《細節(jié)決定成敗》讀后感

　　看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《細節(jié)決定成敗》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《細節(jié)決定成敗》讀后感1

　　記得有句話說“細節(jié)會帶來力量”。仔細回味，其實無論多么完整或龐大的計劃，它的成敗都取決于每個細節(jié)，也就是說每一個細節(jié)都會帶來偉大的力量。從單位借閱了一本汪中求先生所寫的《細節(jié)決定成敗》一書，空閑的時候，閱讀了這本書，讓我對細節(jié)有了更深刻的認識，細節(jié)也就是把簡單的事情做細做好，把平凡的事做細做好，那也就會實現(xiàn)細節(jié)的重要性，也就會有質(zhì)的飛躍，達到不簡單和不平凡。

　　讀了這本書，在我看來，把小事做細，做好分內(nèi)的事情，無論工作中還是生活中，唯有認真二字顯得重要，不僅在思想上要重視，還要在工作實踐中做好細致的工作。時間長了，便會形成習慣，久之也便順理成章。在工作和生活當中，我們需求的是做事和干事，而不是所畏的紙上談兵，而是把理論運用到實際工作和生活里面，蕓蕓眾生，能做大事的`實在太少，那么做具體的事情，做分內(nèi)的事情，瑣碎的事情，也可以說是單調(diào)的事情，但對大多數(shù)人來說顯得過于平淡，但這就是工作，是生活，是我們走向成功的基礎(chǔ)。

　　曾記得有人說過，“細微末節(jié)最傷腦筋”。我想，它強調(diào)了無論是多么完美和偉大的計劃，執(zhí)行時都要從細微之處，從小處著手。如今，伴隨著青銀高速開通五年多了，我們的工作性態(tài)需要細節(jié)，需要精細化管理。在管理處正確的領(lǐng)導下，精細管理已日漸成常態(tài)，并在實際工作和檢驗中驗證了它的重要性。聯(lián)想到了“郭娜陸地航空班”，她們八年來如一日，不僅注重細節(jié)，在細節(jié)中創(chuàng)新，將文明服務(wù)得到了補充和延伸。細節(jié)，真的令人回味，因為把小事做細了，做實了，不僅會給自己帶來成就感，也會形成追求精益求精的辦事風格。

　　正如書中所述，細節(jié)已受到社會各界的廣泛關(guān)注，使我們不得不重新審視細節(jié)問題。盡管書里主要是對營銷領(lǐng)域的探討，我想，不論是在各行各業(yè)，特別是我們?nèi)缃駨氖碌母咚俟�路收費行業(yè)，細節(jié)已成為重中之重。細節(jié)不僅在管理層，對于我們個人，或者說是基層，無不顯示著它的重要性。

　　有時候想，注重細節(jié)，正如一個人的所學和經(jīng)驗。每個人對世界和社會的認知，以及自身的知識結(jié)構(gòu)，如果注重細節(jié)，通過日積月累，也便會觸類旁通。有句話說“留心處處是學問”，它不僅強調(diào)了學習的重要性，我想更多的是注意細節(jié)，增強知識的積累和閱歷。在細節(jié)這個問題上，其實它涉及的知識面很廣，從宏觀到微觀，總之，是個人對待事物的態(tài)度。

　　“天下大事，必做于細——從改變觀念入手”。讓我們不僅從思想上引起高度重視，在工作生活實踐中，落到實處，拒絕心浮氣燥，從細節(jié)中來，到細節(jié)中去。

《細節(jié)決定成敗》讀后感2

　　這學期，給我們贈送了《細節(jié)決定成敗》。閑暇，我將它捧起，好好讀了讀。汪中求先生的個人專著，它初看好似營銷書籍，但細細讀來，它又包含著作者二十多年來生智慧。它對企業(yè)管理的借鑒作用，對我們工作亦估量的價值。該書中的觀點將有助我在今后的教學工作中更地思考。

　　書中細節(jié)的特點主要體“小、微、做” 。

　　“小”。我們?nèi)俗鍪潞酶唑\遠，不求總想著一步做大，隨隨便便為圖任務(wù)而工作，過高地估計自身的能力。不重視小、而重視大，是我們失敗的原因，細節(jié)應(yīng)做起、做大，從大做強。

　　“微”。我們把工作精細。去對待工作，實實在在把工作做精做細。人人自身的長處與短處，取長補短則是之法。這求我們從細微之處自身的長處，書中也舉了不少事例。

　　“做”。即敢想敢做，自身所想的大膽地去嘗試，把的想法行動。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為�！案易觥币獜募毼⑷胧�，把件事都到位，這的開端。

