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寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得，歡迎大家分享。
寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得1
“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”的精神，按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)的通知》和湖南省教育廳《關(guān)于開展湖南省20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)的通知》要求，雨花區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。
20xx年2月2日上午，李校長(zhǎng)給我們做了砂子塘小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)專題培訓(xùn)。李校長(zhǎng)從開展此次活動(dòng)的背景，以及活動(dòng)意義和活動(dòng)方式等多方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)。
李校長(zhǎng)指出，全體教師要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義。此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合，力爭(zhēng)使每位中小學(xué)教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課;力爭(zhēng)“曬課”范圍覆蓋我區(qū)使用教材內(nèi)容，原則上要求20xx-2023年度教師本人所持年級(jí)教材;力爭(zhēng)每節(jié)課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)秀教師。
本次活動(dòng)分為教師“網(wǎng)上曬課”和從曬課中評(píng)選“優(yōu)課”兩個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有學(xué)校在職在崗在編教師全部參加實(shí)名制“曬課”活動(dòng)。優(yōu)課”的評(píng)選將在各學(xué)�！皶裾n”的基礎(chǔ)上，由各教育集團(tuán)學(xué)區(qū)中學(xué)及直屬學(xué)校統(tǒng)一初評(píng)匯總，按4%統(tǒng)一上報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，由基礎(chǔ)教育科組織區(qū)教育科學(xué)研究中心與藝術(shù)體育科技中心展開區(qū)選，評(píng)出區(qū)級(jí)優(yōu)課126節(jié)，挑選有一定覆蓋面的“優(yōu)課”51節(jié)，推送到市教育局參加市一級(jí)“優(yōu)課”遴選。
曬課的內(nèi)容包括：提交一堂完整的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，及相關(guān)資源，和評(píng)測(cè)練習(xí)等。要求：內(nèi)容符合現(xiàn)行課標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)與信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)教育資源如何用信息技術(shù)和教學(xué)教育資源創(chuàng)新方法，有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂要素。
下午，我校秦老師給我們做了關(guān)于如何注冊(cè)湖南省教育資源網(wǎng)賬戶和如何進(jìn)行
網(wǎng)上曬課的`專題培訓(xùn)。
人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，信息技術(shù)滲入至經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)生活各個(gè)方面，人們的生產(chǎn)方式，生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育，優(yōu)質(zhì)教育，個(gè)性化學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。做為一民人民教師，我們面臨巨大的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)不斷的完善和學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)信息技術(shù)，并將它們運(yùn)用至教育，教學(xué)工作中來，為實(shí)現(xiàn)教育信息化做出自己的貢獻(xiàn)。
寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得2
為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我親身參加了一場(chǎng)場(chǎng)名師的精彩講座，體驗(yàn)到了教學(xué)名師的卓越風(fēng)采，并且更新了我的教育觀念。每位專家的精彩演講和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)給了我許多啟示，使我受益匪淺，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)自己的反思。反思是作為教師的一塊"私人領(lǐng)地"，只有不斷耕耘才能審視自己的教育理念與行為，只有持續(xù)更新知識(shí)、提高個(gè)人素質(zhì)以及不斷完善自我，我們才能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。
同時(shí)，我在教學(xué)過程中學(xué)到了許多有用的教學(xué)方法和思路，這對(duì)于高中三年級(jí)和四年級(jí)德語(yǔ)教學(xué)給予了整體上的把握，并且我也對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了深入的研討和探索。通過完成作業(yè)任務(wù)，我們不僅對(duì)教學(xué)思路和方法有了更深層次的思考，同時(shí)也通過在線研討會(huì)提出了平常存在的問題，大家互相幫助并共同解決了這些問題。此外，通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，我們還能夠找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而為今后的教學(xué)指明了正確的方向。
一、教學(xué)方面
通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到在未來的教學(xué)工作中，我需要始終堅(jiān)守本職，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極探索新的課程改革方式，并為自己的專業(yè)發(fā)展鋪就一條穩(wěn)固的道路。
二、與學(xué)生的交流
