)范,著眼點(diǎn)是自律和他律。
“不成規(guī)矩難成方圓”,大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而《學(xué)生手冊(cè)》就是一部這樣的“法律”,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,作一名跨時(shí)代的大學(xué)生,為家,為校,為國(guó)爭(zhēng)光!秾W(xué)生手冊(cè)》是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。
《學(xué)生手冊(cè)》分為若干章,按內(nèi)容總共可分為17篇,每一篇都針對(duì)我們的大學(xué)生活,學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、各個(gè)細(xì)節(jié)作出了明確的規(guī)定,全面、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。
《學(xué)生手冊(cè)》是花,它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草,沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山,我們仰視,驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水,它不偏不倚,不虧不溢,是正義與公平的所在。但《學(xué)生手冊(cè)》是本書(shū),是本可以讀懂的書(shū),可以駕御的書(shū)。我們御書(shū)而行,遨游萬(wàn)里,達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國(guó)。
古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。而《學(xué)生手冊(cè)》就是我們?cè)谥R(shí)的瀚海中探索的燈塔、指南針和北極星。
當(dāng)我第一時(shí)間拿到《學(xué)生手冊(cè)》,我很激動(dòng),而當(dāng)我一口氣將《學(xué)生手冊(cè)》讀完后,更是心情久久不能平靜。是對(duì)知識(shí)的渴望讓我們走到了一起,是對(duì)知識(shí)的認(rèn)同讓我們攜手相連,更是對(duì)知識(shí)的追求讓我們互幫互助、共同進(jìn)步。
以下是我的感想:
一對(duì)學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)別忘記它。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方云云,如果我們學(xué)習(xí)失敗了,我們就什么也不是——不排除意外,但我們考慮好了嗎?我們會(huì)是那個(gè)意外嗎?
2.如果我們四年內(nèi)很少去圖書(shū)館的話,我們就等于自己浪費(fèi)了一大筆財(cái)富,所以,常去那里,隨意翻翻都有收獲。
3.如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且我們做到了,那么,我們很強(qiáng),而且記住,其實(shí)我們應(yīng)該是這樣的,老師再差,也比學(xué)生強(qiáng),因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?/p>
4.大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)范圍是所有的大學(xué)生,所以,我們絕對(duì)不應(yīng)該放松學(xué)習(xí)的。永遠(yuǎn)不要嘲笑我們的教師無(wú)知或者單調(diào),因?yàn)橛幸惶飚?dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí),我們?cè)谏鐣?huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。英語(yǔ)一定要學(xué)好,但英語(yǔ)絕對(duì)不會(huì)是我們生活的全部保障,所以多學(xué)點(diǎn)東西可能有時(shí)會(huì)救命的。
5.只有學(xué)習(xí)瀟灑才可能一切瀟灑。但是只是可能,因?yàn)樘幨滥芰^(guò)分出眾而成功的人是有,但是我們必須牢記實(shí)力的價(jià)值。
6.很多事情當(dāng)我們?cè)倩貞洉r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。所以,不管我們當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的,都告訴自己不必這樣,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。面對(duì)不公平的東西,不要抱怨,我們的不公平可能恰恰是別人的公平。所以,我們不如去努力的奮斗,爭(zhēng)取我們自己最合適的公平。
7.我們有足夠的理由佩服每天早起的人。不信的話,我們?nèi)プ,做到后?huì)發(fā)現(xiàn)有很多人佩服我們呢。
8.別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)別。
9.經(jīng)常給家里打個(gè)電話,即使他們說(shuō)不想我們。
10.永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人,有人反對(duì)有人支持然后自己做出決定才是精彩的人生。
二對(duì)自身修養(yǎng)
1.多笑笑,會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。
2.每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體的。好處多多。
3.在大學(xué)里堅(jiān)持每天做一件相同的事,很能鍛煉我們。
4.好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話的機(jī)會(huì),展示或者鍛煉,都可以。如果我們的個(gè)性讓很多人對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之,那么我們的個(gè)性是失敗的,個(gè)性的成功在于能吸引,而不是能排斥。
5在大學(xué)里就開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力,這是一種能力。有大事時(shí),能安靜并能快速想出辦法的人,很厲害。
6.后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒,后悔是比損失更大的損失,比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤,所以不要后悔。
7.大了,成熟了,穩(wěn)重了,但是這和激情不矛盾,一種對(duì)工作和學(xué)習(xí)的沖擊力及持久力會(huì)讓我們有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。
8.大學(xué)是亞社會(huì)。所以,當(dāng)我們上了高年級(jí)后,要讓自己有大人的形象,大一的孩子看到我們,我們要能讓他們感覺(jué)到我們是他們的學(xué)長(zhǎng),我們很成熟。
9.應(yīng)該相信一句話:沒(méi)有不可能的事情!真的沒(méi)有,只要去做,現(xiàn)在我們是學(xué)生,十年后呢?二十年后呢?
