個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家收集的個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己作為一名英語(yǔ)教師的'信念。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與智慧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也將不斷提升自己的道德修養(yǎng)，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
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參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深受觸動(dòng)。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到教師的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的'影響。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的榜樣。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的需求，用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的素養(yǎng)，為小學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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經(jīng)過(guò)對(duì)高中教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深感教師職業(yè)的崇高與責(zé)任之重大。作為高中階段的教師，我們承載著培育學(xué)生人格、引導(dǎo)他們探索知識(shí)、塑造他們未來(lái)的重要使命。
師德師風(fēng)不僅是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的行為規(guī)范，更是我們內(nèi)心深處對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生未來(lái)的執(zhí)著追求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的教育目標(biāo)，即要以身作則，用高尚的道德情操和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，去影響和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，更能培養(yǎng)良好的品質(zhì)和正確的人生觀。
在今后的教育工作中，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的'力量。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，用愛(ài)心和耐心去陪伴他們走過(guò)高中這段重要的人生旅程。
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近期參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深受啟發(fā)。作為一名小學(xué)教師，我深知師德師風(fēng)的重要性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明白了要以身作則，做學(xué)生的楷模。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到師德師風(fēng)不僅是教師的.職業(yè)道德，更是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響。作為教師，我們要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到工作中，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
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近期，我深入學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教師師德師風(fēng)的相關(guān)內(nèi)容，感觸良多。作為一名英語(yǔ)教師，我認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的'職業(yè)操守，更關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明白了要為人師表，言傳身教的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重自己的言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為小學(xué)教師，我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明白了教師的責(zé)任和使命。我們要以身作則，做學(xué)生的楷模，用愛(ài)心和耐心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)追求，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的'信念，為小學(xué)生的成長(zhǎng)付出更多的努力。
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近日，我參加了初中教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受啟發(fā)。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為初中教師，我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。師德師風(fēng)是我們教育工作的靈魂，它要求我們以高尚的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，去影響和教育學(xué)生。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明白了自己的'責(zé)任和使命。我將以更加飽滿的熱情，投入到教學(xué)工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行師德師風(fēng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。作為初中教師，我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的.影響。因此，我們必須時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和使命感，以良好的師德師風(fēng)去感染學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)待教學(xué)工作，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持。
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在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。英語(yǔ)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的.能力。因此，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更加豐富的知識(shí)，為學(xué)生打開(kāi)通向世界的窗口。
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“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”“立德樹(shù)人”是學(xué)校教育的核心，每一位教育工作者都要深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人是教育永恒的主題。作為一名教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，并以從事教育事業(yè)深感光榮和自豪，時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
做新時(shí)代好教師，必須肩負(fù)兩個(gè)神圣的使命。一是人類靈魂的工程師，二是人類文明的傳播者。這就需要教師既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更加要有高尚的道德情操。
做新時(shí)代好教師，要扮演好三個(gè)角色。一是要扮演好“農(nóng)民”的角色，知道自己種什么（育什么樣的人）；二是扮演好“工人”的角色，把握好產(chǎn)品質(zhì)量（培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人）；三是扮演好“設(shè)計(jì)師”的'角色（努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的課堂教學(xué)水平，因材施教，打造高效課堂）。
做新時(shí)代好教師，要有自己的價(jià)值追求。一是傳播思想，傳播真理，傳播知識(shí)；二是塑造靈魂，塑造生命，塑造新人；三是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)復(fù)合型人才，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
做新時(shí)代好教師，要有遠(yuǎn)大的理想信念，有高尚的道德情操，有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，有一顆仁愛(ài)之心。
做新時(shí)代好教師，要做好學(xué)生的引路人。一是做學(xué)生錘煉品格的引路人；二是做學(xué)生知識(shí)的引路人；三是做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人；四是做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
做新時(shí)代好教師，要做到四個(gè)相統(tǒng)一。一是教書(shū)與育人相統(tǒng)一；二是言傳與身教相統(tǒng)一；三是潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一；四是學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。
做新時(shí)代好教師，要在六個(gè)方面下功夫。一是要在理想信念上下功夫；二是要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫；三是在提升自己品德修養(yǎng)上下功夫；四是要在增強(qiáng)知識(shí)上下功夫；五是要在培訓(xùn)奮斗精神上下功夫；六是要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。
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師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名初中教師，我們要時(shí)刻保持一顆熱愛(ài)學(xué)生的'心，用愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)他們，用智慧去啟迪他們。
同時(shí)，我們也要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，以高尚的師德師風(fēng)去影響和感染學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
