國培計(jì)劃心得體會
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編整理的國培計(jì)劃心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
國培計(jì)劃心得體會 篇1
xx年xx月，我有幸成為國培計(jì)劃(xx)，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗(yàn)，我感動著、幸福著。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：
一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性
提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運(yùn)用好教育機(jī)智，在教學(xué)活動中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能使課堂生動活潑;再次，要和孩子共同參與，提高教學(xué)的實(shí)效性。
二、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育，整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動力機(jī)制，過多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強(qiáng)度大，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實(shí)物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景，會讓他們身臨其境，效果更好。
總之，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài)，通過終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，只要我們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的積極性，更好的完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟物理教學(xué)的新局面。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn)，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己，但是我仍然會孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的.開始。
不知不覺間，結(jié)束南京之行竟然是兩周前的事情了，今天傍晚一場偶然的思想碰撞又在心底激蕩起了漣漪 ，是謝德華主任、游云云、朱芬芳和黃瓊?cè)A幾位老師把我又一次拉回到那難忘的七天里。 不禁感慨：感動仍要行動；誓言還需堅(jiān)守！
家祖曾有一句話流傳于家鄉(xiāng)的小山村里：教師是傳承民族文化精髓的無名英雄！此次南京之行，我有幸見到了像班華老先生、齊紅英教授、朱曦教授、陳紅燕博士等幾位為班主任事業(yè)嘔心瀝血的無名英雄，正是因?yàn)橛辛怂麄兊膱?jiān)守，才使南師班主任培訓(xùn)中心成為全國班主任成長成才的搖籃；我還結(jié)識了楊源清校長、陳宇、郭老師等一批南京優(yōu)秀的教育工作者，他們幾十年默默無聞的堅(jiān)守在教育的第一線，為這一片土地上一代又一代青少年的健康成長辛勤耕耘，他們無愧為：無名英雄！更為欣喜的是我發(fā)現(xiàn)了就在光明新區(qū)我們工作生活的地方，身邊也有一大批熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作的，有著滿滿的教育情懷的老師們，從每天的學(xué)習(xí)心得和回來后的博文中，都使我們深深的感受到：這些優(yōu)秀的老師都是戰(zhàn)斗在最前線的無名英雄！
七天的培訓(xùn)使我們每個(gè)人都有著巨大的收獲，從大家的學(xué)習(xí)過程和總結(jié)中都體現(xiàn)出積極熱情的愿望和探索創(chuàng)新的智慧，有些學(xué)員已經(jīng)把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用于自己的工作中了，這是多么難能可貴。
激情漸漸消退，繁忙的工作、瑣碎的生活又回到我們身邊，相比起那些響亮的誓言，日復(fù)一日的教育教學(xué)工作更加鮮活，真實(shí)。能不能讓火種成為火焰，保持那份持久燃燒的激情，是我們?nèi)w南京學(xué)員共同的守望。
讓我們一起攜手，用行動實(shí)現(xiàn)誓言，做教育崗位上的無名英雄！
國培計(jì)劃心得體會 篇2
這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，我也因此增強(qiáng)了搞好教育教學(xué)工作的信心。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一分一秒。視頻上認(rèn)真聽講、做筆記，積極參與培訓(xùn)活動;聽課后積極思考、總結(jié)、反思，認(rèn)真完成作業(yè)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),應(yīng)用信息技術(shù)為教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)的能力有所提升，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、閱讀了培訓(xùn)的簡報(bào)，使我了解了各地方學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，看報(bào)到大家的學(xué)習(xí)熱情都這么高，也更加促進(jìn)我的學(xué)習(xí)熱情，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自己。
2、通過對課程的學(xué)習(xí)與研討交流，我學(xué)會了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及互動的演示文稿slideidea的功能介紹，另外PPT雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來了便捷性，也給做演講的我們帶來了好處。第一部分的內(nèi)容講了在做PPT時(shí)，我們常把PPT當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫，稍不注意字體顏色與背景顏色會混為一體，并且會塞滿各種圖表、曲線，我現(xiàn)在學(xué)會了做漂亮、大方的PPT。學(xué)會了slideidea各項(xiàng)功能(slideidea目前只能用于WIN8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng))，以及它為教學(xué)帶來的互動功能等。
3、參與研修活動，使我收獲了很多。移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過移動設(shè)備(如筆記本電腦、平板電腦和手機(jī)等)進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動。本主題將采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，講解了自主、合作和探究學(xué)習(xí)在日常教學(xué)過程中如何開展實(shí)施。
4、觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問，讓我對信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認(rèn)識，令我特別欣喜，我一定會在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識改進(jìn)教學(xué)，努力提升自己的'教學(xué)水平，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
5、建議國家能長期將開放平臺，便于老師長期學(xué)習(xí)，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更有利的條件，能及時(shí)了解教育動態(tài)，掌握先進(jìn)技術(shù)與最前沿的教育信息，以便自己改進(jìn)教學(xué)，更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。
