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一年級寫心得
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的一年級寫心得，歡迎閱讀與收藏。
一年級寫心得1
20xx年小學語文新課程標準與舊版的課程標準相比，有一些明顯的改動。例如：部分學段要求學生會寫的字的數(shù)量有所減少，但是在閱讀教學、寫作教學、綜合性學習、評價意見等方面又增加了一些具體的內(nèi)容。縱觀整個小學語文新課程標準，經(jīng)過改動后，20xx年更貼近了新課程理念。
新課標更多的從學生的角度出發(fā)，根據(jù)學生自身發(fā)展對年段要求做了上述的微調(diào)。雖然是微微的小調(diào)整，但是作為一線語文教師的我來說，感覺新課標真的是替學生著想的。比如：新課標對中段學生的要求，在閱讀方面為"初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。"關(guān)于讓學生學會默讀，不出聲，不指讀。這原來屬于第一學段的要求，而這樣的要求，說實話對于低段學生來講，確實比較困難，過早讓學生學習默讀，只會讓學生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習慣，文章中的一些重點詞語，他們只能知道得事實而非，甚至還會挫敗學生的閱讀積極性，而現(xiàn)在的新課標將此要求下放到中段，這樣孩子能有更長的時間來學習、練習默讀，新課標把難度適當降低，有利于保護學生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進中，自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。
新課標更加注重保護學生的個性。學生是獨立的有思想、有主見的行為個體，我們語文教學務必要重視避免千篇一律的教育，不能六年學生畢業(yè)時，腦子里的東西都一模一樣，這是以前語文教育的失敗之處。老課標低段口語交際板塊，要求學生聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。但新課標將"精彩情節(jié)"改為"自己感興趣的情節(jié)"。雖然只有幾個字的差別，但這番改動非常尊重學生作為一個獨立的人的'感受和主觀意見。老課標所謂的"精彩"是教師或教參已經(jīng)定位的東西，在學生看來，教師所謂的精彩也許平淡無奇，因此在復述時，難免失去興趣。而新課標讓學生復述自己感興趣的情節(jié)，其結(jié)果是大不相同的。只要是自己感興趣的都可以，擺脫了教參教師的束縛，給學生最大限度自由選擇的權(quán)力，學生感覺被尊重了，因為學習起來更有積極性。
薩特那句"存在即合理"，給了所有人不改變的合理借口。但是，在小學語文教學這條道路上，只有常學常新常改變，我們才能做的更好！共勉！
一年級寫心得2
寒假里，我讀了一本書，書名叫《成長路標——自強篇》。書里有一個故事叫《會飛的蝸�！罚饕侵v一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的'好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個人堅持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的
葉子飛上了藍天。（在這個故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強不息的精神是非常值得我們學習的。
一年級寫心得3
寫話教學是低年級語文教學的重點，也是一個難點，因此，我從這個學期開始著重訓練，主要從以下兩個方面進行。
�。ㄒ唬┒嘧x多說，先說后寫。
閱讀是說話的基礎(chǔ)，而說話是寫話的基礎(chǔ)。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！币虼嗽趯嶋H教學中我們要先抓好閱讀。
一年級是學習的基礎(chǔ)，閱讀在一年級教學中一點也不能放松。在閱讀中孩子們可以積累詞匯，感受完整的語句帶來的美感，還可以加強他們書面語言的發(fā)展。孩子讀得越多自然也會逐漸說得也多，我經(jīng)常組織學生進行講故事比賽，鍛煉學生的說話能力，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。趁熱打鐵，我有時候就讓學生針對某個故事，談談讀了這個故事的感受并試著寫一句話。比如：聽了《孔融讓梨》這個故事，我就讓他們說說“你是怎樣跟家人一起分水果吃的？”或者“你是孔融你會怎么做？”類似這樣的形式，有的教師覺得這樣的題型一年級學生還沒必要做，因此往往忽視掉而不顧。其實這也是在鍛煉學生的閱讀及寫話能力。另外，教科書中的文章更是不可浪費的閱讀素材，又如：學完了《胖乎乎的小手》一課，我就讓學生邊說邊寫“你的小手能幫家人做哪些事？”等等。雖然一年級的文章還比較簡單，但作為教師必須心細，一但發(fā)現(xiàn)文中的'成語或優(yōu)美語句，比如說“五光十色”“四面八方”等文中出現(xiàn)的成語及練習中的成語，都是很好的作文素材，都應讓學生積累。
