（熱）防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會

　　我們有一些啟發(fā)后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家整理的防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會1

　　為切實(shí)做好小學(xué)生安全工作，提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急處理意識，讓教師、學(xué)生掌握必要的防震避震知識和技能，熟悉逃生路線，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)害造成的損失。近日，永興中心小學(xué)組織全校師生進(jìn)行一次地震緊急疏散演練活動。

　　演練包括應(yīng)急避震與逃離疏散兩個(gè)環(huán)節(jié)：緊急避震教給學(xué)生在地動山揺、來不及逃離的.情況下就近避震的方法：在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式，躲在桌下或墻角，以保護(hù)身體不被砸，教育學(xué)生不要靠近窗口;地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。

　　為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故，校長強(qiáng)調(diào)：各班主任要教育學(xué)生，聽到逃離疏散命令后，必須服從指揮，立即快速、并按順序安全進(jìn)行疏散，不得擁擠、推搡;不得越位、搶道。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽到命令后，迅速到達(dá)指定位置，指揮幫助學(xué)生逃離疏散。防地震逃離疏散演練開始，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，教師們各就各位，維持疏散秩序，學(xué)生在老師指揮下快速、有序地離開教學(xué)樓奔向操場。大的同學(xué)跑得快一些，搶先到達(dá)安全地點(diǎn);小的同學(xué)奮力跑，到達(dá)安全地點(diǎn)只是稍慢幾秒鐘。教師隨尾跟上。學(xué)生逃離教學(xué)樓到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)并匯報(bào)學(xué)校。

　　這次防地震逃離疏散演練共進(jìn)行三次，逃離疏散時(shí)間逐次減少，達(dá)到極致時(shí)間。

　　演練結(jié)束后，校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結(jié)。

　　這次活動全校師生共同參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊。通過演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目的。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會2

　　在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運(yùn)動，地震就是其中一種。要知道，地震給我們美好的家園造成了多大的傷害啊!

　　那傷痛揮之不去…

　　1976年7月28日的凌晨，正當(dāng)人們都在睡夢中時(shí)，河北省唐山市發(fā)生了里氏7.8級的地震，造成242769人死亡!那場地震中毗鄰唐山的寧河縣、漢沽區(qū)受災(zāi)最為嚴(yán)重，總體房屋破損達(dá)到60%，全市死亡人數(shù)達(dá)24000余人，僅中心城區(qū)和塘沽區(qū)就有4000多人因?yàn)?zāi)死亡。

　　2008年5月12日，我們永遠(yuǎn)也不會忘記。那是一個(gè)令多少人悲痛欲絕的日子啊!汶川大地震，它帶走了多少生命，拆散了多少家庭?多少個(gè)孩子要因此成為孤兒，多少人要因此孤單一生?

　　在地震中，有多少英雄為了其他人而犧牲自己啊!

　　廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，把他們緊緊地?fù)碓谧约荷硐拢�就像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子。她的身體已經(jīng)斷為三段，人們卻怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

　　袁文婷，一個(gè)普普通通女孩的名字，如果不是這場災(zāi)難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級的一位教師。

　　汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。

　　面對如此巨大的'天災(zāi)，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷老師完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

　　災(zāi)難，是我們改變不了的，但我們可以使它傷害的人減少。

　　地震來臨時(shí)，千萬不能驚慌。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，防震減災(zāi)吧。我相信，不久后，我們的家園一定會更加美好!

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為有效預(yù)防及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，防止類似昆明火車站“恐爆案”事件的發(fā)生。同時(shí)，認(rèn)真開展防暴力挾持為內(nèi)容的公共安全教育活動。開展地震消防突發(fā)事件的演練活動，提高廣大師生的自救、自護(hù)能力，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

　　二、假設(shè)故事情節(jié)

　　某天，突發(fā)地震，正在上課的.老師趕緊讓學(xué)生躲到桌子底下避震(報(bào)警器響)，然后，電線短路造成火災(zāi)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用衣服蒙住口鼻或拿起衣服蓋住頭部趕緊走出教室，在老師的指揮下按照疏散示意圖進(jìn)行疏散。到操場，遇到一個(gè)犯罪分子挾持一個(gè)學(xué)生，犯罪分子要求學(xué)校給他20萬元。校長過來跟他談判，副校長馬上電話報(bào)警，保衛(wèi)人員跟他對峙，最后護(hù)校隊(duì)隊(duì)長提著一個(gè)密碼箱過來交給犯罪分子，趁著犯罪分子彎腰拿箱子的機(jī)會抓住他的手，其他護(hù)校隊(duì)成員一擁而上制服歹徒，這時(shí)警察趕到，將犯罪分子銬住押走，然后，掌聲四起??

