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教師工作心得體會

時(shí)間:2024-05-19 14:29:07 心得體會 我要投稿

教師工作心得體會常用6篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師工作心得體會,歡迎閱讀與收藏。

教師工作心得體會常用6篇

教師工作心得體會1

  一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間,但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué),一個(gè)多月的實(shí)習(xí),帶給我們許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們成長的一部分,也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻,我深深地感受到,我成長了。

  在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí),我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

  一.教育見習(xí)

  在實(shí)習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識火花的碰撞。

  二.教學(xué)工作

  教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內(nèi)容,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個(gè)上課,我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細(xì),考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一考慮到,才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度,但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

  我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點(diǎn)緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí),也就是生命教育。在課堂上,我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,學(xué)生都很能說,我當(dāng)時(shí)就嚇到了,發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),同時(shí),對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

  這一節(jié)課是有評課的,建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了,很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,老師說,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時(shí),又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,此時(shí),學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,可是對于這點(diǎn),我沒有利用好,本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說,口頭禪還是比較多,比如那。

  我的第二節(jié)課就是公開課,因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,不像新課的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,如果講甲流就會覺得很普通,沒有新意,最后,糾結(jié)了半天,還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料,因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié),老師給的建議說,在講艾滋病的同時(shí),無形之中把免疫的知識點(diǎn)也復(fù)習(xí)了,到了課堂結(jié)束,學(xué)生還以為這是在講約翰遜,所以在設(shè)計(jì)問題,貫穿方面想了很多。一開始,老師覺得我問的問題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個(gè)引子,沒有把材料貫穿進(jìn)去,顯得我的知識點(diǎn)和材料是分離的,也就是皮肉不相連?墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思,卻不知道怎么去問這個(gè)問題,很煩惱。接著沒幾天就要上去講課,內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,我很揪心丫。當(dāng)時(shí),又感冒了,人總是在生病的時(shí)候,特別的脆弱。毫無頭緒,弄不出來,還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛莫能助,我只能在那個(gè)角落揪心的思考,品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕,很多同學(xué),都過來幫我想想,給給意見。

  之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),很多東西都是由學(xué)生來講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺,只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),面對這種無法預(yù)計(jì)的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師,上課的氛圍比較死,我就更加擔(dān)心了。由于時(shí)間又比較趕,還不是很熟練,當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,還是很緊張的,緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,8班的'學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多,只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,就下課了。當(dāng)時(shí)上完,就去問建中老師,哪里要改,可是建中老師讓我自己思考了,再去和他聊。當(dāng)時(shí),一上完課,根本感覺不到哪里不對,是因?yàn)樾睦锖芨≡辏o下心來,就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備,才能做得更好。

  由于一些原因,我的公開課推遲了,不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。可惜,應(yīng)了一句期望越大,失望越大。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,這個(gè)課對于我們班級的學(xué)生來說有點(diǎn)難度,好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯(cuò)的,到了下半節(jié)課,不知道為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自己有想放棄的念頭吧,我想想也是,我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放棄,又那么容易說要做什么的人,很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦,老師和同學(xué)還是給予我一定的評價(jià)和建議。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙-語言問題,這對于我來說,可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步,終究還是進(jìn)步了,雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,付出總是會有回報(bào)的,人總是在不斷地挫折中成長起來,進(jìn)步起來,所有的不快,會過去,所有的快樂,也會過去,還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會,活在當(dāng)下,快樂一點(diǎn)。

  三.班主任工作

  我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和下兩操、督早修:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生,也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時(shí)時(shí)都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低面對這些問題,有時(shí)候,我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說,可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,陳老師也召開了班委會,在班委會上,陳老師不是自己說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自己發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。

  實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,通過這七周的實(shí)習(xí),我受益匪淺,對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個(gè)方向而努力,這些都是以前所不了解的。

教師工作心得體會2

  通過這次網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)使我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識。特別是我們工作室的《打造精彩課堂――讓我們的XX課堂更精彩策略初探》的分析、討論等,對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開,幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問題和困惑。通過交流學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋,受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。

  第一、通過學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng),視野逐漸開闊,教育教學(xué)方法不斷更新。

  第二、要做一位好老師,只有不斷更新自己的知識和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。

  自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過交流我認(rèn)識到:“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  第三、名師的工作室,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  第四、把交流中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。

  運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,參與性,從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

  第五、這次交流學(xué)習(xí),我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。

  本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級討論,積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)交流各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的.不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,通過這次交流,我將會對遠(yuǎn)程交流有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念。

