護(hù)理業(yè)務(wù)查房心得體會(huì)三篇
一、護(hù)理業(yè)務(wù)查房心得體會(huì)
護(hù)理查房是護(hù)理管理中評(píng)價(jià)護(hù)理程序?qū)嵤┬Ч�，了解護(hù)士工作性質(zhì)的一種最基本、最常用、最主要的方法，其本身是護(hù)理管理系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理學(xué)的研究范圍越來(lái)越大，臨床護(hù)理所面臨的難題也愈來(lái)愈多，因此開(kāi)展臨床護(hù)理業(yè)務(wù)查房有其必要性，，另外護(hù)理業(yè)務(wù)查房制度是護(hù)理核心制度之一，要提高全院護(hù)理業(yè)務(wù)水平，規(guī)范護(hù)理核心制度，就必須組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房。
在大外科護(hù)士長(zhǎng)張潔的安排下，馮宜蘊(yùn)護(hù)士長(zhǎng)的組織下，我科組織了一次以斷肢再植，血管神經(jīng)吻合為主題的護(hù)理教學(xué)業(yè)務(wù)查房，整個(gè)查房過(guò)程中氣氛活躍，大家都表現(xiàn)的熱情高漲，幾乎每一位參加人員都參與到了其中，更重要的是本次護(hù)理查房為我們年輕的護(hù)士們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦袑?duì)這種疾病知識(shí)的缺乏以及護(hù)理中的一些盲點(diǎn)，為即將步入工作崗位的護(hù)生們提供了一次學(xué)習(xí)專科特色護(hù)理的機(jī)會(huì)。
整個(gè)過(guò)程中，提問(wèn)的提問(wèn)，解答的解答，討論的討論，形式新穎獨(dú)特，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，大大提高了大家的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，大家也提出了許多我們?cè)谂R床護(hù)理工作中遇到的護(hù)理問(wèn)題，也總結(jié)了許多護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，使人感到受益匪淺。作為一名護(hù)理人員，由于我們服務(wù)對(duì)象的特殊性，當(dāng)為患者重新樹(shù)起戰(zhàn)勝疾病的信心時(shí)，我們無(wú)比欣慰；當(dāng)看到患者全愈出院時(shí)，我們?yōu)榇硕院�；�?dāng)把病人從死亡線上搶救過(guò)來(lái)時(shí)，我感受更深的是肩負(fù)的重任。從事護(hù)理工作，我深深地體會(huì)到了"救死扶傷"這四個(gè)字的意義重大。只有在各方面不斷錘煉及提高自我，才能真正地領(lǐng)悟到"救死扶傷"的精髓。其次要不斷提高自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)業(yè)務(wù)查房不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)，從理論到實(shí)踐再升華到理論中，掌握醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解護(hù)理理論和技術(shù)的新進(jìn)展，才能在醫(yī)療護(hù)理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
二、護(hù)理查房心得體會(huì)
只要熱愛(ài)，就有未來(lái)！-------題記
初來(lái)神外實(shí)習(xí)時(shí)， 閔老師就告訴我們要進(jìn)行一次護(hù)理查房，聽(tīng)到這個(gè)通知后，我心里其實(shí)挺擔(dān)心的，因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)，怕做不好。不過(guò)也挺納悶的，你說(shuō)要是我們一大群人跑到病人床旁討論該疾病的相關(guān)知識(shí)，病人及家屬會(huì)不會(huì)更擔(dān)驚受怕？事實(shí)證明，是我想太多。最出乎意料的是，由于事務(wù)變動(dòng)，昨天護(hù)士長(zhǎng)通知我們今天下午要進(jìn)行護(hù)理查房，可是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好，時(shí)間緊迫，倉(cāng)促之間我和小伙伴們有點(diǎn)兒手忙腳亂。