　　三、工作要求

　　1、全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)緊急疏散路線圖，深入了解緊急疏散預(yù)案，確保突發(fā)情況狀態(tài)下能保護(hù)師生的生命安全。

　　2、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班巡邏，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園。

　　3、加強(qiáng)教室、辦公室等人群密集場所的防火、防暴力、防地震、防爆炸工作，加大巡查力度，不讓任何可疑人進(jìn)入重要場所。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：龍曉英(校長)

　　副組長：王怡浩(副校長)楊昌燕(副校長)

　　成員：張力楊秀凱張永富羅鳳瓊杜江紅田微田華蓮黃慧

　　五、工作職責(zé)

　　學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時(shí)向公安等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助。要本著先控制，后處置救人。

　　護(hù)校隊(duì)：制服歹徒

　　張力：攝像

　　其他人員按照疏散示意圖注意疏散學(xué)生，防止踩踏事件發(fā)生。

　　附疏散示意圖：

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會4

　　為了讓師生掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)害的逃生技巧，進(jìn)一步提高師生的自救防護(hù)能力。20年3月31日上午，我校學(xué)全體師生進(jìn)行了防火防震安全演練活動，同時(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)在校長的陪同下進(jìn)行了“防火、防震演練”檢查指導(dǎo)，整個(gè)演習(xí)過程都能做到快速、安全、有序，達(dá)到演習(xí)預(yù)期目標(biāo)�，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習(xí)總結(jié)如下：

　　一、準(zhǔn)備充分，人人重視

　　這次演習(xí)活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)前題下，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演習(xí)活動進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演習(xí)方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演習(xí)是分不開的。

　　二、緊張有序，忙而不亂

　　疏散預(yù)案演習(xí)的前提是“安全

　　(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個(gè)別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊(duì)伍的.現(xiàn)象，下樓梯時(shí)個(gè)別老師在隊(duì)伍前面帶隊(duì)速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊(duì)老師應(yīng)該在隊(duì)伍的旁邊引導(dǎo)、指揮學(xué)生安全有序地撤離。

　　(二)是存在年級樓層之間隊(duì)伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學(xué)生摔倒的現(xiàn)象。這有待負(fù)責(zé)疏散的老師認(rèn)真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學(xué)生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學(xué)生撤離速度。以上兩點(diǎn)不足，還望在以后的疏散演習(xí)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和關(guān)注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學(xué)校還會在往后的時(shí)間，安排在學(xué)生不知情的全校性疏散演習(xí)，使學(xué)生形成習(xí)慣，在真正遇突發(fā)事件時(shí)可以迅速有序的按路線疏散到安全地點(diǎn)。

　　時(shí)間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習(xí)活動，目的是為了防范，增強(qiáng)了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會5

　　生命對于一個(gè)人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸，但他們并沒有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。

　　這一切都說明了，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R比我們強(qiáng)。

　　回顧過去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。

　　1994年9月，臺灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。

　　時(shí)值下午，學(xué)校還在上課。

　　震發(fā)時(shí)，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。

　　死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的.。

　　而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因?yàn)榉勒鹬�識，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震動一停立即有序撤離，結(jié)果無一人傷亡。

　　平時(shí)老師就告訴我們：如果正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。

　　如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方……老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。

　　我不禁思索道：地震又沒有來，這么做是不是杞人憂天啦?不，一點(diǎn)也不好笑。

　　我可以很嚴(yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩砹�，這就不是拿自己的生命開玩笑了。

　　在x年5月13日下午，學(xué)校舉行了防震演練，為的就是讓我們學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命。

　　當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說的，反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。

　　我以迅雷不及之勢拉開板凳，將教室的后門打開，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動作一氣呵成。

　　在第二次警報(bào)拉響后，同學(xué)們自覺排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步走去。

　　大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。

　　每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭。

　　這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個(gè)人保護(hù)意識，更讓我們懂得了珍惜生命。

　　通過這次活動，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國未來的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平，決定了一個(gè)國家和民族的未來及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。

　　面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時(shí)，避免出現(xiàn)不該有的損失。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會6

　　5月7日至13日為“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)能力。現(xiàn)將“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

　　學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神。建立以校長為組長的學(xué)�！皯�(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　1、4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項(xiàng)活動的正常開展。

　　2、5月1日前由消防設(shè)備設(shè)施檢查組、教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查組對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

　　3、5。7每班發(fā)放一份《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》由班主任對學(xué)生開展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練。

　　4、5。8前每班出了一期防震減災(zāi)的黑板報(bào)，由政教處進(jìn)行評比，這次的黑板報(bào)從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學(xué)生的積極性，更是在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識。