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參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育不僅是傳授知識(shí)，更是傳遞愛(ài)與責(zé)任。作為教師，我們要用愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生，用責(zé)任去守護(hù)他們的未來(lái)。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，以更好的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生的`成長(zhǎng)需求。
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在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。我認(rèn)識(shí)到，作為一名英語(yǔ)教師，我要用愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)他們，用智慧去啟迪他們。我將以更加高尚的`道德品質(zhì)和更加精湛的教學(xué)技藝，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我更加明白，教師的角色不僅僅是教育者，更是引導(dǎo)者、合作者和心靈的導(dǎo)師。在英語(yǔ)教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的`創(chuàng)新思維，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
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在這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了教師的偉大和崇高。作為教師，我們要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，用自己的言行去影響和教育學(xué)生。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在教育工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。我將以更加開(kāi)放的心態(tài)，接受新的.教育理念和方法，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
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今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向，這天我突然明白了，不好再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不好抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的發(fā)奮才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，發(fā)奮創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們務(wù)必知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的明白和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
發(fā)奮進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。發(fā)奮使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛(ài)模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛(ài)學(xué)生，喜愛(ài)和他們?cè)谝积R，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之因此成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的'學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之因此能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出奉獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的典范，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)根底，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，務(wù)必要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和典范，務(wù)必發(fā)奮學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。
模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛開(kāi)展的這天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
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通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深受啟迪。作為一名小學(xué)教師，我深知師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
這次學(xué)習(xí)讓我更加明確了教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范。我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣，用我們的言行去影響學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我們還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，用愛(ài)心和耐心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到成長(zhǎng)的.溫暖。
這次學(xué)習(xí)讓我更加珍惜自己的職業(yè)，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的素養(yǎng)，為小學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)18
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)高中教師的職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名高中教師，我們不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展。
在這次學(xué)習(xí)中，我更加明確了自己作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力保障。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與學(xué)生之間的.溝通交流，了解他們的需求和困惑，用愛(ài)心和耐心去幫助他們解決問(wèn)題，讓他們?cè)诟咧须A段能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我相信，只要我們以高尚的師德師風(fēng)去影響和感染學(xué)生，就一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來(lái)人才。
個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)19
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的'影響。我們要時(shí)刻保持高尚的道德情操，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)20
近日，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，深感作為一名高校教師的.責(zé)任重大。師德師風(fēng)是教育之本，是教師職業(yè)的靈魂。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明白了“學(xué)高為師，身正為范”的真諦。在今后的工作中，我將更加注重自身的道德修養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生的成長(zhǎng)樹(shù)立良好的榜樣。
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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我深刻感受到，作為教師，我們不僅要有深厚的學(xué)術(shù)功底，更要有高尚的師德師風(fēng)。我們要用自己的言行去影響學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正確的.道路。同時(shí)，也要注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事共同為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)22
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師教書(shū)育人的職責(zé)中教書(shū)的一面，而為人師表則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時(shí)期，公眾是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？而學(xué)生們對(duì)自己的老師又有什么樣的要求呢？
師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。70%以上的受訪問(wèn)者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好，老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過(guò)去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。
師愛(ài)最為公眾期待，教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的'形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。 如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
教師個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢？我個(gè)人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。 一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
二、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
四、廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！苯處熋鎸�(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法像太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以像母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大�！把员匦�，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
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