電工心得體會(huì)（優(yōu)秀15篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編整理的電工心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
電工心得體會(huì)1
建筑電工作為一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，變得越來越重要。作為從事建筑電工工作的人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和知識。而建筑電工書籍就是我們學(xué)習(xí)的重要資源之一。在這篇文章中，我將分享我對建筑電工書籍的心得體會(huì)，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。
首先，建筑電工書籍的選擇非常重要。市面上有很多建筑電工的相關(guān)書籍，但并非所有的都是適合我們的。我們需要根據(jù)自己的具體需求和水平來選擇合適的書籍。比如，如果我們是初學(xué)者，那么一些入門級或者基礎(chǔ)知識介紹的書籍可能更適合我們；而如果我們是已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的電工師傅，那么一些進(jìn)階或者專業(yè)性更強(qiáng)的書籍可能更適合我們。所以，在選擇建筑電工書籍的時(shí)候，要結(jié)合自身情況做出正確的選擇。
其次，建筑電工書籍的內(nèi)容質(zhì)量直接關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的效果。建筑電工的知識非常繁雜和復(fù)雜，書籍的內(nèi)容要能夠全面系統(tǒng)地介紹這些知識點(diǎn)，并且要能夠深入淺出地講解。好的建筑電工書籍應(yīng)該能夠結(jié)合理論和實(shí)踐，用實(shí)際案例和圖表來解釋知識點(diǎn)，讓讀者能夠更加深入地理解和掌握。此外，與時(shí)俱進(jìn)也是一個(gè)好的建筑電工書籍應(yīng)該具備的特點(diǎn)。隨著科技的發(fā)展，建筑電工行業(yè)也在不斷變化，新的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)層出不窮。所以，好的建筑電工書籍應(yīng)該能夠及時(shí)更新，在內(nèi)容上保持與時(shí)俱進(jìn)。
第三，建筑電工書籍的閱讀方式也非常重要。我們不應(yīng)該把建筑電工書籍當(dāng)作是一本普通的小說，而應(yīng)該以一種積極主動(dòng)的態(tài)度去閱讀。在閱讀的過程中，要學(xué)會(huì)思考和提問。我們可以思考一些問題，比如，為什么要這樣操作？這樣操作的目的是什么？在實(shí)際工作中有沒有遇到過類似的情況？我們還可以對書中的知識點(diǎn)和實(shí)例進(jìn)行提問，這樣可以幫助我們更好地理解和記憶。此外，我們還可以嘗試將書中的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，通過動(dòng)手實(shí)踐來加深對知識的理解和掌握。
第四，建筑電工書籍的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的。我們不能僅僅憑借一兩本書就覺得自己已經(jīng)掌握了建筑電工的所有知識。建筑電工是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和積累的行業(yè)，我們需要不斷地閱讀和學(xué)習(xí)新的`知識和技能。所以，在選擇建筑電工書籍的時(shí)候，要保持一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，多讀一些與自己工作相關(guān)的書籍，并且要不斷跟進(jìn)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。
最后，建筑電工書籍的學(xué)習(xí)不僅是為了自身的發(fā)展，也是為了將來的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。隨著社會(huì)的發(fā)展，建筑電工行業(yè)的需求將會(huì)越來越大，對于具備專業(yè)知識和技能的電工人員的需求也將會(huì)越來越高。所以，學(xué)習(xí)建筑電工書籍不僅可以提高我們的專業(yè)能力，還可以為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來說，建筑電工書籍對于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的作用。在選擇建筑電工書籍的時(shí)候，要根據(jù)自身需求和水平做出正確的選擇。好的建筑電工書籍應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的介紹知識點(diǎn)、深入淺出的講解方式以及與時(shí)俱進(jìn)的更新特點(diǎn)。在閱讀和學(xué)習(xí)的過程中，要保持積極主動(dòng)的態(tài)度，思考和提問，并且將知識應(yīng)用到實(shí)踐中。此外，建筑電工書籍的學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷，要保持一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，并且跟進(jìn)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。最終，建筑電工書籍的學(xué)習(xí)將為我們的職業(yè)發(fā)展帶來更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
電工心得體會(huì)2
隨著現(xiàn)代電力工業(yè)自動(dòng)化水平的提高，電力電子技術(shù)在輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)、電源、可再生能源發(fā)電系統(tǒng)、微電網(wǎng)等方面的應(yīng)用日益廣泛，要求維修電工、電氣運(yùn)行值班人員、設(shè)備安裝檢修人員、繼電保護(hù)技術(shù)人員等都必須具備電力電子知識和技能。為滿足專業(yè)崗位群的電力電子技術(shù)應(yīng)用能力需要，課程進(jìn)行了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”教學(xué)模式的探索和實(shí)踐，始終以鍛煉學(xué)生能力為中心，進(jìn)行了課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施過程設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場地，讓教學(xué)過程盡可能貼近實(shí)際工作過程，全面培養(yǎng)學(xué)生的技能操作水平和職業(yè)素養(yǎng)。
一、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心進(jìn)行課程內(nèi)容的整合與構(gòu)建
1、課程定位與課程設(shè)計(jì)思路
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起著重要的支撐作用，是雙證培養(yǎng)模式中維修電工等國家技能鑒定的嵌入課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能通過國家職業(yè)資格鑒定，獲取維修電工等相關(guān)職業(yè)資格證書，同時(shí)為學(xué)生考取電氣檢修、電氣值班員和變電站值班員初、中級技術(shù)資格證打下良好基礎(chǔ)。
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，緊扣用人單位的能力需求，依據(jù)該課程在人才培養(yǎng)中所具備的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的定位，由企業(yè)行業(yè)提出具體的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，聘請企業(yè)行業(yè)中的高級技術(shù)、技能人員共同進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)。
2、課程內(nèi)容的整合與構(gòu)建
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程對應(yīng)的崗位職業(yè)能力是：常用電力儀表使用能力、電力電子器件檢測能力、電力電子系統(tǒng)的調(diào)試能力、電氣測試及現(xiàn)場試驗(yàn)的能力、電氣線路識圖能力、安裝及檢修電氣設(shè)備的能力等，為完成職業(yè)崗位的核心能力培養(yǎng)目標(biāo)，本課程以職業(yè)能力為本位進(jìn)行了課程內(nèi)容的整合與構(gòu)建，依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)所制定的知識、能力、素質(zhì)三要素和專業(yè)職業(yè)資格證書的要求，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)資格證書所需的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容融入教學(xué)過程，將電力電子技術(shù)與電機(jī)控制和自動(dòng)控制技術(shù)相結(jié)合，并按照課程規(guī)律把相關(guān)內(nèi)容有機(jī)銜接，使學(xué)生具有中級、高級維修電工（電力電子技術(shù)及其應(yīng)用部分）的綜合職業(yè)能力，并為獲取其他相關(guān)職業(yè)資格證書奠定基礎(chǔ)。