　　在當前利益驅(qū)前的浮躁社會里，在盲目追求表面風光的，有誰會真正到風光背后的細節(jié)的和呢？而要真正件事都細致入微、周全考慮卻并容易的事。正如書中所說的重視細節(jié)其實是功夫，功夫是靠日積月累培養(yǎng)的，即習慣的�？茖W表明，人的的95%受習慣的，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)。香港商業(yè)巨子李嘉誠在事業(yè)上在人與人的交往中都可以說是了巨大，他就在講話中說道：“栽種思想，；栽種，習慣；栽種習慣，性格；栽種性格，命運�！薄爸匾暭毠�(jié)”習慣的日積月累對源人的�？删褪羌毠�(jié)、是小事，得應(yīng)，被忽視。而當大時，才、才意識到是些小事未做細、未住的緣故�！凹惫�、近利”這已成現(xiàn)代的心理。而浮躁的心情，讓人眼中大的利益的得失，而失去了對細微之處的關(guān)注。社會的，其本質(zhì)要我們克服浮躁的心理，以穩(wěn)重的心態(tài)和科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L去現(xiàn)代化宏偉藍圖的穩(wěn)步。

　　托爾斯泰曾：人的價值以以深度來衡量的，者的特點，能做小，能抓住生活中的細節(jié)。一名教師也應(yīng)該在每件小事功夫，重視細節(jié)部分。我們每天顯然都在做小事，可事事都育人，我們老師的.細小的行動無聲的教育，這遠比豪言壯志語更行之。我們以的工作崗位上的件小事，以責任心對待細節(jié)。

　　細節(jié)是精神，她更是習慣。做班主任工作頭緒，任務(wù)瑣碎繁雜，意料外、突發(fā)性的會隨時，就更應(yīng)當把重視細節(jié)當作是時刻檢查自身的一面鏡子，站在的鏡子面前，我們可以更地自身的，工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點細節(jié)，比別人眼里“多一點活”，徹底大而化之、做事粗糙的，關(guān)注的每細小環(huán)節(jié)。

　　在今后的工作當中，我們應(yīng)重視細節(jié)的培養(yǎng)，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實地，以嚴謹?shù)淖黠L，進取的，珍視自身生，體現(xiàn)自身的價值。

《細節(jié)決定成敗》讀后感3

　　“百分之一的疏忽，就可能導致百分之百的失敗”。我在學習《細節(jié)決定成敗》一書中也有同樣的感想，同樣的體會：無論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作，都要重視小事，關(guān)注細節(jié)，把小事做細、做透，細中見精，小中見大的道理。

　　我們大多數(shù)的人或多或少犯有大而化之、馬馬虎虎的毛病，我生活的周邊“差不多”先生比比皆是，好像、幾乎、大約、大概等等，成了差不多先生的常用詞。正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中所說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的`事，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可或缺的基礎(chǔ)�！�

　　從《細節(jié)決定成敗》一書中，感受最深的兩句話。一句是“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。”另一句是“中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題”。

　　不論做什么工作，要重視小事，關(guān)注細節(jié)，把小事做細，做透，揭示了細中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)，把小事做細。

　　看上去不起眼的細節(jié)可能在平時感覺起不到多大作用，但是在戰(zhàn)場上可能會決定生死，在高科技領(lǐng)域如航天上會決定成敗。但在其他方面，如大風起于青萍之末，細節(jié)會通過時間和環(huán)境等來擴大其影響力并演變?yōu)闆Q定成敗的因素。

　　細節(jié)又能體現(xiàn)事情的本性，體現(xiàn)做事做人的態(tài)度，而態(tài)度又將決定一切。這里細節(jié)就是更細一些、更深一些、更廣一些。同樣的事情，有人停留在做對的層面，有人追求達到做好的層次，對與好，又都是由細節(jié)體現(xiàn)和決定的。

　　細節(jié)還是體現(xiàn)個人做事風格的標簽。對于做事粗枝大葉的人，可能重要的工作大家都不放心讓其承擔，而對其負責的工作又會讓人產(chǎn)生很多不信任感；反之對于做事關(guān)注細節(jié)的人，就會在大家的印象中形成細致、認真、謹慎等特性。細節(jié)的標簽作用會直觀標在每個人身上，同時直接影響了其在群體心目中的地位。