通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育課程需要面向所有學(xué)生，并且要考慮到每位學(xué)生的個(gè)體差異。因此，我們必須改變教師的角色，成為學(xué)生的朋友。教師需要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和才華。當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)心時(shí)，不僅會(huì)喜歡老師和上課，而且會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂地學(xué)習(xí)，從而建立起融洽和諧的師生情感關(guān)系。
三、存在的問題
主要存在的問題是我對(duì)學(xué)院學(xué)生的.情況不夠了解。雖然我工作充滿熱情，但過于高估了學(xué)生的自我管理能力，在一些時(shí)候?qū)е鹿芾聿粔驀?yán)格。班級(jí)中存在一些學(xué)生自律性很差，經(jīng)常出現(xiàn)各種問題。我投入了大量的精力和耐心，向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我的解決問題的方法不夠成熟，導(dǎo)致問題未能圓滿解決，進(jìn)而導(dǎo)致班級(jí)在系里排名靠后。我感到非常傷心和沮喪，因此決定今后應(yīng)該向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生友善、耐心，并努力了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將努力成為學(xué)生的良師益友，爭(zhēng)取使班級(jí)名列前茅。
除了教學(xué)工作之外，我還擔(dān)任對(duì)口高考班的班主任。在學(xué)生管理方面，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，并努力想要把班級(jí)工作做好。我相信班主任的存在是學(xué)生能夠做好的基礎(chǔ)，而一個(gè)優(yōu)秀的班主任則是學(xué)生即使沒有班主任的情況下仍能取得好成績(jī)和良好表現(xiàn)的關(guān)鍵。然而，我所帶的班級(jí)參加高考的學(xué)生中，有些同學(xué)在高一和高二階段學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，缺乏自覺性和耐力，這讓我感到很頭疼。因此，我決定從現(xiàn)在開始更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)他們的自控能力和自我教育能力。同時(shí)，我也非常重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我們共同努力來管好孩子們。我希望能夠給學(xué)生們一種親切可信賴的感覺，要注重幽默風(fēng)趣，同時(shí)具備耐心。我真誠(chéng)地希望自己成為一名智慧而充滿愛心的優(yōu)秀班主任。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得3
通過幾天的培訓(xùn)，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步的提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，首先是聆聽了局長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)的報(bào)告講話，生動(dòng)地闡述了這次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性，也是我市教育發(fā)展的需要。又聽了張老師和李老師對(duì)四年級(jí)英語(yǔ)上、下冊(cè)教材的分析后，使我對(duì)教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，并獲取了教材上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是教材編排特點(diǎn)。兩位老師對(duì)教材分析栩栩如生，分析了教材的總體目標(biāo)，教材的編排特點(diǎn)，教學(xué)建議及教材中各單元之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。
一、要有效的創(chuàng)設(shè)情境，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
我們都知道，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在很大的程度上是取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動(dòng)學(xué)生掌握知道和獲取知識(shí)的源泉，要求我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的教學(xué)情境，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，還要求我們根據(jù)實(shí)際情況采取游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境中。如此一來，我們教學(xué)過程就得心應(yīng)手了。
二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、信任、多贊揚(yáng)
微笑是教師對(duì)學(xué)生表達(dá)熱情、關(guān)心和愛護(hù)的一種方式，是“愛”的體現(xiàn)。實(shí)踐證明，教師微笑的行為具有多方面的教育效果。從教育心理學(xué)的角度來看，當(dāng)教師向有希望的學(xué)生傳遞關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)時(shí)，這些學(xué)生往往會(huì)積極地對(duì)待教師、學(xué)習(xí)和自己，并獲得更多回報(bào)。相反，當(dāng)學(xué)生感受到教師的.冷漠或厭惡時(shí)，則很可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流
情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，兒童的心靈像一架多弦琴，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切。
我在本次學(xué)習(xí)中汲取了許多心得體會(huì)，將努力將它們應(yīng)用于今后的教學(xué)和管理工作中。我立志成為一名卓越的教育工作者，在教育過程中充滿愛心，一切都以學(xué)生的發(fā)展為導(dǎo)向。
寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得4
自從我開始工作以來，我的學(xué)習(xí)空間相對(duì)較為有限，沒有機(jī)會(huì)參加過類似規(guī)模的比賽或觀摩。因此，在教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我感到很困惑。因此，我深知這次機(jī)會(huì)難得，我將全身心投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽每一節(jié)課并做好記錄。我希望在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并感悟到同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和奉獻(xiàn)精神。另外，在觀摩其他教師的課程時(shí)，我也積極向他們學(xué)習(xí)。