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程以“電力電子器件―電力電子變換電路―電力電子裝置的應(yīng)用”為思路，描述了SCR、GTO、BJT、IGBT等電力電子器件的工作原理、特性、參數(shù)、保護(hù)與驅(qū)動(dòng)電路，詳細(xì)分析了各種AC/DC、DC/AC、DC/DC、AC/AC變換技術(shù)及單相和三相整流器、逆變器和斬波器，介紹了脈寬調(diào)制技術(shù)（PWM）和各種軟開關(guān)技術(shù)，并隨著現(xiàn)代電力工業(yè)自動(dòng)化水平的提高，增加了電力電子技術(shù)在輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)、電源、可再生能源發(fā)電系統(tǒng)、微電網(wǎng)等方面的應(yīng)用實(shí)例。
3、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)遵循“器件認(rèn)知—電路分析—電力電子裝置的應(yīng)用"能力培養(yǎng)的規(guī)則，選取與專業(yè)崗位和生活實(shí)際緊密結(jié)合的典型應(yīng)用案例進(jìn)行情境化教學(xué)設(shè)計(jì)，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，突出實(shí)用性和應(yīng)用性知識的傳授及技能的訓(xùn)練，著力提高學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課程之后，能充分認(rèn)識現(xiàn)代電力電子技術(shù)對交、直流電路的控制和變換能力，并掌握各種變換原理和方法，為后續(xù)課程“模擬電廠實(shí)訓(xùn)”、“變電站仿真實(shí)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”等的學(xué)習(xí)奠定了良好的理論基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，也為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)電力行業(yè)各專業(yè)技術(shù)崗位的要求打下堅(jiān)實(shí)的職業(yè)能力和素質(zhì)基礎(chǔ)。
課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)見圖1，每一個(gè)學(xué)習(xí)情境都體現(xiàn)了工作過程的完整性，把培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力固化在教學(xué)任務(wù)中，并積極組織學(xué)生參與全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等各種科技競賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，將職業(yè)技能與素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教學(xué)過程中。
二、以實(shí)現(xiàn)“學(xué)做循環(huán)”為目標(biāo)完成了課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”一方面以實(shí)現(xiàn)“學(xué)做循環(huán)”為目標(biāo)，構(gòu)建了全新的“四位一體”教學(xué)平臺(tái)；另一方面整合各種優(yōu)質(zhì)資源，開發(fā)核心課程教學(xué)資源庫，建設(shè)了數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)。
1、精心構(gòu)建了全新的“四位一體”教學(xué)平臺(tái)
根據(jù)當(dāng)前行業(yè)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)水平和最新崗位資格要求，本課程突出職業(yè)能力培養(yǎng)在整個(gè)培養(yǎng)體系中的重要地位，按照“理實(shí)一體化”要求，整合優(yōu)化資源，精心搭建了基本實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、綜合仿真教學(xué)平臺(tái)、綜合場景教學(xué)平臺(tái)、生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合的“四位一體”的教學(xué)平臺(tái)體系。在學(xué)校政策和中央財(cái)政支持下，購置更新儀器設(shè)備，完善了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；同時(shí)，為保證教學(xué)過程的實(shí)施，本課程建設(shè)了國內(nèi)一流的“電力電子與電能質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)室、靜模實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)場所，以保證課程的綜合仿真實(shí)訓(xùn)；按照統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享的原則，依托國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)資源，建設(shè)了以220KV智能變電站、變電實(shí)訓(xùn)場、電力電子與電能質(zhì)量沙盤展示等為中心的綜合場景教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)場景教學(xué)；生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)主要依托山東魯能智能有限公司、山東彼岸電力科技有限公司、石橫電廠、鄒縣電廠、濟(jì)南供電局、泰安供電局、黃臺(tái)電廠等單位，在綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過現(xiàn)場教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、企業(yè)鍛煉等方式，在真實(shí)的工作環(huán)境中提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，使學(xué)生具備崗位工作的基本能力，適應(yīng)崗位需求。
本課程依托課堂多媒體教學(xué)、仿真教學(xué)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)教學(xué)，引入實(shí)際案例，應(yīng)用多種教學(xué)手段和方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，較好地解決了理論知識傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合問題，完善了以“學(xué)做交融、能力漸進(jìn)”為主線的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教育和崗位工作的相互對接。
2、整合各種優(yōu)質(zhì)資源，開發(fā)課程教學(xué)資源庫，建設(shè)了數(shù)字化的教學(xué)資源平臺(tái)
本課程組的教師和企業(yè)人員一起，進(jìn)一步整合優(yōu)化了教學(xué)資源，建設(shè)了豐富的教學(xué)資源平臺(tái)。精品課程網(wǎng)站資源豐富，包括了課程整體設(shè)計(jì)介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、整體教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、動(dòng)畫庫、仿真電路庫、學(xué)案、習(xí)題試題庫、課程拓展、課程錄像、案例庫、職業(yè)技能鑒定等。網(wǎng)站的教學(xué)資源庫中有整個(gè)課程各學(xué)習(xí)情境的多媒體課件、課程教學(xué)過程錄像、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目操作錄像、仿真操作錄像、實(shí)際工作任務(wù)操作錄像等視頻資源、來源于實(shí)際工作崗位的企業(yè)典型案例資源、對應(yīng)教學(xué)中各知識點(diǎn)圖片資源、考核評價(jià)資源等，為課程教學(xué)的順利實(shí)施提供了有利保障。
三、以理實(shí)一體化教學(xué)為主體實(shí)現(xiàn)了雙證融通的學(xué)習(xí)過程
1、課程層次性實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
本課程在對職業(yè)崗位所需的技能進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。針對典型工作崗位的作業(yè)流程和工程項(xiàng)目，分析崗位所需的知識、能力和素質(zhì)，形成崗位技能要求，開發(fā)形成單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)等層次項(xiàng)目，結(jié)合現(xiàn)場工作任務(wù)，設(shè)計(jì)本課程學(xué)習(xí)性的實(shí)踐任務(wù)，通過課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)場景實(shí)訓(xùn)、技能鑒定和頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)完成，使學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力得到提高，逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)能力。課程的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目如圖2所示。
2、課程內(nèi)容組織及教學(xué)實(shí)施過程設(shè)計(jì)