10.大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情,但是不要因?yàn)閯e人都談戀愛(ài)而羨慕或者別的原因而在一起。
11.喜歡一個(gè)人,就勇敢的告訴他或者她,大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方,但是我理解愛(ài)情的力量。追求我們真正愛(ài)的人,只要自己認(rèn)為值得,那就是值得的。
12.愛(ài)我們的人,不管我們接不接受,我們都應(yīng)該感謝對(duì)方,這是對(duì)我們和他們的尊重
三對(duì)朋友
1.朋友,我們大學(xué)的朋友很可能就是我們將來(lái)事業(yè)的一部分。他們會(huì)幫助我們。但是我們也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實(shí)力,所以,我們要努力,我們和我們的朋友會(huì)一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽(tīng)是嗎?但是記住,我們們都要努力。
2.別為我們自己和別人下定論,無(wú)比重要。我們所看到聽(tīng)到的可能只是一面,為這個(gè)失去可能的朋友,很不值。
3.對(duì)陌生人,或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙,或者把對(duì)方當(dāng)我們的朋友,總之別當(dāng)做敵人,即使我們聽(tīng)到再多的關(guān)于他(她)的不好的傳聞。
4.進(jìn)入大學(xué),就是一個(gè)新的`環(huán)境,接觸新的人,我們的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙,這是我們最好的重新塑造自己形象的時(shí)候,改掉以前的缺點(diǎn),每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。
5.雖然班級(jí)的概念在大學(xué)并不明顯,但是也別忘記,我們的同學(xué)也是我們的朋友。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們就應(yīng)該有當(dāng)代的思想與理論。為了以后成為我們國(guó)家的棟梁,我們就必須做到有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。
志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念!
勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息!
誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)以律己!
明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛(ài)!
另外,《學(xué)生手冊(cè)》不僅講解了一點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣,還規(guī)定了一系列不應(yīng)存在的有違校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)道德風(fēng)尚的狀況和現(xiàn)象。校規(guī)“十不準(zhǔn)”中的各種現(xiàn)象都是不應(yīng)出現(xiàn)的,因?yàn)檫@些現(xiàn)象不僅抵觸了共創(chuàng)文明社會(huì),也破壞了學(xué)校的紀(jì)律,所以我們應(yīng)該遵守校規(guī),不僅是為了學(xué)校的紀(jì)律不被破壞,更是為了我們自身的道德素質(zhì)和學(xué)習(xí)能得以更好地發(fā)展。
對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法的細(xì)則,是為了警示我們能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和社會(huì)秩序,讓我們自身有一個(gè)警鐘,始終提醒著我們:不要讓自己有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
清錢是我們當(dāng)今社會(huì)上還存在的不好的風(fēng)氣,《學(xué)生手冊(cè)》清晰地為我們講解了當(dāng)遇到如此情況時(shí),我們應(yīng)當(dāng)有的正確的態(tài)度和做法,所以為了我們自身的安全和給違法者依次清醒教育的機(jī)會(huì),我們應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)不法分子,勇敢地與不法分子作斗爭(zhēng)。
要想做好一名合格的學(xué)生,我想:在生活中,不僅應(yīng)實(shí)事求是,在學(xué)習(xí)中更應(yīng)認(rèn)真、虛心。遵守《學(xué)生手冊(cè)》的各項(xiàng)條規(guī),是我們的責(zé)任和義務(wù),也是我們提高自身素質(zhì)而應(yīng)做到的事項(xiàng)。在我們不斷的學(xué)習(xí)中,保留良好的品質(zhì),去棄不良的習(xí)慣,堅(jiān)持爭(zhēng)議的行為,吸取經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)于律己,那么,我們將進(jìn)步得更快、更好!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇2
“不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要咱們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部“法律”,它指引咱們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓咱們明白了作為一名大學(xué)生,咱們?cè)撟鍪裁,要做什么,要怎么做等,從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
首先,我從《學(xué)生手冊(cè)》里總結(jié)出:咱們應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛(ài)好和平,勤奮勇敢,自強(qiáng)不息的精神;應(yīng)當(dāng)遵守憲法、法律‘法規(guī),尊艘公民道德規(guī)范,遵守學(xué)校管理制度,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),用于探索,積極實(shí)踐,具有良好的道德品質(zhì)和行為;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí),勇于探索,積極實(shí)踐,努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能;應(yīng)當(dāng)積極鍛煉身體,提升自己的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻即將要做 的事,明白了以作為理工學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“志存高遠(yuǎn),責(zé)任為先”中,我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生,作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該做些什么,應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能真正正確的走向成功。
其次,在“學(xué)生管理規(guī)定”中,我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序,課外活動(dòng)等方面的制度,一切本著以嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理,在還沒(méi)上大學(xué)前,就聽(tīng)很多人說(shuō),大學(xué)就是過(guò)著汗自由很好玩的生活?僧(dāng)我真正的來(lái)到大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的,每天早晚自習(xí)延續(xù)到大二才結(jié)束,讓我感覺(jué)就像回到了中學(xué)時(shí)代,起初覺(jué)得這樣不像是大學(xué)生活,進(jìn)
過(guò)一番反思,或許是咱們以前的.學(xué)習(xí)習(xí)慣的不一樣,以前時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在是用來(lái)自我約束的,進(jìn)入學(xué)生會(huì)也充實(shí)了自己,減少了約束自己的時(shí)間?记谥贫龋菫榱硕酱,嚴(yán)格的要求自我,才能成就一個(gè)完美的自我。