感謝國培計(jì)劃讓我們收獲成長，感謝王云香老師為我們付出。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。我對教育的未來充滿信心，決不辜負(fù)國培計(jì)劃，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
國培計(jì)劃心得體會 篇3
今年12月份，我非常幸運(yùn)地參加了“國培”農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)語文教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，200多名來自廣西各自治區(qū)小學(xué)語文教師聆聽了很多專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
“國培計(jì)劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛�(gè)人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。
在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先是廣西師大黃麟生老教授的專題講座“和語文教師談教學(xué)和個(gè)人素養(yǎng)”給我們講述了他教學(xué)生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，尤其是對我們怎樣去教好語文具有深刻的指導(dǎo)。他說“什么是好課？學(xué)生愛聽，聽了開竅，變得聰明，能活學(xué)活用，就是好課。”同時(shí)李乃龍教授的“國學(xué)與語文教師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā)，告訴了我們加強(qiáng)國學(xué)，怎樣去培養(yǎng)一個(gè)語文教師的人文素養(yǎng)。“國培”學(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。
以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識爆炸型的社會，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人。總之，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
———有感于《教師專業(yè)成長》
“國培計(jì)劃”有機(jī)會聆聽了劉華良教授《教師專業(yè)成長》的課，我深深地被劉教授上課時(shí)那幽默、詼諧、生動有趣的魅力所吸引，并感動著，心中潮起潮伏，非常震撼。使我重新審閱自己二十多年來對“教師”這個(gè)職業(yè)，從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。收獲頗大的是要當(dāng)好一名合格的教師，就要努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，以滿腔的熱情投入教育教學(xué)工作中去，以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪自己，并促進(jìn)自身的專業(yè)成長。
一、知識新時(shí)代促使教師專業(yè)素養(yǎng)成長
過去自己曾一度想：既然選擇了教師這職業(yè)，就要在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實(shí)現(xiàn)這目標(biāo)，可是教與學(xué)都是無止境，活到老而學(xué)到老，要成為一名教學(xué)優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，知識時(shí)代要求教師必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
二、采用靈活的教學(xué)法促進(jìn)教師專業(yè)成長
多年來地教學(xué)實(shí)踐告訴我：教師教學(xué)上要具體問題具體分析。對學(xué)生的教學(xué)也是這樣，要靈活多樣的方法。一般來說除了教材，更重要是教學(xué)生如何為人，對學(xué)生的愛和鼓勵(lì)很重要，這是教學(xué)專業(yè)成長第一部，是教學(xué)成功的主要依據(jù)。因?yàn)榻處熡辛岁P(guān)愛學(xué)生，學(xué)生就會尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時(shí)教師要善于贊賞、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。由于每一個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和愛好性，每一個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，只要教師贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學(xué)生就感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)，就自覺去配合教師教學(xué)，學(xué)生本身也是得到所學(xué)的需要，而教師在教學(xué)中，既能與學(xué)生溝通、課堂又能調(diào)動學(xué)生的積極參與，這對教師教學(xué)效果是收到了事半功倍的作用�？梢�，教師對學(xué)生嚴(yán)格時(shí)不如寬容一些，鼓勵(lì)多一些，讓學(xué)生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學(xué)生采用教學(xué)的靈活性才可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。
三、關(guān)愛學(xué)生，通過授業(yè)、解惑、傳道促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)橛辛藧�，就可以給孩子以心靈的溫暖，因?yàn)橛辛藧�，就可以讓孩子更自信。我作為一名教師，多年來�?jīng)驗(yàn)告訴我，教育就是要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，上課時(shí)要有生動教學(xué)理念，傳授新的`知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時(shí)教師要保持寬容的心境，在工作中如果遇到困難時(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。
四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專業(yè)成長
此次聽了劉教授的課，在平臺上有很多東西可以學(xué)習(xí)。特別是同班學(xué)員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活躍，學(xué)員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。自己從中收到了很好的學(xué)習(xí)效果。其中劉教授教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會自省，學(xué)會了反思，學(xué)會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。其實(shí)我們所有國培參與培訓(xùn)者都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長。
總之，這次通過國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，在教學(xué)過程中鍛煉自己，我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于探討、創(chuàng)新教學(xué)法，用智慧去促進(jìn)自己的教師專業(yè)成長，那么就能成為一個(gè)合格的教師。
