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幼師小班培訓(xùn)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編整理的幼師小班培訓(xùn)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼師小班培訓(xùn)心得1
轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這兩周里，我第一次全方位地接觸了幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域，并且總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
讓我們來(lái)探討如何為幼兒創(chuàng)造一個(gè)溫暖、寬松和愉快的環(huán)境。大多數(shù)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，情緒容易緊張和不穩(wěn)定。在幼兒教育學(xué)中，有人提出環(huán)境在一定條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起著決定性作用。所以，我們需要采取以下幾個(gè)方面的措施來(lái)幫助幼兒穩(wěn)定情緒，并讓他們?cè)谟變簣@里像在家一樣喜歡上幼兒園。首先，我們要建立一個(gè)溫暖的環(huán)境。這包括提供充足的自然光線和良好的通風(fēng)，確�？諝馇逍�。我們還可以布置房間，使用柔和而親切的顏色，選擇舒適的家具和玩具，營(yíng)造一個(gè)有利于幼兒感到放松和安全的空間。其次，為了使幼兒感到寬松，我們應(yīng)提供充分的空間供他們自由活動(dòng)和探索。設(shè)置適當(dāng)?shù)挠螒騾^(qū)域、閱讀角和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒可以根據(jù)自己的興趣選擇活動(dòng)。同時(shí)，我們也要確保幼兒園的規(guī)模適當(dāng)，不過(guò)于擁擠，讓每個(gè)孩子都有足夠的個(gè)人空間。最后，營(yíng)造愉快的氛圍是非常重要的。我們可以通過(guò)引導(dǎo)積極的互動(dòng)和交流來(lái)促進(jìn)幼兒們之間的友誼和合作。為他們提供各種豐富多樣的教育資源和游戲玩具，以激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)和尊重幼兒的需求和意見(jiàn)，與他們建立良好的溝通關(guān)系，使他們感到被重視和受到關(guān)心�？傊�，通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)溫暖、寬松和愉快的環(huán)境，我們可以幫助幼兒穩(wěn)定情緒，并讓他們?cè)谟變簣@里感到像在家一樣舒適和快樂(lè)。這將有助于他們積極參與學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
1、建立充滿愛(ài)和親密的關(guān)系對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要。當(dāng)他們從家里來(lái)到幼兒園時(shí)，可能會(huì)感到一種強(qiáng)烈的失去寵愛(ài)的感覺(jué)，這可能導(dǎo)致他們無(wú)所適從、易哭等情況。因此，老師應(yīng)該善于觀察幼兒的心理狀態(tài)，并用愛(ài)撫和關(guān)切的方式對(duì)待每個(gè)孩子，使他們感到溫暖和受歡迎。在幼兒園門口迎接幼兒時(shí)，老師可以主動(dòng)招呼他們，問(wèn)候他們：“早上好！你好！”并輕聲詢問(wèn)：“你喜歡什么？”根據(jù)幼兒的意愿，讓他們自己選擇活動(dòng)。對(duì)于那些喜歡獨(dú)自坐著的幼兒，可以先與他們一起玩耍，然后逐漸引導(dǎo)他們與其他孩子一起游戲，通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)的方式幫助他們?nèi)谌爰w。對(duì)于那些喜歡獨(dú)占玩具的幼兒，老師需要注意正面引導(dǎo)，讓他們明白“玩具應(yīng)該與大家分享”的道理。
2、制定合理的'作息制度對(duì)原有的活動(dòng)時(shí)間安排進(jìn)行了優(yōu)化�，F(xiàn)在的活動(dòng)時(shí)間被分為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，包括生活活動(dòng)、集體活動(dòng)和游戲活動(dòng)等。我們特意給老師在組織活動(dòng)時(shí)留出了一定的余地，讓他們可以用自己寬松的情緒去感染幼兒，讓他們?cè)诜潘捎淇斓沫h(huán)境中參與各種活動(dòng)。
3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)，營(yíng)造整潔、美觀、富有情趣的室內(nèi)環(huán)境對(duì)于幼兒的生活是必不可少的。我們可以用各種鮮艷的色彩在墻面上繪制出神態(tài)逼真的畫(huà)面，比如“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”，讓孩子們充滿興趣地觀看。除此之外，我們還可以在墻的四周擺放大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒可以抱抱親親，增添溫馨的氛圍。另外，我們還可以利用碎布料制作各種奇妙的口袋，然后將小卡片、小圖書(shū)、小玩具等放入口袋中，方便幼兒自取自放。這樣一來(lái)，不僅有助于幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，還可以美化環(huán)境。而且，幼兒不僅可以看到這些物品，還可以摸到它們。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)于自然的觀察能力，我們還設(shè)置了自然角。在這個(gè)角落里，我們可以種植花生、黃豆、綠豆等植物，讓孩子們觀察這些植物的發(fā)芽和生長(zhǎng)過(guò)程。此外，我們還可以在魚(yú)缸中養(yǎng)一些小蝌蚪和熱帶魚(yú)，同時(shí)在戶外飼養(yǎng)小白兔和小雞等小動(dòng)物。當(dāng)孩子們外出散步時(shí)，他們可以去觀察和欣賞這些小動(dòng)物，培養(yǎng)他們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)注。以上是對(duì)于季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行適應(yīng)的室內(nèi)環(huán)境布置建議，旨在提供幼兒一個(gè)整潔、美麗且具有情趣性的生活空間。
4、提供豐富的教育玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)玩具的擺弄，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種各樣的玩具，例如“探索游戲盒”、“水上小鴨”等，并且充分利用廢舊物品，如廢棄的易拉罐、塑料瓶、各種碎布料等，制作了自己的玩具，讓孩子自由選擇。在游戲中，幼兒可以按照自己的想法進(jìn)行玩耍，沒(méi)有任何限制。老師的角色是參與游戲并給予指導(dǎo)。