　　5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進(jìn)行安全教育。

　　6、5。12開展自救自護(hù)的主題班會，重點(diǎn)防溺水教育、“自救自護(hù)”主題班會

　　7、5月13日開展自救自護(hù)三字經(jīng)背誦比賽（分年級，選擇不同的評分標(biāo)準(zhǔn)）8、5月12日結(jié)合市區(qū)教育局“全省萬校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動”相關(guān)活動，開展演練。5月12日上午9點(diǎn)40分，廣播室內(nèi)突然傳出警報(bào)聲，政教處主任朱老師緊急通報(bào)學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學(xué)們已在老師的組織下，用毛巾、紅領(lǐng)巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達(dá)操場集合。此次火場逃生演習(xí)，進(jìn)一步提高了師生火場中自救、自護(hù)的能力，提高了師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的`能力。

　　9、全校每名學(xué)生寫一篇自救自護(hù)案例，其中每班選出3篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作上交政教處，并由政教處進(jìn)行評比。

　　10、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。

　　三、取得效果

　　1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。

　　2、通過對各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識更高了。

　　3、管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

　　4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

　　總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周，特別是逃生演練這一契機(jī)，大大加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會7

　　近日，在我所在的社區(qū)舉辦了一場防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)講座。通過這次講座，我深刻認(rèn)識到防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

　　首先，講座引起了我對災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的高度重視。講座中，講師詳細(xì)介紹了我所在社區(qū)面臨的各種災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、洪水以及氣象災(zāi)害等。他還列舉了一些實(shí)際事件，讓我們意識到災(zāi)害對人們生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失。作為普通公民，了解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)對我們制定合理的防災(zāi)減災(zāi)措施至關(guān)重要。

　　其次，講座給我?guī)�來了一些�?shí)用的`防災(zāi)減災(zāi)知識。講師講解了一些常見的防災(zāi)減災(zāi)技巧和方法，如建立應(yīng)急預(yù)案、學(xué)會緊急逃生技巧、滅火、做好儲備物資等。他還強(qiáng)調(diào)了預(yù)警系統(tǒng)的重要性，尤其是現(xiàn)代化科技的應(yīng)用，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)災(zāi)害的跡象，提前采取必要的措施。這些知識對我來說非常實(shí)用，以后我會將其落實(shí)到日常生活中，提高我應(yīng)對災(zāi)害的能力。

　　第三，講座激發(fā)了我積極參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作的熱情。講座中，講師向我們介紹了社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，并提出了我們每個(gè)人都有責(zé)任為社區(qū)的安全貢獻(xiàn)一份力量。聽到這一點(diǎn)，我深感我作為一個(gè)社區(qū)成員，應(yīng)該積極行動起來，參與到社區(qū)的防災(zāi)減災(zāi)工作中，為社區(qū)的安全保駕護(hù)航。

　　第四，講座展現(xiàn)給我了防災(zāi)減災(zāi)工作中的人文關(guān)懷。講座中，講師提到除了物質(zhì)準(zhǔn)備外，心理和精神的準(zhǔn)備同樣重要，特別是在災(zāi)難發(fā)生后的救援和重建階段。他提倡要互相幫助、鼓勵(lì)和支持，展現(xiàn)了人性中最寶貴的品質(zhì)。在座的許多聽眾也通過分享自己在災(zāi)難中的經(jīng)歷，讓我深感到防災(zāi)減災(zāi)工作其實(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，每個(gè)人都在其中發(fā)揮著重要的作用。

　　最后，講座激發(fā)了我長久的愛心和責(zé)任心。災(zāi)害無情人有情，作為社區(qū)的一員，我深感應(yīng)該為災(zāi)區(qū)的人們盡自己的一份力量。在講座中，講師引導(dǎo)我們了解一些救災(zāi)組織的工作，并鼓勵(lì)大家參與捐款、捐物等活動。我決定今后會積極了解并參與這些活動，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過困難時(shí)刻。

　　通過這次講座，我對防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)有了更深入的理解。我認(rèn)識到災(zāi)害不可避免，但我們可以通過合理的防災(zāi)減災(zāi)措施來降低損失。這不僅需要個(gè)人的努力，也需要整個(gè)社會的共同參與。只有我們每個(gè)人都認(rèn)識到自己的責(zé)任，才能共同為創(chuàng)建安全穩(wěn)定的社區(qū)作出貢獻(xiàn)。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會8

　　第一段：引言。

　　在現(xiàn)代社會中，由于各種各樣的原因，自然災(zāi)害和人為災(zāi)害屢屢發(fā)生，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了無窮的危害，因此，我們要學(xué)會防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)，保障我們自己和家人的安全。在經(jīng)歷了幾次災(zāi)害后，我深刻領(lǐng)悟到防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的重要性，珍視生命，預(yù)防災(zāi)害，救援在急難時(shí)刻更顯珍貴。