然后,“獎(jiǎng)、罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),也讓咱們深刻體會(huì)到:社會(huì)(學(xué)校)是公正的,你做的好,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),而犯了錯(cuò)誤就會(huì)收到相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jī)優(yōu)秀,表現(xiàn)良好,可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),以資鼓勵(lì),而違反校紀(jì)校規(guī),不同程度的處罰照處不誤,以教訓(xùn)咱們做事不能馬虎,為所欲為,以前對(duì)相應(yīng)的條款不是很清楚,現(xiàn)在通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),全部懂得,更時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記,做一個(gè)合格的大學(xué)生。
最后,教會(huì)了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生,在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量,提高自己的辦事能力和處事方法,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,慢慢的完善自我,提升自我,希望畢業(yè)那天,再回想起來(lái),我的努力沒(méi)有白費(fèi),得到自己想要的成功,那將是多么高興與自豪的事。
《學(xué)生手冊(cè)》不僅僅是一些規(guī)則,從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活,如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。
《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活,讓我懂得了只爭(zhēng)朝夕,莫等閑,敗類少年頭,空悲切。曾今是咱們知道了青春的史冊(cè)不能留下遺憾,咱們便在今朝學(xué)會(huì)成長(zhǎng),一身披荊斬棘的豪情,滿腹的俠骨柔腸,乘著和煦的春風(fēng),踏著淋淋的細(xì)雨,咱們的心歸于寧?kù)o是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規(guī)劃,大學(xué)需要展現(xiàn)自我,超越自我!
如今的社會(huì)不需要沉默的人,如今的工作不會(huì)等遲來(lái) 的垂愛(ài),如今的咱們不能只做時(shí)間的奴隸,而咱們只能珍惜這造就社會(huì)人才的大學(xué)生活。咱們不能改變環(huán)境,但咱們能適應(yīng)環(huán)境,咱們不能延展生命的長(zhǎng)度,但是咱們能夠增加
生命的寬度。咱們不能預(yù)測(cè)生命的挫折,但咱們能準(zhǔn)備去面對(duì)挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織,人生的路咱們習(xí)慣前行,大學(xué)的三年咱們共同創(chuàng)造。通過(guò)《學(xué)生手冊(cè)》的教育,讓我知道:人應(yīng)有志,有愛(ài),有心,方能永遠(yuǎn)活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識(shí)的最高殿堂,珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,如同中莊家一樣,一塊土地,只有通過(guò)辛勤耕耘,方能獲得莊稼的豐收,而我,不會(huì)莊稼長(zhǎng)滿雜草!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇3
大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝,在這兩年中,《學(xué)生手冊(cè)》指引著我們時(shí)刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我們明白作為一名大學(xué)生,什么該做,什么不該做,從中也體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊(cè)》是我們學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行管理的依據(jù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)分制管理規(guī)定”,我了解了學(xué)分是學(xué)習(xí)量的計(jì)算單位也是課程難易程度和學(xué)習(xí)時(shí)間的一種量化指標(biāo)。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生,但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí),且考核成績(jī)包括平時(shí)與課程結(jié)束的考核成績(jī),這就不僅要求我們掌握好理論知識(shí),也要有一定的實(shí)踐技能;對(duì)于考核不及格的要重考,這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn);關(guān)于選修課程的規(guī)定是很人性,很靈活的,激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情,也便于我們靈活掌握時(shí)間;考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴(yán)格的要求自己。
考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果,保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)和技能,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的態(tài)度,提倡誠(chéng)實(shí)守信和自我管理的意識(shí),這不僅是對(duì)自己的檢驗(yàn),也是發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的機(jī)會(huì);同時(shí)也是對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的反應(yīng),可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法,使我們受到更好的教育。
關(guān)于“宿舍管理規(guī)定”是為了維護(hù)我們正常的生活秩序,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護(hù)宿舍的各項(xiàng)公共設(shè)施;按時(shí)值日,養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣;不大聲喧鬧以免影響別人休息;禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全?傊挥性谝粋(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì)生活的愉快。
“違紀(jì)處分規(guī)定”的制定是為了更好地加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范化管理,建立和維護(hù)正常的教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)生活秩序,犯了錯(cuò)就要受到相應(yīng)的處罰,使我們提防犯錯(cuò),最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
首先,無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為,沒(méi)有平時(shí)的積累,想混過(guò)考試,不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重,也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,做到誠(chéng)實(shí)守信。