接到培訓(xùn)的通知，我滿心歡喜，回到學(xué)校馬上打開電腦，然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進(jìn)去以后，屏幕上馬上彈出了我的名——學(xué)習(xí)開始啦！我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開始如饑似渴的求知。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余，我就打開“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專家的點(diǎn)評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時(shí)不時(shí)有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅(jiān)持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實(shí)，我會繼續(xù)努力的。
作為一個(gè)工作在農(nóng)村初中的英語教師，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗(yàn)和理論，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”！
此外，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重英語思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語，樂學(xué)、愛學(xué)英語。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！
國培計(jì)劃心得體會 篇4
“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)給廣大教育工作者留下了創(chuàng)新的廣闊空間。作為一名體育教師，在教學(xué)中，我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會文化資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性、探究性和反思性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供生動有趣、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和方式。并注重努力拓寬體育視野，提高整體素質(zhì)，使體育學(xué)習(xí)更有趣、更容易，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感，從而有效地促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。由此，我得出以下幾方面體會。
1、 走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)。至于學(xué)生愿不愿學(xué)，是否開心快樂，更不為教師所關(guān)心，于是造成學(xué)生在上體育課時(shí)“身順心違”，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來教學(xué)生感興趣的內(nèi)容。
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同，無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。我在平時(shí)教學(xué)中，能夠積極創(chuàng)設(shè)情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，如“大家來比賽”、“看看誰最棒”等，以此來激發(fā)和保持學(xué)生的`運(yùn)動興趣，使學(xué)生自覺、主動、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)。
2、突出學(xué)生主體地位�！敖處煵灰窠處�，學(xué)生不要太像學(xué)生”。
在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說，給他們一片自由的天空。在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會到，體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者;體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。
新課標(biāo)的實(shí)施，改變了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行師生互動，通過讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范;教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn)，成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
國培計(jì)劃心得體會 篇5
一、通過培訓(xùn)，提高了我的專業(yè)能力
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。聆聽了各位專家的講座，對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。
二、通過培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識。
通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
三、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新的的理論知識和專業(yè)技能。
通過這次培訓(xùn)，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題；通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識和技能的更新和拓展；通過對初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。
四、通過培訓(xùn)，促使我努力提高自身素質(zhì)水平。
教學(xué)不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論�，F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽，這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課。
在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的`理解也不敢隨便的說出。老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，一定是對的，長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向，覺得學(xué)物理就是解題，會做題目會背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。因此漸漸的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至到后來越學(xué)越煩。
作為一名教育工作者，我想這就是我們最大的悲哀，因此針對新教材，我們的物理教學(xué)工作者更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動手能力與創(chuàng)新思維的方法給徹底的拋棄。
國培計(jì)劃心得體會 篇6
我有幸參加了這次國培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。在從事英語教學(xué)的這幾年中，在教學(xué)工作中常常因遇到一些難題而絞盡腦汁。這次，有了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，來提高自己的教學(xué)能力，每天下班之后，我就撲在了電腦之上，雖然覺得生活一下忙碌了許多，但同時(shí)又覺得是那么充實(shí)，那么開心。每天學(xué)習(xí)不同的課程，面對不同風(fēng)格的名師，我完全被吸引住了，他們的語言、知識、思想都深深地感染了我。
