學郭小平事跡心得體會

　　郭小平的一言一行，感動了每一位觀眾，也再次感染了家鄉(xiāng)人民。下面是CN人才小編收集整理的學郭小平事跡心得體會，歡迎閱讀參考!~

　　學郭小平事跡心得體會（一）

　　“隨著醫(yī)療技術的發(fā)展，艾滋病毒已經不像過去那么厲害了，而依然有一種病毒在我們身邊肆虐，那就是歧視，但是總要有人去面對它，要帶領我們消滅它，讓我們一起結識這樣一位校長。”1月14日，“感動中國”頒獎典禮錄制現(xiàn)場，伴隨著主持人白巖松深情的介紹，臨汾紅絲帶學校校長郭小平的事跡在舞臺的大屏幕上播出。

　　2004年，當時在臨汾市第三人民醫(yī)院擔任院長的郭小平看到艾滋病區(qū)的幾個孩子到了上學年齡卻沒法上學，便和同事一起辦起了“愛心小課堂”。后來，在這里上學的艾滋病患兒越來越多。在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，郭小平建立了“紅絲帶學校”，為這些失去親人、曾受社會歧視的無辜兒童重新建起了一個家，讓他們可以安心治療和學習。

　　2011年12月1日，臨汾紅絲帶學校正式納入國民教育系列。臨汾紅絲帶學校是國內唯一一所艾滋病患兒學校，目前共有學生33人。作為國內唯一一所艾滋病患兒學校的校長，郭小平十幾年來把全部的愛都放在這些一出生就遭遇不幸的孩子們身上。他和這些孩子的故事讓現(xiàn)場很多觀眾流下了眼淚。視頻播放結束，郭小平胸前貼著紅絲帶出現(xiàn)在頒獎舞臺上時，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲。

　　主持人敬一丹現(xiàn)場采訪郭小平，詢問了紅絲帶的.象征意義以及他在辦學校過程中遇到過的困難等問題。當敬一丹問郭小平十幾年和孩子一起生活的感悟時，郭小平回答：“剛開始辦學校的時候，覺得自己承擔了社會責任，甚至覺得自己挺偉大，現(xiàn)在對孩子們的感情越深，這種想法越淡了，他們就是我的孩子。現(xiàn)在我和孩子之間就是個情字。”

　　采訪結束，白巖松飽含深情地宣讀了“感動中國”組委會授予郭小平的頒獎詞：“瘦弱的孩子需要關愛，這間病房改成的教室是溫暖的避難所。你用十二年艱辛，呵護孩子，也融化人心。郭校長，你是風雨中張開羽翼的強者!”同時，“感動中國”推選委員也給予郭小平高度評價。“感動中國”推選委員陳雨露這樣評價郭小平：“從醫(yī)治人的身體，轉向救助人的心靈，他投入更多的智慧和勇氣。”

　　學郭小平事跡心得體會（二）

　　2016年6月27日，對于大家是一個特別普通的日子，但對于蒔英五期的學員來講，因為團隊晉級賽的來臨變得不同尋常。而當我得知我們組所要采訪的嘉賓是國內唯一一所艾滋病兒童學校——紅絲帶小學的郭小平校長時，不禁肅然起敬。

　　初見郭老師，他是一個瘦瘦高高的人，給人一種平易近人，和藹可親的感覺。在采訪中，對于我們的提出的問題，態(tài)度謙和。“不說校長，只是一個關心孩子的老師;不求名利，只是希望大家、社會對艾滋病人群有更多的理解和關心。”國內唯此一家，還是如此謙和，不驕傲，不張揚，只想安心做自己想做的事情。在這個聚光燈下的社會，還可以活得如此低調與認真，真的是逆風而行的強者。

　　身為理科生的'我，深知艾滋病患者可以像普通人一樣正常的生活，學習，正常的接觸中不會發(fā)生傳播。但在生活中，我們還是會將他們孤立起來，用異樣的眼光去看待他們，并沒有對這個弱勢群體給予應有的關注與理解。郭老師正是給我們做了一個榜樣，一個引領者，指引我們向正確的道路上前進，引導我們去正視艾滋病患者，給予他們應有的關心，讓他們跟我們大家一樣，無憂無慮的在陽光下快樂成長。