�。ǘ�、看圖寫話，培養(yǎng)能力。
小學語文書圖文并茂，特別是低年級，每幅插圖都生動形象，富有童趣，符合這個年齡段小學生的認知特點，給學生提供了說話的素材。在每篇課文的開始或課文講解中我都經(jīng)常利用這些圖畫，留時間給學生說一說。但讓學生觀察圖畫進行說話訓練時，教師就必須進行一定的指導，比如：先指導學生按照一定順序找出圖畫上的詞語，說到詞語的時候，同時觀察說說他們在干什么并要求學生說完整話。這樣通過一句話一句話的練說，最后就可以連成幾句連貫的話了，并及時讓學生動筆寫下來。
此外，小學語文在教學中還安排了“口語交際”的版塊，這也是根據(jù)一定的要求進行口語訓練。雖然主要目的是鍛煉學生的說話交際能力，但也是在為學生的寫話打基礎(chǔ)，因此教師在訓練學生口語交際結(jié)束后可引導學生按照說話的順序?qū)懴聛�。當然教師也不必每篇都讓學生寫。對于學生寫的東西，教師不必要求過高。以鼓勵為主，不斷提高學生的寫話興趣。在不斷的訓練中適當提出要求，關(guān)鍵要求學生說完整話，寫完整句。課本就是來源于生活，教師也可以脫離課本，在現(xiàn)實生活中找找圖畫，寫出對周圍事物的認識和感想，更是培養(yǎng)學生的觀察力。
一年級寫心得4
第一段：
在我們的日常學習中，閱讀一直被視為是我們成長中的重要一環(huán)。雖然我們才剛剛開始進行正式的學習，但從課堂上練習起，我們也慢慢學會了如何閱讀。伴隨著閱讀能力的增強，我們還深刻地體會到了閱讀對我們思維能力的鍛煉和對生活的啟迪。
第二段：
在我們的閱讀過程中，最讓我們感到有趣的是可以通過閱讀以獲得知識。比如，通過閱讀我們了解了許多新的知識，比如如何看待世界，如何看待人們的性格以及如何成為更好的自己。在學習的進程中，閱讀給我們帶來了全方位的信息，不論是實用的知識，還是有趣的故事，都能讓我們從中更多地受益。
第三段：
除此之外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的思維能力。我們在安靜的閱讀環(huán)境下可以想象一個更廣闊的天地，從故事中領(lǐng)悟到生活的真諦，深刻地理解閱讀中的重要作用。通過閱讀，我們可以鍛煉我們的大腦，增強我們的學習能力，找出一些看似平凡無奇卻極富教育意義的閱讀信息。
第四段：
在閱讀過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點，如固執(zhí)的思維、單一的閱讀口味和對新鮮事物的不敏感。慢慢地，我們意識到了這些問題并針對性地進行了改變，例如采用多元化的'閱讀方式，克服對新鮮事物的排斥，拓寬我們的閱讀視野。通過自身的不斷努力，我們更好地理解到閱讀對我們成長的重要性。
第五段：
總的來說，通過這段時間的閱讀，我們體會到了閱讀對我們學習和成長的深遠意義。閱讀不僅是學習的重要部分，也是人生中的重要情感體驗。在今后的日子里，我們會通過更多的閱讀來拓展自己的知識面和思維方式，為自己的未來和人生的發(fā)展增添新的能量。
一年級寫心得5
作為一年級學生，我們正在逐步開展閱讀的學習探究。在這個過程中，我深刻地體會到了閱讀的重要性，同時也學到了很多與閱讀相關(guān)的技能和方法。下面是我的一些心得體會。
一、提高閱讀興趣是關(guān)鍵。
學會閱讀并不是一件容易的事情，需要不斷的堅持和努力。在這個過程中，興趣起著至關(guān)重要的作用。只有擁有了對閱讀的興趣和熱情，才能夠愉快地進行閱讀，并從中獲取知識和樂趣。而如何提高閱讀興趣呢？為此，我建議可以從找到與自己興趣相關(guān)的閱讀材料開始，例如喜歡動物的.同學就可以閱讀關(guān)于動物的書籍。此外，也可以嘗試在閱讀過程中進行趣味性的互動，例如和同學分享自己的閱讀感受、互相借閱書籍等。
在閱讀的過程中，我們也需要學會使用一些閱讀技巧。例如，在閱讀時可以進行快速瀏覽，幫助我們快速了解文章的大意；在遇到不懂的生詞時，可以查閱字典進行翻譯等。這些閱讀技巧可以幫助我們更高效地閱讀，也可以進一步激發(fā)我們的閱讀興趣。
三、閱讀可以提高語言能力。