　　第二段：預(yù)測災(zāi)害并規(guī)劃。

　　在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)中，最為重要的是預(yù)測災(zāi)害并規(guī)劃。災(zāi)害在來臨之前，有很多前兆，只要我們觀察得仔細(xì)，就能發(fā)現(xiàn)即將到來的危機(jī)。但是，很多人往往等到災(zāi)害發(fā)生后才去應(yīng)對，這時(shí)，已經(jīng)來不及了。因此，我們需要提前準(zhǔn)備，做出科學(xué)合理的規(guī)劃。如，在遇到大規(guī)模地震時(shí)，我們應(yīng)該迅速跑到安全地帶，躲避在橋梁、高樓等地方，因?yàn)檫@些地方很容易發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)，我們要做好日常生活的`小細(xì)節(jié)，例如備一些防護(hù)用品，備用電源等等。

　　第三段：積極參與社區(qū)活動。

　　災(zāi)前的主要工作是預(yù)測和規(guī)劃，而災(zāi)后的工作則是救援。而在救援中，社區(qū)的力量是不容忽視的。所以，積極參與社區(qū)活動，了解救援計(jì)劃，互通有無，才是最為重要的措施。我參加過一些社區(qū)活動，了解到了救援物資的儲存位置和分配方式，在發(fā)生災(zāi)害后，我也能夠積極參與救援工作，幫助到需要幫助的人。

　　第四段：提升自我防范意識。

　　在防范自然和人為災(zāi)害中，自身的防范意識是不可忽視的因素。我們可以通過提高我們的災(zāi)害意識來降低我們在災(zāi)難中的悲慘經(jīng)歷，減少我們的傷亡。例如，我們可以在日常生活中注意保持舒適的溫度，在外出時(shí)防止各種意外事故的發(fā)生，定期檢修家里的電器，燃?xì)鉅t具等。同時(shí)，了解基本的急救方法也很有必要，可以為自己和他人在緊急情況下救命。

　　第五段：結(jié)尾。

　　總之，防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅關(guān)乎個(gè)人的生命安全，也關(guān)乎社會的穩(wěn)定。我們要經(jīng)常提高自身的災(zāi)害意識，積極參與社區(qū)活動、合理計(jì)劃和應(yīng)對災(zāi)害。在這個(gè)信息交流和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，我們要獲取足夠有關(guān)災(zāi)害的信息以及未來的預(yù)測，以更好地保護(hù)我們自己和我們最親愛的人的安全，從而幫助到災(zāi)區(qū)的人們在災(zāi)后重建家園。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會9

　　今天上午兩節(jié)課后，我們在班級、操場上舉行了一次嚴(yán)肅的防震防火逃生演練。

　　首先是在教室里進(jìn)行地震自救。突然一陣警報(bào)聲響“呼呼呼……”’！同學(xué)們都躲在教室的課桌底下，把板凳靠住自己的身體，雙手抱頭。同學(xué)們非常入戲，有的把身體縮的緊緊的，怕被上面龐大的物體砸到身子，有的雙手抱著自己的腦袋，躲在那里一動不動，還有的同學(xué)跟其他人得板凳合在一起，拿著文件夾靠著手臂，恨不得把自己周圍全都封起來。尤其是李澤同，他那肥胖的.身體塞了進(jìn)去，就著急的用肥厚的手抱住頭，全身都在發(fā)抖。鄭老師躲在課桌底下，臉上表情十分嚴(yán)肅。我心里情不自禁的說：“原來四川的大地震是這么可怕呀！難怪人們都要敬那位校長�。　�

　　接下來是防火災(zāi)逃生。全校師生都捂住鼻子，頭也不回地往操場跑，我們班的同學(xué)們就像機(jī)器人失了控一樣�！鞍。【让�呀！”什么亂七八糟的聲音都有。雖然我們大吼大叫，但是鄭老師時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們捂住鼻子。

　　這一次逃生演練過程中，讓我明白了：生命是可貴的，生命是只有一次的，所以我們要珍惜生命熱愛生命。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會10

　　自古以來，自然災(zāi)害就是人類無法避免的問題。但是，減災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)卻是可以通過科學(xué)技術(shù)和人類傳承的經(jīng)驗(yàn)來降低風(fēng)險(xiǎn)的。近年來，我國各地也頻繁發(fā)生災(zāi)害事件，為了減少人民群眾的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，加強(qiáng)減災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)工作勢在必行。在多次參與災(zāi)害應(yīng)急的工作中，我有了許多體會和感悟。

