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教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-29 16:18:20 心得體會(huì) 我要投稿

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)1

  這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多;厥着嘤(xùn)的足跡,受益匪淺。

  我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專業(yè)的知識(shí),熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受:

  一、教學(xué)觀念的改變。

  通過培訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,和學(xué)生成為朋友。

  二、教學(xué)方法的改變。

  教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主,要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成,而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。

  在科學(xué)的探究過程中,教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,在科學(xué)課程中,師生應(yīng)互教互學(xué),一起努力。

  經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。今后,我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。

  懷著激動(dòng)的心情,在這炎熱的季節(jié)里,我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員,開始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作,領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。

  備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性,并對教師提出了幾點(diǎn)要求:一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣,二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法,三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規(guī)律:“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”。通過學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯,是教師進(jìn)步的重要途徑。

  第二天從王老師的“你樂意被監(jiān)控嗎?”小調(diào)查中開始,大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對于剛踏入工作崗位不久的我,自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的,需要很多的實(shí)踐,摸索,經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí),積極參加園本教研活動(dòng),以適合幼兒的`年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū),制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。王老師還對新教師提出了希望與要求,并介紹了下學(xué)期工作安排,讓我們明確了新教師的任務(wù)。

  最后一天蔡老師仔細(xì)介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細(xì)則,也讓我們清楚的了解到教下午學(xué)的講的是教師與法,作為一名教師對于法律應(yīng)該有必要的了解,主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系,以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過老師的舉例,讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)也為教師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù),但教師不能逾越法律,要依法支教。

  經(jīng)過一天的培訓(xùn),這一田充實(shí)而又意義,讓我知道老師身上的重大使命,在工作上要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,要以教書育人為己任,教學(xué)時(shí)一門藝術(shù),教師神圣的職業(yè),需要我們在今后的教學(xué)路上慢慢去探索,作為一名新教師,應(yīng)該以老教師為榜樣,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

  首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo),尤其是對于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來說。這一次的培訓(xùn)真的是對我?guī)椭艽,讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。

  教師這個(gè)職業(yè)很不一樣,面對現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會(huì),知識(shí)的更新迭代那么的迅速,我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí),正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是,我要不斷的提高自己語文知識(shí)方面的素養(yǎng),把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去,把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們。

  語文這門課程很特別,我們需要深入的去了解,去研讀課本,每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌,做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解,然后才能更好地交給孩子們。

  耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì),尤其是對于我們這樣年輕教師來說,我目前教的語文,我的學(xué)生們對這方面的底子薄弱的比較多,而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣,那么面對這樣的情況,很多年輕教師可能會(huì)很急躁,在教學(xué)的過程中會(huì)不自覺的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是,學(xué)生們的積極性被打擊,反而會(huì)起到不好的效果。

  通過這幾天老師的授課,我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,面對學(xué)生,我需要更多的耐心,尤其是對于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,我要更加耐心的去跟他們交流,我不僅僅是他們的老師,更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離,會(huì)起到很好的效果哦。

  這次的培訓(xùn)我的收獲有很多,主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些,我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過老師們的辛辛教導(dǎo),我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,并且會(huì)在接下來的工作中去改進(jìn),最后,由衷的感謝老師們的指導(dǎo)!

  就在一會(huì)兒的時(shí)間里,這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,有幸自己能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)既充實(shí)又有意義,使我受益匪淺,讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng),這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例,課程豐富多樣,從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

  閱讀是幼師生命成長的必由之路。

  訓(xùn)練過程中,老師們堅(jiān)實(shí)的話語基礎(chǔ)讓我欽佩,這些都和讀書是密不可分的,尤其是某某老師,年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師,這和他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我想讀,尤其是一些經(jīng)典的書,還有學(xué)齡前的文章,寫下讀書筆記,這樣也可以提高自己的寫作水平,提高語言能力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。

  德高為師,身先士卒,師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師,要有“抱著一顆心來,不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛、尊重和理解,是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關(guān)重要,我們要學(xué)會(huì)理解,關(guān)心孩子。

  廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教育教學(xué)理論,提高教學(xué)水平。

  這是一本寬泛的新教材,它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水,也有幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn),給我們詳細(xì)、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等,讓我們明白如何開展幼兒園教學(xué)工作。

  此次培訓(xùn)中,聽了各位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享,我深感榮幸,在今后的工作中,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),相信在不久的將來,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)2

  作為一名教育工作者,教師培訓(xùn)是必不可少的一項(xiàng)工作。在參加過一系列培訓(xùn)之后,我對于教師培訓(xùn)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。在這里,我將與大家分享我的心得體會(huì)。

  一、培訓(xùn)能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)

  首先,我認(rèn)為教師培訓(xùn)的最大作用就是能夠幫助教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。通過參加各種形式的培訓(xùn),教師不僅能夠?qū)W習(xí)新的教育理論與實(shí)踐技能,同時(shí)也能夠了解最新的教育政策與發(fā)展方向。這些知識(shí)和技能的不斷更新,能夠保持教師在教學(xué)中的活力,并不斷提高自身的教育水平。