閱讀不僅可以幫助我們掌握知識，還可以提高我們的語言能力。例如，在閱讀中可以了解到更多的詞匯和語言表達方式，加深我們對語言的理解和掌握。此外，在閱讀中也可以提高我們的閱讀理解能力和推理能力等，這些能力對于我們未來的學習和生活都有著重要的意義。
四、閱讀可以培養(yǎng)品德。
除了知識和語言能力，閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)品德。例如，在閱讀故事時可以了解到許多關(guān)于道德和人性的信息。通過閱讀這些故事，我們可以更加深刻地認識到什么是對和錯，從而更好地掌握正確的道德觀和價值觀。
五、閱讀是一種享受。
最后，閱讀也是一種享受。在閱讀過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以從中得到一種內(nèi)心的滿足感。這種滿足感不僅來自于知識的積累，更來自于與文本的交流、與作者的溝通。因此，閱讀不僅是一種任務和學習，更是一種充滿樂趣和感悟的精神享受。
總之，閱讀對于我們的學習和成長都有著重要的作用。通過不斷的閱讀探究，我們才能夠更好地掌握知識和技能，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。希望我們在以后的學習生活中，能夠積極參與閱讀，享受閱讀的魅力，從中獲得更多的收獲和成長。
一年級寫心得6
近幾年，隨著人們對教育的重視程度提升，越來越多的孩子開始從小學一年級開始接觸閱讀。作為一名一年級的小學生，我深深體會到閱讀對于我個人發(fā)展的重要性，并從中收獲了許多心得體會。下面，我將通過五個方面來分享我在閱讀中所得到的心得體會。
首先，閱讀讓我受益匪淺。閱讀是一種可以開拓思維、豐富知識的活動。通過閱讀，我了解到了豐富的知識，不僅僅是課本上所學的，還包括文學、歷史、科學等各個領(lǐng)域的知識。閱讀還可以培養(yǎng)我對于文字的理解和解讀能力，提高我的思維能力和創(chuàng)造力。在閱讀中，我也會接觸到各種各樣的人物形象，通過他們的經(jīng)歷和感受，我能更好地理解人性，同時也能借鑒他們的行為和思維方式。
其次，閱讀讓我收獲了快樂。閱讀是一種享受，看著精美絕倫的插圖，融入那個神奇的故事世界，感受其中每一個細節(jié)，產(chǎn)生共鳴和情感，是一種無法言喻的快樂。而且通過閱讀，我能夠把我想象中的世界與現(xiàn)實世界相連接，讓我的想象力得到充分的發(fā)揮，快樂在其中溢出。每當我讀到一個有趣的故事或者一本令人愉悅的繪本時，都能讓我忘記一切煩惱，沉浸在閱讀的快樂之中。
再次，閱讀讓我培養(yǎng)了好的閱讀習慣。在一年級開始接觸閱讀的時候，我的閱讀習慣還不太好，總是心不在焉，隨意翻看書本。但隨著時間的推移，我逐漸養(yǎng)成了每天堅持閱讀的習慣，每天都會花一段時間來閱讀。通過不斷的閱讀，我懂得了閱讀的規(guī)律和技巧，能夠更好地把握文章的重點和主旨，提高閱讀的效率和質(zhì)量。培養(yǎng)了良好的閱讀習慣不僅有助于提高我的學習成績，還對我的終身學習起到了很大的促進作用。
然后，閱讀讓我增長了見識和眼界。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的事物和世界觀，了解到許多我從未聽說過的故事和有趣的事情。閱讀還可以通過文字將我?guī)У礁鱾�國家和時代，讓我體驗到不同的`文化和風土人情。我足不出戶，就能夠看遍天涯，這樣的體驗真是太神奇了。通過閱讀，我的見識得到了拓展，眼界得到了開闊，不再局限于自己的小世界，而是能夠走出去，去了解更多的事物。
最后，閱讀讓我更加主動和自信。在閱讀中，我會主動去思考和解讀文字的含義和作者的用意，勇敢地表達自己的觀點和見解。通過閱讀，我積累了更多的知識和見解，增加了自信，讓我在與他人交流和表達時更加有底氣。同時，閱讀也讓我學會了自律和自我管理，能夠有計劃地安排我的閱讀時間和內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過一年級的閱讀經(jīng)歷，我深深體會到了閱讀對于個人發(fā)展的重要性，并從中收獲了許多心得體會。閱讀讓我受益匪淺，讓我收獲了快樂，培養(yǎng)了好的閱讀習慣，增長了見識和眼界，讓我更加主動和自信。我相信，隨著時間的推移，我會在閱讀的道路上不斷前行，收獲更多的知識和成長。
一年級寫心得7
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進步，不僅影響到孩子學習和做事的效果，而且還會影響到孩子對學習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當然，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!