基于“四位一體”的教學(xué)平臺(tái)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體化教學(xué)為主體，完成每一個(gè)學(xué)習(xí)情境中的工作任務(wù)。以工作情境：“調(diào)光燈電路”為例，說明教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程，見圖3所示。先由任課教師下達(dá)任務(wù)書，明確任務(wù)目標(biāo)，接著由教師指導(dǎo)學(xué)生分解任務(wù)，查找難點(diǎn)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完成任務(wù)所需的必備知識技能學(xué)習(xí)，小組討論完成任務(wù)的實(shí)施方案，教師審核各小組的方案，并監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施方案，教師組織學(xué)生對方案實(shí)施過程中的共性問題展開主題討論，各小組進(jìn)行檢查、自評、完善，并派代表匯報(bào)任務(wù)完成情況，教師根據(jù)過程表現(xiàn)及報(bào)告內(nèi)容給出每個(gè)學(xué)生的綜合評價(jià)。
3、理實(shí)一體教學(xué)實(shí)現(xiàn)“學(xué)做交融，能力漸進(jìn)”
課程教學(xué)的實(shí)施，遵循“學(xué)做交融，能力漸進(jìn)”的原則，把職業(yè)資格證書教育納入教學(xué)計(jì)劃，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，引入案例，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，學(xué)做循環(huán)，把職業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在取得畢業(yè)證的'同時(shí)也獲得相應(yīng)的崗位職業(yè)資格證書。圖4為電力電子技術(shù)及應(yīng)用課程學(xué)習(xí)過程。
四、實(shí)踐效果
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程通過四位一體的課程平臺(tái)建設(shè)、課程內(nèi)容重組和情境化教學(xué)設(shè)計(jì)、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”的教學(xué)模式的實(shí)施等工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，全方位提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，教學(xué)效果逐顯成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)化、教學(xué)系統(tǒng)化、用人單位滿意化的目標(biāo)。
1、學(xué)校和學(xué)生對課程的評價(jià)顯著提高
“電力電子技術(shù)及應(yīng)用”課程“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)一體”的教學(xué)模式的實(shí)施，注重了項(xiàng)目制任務(wù)式教學(xué)策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)策略。課程的6個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境的實(shí)現(xiàn)由6至7個(gè)環(huán)節(jié)組成，在學(xué)習(xí)過程中均采用小組（團(tuán)隊(duì)）方式，討論、收資、成果等環(huán)節(jié)均以小組為單位，“分解任務(wù)”、“查找難點(diǎn)”進(jìn)行小組協(xié)商、討論，方案實(shí)施制定和實(shí)施過程中小組成員要求分工、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、交流，共同完成測試任務(wù)，成績評定中有團(tuán)隊(duì)系數(shù)，師生密切交流，切實(shí)提高了學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)，學(xué)校和學(xué)生對課程的評價(jià)顯著提高。
2、學(xué)生的專業(yè)技能水平顯著提高
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)理實(shí)一體”教學(xué)模式在電力電子技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生考取《通用電工證》、《維修電工證》初、中級技術(shù)資格證打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)該課程的畢業(yè)生雙證率高達(dá)97%以上；學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課程之后，能掌握基本電力電子電路的電路結(jié)構(gòu)、工作原理、電氣性能，充分認(rèn)識現(xiàn)代電力電子技術(shù)對交、直流電路的控制和變換能力，了解電力電子技術(shù)的發(fā)展概況、技術(shù)動(dòng)向和新的應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)生的專業(yè)技能水平顯著提高，學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生組織的電子設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)被授予“20xx年山東省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團(tuán)”榮譽(yù)稱號，學(xué)生被評為山東省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團(tuán)干部，參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽和“飛思卡爾”杯智能車競賽，榮獲山東省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)。
電工心得體會(huì)3
低壓電器是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的電器設(shè)備，而低壓電器認(rèn)識實(shí)驗(yàn)則是幫助我們更加全面地了解和掌握低壓電器的工作原理和使用要點(diǎn)。在進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)后，我對低壓電器有了更深刻的認(rèn)識和體會(huì)。下面我將從實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)過程中的觀察與操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、實(shí)驗(yàn)心得及對未來學(xué)習(xí)和工作的啟示等方面分享我的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
在進(jìn)行低壓電器認(rèn)識實(shí)驗(yàn)之前，我們首先進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。這其中包括對實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒僮鞑襟E的了解，并且熟悉了實(shí)驗(yàn)中所需使用的儀器和設(shè)備。通過查閱資料、閱讀相關(guān)課本以及聽取老師的講解，我們了解了低壓電器的基本原理和結(jié)構(gòu)。不僅如此，我們還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)安全的相關(guān)知識，掌握了在實(shí)驗(yàn)中遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)急處理方法。所有這些準(zhǔn)備工作的敷衍和認(rèn)真，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)驗(yàn)過程中，我們通過觀察和操作，進(jìn)一步認(rèn)識和體會(huì)了低壓電器的工作原理。通過實(shí)踐操作，我親眼目睹了電路中的電流如何流動(dòng)，電器中的元件是如何起到功效的。同時(shí)，我了解到了電流傳輸和開關(guān)控制的重要性，以及如何使用電表等儀器來測量電阻、電流等參數(shù)。通過這些實(shí)踐操作，我們不僅加深了對電器的認(rèn)識，還提高了實(shí)驗(yàn)操作的`技能。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析是實(shí)驗(yàn)的重要部分之一。通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和分析，我們可以得出結(jié)論并進(jìn)一步對低壓電器的工作原理進(jìn)行深入理解。例如，在測量電壓時(shí)，我們找到了電壓表的量程切換方法和正確連接方法，進(jìn)而可以正確測量電壓值。在對電路中電流大小的測量中，我們發(fā)現(xiàn)了電流表的并聯(lián)接法，并且還了解到了串聯(lián)法對電路的影響。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，讓我對低壓電器的工作原理有了更加深入的了解。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅獲得了對低壓電器的認(rèn)識和操作技能，更重要的是我悟出了一些實(shí)驗(yàn)心得。首先，實(shí)驗(yàn)是理論知識的實(shí)踐檢驗(yàn)，只有通過實(shí)踐才能真正了解和掌握知識。其次，實(shí)驗(yàn)中的觀察和操作要認(rèn)真細(xì)致，耐心是實(shí)驗(yàn)的必備品質(zhì)。再次，實(shí)驗(yàn)中的安全意識要時(shí)刻保持，遵守實(shí)驗(yàn)守則是保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。最后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與總結(jié)是實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，通過分析數(shù)據(jù)和結(jié)論，可以讓我們更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)中的知識。