  二、培訓(xùn)能夠幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量

  其次,教師培訓(xùn)對于提高教學(xué)質(zhì)量也有著非常重要的作用。通過參加各種培訓(xùn),教師能夠及時(shí)了解最新的教育研究成果與教學(xué)方法。同時(shí),培訓(xùn)也能夠幫助教師定期檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,并從中找到不足之處進(jìn)行改進(jìn)。這樣不斷地提高教學(xué)質(zhì)量,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能。

  三、培訓(xùn)能夠幫助教師形成合作共贏的教育生態(tài)

  教師的成長不是孤立的個(gè)體行為,它需要在一定的教育生態(tài)中進(jìn)行。在教師培訓(xùn)中,我們可以遇到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師,進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣的交流與合作不僅能夠提高教師的專業(yè)素養(yǎng),更能夠助推教育生態(tài)構(gòu)建,形成教師合作共贏的生態(tài)環(huán)境。

  四、培訓(xùn)需要教師有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

  雖然教師培訓(xùn)的作用很大,但是能否取得良好的效果,取決于教師自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通、落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中才能取得培訓(xùn)的最大效果。因此,培訓(xùn)給教師提供了一次展現(xiàn)自己教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和科研素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

  五、最好的教練是師者自己

  最后,師者自教為上。教師培訓(xùn)如一場拔尖的樂場,只有直面演練,真正時(shí)時(shí)刻刻生動(dòng)復(fù)雜的`教學(xué)操作技能,教師才能從中找到真正的瓶頸,找到提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。因此,在教師培訓(xùn)中,注重理論與實(shí)踐并重,加強(qiáng)某種技能訓(xùn)練與實(shí)踐活動(dòng),才能更好地助推教師自身成長。

  總而言之,教師培訓(xùn)在今后仍然會(huì)持續(xù)不斷,因?yàn)樗墙處熉殬I(yè)發(fā)展中的必要途徑。但是,我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,教師培訓(xùn)不是眼前的必須,而是為了我們長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。因此,我們應(yīng)該積極投身培訓(xùn),同時(shí)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)3

  提高自己的學(xué)識(shí),不斷更新自己的知識(shí),這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù),學(xué)習(xí)的道路沒有盡頭,我們老師也不過只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了。但是做為老師,我們頂著教書育人的這個(gè)名號,自然不能讓自己配不上這個(gè)稱號。

  為了能更好的教導(dǎo)我的學(xué)生,我必須不斷的的提高自己,必須比學(xué)生更快的提升自己!現(xiàn)在,參加了一段時(shí)間的教師培訓(xùn),我對教學(xué)的想法又有了新的`思路,特地再此記錄下現(xiàn)在所收獲的心得體會(huì)。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下:

  一、路途遙遠(yuǎn),但我不能走彎

  作為教師,我們最重要的,不是在學(xué)識(shí)上有什么偉大的成就,而是要教會(huì)學(xué)生,教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”。我們無論知道的再多,能在這段時(shí)間教給他們的,也不過僅僅是入門的知識(shí)罷了,我們真正該教給他們的,是如何去走筆直的路,和一顆愛上學(xué)習(xí)的心。

  作為教師,要教的東西怎么能自己不會(huì)?要給的東西怎么能自己沒有?在經(jīng)歷了培訓(xùn)之后,我重新對自己進(jìn)行了審視。并讓自己重新的去將自己的路走正,去將心態(tài)重新整好。這是最基本,也是最重要的。

  二、求學(xué)路難走,但老馬識(shí)途

  在教學(xué)中最難的,不是去將一個(gè)題目講的透徹,講的細(xì)微,而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來學(xué)習(xí)。但是枯燥的學(xué)習(xí)路上難以前進(jìn),這就需要我們教師去根據(jù)自己的學(xué)生類型去改變自己的教學(xué)方式,提升教學(xué)效率。

  當(dāng)然,最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過去,我們永遠(yuǎn)也只能“識(shí)途”而已,真正該做的,是教會(huì)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí),去學(xué)習(xí)著條路該怎么走,該怎么去走。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“老馬”,我們的工作才算成功。

  三、帶路,不一定要走在前面

  作為老師,我們過去總是習(xí)慣在同學(xué)的們前面去開路,讓他們在我們的帶領(lǐng)下前進(jìn)。但是我們卻常常忽視了,學(xué)生們自己如果團(tuán)結(jié)起來,會(huì)遠(yuǎn)比我們走的更快。

  在教學(xué)中,我們因該只是起到指路的作用,永遠(yuǎn)都不因該搶走了學(xué)生們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們在后面給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)即是最好的努力。

  四、總結(jié)

  學(xué)習(xí)的道路千萬條,但是到底都是殊途同歸,都是為了向著一個(gè)方向前進(jìn)。我們要做的,只是找到最適合的那條路罷了。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)4

  作為一名教師,持續(xù)性的培訓(xùn)是我們不可或缺的。培訓(xùn)不僅可以幫助我們提高教學(xué),更可以增加我們的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。近期,我有幸參加了一場關(guān)于“創(chuàng)新教學(xué)”主題的培訓(xùn),讓我深有體會(huì)。本文將從五個(gè)方面分享我的教師培訓(xùn)心得體會(huì)。