　　減災(zāi)工作是災(zāi)害發(fā)生前階段的主要工作。通過科學(xué)技術(shù)手段和制定預(yù)案來降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，這是減災(zāi)工作的核心。具體來說，減災(zāi)工作需要根據(jù)不同的災(zāi)害類型和災(zāi)害地區(qū)的特點(diǎn)，制訂科學(xué)的防災(zāi)預(yù)案。例如，對于臺風(fēng)來臨前的地區(qū)，需要針對海上運(yùn)輸、漁業(yè)等行業(yè)制訂專門的臺風(fēng)情況下的應(yīng)急預(yù)案。通過水利、氣象等部門的協(xié)同配合和貫徹執(zhí)行，我們可以盡量減少臺風(fēng)帶來的損失。

　　防災(zāi)工作則是災(zāi)害發(fā)生前、中和后的'綜合性工作。在預(yù)防災(zāi)害的同時(shí)，需要加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)警、防護(hù)設(shè)施建設(shè)、人員疏散、物資儲備等配套工作，以保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。例如，在預(yù)防火災(zāi)的工作中，我們需要及時(shí)清理積油、蜂窩板等易燃材料，建設(shè)滅火器材、噴淋系統(tǒng)等防滅火工程；在大型活動策劃中，我們需要對場地進(jìn)行細(xì)致的排查和規(guī)劃，制訂安全措施，確保人員安全。這些防災(zāi)工作都需要政府和群眾攜手合作，共同維護(hù)社會的和諧與穩(wěn)定。

　　救災(zāi)工作則是在災(zāi)害發(fā)生后，迅速組織力量抗擊災(zāi)害，以減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。科學(xué)、專業(yè)、有序的救援方式和方法是救災(zāi)的關(guān)鍵。例如，對于地震來襲后，我們需要及時(shí)啟動救援計(jì)劃，修復(fù)交通、通訊設(shè)施，組織醫(yī)療救援隊(duì)伍及供應(yīng)救災(zāi)物資等。科技創(chuàng)新的應(yīng)用也將是救災(zāi)工作的新方向。如無人機(jī)、機(jī)器人技術(shù)運(yùn)用于救援救災(zāi)工作中，可以降低人力物力消耗，提高救援效率。

　　減災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)工作一直以來都是一個(gè)嚴(yán)肅而重要的話題，涉及到千家萬戶的生命財(cái)產(chǎn)安全。在這個(gè)領(lǐng)域中，創(chuàng)新、科學(xué)、人性仍舊是巨大的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該不斷總結(jié)豐富的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，摸索著新的途徑與項(xiàng)目，努力提高防范意識、減災(zāi)、防災(zāi)、救災(zāi)技術(shù)和社會應(yīng)急能力，這樣，才能更好地保障人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會11

　　x月9日，是安全消防日。全校師生在學(xué)校進(jìn)行了我有生以來第一次逃生演練。

　　上午九點(diǎn)半，我們演練了地震逃生。當(dāng)時(shí)，我正在教室里聚精會神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然廣播里傳來了“嗚嗚”的警報(bào)聲，并向同學(xué)們發(fā)出了發(fā)生地震的消息。聽著刺耳的.警報(bào)聲和發(fā)生地震的消息，我心里十分緊張，只覺得天在動地在搖，四川汶川、青海玉樹大地震的悲慘鏡頭一幕一幕掠過我的腦海。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，手足無措。這時(shí)，我們聽見了班主任老師急切又洪亮的喊聲：“同學(xué)們，地震了，大家不要慌！快抱好后腦勺躲到課桌底下去�！蔽覀兟爮睦蠋煹闹笓]，象一只只機(jī)靈的小猴，迅速就躲到了桌子底下。

　　接著，我們又進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。校園里又一次響起來刺耳的警報(bào)聲。老師指揮我們捂住口鼻，迅速排隊(duì)，有序地往樓下撤離，把我們疏散到安全的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。

　　經(jīng)過這次逃生演練，不但加強(qiáng)了我的自我保護(hù)意識，學(xué)到了逃生的基本知識，而且讓我明白了一個(gè)道理：在災(zāi)難面前不能慌張，要沉著冷靜地去面對，盡可能地保護(hù)自己，避免受到傷害。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會12

　　防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)是當(dāng)今社會一個(gè)非常重要的議題。為了增強(qiáng)廣大人民群眾的災(zāi)難防范意識和應(yīng)急能力，我所在的單位特別邀請了一位專家為我們進(jìn)行了一場關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的講座。通過這次講座，我深深地感受到了防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的重要性和必要性。