　　細節(jié)隨處可見，也如影隨形。我們?nèi)绾螌Υ�細�?jié)，細節(jié)就會如何回報我們。當我們遏制住細節(jié)這個搗亂的魔鬼，我相信每個人都能發(fā)揮更大的作用創(chuàng)造更多的價值。

《細節(jié)決定成敗》讀后感4

　　《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢

　　從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設(shè)計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。

　　另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。

　　教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發(fā)展上。

　　目光要關(guān)注學生的長遠發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學生成長的'環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。

　　從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。”所以我們應(yīng)該從日常學習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。

《細節(jié)決定成敗》讀后感5

　　讀了《細節(jié)決定成敗》這本書，使我感觸頗深。書中精辟地講述了一個人不論是想成就一番事業(yè)，還是做好日常工作，只要做好每一個細節(jié)，就能獲得成功。本書從始至終貫穿一宗旨——細節(jié)決定成敗。

　　本書從正面舉了許多成功的例子。其秘訣就是從細節(jié)入手，從小事做起�！疤煜麓笫拢�必做于細�！睂τ诰礃I(yè)者來說“凡事無小事，簡單不等于容易”學會做好每一件小事，想好每一個細節(jié)，注重細節(jié)的連貫性，把細節(jié)做好，做細決定了我們是否能成功。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。細節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節(jié)，從生活中的小事做起，你會更強大，因為成績與榮譽是一點一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細節(jié)的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節(jié)有一定的認知，能用細節(jié)來塑造自己的'人，是既聰明又成功的人。他們了解細節(jié)之美，能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗。浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節(jié)，醞釀過程中的細節(jié)之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功。細節(jié)的實質(zhì)是什么，細節(jié)實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。

　　《杜拉拉升職記》中的人公杜拉拉是典型的中產(chǎn)階級的代表，她沒有背景，受過較好的教育，走正規(guī)路子，靠個人奮斗獲取成功。影片中拉拉在外企的經(jīng)歷跨度八年，拉拉從一個樸實的銷售助理，成長為一個專業(yè)干練的HR經(jīng)理，見識了各種職場變遷，也歷經(jīng)了各種職場磨練。我從這本書中得到的最大啟示有兩點：一是“改變”，二是“思考”。杜拉拉就是一個靠著彪悍的性格和工作的韌勁成長起來的草根，遇到挫折時，她沒有退縮，恰逢機遇時，她適時抓住。結(jié)局是完美的，無論她的工作和愛情。但過程是曲折的，可貴的是她挺過來了。所以，一個人要想在職業(yè)生涯中有所成就，光靠技術(shù)和一張嘴皮子是完全不夠的，最重要的是要有比別人轉(zhuǎn)的更久更快的腦袋和處事不亂、豁達開朗的胸襟和格局。

　　通過寒假的閱讀活動，我體會到了書本的力量是無窮的，只有不斷的充實自己，涉獵廣泛，才能在職場和學習生活中找到自我，實現(xiàn)自身價值。

《細節(jié)決定成敗》讀后感6

　　暑期里，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種

　　責任感、使命感也油然而生。

　　古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節(jié)決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的.基礎(chǔ)�！�

　　教育教學要想求得更大的發(fā)展，向細節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學工作，細節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的，獨一無二的，無法重復的。學校無小事，事事都育人，老師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節(jié)：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在

　　平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。

　　“小事成就大事，細節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細節(jié)、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。

　　既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關(guān)注每一個教育細節(jié)，在平凡的教育崗位 上注意從小事入手，

　　先成就小事，再成就大事，最后走向成功！

《細節(jié)決定成敗》讀后感7

　　拜讀完汪中求先生所著《細節(jié)打算成敗》一書后，一種責任感、使命感油然而生。書中說的好：“強者不是靠別人賜予的，而是靠自己勝利的細節(jié)造就的。抓住一個勝利的細節(jié)，就能轉(zhuǎn)變一個人一生的命運”。企業(yè)管理中，一個個細節(jié)打算了企業(yè)的生存，經(jīng)濟的進展，甚至社會的穩(wěn)定，那么我們訓練中老師的工作細節(jié)將打算一代人的將來，這怎能不發(fā)人深省呢?