  第一,培訓(xùn)讓人產(chǎn)生反思。在培訓(xùn)中,我們通常會(huì)被贈(zèng)送一個(gè)不同于平時(shí)的角色扮演。這個(gè)角色扮演往往讓我們理解學(xué)生的難題以及他們所抱的期望。在體驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)自己的思路和校本課程同其他老師的教學(xué)理念有所不同。我們學(xué)會(huì)了站在學(xué)生的角度思考問題,從而令我們更能投入教學(xué),將學(xué)生放在第一位,推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展以及建立友好的教師-學(xué)生關(guān)系。

  第二,培訓(xùn)加強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐,以及授課能力。培訓(xùn)通常包含各種各樣的課程內(nèi)容,其中包括最新的技術(shù)和方法。參加創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)的本質(zhì)就是思想的變革和創(chuàng)新。 它使教師重新認(rèn)識(shí)到技術(shù)與方法的結(jié)合,如何利用技術(shù)創(chuàng)新來改善教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)教育技術(shù),提高教學(xué)的`效果,同時(shí)也方便了溝通交流。

  第三,培訓(xùn)讓人產(chǎn)生了積極的情緒,讓人更加投入工作。創(chuàng)新教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)這種體驗(yàn)對我來說是極其重要的。通過體驗(yàn)活動(dòng),我理解了自己身處教學(xué)使命下,更多地培育學(xué)生成長的重要性,也讓我感到了教育工作的一種深深的滿足感。教育工作的基礎(chǔ)是對所有學(xué)生平等、公正的激情和投入,同時(shí)更是對未來和社會(huì)的負(fù)責(zé)。文中教師經(jīng)驗(yàn)的分享,多元化的培訓(xùn)設(shè)施、學(xué)術(shù)資源,激發(fā)了我在教育領(lǐng)域中心兒童的興趣、厘清目標(biāo),并更積極地反思自己在過去工作的不足之處。

  第四,培訓(xùn)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)及師生成員之間的合作。參加創(chuàng)新教育培訓(xùn),與他人進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì)極為多。在活動(dòng)過程中,我與來自其他地方的教師及參會(huì)者建立了長久的聯(lián)系,并在培訓(xùn)結(jié)束后,我們一直保持聯(lián)系,共享我們在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)及問題;ハ嘟涣饕殉蔀槲覀冎С知(dú)立工作的最佳方式之一。

  最后,此次培訓(xùn)還強(qiáng)化了我的目標(biāo)和使命感。雖然我們曾經(jīng)學(xué)過不同學(xué)科,但是此次培訓(xùn)增加了我們的思想引導(dǎo)和規(guī)劃方法,讓我們更明白自己的目標(biāo),以及如何更好地導(dǎo)向?qū)W生的發(fā)展。我再次思考了自己的教學(xué)方法,整理了相關(guān)教程的材料,在課堂上運(yùn)用,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。此次培訓(xùn)增強(qiáng)了我的能動(dòng)性和動(dòng)力,使我從海量的課程領(lǐng)域中,選擇和實(shí)踐了一些最有用的東西。

  總之,參加教師培訓(xùn)可以提高我們的教學(xué)技能和知識(shí)水平,激發(fā)積極情緒,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以提升個(gè)人能力和學(xué)生的發(fā)展。我對教育和未來充滿了信心,感謝這次培訓(xùn)將我?guī)蚋煤透谐删偷慕虒W(xué)人生。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)5

  逝者如斯,轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師培訓(xùn)就結(jié)束了,短暫的新教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。

  新教師培訓(xùn)期間,我聽取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀(jì)新課程:我這樣當(dāng)老師――我思我行我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年教師成長》、中山市教師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師,你準(zhǔn)備好了嗎?――和新教師談師德修養(yǎng)》等精彩講座,這些講座教會(huì)我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色,當(dāng)一名合格的教師,如何健康地成長為一名優(yōu)秀的教師,我們要教好每一堂課,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,在學(xué)習(xí)中成長,保持身心健康,我們還學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)身心的方法。

  華師中山附小的黃老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專業(yè)成長》闡述了語文教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo),分析了語文學(xué)科的特點(diǎn),尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法,在教師專業(yè)成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心,形美以感目,音美以感耳”。漢字是中國語文的'載體,讓語文教學(xué)具有豐腴之美、靈動(dòng)之美、愉悅之美。

  黃老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、王興無老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等,使我們針對各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢,對語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

  賈老師的《知心導(dǎo)行新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應(yīng)用課堂管理的目標(biāo)導(dǎo)向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應(yīng)用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評學(xué)生的原則與策略”,使我們在管理班級及學(xué)生上有了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù),提高了管理能力。周立勝老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規(guī)的了解,李老師的《自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息,并闡述了自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革的關(guān)系。

  新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置合理,涉及了各個(gè)層面的內(nèi)容,為新教師轉(zhuǎn)變角色,踏上成功路鋪好了墊腳石。然而,金無赤足,新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置不可能做到十全十美,下面我提一些小建議,我覺得實(shí)踐不夠,學(xué)校盡管請了一些有經(jīng)驗(yàn)的一線小學(xué)教師來給我們上課,但是有些問題仍然是抽象的,為何不帶我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)參觀參觀,聽聽課,這樣更接近真實(shí)的情境,使我們更容易理解課程內(nèi)容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機(jī)會(huì)更好,這樣能暴露一些新教師的共性問題,大家一起來想辦法解決,這樣收到的效果更具體更實(shí)在。

  感謝新教師培訓(xùn),它是我們在教師生涯上邁出的第一步,希望大家越走越好!