　　首先，專家向我們提供了大量的關(guān)于各類自然災(zāi)害的知識。他詳細(xì)解釋了地震、臺風(fēng)、洪水、火災(zāi)等常見災(zāi)害的形成原因和危害程度，讓我們對災(zāi)害有了更加深入的了解。同時(shí)，他還講解了如何通過科學(xué)手段預(yù)測災(zāi)害發(fā)生的可能性和時(shí)機(jī)，以及如何通過災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這些知識讓我深感防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的復(fù)雜性和重要性，也為我今后遇到災(zāi)害時(shí)采取正確的應(yīng)對措施提供了依據(jù)。

　　其次，專家強(qiáng)調(diào)了災(zāi)害發(fā)生后的救援和救助工作的重要性。他告訴我們，一旦災(zāi)害發(fā)生，安全第一，我們要首先確保自己的生命安全。然后，要迅速向相關(guān)部門報(bào)警，并按照組織的要求進(jìn)行疏散和撤離，不要盲目亂竄。同時(shí)，專家還告訴我們，作為普通民眾，我們應(yīng)該學(xué)會急救和自救互救的基本知識和技能，以便在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)處理傷病。這些救援和救助的基本知識將幫助我們降低災(zāi)害造成的傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，增強(qiáng)災(zāi)害中的抵抗能力和自救能力。

　　再次，專家提醒我們要培養(yǎng)一種持之以恒的意識，不僅要把防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)作為國家和社會的重要任務(wù)，更要將其融入到我們?nèi)粘Ｉ�活中的各個(gè)方面。比如，在建筑物的設(shè)計(jì)和施工中，我們要充分考慮抗震和防火的要求；在家庭中，我們要做好日常用電和用火的安全措施；在參加戶外活動時(shí)，我們要隨時(shí)關(guān)注天氣變化，避免遭受自然災(zāi)害的侵害。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠真正做到防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)在每個(gè)人的心中扎根，在行動中得到體現(xiàn)。

　　最后，專家還向我們介紹了一些國家和地區(qū)在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)方面取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。他告訴我們，無論是新西蘭、日本還是美國等地，都有很多成功的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)案例可供我們借鑒。這些案例的成功之處在于，他們對災(zāi)害的深入研究和全面應(yīng)對。他們通過科學(xué)的'手段預(yù)測災(zāi)害的發(fā)生，通過合理的布局建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施，通過規(guī)范的預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案來應(yīng)對災(zāi)害。這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了寶貴的參考，也激勵(lì)著我們在防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的道路上不斷探索和創(chuàng)新。

　　通過這次講座，我對防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)有了更加全面和深入的了解。我明白了災(zāi)害是不可預(yù)測和不可避免的，但我們可以通過提前的準(zhǔn)備和科學(xué)的應(yīng)對來減少傷亡和損失。同時(shí)，我也深感防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)不僅是國家和社會的責(zé)任，更是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。只有每個(gè)人都具備一定的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)意識和技能，我們才能夠共同應(yīng)對災(zāi)害，保障社會的安全和穩(wěn)定。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會13

　　在自然災(zāi)害頻發(fā)的今天，防災(zāi)減災(zāi)已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的話題。防災(zāi)減災(zāi)是指采取有效措施，預(yù)先減少災(zāi)害帶來的損失，保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)安全的重要工作。通過災(zāi)害防備的手段，可以有效地減少災(zāi)害造成的破壞和傷亡。因此，我們要增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高自我保護(hù)能力，及時(shí)應(yīng)對各種自然災(zāi)害。

　　我國經(jīng)歷過多次自然災(zāi)害，總結(jié)出了豐富的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。首先，我們要加強(qiáng)宣傳教育，提高廣大人民群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識。同時(shí)，要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，加強(qiáng)災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)的`建設(shè)與完善。其次，要加強(qiáng)災(zāi)害防治工程的建設(shè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升抗災(zāi)能力。最后，要加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)的研究與應(yīng)用，提高防災(zāi)減災(zāi)的科技含量。

　　防災(zāi)減災(zāi)的工作只是預(yù)先工作的一部分，抗災(zāi)救災(zāi)的過程同樣重要。在抗災(zāi)救災(zāi)的過程中，我們必須要發(fā)揮個(gè)人和社會的力量，團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對災(zāi)難。首先，我們要加強(qiáng)組織，建立起有效的救災(zāi)指揮系統(tǒng)，進(jìn)行有序、及時(shí)的救援行動。其次，要合理利用社會資源，充分調(diào)動各方力量，提供救災(zāi)所需的物資和設(shè)備。最后，要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，關(guān)注受災(zāi)群眾的心理健康，幫助他們重新站起來，重建家園。

　　在災(zāi)后重建的過程中，我們需要從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，總結(jié)出一套行之有效的方法和策略。首先，要迅速啟動災(zāi)后重建的項(xiàng)目，加強(qiáng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，確保災(zāi)區(qū)的重建工作能夠有序進(jìn)行。其次，要注重生態(tài)環(huán)境的修復(fù)與保護(hù)，避免災(zāi)后重建過程中對環(huán)境造成的二次破壞。最后，要加強(qiáng)社會援助與資金保障，為災(zāi)區(qū)人民提供必要的生活保障，幫助他們重建家園。