　　書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭�！� “蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)狀況總還是做一些具休的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，或許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不行缺少的基礎(chǔ)�！�

　　聯(lián)想到我們老師的工作，我們每天都在和一群稚氣未脫的學校生在打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得宏大起來。我不由自主地想起我在一所學校的墻壁上看到的一句訓練箴言：訓練無小事，到處是訓練。雖然瑣碎的小事時時刻刻都圍繞在我們的工作生活中，但我們不能因時間，精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。在《細節(jié)打算成敗》中我學到了“小事成就大事，細節(jié)成就完善”。

　　工作中，我們也不乏有這樣的'閱歷和教訓。在我剛剛接手一班級時，對同學狀況不很了解，胡紀超同學是一個共性較強的男孩，比較好動，在最初的接觸當中我對他比較嚴峻，一次課上，在全體同學面前批判了他，在之后幾天我發(fā)覺他的樂觀性不如之前，上課的紀律越來越差。我準時找他進行了談話，說明白老師批判他的本意，給與他鼓舞，使他準時地調(diào)整心態(tài)。后來我才發(fā)覺他是一個聰慧、要強、成果相當不錯的孩子，這件小事對我引發(fā)了很大觸動。在慶幸我的一次恰當而準時的談話使同學產(chǎn)生了深厚的學習愛好和信念的同時，我亦有些許的歉疚：為什么我沒能在事發(fā)之前對孩子從多方面進行一些了解，或是為什么沒有留意到對同學自尊心的愛護呢?從中，我也得到了啟示：為師者不能吝嗇我們的寬容，因為課堂上我們的寬容或許會賽過嚴峻的批判，能點燃同學學習愛好的火花。

　　這個簡潔的小例子，也是我意識到：訓練工作只有做細致了，才可能做好。既然選擇了老師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責任心、急躁、進取心去努力關(guān)注每一個訓練細節(jié)，把每一個同學都看作是自己的孩子，努力撥動每一個孩子樂觀思維的琴弦，完成自己所應(yīng)肩負的責任，為祖國培育優(yōu)秀的新一代貢獻自己的力氣。

《細節(jié)決定成敗》讀后感8

　　一個火星，可使一片草原化為灰燼;一個小數(shù)點，可使一艘宇宙飛船骸骨無存;一顆螺絲釘，可使一架飛機粉身碎骨;一個人，假如他注意生活中的細節(jié)，最終他就會走向勝利;假如他不注意，就會圓滿終身。

　　細節(jié)打算成敗，有的人利用了細節(jié)，而有的人卻被細節(jié)所害。哥倫布登上美洲時，曾被當?shù)氐耐林�居民抓獲，面臨著被處死的危急，但他奇妙地利用了前些天看的一則月食的新聞，利用月食的時間，稱自己是神，能使月亮消失、消逝，并使當?shù)赝林�信服了他，逃過了一劫。而同樣是蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船，再一次返航中，飛船的降落傘怎么也打不開，最終，飛船撞得粉身碎骨，經(jīng)事后檢查，是由于地面工作人員在計算過程中疏忽了一個小數(shù)點，造成了悲劇的發(fā)生。

　　可見，細節(jié)的力氣是巨大的!一個人的命運，一件事情的成敗，甚至一個國家與民族的興衰，都離不開一些小小的細節(jié)。

　　有時候，一個細節(jié)還能使一個人脫穎而出，走向勝利。在一次聘請會上，有個學歷與儀表不如其他應(yīng)聘者的人，卻奇跡般地被單獨錄用了，緣由是他進考場時撿起了門口的一張廢紙，并將它扔入垃圾桶中，當他再走到桌前進行面試時，考官面帶微笑的對他說：“你被錄用了!”那個人問考官自己為什么會被錄用，考官說：“前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“觀察”大事，而看不見小事。你的眼睛能觀察小事，我認為能觀察小事的人，將來自然看到大事，一個只能“觀察”大事的人，他會忽視許多小事。他是不會勝利的。所以，我才錄用你�！边@個人就是今日“美國福特公司”的制造人福特。

　　在生活中，一個細節(jié)特別重要，只有注意生活中點點滴滴的小事，留意身邊的細節(jié)，才會在事業(yè)上有所作為。正如上面的故事所說，留意細節(jié)很重要，在求職時留意了細節(jié)，即使各方面不及他人，也會被錄用;在工作時留意了細節(jié)，即使職位不高，也能制造奇跡。

　　細節(jié)同時也能轉(zhuǎn)變一個人的性格，留意細節(jié)的人往往做事謹慎，言行舉止都很當心，常常留意自己的'各種行為，這就使他能在社會中立足，在人群中樹立威信，能交到更多的益友，從而形成良好的人際關(guān)系。反之，一個不留意身邊細節(jié)的人做每一件事都會消失遺漏與錯誤，導致事情失敗，在與人的交往中他也不會去留意行為上的細節(jié)，人們便不愿與他交往，身邊的伴侶也會越來越少，最終摧毀一個人的意志。

　　所以，我們應(yīng)當從小事做起，當心做人，謹慎做事，留意身邊每一個細節(jié)，為明天的勝利做預備!