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)6

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼本次暑期培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)階段,也是最后一個(gè)階段,今天是最后一個(gè)階段的第一天,在王菲的一曲《傳奇》聲中我們開始了今天的培訓(xùn)。

  和往常的培訓(xùn)一樣,我們首先聽了幾位老師的深刻、細(xì)致的教材分析,從中我收獲了知識(shí),提高了技能。

  和往常培訓(xùn)不一樣的是今天多了各單位代表的精彩節(jié)目展示。陳戶鎮(zhèn)王老師的一曲《拯救》為老師們的節(jié)目展示拉開了序幕,王老師幽默詼諧的'語言,優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲打動(dòng)了每一位老師的心,贏得了陣陣掌聲。接下來喬莊鎮(zhèn)賈老師的培訓(xùn)感悟《是結(jié)束更是開始》道出了我們每一個(gè)參訓(xùn)人員的心聲,也說出了本次培訓(xùn)的巨大魔力“培訓(xùn)是短暫的,留給我們的記憶和思考是永恒的”。再接下來是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四位才女的“三句半”,交代了培訓(xùn)的事實(shí),更重要的是說出了我們的共同愿望“我們大家齊努力,教育的明天更美好!”。還有店子鎮(zhèn)王老師的論文給我們一個(gè)新形勢下優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)“德才兼?zhèn),多才多藝”,還有他富含哲理的故事,教育了學(xué)生也教育了我,讓我學(xué)到了教育孩子的方法,更學(xué)到了他教育孩子的用心和細(xì)心。最后是三小四位男老師的三句半,把節(jié)目展示推向了高潮,也為上午的培訓(xùn)畫了一個(gè)圓滿的句號。

  老師們的節(jié)目看完了,我們看到的不只是他們的才藝,更看到了他們的精神,一種對這種務(wù)實(shí)的培訓(xùn)的熱愛,對教師這份職業(yè)的熱愛,對教育這份事業(yè)的熱愛。

  從老師們的節(jié)目中我收獲了感動(dòng)、收獲了精神、收獲了以后工作的熱情和動(dòng)力。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)7

  這個(gè)暑假我是幸運(yùn)的,這次的教師培訓(xùn)時(shí)間比較緊,安排的內(nèi)容又比較多,分別從教師成長、聽評課、說課、高校教學(xué)等來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。講課老師都是一線的優(yōu)秀教師,他們都好不吝嗇地展示出自己優(yōu)秀的成果,我們在許多方面確實(shí)得到了啟發(fā),通過學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步感受他們的知識(shí)和人格的魅力。

  首先,從思想和理論的角度來談在新形勢下教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。一個(gè)教師如果思想還停留在傳統(tǒng)的層面上,那么就無法真正地落實(shí)素質(zhì)教育的方針,容易走入“穿新鞋走老路”的誤區(qū),在不久的將來,會(huì)被困惑和無奈淹沒的。要想接受新的教育教學(xué)方法和實(shí)踐,必須先轉(zhuǎn)變思想觀念,每次的培訓(xùn)都是一次的過程,F(xiàn)在的.教育的確跟不上社會(huì)發(fā)展的速度,成為中國最落后的領(lǐng)域,存在許許多多的弊端,可不正說明教育有很大的潛力嗎?它需要更多的具有時(shí)代責(zé)任感的“新”教師站出來,用雙肩扛起來這個(gè)偉大的使命!其次,這次培訓(xùn)與以往不同的是作報(bào)告的老師都是身邊的一線教師。這樣就沒有了距離感,也在告訴大家一個(gè)事實(shí):名師就在我們身邊,只是他們用心做事,比別人多付出一點(diǎn)而已,你也一樣可以成為優(yōu)秀的!最后,我感受比較深的是交流這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。聽課、說課結(jié)束后,總會(huì)組織學(xué)員進(jìn)行小組交流,找代表發(fā)言。如果讓在坐的老師講課,這次培訓(xùn)我也有幸發(fā)了兩次言,代表我們小組的,他們說感覺挺好的,聽到這我也有點(diǎn)成就感了,知道語言功夫?qū)σ粋(gè)教師成長史多么重要。〔灰胫淮闻嘤(xùn)就能讓你成為優(yōu)秀,有一點(diǎn)改變就是最大的收獲了;不要抱怨培訓(xùn)占用了你的休息時(shí)間,每一次的進(jìn)步都需要付出代價(jià)的;

  不要讓培訓(xùn)激起的學(xué)習(xí)熱情和改變的勇氣被時(shí)間淡去,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持是成長最好的保障!