通過這次低壓電器認(rèn)識實(shí)驗(yàn)，我對電器的工作原理和使用要點(diǎn)有了更全面、更深刻的認(rèn)識。我明白了實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要性，也提高了實(shí)驗(yàn)操作的技能。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)追溯的方式，我也對未來學(xué)習(xí)和工作有了啟示。我要繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，低壓電器認(rèn)識實(shí)驗(yàn)是我們對電器進(jìn)行深入了解和掌握的重要機(jī)會(huì)。通過充分的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)踐操作，我們不僅獲得了電器的認(rèn)識和操作技能，還獲得了實(shí)驗(yàn)心得和對未來學(xué)習(xí)和工作的啟示。這次實(shí)驗(yàn)讓我更深入地認(rèn)識到實(shí)踐學(xué)習(xí)和理論知識相結(jié)合的重要性，也明白了在實(shí)驗(yàn)中的安全意識和細(xì)致觀察的重要性。通過這次實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加成熟和自信。
電工心得體會(huì)4
“一日為師，平生為父”，師傅等同于父親母親，足以見得他在一個(gè)人的成長過程中有多么的重要�？偢杏X自己很好運(yùn)，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜張學(xué)勝主任為師！張主任的為人辦事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份仔細(xì)的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，深沉的專業(yè)理論等常常讓我在感人之余，獲取了好多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的.指導(dǎo)下，我感覺這一年來，堪稱碩果累累。我的導(dǎo)師張主任在指導(dǎo)我的第一天就對我提出的很詳細(xì)的要求：
“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰(zhàn)。 ”我的導(dǎo)師要求我從零開始，以現(xiàn)場實(shí)踐為手段，加速對新的知識的學(xué)習(xí)，以切合型人材為標(biāo)準(zhǔn)提高自己。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我深入線路勘察現(xiàn)場，從設(shè)計(jì)的每一個(gè)小細(xì)節(jié)開始學(xué)起，在學(xué)習(xí)過程中我向每一位師傅虛心討教，只需在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實(shí)踐。在每日下班回到宿舍，我感覺的是寬慰，我挑戰(zhàn)了自己，學(xué)到了課本根本沒有的知識。為了趕快掌握新知識和新技術(shù)，導(dǎo)師還為我擬訂了針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)師要求我多看圖紙，多研究施工組織設(shè)計(jì)，穩(wěn)固已有知識的同時(shí)，關(guān)于不認(rèn)識的領(lǐng)域，也要從理論學(xué)起。每當(dāng)有些安閑的時(shí)候，我就會(huì)抱著圖紙和書本，用心專研于此中。不懂處就導(dǎo)游師討教，導(dǎo)師都賜予仔細(xì)的解答。
電工心得體會(huì)5
電工實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間的一次重要實(shí)踐，期間我深刻地感受到了電工行業(yè)的魅力，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。以下是我對實(shí)習(xí)心得的總結(jié)，希望能與大家分享。
首先，這次實(shí)習(xí)讓我對電工這個(gè)職業(yè)有了全新的認(rèn)識。之前，我對電工的理解不過是電線、電器等的安裝與維護(hù)，實(shí)習(xí)期間，我才發(fā)現(xiàn)電工行業(yè)的廣泛和復(fù)雜。我們要面對各種線路故障，需要熟悉電氣設(shè)備的工作原理和故障排除方法。而這個(gè)過程，不僅需要我們有一定的理論基礎(chǔ)，還需要我們靈活運(yùn)用知識來解決問題。這讓我明白了，電工并不是一個(gè)簡單的職業(yè)，而是需要不斷學(xué)習(xí)和磨礪技能的工種。
其次，實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我明白了安全意識的重要性。電工工作環(huán)境復(fù)雜，其中蘊(yùn)藏的危險(xiǎn)也不容小覷。每一次實(shí)習(xí)，我們都要嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行工作，保證電氣設(shè)備的正常運(yùn)行，并確保自身的安全。在實(shí)際操作中，我時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程進(jìn)行工作，這讓我意識到安全是我們工作的第一要?jiǎng)?wù)，任何時(shí)候都不能忽視。
另外，在實(shí)習(xí)中我明白了團(tuán)隊(duì)合作的`重要性。電工工作通常需要多人合作，比如在布線、穿線等方面，需要互相配合和協(xié)作。實(shí)習(xí)中，與同事們配合默契，互相幫助，迅速解決了許多工作中的問題。這讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能更好地完成工作。
最后，我要感謝實(shí)習(xí)中的師傅們。他們耐心指導(dǎo)，不計(jì)較付出，教會(huì)了我很多實(shí)際操作技巧和維修方法。他們總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對待工作，始終保持著良好的工作態(tài)度，這深深影響了我。他們無私地將自己的經(jīng)驗(yàn)和技能傳授給我們這些實(shí)習(xí)生，這讓我們學(xué)到了更多實(shí)用的知識和技能。
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅加深了對電工行業(yè)的理解，還積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了對電工事業(yè)的熱愛和追求。我相信，在未來的工作中，我會(huì)運(yùn)用這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，努力工作，成為一名優(yōu)秀的電工。
總之，電工實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到電工行業(yè)的廣闊和復(fù)雜，以及安全意識和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過實(shí)習(xí)，我不僅積累了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到了許多其他方面的知識。感謝這次實(shí)習(xí)，讓我成長了許多。我相信，只有付出努力和堅(jiān)持不懈，才能在電工這個(gè)行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
電工心得體會(huì)6
經(jīng)過一周的忙碌，完成了電工的實(shí)訓(xùn)，感覺時(shí)間過得挺快的。在這短暫的一周時(shí)間里，學(xué)習(xí)到了一些的基本的技能。作為電子專業(yè)的學(xué)生，這些基本技能是必不可少的，當(dāng)然還有很多要學(xué)習(xí)的，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在談?wù)勎疫@一周的學(xué)習(xí)心得。
在實(shí)訓(xùn)之前，我對電工這一方面的知識充滿著強(qiáng)烈的好奇之心。電工實(shí)訓(xùn)是一門技能，與我們的生活息息相關(guān)。
開始實(shí)訓(xùn)時(shí)，首先是一些工具的使用和一些注意事項(xiàng)，其次學(xué)習(xí)的是導(dǎo)線的連接。在沒接觸電工的知識之前，我誤以為這沒什么學(xué)問，就隨便連接而已。經(jīng)過的老師的講解，是我改變了對這的看法。導(dǎo)線的連接時(shí)最基本的，但是也是很關(guān)鍵的。我們在做到它的使用功能，美化也挺有必要的。所以經(jīng)過老師的解說和示范，還給了我們一些成功的作品。加深了我們的理解與實(shí)踐。接下來就開始動(dòng)手操作了。對于我們從沒接觸過電工方面知識的人，我們興致勃勃的開始動(dòng)手。我們做了一遍又一遍。在學(xué)習(xí)中，老師一遍糾正我們操作錯(cuò)誤，解決我們出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤。使我們在一步一步的提高。
其次學(xué)習(xí)了基本的電路安裝布線。其中有明線、暗線、明合、暗合、雙聯(lián)開光和電表安裝，這些都是一般家庭必備的一些基本電路，是非常實(shí)用的。在學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)的電路一些線路的走向，既要節(jié)約材料又要做到美光。這些不能有一絲的馬虎，要謹(jǐn)慎，做到安全第一。經(jīng)過一天的操作，總體都完成了，接下去就是期待老師的考核。我覺得自己做的不錯(cuò)，有一些細(xì)節(jié)方面有待改進(jìn)，雖然最后考核結(jié)果有一些小遺憾，但是自己挺滿意的。