《細節(jié)決定成敗》讀后感9

　　近日，閑暇之余我閱讀了汪中求先生的《細節(jié)決定成敗》這本書，書中從各個方面，由淺入深，從做人，做事，處處體現(xiàn)了細節(jié)了重要性，淋漓盡致地向讀者展示了一個全新的觀念，那就是細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

　　《細節(jié)決定成敗》這本書我反復閱讀了三遍了，讀后總覺得受益匪淺，其中的一些重要事例仍然讓我記憶猶新：加加林的一個看似微小的動作，完美地表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤，失去了一個工作的機會，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機會�，F(xiàn)實生活中，細節(jié)隨處可見。

　　那何為細節(jié)呢？書中向我們明確闡述了細節(jié)本質(zhì)：細節(jié)是一種創(chuàng)造；細節(jié)是一種動力；“細節(jié)”一詞，在許多人的判斷標準里都認為是一些細微的、不值一提的小事。但在細讀了《細節(jié)決定成敗》一書之后才清楚認識到“展示完善的自己真的很難，它需要你每一個細節(jié)都完美；毀壞自己卻很容易，只要一些細節(jié)稍微沒注意到，就會給自己帶來難以挽回的影響”。

　　《細節(jié)決定成敗》一書通過大量的正反實例和至理名言為證，展現(xiàn)了現(xiàn)實生活和工作中易被忽視而又如此重要的點點滴滴，閱讀后感觸頗深，促使我對自身工作有了更進一步的認識，也對如何做好本職工作有了更深的領(lǐng)悟。其實細節(jié)無處不在，無時不有。生活是生動的教材，社會是一座大學，我們工作、生活中的習慣、方式無不是細節(jié)在事物中完整連續(xù)的反映，只要我們處處留心、時時思考，則處處皆為學問。

　　同時增強對工作的責任心對社會的責任感也是我們發(fā)現(xiàn)細節(jié)的內(nèi)在動力，一個失去責任、思想倦怠的人何談工作�！扒Ю镏�堤，饋于蟻穴”——看到這些，我們還能無視細節(jié)嗎？乙烯工程的冒然投資，使國有資產(chǎn)流失高達400億元，重慶井噴事故，1000余人傷亡�！耙患�沒有預料的小事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機”——面對這一切，我們還敢忽略細節(jié)嗎？實事求是的講，回憶自己在過去的工作中，對工作細節(jié)上的.把握確實有些不足，通過閱讀此書，讓我不僅深刻認識到忽視細節(jié)的危害，也體會到了把握細節(jié)對事業(yè)成功和促進工作完美的重要性和必要性，作為一名國家公務(wù)人員，看了這本書，我最大的變化是：開始從行動中一點一滴地改變自己做事的風格，時刻提醒自己細節(jié)決定成敗。

　　無論做人做事，都堅持從小事做起，樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，充分發(fā)揮自己的工作職能，嚴把職能關(guān)，一步一個腳印，認真細致地做好每項工作，不斷提高自身的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，用高標準、嚴要求的工作作風來約束自己的一言一行，改變心浮氣躁的作風，把握和品味生命中的每個細節(jié)，從實際出發(fā)，從生活中的每一件小事做起，力求做到完美。

《細節(jié)決定成敗》讀后感10

　　《細節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不但僅是企業(yè)管理問題，對于教育者的教育教學實踐更是有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的重視細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那，怎樣才能把這一理念利用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢

　　從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自身，把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。例如備課中的問題設(shè)計，問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。

　　另外。老師也要十分重視自身修養(yǎng)的提升，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。因此老師應(yīng)時刻注意自身的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自身高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng)，對學生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學生。只有了解自身教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點，因材施教。

　　教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的`。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自身的信念：把目光放到學生的長遠發(fā)展上。

　　目光要關(guān)注學生的長遠發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。

　　從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將重視細節(jié)的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細節(jié)其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。”因此我們應(yīng)該從日常學習生活中的細節(jié)抓起，嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié)，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。不錯的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　因此我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。

《細節(jié)決定成敗》讀后感11

　　在充滿競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們大部分時間都是在做一些小事，假如每個人都能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。

　　《細節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年的工作實踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫成的一部細節(jié)管理專著，內(nèi)容豐富、資料翔實，對我們?nèi)魏稳硕加薪梃b意義。這本書強調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節(jié)，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理。