在培養(yǎng)幼兒生活自理和口語(yǔ)表達(dá)能力方面，我們可以采取以下措施。首先，在早操鍛煉時(shí)，為了方便孩子們出汗后的清潔，準(zhǔn)備一些小毛巾供他們隨時(shí)擦拭。另外，我們也應(yīng)該提供自由飲水的條件，讓幼兒可以隨時(shí)拿到水自行解渴。此外，在午睡時(shí)，我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備拖鞋，特別是那些需要上廁所的孩子。對(duì)于多汗的孩子，在冬天睡覺(jué)之前，我們可以在胸背上墊上一塊小毛巾，當(dāng)然要在醒來(lái)時(shí)及時(shí)移除，以減少感冒的發(fā)生率。同時(shí)，我們還可以為幼兒提供教師制作的棉衣褲、棉背心和彩色小棉墊，這些物品可以方便幼兒在冬天戶外活動(dòng)時(shí)使用。
幼兒的自理能力較差，主要是因?yàn)樗麄兡挲g小，對(duì)成人有較強(qiáng)的依戀感。為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們可以通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。比如，在教孩子先上廁所再洗手時(shí)，老師可以邊唱兒歌邊示范：“先尿尿，再洗手，拿起肥皂搓手背，手心手背一起搓，搞干凈小手洗干凈，一二三，四五六，小手洗得整齊，洗好臟手擦干凈�！边@樣，孩子們?cè)谀７逻^(guò)程中能夠逐漸理解并學(xué)會(huì)正確的洗手方法。通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力將得到顯著提升，例如他們能夠自己搬椅子坐下，獨(dú)立吃完飯菜后將碗放好，使用毛巾擦干凈臉，洗手時(shí)不會(huì)弄濕衣服等。
這個(gè)年齡的幼兒說(shuō)話不連貫，只會(huì)講簡(jiǎn)單的語(yǔ)和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng)，采用個(gè)別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過(guò)的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽(tīng)，同時(shí)及時(shí)提醒，糾正他們的語(yǔ)句。
以上就是我在幼兒園這兩周以來(lái)的心得體會(huì)。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會(huì)有所提高的。
幼師小班培訓(xùn)心得2
20xx年7月187月25日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活在不斷演變，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教育理念也在不斷革新。為了滿足孩子們對(duì)知識(shí)的求知渴望，我們必須不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻充實(shí)自己，為自己充電。如果只依靠我們過(guò)去在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足孩子們的需求，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就會(huì)被社會(huì)所淘汰。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種痛苦，更是一種不負(fù)責(zé)任的行為。
過(guò)去，我們作為孩子的學(xué)習(xí)伴侶，應(yīng)該與孩子一同探索知識(shí)的海洋。為了滿足孩子強(qiáng)烈的求知欲，我們需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。教師的專業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的，現(xiàn)如今對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。除了琴棋書(shū)畫(huà)、歌舞情樂(lè)等方面的培訓(xùn)，只有具備高素質(zhì)的人才能勝任此崗位。因此，我制定了一個(gè)規(guī)劃，每天至少學(xué)習(xí)一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，并加強(qiáng)基本功的練習(xí)，以確保自己在幼教領(lǐng)域不會(huì)落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
討論到幼兒教師道德素質(zhì)的重要性時(shí)，我認(rèn)為這點(diǎn)非常關(guān)鍵。人才可以分為四種類型：一種是既有道德又有才華的人；第二種是有道德但沒(méi)有才華的人；第三種是既沒(méi)有才華也沒(méi)有道德的人；第四種是有才華但沒(méi)有道德的人。然而，為什么有才華沒(méi)有道德的人比起沒(méi)有才華也沒(méi)有道德的人更加危險(xiǎn)呢？這是因?yàn)橛胁湃A沒(méi)有道德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，他們就像潛在的定時(shí)炸彈一樣。因此，幼兒教師必須具備高尚的品德和高度的責(zé)任心。如果教師缺乏責(zé)任心，品德惡劣，他們就無(wú)法很好地照顧幼兒，也無(wú)法培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。盡管才華是可以培養(yǎng)的，但一個(gè)人的品德問(wèn)題很難糾正和改進(jìn)。談及品德，我又想到責(zé)任心。幼兒教師缺乏責(zé)任心時(shí)，就無(wú)法很好地照顧幼兒，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致保教質(zhì)量下降，如何談及更好的教育呢？因此，我們要求自己多從他人的角度考慮問(wèn)題，以誠(chéng)待人。在平時(shí)照顧幼兒時(shí)，我們要特別注意細(xì)節(jié)，確保沒(méi)有任何潛在的危險(xiǎn)會(huì)傷害到孩子。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，何止是孩子，網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的.婦女反被誣賴為肇事者；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膫λ麄�？我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ摹?/p>
作為我所在幼兒園的小班班主任，我深知自己肩負(fù)著重大責(zé)任。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我實(shí)實(shí)在在地獲得了很多啟示，學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)。在未來(lái)的工作和生活中，我將持續(xù)努力，專注于為我們農(nóng)村地區(qū)的孩子們守望，并愿意將自己的一生奉獻(xiàn)于他們?cè)缙诮逃氖聵I(yè)中。
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