最后我們學(xué)習(xí)了正反轉(zhuǎn)電路，同樣老師先給我們介紹了一些器件的使用和接法。經(jīng)過老師的細(xì)心教學(xué)，我們又開始進(jìn)入了實(shí)際操作的流程。首先是對正反轉(zhuǎn)電路概念的`理解，了解工作原理。這個(gè)電路線路比較復(fù)雜，每一根導(dǎo)線必須了解他的重要性。為了便宜以后的一些維修，在操作中使用了號碼管。實(shí)踐中時(shí)刻要保持清醒的頭腦，一不小心就有可能接錯(cuò)線。這是一個(gè)合格電工的必備素質(zhì)，我們在實(shí)驗(yàn)室做的好比是在實(shí)際生活中的操作，萬一接錯(cuò)了就會(huì)造成損失。
實(shí)訓(xùn)的一周就這樣結(jié)束了，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識和一些實(shí)戰(zhàn)技能。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。看一個(gè)東西簡單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。所以我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中提高自己的水平。
電工心得體會(huì)7
低壓電器是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的電器設(shè)備，如燈、電扇、電視等。為了深入了解這些電器的工作原理和安全使用方法，我們參加了低壓電器認(rèn)識實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，真正感受到了低壓電器的魅力與危險(xiǎn)性。以下是我對實(shí)驗(yàn)的一些心得體會(huì)。
首先，實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到了低壓電器的工作原理。在實(shí)驗(yàn)中，我們使用了簡單的電路板，了解了電路的連接方式，并觀察了不同元件工作時(shí)的變化。通過實(shí)驗(yàn)，我明白了電流的流動(dòng)路徑以及各元件在電路中的.作用。例如，我發(fā)現(xiàn)電阻元件可以限制電流的大小，而開關(guān)元件則可以控制電路是否通斷。這些知識讓我對低壓電器的工作原理有了更深刻的了解。
其次，實(shí)驗(yàn)讓我認(rèn)識到了低壓電器的危險(xiǎn)性。在實(shí)驗(yàn)中，我們使用了直流電源和萬用表等設(shè)備，由于電流較低，所以危險(xiǎn)性較小。但是，我們依然要小心操作，以免發(fā)生意外。在實(shí)驗(yàn)中，我們要注意避免觸及導(dǎo)線和元件的裸露部分，避免觸電。同時(shí)，要注意不要讓電器過載，以免發(fā)生火災(zāi)等意外。實(shí)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到了安全使用低壓電器的重要性，我會(huì)在日常生活中時(shí)刻保持警惕，避免發(fā)生意外。
第三，實(shí)驗(yàn)讓我明白了低壓電器在現(xiàn)代生活中的重要性。低壓電器在我們的日常生活中扮演著重要的角色。例如，電燈讓我們在夜晚有光明，電扇讓我們在夏天涼爽舒適，電視讓我們享受視聽的盛宴。這些低壓電器的使用給我們帶來了巨大的便利和舒適。實(shí)驗(yàn)讓我明白了電器的重要性，也讓我對電器的使用更加珍惜和節(jié)約。
第四，實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們分組進(jìn)行操作，通過共同的努力和合作，完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，大家共同商量解決問題，增強(qiáng)了相互之間的溝通和合作能力。這種實(shí)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神也是我們?nèi)蘸蠊ぷ骱蜕钪兴匾乃刭|(zhì)和能力之一。
最后，實(shí)驗(yàn)讓我更加對電器工程專業(yè)有了興趣。通過實(shí)驗(yàn)，我對低壓電器的工作原理有了更深入的了解，也對電器工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我認(rèn)識到電器工程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，對電器的設(shè)計(jì)、制造和修復(fù)有著巨大的需求。我希望將來能夠在電器工程領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能和熱情，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
通過這次低壓電器認(rèn)識實(shí)驗(yàn)，我不僅對低壓電器的工作原理有了更深刻的認(rèn)識，也對低壓電器的危險(xiǎn)性有了更加清晰的認(rèn)識。我明白了低壓電器在現(xiàn)代生活中的重要性，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。更重要的是，這次實(shí)驗(yàn)使我對電器工程產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，我希望將來能夠投身于電器工程領(lǐng)域，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次實(shí)驗(yàn)不僅增長了我的知識，也讓我更加明確了未來的方向。
電工心得體會(huì)8
這一次的實(shí)習(xí)主要是提高我們的動(dòng)手能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對理論的知識有了足夠的了解，但是我們對學(xué)習(xí)的掌握不太牢靠，說得多，做得少，所以為了將理論付諸于實(shí)踐，我們開始了實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)中首先了解了工具的使用以及各個(gè)零件的真實(shí)面貌，在書本中我們經(jīng)�？吹綀D片，但是平面與立體還是有不小的差別。再者給我們看了有關(guān)的電路圖以及成品圖，讓我們明白在這次實(shí)習(xí)中我要做到什么地步，指明前進(jìn)的方向。最后就是自己動(dòng)手了。
動(dòng)手的第一步是清理零件，看看有沒有缺少的，對照零件表仔細(xì)的觀察，有沒有錯(cuò)漏。第二步是規(guī)劃好大局，因?yàn)榫退阌须娐穲D的存在，我們也不可能完全按照一模一樣的擺放零件，畢竟電路板的大小已經(jīng)固定好，更不要說里面還有可能會(huì)跳線。老師教給我們一個(gè)方法，先將元器件布好局，在用鉛筆在電路板上畫好走線，再去焊接。
在這次實(shí)習(xí)中，我的成果比上不足，比下有余。因?yàn)槭堑谝淮蔚脑颍瑢τ诶予F不怎么熟悉，同時(shí)手不穩(wěn)，對比同學(xué)的優(yōu)秀作品，平整、規(guī)范，看起來就和機(jī)器差不多，而我的錫分布不均勻，還有被烙鐵燒黑的痕跡。但是我已經(jīng)很滿足了，在這次的實(shí)習(xí)中我和團(tuán)隊(duì)成員一起合作，完成了任務(wù)，體會(huì)到實(shí)際工作中的不容易。
實(shí)習(xí)鍛煉了我們，通過在與人合作的過程中，印證學(xué)習(xí)的.知識，也看到了自己在專業(yè)方面有哪些不足，有哪些缺點(diǎn)要努力卻改善。實(shí)習(xí)提供了良好的機(jī)會(huì)，遇見困難解決掉，提高我們的應(yīng)變能力，在工作中就不會(huì)措手不及。以這次的實(shí)習(xí)作為一個(gè)起點(diǎn)，我要加強(qiáng)自己的理論知識，實(shí)習(xí)中心不靜、手不穩(wěn)，在陌生的環(huán)境中難以適應(yīng)這都是要努力克服的。
電工心得體會(huì)9
傳統(tǒng)的焊接實(shí)習(xí)模式，要求學(xué)校提供充足的資金來保障實(shí)習(xí)工位和材料消耗，但實(shí)習(xí)消耗過大，一直是困擾焊接實(shí)習(xí)教學(xué)的因素之一，為此，想出了多種辦法來降低實(shí)習(xí)消耗，比如高消耗性實(shí)習(xí)課題不開或盡量少開、或者減少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)工位，這些方法都益弊相兼。近年來，隨著仿真技術(shù)的日益提高和計(jì)算機(jī)在技校教學(xué)的普及，把仿真技術(shù)引入焊接實(shí)習(xí)教學(xué)，不但可以進(jìn)一步提高和完善實(shí)習(xí)教學(xué)，而且做為節(jié)能降耗的另一種新手段已成為可能。
一、仿真技術(shù)應(yīng)用于焊接實(shí)習(xí)教學(xué)的可行性
仿真模擬技術(shù)是指使用儀器設(shè)備、模型、計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)，以及利用場地、環(huán)境的布置，模仿出真實(shí)工作程序、工作環(huán)境、技術(shù)指標(biāo)、動(dòng)作要求，進(jìn)行科學(xué)研究、工業(yè)設(shè)計(jì)，模擬生產(chǎn)、教學(xué)訓(xùn)練和考核鑒定等的一項(xiàng)綜合技術(shù)。如:虛擬焊接培訓(xùn)系統(tǒng)、焊接過程數(shù)值模擬與專家系統(tǒng)。在常規(guī)實(shí)習(xí)開設(shè)的同時(shí)，完全可以逐步引入仿真模擬實(shí)習(xí)訓(xùn)練。焊接實(shí)習(xí)引入仿真模擬，最明顯的好處是節(jié)能降耗，在一定程度上可緩解實(shí)習(xí)工位和實(shí)習(xí)材料的不足。焊接過程復(fù)雜且快速，難以直接觀察和測試。因此，以往的焊接工藝設(shè)計(jì)往往建立在“經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，常常需經(jīng)過多次，反復(fù)試生產(chǎn)才能確定，耗費(fèi)大量人力、物力。近年來，隨著焊接基礎(chǔ)理論和試驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使焊接過程數(shù)值模擬和專家系統(tǒng)得以迅速發(fā)展，從而可以使焊接加工技術(shù)逐步從“技藝”走向“科學(xué)”。通過計(jì)算機(jī)可以對焊接過程中的`各種現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)值模擬，進(jìn)而進(jìn)行定量分析，指導(dǎo)焊接生產(chǎn)實(shí)際，盡管對復(fù)雜的、多變量的、快速變化的焊接過程進(jìn)行精確的模擬有不少困難，但現(xiàn)已取得可喜的成果。另外，利用計(jì)算機(jī)作為大量信息收集、存儲(chǔ)、處理和分析的工具，進(jìn)行邏輯推理。