　　這本書引起了我無數(shù)的思考。書中講道：“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細節(jié)的用心�！蔽覀兇蟛糠制胀ㄈ�，大量的時間，都在做一些簡單而平凡的小事。結(jié)合自己的工作，作為一名財務(wù)人、其實工作中的每一件事都是非常平凡的事，而且還是一些重復出現(xiàn)的事，以前總是有點兒想不通：“為什么自己做了這么多的事情，一天忙個不停，領(lǐng)導不僅看不到一點兒成績，自己也數(shù)不出幾件像樣的工作業(yè)績�！蓖ㄟ^拜讀《細節(jié)決定成敗》一書后，我的思想得到改變，我的.靈魂得到震憾，我的精神得到豐富。我認為，在自己的工作崗位上要認真的對待每一件事，沉下心來把重復的工作搞好，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，這樣才能使自己在工作中尋找更多的樂趣，更好發(fā)揮自己工作的積極性和主動性。

　　細節(jié)的特點首先在于“小”。每個人做事不能好高騖遠，不求實際，總想一步做大自己，這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人，過高地估計自己的才智，不從細小事情做起，往往把自己的人生大夢想搭建在一個沒有根基的空中樓閣里，一旦風雨襲來，就會全面崩塌，因此，“細節(jié)決定成敗”的第一個成功命題就是“從小做起、從小做人”。

　　世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細節(jié)構(gòu)成的，在今天激烈的社會競爭中，決定成敗的必將是細節(jié)。隨著社會分工的越來越細和專業(yè)化程度的越來越高，一個要求精細化管理與生活時代的已經(jīng)到來。在日常工作生活中，讓我們每一個人都真真正正關(guān)注起細節(jié)來，把“注重細節(jié)”的思想時時刻刻記在心中，把對細節(jié)的實施貫徹到實際行動當中，腳踏實地、認認真真的完成好每一件小事，這樣的人生才是精彩的。

《細節(jié)決定成敗》讀后感12

　　人們常說“腹有詩書氣自華”意思是說讀書多了人的談吐氣質(zhì)修養(yǎng)會與眾不同。可是我要說博覽群書的人不只是豐富了知識，文雅了談吐，美化了氣質(zhì)，修養(yǎng)了身心，更主要的是我們懂得了做人的道理，掌握了做事的，找到了成功的捷徑。汪中求的《細節(jié)決定成敗》一書就讓我獲得了這樣的感受：一個企業(yè)做大、做強了，不是它的總裁只關(guān)注那些轟轟烈烈的大事，而是從企業(yè)的方方面面入手，諸如員工的選擇，員工專業(yè)的培訓，員工工作態(tài)度的考察，員工工作環(huán)節(jié)的督促；企業(yè)的制定，實施過程中的適時調(diào)整等等，細致周密的安排，不放過任何一個細節(jié)的認真嚴謹?shù)墓ぷ�，成就了企業(yè)也成就了總裁的令名。

　　企業(yè)是這樣，教學工作何嘗不是這樣呢？有這樣的說法“教育無小事”也有這樣的說法“教育是由無數(shù)的`小事組成的”，是的，從表面來看他們是矛盾的，但從辯證的角度來看二者并不矛盾，反而是和諧一致的。一堂課教會學生一些知識是教育，某個時間教會學生去幫助他人，懂得尊老愛幼的道理也是教育，你對學生一次犯錯的原諒，讓學生懂得了“你用腳踩了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳上”的寬容的美好同樣是教育。

　　教育就是由一堂堂滿載著老師的希望和智慧的于無聲之中浸潤著學生心田，影響著學生的道德價值的評價，陶冶著學生情操的課組成的。你說這里有驚天動地的大事嗎？沒有。但是這每一堂課無一不是對老師的徹徹底底的考察。

　　作為老師，你有過硬的基本功嗎？你讓學生獲得豐富的知識了嗎你盡可能的提高了學生的學習效率了嗎？學生在和你的接觸中，確立了人生目標，找到了人生方向了嗎？學生在和你的朝夕相處中懂得了珍惜時間了嗎？懂得了關(guān)愛他人了嗎？懂得了與人為善，懂得了感恩了嗎？懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“無限風光在險峰”“一勤天下無難事”的道理了嗎？一堂課看似普通，平常，但一堂又是多么重要。它關(guān)系著學生的身心健康，也關(guān)系著學生的成人成才。所以我要說，教師教育教學要上好每一堂課，要注意自己的每一次言談，要微笑著教學。

