體育課的心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的體育課的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育課的心得體會1
近期，我參與了一次體育評課活動，通過觀摩他人的授課和聽取專家的點(diǎn)評，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。下面，我將從課堂氛圍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)以及評課的意義五個方面來談?wù)勎业氖斋@和體會。
首先，評課活動讓我深刻意識到課堂氛圍對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在評課過程中，觀摩的課堂氛圍和現(xiàn)場的氣氛非常活躍，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的激情。在評課中，專家也強(qiáng)調(diào)了課堂的氛圍對學(xué)生的積極參與和主動思考的影響。因此，今后在我的體育課堂中，我會注重創(chuàng)造一個積極向上、活躍有序的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力。
其次，教學(xué)內(nèi)容也是評課中的重要一環(huán)。通過觀摩他人的授課，我發(fā)現(xiàn)其中的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力。這讓我意識到，我在教學(xué)中要注意選擇與學(xué)生生活和興趣相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展多個方面的能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造性思維。
第三，評課中提到的教學(xué)方法也給我留下了深刻印象。觀摩中，老師們靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如小組合作、案例討論、游戲化教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。這種積極參與的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。今后，我也會在我的.體育課堂中加強(qiáng)教學(xué)方法的多樣性，增加學(xué)生的互動性，創(chuàng)造積極愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
此外，評課中重要的一點(diǎn)就是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。觀摩的課堂中，教師們明確了教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了科學(xué)合理的分層教學(xué)。他們通過設(shè)定階段性的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能。這讓我深刻認(rèn)識到在我的教學(xué)中也要注意設(shè)置明確的目標(biāo)，并幫助學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
最后，評課對我來說具有重要的意義。通過評課，我不僅可以反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，更重要的是可以從他人的好經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。評課讓我明確了自己教學(xué)的不足之處，同時也學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，這些都將對我的未來教學(xué)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，體育評課活動是一次非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次評課，我收獲了不少啟迪和經(jīng)驗(yàn)。今后，我將注重課堂氛圍的營造、教學(xué)內(nèi)容的靈活選擇、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定以及對評課活動的重視。相信這些收獲和體會將對我的教學(xué)產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用，讓我的課堂更加有活力、有趣和有意義。
近期，我參加了一門引人注目的培訓(xùn)課程，這個課程不僅幫助我提升了技能，還給了我許多寶貴的心得體會。通過這個課程，我學(xué)到了如何提高自己的溝通能力、管理個人時間、發(fā)展自己的職業(yè)生涯以及處理人際關(guān)系。這些收獲將在我的日常生活和工作中發(fā)揮巨大的作用。
首先，我深知溝通是人際交往的基本要素。通過這個課程，我學(xué)到了如何更好地與他人進(jìn)行有效的溝通。在這個過程中，我明白了傾聽的重要性。以前，我常常在與他人交流時只關(guān)注自己的意見，而忽視了對方的觀點(diǎn)。然而，現(xiàn)在我已經(jīng)明白傾聽他人的真正意圖，不僅可以更好地理解他們的需要和期望，還能減少誤解和沖突的發(fā)生。此外，我學(xué)會了通過非語言交流，如面部表情和肢體語言，更好地與他人溝通。這個課程不僅使我成為一個更好的聽眾，也讓我成為一個更有說服力和有效溝通的人。
其次，這個課程還教給了我如何更好地管理自己的時間。在現(xiàn)代社會，時間是一種非常寶貴的資源，一個人的成功往往與時間管理的能力有關(guān)。通過這個課程，我學(xué)到了如何制定明確的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，我還學(xué)會了如何優(yōu)先處理任務(wù)，以及如何不斷提高效率，以便能更好地利用時間。這些技巧和方法不僅讓我能夠更好地完成工作，還提高了我的工作效率和生活質(zhì)量。
同時，這個課程還讓我深入思考并發(fā)展自己的職業(yè)生涯。在過去，我經(jīng)常盲目地追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，而缺乏清晰的規(guī)劃和戰(zhàn)略。然而，通過這個課程，我學(xué)到了如何識別自己的優(yōu)勢和興趣，并將它們與當(dāng)前和未來的職業(yè)機(jī)會相結(jié)合。我現(xiàn)在能夠更有自信地制定職業(yè)目標(biāo)并制定計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，這個課程還提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和職業(yè)需求。
最后，這個課程還教會了我如何處理人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會，與他人建立良好的關(guān)系對于個人的發(fā)展和成功非常重要。通過這個課程，我學(xué)會了如何建立互信和尊重的關(guān)系，并如何更好地處理沖突和解決問題。我意識到一個真正的團(tuán)隊(duì)是通過相互支持和協(xié)作而建立起來的。我現(xiàn)在更好地理解了他人的需求，也更愿意傾聽他人的意見。這個課程教給了我處理人際關(guān)系的技巧和策略，讓我與同事、朋友和家人建立了更緊密、更健康的關(guān)系。
總之，參加這個引人注目的培訓(xùn)課程是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)如何提高自己的溝通能力、管理個人時間、發(fā)展自己的職業(yè)生涯以及處理人際關(guān)系，我不僅成為了一個更好的人，也為自己的個人和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信這些心得體會將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，使我在日常生活和工作中更加成功和滿意。
體育課的心得體會2