二、仿真模擬實(shí)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
仿真模擬技術(shù)應(yīng)用于焊接實(shí)習(xí)教學(xué)，至少在以下幾個(gè)方面擁有明顯的優(yōu)點(diǎn):
1、形象性:
仿真模擬實(shí)習(xí)能創(chuàng)造一個(gè)與實(shí)際近乎相同的特性環(huán)境。用于美陸軍和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)對裝甲車輛和其他車輛進(jìn)行修復(fù)與保養(yǎng)的訓(xùn)練虛擬現(xiàn)實(shí)焊接訓(xùn)練器。
提供平面、垂直、水平和頭頂位置的氣體金屬氬弧焊。這種焊接訓(xùn)練器包括一支帶有觸覺反饋功能的焊槍和一個(gè)用戶頭盔，這使得訓(xùn)練者能體驗(yàn)到逼真的三維焊接環(huán)境。焊接軟件技術(shù)使虛擬訓(xùn)練環(huán)境更具真實(shí)感。
2、交互性
仿真模擬實(shí)習(xí)不同于電化教學(xué)，因?yàn)殡娀虒W(xué)學(xué)生是被動(dòng)式、單向式，雖然直觀但不具備交互性。仿真模擬實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生與實(shí)習(xí)對象能進(jìn)行交互，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與仿真，建立起使人感到身臨其境的“交互式虛擬現(xiàn)實(shí)世界”。仿真模擬過程具有“沉浸—交互—構(gòu)想”三個(gè)基本特征，以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)造虛擬環(huán)境，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與其中的身臨其境的沉浸感，同時(shí)學(xué)生與虛擬環(huán)境之間可以有多維信息交互作用，學(xué)生從定性和定量綜合集成的虛擬環(huán)境中，可以獲得對實(shí)習(xí)對象的感性和理性的認(rèn)識。
3、全面性
仿真模擬實(shí)習(xí)軟件可充分考慮實(shí)際環(huán)境中的各種因素，避免由于特定條件而導(dǎo)致的操作結(jié)果的單一取向。
4、安全性
仿真模擬實(shí)習(xí)在觀察與操練上有絕對的安全性。通過模擬器學(xué)習(xí)盡管也有觸電、燃燒、爆炸等驚險(xiǎn)的場面，那只是模擬的景色，絕對不會(huì)發(fā)生人身的災(zāi)禍，而且不會(huì)有因錯(cuò)誤操作所造成的損失。
5、節(jié)約性、高效性
焊接引入仿真模擬實(shí)習(xí)，最根本的好處是對原材料、工卡量具、儀表設(shè)備的節(jié)約。如，虛擬現(xiàn)實(shí)焊接訓(xùn)練器基于SGI可視化硬件和VRSim模擬軟件，適用于新手和經(jīng)驗(yàn)豐富的行家。供指導(dǎo)者使用的中央控制臺(tái)連接著六個(gè)焊接架。從中央控制臺(tái)上，指導(dǎo)者可以監(jiān)視到訓(xùn)練者的作業(yè)情況，以及存儲(chǔ)焊接信息用于以后培訓(xùn)分析。焊接訓(xùn)練器開創(chuàng)了一個(gè)先河，它將觸覺模擬技術(shù)與計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)處理技術(shù)結(jié)合了起來。無論焊接新手還是行家，每個(gè)人都能更快、更好、低耗地學(xué)習(xí)焊接技巧。
三、焊接實(shí)習(xí)如何引入仿真模擬實(shí)習(xí)
焊接引入仿真模擬實(shí)習(xí)，可以應(yīng)用仿真電焊機(jī)、多媒體仿真教學(xué)系統(tǒng)、焊接過程數(shù)值模擬與專家系統(tǒng)、虛擬焊接培訓(xùn)系統(tǒng)。現(xiàn)在本專業(yè)培訓(xùn)的主要以中、初級焊工為主，考慮到實(shí)際操作的可行性，可以先引入仿真電焊機(jī)、多媒體仿真教學(xué)系統(tǒng)，由上海市高級技工學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中組織開發(fā)了仿真電焊機(jī)，在電焊實(shí)習(xí)過程中能放出大量負(fù)離子;降低培訓(xùn)成本，縮短培訓(xùn)周期，能實(shí)現(xiàn)課堂化教育;本機(jī)采用12V直流電源控制，使學(xué)生在安全的條件下進(jìn)行操作技能訓(xùn)煉，達(dá)到焊接穩(wěn)定性。在教學(xué)培訓(xùn)中學(xué)生不用帶面罩就能看見老師的每一個(gè)操作動(dòng)作和要領(lǐng)，解決了在培訓(xùn)過程中一個(gè)根本性問題。本機(jī)功能有模擬焊道的顯示功能、焊接速度的模擬功能、運(yùn)條手法模擬功能、能做平焊、立焊、橫焊、仰焊等全位置焊接。多媒體仿真教學(xué)系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，通過人機(jī)交互讓學(xué)生更多地去主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，從而形成一種新的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式:在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中，既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。隨著焊接加工技術(shù)逐步從“技藝”走向“科學(xué)”，社會(huì)對于高技能焊工的需要日益增多，就必須要引入焊接過程數(shù)值模擬與專家系統(tǒng)、虛擬焊接培訓(xùn)系統(tǒng)。虛擬焊接培訓(xùn)系統(tǒng)在焊接培訓(xùn)工作中，對焊接過程信息的采集和處理，采集焊接過程中焊條運(yùn)行軌跡，采用主動(dòng)式光學(xué)定位的方法實(shí)現(xiàn)焊接操作模擬中焊條位置的圖像檢測，滿足焊接過程實(shí)時(shí)檢測的需要，操作焊槍的過程及結(jié)果都顯示在電腦屏幕上。這樣可供多個(gè)學(xué)生一起觀看焊接過程，讓老師即時(shí)做出指導(dǎo)和評價(jià)。模擬操作中的數(shù)據(jù)是從實(shí)際焊接中測試得來的。該系統(tǒng)為焊接培訓(xùn)節(jié)約了材料、設(shè)備，使更多的學(xué)生得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。先進(jìn)制造技術(shù)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢是工藝設(shè)計(jì)從經(jīng)驗(yàn)判斷走向定量分析，其方法就是將數(shù)值模擬技術(shù)與物理模擬和人工智能技術(shù)相結(jié)合，確定工藝參數(shù)，優(yōu)化工藝方案，預(yù)測加工質(zhì)量，使生產(chǎn)過程從“理論-實(shí)驗(yàn)-生產(chǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄碚?計(jì)算機(jī)模擬-生產(chǎn)”
四、引入仿真模擬實(shí)習(xí)后的注意事項(xiàng)
做為仿真模擬實(shí)習(xí)，他是對實(shí)習(xí)教學(xué)的補(bǔ)充，可給實(shí)習(xí)教學(xué)帶來許多變改和效益，但必須指出的是，仿真模擬實(shí)習(xí)畢竟不是真正的實(shí)際對象的操作，本身有不可替代的局限性。必須注意，采用仿真模擬實(shí)習(xí)后，可縮短但決不能完全拋開真實(shí)的實(shí)習(xí)過程。兩者之間應(yīng)注意揚(yáng)長避短，交替地利用。仿真模擬實(shí)習(xí)不能一味地滿足于虛擬學(xué)習(xí)空間的利用。仿真模擬實(shí)習(xí)對學(xué)生所生成的安全觀念淡簿的影響，要通過實(shí)際操作才能加以糾正。
時(shí)代在發(fā)展，焊接的實(shí)習(xí)教學(xué)不應(yīng)該總停留在傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)模式上。抓住科技發(fā)展帶來的契機(jī)，恰當(dāng)引入仿真模擬實(shí)習(xí)，利用先進(jìn)的科技手段為學(xué)校節(jié)能降耗，從而降低實(shí)習(xí)成本，提高學(xué)習(xí)效率。
電工心得體會(huì)10
光陰似箭，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)來到xx廠四個(gè)月了，這四個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無時(shí)無刻不勾起我對學(xué)習(xí)的熱情，成為鞭策我前進(jìn)的步伐。
經(jīng)過四個(gè)月的串崗學(xué)習(xí)，如今我作為一名電工出現(xiàn)在檢修大部隊(duì)中，我非常高興、也非常榮幸成為電工班的一員。我深知電工學(xué)問多、深、廣，但是我絕對有信心盡快成為一名合格的電工。我的信心不僅來源于我對電工本身的熱愛，也來源于領(lǐng)導(dǎo)們對我的大力栽培和同事們對我細(xì)致入微的幫助。來到電工班不久，我就感受到大家的熱情，最讓我欣慰的是當(dāng)我問及到非常簡單的問題時(shí)，大家從來都不會(huì)恥笑我，相反卻耐心的給我解答，這給了我足夠多的勇氣去發(fā)問、去思考、去專研。我怎能不認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)給師傅們一個(gè)滿意的結(jié)果。