　　教育是大事，它關(guān)系著國家的興衰成敗，但它又是由無數(shù)的小事組成的。作為教育工作者，一定要從自身做起，從小事做起。制定好每一次，備好每一堂課，寫好每一次教案，解決好每一個問題，關(guān)心呵護好每一個學生，精選好每一次的試題，講評好每一次的試卷，批改好每一次的作業(yè)，不投機，不取巧，不矯揉造作，不好高騖遠；腳踏實地，孜孜不倦，以勤為徑，以苦為舟，流自己的淚，滴自己的汗，讓教育這塊沃土開鮮艷的花，飄馥郁的香。最后讓我們用海爾集團總裁張瑞敏的話“把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事情做好就是不平凡”共勉。

《細節(jié)決定成敗》讀后感13

　　無意中閱讀了了汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責任感、使命感也油然而生。

　　古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節(jié)決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的'不可缺少的基礎(chǔ)。”

　　物業(yè)要想求得更大的發(fā)展，向細節(jié)管理要標準，定是物業(yè)工作者今后的必然選擇。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的物業(yè)工作，細節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的，獨一無二的，無法重復的。物業(yè)無小事，服務(wù)心連心，服務(wù)好每件細小的事情都是對業(yè)主內(nèi)心無聲的滋潤，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節(jié)：從對業(yè)主的每個微笑至換位思考為業(yè)主著想；從重視業(yè)主每一次的投訴的“小事”做起……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。

　　“小事成就大事，細節(jié)成就完美”。我每天都在和小區(qū)的老少業(yè)主打交道，看起來都是些瑣碎的小事，很多的是瑣事、瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，往往讓我們疲于應(yīng)會。讀完這本書后，我覺得自己的一言一笑也在平凡中變得偉大起來。物業(yè)從業(yè)人員的工作的價值恰恰體現(xiàn)在日常的工作中的瑣碎、繁雜。恰恰正是這些瑣碎、繁雜的事是業(yè)主生活中不可或缺的。我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細節(jié)、把小事做細。從做好每一次接待做起，從仔細了解、關(guān)心業(yè)主的需求做起，從認真對待每一個業(yè)主反映的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好投訴受理、安排下單、尋求改善和查驗回訪的過程，也就是我們服務(wù)完善的過程。

　　既然選擇物業(yè)這一職業(yè)，我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關(guān)注每一個服務(wù)細節(jié)，在平凡的服務(wù)上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事,最后走向成功！

《細節(jié)決定成敗》讀后感14

　　這本書耐看的一點就是因為上頭舉出很多事例，經(jīng)過每個事例，我看到的是關(guān)注細節(jié)背后的東西。先列出讀書時順手記下的一些關(guān)鍵詞：踏實、自覺、職責心、謙虛、計劃執(zhí)行力、務(wù)實、各適其位、嚴謹、熱愛。

　　接下來說說我的認識：

　　1、做的事要建立在你的興趣之上，這樣你便能投入更多的時間在上頭；

　　2、在著手做每件事之前要先做研究，這樣能夠節(jié)省你不少時間和金錢；與其想著如何發(fā)大財，不如想想如何改變自我的事業(yè)，事業(yè)順利了，財富隨之而來；

　　3、計劃執(zhí)行力，計劃制定的.再好也沒有用，需要詳細的執(zhí)行計劃單，還必須有懲罰措施保障；

　　4、也是我與此書持反對觀念的一點。如書中所闡述的，許多事情的成敗體此刻對細節(jié)的關(guān)注或者處理上，但我認為根源不在于此，細節(jié)固然重要，但要視情景而定，在我看來，態(tài)度、職責與習慣三點決定成敗，但這三點并不是讀這本書就能養(yǎng)成的。

　　這本書好的地方大家都能看到，就是它能對我們起到必須的啟發(fā)教育作用，可是否能帶來幫忙就要另當別論了。如果總將失敗的原因歸結(jié)于沒有關(guān)注細節(jié)上，一是太抬舉細節(jié)了，它的肩膀扛不住那么多事；二是我們將抓不住分析問題、解決問題的根本。

　　如書中說“不論做人、做事、做管理，都應(yīng)當踏踏實實。從實際出發(fā)，從大處著手，從小事做起，拒絕浮躁。”此刻，在我的周圍或者是朋友圈，都存在著一種心浮氣燥的狀況，不愿從基層做起，辦事眼高手低，但有多少人能沉下來認真研究拒絕浮躁這回事？拒絕浮躁是成功的基礎(chǔ)，是做事不可缺少的心態(tài)。