都說(shuō)人的潛能是被激發(fā)出來(lái)的，這話還真不假。雖然時(shí)間緊迫，但是大家下班后都積極查找病人資料和腦出血的相關(guān)知識(shí)，并建立了一個(gè)討論組。在討論組里，大家互提問(wèn)題，互相解答，然后分工合作，一人負(fù)責(zé)一部分，最后再進(jìn)行匯總。
在籌備這次查房中，大家都很認(rèn)真的在準(zhǔn)備，并請(qǐng)教了老師護(hù)理查房的模式及相關(guān)知識(shí)，相信大家都獲益頗豐吧。我在準(zhǔn)備這次護(hù)理查房的內(nèi)容時(shí)，首先是翻看書(shū)籍，然后找度娘幫忙，全面了解該疾病相關(guān)知識(shí)后，然后再重點(diǎn)掌握我所負(fù)責(zé)的部分。印象最深刻的是，當(dāng)我在把大家準(zhǔn)備的資料匯總時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)護(hù)理問(wèn)題沒(méi)有寫(xiě)護(hù)理措施，我在添寫(xiě)護(hù)理措施的過(guò)程中突然卡殼了，明明很熟悉，但記憶卻有點(diǎn)模糊了，真是“三天不練手生、三天不念口生”��！這書(shū)，扔不得。
來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，這是第一參加護(hù)理查房。我覺(jué)得護(hù)理查房的開(kāi)展可以使我們收獲更多，不但可以督促我們勤翻書(shū)，把知識(shí)掌握得更牢靠；還可以幫助我們更多更好地了解病人的相關(guān)情況，做出及時(shí)準(zhǔn)確的護(hù)理。
來(lái)到神外科實(shí)習(xí)特別是這次護(hù)理查房后，我最大的感受就是要好好看書(shū)、多看書(shū)，掌握更多的知識(shí)。當(dāng)病人用茫然的目光問(wèn)我們他輸?shù)囊后w有什么作用時(shí)，當(dāng)病人家屬用急切的目光詢問(wèn)我們病人所患疾病的相關(guān)知識(shí)和情況時(shí)，當(dāng)我們周圍的朋友、家人詢問(wèn)你某種癥狀是什么疾病、嚴(yán)不嚴(yán)重、該怎么治療時(shí)，你有沒(méi)有覺(jué)得自己掌握的知識(shí)很有限？有沒(méi)有一種“書(shū)到用時(shí)方很少” 的切身感受？反正我有，我相信只要我努力，不說(shuō)超越別人，但我會(huì)超越自我！我相信，只要熱愛(ài)，就有未來(lái)！
最后，感謝老師們的'指導(dǎo)與幫助�！案锩形闯晒Γ救孕枧Α�，我會(huì)繼續(xù)加油！
三、護(hù)理業(yè)務(wù)查房心得體會(huì)
今天翻看到日記本中這樣的一句話：“總的來(lái)說(shuō)，這次的操作演示讓我收獲很多，不僅鍛煉了動(dòng)手能力、鞏固了操作技能、同時(shí)也給了我在眾目睽睽在下勇于表達(dá)的膽量和勇氣，這些對(duì)以后都是有積極的促進(jìn)作用的，真的很期待去挑戰(zhàn)下一次的護(hù)理查房”。這句話是在大內(nèi)科時(shí)進(jìn)行操作演示后寫(xiě)下的心得體會(huì)中的。
終于如我說(shuō)盼，在兒外的實(shí)習(xí)中，田老師給了我們小組進(jìn)行護(hù)理查房的機(jī)會(huì)，聽(tīng)到這個(gè)通知后，我的心里說(shuō)不出的激動(dòng)！在此之前看到其他小組制作的PPT如此精致，演講中也是讓我聽(tīng)得全神貫注，回味無(wú)窮！真想自己也能夠有機(jī)會(huì)站在臺(tái)上為大家演講～～懷著激動(dòng)且激動(dòng)的心情，在卞老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們小組成員開(kāi)始有條不紊地準(zhǔn)備著，以小組為單位，進(jìn)行責(zé)任制分配，每位同學(xué)有專門(mén)負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，把每位同學(xué)的項(xiàng)目完美的結(jié)合在一起形成一個(gè)整體，一個(gè)連貫的知識(shí)體系。