通過這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解；讓我對做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中存在的迷惑，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽光燦爛的心態(tài)面對工作和生活。這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會：
1、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。
教書育人至少要做好三件事：教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教給學(xué)生知識（尤其是要教給他們獲取知識的方法）。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人。
2、教學(xué)方式方法
通過聽講座，我深深地感到，無論是在低段還是在高段，英語課堂上教師所采取的一些教學(xué)方式和方法要實(shí)在一些，不要過于花哨，那種表面上看上去無比熱鬧花哨的英語課堂，實(shí)際上能給我們的'學(xué)生帶來多少有用的知識呢？我們還是還給小學(xué)英語課堂一份它本應(yīng)有的寧靜與實(shí)在，讓孩子們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)英語。讓我們的學(xué)生在驚喜中體會到：Englishisuseful.(英語是有用的。)Englishisfun.（英語是有趣的。）Englishiseasytolearn.（英語是容易學(xué)習(xí)的。）
3、終身學(xué)習(xí)。
作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。
通過本次培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在今后的工作中我會努力實(shí)踐、勇于開拓，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量
國培計(jì)劃心得體會 篇7
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：
1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的`是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
國培計(jì)劃心得體會 篇8
今年我又有幸參加了“國培計(jì)劃” ——小學(xué)科學(xué)班。 這一次，我已經(jīng)是三進(jìn)國培了，正應(yīng)了那名話：“終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求!”。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但卻使我感觸頗深，由于時(shí)間安排不當(dāng)，既有外出學(xué)習(xí)，又是外出治病，課程落下了很多，但為了學(xué)好，我仍然堅(jiān)持著。通過與參加培訓(xùn)老師的交流、專家的講座等一系列活動，讓我真正感覺到作為一名科學(xué)教師的責(zé)任：承擔(dān)祖國未來的建設(shè)者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅(jiān)定自己的信念。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我覺得可以用這么幾個(gè)詞來概括：
一、檔次高。
由于是“國培”，因此檔次很高。為我們培訓(xùn)的老師，是科學(xué)教育界資深的權(quán)威專家。有曾曉東教授對《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的解讀，李偉臣、趙洪義等專家《基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》，黃曉光副教授的《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》等專題講座，更有《震撼心靈的最美女教師——師德修養(yǎng)主題會談》等微型師德案例，以及小學(xué)科學(xué)課的《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教學(xué)評價(jià)》、《主題單元設(shè)計(jì)》、《教學(xué)策略》等相關(guān)知識，可以說內(nèi)容相當(dāng)豐富，師資尤為強(qiáng)大，保證了培訓(xùn)質(zhì)量的高檔次。
二、內(nèi)容實(shí)。
無論是培訓(xùn)的形式，還是培訓(xùn)的內(nèi)容都比較實(shí)在。以往類似這么多天的培訓(xùn)，肯定安排幾天的時(shí)間借培訓(xùn)之名行游玩之實(shí)。但這次培訓(xùn)完全不同，我們學(xué)員純粹過的是學(xué)生般的生活，有空就聽課、記筆記，有感受就寫研修日志，到時(shí)間要做作業(yè)，有總結(jié)，有創(chuàng)新成果。讓我又像是重新回到了大學(xué)校園，在感受教授們淵博的學(xué)識的同時(shí)，體會大學(xué)校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如：教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)、教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行、基于課堂的'小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)的理論方法和實(shí)施策略······這對科學(xué)教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。
三、形式新。
以前的集中培訓(xùn)，集中一段時(shí)間就了事。本次培訓(xùn)采用了兩段式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和日志作業(yè)相結(jié)合，這種培訓(xùn)的方式是別的培訓(xùn)沒有過的。另外，這次培訓(xùn)，專家所表達(dá)的觀點(diǎn)也是比較新穎的。以前類似的培訓(xùn)，我們總是聽到新課改如何如何的好，我們?nèi)绾稳绾蔚陌凑照n標(biāo)來執(zhí)行的話。這次，我們聽到更多的是一些批判的聲音，諸如新課改中的表面熱鬧實(shí)質(zhì)上沒有實(shí)效性，沒有繼承好我國優(yōu)良的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)，教程不切合等實(shí)際問題。許多問題經(jīng)過專家的闡述，我有了更深刻的體會，也使我更加堅(jiān)信，源于課本，高于課本，結(jié)合實(shí)際、注重實(shí)踐等觀點(diǎn)，要正確的看待新課改的一些現(xiàn)象、問題，有自己的思考，自己的想法。
四、幫助大。
多年的教學(xué)實(shí)踐讓我有了太多的困惑，但通過此次培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，讓我懂得了：“科學(xué)”對于小學(xué)生來說是陌生而神秘的，如果教師能夠切實(shí)有效地把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為貼近小學(xué)生生活的實(shí)際內(nèi)容，并能夠從小學(xué)生的生活中挖掘有價(jià)值的素材，生成教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去探究，學(xué)生自然會體驗(yàn)和感受這些內(nèi)容對自己生活的意義，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識周圍世界的神奇，體會和領(lǐng)悟到科學(xué)就在身邊，大大縮短學(xué)生與科學(xué)之間的距離，為學(xué)生能積極投入科學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)空間。在今后的工作中我會繼續(xù)秉承“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的理念努力工作，為教育工作貢獻(xiàn)自己的力量!