　　總的來說，防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)是全社會共同面對自然災(zāi)害的重要任務(wù)。通過總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們可以更好的應(yīng)對自然災(zāi)害，減少災(zāi)害帶來的損失。在抗災(zāi)救災(zāi)和災(zāi)后重建的過程中，我們要充分發(fā)揮組織和團(tuán)隊(duì)的力量，加強(qiáng)社會的援助與支持，幫助災(zāi)區(qū)人民重新站起來。展望未來，我們還需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新與應(yīng)用，建立更完善的災(zāi)害防控體系，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全、穩(wěn)定和繁榮的社會。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會14

　　第一段：引言。

　　防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)是社會發(fā)展中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在日常生活中，我們應(yīng)該始終關(guān)注災(zāi)害防范工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的抗災(zāi)能力。在我個(gè)人的生活和工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)的重要性以及對個(gè)人和社會產(chǎn)生的積極影響。

　　第二段：加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)防與減災(zāi)。

　　首先，在防災(zāi)減災(zāi)方面，我們應(yīng)該加強(qiáng)災(zāi)害預(yù)防工作，提前制定應(yīng)對方案，增加設(shè)施和設(shè)備的防災(zāi)減災(zāi)能力。例如，城市建設(shè)中應(yīng)合理規(guī)劃，確保建筑抗震，完善排水系統(tǒng)等，以減少災(zāi)害發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。其次，在日常生活中，我們應(yīng)加強(qiáng)對災(zāi)害知識的學(xué)習(xí)，提高遇險(xiǎn)時(shí)的自救能力，以確保在災(zāi)害來臨時(shí)能夠妥善應(yīng)對，并保證安全。

　　第三段：培養(yǎng)社會抗災(zāi)意識和能力。

　　除了個(gè)人的防災(zāi)減災(zāi)能力，社會抗災(zāi)意識和能力的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。政府、學(xué)校和社區(qū)等機(jī)構(gòu)都應(yīng)該加強(qiáng)災(zāi)害教育，增加災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的覆蓋范圍，提高社會抗災(zāi)和自救能力。在我所在的社區(qū)，我們組織了定期的災(zāi)害防范演練，提供相關(guān)培訓(xùn)，提高居民的防護(hù)意識，促進(jìn)社會整體的抗災(zāi)能力。

　　第四段：加強(qiáng)國際合作與經(jīng)驗(yàn)交流。

　　面對日益復(fù)雜的災(zāi)害形勢，國際合作和經(jīng)驗(yàn)交流變得更加重要。各國應(yīng)該積極參與國際災(zāi)害救援組織，共享防災(zāi)減災(zāi)的最佳實(shí)踐。例如，中國積極參與了聯(lián)合國的`災(zāi)害減輕和救援行動，并向其他國家提供援助和支持。同時(shí)，通過經(jīng)驗(yàn)交流，各國可以借鑒其他國家的成功做法，提高自身的抗災(zāi)能力，共同應(yīng)對全球?yàn)?zāi)害挑戰(zhàn)。

　　第五段：倡導(dǎo)全民參與，形成合力。

　　最后，防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)需要全民參與，形成合力。政府、媒體和社會組織應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，提高公眾的防災(zāi)意識，并鼓勵(lì)人們主動參與防災(zāi)減災(zāi)行動。例如，舉辦公益活動，普及防災(zāi)知識，加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)等。只有全社會廣泛參與，才能形成強(qiáng)大的抗災(zāi)力量，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　結(jié)論。

　　在防災(zāi)減災(zāi)抗災(zāi)救災(zāi)的過程中，我們應(yīng)努力提高自身的抗災(zāi)能力，并積極參與社會的防災(zāi)行動。同時(shí)，加強(qiáng)國際合作和經(jīng)驗(yàn)交流，共同應(yīng)對全球?yàn)?zāi)害挑戰(zhàn)。只有全民參與，形成合力，才能最大程度地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。

防災(zāi)減災(zāi)演練心得體會15

　　增強(qiáng)青少年的減災(zāi)意識。防災(zāi)減災(zāi)，開啟幸福生活每一天。災(zāi)害無小事，預(yù)防要及時(shí)。

　　關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)活動演練心得體會

　　我們先進(jìn)行了地震逃生演練。警報(bào)聲一響起，同學(xué)們就紛紛躲到了課桌下，用手抱住頭，嘴里還發(fā)出了求救的聲音，不過，有些人以為這只是玩玩的，所以臉上還掛著笑容。