其次,對(duì)于違反宿舍管理規(guī)定的行為做出處分,一方面是為了提高我們的安全意識(shí),保障自身和她人的安全,也是為了更好的維護(hù)我們的生活環(huán)境,有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正,學(xué)習(xí)的積極性也明顯下降,自己不能很好的認(rèn)識(shí)自己;有時(shí)上課遲到早退,對(duì)一些專業(yè)課以外的課程不夠重視;請(qǐng)假的意識(shí)也不是太強(qiáng),有時(shí)就隨便寫一張請(qǐng)假條,另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話,影響到了別人的休息。
總之,規(guī)章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性,而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,為安全提供保障,提高我們遵紀(jì)守法的自覺(jué)性, 建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)用學(xué)生手冊(cè)中的相關(guān)規(guī)定來(lái)規(guī)范自己的行為。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)的積極性;努力改掉自己的壞習(xí)慣,改正自己的錯(cuò)誤;嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,慢慢的改善自我、提升自我,盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇4
大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我明白了作為一名大學(xué)生,我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁,要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。
在“學(xué)生管理規(guī)定”中,我明白了學(xué)校對(duì)學(xué)籍、校園秩序、課外活動(dòng)等方面的制度,一切本著嚴(yán)謹(jǐn),有法可依的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格負(fù)責(zé)的管理。在還沒(méi)上大學(xué)前,就聽(tīng)看很多人說(shuō),大學(xué)就是過(guò)著很自由很好玩的生活。可當(dāng)我真的來(lái)到大學(xué)之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的。作為一個(gè)學(xué)生,時(shí)間就是用來(lái)學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在,通過(guò)對(duì)這一部分的學(xué)習(xí),我明白了自由是建立在自我約束上的!考勤制度,是為了督促,嚴(yán)格的要求自我,才能成就一個(gè)完美的自我。
然后“獎(jiǎng),罰制度”這一部分的學(xué)習(xí),也讓我深刻體會(huì)到:社會(huì)是公正的,你做得好,就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),而犯錯(cuò)了就會(huì)受相應(yīng)的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jī)優(yōu)秀,表現(xiàn)良好,可以得相應(yīng)的獎(jiǎng),以資鼓勵(lì),而違反校規(guī),不同程度的處罰照處不誤,以教訓(xùn)我們做事不能馬虎,為所欲為。以前對(duì)于相應(yīng)的條款不是很清楚,現(xiàn)在通過(guò)對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),全部懂得,更時(shí)刻銘記,做一個(gè)合格的.大學(xué)生。
最后,教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有用的人。我已試著計(jì)劃人生,在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量,提高自己的辦事能力和處事方法,在學(xué)校的環(huán)境和教育中,慢慢的改善自我,提升自我。希望畢業(yè)那天,再回想起來(lái),我的努力沒(méi)有白費(fèi),得到自己想要的成功,那將是多么高興與自豪的事。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇5
“不成規(guī)矩難成方圓”,什么都得講規(guī)矩 。大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則,而《學(xué)生手冊(cè)》就是這樣一部法律,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,讓我明白了作為一名大學(xué)生,我們?cè)撟鍪裁矗鍪裁,要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中,我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事,明白了以作為北大學(xué)子應(yīng)有的精神和義務(wù)。從校訓(xùn)“致知于行”中,我認(rèn)清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么,應(yīng)該要往哪個(gè)方向努力等等。人,有了精神的鞭策,才能正確的走向成功。
十月八號(hào)上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程,用一上午的時(shí)間我們學(xué)習(xí)了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。 為全面貫徹黨的教育方針 ,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,保障學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習(xí)。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革,培養(yǎng)有創(chuàng)造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章,第一章是入學(xué)與注冊(cè),這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事,也是我們必須做的一件事,在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級(jí)和校級(jí)工作人員進(jìn)行檔案復(fù)查。第二,三章是課程考核與成績(jī)記載,考核分為考試與考查兩種?己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行?荚囌n程以期末考試成績(jī)?yōu)橹?疾檎n程的成績(jī)?cè)u(píng)定按五級(jí)制計(jì)分(優(yōu)秀,良,中,幾個(gè),不及格)。 我們應(yīng)該注意的是不得抄襲他人作業(yè),不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課,那么應(yīng)該請(qǐng)假,請(qǐng)假手續(xù)要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)專業(yè)在大一每科不得低于80分,大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué),應(yīng)該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級(jí)。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結(jié)業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位,我們應(yīng)該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習(xí)這些是我們對(duì)大學(xué)更加了解,是的我們知道大學(xué)應(yīng)該干什么部應(yīng)該干什么,讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對(duì)自己所做的努力更有信心,知道我們會(huì)得到什么通過(guò)自己的努力。