作為一名新人，吃苦耐勞、堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)才是我進(jìn)步的前提。“九層之臺(tái)，起于壘土�！北е鴮W(xué)好電工的夢，勤奮的'腳步不能停止、虛心的學(xué)習(xí)不能放松。
責(zé)任在我的肩上，道路在我的腳下，我現(xiàn)在還是一個(gè)青澀懵懂的雛鷹，但是我始終有著一顆想為我們這個(gè)大家庭效力的心，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任，我一定會(huì)從青澀走向成熟、從雛鷹變成雄鷹。時(shí)間可以孕育出更好的果實(shí)，而我力爭成為那顆種子。
電工心得體會(huì)11
低壓電力崗位是一個(gè)涉及到電力輸配電崗位的初級崗位，在這個(gè)崗位上，我們并不僅僅是在崗位上完成自己的工作，更重要的是，我們需要不斷地練兵，提高技能，以應(yīng)對各種不時(shí)發(fā)生的應(yīng)急情況。對于我個(gè)人而言，從入門開始到現(xiàn)在，這里有許多值得我反復(fù)琢磨和思考的地方，也有很多的收獲和體會(huì)，如下所述。
一、必須要有學(xué)習(xí)的心態(tài)。
在低壓電力崗位工作，最重要的一個(gè)方面就是要有學(xué)習(xí)的心態(tài)。每天都要不斷地學(xué)習(xí)電力知識，不斷的提高技能。在工作中，需要我們不斷地摸索、探索、學(xué)習(xí)，才能成長起來。和領(lǐng)導(dǎo)、同事說話時(shí)，要虛心聽取他們的意見、建議和經(jīng)驗(yàn)。必須馬上思考、馬上落實(shí)，對于一些細(xì)節(jié)的問題，必須反復(fù)多做，以實(shí)際操作打磨技能，標(biāo)準(zhǔn)化操作，才能更好的應(yīng)對各種應(yīng)急情況。
二、細(xì)節(jié)決定成敗，技能是保障。
低壓電力崗位是一個(gè)細(xì)節(jié)極其繁瑣的.工作，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，都可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果。在這個(gè)崗位上，技能是我們的保障，因此，必須加強(qiáng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
在工作中，要注重細(xì)節(jié)，第一時(shí)間排查異常情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，降低失誤率，做到細(xì)致入微的操作。對于一些電力方面的知識，光靠經(jīng)驗(yàn)不一定有效，需要我們不斷查閱資料、學(xué)習(xí)、總結(jié)，從而掌握電力知識，熟能生巧。
三、團(tuán)隊(duì)意識重要性。
低壓電力崗位工作，不是一個(gè)人孤立地完成的工作，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷協(xié)作的工作。團(tuán)隊(duì)成員之間不僅僅是相互協(xié)助，更必須時(shí)刻保持溝通和協(xié)作關(guān)系，時(shí)刻團(tuán)結(jié)在一起，才能更好地支持和配合彼此。有責(zé)任感、緊密協(xié)作、齊心協(xié)力、勇于擔(dān)當(dāng)，才能消除障礙，高效、快速、準(zhǔn)確地完成工作。
四、處理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
在電力行業(yè)中，各種問題和事故時(shí)常出現(xiàn)，這就要求我們規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，遵循標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，比如接地、接線等等，防止錯(cuò)誤的操作。從一些日常工作中，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)就變得尤為重要。標(biāo)準(zhǔn)化操作可以精簡流程，有效控制安全風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率，也減輕工作的壓力。保障安全從規(guī)范入手，遵循標(biāo)準(zhǔn)、流程，才能更好地提高工作品質(zhì)，提高工作效率。
五、安全意識是根本。
在低壓電力崗位工作中，安全意識是我們最根本的職責(zé)和責(zé)任。在面對危機(jī)時(shí)，必須要保持冷靜，判斷形勢，現(xiàn)場要處置，以避免發(fā)生危險(xiǎn)。在電工作業(yè)中，一些常識的安全操作和預(yù)防措施是必須掌握的，注意發(fā)現(xiàn)安全隱患，上崗前的安全檢查不能松懈，相互協(xié)調(diào)，形成一個(gè)安全穩(wěn)定的工作環(huán)境。做到安全相對于做好工作更為重要。
總之，作為低壓電力崗位工作者，在工作中還要加強(qiáng)溝通和協(xié)作，多與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流，學(xué)習(xí)更多的知識，提高技能。一定要注重細(xì)節(jié)，做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的操作。此外，還要高度重視安全問題，在工作中保證自身安全，同時(shí)不斷地提升服務(wù)質(zhì)量。通過我們的不斷努力，我們將在這個(gè)崗位上不斷創(chuàng)新和追求，成為一支更加專業(yè)更加穩(wěn)定，續(xù)寫青春與價(jià)值的電力護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
電工心得體會(huì)12
20xx年9—10月間幸運(yùn)的我得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，派我到長沙參加了低壓中級維修電工的培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，同時(shí)也讓我對電和電工有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，感觸頗深，受益匪淺。下面就我參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合自身工作實(shí)際，說說自己學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容和粗淺的體會(huì)。
一、 專業(yè)知識理論方面
我們一共做了六個(gè)項(xiàng)目，別是：。
一、 三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識，了解其規(guī)格，型號及使用方法。掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。
二、 三相異步電動(dòng)機(jī)的星形—三角形減壓起動(dòng)控制 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的星形—三角形減壓起動(dòng)的工作原理，加深了對控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用的了解。也了解了繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、廷時(shí)時(shí)間的調(diào)整及在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。
三、 白熾燈的雙開關(guān)控制及日光燈的安裝 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地控制方法。學(xué)會(huì)了日光燈的安裝。
四、 整流濾波穩(wěn)壓電路 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們熟悉了線性集成穩(wěn)壓電路的工作原理和特點(diǎn)。掌握三端固定及三端可調(diào)輸出電壓的集成穩(wěn)壓器的使用。學(xué)習(xí)了測量集成穩(wěn)壓電源的技術(shù)指標(biāo)的方法。結(jié)合直流穩(wěn)壓電源的制作、調(diào)試，練習(xí)和掌握電路板的焊接。
五、 單管放大電路 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識別相關(guān)的電子元器件。檢測其能否正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測，對電路板進(jìn)行故障徘除。
通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們也了解了放大器的原理。
六、 RC正弦振蕩電路 通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識別相關(guān)的電子元器件，檢測其能否正常的工作。
能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測，對電路的故障進(jìn)行排除。 。通過了為期兩周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過了這兩周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。
也要求操作的.時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。通過這一次的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。、
開始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感
二、學(xué)后感
對于像我們這種理論較多實(shí)踐較少的新手來說，每一次實(shí)操的機(jī)會(huì)都是寶貴的，尤其涉及到一些平常很難接觸的配電系統(tǒng)，更是彌足珍貴。也許是上天的眷顧，正好學(xué)完歸來，為迎接黨十八大的順利召開，公司組織了一次模擬強(qiáng)電停電預(yù)演。