國培計(jì)劃心得體會 篇9
一直以來教師的修養(yǎng)一般通過依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表為體現(xiàn)教師的人格修養(yǎng)。當(dāng)今的中國，正經(jīng)歷教育知識更新時(shí)代，教育事業(yè)對教師人格提出的要求是越來越高。這就引起了人們價(jià)值觀和生活方式的極大變化，在這場深刻的社會變革中，教師職業(yè)道德面臨許多新的問題。加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師本身的職業(yè)道德素質(zhì)，成為一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。教師是人類知識的傳播者，更是青少年健康成長的引路人。然而當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展變化為教師提出了巨大挑戰(zhàn)，在素質(zhì)教育已成為當(dāng)今教育改革的主旋律之際，如何以生為本，為人師表，做一名優(yōu)秀的當(dāng)代人民教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，在道德上應(yīng)當(dāng)具備的人品和資格，教師職業(yè)的特殊性質(zhì)，決定教師的人格修養(yǎng)在整個(gè)教育過程中具有不可忽視的重要作用。
一、當(dāng)前教師師德修養(yǎng)中存在的突出問題
1、工作不安心，敷衍了事。在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，有的教師受到拜金主義和功利主義的影響，不安心教育教學(xué)工作，熱衷于下海經(jīng)商，搞第二職業(yè)，對工作敷衍塞責(zé)，缺乏工作的熱情和積極的追求。更有甚者，厭惡教師工作，試圖跳槽，想早日離開教師崗位。
2、不尊重學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生。有的教師因缺乏工作的責(zé)任心，不尊重學(xué)生的人格，以各種方式隨意侮辱學(xué)生。比如有的教師說學(xué)生“比豬還笨”，“榆木疙瘩不開竅”，“生來就不是讀書的料”；有的教師用大話威嚇學(xué)生，說再犯錯(cuò)誤就不讓上課，就開除出校門；還有教師因?qū)W生未能完成家庭作業(yè)，未能取得好的考試成績，就體罰、變相體罰學(xué)生，罰站、罰曬、罰寫、擰耳朵、扇耳光、拳打腳踢，給學(xué)生的身心造成了極大的傷害。
3、固步自封，懶于學(xué)習(xí)，自甘落伍。有的教師因缺乏工作的目標(biāo)和進(jìn)取的動力，對自己要求不嚴(yán)，平日懶于學(xué)習(xí)，不關(guān)心教育發(fā)展的形勢，不注意更新教育教學(xué)觀念，不努力鉆研業(yè)務(wù)提高自身素質(zhì)，不求發(fā)展，滿足于現(xiàn)狀，自甘落后于他人。
4、斤斤計(jì)較于個(gè)人利益，不善于團(tuán)結(jié)合作。有的教師工作中總把個(gè)人的利益放在第一位，毫無集體觀念，不體諒他人的利益和要求，嫉妒他人的進(jìn)步和表彰，對他人冷嘲熱諷，拆臺打擊，造成人際關(guān)系緊張，與他人不能很好地團(tuán)結(jié)合作。
5、為教不廉，謀取私利。有的教師不熱心本職工作，把主要精力放在校外創(chuàng)收上；有的教師利用職業(yè)之便，向?qū)W生強(qiáng)行推銷各種學(xué)習(xí)、考試資料；有的教師未經(jīng)上級部門許可，向?qū)W生收取節(jié)假日補(bǔ)課費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)等。
六、衣著不整潔，言行不文明。有的教師不拘生活小結(jié)，或衣冠不整，或穿著過于艷麗花哨；有的教師思想不健康，言行中洋溢著低級情趣。以上所述問題，違背了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是教師缺乏師德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。要解決這些問題，需進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的師德素質(zhì)。
二、那么在知識新時(shí)代下教師如何進(jìn)行師德修養(yǎng)呢？
1、尊重學(xué)生個(gè)性是當(dāng)代教師自身修養(yǎng)的前提。
新時(shí)代的'學(xué)生在很大程度上已沖破了思想的羈絆，敢于打破課堂陳規(guī)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，不再把老師說的話視為號令，奉為真理。這說明學(xué)生有自己獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，是一個(gè)完整的人，需要教師有正確的學(xué)生觀，不能再將學(xué)生視為受操縱的機(jī)器，而是有主觀能動性的有血有肉有感情的人�？萍荚诎l(fā)展，文明在進(jìn)步，人的觀念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。如果把學(xué)生看成真正意義上的人，教師就會發(fā)現(xiàn)以前的做法是多么的不盡情理：無端的扼殺學(xué)生的個(gè)性，挫傷學(xué)生的主動性、積極性，窒息他們的思想。因此，時(shí)代的變化迫切需要教師們用理解而不是挑剔的眼光看待學(xué)生，盡管這是一個(gè)極沉重的挑戰(zhàn)。
2、具備專業(yè)化的育人能力是教師修養(yǎng)根本要求。