最近，我參加了一次小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀會議，對于這個新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，我有著深深的感受與體會。下面，我將向大家詳細(xì)地介紹和解讀這次會議中所討論的一些重要內(nèi)容。
首先，這次會議中我們明確了小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)與原則。新的課程標(biāo)準(zhǔn)意在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，使他們具備健康的體魄和積極向上的體育態(tài)度。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們要以學(xué)生為中心，注重他們的身心發(fā)展情況，讓體育活動成為他們喜愛和熱愛的內(nèi)容。
其次，在這一新標(biāo)準(zhǔn)下，課程設(shè)置更加科學(xué)合理。針對不同年齡段的孩子，制定了具體的課程內(nèi)容，確保他們在成長過程中逐步學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)基本的體育技能。這一點(diǎn)對于小學(xué)生來說非常重要，因?yàn)樗麄冋幱谏眢w發(fā)育的關(guān)鍵時期，合理的體育鍛煉有助于促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高。
另外，小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。通過對各種團(tuán)體項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們既可以培養(yǎng)協(xié)作精神，又可以提高解決問題的能力。更重要的是，新標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動并主動探索，通過體驗(yàn)和實(shí)踐的方式，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，還能使他們樂于接受挑戰(zhàn)和克服困難的能力。
除了理論和課程設(shè)置的改進(jìn)，新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)也給出了更加靈活多樣的評價方式。傳統(tǒng)的以成績?yōu)閷?dǎo)向的評價方式在新標(biāo)準(zhǔn)下得到了改善。我們鼓勵學(xué)生在體育活動中盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，注重過程的培養(yǎng)而不是單純追求結(jié)果。通過觀察、記錄和討論，學(xué)生可以更加全面地被評價，評價也更具有科學(xué)性和客觀性。
綜上，小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺是一項(xiàng)重要的教育改革。它從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的角度出發(fā)，注重學(xué)生的身心發(fā)展情況，制定了科學(xué)合理的課程設(shè)置。此外，它也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，提供了靈活多樣的評價方式。相信通過新的標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)，我們的小學(xué)生們將能夠更加積極地參與體育活動，提高自身的素質(zhì)，成為更加健康、快樂和自信的人。
通過這次會議，我深感體育教育的重要性和潛力。無論是對于學(xué)生的`個人發(fā)展，還是對于整個社會的身體素質(zhì)提升，體育教育都起著不可替代的作用。作為一名小學(xué)體育教師，我將更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和踐行新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待著更多的學(xué)校和教師能夠認(rèn)識到體育教育的重要性，積極推進(jìn)體育課程的改革與發(fā)展。
總之，小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺給了我們更多的機(jī)會和可能性，希望我們能夠抓住這個機(jī)遇，共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的體育教育環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們能夠培養(yǎng)出更多熱愛運(yùn)動、健康成長的學(xué)生，為我們的國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
體育課的心得體會3
體育是學(xué)生在學(xué)校期間必須學(xué)習(xí)的一門課程，它既是鍛煉身體的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力的重要途徑。而體育課的課標(biāo)，則是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)和參考，通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo)，我深刻體會到了體育課的重要性和對學(xué)生全面發(fā)展的幫助。
首先，學(xué)習(xí)體育課標(biāo)讓我認(rèn)識到體育課的多元性。體育課標(biāo)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動技能，如球類、田徑、游泳等，這就使得學(xué)生能夠有機(jī)會接觸到各種不同的運(yùn)動項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。對于我而言，之前我對體育課抱有些許排斥和無奈的態(tài)度，但通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)了自己對足球的熱愛并加入了校足球隊(duì)。如今，我每天都能參與到足球比賽中，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和奮斗精神。
其次，體育課標(biāo)教會了我如何科學(xué)合理地進(jìn)行訓(xùn)練。體育課標(biāo)中明確規(guī)定了每個運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計(jì)劃。原來，我在進(jìn)行體育鍛煉時總是盲目地去跑步或做一些簡單的運(yùn)動，對于如何有針對性地鍛煉自己并沒有太多的概念。然而，通過對體育課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我了解到了有氧運(yùn)動和無氧運(yùn)動的區(qū)別，學(xué)會了合理分配訓(xùn)練時間，科學(xué)安排訓(xùn)練強(qiáng)度和時長。如今，我不再胡亂地進(jìn)行訓(xùn)練，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況和體質(zhì)制定了一個科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，并逐漸取得了更好的.鍛煉效果。