  總之,這次交流為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種新的理念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

教師工作心得體會3

  百年大計(jì),教育為本,美術(shù)教育學(xué)科是中小學(xué)課程組成的重要部分,是素質(zhì)教育學(xué)科最好的載體之一,針對當(dāng)前美術(shù)教育課程改革進(jìn)入到關(guān)鍵時(shí)期,對美術(shù)教師的要求也越來越高這一客觀存在的問題,現(xiàn)筆者結(jié)合實(shí)踐,談幾點(diǎn)對美術(shù)教師這一崗位的認(rèn)識。

  1、如何成為一個(gè)合格的美術(shù)教師

  教師是人類靈魂的工程師,育人是教育教學(xué)過程的根本。教師首先要具備的一個(gè)首要素質(zhì)就是優(yōu)良的人品,即師德,德高芳能為師,教育過程中貫穿始終的就是“德”的教育,一個(gè)合格的老師要具備的師德很多“愛生之德、行為之德、人品之德……其次,教師應(yīng)具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,這包括多方面,具體來說有:教育教學(xué)法律法規(guī)的了解,國家的教育教學(xué)方針,教育學(xué)心理學(xué)知識。作為美術(shù)教師來說,還應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)基本功,實(shí)踐中,我概括了三個(gè)字:講、畫、寫。這里的“講”主要指講課,你在課堂上能不能把你所學(xué)知識用學(xué)生了解的語言講出來,語言是否有情感,表達(dá)是否流暢等等,而“畫”呢?主要是指美術(shù)老師能否有繪畫的基本功,包括:簡筆畫、教具的制作,學(xué)校校園文化的布置等等。寫,主要是指美術(shù)老師的三筆字是否過關(guān),能否寫出一筆流利的字。

  2、美術(shù)教師在教育崗位上如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

  美術(shù)學(xué)科在學(xué)校教育中是一個(gè)小學(xué)科,很多學(xué)校,特別是鄉(xiāng)村學(xué)校,對美術(shù)學(xué)科不是很重視,這是客觀存在的情況,這一現(xiàn)狀,就導(dǎo)致了很多在基層的美術(shù)教師對工作產(chǎn)生懈怠心理,得過且過,甚至放棄美術(shù)學(xué)科教學(xué),去改行教一些別的學(xué)科,即使從事美術(shù)學(xué)科教學(xué),也是“做一天和尚,撞一天鐘”報(bào)著混日子的想法。最終,導(dǎo)致美術(shù)學(xué)科教學(xué)步如一種惡性循環(huán)之中,我身邊就有一個(gè)例子,一位美術(shù)老師分到了一間鄉(xiāng)村中學(xué),雄心壯志想干一翻事業(yè),但到校長處申請美術(shù)教具材料費(fèi)時(shí),碰了一鼻子灰,從此,這個(gè)美術(shù)老師的工作態(tài)度轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎。難道美術(shù)學(xué)科真的無所作為嗎?答案是否定的,其實(shí),美術(shù)學(xué)科當(dāng)中有很多未挖掘的領(lǐng)域,美術(shù)教師大有作為,下面,我就美術(shù)教師如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,談幾點(diǎn)看法,請?jiān)谧呐u指正。

 。1)挖掘?qū)W校自有資源,發(fā)展美術(shù)學(xué)科特性。

  具體來講有:a、美術(shù)教師可以充分利用專業(yè)優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生定期舉辦畫展,手工制作展等,如:我在三合中學(xué)工作時(shí),就把學(xué)生平時(shí)的課堂習(xí)作收集整理好,給學(xué)校爭取要了幾塊木工板,把板子裝飾好后,當(dāng)作展板,每學(xué)期定期舉行校園畫展,取得了很好的效果,在校園內(nèi),擴(kuò)大了美術(shù)學(xué)科的影響,得到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。b、根據(jù)學(xué)校的具體情況,合理的調(diào)整教學(xué)方向,多開一些學(xué)生能準(zhǔn)備齊工具,又比較喜歡的課程,如剪紙、美術(shù)子、簡筆畫等。c、以點(diǎn)帶面,開辦校內(nèi)美術(shù)興趣班。自20xx年參加工作以來,無論在中學(xué),還是在小學(xué),我的校內(nèi)美術(shù)興趣班一直是開辦著的,并要一直堅(jiān)持下去,通過開辦校內(nèi)美術(shù)興趣班的形式,達(dá)到以點(diǎn)帶面,重點(diǎn)培養(yǎng),普遍開花的目的。d、了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕,讓美術(shù)課堂置身于當(dāng)?shù)貜V泛的文化情景當(dāng)中。如:我現(xiàn)在和一中王松老師共同研究的一個(gè)省級重點(diǎn)課題《“紅色美術(shù)文化”資源在中小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用探究》就是根據(jù)遵義是轉(zhuǎn)折之城,會議之都的大文化背景來做的,并且我也編了相關(guān)的課例在我校的餓美術(shù)課堂上實(shí)驗(yàn),取得了不錯(cuò)的效果。