俗話說(shuō)得好無(wú)規(guī)矩不成方圓,有了這些,給剛剛上大學(xué)還在迷茫的我們一條清晰的道路,一條通向成功的陽(yáng)光大道。我們都認(rèn)為大學(xué)的學(xué)分制度很人性化,通過(guò)多年的應(yīng)試教育及考試,好多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有太大的興趣,而這么人性化的學(xué)分實(shí)施制度,能過(guò)更加增加我們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣,是我們不荒廢大學(xué)四年的時(shí)間,用知識(shí)好好的武裝我們自己。是的畢業(yè)之后我們能夠得到自己想要的生活。讓我們能夠把校訓(xùn)牢記于心:致知于行,是的我們意識(shí)到自己身上所扛著的重任,更加提高我們的自律意識(shí),在四年時(shí)間里更加積極的投身于學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)中。秉承著致知于行的校訓(xùn),更好的完善自己個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)。根據(jù)這些條例我們能夠志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念,我們能夠制定更加合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,更好的掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,更加充實(shí)我們四年的大學(xué)生活,努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同理想與堅(jiān)定信念,努力成為有理想、有道德、有文化、喲喲紀(jì)律的社會(huì)主義新人,培養(yǎng)我們同學(xué)之間的深厚感情,正確處理學(xué)習(xí)、生活二者之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)。是我們做到自強(qiáng)不息,追求真理,崇尚科學(xué),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勇于創(chuàng)新,珍惜時(shí)間,學(xué)業(yè)有成。
作為任命兵工第一校的一名大學(xué)生,我們將謹(jǐn)記學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍于學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則的每一條紀(jì)律,堅(jiān)定自己的毅志力及自律能力,積極參加各院組織的演講活動(dòng)、教授講座與辯論會(huì),提高自己的人際交往能力、組織能力、個(gè)人素質(zhì)。
10月9日下午2點(diǎn)到4點(diǎn),我班進(jìn)行了有關(guān)“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的專題講座,重在教育新一代的大學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)的協(xié)助下培養(yǎng)自己適應(yīng)新時(shí)代和新社會(huì)的創(chuàng)新精神。
21世紀(jì)對(duì)未來(lái)人才的要求,不只是具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),更應(yīng)該具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們只有具備一定的'創(chuàng)新精神,才能使我們能力和潛力不斷保持和放大。作為技術(shù)創(chuàng)新的知識(shí)源頭,高校理應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新人才的歷史責(zé)任,培養(yǎng)出高能力,高素質(zhì),高知識(shí)的新時(shí)代創(chuàng)新型人才,必須樹(shù)立一人為本,檢查與創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn),價(jià)值取向及所賦予的時(shí)代要求相適應(yīng),構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神,創(chuàng)新能力是提高本科質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容,根據(jù)“以學(xué)生為本”的原則,處理好培養(yǎng)目標(biāo)、培育觀念、師資力量和團(tuán)隊(duì)組織等之間的互相關(guān)系,共同直接和堅(jiān)決滲透作用于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)和過(guò)程。在培養(yǎng)創(chuàng)新能力的過(guò)程中,可以采取多樣的形式培養(yǎng)方案:
1.將創(chuàng)新教育納入本科生培養(yǎng)計(jì)劃,設(shè)立創(chuàng)新教育學(xué)分。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)在因材施教和創(chuàng)新一時(shí)中的主戰(zhàn)場(chǎng)作用。
3.充分發(fā)揮第二課堂在提高學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力方面的作用。
創(chuàng)新能力是以創(chuàng)新學(xué)分的方式反映出來(lái)的,在獲得學(xué)分的過(guò)程中,我們可以通過(guò)一下的獲取途徑:
1.參加各種的學(xué)術(shù)講座,包括人文素質(zhì)報(bào)告和科技學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座每參加一次記學(xué)分,參加學(xué)校坐直的,一次分。
2.參加學(xué)生主講的學(xué)術(shù)講座。在學(xué)院方位內(nèi)主講的學(xué)術(shù)講座,主講者及1學(xué)分/次,在學(xué)校范圍內(nèi)的,記2學(xué)分/次。 學(xué)生主講講座必須經(jīng)學(xué)生所在學(xué)院團(tuán)委批準(zhǔn),公開(kāi)張貼海報(bào)公布講座主題、時(shí)間及地點(diǎn)。
3.參加教育部、團(tuán)中央、全國(guó)科協(xié)等權(quán)威部門組織的大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)、力學(xué)、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人、關(guān)高設(shè)計(jì)等科技競(jìng)賽活動(dòng)及校內(nèi)選拔賽和升級(jí)選拔賽,以學(xué)校團(tuán)委認(rèn)證為準(zhǔn)。同一項(xiàng)目在不同級(jí)別的競(jìng)賽中,以最高參賽級(jí)別獲獎(jiǎng)情況學(xué)分,不重復(fù)記學(xué)分。 獲得學(xué)分規(guī)則為:獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)以及以上,記1學(xué)分,獲二等獎(jiǎng)記分,獲三等獎(jiǎng)記分,獲成功參賽獎(jiǎng)記學(xué)分。獲省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,記3分,二等獎(jiǎng)2分,三等獎(jiǎng)分,由學(xué)校推報(bào)但未獲獎(jiǎng)1分。獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)及以上,記6分,二等獎(jiǎng)4分,三等獎(jiǎng)3分,由學(xué)校推報(bào)但未獲獎(jiǎng)記2分。 4.參加教師科研課題的研究,(限4分)
學(xué)分設(shè)置如下:參與教師在立項(xiàng)的科研課題研究,最多2學(xué)分。參與教師在市級(jí)立項(xiàng)的課題研究,最多3學(xué)分。參與教師在省級(jí)和國(guó)家級(jí)立項(xiàng)的課題研究,最多4分。 5.主持研究并完成的各類科研課題。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇6
我最近學(xué)習(xí)了《學(xué)生管理手冊(cè)》,看后受益匪淺,學(xué)到了很多東西,有些心得和體會(huì)想和大家分享一下。
我看了在學(xué)生手冊(cè)第二章中就寫道學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。