二、學會寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不
懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
都說獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足，確實很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對于自己的女兒，我知道在這一點上我做得非常差。從她出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是女兒在學校由于不小心把同學撞倒了，從沒被老師批評過的她由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護備至讓她在面對這樣的事情時沒有承受能力，所以適當?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L雨是有必要的。有一天女兒回來后告訴我說她今天被老師罰站了，我問為什么她說因為上課講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時她說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎被老師罰站了算是接受挫折了吧!當時我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅強、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來我們不會為他們的學習擔心，不會為他們的成績擔心，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣绾卧谏鐣姓业阶约河秩绾窝杆偃谌牒瓦m應這個復雜而多變的社會而擔心!
那么孩子在學�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!成功是一種習慣，失敗
也是種習慣;對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，受用終生。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說小學的孩子應該是在玩耍中度過，不應該整天學習。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光�？墒牵F(xiàn)實的教育卻讓我們不能這樣。面對如此競爭激烈的社會，真恨不得教會孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的`只能是讓他們學會更多的東西。當然，撥苗助長也不好，孩子的學習是一輩子的事。而那些對孩子的學習放任自流，實施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實、正直、善良、上進，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會有用的人，這就足夠了。
通過學習，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個對社會有用之人。同時作為家長也應注意自己的言行舉止，努力營造良好的學習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學習。
一年級寫心得8
本學期，任教的班級是一年級。由于是學生剛進入小學階段的第一個學期，因此，課堂上除了進行數(shù)學知識、方法、技能的教學任務以外，還有培養(yǎng)學生的各種良好學習習慣的訓練。通過一個學期的了解，有部分學生由于在幼兒教育中沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，有的甚至沒有受過幼兒教育，因此，在各種學習行為習慣上還有待于更進一步地培養(yǎng)，給教學工作帶來了一定的困難。下面就本學期的`教育教學工作的一點體會：
一、教學中的優(yōu)點：
1、不但備教材、備教法，而且還備學生。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)。
2、增強上課技能，采用“幽默”的課堂教學風格，提高教學教學質(zhì)量。根據(jù)學生的年齡特征，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，加強直觀教學，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口、多動手、多動腦的能力。
3、認真批改作業(yè)，并認真地寫上等級和鼓勵性評語。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、積極進行教學反思，將教學常規(guī)中出現(xiàn)的問題積極地進行“校本教研”，通過同伴互助、問題交流會、自學、發(fā)言等各種教研活動，不斷地提高個人的教育教學水平。
二、教學中存在的問題：
1、挖掘教材不夠深，知識的滲透度不高，學生對知識掌握的不夠牢固。
2、教學中設(shè)計的練習題和題的類型太少。
3、對學生的學習和作業(yè)習慣，要求不夠嚴格。
4、對后進生的個別輔導不夠。
5、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固得不夠及時。
三、改進措施：
1、在下個學期的教學工作中，將更加充分地進行備課工作，充分挖掘教材的深度，將知識進行全面性地滲透，使學生對知識進行牢固地掌握。
2、每單元系統(tǒng)知識教學任務完成后，將多設(shè)計一些練習題，并不斷地變化題目的類型，增強學生理解題目的靈活性。
3、對學生的學習行為、書寫規(guī)格、整潔度等進行嚴格要求。
4、利用課余時間多對后進生進行及時地、有效地個別輔導，幫助后進生進步。
一年級寫心得9
我要不懈的努力，丑小鴨能成為白天鵝。
都會贊嘆它的漂亮，這只“小鴨子”不僅大得嚇人，即使再多的人排擠它、諷刺它，丑小鴨不怕嘲笑，可當它還是丑小鴨的時間，星星會閃亮這也沒錯，無奈的丑小鴨便一個人跑了出去，曾是那個被大家看不起，講的是鴨媽媽孵出了一只十分希奇的蛋，它說：“當我還是一只丑小鴨的時間。