 。2)積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè),為學(xué)校的校園宣傳布置獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  當(dāng)前,正是貴州省兩基國檢關(guān)鍵時(shí)期,對校園文化建設(shè)要求很高,美術(shù)老師要積極的投入到這向工作當(dāng)中,發(fā)揮所長,為學(xué)校的發(fā)展填磚加瓦。就我在的學(xué)校而言,我們?yōu)榱烁愫眯@文化建設(shè),多次派相關(guān)學(xué)科老師到外地學(xué)習(xí),細(xì)分工,明確職任,我就負(fù)責(zé)把學(xué)校的黑板報(bào)、櫥窗等布置好,我還多次給分管領(lǐng)導(dǎo)建言,提出意見,很多都被采納。

  (3)踏實(shí)工作,向課堂要質(zhì)量。

  課堂是老師展示才華的最佳舞臺,老師的成就感,自豪感很多都來源于學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你所教的'學(xué)科,首先要讓學(xué)生喜歡你,美術(shù)老師要學(xué)會向課堂要生存。努力上好課,認(rèn)真做到備、講、批、復(fù)、考等環(huán)節(jié),要堅(jiān)持寫教學(xué)反思。用心去關(guān)愛學(xué)生,多和他們交流溝通。

 。4)立身守責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)。

  教師是神圣的職業(yè),很多時(shí)候,要具有奉獻(xiàn)精神,不要斤斤計(jì)較,奉獻(xiàn)得越多,你將收獲得越多。

  (5)樹立終身學(xué)習(xí)的理念

  教師是一個(gè)活到老,學(xué)到老的職業(yè),美術(shù)老師更應(yīng)如此,現(xiàn)在是一個(gè)資訊很發(fā)達(dá)的社會,老師要緊跟時(shí)代步伐,多學(xué)習(xí),巧學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

  3、美術(shù)教師的專業(yè)要求

  新時(shí)期的教師專業(yè)素養(yǎng)要求當(dāng)中,提出了一個(gè)新的理念,要求老師是全方位發(fā)展,具體到美術(shù)教師來講,應(yīng)包括基本的教育學(xué),心理學(xué)知識,美術(shù)門類當(dāng)中的所有學(xué)科知識,如繪畫、設(shè)計(jì)等等,了解基本的美術(shù)教育理論,新興的和美術(shù)學(xué)科相關(guān)的知識,如電腦美術(shù)等。

  4、美術(shù)教師如何尋求教學(xué)突破。

  很多美術(shù)教了多年書,在教學(xué)上一直沒有得到很大的提高,原因是什么呢?我認(rèn)為美術(shù)教師要尋求突破,應(yīng)從幾方面如手。首先,美術(shù)老師要對新實(shí)行的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的研究,結(jié)合平時(shí)教學(xué)的個(gè)例,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。其次,美術(shù)老師要多聽別的學(xué)科的課,加強(qiáng)學(xué)科之間的了解和整合,不要孤立的看美術(shù)學(xué)科教學(xué),多和學(xué)科之間進(jìn)行橫縱向聯(lián)系。再次。要多反思,學(xué)會寫反思記錄,多和同行交流,尋求機(jī)會,多到外地學(xué)習(xí),參觀等。

  5、培育“快樂理念”,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

  快樂是干好工作的主要源泉,快樂的工作,學(xué)習(xí)你將體會人生的成就感。

教師工作心得體會4

  大學(xué)畢業(yè)后,我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,通過招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師,F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了,有些心得體會在此分享。