再次，體育課標(biāo)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在學(xué)習(xí)體育課標(biāo)的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些困難和挫折，需要付出更多的努力和時間去克服。比如，在學(xué)習(xí)體操時，我曾經(jīng)連練習(xí)一個動作都感到非常艱難，每次都沒有堅(jiān)持下來。然而，通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我學(xué)會了堅(jiān)持，通過不斷的重復(fù)練習(xí)和不斷地調(diào)整自己的動作要領(lǐng)，我終于成功地完成了那個動作。這個過程不僅讓我明白了只有持之以恒的付出才能獲得成功的道理，也讓我在面對困難時變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后，體育課標(biāo)還促進(jìn)了班級之間的交流與合作。體育課往往需要學(xué)生之間進(jìn)行互動和合作，這就意味著我們需要和不同班級的同學(xué)一起合作完成任務(wù)。在一次合作的田徑比賽中，我和來自另一個班級的同學(xué)組成了一個接力小組。起初，我們之間的磨合不夠默契，經(jīng)常出現(xiàn)失誤。然而，通過多次的訓(xùn)練和相互之間的溝通，我們終于找到了一種默契的配合方式，最終在比賽中獲得了優(yōu)秀成績。這次合作不僅讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我結(jié)識了更多優(yōu)秀的同學(xué)并與他們建立起了深厚的友誼。
總之，通過學(xué)習(xí)體育課標(biāo)，我不僅理解到了體育課的重要性，也體會到了在體育課中培養(yǎng)的各種技能和品質(zhì)對于學(xué)生全面發(fā)展的幫助。而且在學(xué)習(xí)體育課標(biāo)的過程中，我也意識到了堅(jiān)持、合作和努力的重要性。今后，我將以體育課為基礎(chǔ)，不斷挑戰(zhàn)自我，努力實(shí)現(xiàn)個人的體育夢想，并幫助更多的同學(xué)一起成長。
體育課的心得體會4
體育課是大學(xué)生活中不可缺少的一部分，它不僅是鍛煉身體的機(jī)會，也是培養(yǎng)學(xué)生健康意識和團(tuán)隊(duì)合作精神的平臺。我在大學(xué)期間參加了各種體育課程，并從中收獲了很多。下面我將從鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、增強(qiáng)自信心、提高學(xué)習(xí)能力和塑造良好的生活習(xí)慣這五個方面談?wù)勎以隗w育課上的感受和心得體會。
首先，體育課給我的最大收獲是鍛煉了身體。在大學(xué)期間，由于學(xué)業(yè)繁重和學(xué)習(xí)壓力大，我很容易忽視自己的身體健康。然而，體育課為我提供了鍛煉身體的機(jī)會，讓我每周都能定期運(yùn)動。無論是跑步、游泳還是打籃球，每一節(jié)體育課都讓我感受到身體的力量和活力。通過體育課的鍛煉，我的身體素質(zhì)得到了顯著的提升，我不再感到疲憊和無力，反而更加精力充沛和積極向上。
其次，體育課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在體育課上，我們通常會分為小組進(jìn)行各種活動和比賽。這樣的安排要求我們與組員緊密合作，相互支持和配合。通過體育課的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，我學(xué)會了傾聽他人的聲音，解決問題的能力得到了提升。在與團(tuán)隊(duì)成員的互動中，我學(xué)會了分享和合作，這對我的人際關(guān)系和未來的職場發(fā)展都非常有幫助。
此外，體育課還增強(qiáng)了我的自信心。在體育課上，教師和同學(xué)們會對我們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和鼓勵。每一次成功的完成任務(wù)或者突破自我，都能給我?guī)頋M滿的成就感和自信心。這種自信心不僅在體育課上表現(xiàn)出來，也滲透到我的學(xué)習(xí)和生活中。我變得更加敢于面對挑戰(zhàn)和困難，有了更強(qiáng)的應(yīng)對壓力的能力。體育課成為我樹立信心和戰(zhàn)勝困難的基石。
此外，體育課對提高學(xué)習(xí)能力也起到了積極的促進(jìn)作用�？茖W(xué)研究表明，體育運(yùn)動有助于提高大腦的認(rèn)知能力和思維靈活性。通過體育課的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的大腦更加清晰和敏捷，學(xué)習(xí)效率也得到了顯著提升。此外，體育課中的團(tuán)隊(duì)合作活動培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力，這在學(xué)習(xí)和工作中同樣會發(fā)揮重要的作用。
最后，體育課對塑造良好的'生活習(xí)慣也起到了重要的作用。在大學(xué)期間，由于學(xué)習(xí)和社交壓力的影響，很多同學(xué)都存在睡眠不足、飲食不規(guī)律和缺乏鍛煉的問題。而體育課為我們提供了鍛煉身體和放松心情的機(jī)會，鼓勵我們形成良好的生活習(xí)慣。通過參加體育課，我養(yǎng)成了定時鍛煉的習(xí)慣，每天保持充足的睡眠和健康的飲食，這使我擁有了更好的精神狀態(tài)和身體素質(zhì)。
總結(jié)起來，體育課不僅是一種運(yùn)動方式，更是對大學(xué)生全面發(fā)展的重要促進(jìn)。通過體育課，我鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了自信心，提高了學(xué)習(xí)能力，并塑造了良好的生活習(xí)慣。體育課的收獲不僅體現(xiàn)在課堂上，更影響了我整個大學(xué)生涯和未來的發(fā)展。我將會繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉身體，注重團(tuán)隊(duì)合作，保持自信和積極心態(tài)，以及堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。
體育課的心得體會5
體育課是中學(xué)生活中不可避免的一部分，作為一門注重實(shí)踐的學(xué)科，課堂掌握的知識與技能在平時的鍛煉中得以展現(xiàn)。然而，在高中階段，體育課卻成為了一項(xiàng)難以逾越的“檻”。對于那些掛課的同學(xué)來說，他們或許從中獲得了些許有益的心得體會。
第一節(jié)：親近運(yùn)動，培養(yǎng)興趣。
體育課掛課的一個原因是對于某些運(yùn)動項(xiàng)目缺乏興趣。高中生的生活節(jié)奏緊張，加之學(xué)業(yè)繁重，時間安排緊湊。然而，通過掛課學(xué)習(xí)，在課余空閑時間中親近一項(xiàng)適合自己的運(yùn)動項(xiàng)目，也有可能培養(yǎng)出興趣，進(jìn)而提高課堂成績。因此，在掛課之余，學(xué)生應(yīng)該主動去了解各種運(yùn)動項(xiàng)目，選擇適合自己的，培養(yǎng)對運(yùn)動的愛好，這樣才能更好地投入到體育課的學(xué)習(xí)中。
第二節(jié)：樹立目標(biāo)，努力提高。
掛了體育課并不是一種丟臉的事情，學(xué)生應(yīng)該樹立正確的目標(biāo)，同時積極面對掛課的現(xiàn)實(shí)。通過掛課，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識到自己在這個項(xiàng)目上的不足，并明確自己的目標(biāo)：努力提高，爭取更好的成績。同時，同學(xué)們可以請教老師和同學(xué)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改正自己的`不足之處，不斷提升自己的水平。
第三節(jié)：掌握基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)。
體育課內(nèi)容廣泛，包含了許多不同的運(yùn)動項(xiàng)目。有些同學(xué)可能在某個項(xiàng)目上差距較大，進(jìn)而導(dǎo)致掛課。然而，通過掛課的經(jīng)歷，同學(xué)們可以專門加強(qiáng)那些自己較差的項(xiàng)目。通過有針對性的訓(xùn)練，掌握項(xiàng)目的基本技能，并夯實(shí)基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能在進(jìn)階的學(xué)習(xí)中取得更好的效果。
第四節(jié)：鍛煉意志，培養(yǎng)堅(jiān)持。