教師要認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，苦練教育教學(xué)的基本功，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。要及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展、研究方面的新知識、新成果，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓展知識面，做到博學(xué)業(yè)精;要積極投身教育教學(xué)改革，踴躍參與各種科研教研活動，全面推進(jìn)課程教材改革;要進(jìn)一步研究教育教學(xué)理論與青少年成長、成才規(guī)律，進(jìn)一步探索、掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。班主任尤其要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、法律等方面知識，運(yùn)用先進(jìn)的管理理念和方法，提高教書育人的能力，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。當(dāng)今時(shí)代教師應(yīng)在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)理論不可死搬教條，墨守陳規(guī)。
3、熱愛科學(xué)追求真理并以人格魅力感染學(xué)生。
教師要把學(xué)生引入科學(xué)真理的殿堂，自己就必須具有熱愛科學(xué)、追求真理的品德。要努力培養(yǎng)出求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的學(xué)生。學(xué)風(fēng)是一個(gè)人的人格品質(zhì)和精神風(fēng)貌，在對待科學(xué)真理態(tài)度上的集中體現(xiàn)和反映。教師的優(yōu)良作風(fēng)，對于引導(dǎo)學(xué)生形成愛科學(xué)的品德是一種無形的力量，教師要用自己的行動告訴學(xué)生：人活著，就要敢于為真理拋開個(gè)人的得失，敢于為求知而堅(jiān)持不懈的奮斗。要致利于形成一種適應(yīng)時(shí)代要求的、專博相濟(jì)、富有活力的知識結(jié)構(gòu)。從縱向上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專長，術(shù)有專攻，對自己所任學(xué)科有較為深入的鉆研；從橫向上講應(yīng)當(dāng)具備相當(dāng)開闊的科學(xué)視野；從發(fā)展上講應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代和科技的發(fā)展而不斷更新知識，為自己的知識體系造成一種開放的態(tài)勢，只有在教師的人格魅力下才能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和欲望，才能不斷地深化教學(xué)的質(zhì)量的提高。
4、恪守教書育人的職業(yè)道德，避免死搬教條，墨守陳規(guī)。
教師要樹立強(qiáng)烈的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，真正做到以言傳道、以行垂范;要志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，樹立正確的價(jià)值觀，反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義;要牢固樹立育人為木、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的和諧的師生關(guān)系;要忠于職守，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成教育教學(xué)工作任務(wù);要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恰守誠信，增強(qiáng)學(xué)術(shù)道德感，增強(qiáng)自律意識，不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果;在招生、考試、論文答辯、項(xiàng)目評審、評估考核、成果鑒定等工作中，不得有弄虛作假等違規(guī)、違紀(jì)、違法行為，切不可死搬教條，墨守陳規(guī)。
5、加強(qiáng)師德規(guī)范和理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨練自己。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識和職業(yè)道德規(guī)范，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大；用先進(jìn)的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德理想；教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)衡量教師道德是非、是在實(shí)踐中的磨練。教師以為人師表指導(dǎo)自己道德行為、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)，是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念，需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、接受教育的過程。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。只有通過學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責(zé)，增強(qiáng)教師的內(nèi)涵。還有注重內(nèi)省和慎獨(dú)，是教師師德修養(yǎng)的重要方法，作為新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)該努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過自我修養(yǎng)，強(qiáng)化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，并在實(shí)踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，才可成為一個(gè)品德高尚的教師。
總之教師要想具備良好的職業(yè)道德，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗(yàn)，就必須明確師德規(guī)范要求，針對存在的問題，加強(qiáng)修養(yǎng)，通過修養(yǎng)，增加道德認(rèn)識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅(jiān)定道德意志，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個(gè)品德高尚的人民教師。