　　學郭小平事跡心得體會（三）

　　朗誦開始之前，8名紅絲帶學校的孩子被請到臺上。當他們撲到郭小平的懷里，已是淚流滿面。

　　“孩子走上臺在郭校長懷里哭的場景，融化了我的心。郭校長為這個社會受艾滋病影響的兒童，做過這么多貢獻，我為他點贊，為他感動!”美國艾滋病健康基金會亞太區(qū)副主席鮑玉剛看完節(jié)目后說。

　　郭小平坐在臺階上，在學生們的.圍繞中。這場景跟他平時和孩子們在一起時一樣。

　　郭小平選擇了拉迪亞德·吉卜林的詩歌《如果》，用帶有臨汾口音的普通話念起來：如果周圍的人毫無理性地向你發(fā)難，你仍能鎮(zhèn)定自若保持冷靜，如果眾人對你心存猜忌你仍能自信并認為，他們的猜忌情有可原，如果你肯耐心等待不急不躁，或者遭人誹謗卻不以牙還牙，或遭人憎恨卻不以惡報惡，既不裝腔作勢、亦不氣盛趾高……你的修為就會如天地般博大，并擁有了屬于自己的世界，更重要的是：孩子，你成為了真正頂天立地之人。

　　選擇拉迪亞德·吉卜林的詩歌《如果》，是專門為了送給學校里的33個孩子。郭小平坦言，前期他就和董卿溝通過，并對朗讀篇目進行細心挑選，最后確定了《如果》。郭小平誦讀《如果》，就是希望孩子們能平安幸福，有一個好的生活，將來走向社會，一定要堅強，不要傷害別人，即使社會上還存在歧視，自己也要保持一個積極的心態(tài)，去面對社會，堅強生活。

　　學郭小平事跡心得體會（四）

　　“這位朗讀者，他選擇了用愛和奉獻，為一群特殊的兒童撐起了一把傘，為他們擋風遮雨。”節(jié)目現(xiàn)場，董卿用這樣一句話來介紹郭小平。

　　大門拉開，郭小平身著平時常穿的米黃色休閑西服，胸前別著紅絲帶，進入演播大廳的時候，觀眾全體起立，報以雷鳴般的掌聲，向他致敬。接受董卿采訪時，郭小平講述了13年來的辦學經歷。對這所全國唯一的艾滋病患兒學校，郭小平可謂嘔心瀝血，從院長到校長的轉型，都緣于他心中的那份責任和牽掛。接受訪談期間，郭小平不止一次落淚，這淚水中包含幾多心酸、曲折以及對學生們無限的愛。

　　郭小平在節(jié)目中介紹，學校里有33個孩子，他們大多是孤兒，他不知道他們父母的墳在哪兒，但他每年都帶著孩子們去祭拜，并且朝著天念叨：“假如上天有靈的話，你們保佑孩子活著，好好地吃藥!將來孩子考上大學，如果還來見我，我再帶著他們去給你們上墳。”郭小平解釋，上墳不是搞封建迷信，娃娃們雖然是孤兒，但一定要讓他們懂得感恩生養(yǎng)過的他們的父母。

　　“如果孩子們考上大學走了，你會想他們嗎?”“娃娃們跟了我十幾年，怎么能不想?!鳥兒長大了，總要往出飛，如果他們飛不動了，有什么問題或者受傷了，我還在這兒等著他們!”董卿的問話讓郭小平再度哽咽。

　　“您一定要注意身體，如果您的身體垮了的話，就是一個家庭的頂梁柱垮了。真的非常感謝您為我們做的一切，我們一定會回來的。請允許我們叫您一聲爸爸!”這是即將參加高考的學生對郭小平說的心里話�，F(xiàn)場觀眾數(shù)度被郭小平和孩子們的故事感動得熱淚盈眶，主持人董卿在采訪的過程中，也數(shù)度落淚，不停地擦著眼淚。

　　“我們有選擇的.機會，應該說這是一種幸運，但是有時候我們的選擇也是一份挑戰(zhàn)、一份責任、一份勇氣，去面對不可預知的未來。”正如董卿所講，郭小平曾面對社會公眾的質疑，堅持自己的選擇，用自己全部的愛來守護這些被艾滋病病毒感染的學生，像父親一樣來包容他們，為他們遮風擋雨、為他們照亮道路。

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