掛課并不意味著失敗，它可以是一種鍛煉意志的機(jī)會。同學(xué)們會在掛課中面對挫折和無助的情緒，但在這個過程中，他們也能堅(jiān)持下來，學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，逐漸提升自己的能力和韌性。鍛煉意志是一種長期的過程，而體育課掛課也是其中的一個考驗(yàn)，通過掛課，同學(xué)們能夠更好地鍛煉自己的意志和毅力。
第五節(jié)：多角度發(fā)展，全面成長。
除了體育課，同學(xué)們還有許多其他重要的學(xué)科和興趣愛好需要培養(yǎng)。體育課掛課可以為同學(xué)們提供更多的時間和精力去發(fā)展其他領(lǐng)域的興趣。在有限的時間里，同學(xué)們可以更加專注于自己喜歡的領(lǐng)域，比如學(xué)習(xí)音樂、參加社團(tuán)活動、讀書寫作等，以實(shí)現(xiàn)全面的個人發(fā)展。體育課掛課給了同學(xué)們一個機(jī)會，讓他們可以在課余時間中充實(shí)自己，培養(yǎng)更多技能和興趣。
總結(jié)：
雖然體育課掛課不能算作一件讓人開心的事，但從掛課的角度來看，同學(xué)們能夠從中獲得很多有益的心得體會。通過掛課，同學(xué)們可以更加親近運(yùn)動，培養(yǎng)對運(yùn)動的興趣；樹立目標(biāo)，努力提高；掌握基本技能，夯實(shí)基礎(chǔ)；鍛煉意志，培養(yǎng)堅(jiān)持；以及發(fā)展其他領(lǐng)域的興趣愛好等。無論掛課還是不掛課，都是學(xué)生成長過程中的一部分，重要的是我們?nèi)绾稳ッ鎸Σ闹袑W(xué)到東西，以實(shí)現(xiàn)自己全面的成長。
體育課的心得體會6
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，電子教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種重要模式。在小學(xué)體育教學(xué)中，課件的制作和使用已經(jīng)成為一種主流教學(xué)手段。我作為一名小學(xué)體育老師，也深切地體會到了課件制作的重要性。經(jīng)過多年的實(shí)踐和摸索，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，課件的制作要注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。一份優(yōu)秀的體育課件應(yīng)該包含清晰的教學(xué)目標(biāo)、簡明扼要的教學(xué)內(nèi)容、生動形象的圖片和視頻資料等。在制作課件的過程中，我發(fā)現(xiàn)將教學(xué)內(nèi)容分塊呈現(xiàn)是非常有益的。每一個教學(xué)內(nèi)容可以單獨(dú)制作一張幻燈片，以便學(xué)生更好地理解和消化知識點(diǎn)。同時，通過插入適當(dāng)?shù)膱D片和視頻，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使體育教學(xué)更加形象、直觀。
其次，課件的制作要注重互動性。在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的參與度是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，我經(jīng)常在課件中加入各種互動環(huán)節(jié)。比如，通過設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生在課堂上積極回答，或者在幻燈片中加入可點(diǎn)擊的按鈕，讓學(xué)生進(jìn)行選擇或操作等。這樣的互動環(huán)節(jié)可以使課堂更加活躍，促進(jìn)學(xué)生與課件之間的互動和合作。
再次，課件的制作要注重差異化教學(xué)。每個學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)方式都不相同，因此在課件制作的過程中，考慮到不同學(xué)生的差異是非常重要的。為了滿足不同學(xué)生的需求，我會在課件中設(shè)置多種不同的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)。比如，有些學(xué)生喜歡觀看視頻，我會在課件中加入相關(guān)的視頻資料；有些學(xué)生對音頻有較好的接受能力，我會錄制一些相關(guān)的音頻內(nèi)容。通過差異化教學(xué)，可以最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。
此外，課件的`制作還要注重實(shí)用性。課件是為了教學(xué)服務(wù)的工具，因此在制作課件的過程中，要注重實(shí)用性。一份優(yōu)秀的體育課件應(yīng)該是能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的，而不僅僅是形式的堆砌。因此，在制作課件的過程中，我會根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要，精選相關(guān)的課程資料，刪減冗余的內(nèi)容，使課件更加精準(zhǔn)、實(shí)用。同時，也要注重課件的可存儲和共享性，方便教師對課件進(jìn)行備課和回顧。
綜上所述，小學(xué)體育課件制作是非常重要的一環(huán)。通過合理的制作方式和方法，可以提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸積累了一些心得體會，即課件的制作要注重教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、注重互動性、注重差異化教學(xué)和注重實(shí)用性。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會進(jìn)一步完善和提升課件制作的水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
體育課的心得體會7
時間總是這樣,在人快要忘記它的存在時,讓人猛然想起自己的很多時間已經(jīng)流逝了。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,這也意味著我們不再是大一的新生了,我們也將踏上前面學(xué)長走過的路繼續(xù)前進(jìn)�，F(xiàn)在已經(jīng)是了六月了,按照校歷,已經(jīng)快進(jìn)入了漫長而又讓人無奈的考期,而體育也就隨之開啟了這個考期。
體育課是高校教育的的一個重要方面,它不僅可以增強(qiáng)體質(zhì),而且課余促進(jìn)心理健康發(fā)展……在人才競爭激烈的社會中,不僅需要我們有過硬的科學(xué)文化知識,身體素質(zhì)也是一個重要的因素。要想在競爭中脫穎而出,我們必須要具有一個健康的體魄。健康的體魄,需要足夠的體育運(yùn)動。它可以使我們增強(qiáng)免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩。
體育宣揚(yáng)的不只是一種運(yùn)動,他還包括體育精神,體育人格,健康體育的意義。他還象征著和平的橋梁。在大學(xué)體育課中,我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。通過一年的體育課學(xué)習(xí),使我對大學(xué)體育課有了更深的認(rèn)識：
(1)大學(xué)體育為學(xué)生提供了一個展示自我的平臺。通過各種各樣的活動,同學(xué)們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長,這樣不僅展現(xiàn)了同學(xué)們活躍的風(fēng)采而且進(jìn)一步激發(fā)了他們對體育的熱愛。
(2)體育是一方培育技能的天地。同學(xué)們自主的選擇不同的體育項(xiàng)目并且去進(jìn)行專門的學(xué)習(xí),這樣就無形的提高了同學(xué)們在此方面的技能,在一定意義上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運(yùn)動場地,同學(xué)們可以找到興趣、愛好相同的同學(xué),盡管互不相識,但在娛樂的過程中,友誼的萌芽也在不知不覺中產(chǎn)生了。這就擴(kuò)大了我們的人際交往圈,與此同時,我們在玩的過程中也會體會到團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)的意義。