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)8

  教師培訓(xùn)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,其中繼續(xù)教育是對教師持續(xù)發(fā)展的需要。在成功的專業(yè)發(fā)展道路上,教育對于教師的教化和指導(dǎo)的作用不可否認(rèn)。在這篇文章中,我想分享我在教師培訓(xùn)過程中所獲得的一些心得體會(huì)。

  第二段:發(fā)現(xiàn)過程

  在參與教師培訓(xùn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)最具價(jià)值的內(nèi)容是在課程中提供的實(shí)用技巧和策略。這些技能可以幫助我更好地掌控和組織教學(xué)計(jì)劃,從而提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)課程的特點(diǎn)是有意識(shí)地激發(fā)參與感和調(diào)動(dòng)創(chuàng)新思維,并且在培訓(xùn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)適合、實(shí)用的方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的積極性。

  第三段:發(fā)現(xiàn)共鳴

  在教師培訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師和其他學(xué)員分享了自己掌握的知識(shí),這使我感到很受鼓舞。在這個(gè)培訓(xùn)課程中,我們分享了許多關(guān)于教育方面的問題和挑戰(zhàn),我意識(shí)到我不是唯一一個(gè)在追求最佳教育實(shí)踐的路徑的教育者。分享經(jīng)驗(yàn)可以把我?guī)Ы恍┕缠Q的教育實(shí)踐中。這使我更有動(dòng)力去嘗試和改進(jìn),尋求最佳方法來支持我的學(xué)生。

  第四段:培訓(xùn)模式

  在教師培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)交互式的培訓(xùn)模式是特別有幫助的。這種模式可以鼓勵(lì)學(xué)員在眾多的教學(xué)場景中參與其中,使之更容易理解和接受新的知識(shí),并且在師生之間建立 面對面的聯(lián)系。通過清晰的框架和豐富的討論,學(xué)員可以更好地理解教育實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn),并且發(fā)現(xiàn)自身在這些方面的潛力與局限性,也為面試培訓(xùn)做好了心理備考。

  第五段:總結(jié)

  在我參與教師培訓(xùn)過程中,我獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和技能,并且在課程組織和教學(xué)實(shí)踐中感受到了積極的變化。教師培訓(xùn)具有培訓(xùn)學(xué)員教育技能、提高學(xué)員的思考能力和促進(jìn)自我提升理念的特殊意義。尤其在發(fā)展教育領(lǐng)域的最新技能和方式上,教師培訓(xùn)必須保持跟上步伐,以幫助教師在日益從嚴(yán)的教學(xué)中嶄露頭角。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)9

  本想安靜地度過這個(gè)暑假,卻迎來了一次全員暑期培訓(xùn)。原以為會(huì)是一次枯燥無味的形式培訓(xùn)活動(dòng),實(shí)際與我想象的大相徑庭。從來學(xué)校培訓(xùn)的第一天開始,我就感覺到了這次培訓(xùn)的魅力,從組織形式到培訓(xùn)內(nèi)容。先是一年級的老師精心制作的課件交流材料影響了大家,然后是組織的者的用心鼓舞了大家,每分析完一個(gè)單元后的問題質(zhì)疑到大家的.熱烈辯論,無不給我留下了深刻的印象,都令我收受益匪淺,對這次培訓(xùn)充滿了期待。今天上午,是我這幾天體驗(yàn)最深的一天,經(jīng)過幾個(gè)晚上的努力,靜下心來對四年級數(shù)學(xué)上冊教材作了深刻地研究梳理,老師們給予熱情的幫助和支持令我非常感動(dòng),特別是對我提出的困惑:“為什么很多孩子畫布出準(zhǔn)確的垂線?”這個(gè)問題的討論,使我對今后的教學(xué)有了一個(gè)明確的目標(biāo),問題的出現(xiàn)歸于老師自己,由于在平時(shí)的教學(xué)中忽視了自己示范作用,自己的不規(guī)范操作導(dǎo)致孩子也隨便一畫就完事。

  通過這次培訓(xùn),我感覺很充實(shí),很有收獲。祝愿這次培訓(xùn)對每個(gè)教師都有新的收獲,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平,使教學(xué)質(zhì)量邁向一個(gè)新臺(tái)階。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)10

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不僅需要具備高素質(zhì)的教育能力,更需要不斷提升自身的教育理念、教育方法和教育技能。因此,參加各種形式的教師培訓(xùn)成為許多教育工作者提高自身素質(zhì)的途徑之一。今天,本人就以自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷為例,結(jié)合自身的體會(huì),分享自己的教師培訓(xùn)心得,旨在啟迪廣大教育工作者的思考,提高教育工作者的綜合素質(zhì)。