　　接著我們又進(jìn)行了防火演練。一開始，警報(bào)聲“呼呼”地響起來，聽起來有一種不祥感。同學(xué)們大步流星跑出教室，個(gè)個(gè)臉上焦急萬分，開始跑了，同學(xué)們?nèi)�步并兩步地跑向操場跑的時(shí)候，有的人臉色慌張，急得像熱鍋上的螞蟻，有的人非常鎮(zhèn)定，跑得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還有的人幸災(zāi)樂禍，不重視這場演練。其中，有一個(gè)低年級同學(xué)跑步時(shí)摔了一跤，被落在了隊(duì)伍后面，但他不肯放棄，爬起來繼續(xù)跑，終于跑到了操場上。這時(shí)我們已經(jīng)累得氣喘吁吁，到了操場上，老師給我們講解了一些關(guān)于如何逃生的方法。

　　這次演習(xí)讓我知道了：防災(zāi)意識是非常重要的，如果真正的地震、火災(zāi)發(fā)生的話，我們就可以保住性命。

　　點(diǎn)評：本次逃生演練達(dá)到了預(yù)期的效果。同學(xué)們親身體驗(yàn)，感受深刻。寫出了在逃生過程中的動作、心理、語言，明白了要嚴(yán)格按順序、有秩序撤離，做到不奔跑、不擁擠、不推搡，真正掌握在火災(zāi)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為有序、安全的校園環(huán)境提供了良好的保障。

　　關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)活動演練心得體會

　　5月7日至13日為“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)能力�，F(xiàn)將“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

　　學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神。建立以校長為組長的學(xué)�！皯�(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組;制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　1、4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項(xiàng)活動的正常開展。

　　2、5月1日前由消防設(shè)備設(shè)施檢查組、教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查組對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

　　3、5.7每班發(fā)放一份《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》由班主任對學(xué)生開展自救自護(hù)的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練。

　　4、5.8前每班出了一期防震減災(zāi)的黑板報(bào)，由政教處進(jìn)行評比，這次的`黑板報(bào)從版面的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，因此政教處決定班班有獎，不僅提高了學(xué)生的積極性，更是在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識。

　　5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進(jìn)行安全教育。

　　6、5.12開展自救自護(hù)的主題班會，重點(diǎn)防溺水教育、“自救自護(hù)”主題班會

　　7、5月13日開展自救自護(hù)三字經(jīng)背誦比賽(分年級，選擇不同的評分標(biāo)準(zhǔn))

　　8、5月12日結(jié)合市區(qū)教育局“全省萬校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練活動”相關(guān)活動，開展演練。5月12日上午9點(diǎn)40分，廣播室內(nèi)突然傳出警報(bào)聲，政教處主任朱老師緊急通報(bào)學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)和老師馬上撤離。朱老師話音剛落，同學(xué)們已在老師的組織下，用毛巾、紅領(lǐng)巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，迅速到達(dá)操場集合。此次火場逃生演習(xí)，進(jìn)一步提高了師生火場中自救、自護(hù)的能力，提高了師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

　　9、全校每名學(xué)生寫一篇自救自護(hù)案例，其中每班選出3篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作上交政教處，并由政教處進(jìn)行評比。

　　10、每位老師上交了一份安全教育成功的典型案例。

　　三、取得效果

　　1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對注意安全的理解更深了。

　　2、通過對各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護(hù)能力和意識更高了。

　　3、管理機(jī)制更加完善，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

　　4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

　　總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周，特別是逃生演練這一契機(jī)，大大加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

　　關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)活動演練心得體會

　　5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高廣大師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，廣泛普及各類災(zāi)害基本知識。根據(jù)上級要求，我校積極開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，確保演練效果

　　為確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。演練活動于5月12日課外活動時(shí)間，整個(gè)過程既緊張又有條不紊，學(xué)生在1——2分鐘內(nèi)就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點(diǎn)，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

　　二、以多種形式，宣傳學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識

　　1、利用主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《地震應(yīng)急小知識》一書，班主任向?qū)W生講授防災(zāi)救災(zāi)知識，宣傳安全教育的重要性。

　　2、組織學(xué)生分批觀看教學(xué)片《學(xué)生安全預(yù)防與自護(hù)》，讓學(xué)生學(xué)會避險(xiǎn)知識。

　　3、各班利用黑板報(bào)，以“防災(zāi)減災(zāi)、安全在我心中”為主題，宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識。

　　總之，我校結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，對全校師生進(jìn)行了抗震減災(zāi)、逃生自救等方面的知識宣傳和主題教育活動，并進(jìn)行了緊急疏散演練，增強(qiáng)了師生的安全意識，提高了自救自護(hù)能力，達(dá)到了活動的目的，收到良好效果。

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