(3)體育是陽光與活力的象征。在體育場的天地中,我們不會為外部的壓力所捆饒,我們可以盡情的奔跑,盡情的歡笑。青年們有活力,我們的祖國才更有活力,跨時代的青年們也正是憑著這股活力而推動著中國龍的向前騰飛。
(4)體育是健康向上的昭示。通過體育,我們的體格會更加強(qiáng)健,我們會顯得更加有激情,有魄力。在當(dāng)今充滿競爭與壓力的年代里,我們有了拼搏的堅(jiān)實(shí)的基底,即使我們身上有著沉重的負(fù)荷,我們也不會被壓倒,我們依舊會颯爽英姿地去迎接挑戰(zhàn)。健康是人類社會生存發(fā)展的基本因素,也是個體或社會充分發(fā)揮其功能的必要前提。在一個高效率、快節(jié)奏的社會里,健康的體魄、充沛的精力對人類來說是寶貴的,它直接影響一個人的學(xué)習(xí)、生活和工作以及美好理想的實(shí)現(xiàn)。而體育活動是人類生存和發(fā)展活動的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。大學(xué)生作為一個國家發(fā)展的新生力量,良好的體育消費(fèi)行為習(xí)慣對體育生活方式的建立具有積極的意義。上好大學(xué)的每一節(jié)體育課是我的愿望,喜歡體育運(yùn)動,創(chuàng)造一個成功的自我。在體育活動中,我們可以得到書本上多沒有的知識,親身體驗(yàn)體育精神和實(shí)踐,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個動作,細(xì)心聽取老師的'每一句講解,在有規(guī)則的活動中感受快樂,積極進(jìn)取。
生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的體育讓我們對生活充滿渴望、充滿信心。相信我們的明天是美好的。
教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最集中體現(xiàn)體育精神，對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和指導(dǎo)作用。
體育精神、體育道德、體育制度、體育規(guī)則、體育規(guī)程、體育交往對人的思想和行為直接的約束和教養(yǎng)，在消除偏見、實(shí)現(xiàn)對話、克服狹隘因素、增進(jìn)友誼等方面有著政治、經(jīng)濟(jì)、軍事不可替代的作用。奧林匹克運(yùn)動產(chǎn)生的奧林匹克思想和精神由復(fù)興奧林匹克運(yùn)動會的主要倡導(dǎo)人顧拜旦提出來以后，被概括為"宗教、精英、休戰(zhàn)、神圣和心靈美"五個要素寫入《奧林匹克憲章》，其宗旨是:"奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神并使之全面發(fā)展的一種生活哲學(xué)。奧林匹克主義謀求把體育運(yùn)動與文化教育融合起來，創(chuàng)造一種在努力中求歡樂，發(fā)揮良好榜樣的教育價值并尊重基本公德的生活方式……使體育運(yùn)動處處為人的和諧發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)建立一個維護(hù)人的尊嚴(yán)的和平社會。
學(xué)校是一個人接受教育的重要人生階段，不僅要接受文化知識、政治教育，也要接受美育和體育，寓教于體，雕塑形體的同時陶冶思想和情操。體育是身體語言，是人類最原始的交流工具，內(nèi)涵豐富，一舉手一投足就能表達(dá)和張揚(yáng)人的思想、品行、個性。體育運(yùn)動中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
體育課的心得體會8
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)體育課已伴隨著我三年了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。
大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”。在“全民健身計(jì)劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“成功感覺”的主要方法，對社會生產(chǎn)力和社會風(fēng)氣的'發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的廣泛號召。
生命在于運(yùn)動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖。
大學(xué)與我們不期而遇，轉(zhuǎn)眼間成為一個大學(xué)生，在這兒我們遇到好多好多與高中不一樣的東西，其中體育課讓我感觸很深。這兒的體育課里充滿了責(zé)任，而不是單純像小學(xué)初中和高中一樣只是為了玩。
體育的最大特點(diǎn)是充分利用各種感覺器官。在一定的時空內(nèi)學(xué)習(xí)體育動作技術(shù)，完成這些技術(shù)動作需要敏銳的觀察力、良好的記憶力和注意力、豐富的想象力和頑強(qiáng)的意志力，這些恰恰是由右腦的認(rèn)知來完成的，這對我們充分挖掘體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的潛力提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。
總之，大學(xué)的體育課讓我學(xué)到好多，理解了好多，在此我多謝老師教我這么多東西。一周一次的體育課雖然不多，但我從中受益匪淺。體育，不僅鍛煉了我們的身體，同時也使自己毅力、頭腦等得到加強(qiáng)。事情總是有始有終，無聲無息中本學(xué)期已悄悄到頭，但體育課將轉(zhuǎn)變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時體育也是很美的，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。生活總是在運(yùn)動中流過的，運(yùn)動的美好增添了生活的多姿，體育課使我懂得了很多，我相信我的生命會因體育而變得更好。
體育課的心得體會9
隨著教育部印發(fā)《義務(wù)教育“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)》，一些新興體育項(xiàng)目，諸如攀巖、輪滑、滑板、飛鏢、滑雪等開始進(jìn)入了校園，這當(dāng)中滑板、攀巖是奧運(yùn)會新增項(xiàng)目，凸顯了當(dāng)前我國校園體育對競技體育的支撐作用。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體育與健康課程應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，面向全體學(xué)生，落實(shí)“教會、勤練、常賽”要求，注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)，所以要對體育課程提出新的要求，體育教育必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。
當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變，兒童青少年成長受環(huán)境影響較大，因此，義務(wù)教育體育課程必須與時俱進(jìn)，進(jìn)行修訂完善，全方位提升學(xué)生身體素質(zhì)。
在校園體育中加入新興體育項(xiàng)目，甚至是一些小眾項(xiàng)目，一定程度上反映了我國校園體育場地設(shè)施的不斷完善，具備了開展更多新興項(xiàng)目的水平，代表著校園體育教育的進(jìn)步。
長期以來，我國校園體育的教育主要以廣播操、田徑、足球、籃球等大眾項(xiàng)目為主，由于場地、教學(xué)實(shí)際和師資水平等因素的限制，小眾項(xiàng)目在學(xué)校體育課程中長期處于缺失狀態(tài)。
而如今隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，校園體育也正式迎來了改變。新課程將過去以外在與學(xué)生的體育運(yùn)動知識技術(shù)戰(zhàn)術(shù)作為課程研制邏輯起點(diǎn)改變到以培養(yǎng)內(nèi)在于學(xué)生核心素養(yǎng)作為邏輯起點(diǎn)，從根本上改變了學(xué)校體育教育。