  第一段:培訓(xùn)前

  教師培訓(xùn)是一個(gè)相對較長的時(shí)間,需要花費(fèi)大量的精力和體力來完成。個(gè)人認(rèn)為,培訓(xùn)期間最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。在培訓(xùn)前,應(yīng)該預(yù)先了解培訓(xùn)的主要內(nèi)容和目標(biāo),并做好較為詳細(xì)的計(jì)劃和安排。避免在培訓(xùn)過程中阻礙自己的學(xué)習(xí),規(guī)劃好自己的時(shí)間和精力,能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。

  第二段:培訓(xùn)中

  在培訓(xùn)過程中,個(gè)人覺得認(rèn)真聆聽講師的講解,重視和珍惜疑問和問題的解答是很重要的。在培訓(xùn)的過程中,應(yīng)該有積極思考的'思想態(tài)度,對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。同樣,在處理培訓(xùn)中的信息時(shí),對于那些沒有聽懂的或是感到模糊的地方,可以與朋友或同事討論。提出自己的疑惑,與他人一起學(xué)習(xí)和討論,對整體的學(xué)習(xí)效果有極大的幫助。

  第三段:培訓(xùn)后

  在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的收獲和所得。借助總結(jié)的方法來鞏固每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),并著重學(xué)習(xí)自己疏忽或是感到模糊的部分。找到錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)問題,并且欣賞并制定選定策略,是一個(gè)不斷提高的過程。并且應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思維方法應(yīng)用到每一天的工作和生活中。在回到工作崗位后,逐漸將自己的新知識(shí)和新方法應(yīng)用到課堂中,嘗試并調(diào)整,逐漸形成自己的風(fēng)格和思維的方式。

  第四段:心得感悟

  通過自己的培訓(xùn)經(jīng)歷,我深切體會(huì)到,培訓(xùn)對于一個(gè)教育工作者來說是不可或缺的。關(guān)鍵是,如何將所學(xué)的知識(shí)和技能在實(shí)際教育工作中運(yùn)用(中)達(dá)到更好的教育目標(biāo)。同時(shí),還要不斷地?cái)U(kuò)展自己的學(xué)習(xí)范圍,借助新的教育理念、教育方法和教育技能,不斷提高自身的綜合素質(zhì),具備更加精湛的教育技能,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加安全、溫馨和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,并最終達(dá)到更好的教育目標(biāo)。

  第五段:未來展望

  在未來的工作中,我將繼續(xù)運(yùn)用自己參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能,積極完善自身的教育理念,并持之以恒地在工作中踐行。同時(shí),我還將不斷地關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn),以建立自己的專業(yè)的教育知識(shí)體系,并逐漸實(shí)現(xiàn)對學(xué)生社會(huì)服務(wù)的目標(biāo)。

  綜上所述,通過教師培訓(xùn),我所收獲的不僅是新的知識(shí)和技能,更是一份自我認(rèn)知和心態(tài)平衡的情感認(rèn)知。希望本篇文章能為廣大教育工作者提供些許幫助,引領(lǐng)更多的教育工作者在未來的工作中不斷追求自我提升,為學(xué)校和社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)11

  第一段:引言

  教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)能力、提供更優(yōu)質(zhì)教育的重要途徑。近年來,我作為一名從事教師培訓(xùn)工作的人員,深刻地感受到了培訓(xùn)的意義與價(jià)值。通過與各方教師交流和分享,我逐漸體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中,我將分享一些我在教師培訓(xùn)中所得到的心靈照亮。

  第二段:培訓(xùn)目標(biāo)的重要性和指導(dǎo)思想

  教師培訓(xùn)的目標(biāo)是提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),幫助他們更好地完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師培訓(xùn)過程中,明確的目標(biāo)是至關(guān)重要的。只有明確了培訓(xùn)目標(biāo),才能夠制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和手段,在教師的專業(yè)發(fā)展和實(shí)際教學(xué)中提供有效的幫助。

  在指導(dǎo)思想上,教師培訓(xùn)應(yīng)注重因材施教、因時(shí)制宜,關(guān)注教師的個(gè)體差異和教學(xué)實(shí)際情況。要尊重教師的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí),鼓勵(lì)他們反思和創(chuàng)新,從而提升教學(xué)效果。同時(shí),教師培訓(xùn)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),緊跟教育改革的腳步,引導(dǎo)教師適應(yīng)新的教育形勢和要求。

  第三段:培訓(xùn)方式和方法的重要性

  在教師培訓(xùn)中,培訓(xùn)方式和方法的選擇也至關(guān)重要。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和受訓(xùn)教師的特點(diǎn),不同的培訓(xùn)方式和方法會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

  首先,多樣化的培訓(xùn)方式能夠滿足不同教師的需求。例如,開展集中培訓(xùn)、輪訓(xùn)、專題講座、討論研討等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),可以充分考慮到教師的時(shí)間安排和個(gè)人特點(diǎn)。

  其次,靈活多樣的培訓(xùn)方法也能幫助教師更好地學(xué)習(xí)和成長。例如,通過案例教學(xué)、互動(dòng)討論、觀摩課堂等方式,教師能夠在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