第五條、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利:
(一)參與學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng),使用學(xué)校提供的教學(xué)教育資源;
(二)參加社會(huì)服務(wù),勤工助學(xué),在校內(nèi)組織,參加學(xué)生團(tuán)體及娛樂(lè)活動(dòng);
(三)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款;
(四)在思想品德,學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià),完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū),學(xué)位證書(shū);
(五)對(duì)學(xué)校給予的處分或者有異議,向?qū)W校,教育行政部門提出申訴;對(duì)學(xué)校,教職工侵犯其人身權(quán),,財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟;
(六)法律,法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第六條、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù);
(一)遵守憲法,法律,法規(guī);
(二)遵守學(xué)校管理制度;
(三)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定學(xué)業(yè);
(四)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用,履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù);
(五)遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣;
(六)法律,法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
我覺(jué)得作為我們學(xué)生自己,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受自己的權(quán)利,認(rèn)真履行自己的義務(wù),只有這樣我們才能在學(xué)校里更好的學(xué)習(xí)和生活,才能在這樣的'一番天地創(chuàng)造自己的一片未來(lái),有什么問(wèn)題一定要學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利,不要意氣用事,作出違法的事,在校期間我們是受學(xué)校保護(hù)的,要在平時(shí)的時(shí)候要多參加一些法律活動(dòng),增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí),認(rèn)真履行在校期間的義務(wù),認(rèn)真完成學(xué)業(yè)養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,做一個(gè)合格的大學(xué)生。創(chuàng)建良好的和諧的校園文化。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇7
大學(xué)生活第一學(xué)期就在不知不覺(jué)中匆匆流逝。在這短短幾個(gè)月里,我們似乎都忘了一件很重要的事情,那就是對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),其實(shí),這才是我們進(jìn)大學(xué)前該做的第一件事。在學(xué)生手冊(cè)里,我們不僅了解到了很多規(guī)章制度,更能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
翻開(kāi)學(xué)生手冊(cè),第一頁(yè)呈現(xiàn)給我們的就是江蘇大學(xué)生文明公約,這公約上體現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)與涵養(yǎng),雖然現(xiàn)在我沒(méi)有全部做到,但是以后我一定會(huì)努力加緊完善。另外,目錄上依次陳列出了大大小小的幾十個(gè)文件,由于章節(jié)總數(shù)過(guò)多,我選擇幾個(gè)我感觸比較深同時(shí)大家都比較關(guān)注的問(wèn)題依次做詳細(xì)說(shuō)明。
首先,值得一提的是教育部文件,高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣;誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)于律己;明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛(ài);勤奮節(jié)約、艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄、熱愛(ài)生活。這八句話從大到小以現(xiàn)代化的語(yǔ)言向我們闡明了修齊治平的道理,古人的智慧延續(xù)到今依舊需要我們不斷地學(xué)習(xí)才能體會(huì)。
再來(lái)我來(lái)談?wù)勱P(guān)于考核成績(jī)與記載辦法以及轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題,這應(yīng)該是大家都關(guān)注的問(wèn)題。課程成績(jī)考核包括平時(shí)考核和期終考核,考核成績(jī)的評(píng)定采用百分制或五級(jí)制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)記分,考核成績(jī)一經(jīng)評(píng)定,任何人不得隨意改動(dòng),考核成績(jī)?cè)诎俜种坪臀寮?jí)制的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)制,學(xué)分和平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的.量與質(zhì)。另外,備受關(guān)注的補(bǔ)考和重修問(wèn)題
也在手冊(cè)中有詳細(xì)記述,尤其提一點(diǎn),補(bǔ)考仍不及格的學(xué)生將面臨重修的可能。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)專業(yè)問(wèn)題,其實(shí)我也有過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)的打算,或許是轉(zhuǎn)金融也有可能是會(huì)計(jì),但是我對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的具體情況并不是太了解,學(xué)生手冊(cè)解決了我的問(wèn)題,原來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)是有嚴(yán)格時(shí)間限制,新生入學(xué)未滿一學(xué)期和本科三年級(jí)或三年級(jí)以上的同學(xué)是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的,另外,學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)后應(yīng)修滿轉(zhuǎn)入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的總學(xué)分方可畢業(yè)。所以說(shuō),有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的同學(xué)從現(xiàn)在開(kāi)始就要早作打算了。