《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》開宗明義指出：“義務(wù)教育體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的，具有基礎(chǔ)性、健身性、實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)，是學(xué)校教育的重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有非常重要的價值�！�
新的體育項(xiàng)目，尤其是奧運(yùn)項(xiàng)目的.加入，正是學(xué)校體育思路轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。首先，奧林匹克教育秉持的核心價值觀與新時代學(xué)校體育“四位一體”目標(biāo)殊途同歸。奧運(yùn)項(xiàng)目能夠很好融入體育教學(xué)、課外體育、競技體育、社會服務(wù)為一體的大體育工作格局，其次，奧林匹克教育核心載體競技運(yùn)動是實(shí)現(xiàn)新時代“四位一體”學(xué)校體育目標(biāo)不可替代的獨(dú)特資源，最后，奧林匹克教育倡導(dǎo)基于競技運(yùn)動的跨學(xué)科、跨課程融入，是新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展學(xué)生、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的有效途徑。
目前，奧運(yùn)會競技項(xiàng)目也在日趨年輕化，年輕項(xiàng)目的加入，是奧委會對年輕群體的挖掘。近幾年年輕人對奧運(yùn)會的關(guān)注度逐年下降，諸多項(xiàng)目已經(jīng)不符合當(dāng)前年輕群體的審美，舉重、拳擊和現(xiàn)代五項(xiàng)被剔除后，滑板、沖浪和攀巖進(jìn)入，無一例外的都是極具年輕元素。
滑板和攀巖都屬于小眾項(xiàng)目，參與群體較少，且參與難度較大，而通過校園體育提前讓青少年接受訓(xùn)練，這對于擴(kuò)大運(yùn)動群體將是重要保障，同時也為我國在新興運(yùn)動項(xiàng)目中爭金奪銀，提供了群眾基礎(chǔ)。
校園體育的開展，還能夠?yàn)槲覈偧俭w育人才輸送人才，當(dāng)前我國競技體育選材面不斷萎縮、學(xué)校運(yùn)動隊(duì)效率不高，難以輸送后備人才，如今新的校園體育課程或?qū)⒅饾u改變這一現(xiàn)狀。
更為重要的是，一些普通的中小學(xué)，通過開展奧林匹克教育，全面促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。奧林匹克寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在教育中得以傳承和發(fā)揚(yáng)，對于培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生具有重要作用。
新興體育項(xiàng)目進(jìn)入校園，既符合新時代要求，也符合新的體育教育理念。引進(jìn)較為流行、成熟的符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)的新興體育項(xiàng)目，能夠重新激發(fā)青少年參與運(yùn)動的熱情，進(jìn)而真正讓青少年愛上體育，提升身體素質(zhì)。
體育課的心得體會10
寫下這篇文章時已經(jīng)是大學(xué)二年級的尾聲。下節(jié)課竟然就是人生最后一節(jié)體育課，想來實(shí)在讓人唏噓不已。兩年間我學(xué)過籃球、乒乓球、游泳，在最后的一學(xué)期里我選擇了這門體育課。還記得開放選課的那個上午，我抱著手提電腦和千軍萬馬過獨(dú)木橋的決心，終于選上了這門紅得發(fā)紫的體育課。自然我也有些好奇，是什么使得這門課如此受到大家的歡迎？
現(xiàn)在一學(xué)期過去了，我的心里已經(jīng)有了答案。這門課雖名為武術(shù)課，可是教會我的并不僅僅是“武術(shù)”，更多的是“武道”、“武德”。武術(shù)的背后，是圣人先哲對于人生里至高感悟，是中華文化源遠(yuǎn)流長的傳承發(fā)展。武術(shù)不是體術(shù)，它與西方盛行的摔跤格斗不同，練武即是修身。在開始的課上，老師就向我們介紹，《說文解字》說“止戈為武”,意思是要以武禁暴止亂,止息干戈,求得安定和平�？梢姡拔洹钡脑獠⒉皇墙腥藗�?nèi)ァ案F兵黷武”而稱王稱霸,恃強(qiáng)凌弱,肆意屠戮,滅人國家,占人土地,奪人財(cái)物,奴役人民。如果那樣做的話,就不是“武”,而是“侵略”了,侵略是不配稱“武”的�！拔洹钡暮x是正義,如岳飛抗擊金兵,死后被封為“岳武穆王飛”，這種冠以武謚的都是具有贊美和頌揚(yáng)意義的美稱。通過同學(xué)們課間的展示，我了解到各朝各代武林門派都有自己的武德標(biāo)準(zhǔn)和戒約，例如“學(xué)拳宜作正大之事，不可恃藝為非，以致?lián)p行敗德，辱身喪命”。強(qiáng)調(diào)習(xí)武者要仁愛、守禮、忠誠、謙讓和寬厚。 練武是為了自我修養(yǎng)而不是與人相爭，我想，這就是武德的含義。我在課上了解到許多德高志遠(yuǎn)的大師。修身，齊家，治國，平天下，普通人也許連第一個階段都難以做到。慈濟(jì)會的證嚴(yán)法師年復(fù)一年地貫徹慈善與愛的理念，普度眾生。佛家相信因果報(bào)應(yīng)，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，道家認(rèn)為道法自然，儒家強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、許多人指出當(dāng)代中國人缺乏信仰，我想我們可以從儒釋道三家汲取自己為人處世的信條。有信仰的人是內(nèi)心強(qiáng)大的人，內(nèi)心強(qiáng)大的人才是真正的強(qiáng)者。
孝，亦是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分。父母恩德重如山，知恩報(bào)恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對父母恩。歌曲《跪羊圖》中這幾句歌詞一直盤繞在我的腦海中，低沉清澈的歌聲讓我的思緒飄到了遠(yuǎn)方。前進(jìn)著的我們，忘了想像，忘了去回憶。想象是誰十月懷胎辛苦生下我們?回憶成長路上，是誰張開雙手環(huán)著蹣跚學(xué)步的孩子?是誰用盡半生有心血去培養(yǎng)、去教育子女?又是誰為子女的成家立業(yè)愁白了雙繽?
一段《跪羊圖》讓我懂了什么叫“可憐天下父母心”，雖然我明白不是那么全面，那么透徹，可能不到為人父母時，誰都無法真正體會到父母對子女付出的`那份心。但我從那以后就很自然的去留意那些長輩了，他們所做的一切，我開始細(xì)細(xì)的體會他們的用心。一段《跪羊圖》也讓我開始沉思了，人生短暫，先為人子女，然后為人父母。自古父母育兒，兒孝父母，這是一種人性的傳遞。就因?yàn)橛辛诉@種美德，才讓人的一生有了溫暖，有了感動。
課上觀看了幾部紀(jì)錄片，環(huán)保的主題令人印象深刻。地、水、火、風(fēng)，自然的系統(tǒng)在人類的破壞下已經(jīng)臨近崩潰。每個地球村的居民都應(yīng)該意識到，自身的修養(yǎng)也會影響到這個世界。為什么非吃葷不可？為什么不能做出一點(diǎn)小小的改變，為子孫，為自身。
思考良久，我決定從現(xiàn)在起，就做出一些改變。
體育課的心得體會11
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如抗冰救災(zāi)、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動。堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，我將更加發(fā)奮工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年，我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)資料在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和戶外表象的構(gòu)成。戶外負(fù)荷由小到大，滿足了不一樣類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課用心性高，能在老師的要求下用心鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的.作用，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。腳踏實(shí)地的名言