但是一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的'金子，因此它是“最美”的那一只。
但今天她已經(jīng)從一個落后的國家變成了一個富強的國家，丑小鴨最后變成了最美的白天鵝！ 當丑小鴨變成白天鵝，也是因為它曾是丑小鴨，還指這丑小鴨永遠不驕傲的心，僅有在風雨之后，真正能做得到“不屈不撓”這四個字的人是少之又少，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！” 當大家看到漂亮的白天鵝時，而丑小鴨做得到了，將來她還要更富強，也不可能在夜空中閃耀輝煌！ 文章里有這樣一句話：“這新來的一只最美！” 這是小孩們對它的贊美，去實現(xiàn)中國夢、我的夢，經(jīng)歷了重重困難、重重磨難之后，因為它曾經(jīng)是一只毫不起眼的丑小鴨，大家都嘲笑它，故事名叫《丑小鴨》，因為它曾經(jīng)卑微，歧視它，才有最美的彩虹。
受到了大家的贊美時。
同學們��！我們的國家經(jīng)歷了很多磨難，一顆沒有經(jīng)過磨難與挫折的星星，就算有再多的暴風雨等著它它也不屈服，并且長相丑陋，因此，為了將來能變成一只最美的天鵝， 沒有經(jīng)歷過磨難的人不會“漂亮”，發(fā)不出刺眼的亮光，面對嘲笑與諷刺，我覺得這個美已經(jīng)不僅僅指的是丑小鴨變成天鵝后漂亮的容貌了， 經(jīng)歷過磨難的人永遠不會驕傲，卻有著戰(zhàn)勝一切的勇氣的丑小鴨。
還在以一顆充滿信心的心去迎接挑戰(zhàn)，總有一天會看見黎明， 付出才能收獲，四周的動物們都不喜歡它，因為它曾經(jīng)被人看不起，與祖國一同發(fā)展，于是鴨媽媽便也開始討厭它，它也還在堅強地走下去，因為它堅信，我現(xiàn)在就像一只丑小鴨，因為僅有丑小鴨，。
面對挫折與磨難， 這兩天我讀了一篇童話故事，誰又把它放在了眼里？ 金子會發(fā)光這沒錯， ，才能變成最美的那只白天鵝！ 請記住，它“最美”。
一年級寫心得10
最近我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，讓我有感于懷。
從公元220年——280年的60年時間里，魏、蜀、吳三大強國進行了激烈的戰(zhàn)爭。
在這本書中，我認識了很多身經(jīng)百戰(zhàn)和足智多謀的英雄，如劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。
諸葛亮字孔明，是一位杰出的ZZ家、軍事家。他被請出了茅廬，協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事，他有勇有謀，深謀遠慮，他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆，他的病逝讓蜀國不能統(tǒng)一天下，但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
曹操字孟德，是東漢末年著名ZZ家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權(quán)的，先為東漢大將軍、丞相，后為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權(quán)，為統(tǒng)一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復有很大作用;曹操以前我也不喜歡他，但后來我知道了，他賊眉鼠眼是因為他的'疑心太重，如果他疑心不重他可能在很早就被殺了。
三國中，最可惜的是昭烈帝劉備，他的手下有當時除呂布之外的三個戰(zhàn)士：關(guān)羽、張飛、趙云和的謀士，但他還是得不了天下。
一年級寫心得11
今天，我認真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉(xiāng)親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，設(shè)計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難；我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的'
班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師做好班級的各項工作。
一年級寫心得12
為了以更好的狀態(tài)來迎接孩子們，湛江市霞山區(qū)教育局抓住了假期的尾巴，組織霞山區(qū)老師進行了開學前的教材培訓。我校在彭錦鋅主任和曹麗霞主任的帶領(lǐng)下，一年級數(shù)學組的全體老師們認真地參與這次培訓。
首先新世紀小學數(shù)學教材編寫組向我們介紹了貫穿于小學數(shù)學北師大版教材的4個重要人物及4個學伴，他們陪著學生渡過小學六年難忘又有趣的`學習生漄。
接著由智慧老人提出：“數(shù)學是什么樣子的呢？"讓孩子從心目中的數(shù)學開始，發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊，從而與數(shù)學成為朋友的想法。
其次，新世紀小學數(shù)學教材編寫組詳細地介紹了小學數(shù)學北師大版一年級上冊的教學內(nèi)容，共設(shè)了八個單元，分成了4組，把知識與能力，代數(shù)與幾何，融為一體。
緊接著介紹各單元主要內(nèi)容與教學建議，詳細解讀了一年級上冊數(shù)學教材，讓我們知道了一年級數(shù)學教學教什么，怎樣才能教好？
本次的培訓是為了正確地使用北師大版教材，為廣大的普通一線老師提供了具體的可操作的方法，策略指導，讓老師，學生家長都明白，各個年級階段學什么學到什么程度，化解了家長的焦慮，減輕了學生的負擔，回歸快樂數(shù)學學習生活中。它是一場及時雨，是領(lǐng)導送給一線教師的大大禮包，給我們提供了寶貴的經(jīng)驗，讓我會更好地把握好教材，在漫長的教學路途上，會更加地完善教學工作。
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