電工心得體會(huì)13
中國是一個(gè)迅速發(fā)展中的大國，根據(jù)國家第9個(gè)五年計(jì)劃和20xx年遠(yuǎn)景目標(biāo)，提出了科教興國的方針�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著特別重要的意義，能源電力工業(yè)和電機(jī)制造工業(yè)及其它各種電工技術(shù)的進(jìn)步又是發(fā)展中最重要的基礎(chǔ)之一。
隨著電機(jī)和電力電子技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)控制等高新技術(shù)的推廣，工業(yè)企業(yè)自動(dòng)化和各種電工新技術(shù)近些年來有了長足的進(jìn)步。今后必將出現(xiàn)更新更先進(jìn)的成果，更多更大的成就，預(yù)期在下列幾方面將取得新進(jìn)展：
深化數(shù)理基礎(chǔ)，提高現(xiàn)代電工技術(shù)理論水平。電工技術(shù)不斷進(jìn)步，電工數(shù)學(xué)和現(xiàn)代電氣工程理論也不斷創(chuàng)新層出不窮。
繼續(xù)提高電氣傳動(dòng)的理論和技術(shù)水平。電氣傳動(dòng)理論是建立在現(xiàn)代控制理論的基礎(chǔ)上，并與電氣傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展相輔相成，也不斷創(chuàng)新進(jìn)步。交流變頻調(diào)速尤其是較大以上功率(約2 000～3 000 kW)的.拖動(dòng)系統(tǒng)，幾乎是首選方案。與大型直流電動(dòng)機(jī)相比，在重量、GD2、效率、運(yùn)行維護(hù)、速比寬度、調(diào)速精度等等方面都有明顯的優(yōu)勢。現(xiàn)在在鋼鐵、冶金、石油、化工、機(jī)械、輕工、電力、建材等行業(yè)大量采用。 交流變頻調(diào)速技術(shù)隨著電機(jī)、電力電子、信息處理等技術(shù)的進(jìn)步，必將日益完善，預(yù)計(jì)到21世紀(jì)會(huì)形成大面積采用的高潮。必須做好理論探索和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累的工作，迎接發(fā)展高潮的到來。
發(fā)展電力電子技術(shù)。電力電子技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到電力系統(tǒng)、交通運(yùn)輸、信息工程、航空航天、汽車工業(yè)及家用電器等等領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工業(yè)水平的提高，對電力電子技術(shù)要求日益嚴(yán)格，也必然促進(jìn)電力電子技術(shù)的大發(fā)展。
發(fā)展開關(guān)設(shè)備電器新技術(shù)。開關(guān)控制電器設(shè)備可分高壓和低壓兩個(gè)范圍，二者因適應(yīng)電壓等級不同，設(shè)計(jì)制造側(cè)重點(diǎn)也有很大區(qū)別。特高壓或超高壓開關(guān)設(shè)備結(jié)構(gòu)型式主要有敞開式和氣體絕緣封閉式兩大類。我國高壓開關(guān)設(shè)備制造經(jīng)過從多油、空氣、少油到六氟化硫斷路器及其組合電器的發(fā)展過程，從80年代開始，我國進(jìn)入以引進(jìn)國外六氟化硫產(chǎn)品制造技術(shù)為主的。
提高機(jī)電一體化技術(shù)水平。機(jī)電一體化技術(shù)是一種系統(tǒng)工程技術(shù)。它是機(jī)械技術(shù)與微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、檢測與傳感技術(shù)、信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等現(xiàn)代高新技術(shù)有機(jī)深度結(jié)合的產(chǎn)物�，F(xiàn)代機(jī)電一體化系統(tǒng)根據(jù)功能要求和結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化的目標(biāo)，主要包括機(jī)械本體、動(dòng)力單元、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、檢測傳感及信號變送單元、信息處理單元和輸入輸出及接口單元等硬件元素。其作用是在專家系統(tǒng)軟件程序和邏輯運(yùn)算的信息流引導(dǎo)下作有序規(guī)則運(yùn)動(dòng)，在高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的原則下實(shí)現(xiàn)特定功能價(jià)值。
以上是我課外對電工技術(shù)這門學(xué)科的一番粗略的了解。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到的不單單是電工技術(shù)這本書上的知識，我還學(xué)到了電工技術(shù)的學(xué)習(xí)方法。遇到難以理解的電工問題是，光理論計(jì)算研究是完全不夠的，還需要借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬，如若條件允許，還可以在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)。實(shí)踐是學(xué)習(xí)電工的最直接方式、最方便、也最可靠的一種方式。
而在電工技術(shù)這門課之外，我認(rèn)識到大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì) ，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
電工心得體會(huì)14
從工人師傅那學(xué)到的：現(xiàn)實(shí)與理想之間，有著很大的距離。什么事情都要靠自己來一步一步的解決，慢慢靠近，最后實(shí)現(xiàn)。在心中的設(shè)想只是設(shè)想，要把它變作現(xiàn)實(shí)，是要靠行動(dòng)達(dá)成的。人的價(jià)值是建立在許多努力和汗水的基礎(chǔ)上的，我也不能理解的特別深入，可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能嘗到一點(diǎn)滋味吧。
短暫的實(shí)踐過去了，我感到長大了許多，我領(lǐng)教到了自己一種新的定位，除了學(xué)生，兒子以外的，工作者的，工人付出了勞動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬，他本身就是價(jià)值，一種極寶貴的價(jià)值，我是指人自身擁有無限的潛能，只要細(xì)心經(jīng)營，這些潛能是有無可估量的作用的。
實(shí)踐使我反省自身，在大學(xué)期間，我沒有好好學(xué)習(xí)真正的`知識，那種越來越重的惶恐的感覺在臨近畢業(yè)時(shí)，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有很多優(yōu)秀的人，我最認(rèn)同的優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，一直認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好是最重要的，并為此付出了很多努力，有太多掙扎，不能釋懷，但我現(xiàn)在是明白了，我在學(xué)校所看重的其實(shí)并不是那樣重要從一個(gè)工作者的眼光看，老師也說過，工作后快的一星期就能把所學(xué)的知識忘光，我知道什么是重要的，但我很容易隨波逐流，去追求連自己也不承認(rèn)的東西。
電工心得體會(huì)15
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對實(shí)際條件下的依次模擬，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前告訴我們，放在，能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。
個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上有一定的理論，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常，電機(jī)開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從到了很多，讓我對電機(jī)有了新得，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益匪淺啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的`細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入，踏上自己的工作，但我感覺到一周的期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識和能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆
第一次看著電動(dòng)機(jī)通過自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會(huì)說：呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。，其實(shí)這蠻好玩的嘛。
我們的老師總是先給我們講一些理論的，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時(shí)我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F(xiàn)在想到都覺得好笑。
【電工心得體會(huì)】相關(guān)文章：
電工心得體會(huì)06-19
電工心得體會(huì)范文04-24
電工培訓(xùn)心得體會(huì)02-21
維修電工的心得體會(huì)12-13