  第四段:師資力量和反饋機(jī)制的重要性

  教師培訓(xùn)的有效性離不開優(yōu)秀的師資力量和科學(xué)的反饋機(jī)制。

  在師資力量方面,培訓(xùn)者需要具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠理解和滿足受訓(xùn)教師的需求。同時(shí),培訓(xùn)者還應(yīng)具備良好的溝通能力和表達(dá)能力,能夠有效地傳達(dá)培訓(xùn)內(nèi)容和指導(dǎo)思想。

  在反饋機(jī)制方面,教師培訓(xùn)應(yīng)建立完善的評估和反饋體系,通過問卷調(diào)查、聽課評價(jià)、教學(xué)觀摩等方式,及時(shí)收集受訓(xùn)教師的'反饋意見和培訓(xùn)效果,以便不斷優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃和提高培訓(xùn)質(zhì)量。

  第五段:總結(jié)

  通過對教師培訓(xùn)的實(shí)踐和思考,我深刻地認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對于提升教育教學(xué)水平的重要性。在今后的工作中,我將繼續(xù)探索更有效的培訓(xùn)方式和方法,加強(qiáng)師資力量建設(shè),優(yōu)化反饋機(jī)制,不斷提升教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,為優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  通過教師培訓(xùn),我不僅僅成為了一名培訓(xùn)者,更加深刻地理解了教育的力量和教師的使命。我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和提升教師培訓(xùn),才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)持續(xù)注入動(dòng)力,為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)12

  懷著激動(dòng)的心情,在這炎熱的季節(jié)里,我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員,開始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作,領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。

  備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性,并對教師提出了幾點(diǎn)要求:一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣,二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法,三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規(guī)律:“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”。通過學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯,是教師進(jìn)步的重要途徑。

  第二天從王老師的“你樂意被監(jiān)控嗎?”小調(diào)查中開始,大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對于剛踏入工作崗位不久的我,自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的,需要很多的實(shí)踐,摸索,經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí),積極參加園本教研活動(dòng),以適合幼兒的年齡特門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難,以及在困難面前,他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。所有“道”的'教與傳播,都不會(huì)是一帆風(fēng)順的,而在這個(gè)過程中,堅(jiān)持正確的思路、堅(jiān)定思想信念,智慧而平靜地對待問題與挫折,終會(huì)有所收獲。

  《恰同學(xué)少年》中,從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個(gè)詞:經(jīng)世致用,修學(xué)儲(chǔ)能,先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么?(讀書是為了上大學(xué),上大學(xué)為了找好工作,找好對象……)那個(gè)時(shí)候的自己也是迷茫懵懂,來到先鋒工作后,隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義,也在學(xué)會(huì)約束自己的語言行為,在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,豐富自己。

  影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”,而好的老師是言行示范者,這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道,用“無字天書”(抹布)俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應(yīng)打開對折,手放在中間來擦試。做這件事情時(shí)首先要心態(tài)端正,大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程,“掃地掃地掃心地,心底不掃空掃地”,只有俯身放下自己傲慢之心,低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來。同樣,如果將此“敬物”用在班級每周三習(xí)勞日,老師靜心敬虔待物,相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。

  “善之本在教,教之本在師”,而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善,靠攏善。在新的學(xué)期,有明師引路,相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)13

  近年來,教師培訓(xùn)成為我國教育改革的重要一環(huán)。經(jīng)過此次教師培訓(xùn),我深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,使我的教學(xué)水平得到了極大提高。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  第二段:培訓(xùn)內(nèi)容

  教育改革日新月異,各種新的教育理念不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這些新的教育理念,了解了它們的內(nèi)涵及運(yùn)用方式。例如,我們了解到了學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的概念,這讓我重新審視了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,讓學(xué)生參與到課堂中,從被動(dòng)變成了主動(dòng),從而更好地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新的教育方法,如合作學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等,這些方法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使他們在課堂上能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

  第三段:培訓(xùn)實(shí)踐

  理論知識(shí)只是培訓(xùn)的一個(gè)方面,實(shí)際操作才能真正將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。在實(shí)踐中,我深刻感受到了培訓(xùn)中所學(xué)的方法的`實(shí)際效果。尤其是在合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)性明顯增強(qiáng),他們互相學(xué)習(xí),交流,解決問題,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,案例教學(xué)也引起了學(xué)生的濃厚興趣,他們通過自主思考和解答問題,提高了解決問題的能力。

  第四段:培訓(xùn)反思

  培訓(xùn)中也出現(xiàn)了一些問題,讓我有了一些反思。首先,培訓(xùn)時(shí)間稍顯緊張,使得培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)過于密集,無法真正理解消化。其次,培訓(xùn)內(nèi)容有時(shí)過于理論化,缺乏實(shí)際案例和演示,導(dǎo)致我們無法直觀地了解新的教育理念和方法。此外,培訓(xùn)的師資力量也需要進(jìn)一步提升,培訓(xùn)師應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例,能夠更好地引導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。

  第五段:培訓(xùn)成果

  盡管培訓(xùn)中存在一些問題,但我依然從中獲得了豐富的營養(yǎng)。我將努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,改變原有的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我也會(huì)積極參與教師研討活動(dòng),與其他教師交流探討,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),我也期待未來能有更多更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),繼續(xù)提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