在籌備這次的查房中，老師們真的很辛苦，連續(xù)幾個(gè)下夜班休息的時(shí)間都用來(lái)指導(dǎo)我們練習(xí)護(hù)理查房的內(nèi)容而不能好好休息，每一次練習(xí)的時(shí)候，我們都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的聆聽(tīng)著，小組成員會(huì)互相幫助，互相鼓勵(lì)和提出建議，以便改正不足之處，使之更加完善！有老師們辛勤的指導(dǎo)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作，讓我們心里暖滋滋的，更加有信心與動(dòng)力去完成這次屬于我們的護(hù)理查房～～我在準(zhǔn)備這次查房?jī)?nèi)容時(shí)，首先全面的了解了這個(gè)疾病的所有相關(guān)知識(shí)，對(duì)整體結(jié)構(gòu)有了把握，然后再重點(diǎn)掌握我所負(fù)責(zé)的部分。因?yàn)槲矣X(jué)得：“只有綜觀整體，才能做到運(yùn)籌全局”。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了由“行為主義理論”中的美國(guó)心理學(xué)家桑代克所提出的“練習(xí)律”十分重要。只有不斷地通過(guò)實(shí)踐中的練習(xí)、才會(huì)一次比一次做得好，才能夠逐步的完善，最終做到熟能生巧，不慌不亂！這次，我除了拿著稿子練習(xí)背誦之外，也試著脫稿著對(duì)著鏡子練習(xí)整個(gè)過(guò)程的講述、把自己講述的內(nèi)容用手機(jī)錄音下來(lái)，在起床、穿衣、洗漱的時(shí)候都可以播放出來(lái)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)邊聽(tīng)邊回想、邊思考哪里需要修改、哪個(gè)地方還不太熟悉。我會(huì)在上班、下班回家的路上試著練習(xí)的講述，這樣多次的練習(xí)，真的一次比一次有進(jìn)步了，。同樣，在臨床上的護(hù)理工作也是一樣的，一些操作也是需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)的，只有這樣才能把書(shū)本上每一條文字表達(dá)的操作過(guò)程融合成自己實(shí)際的操作步驟中。若長(zhǎng)時(shí)間不鞏固、不加以練習(xí)、操作過(guò)程就會(huì)變得生疏，俗話說(shuō)：“三日不練手也生”也就是這個(gè)道理吧！～～終于，我們的護(hù)理查房就在11月11號(hào)下午三點(diǎn)開(kāi)始，四點(diǎn)左右圓滿結(jié)束了。也得到了田老師很高的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，使我們有些成就感，也更增強(qiáng)了自信心！這樣通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力取得的成績(jī)讓人心里很舒坦……最后在與老師們的大合照中，燦爛的笑容由瞬間變成了永恒！
來(lái)到外科已經(jīng)參加了四次護(hù)理查房了，有些感觸。雖然老師會(huì)說(shuō)環(huán)境很艱苦，但是我覺(jué)得：這不會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的阻礙。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為：能夠開(kāi)展護(hù)理查房，使各個(gè)科室的同學(xué)都集中在一起交流與學(xué)習(xí)，是一件多么難得且應(yīng)該珍惜的事。每次我都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的記錄，能夠?qū)W習(xí)與了解到自己無(wú)法轉(zhuǎn)到的科室中的典型病例與相關(guān)知識(shí)，從而彌補(bǔ)一些知識(shí)的欠缺之處。老師給了我們這樣的機(jī)會(huì)，這樣想來(lái)，我們還有什么理由去抱怨呢？該知足了！遇到凡事都不應(yīng)該只想著抱怨、應(yīng)該試著去換位思考、去適應(yīng)她，況且我們是需要去鍛煉自己吃苦的精神的。在學(xué)習(xí)、中作中，吃點(diǎn)苦算不了什么，也應(yīng)該隨時(shí)做好吃苦的準(zhǔn)備，不退縮、勇往直前的向著目標(biāo)前進(jìn)著………
最后，再次真心感謝卞荊晶老師和田薇老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，我會(huì)不斷努力、繼續(xù)加油的！
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