  能夠成為一名特崗老師,原因有很多,一是我自己很喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二是因?yàn)樘貚張?bào)名不要報(bào)名費(fèi),我家庭貧困,2個(gè)孩子一起上大學(xué),幾年大學(xué)讀下來,家里一貧如洗。也許對一般的人來說那幾個(gè)錢算不了什么,但對于當(dāng)時(shí)的我來說是個(gè)很大的誘惑。三是我是師范類的大學(xué)生,正好家鄉(xiāng)招老師,為了更好的照顧年邁的父母,我回來了。很多人不清楚特崗的含義,我爸媽認(rèn)為是政府考慮就業(yè)問題國家特設(shè)的崗位,政府好啊;可是有的外人認(rèn)為卻特崗就是臨時(shí)工,開口就問你,你有沒有編制啊?難道這個(gè)編制就那么重要嗎?以至于后來我都不說我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎?不過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對我非常關(guān)心的,我一去學(xué)校就帶三年級語文課,外加六個(gè)年級的體育課。還清晰記得走上講臺的第一堂課,臺下幾十雙眼睛在看著你,那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區(qū)才有特崗教師),他們給了我勇氣,我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背,許是緊張,許是激動(dòng),許是興奮

  不知不覺中,一年已經(jīng)過去了,我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了,今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問候,那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的,覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。

  在一年的學(xué)校生活中,我感覺自己沒有長大反而還幼稚了,身邊的同事是那樣的真誠,學(xué)生又是那樣的天真,我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問題有校長和主任的照顧,教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo),同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非;顫娍蓯,雖然有時(shí)鬧得我很頭疼,很苦惱,但依然不減我愛他們的心,珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開始,因?yàn)槭切陆處煟彩浅醮巫呱辖逃龒徫坏慕處,我的心茫茫然,很怕上不好課,也怕教不好、管不好學(xué)生?墒乾F(xiàn)在,我不這樣想了,我的心也不再茫然,而是有了明確的方向。我們班的'學(xué)生很體貼,他們并沒有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯ξ矣械钟|情緒,反而很開心,很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓,學(xué)生要更加懂事用功,同事們都萬事如意。

  經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的終身大事。初為人師,無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有求知若渴的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。學(xué)生一碗水,教師一桶水的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下,我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí),使自己的眼界邊的更加開闊,在他們那里,我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識。此外,我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng),在活動(dòng)中,我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。

  在以后的教學(xué)過程中我要利用這些好的的教學(xué)方法,將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的人。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔。

教師工作心得體會5

  本月主要工作:教師資格首次注冊順利結(jié)束,保存一學(xué)期的教師資格證終于可以還給老師們了;12月18日,開展了家長開放日活動(dòng),并舉行一月一兩人三足比賽。通過此次活動(dòng),家校有了進(jìn)一步的溝通,受到家長的肯定;6位老師上交了小課題。

  我的收獲:家長開放日那天,原本不是我上課,結(jié)果搭班老師有事外出,還是我去上課,并接受代理班主任一職,突然感覺對班級學(xué)生的情況了解的不全面。這一點(diǎn)讓我深刻反思到自己對學(xué)生的'關(guān)心不夠,在以后的學(xué)習(xí)生活中多與孩子交流。

  教學(xué)工作:這個(gè)月結(jié)束了新授課程,下個(gè)月進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。在后兩單元的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)劉炳淦學(xué)得很吃力,學(xué)習(xí)接受力比較弱,要在后半段對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)劉炳淦能夠耐下心來學(xué)習(xí)了,盡管有時(shí)候作業(yè)還是一塌糊涂,但是更多的我能夠從中體會到他有用心去做,有對一兩題,甚至能說出個(gè)所以然來。最令我感到欣慰的是,這個(gè)月他有打我三個(gè)電話詢問作業(yè)。這和去年故意不帶作業(yè),不做作業(yè)還撒謊的他完全不一樣了。從他奶奶口中得知,劉同學(xué)現(xiàn)在自覺了很多,能夠花時(shí)間完成作業(yè),有時(shí)候還和家長說自己能夠完成老師布置的作業(yè),不需要去家教老師那做作業(yè)了。無論是家長還是我們作為老師的都為他的懂事感到高興。

教師工作心得體會6

  家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭,對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問,也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,會讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,傾心奉獻(xiàn),把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。

  作為我們XX小學(xué)因?yàn)榈靥帩?jì)南市的近郊,所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女,其中還有部分留守兒童,外加家長學(xué)歷水平整體不高,從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因?yàn)楦改阜泵,由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

  正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:

  第一,全面的家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強(qiáng)了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

  第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。

  第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。

  第四,家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,老師們深深體會到家長的`期盼,深感責(zé)任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

  第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。

  因此,我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向,并對癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,為自己和孩子的將來著想。

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