  以上是我對這次教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法,也明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,我能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育做出自己的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)14

  逝者如斯,轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師培訓(xùn)就結(jié)束了,短暫的新教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。

  新教師培訓(xùn)期間,我聽取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀(jì)新課程:我這樣當(dāng)老師――我思我行 我成長》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年教師成長》、中山市教師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師,你準(zhǔn)備好了嗎?――和新教師談師德修養(yǎng)》等精彩講座,這些講座教會(huì)我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色,當(dāng)一名合格的教師,如何健康地成長為一名優(yōu)秀的教師,我們要教好每一堂課,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,在學(xué)習(xí)中成長,保持身心健康,我們還學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)身心的方法。

  華師中山附小的黃誠老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專業(yè)成長》闡述了語文教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo),分析了語文學(xué)科的特點(diǎn),尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法,在教師專業(yè)成長上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心,形美以感目,音美以感耳”。漢字是中國語文的載體,讓語文教學(xué)具有豐腴之美、靈動(dòng)之美、愉悅之美。

  黃文利老師的'《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、王興無老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等,使我們針對各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢,對語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

  賈改蓮老師的《知心導(dǎo)行 新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應(yīng)用課堂管理的目標(biāo)導(dǎo)向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應(yīng)用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評學(xué)生的原則與策略”,使我們在管理班級及學(xué)生上有了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù),提高了管理能力。周立勝老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規(guī)的了解,李文平老師的《自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息,并闡述了自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革的關(guān)系。

  新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置合理,涉及了各個(gè)層面的內(nèi)容,為新教師轉(zhuǎn)變角色,踏上成功路鋪好了墊腳石。然而,金無赤足,新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置不可能做到十全十美,下面我提一些小建議,我覺得實(shí)踐不夠,學(xué)校盡管請了一些有經(jīng)驗(yàn)的一線小學(xué)教師來給我們上課,但是有些問題仍然是抽象的,為何不帶我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)參觀參觀,聽聽課,這樣更接近真實(shí)的情境,使我們更容易理解課程內(nèi)容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機(jī)會(huì)更好,這樣能暴露一些新教師的共性問題,大家一起來想辦法解決,這樣收到的效果更具體更實(shí)在。

  感謝新教師培訓(xùn),它是我們在教師生涯上邁出的第一步,希望大家越走越好!

教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)15

  校級教師培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,對于提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展具有重要作用。近期,我參加了學(xué)校舉辦的校級教師培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我不僅收獲了新的教學(xué)理念和方法,也深感到了要成為一名優(yōu)秀教師的責(zé)任和使命。

  第二段:感悟教育理念的更新

  這次培訓(xùn)開拓了我的教育視野,使我重新審視了自己在教學(xué)中的所作所為。首先,我明白了教育的目的不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),還要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。其次,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異性,要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。這些理念的更新讓我深刻意識(shí)到,作為一名教師,我必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  第三段:學(xué)習(xí)多元教學(xué)方法的重要性

  在培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了許多多元教學(xué)方法,例如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和反轉(zhuǎn)課堂等。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),并增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)這些方法的運(yùn)用不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還提升了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。尤其是探究學(xué)習(xí)方法,可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,讓學(xué)生在探索中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。學(xué)習(xí)多元教學(xué)方法的重要性使我意識(shí)到,教師要不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法,以滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

  第四段:培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)

  作為一名教師,除了掌握好教學(xué)方法外,還需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我了解到了教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)和前沿理論,并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和評價(jià)教學(xué)效果。通過反思和研討,我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)不能僅僅停留在知識(shí)的傳遞,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神。同時(shí),作為一名教師,還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)法律法規(guī),提高自己的職業(yè)道德和教育教學(xué)的倫理意識(shí)。這些培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)讓我明白,要成為一名優(yōu)秀的'教育工作者,不僅要熱愛教育事業(yè),還要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  第五段:培訓(xùn)對學(xué)校發(fā)展的積極影響

  校級教師培訓(xùn)的積極影響不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面,也體現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展層面。通過教師的專業(yè)提升,學(xué)校的教育教學(xué)水平得到了提升,教學(xué)質(zhì)量得到了保障,進(jìn)而帶動(dòng)了學(xué)校整體的發(fā)展。同時(shí),教師也通過參與培訓(xùn),積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和課題研究,不斷探索和創(chuàng)新教育教學(xué)模式,豐富了學(xué)校的教學(xué)資源和內(nèi)涵建設(shè)。校級教師培訓(xùn)的積極影響使我認(rèn)識(shí)到,學(xué)校應(yīng)該重視教師培訓(xùn)工作,通過持續(xù)的培訓(xùn)活動(dòng)來提高教師的教育教學(xué)能力,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  結(jié)尾:

  通過這次校級教師培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命,同時(shí)也明確了自己的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自身的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)開展校級教師培訓(xùn)活動(dòng),給更多的教師提供提升自身的機(jī)會(huì),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)水平和整體發(fā)展。

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