　　如書中說“凡事無小事，簡單不等于容易，僅有花大力氣，把小事做細，才能把事情做好。”“成功的絕招，是用細節(jié)的功夫堆砌出來的�！逼鋵嵾@也證明：成功離不開務(wù)實的態(tài)度。

　　綜上我認為，關(guān)注細節(jié)，做好眼前的每一件小事。實際上是人生的一種追求，是保證事業(yè)成功的一種堅持，是強烈職責心下一種態(tài)度！是一個人的做人原則和一個人的成事風格。說到底，一個人若長期關(guān)注細節(jié)，不管出于什么原因和動機，慢慢的就會習慣成自然，并逐步養(yǎng)成對待工作的認真和精細的態(tài)度，工作效率、效益也就存在于其中了。決定成敗的不是細節(jié)，而是態(tài)度、職責與習慣！

　　推薦兩條名言：

　　教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西——愛因斯坦

　　使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子——伏爾泰

《細節(jié)決定成敗》讀后感15

　　《細節(jié)決定成敗》念完后，我感受到書里所注重的細節(jié)難題不僅是企業(yè)經(jīng)營管理難題，針對教育者的教育科研實踐活動也是具備十分關(guān)鍵的啟迪和效仿實際意義。

　　成也細節(jié)，敗也細節(jié)。細節(jié)難題的必要性不難看出。我做為一老師，在念完這本書后對將來的教育科研工作中也擁有一點淺薄的念頭。創(chuàng)作者所注重的重視細節(jié)的核心理念針對大家的教育科研工作中明晰擁有 十分重特大的效仿實際意義。那麼，怎么才能把這一核心理念應(yīng)用到大家的工作上使它為大家的教育服務(wù)呢

　　從對老師本身的.規(guī)定看來，老師最先要嚴格管理自身，把教育科研全過程中的一切細節(jié)難題作為一件大事兒來做，花些氣力做，把瑣事做細，做全方位，真實保證細膩認真細致。例如備課教案中的難題設(shè)計方案，問什么問題如何問什么時候問乃至難題的布局謀篇必須開展謹慎的考慮到和挑選，爭得使每一個難題都問得有使用價值，有目的性。此外。老師還要十分重視本身涵養(yǎng)的提升，由于老師在學生心中中的獨特影響力，老師的言談舉止對學生的危害擁有 至關(guān)重要的影響力。因此老師應(yīng)時刻留意自身的一言一行，向?qū)W生呈現(xiàn)自身崇高雅致的風范和涵養(yǎng)，對學生施加反面危害。最終，老師還應(yīng)秉著以民為本的標準來管理學生。僅有認識自己文化教育的目標，才可以對其開展恰當合理的文化教育和正確引導。這就規(guī)定老師在平常仔細觀查學生的言談舉止等細節(jié)上的主要表現(xiàn)，掌握她們分別的心理特征，因人施教。

　　立德樹人的工作中絕不允許相當于加工廠生產(chǎn)制造商品，商品壞掉能夠損毀，而對于人的教育假如失敗了，損害確是沒法用數(shù)字來考量的。這是我讀過《細節(jié)決定失敗》較大 的體會，這也就更為堅定不移了自身的信心：把眼光放到學生的長久發(fā)展趨勢上。

　　眼光要關(guān)心學生的長久發(fā)展趨勢，最先關(guān)心的應(yīng)是身旁瑣事，學生發(fā)展的階段便是由這種瑣事組成的，學生發(fā)展趨勢的一切事都規(guī)定老師認真看待，干萬不能小看之。

　　從對學生的規(guī)定看來，我認為老師也十分必須將重視細節(jié)的核心理念傳遞給學生。創(chuàng)作者在第四一部分第二節(jié)中提到，留意細節(jié)實際上是一種時間，這類時間是靠積少成多培育出的。提到積少成多，就不得不牽涉到習慣性，由于人的行為的95%全是受習慣性危害的。因此大家應(yīng)當從平時學習培訓日常生活的細節(jié)著手，嚴格管理學生培養(yǎng)留意細節(jié)，一絲不茍的良好的習慣，在習慣性中累積時間，塑造素養(yǎng)。良好習慣一旦產(chǎn)生，可能變成她們一生使用的精神財富，由于習慣決定個人行為，個人行為決策性情，性情決策運勢。

　　因此我覺得，大家仔細的工作中決策的是文化教育的成敗，學生的成敗，僅有把細節(jié)解決好啦，文化教育才可以獲得全面性的取得成功。我打算從從細下手，瑣事學起，把文化教育工作中做細，保證最好是。

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