整個體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到用心鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在戶外中體驗(yàn)到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
在發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我還充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
自己還狠抓戶外隊(duì)管理，全面提高戶外水平。在戶外員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)年初，我就針對各隊(duì)的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊(duì)考核獎勵制度對戶外員的出勤、訓(xùn)練狀況及比賽狀況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時，我能協(xié)助各戶外隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個能夠教育的機(jī)會。針對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時刻不能夠保證等現(xiàn)象，用心做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈發(fā)奮下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。失望的簽名
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮工作，開拓進(jìn)取，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
體育課的心得體會12
今天，上了一節(jié)體育課，我們穿著整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍，來到場地。雖然天氣很冷，可是我們要和解放軍一樣不怕冷堅(jiān)持到底。
首先，我們做了熱身運(yùn)動。開始做游戲，游戲的名字叫《水果蹲》，1號隊(duì)叫蘋果，2號隊(duì)叫葡萄，3號隊(duì)叫香蕉，4號隊(duì)叫桔子。老師說蘋果蹲，1號隊(duì)蘋果就蹲下，老師說香蕉，3號隊(duì)就蹲下，蘋果隊(duì)就起來。
我們開始扔沙包了，我們一次比一次扔的遠(yuǎn)，有的還打到外面呢。還有一個游戲也叫《扔沙包》，我們到排球場，老師說哪邊的'沙包多哪邊就輸，哪邊的沙包少哪能邊就贏。每次都是1號隊(duì)和3號隊(duì)贏。最后我們扭秧歌，老師把扭得最好的叫出來讓大家看看。
叮鈴鈴的下課鈴響了打斷了我們高興的時刻。我快上了兩年的學(xué)了，也上好幾節(jié)體育課，可是哪有這節(jié)體育課上的開心!我覺得小學(xué)兩年的課也比不上這一節(jié)體育課。
體育課的心得體會13
今天有幸在扣卜營觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗(yàn)，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點(diǎn)體會：
首先，扣卜營由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中，圍繞這個中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊(duì)列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的`非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個動作，每一句話都在學(xué)生的自主活動中，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，以整體的面貌表聽體育課的3
今天我有幸參加了專程從上海來的幾位幼教老師的活動。而開課的老師都是男的，他們非常的優(yōu)秀，不失男兒的氣概，同時也很細(xì)心，有親和力，在活動中和幼兒建立了良好的關(guān)系，讓幼兒在活動中感到溫暖，有安全感、信賴感，很好的體現(xiàn)了《綱要》中所提到的老師在活動中要成為幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。而每位老師的健康活動中都充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動，落實(shí)了《綱要》精神。下面我就聯(lián)系日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：
一、教具簡潔，充分發(fā)揮教具的作用
在四個健康活動中，每位老師的教具都很簡潔，如小布袋、椅子、眼罩等，如果老師要上公開課了，經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力。但是看到施渫非、潘浩涵等老師上的健康活動，都讓我感覺眼前一亮,雖然只是簡單的教具，但確給孩子們帶來了無限的歡樂，從而幼兒積極的投入到活動中，更好的完成了教學(xué)的目標(biāo)。而印象最深的要算施渫非老師上的大班健康活動《瘋狂的椅子》，老師運(yùn)用了椅子和桌子為教具，剛開始只是簡單的將椅子排成兩排，請幼兒分組跨過椅子，然后，將椅子進(jìn)行側(cè)倒，分開放等方式進(jìn)行了熱身。
之后，和椅子進(jìn)行了一系列的游戲，最后進(jìn)入主要活動,發(fā)展幼兒的跳躍、平衡、協(xié)調(diào)等能力。只見幼兒從桌子跳開始練習(xí)，然后加大難度，加上椅子，幼兒邊跳，施老師不停的鼓勵著他們，也很小心的保護(hù)著他們，而椅子游戲分成兩組，幼兒可以根據(jù)自身的能力進(jìn)行自由選擇，更節(jié)約了游戲中等待的時間，很好的利用了有限的時間，同時也遵循了因材施教，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因?yàn)樽约荷弦徊降某晒�，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。
而活動的進(jìn)展直到最后，幼兒跳下來是從兩張桌子疊在一起后再在上面放上一把椅子的高度，幼兒剛開始膽怯，但最后都成功了，這結(jié)果讓在場的所有老師都感到出乎意料，孩子們從兩米多高的地方勇敢的跳下來了，觀看的老師都為孩子們鼓掌。最后施老師對孩子們進(jìn)行了安全教育，孩子們的臉上洋溢著成功的笑容。老師們所設(shè)計(jì)的活動，教具簡單，但通過不同的擺設(shè)，卻能在這簡單的教具中探索出不同層次且有趣的活動。
體育課的心得體會14
期三下午，我們上了一節(jié)體育課。
體育老師先讓我們繞著操場跑5圈。老師剛說開始，王華就仿佛成了一只善于奔跑的羚羊，沖到了隊(duì)伍的第一個。我和李心等人也不甘束手就擒，緊緊地跟在王華的后面。大約跑了半圈左右時，王華忽然放慢了速度，我想：這正是超過她的好時機(jī)。于是，我便加快了我的速度，趕上了她。這時，我也累得氣喘吁吁，于是，我只好開始步行。我走了一段路后，陳蘭突然追上了我。我這次沒有用盡全力去追他，而是用勻速跑法在跑。雖然途中我被許多人超過，但在他們休息時，我還是遙遙領(lǐng)先。就這樣，我們跑了3圈多些后，我又開始步行，準(zhǔn)備最后的沖刺。我剛要起跑時，幾個跑步高手突然從我的背后“嗖”的`一下竄了出來，我用盡全力，也沒有超過他們。最后，我只拿了個第五名，太遺憾了!