課堂評(píng)價(jià)的'藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我的學(xué)后反思“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣、有生氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，多讀書、多學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得5
在本次培訓(xùn)中，我不僅澄清了一些數(shù)學(xué)問題上的模糊認(rèn)識(shí)，也對(duì)于如何貫徹課改理念、實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化有了很好的指導(dǎo)。下面我將詳細(xì)談一下我個(gè)人的體會(huì)。首先，本次培訓(xùn)讓我對(duì)一些過去模糊的數(shù)學(xué)概念有了更清晰的理解。通過專業(yè)老師的講解和示范，我對(duì)一些難以掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的了解。這讓我能夠更好地將這些知識(shí)傳遞給學(xué)生，并且能夠回答他們提出的相關(guān)問題。我相信，只有對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有深刻理解的教師，才能夠在課堂上準(zhǔn)確無誤地傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)他們正確地掌握。其次，在本次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了如何踐行課改理念。課改并不是簡(jiǎn)單地改變教材或者教學(xué)方法，而是要求我們從根本上改變教學(xué)理念和方式。培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了新穎的教學(xué)思路和方法，還深入探討了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。通過開展互動(dòng)式的教學(xué)方式和啟發(fā)式的問題討論，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了評(píng)價(jià)方式的重要性，應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。最后，本次培訓(xùn)對(duì)我今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用。我明白了教師的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和支持者。我將更加注重與學(xué)生的.互動(dòng)溝通，傾聽他們的聲音和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)�？傊敬闻嘤�(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我將在今后的工作中不斷拓展自己的教學(xué)思路和方法，努力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
1、以前只對(duì)一、二年級(jí)教材有所認(rèn)識(shí)，有所理解，對(duì)其他年級(jí)各冊(cè)教材之間的關(guān)系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對(duì)青島版教材有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。
2、本教材由“倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的，生活化“教學(xué)“自主探索、合作交流。是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式“就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)”所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)。
我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控。
寒假教師個(gè)人培訓(xùn)心得6
學(xué)校為了支持年輕教師的教學(xué)能力提高，創(chuàng)設(shè)了“青年教師拜師”平臺(tái)。通過這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)校針對(duì)我們青年教師在教學(xué)中所面臨的問題和困惑，為每位青年教師安排了一位指導(dǎo)老師。我很幸運(yùn)地拜張放老師為師，在聽課、上課以及進(jìn)行反思總結(jié)等環(huán)節(jié)中，這個(gè)平臺(tái)如同給予我們明確的成長(zhǎng)方向的指路明燈。這也讓我對(duì)于我們學(xué)校有了一個(gè)新的認(rèn)知，因?yàn)檫@讓我感受到五中是一個(gè)積極向上的集體，致力于使每位教師變得出色，因?yàn)橹挥薪處煶錾⒈M職盡責(zé)，才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名年輕教師，在這樣的集體中，如果不提升自己，那么就注定會(huì)被拋在后面。因此，我對(duì)自己有以下要求：
一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
對(duì)于青年教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改，新型課做的非常好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習(xí)。
二、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課，讓師傅多指正。
作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課。要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)，精講精練。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中總會(huì)有很多不足。
三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流，虛心向他人學(xué)習(xí)。
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的.信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。
四、每十天做一套高考題。
作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少，在講課時(shí)，不會(huì)抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。
五、努力提高自身的科研水平。
作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng)，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，學(xué)生是向師性，教師對(duì)學(xué)生有示范性。
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