最后,我們?cè)賮?lái)看看南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則(試行),全日制應(yīng)屆本科畢業(yè)生,具備以下條件者,可以申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位:熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守校規(guī)校紀(jì),品行端正,在校學(xué)習(xí)期間未受記過(guò)及以上處分;較好的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能。在學(xué)制的規(guī)定年限內(nèi)完成本科人才培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)業(yè)要求,經(jīng)考核及格準(zhǔn)予畢業(yè);國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生需達(dá)到學(xué)校劃定的全國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)等級(jí)六級(jí)考試分?jǐn)?shù);非計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,要獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書(shū)(不限語(yǔ)種)等等具體情況還要仔細(xì)閱讀學(xué)生手冊(cè)。
“不成規(guī)矩,難成方圓”,大學(xué)之所以稱得上是半個(gè)社會(huì),這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而學(xué)生手冊(cè)就是這樣的一部“法律”,它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象,規(guī)范自己的行為,做一名跨時(shí)代的大學(xué)生,為家、為校、為國(guó)爭(zhēng)光。學(xué)生手冊(cè)是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇8
學(xué)校發(fā)了一本學(xué)生手冊(cè),我以為又是和以往那些無(wú)聊的篇篇點(diǎn)點(diǎn)一樣介紹學(xué)生的日常規(guī)范,當(dāng)我翻開(kāi)目錄,我覺(jué)得很訝異,這是我見(jiàn)過(guò)的最全面的一本學(xué)生手冊(cè),包含了八個(gè)部分,幾乎攬括了我們?cè)趯W(xué)校需要注意的一切事項(xiàng)。仔細(xì)閱讀學(xué)生手冊(cè),我們就可以嚴(yán)格的約束自己,讓自己變得更加優(yōu)秀。作為大學(xué)生的我們已經(jīng)成年了,很多同學(xué)都覺(jué)得自己需要自由,對(duì)學(xué)校的某些規(guī)定嗤之以鼻。我也抱怨過(guò),覺(jué)得真正的大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活相差甚遠(yuǎn),可是看了學(xué)生手冊(cè),我瞬間明白了很多。學(xué)校所制定的一切制度完全是為了我們。我們一看到處分就埋怨學(xué)校管的真多,可是出了事情又只會(huì)找老師,找學(xué)校,如果每個(gè)人都遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不曠課,課堂就是活躍的,每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己,就不會(huì)出現(xiàn)偷盜等行為。
我們不能保證學(xué)校設(shè)立的所有規(guī)章制度都僅僅是為了我們,不帶任何私心。可我們必須相信,認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊(cè),嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校制度,對(duì)我們的`好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們想象的。學(xué)校每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)斷電,有些同學(xué)抱怨說(shuō):“讓我們交電費(fèi)還要斷電!边有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)校規(guī)定的在宿舍禁止用熱得快電炒鍋等大功率電器這樣的制度不可理喻,可是我們將目光放遠(yuǎn)一點(diǎn),看看那些由于不遵守相關(guān)制度而導(dǎo)致宿舍發(fā)生火災(zāi)的悲劇,你也許會(huì)覺(jué)得有些杞人憂天,可你難道一點(diǎn)兒都不擔(dān)心類似事情的發(fā)生嗎,還是說(shuō)你可以保證一定不會(huì)發(fā)生這樣的事情,就算你能保證又怎么樣,當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)一切都已經(jīng)不重要了,所以,遵守學(xué)校的制度是很有好處的。其它約束我們的制度也和斷電一樣,看似不合理實(shí)則十分合理有效。
學(xué)生手冊(cè)上比較吸引我的是學(xué)校的規(guī)章制度,盡管有些遙不可及,卻也是我們努力的動(dòng)力。也許我們剛開(kāi)始看重的是獎(jiǎng)勵(lì)的金錢或者物質(zhì),可是隨著時(shí)間的推移你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們最大的收獲就是精神品質(zhì)的提升。學(xué)生手冊(cè)還包括就業(yè)指導(dǎo)以及心理健康教育,讓我們對(duì)這些有了一定的了解。
感謝學(xué)生手冊(cè),讓我的學(xué)習(xí)生活有了目標(biāo),讓我的生活不再迷茫,讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。在今后的生活里,我會(huì)盡自己最大的努力嚴(yán)格要求自己,為了目標(biāo),為了理想,奮斗吧!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇9
8月13日,我們來(lái)到了裝甲兵工程學(xué)院,開(kāi)始了軍訓(xùn)生活。作為軍訓(xùn)第一課,我們學(xué)習(xí)了十一學(xué)校的《學(xué)生手冊(cè)》?赐辍秾W(xué)生手冊(cè)》,我對(duì)十一學(xué)校的教育理念有了更深的理解。
在《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》第五章《學(xué)生》里,我懂得了許多規(guī)矩。比如說(shuō)第十八條,誠(chéng)實(shí)守信。我們要坦誠(chéng)待人,信守承諾,不對(duì)朋友、老師和家長(zhǎng)撒謊。比如說(shuō)第三十六條,要求學(xué)生什么時(shí)間干什么事,在什么地方干什么事,干什么事就要干好什么事。也就是說(shuō)該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),該玩得時(shí)候玩,干什么事都不能三心二意,要專心。記得小時(shí)候?qū)W鋼琴,每天幼兒園放學(xué)后我都堅(jiān)持在琴房獨(dú)立聯(lián)系半個(gè)小時(shí)才回家。可有的小朋友,盡管爸爸媽媽陪著,還是不好好練琴,在琴凳上玩來(lái)玩去,常常我練完了,他們還沒(méi)彈幾下,結(jié)果可想而知。我堅(jiān)持下來(lái)了,鋼琴成了我最好的伴侶。而當(dāng)年和我一起學(xué)琴的小朋友卻都相繼放棄了彈琴?梢(jiàn),專注對(duì)于做好一件事多么重要。
《學(xué)生手冊(cè)》告訴我們要理解并尊重他人!罢?yàn)槲也辉敢庾雠`,所以我同樣也不愿意做奴隸主!边@是美國(guó)前總統(tǒng)林肯的'一句話。我們要學(xué)會(huì)尊重他人,得理也讓人,能夠理解別人是一種美德!秾W(xué)生手冊(cè)》第七十八條說(shuō)的是問(wèn)題意識(shí)。我們一定要相信辦法總比困難多,面對(duì)問(wèn)題要積極的心態(tài)去面對(duì),消極放棄反而會(huì)讓事情變得更糟。軍訓(xùn)就是一個(gè)很好的例子。每天早上三小時(shí)下午三小時(shí)的軍訓(xùn)結(jié)束后,我們班每個(gè)同學(xué)都累得腰酸背疼,還經(jīng)常缺少飲用水,沒(méi)有足夠的時(shí)間洗澡。但大家并沒(méi)有抱怨,而是想出了一個(gè)有一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法。飲用水不夠,同學(xué)們就在就餐時(shí)多儲(chǔ)存些水,洗澡時(shí)間不夠,同學(xué)們就三五成群一起在噴頭前蘸水擦一下身子,換身衣服,第二天就又可以以全新的面目出操了。
“十一學(xué)生應(yīng)該志存高遠(yuǎn),誠(chéng)信篤志,行為規(guī)范,思想活躍,成為志遠(yuǎn)意誠(chéng),思方行圓的社會(huì)棟梁和民族脊梁。”這是《北京十一學(xué)校行動(dòng)綱要》中的一句話。我們一定要朝著這個(gè)方向努力,爭(zhēng)取成為社會(huì)有用的棟梁之才!
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇10