跑完步后，老師又讓我們自由活動。施一凡和王晨希又“啪啪啪”地甩起了大繩。會跳大繩的人都一個接著一個地鉆過大繩。幾個高手還來了幾個“花樣跳”。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們才陸續(xù)回到教室。
體育課的心得體會15
體育教學(xué)中如何預(yù)防運(yùn)動損傷
對在校的學(xué)生來說，體育課也許是他們最主要的運(yùn)動時間。由于缺乏對體育基本知識的了解，因此，他們在參加體育運(yùn)動時容易導(dǎo)致身體的一些部位受到損傷，嚴(yán)重者甚至導(dǎo)致終身遺憾。
教師在教會學(xué)生運(yùn)動知識和技能的同時,更要教會學(xué)生在運(yùn)動中保護(hù)自己,預(yù)防運(yùn)動損傷。如何教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自己預(yù)防運(yùn)動損傷,筆者根據(jù)幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出以下幾點(diǎn)看法。
一、加強(qiáng)思想教育
在體育教學(xué)中,很多學(xué)生上課前無心聽教師講的安全措施，練習(xí)時往往由于技術(shù)較復(fù)雜或難度較大而造成損傷。教師平時應(yīng)加強(qiáng)安全教育，克服麻痹思想，認(rèn)真貫徹以預(yù)防為主的方針。長期給學(xué)生灌輸安全意識問題，這樣才能保證學(xué)生形成練習(xí)時集中精力、注意安全的意識，并使之強(qiáng)化，從而避免不必要的運(yùn)動損傷。在上課過程中,對于一些安全上的隱患應(yīng)及時地讓學(xué)生知道。在課前的熱身運(yùn)動中,一般學(xué)生會對其產(chǎn)生一些不理解,為什么每次都要做這些無聊的事,這時就應(yīng)該講解熱身運(yùn)動的重要性,在其中插入一些預(yù)防運(yùn)動創(chuàng)傷的知識。在遇到下雨等上室內(nèi)課的時候也應(yīng)該經(jīng)常講解發(fā)生運(yùn)動受傷后正確的急救方法,以及預(yù)防措施。結(jié)合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際,運(yùn)用各種途徑、方法大力開展學(xué)生安全教育。
二、建立學(xué)生健康檔案,及時掌握學(xué)生狀況
教師要首先了解學(xué)生的身體健康狀況,學(xué)生病史狀況,以便確定參加鍛煉的禁忌癥,掌握哪些學(xué)生不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動等第一手資料,以便在教學(xué)中注意這些學(xué)生,以免發(fā)生意外。例如,患心臟、腎臟病者不宜參加劇烈體育鍛煉,如比賽、快跑等。
特別是對于一些性格內(nèi)向或缺乏語言表達(dá)能力,不適合此運(yùn)動,身體不適但礙于“面子”不愿告訴老師的學(xué)生,在教學(xué)中教師要特別注意觀察學(xué)生的身體情況,面部表情,必要時進(jìn)行勸導(dǎo),要及時和這些學(xué)生溝通或者通過家長的反映,進(jìn)行輔導(dǎo),以免發(fā)生意外。這類學(xué)生我就碰到過,她原來身體健康,在課前也沒有告訴她身體不適,但在練習(xí)中發(fā)生了意外,下課后她才告訴我她近來身體一直不適,但礙于“面子”就沒有告訴我,教育后她也知道自己的錯。但從這件事后,我就對每個學(xué)生的身體狀況都進(jìn)行了解掌握,再也沒有出現(xiàn)過同類問題。
三、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動
準(zhǔn)備活動的目的就是使人體由相對安靜狀態(tài)過渡到緊張活動狀態(tài),使身體器官和肌肉組織能夠達(dá)到鍛煉的基本要求。準(zhǔn)備活動的內(nèi)容要根據(jù)鍛煉內(nèi)容或比賽項(xiàng)目而定,既有一般性又有專門性準(zhǔn)備活動,對運(yùn)動中負(fù)擔(dān)較大和易傷部位要特別做好準(zhǔn)備活動。準(zhǔn)備活動要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),氣象條件和鍛煉或比賽情況而定。一般興奮性低,鍛煉者水平較高,運(yùn)動時間短的`項(xiàng)目或天氣寒冷等,準(zhǔn)備活動強(qiáng)度可稍大,時間稍長。相反鍛煉者基礎(chǔ)差,運(yùn)動時間長或天氣炎熱,準(zhǔn)備活動的強(qiáng)度宜小,時間可短些�？傊�,準(zhǔn)備活動以身體感到發(fā)熱,微微出汗為宜。
四、合理安排教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生異常
準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容要合理,難度要適中,合適的難度會激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情,有利于他們身體素質(zhì)的發(fā)展、意志品質(zhì)的培養(yǎng)。難度過大,學(xué)生練習(xí)沒激情;難度過大,學(xué)生沒信心,易受傷。所以內(nèi)容準(zhǔn)備要根據(jù)實(shí)際,科學(xué)合理安排。
教學(xué)中科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是預(yù)防運(yùn)動損傷的主要手段。枯燥單一的教學(xué)方法會引起學(xué)生厭學(xué)心理,容易引起意外事故;不合理的組織更是引起以外事故的主要原因之一。如練習(xí)前拋實(shí)心球時,學(xué)生間距不夠或不在口令下統(tǒng)一進(jìn)行,很容易發(fā)生事故。
學(xué)生之間有較大差異,教師不要統(tǒng)一要求。有些動作也許對于一些體育有專長的人來說很容易,但是對于體質(zhì)相對較弱的學(xué)生來說就很難,不安全的因素就多了一分。這時就要求教師個別對待,在教學(xué)目標(biāo)與要求方面應(yīng)有所不同,采取合理有效的組織方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和體驗(yàn),更要密切注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),如學(xué)生面紅耳赤,大口喘氣,滿頭大汗,說明運(yùn)動負(fù)荷大了,應(yīng)立即調(diào)節(jié),采取減少練習(xí)次數(shù),降低練習(xí)強(qiáng)度,縮短練習(xí)時間和距離等措施。如個別學(xué)生面色發(fā)白,虛汗?jié)M面,走路搖晃,說明他體力不支,應(yīng)讓其休息,并注意觀察他的變化;在上下午的最后一節(jié)課,特別應(yīng)注意學(xué)生的身體變化,此時學(xué)生大都是腹空肚餓,精力體力均不充沛了,所以要控制運(yùn)動總量。所以,科學(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是保證教學(xué)正常安全進(jìn)行的重要手段。
五、即時有效的放松整理。
鍛煉后，要注意做好整理、放松活動，及時消除疲勞；進(jìn)行自我或相互按摩。注意保暖防止風(fēng)寒侵襲；更不能用冷水浴，用溫水浸泡，有益于消除運(yùn)動疲勞。如發(fā)現(xiàn)身體異常，立即報(bào)告并盡快去醫(yī)院治療。這樣有利于促進(jìn)身體的恢復(fù)，以便迅速投入到學(xué)習(xí)生活中去。
六、課前要檢查場地器材
場地是一堂實(shí)踐課進(jìn)行的必要條件。在教學(xué)和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。還有跳遠(yuǎn)時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷,等等。
上課前老師要檢查場地器材，特別是要檢查器材的擺放是否合適，例如：跑的項(xiàng)目中最好不用球作標(biāo)志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標(biāo)志物一旦學(xué)生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學(xué)生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴(yán)重的傷害事故的發(fā)生。此外在投擲課后不宜將危險器材如鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等隨意擺放在操場上，以免在無人看管的情況下，學(xué)生因好玩致使人身傷害。
在體育教學(xué)中運(yùn)動損傷時常出現(xiàn)，為此平時要以加強(qiáng)體育保健知識的教育，增加學(xué)生自我保護(hù)的意識，提高遵守體育衛(wèi)生要求的自覺性，教師要認(rèn)真做好運(yùn)動場器械設(shè)備的管理，從而使體育教學(xué)中的損傷減少，讓體育的真正作用得到發(fā)揮。
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