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》,手冊(cè)中無(wú)處不表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷。
xx年版的《學(xué)生手冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件,是學(xué)校對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據(jù)。手冊(cè)內(nèi)容全面,詳細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊(cè)》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行,明德覆物,讓我們對(duì)大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵(lì)學(xué)、拓新,這里集結(jié)著青春的力量,鑄就那求知敬業(yè)的品格,迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進(jìn),奮進(jìn),為漳大之崛起,奮進(jìn),奮進(jìn),為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中,我們可以感受到青春的激情,可以感受到新興生命的`脈動(dòng),可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話說(shuō),無(wú)規(guī)矩不成方圓。漳職院第一篇,“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生,仍然需要通過(guò)考試來(lái)評(píng)估平日的學(xué)習(xí)。對(duì)于考試作弊行為,我們都認(rèn)識(shí)到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰凍三尺,非一日之寒”,沒(méi)有平時(shí)的積累,想混過(guò)考試,不僅是對(duì)知識(shí)的不尊重,也是對(duì)自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則,這是很人性,很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)的熱情,同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇?jiǎng)t是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定,從第十二篇就開(kāi)始有獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定了。進(jìn)取之心,人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎(jiǎng)處管理?xiàng)l例可以激發(fā)我們的斗志,提防犯錯(cuò)誤,最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的
是學(xué)生申訴處理辦法,真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現(xiàn)平等,聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對(duì)我們的重視,民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊,從學(xué)校到社會(huì),從學(xué)習(xí)到生活,手冊(cè)對(duì)總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細(xì)的規(guī)定,讓我們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念和決心。
我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊(cè)》不是束縛我們發(fā)展的牢籠,而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力!秾W(xué)生手冊(cè)》處處表現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想,從某種意義上說(shuō),也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)吧!
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。和著青春的旋律,我們將展翅高飛。今日,我們以漳大為驕傲;明日,漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
學(xué)生手冊(cè)心得體會(huì) 篇11
世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則!
很有幸在上周四下午聆聽(tīng)到恒久律師事務(wù)所周律師的一次法制報(bào)告會(huì),雖然只有短短的一小時(shí),但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺。
我們的生命是脆弱的。我們難以去預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨,什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí),藐視了法律的威嚴(yán),從而容易走上違法之路。
在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小摩擦,動(dòng)起受來(lái),如果不能克制,可能就會(huì)造成升級(jí),嚴(yán)重時(shí)會(huì)至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了……
人最寶貴的是生命,每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中,青春則是最美麗的篇章,如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的'屋子里,那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影,陷入無(wú)底深淵,不能自拔。青少年犯罪,不僅虛度了自己的青春年華,還會(huì)連累到自己的所有家人,因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們,就算是為了他們,我們也不能做出這種傷害他們的事。所以,加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開(kāi)始。
發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子,其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組人員解救出那名獲生的小孩時(shí),問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)定的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí),令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的,我不怕!”是呀,正是因?yàn)槟莻(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才挽救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此,更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌O嘈欧,增?qiáng)法律意識(shí),是保護(hù)生命的重要方法。
一切違背人的自然感情的法律的命運(yùn),就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣,或者被立即沖垮和淹沒(méi),或者被自己造成的漩渦所侵蝕,并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人,就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中,為何不做一個(gè)知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。
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