國培計(jì)劃心得體會 篇10
時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們的國培計(jì)劃已接近尾聲了。從20xx年11月19日注冊起，我就參加了“國培計(jì)劃”——農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃。
通過本次培訓(xùn)我體會到：這段時(shí)間聽了很多專家的講座，這讓我深有感觸，受益匪淺啦。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)習(xí)的過稱各中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也反思了以往工作中的不足。
對于在農(nóng)村執(zhí)教的教師，理論方面的知識比較欠缺，這次培訓(xùn)在一定程度上填補(bǔ)了這方面的空白，使我們在教育理論方面有了長足的進(jìn)步。特別是課改理念方面，有許多認(rèn)識不到位的地方，影響了教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變，對今后教學(xué)中貫徹實(shí)施課改精神及個(gè)人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。
“國培計(jì)劃遠(yuǎn)程”猶如雨后春筍般的浮現(xiàn)在我的眼見，通過幾個(gè)月來孜孜以求的學(xué)習(xí)，讓我想了很多，也思考了很多。如何在英語課上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠，更好的提高英語教學(xué)。頭腦中的困惑在今后的教學(xué)中如果進(jìn)行進(jìn)一步研究實(shí)施。通過參加國培我茅塞頓開：大家能暢所欲言，各自提出自己的看法，成功之處提出來，不足之處指出來，這都有利于我們教師的專業(yè)成長，在有效研修學(xué)習(xí)中，我深深感受到，要想學(xué)有所獲必須要做到，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。認(rèn)真鉆研教材，寫好每一課教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷反思自己的課堂，找出不足加以改進(jìn)。在新課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的'教學(xué)模式，向同事們學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。積極參加各種各樣有組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力，并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在這次國培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)的功能真的是非常的強(qiáng)大，它能夠整合資源，讓老師們平時(shí)在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都能互相交流，同時(shí)，老師們遇到的困難也能在網(wǎng)上提出來，讓大家一起出謀劃策，群策群力，使問題得到了最好的解決，尤其是與專家的在線交流，理論知識得到了豐富，實(shí)踐能力得到了指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)也解決了時(shí)間空間的限制問題，平時(shí)，我們在學(xué)校忙于教學(xué)，也抽不開身去別處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間很受限制，但是，通過這次培訓(xùn)，我感覺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式真的不錯(cuò)，只要在電腦面前，就可以和教育專家、教學(xué)骨干直接對話，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會真的是難能可貴。
此外，我還學(xué)習(xí)了很多位名師的教學(xué)實(shí)錄，這對我平時(shí)的教學(xué)工作有直接的指導(dǎo)意義，課堂教學(xué)的實(shí)錄，切實(shí)為我們提供了范例。這樣的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂，還提高了自身文化素質(zhì)。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。雖然在此次培訓(xùn)中收獲很大，但在學(xué)習(xí)中也還存在著一些值得注意的問題。首先我要從以下三個(gè)方面進(jìn)行反思：一是由于自身水平不高，網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒有完全對所有作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析和點(diǎn)評;二是此次國培，沒有更充分地調(diào)動更多學(xué)員開展多種形式的線下班級活動;三是部分學(xué)員沒有深刻認(rèn)識到此次培訓(xùn)的意義和價(jià)值，學(xué)習(xí)還不夠積極、不夠深入、不夠扎實(shí)，作業(yè)完成不夠及時(shí)，質(zhì)量也不夠高。
總之，通過這幾個(gè)月的國培學(xué)習(xí)，我覺得自己開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。作為學(xué)校骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
我希望這次培訓(xùn)結(jié)束后，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修不要關(guān)閉，讓我們以后遇到什么問題，也能及時(shí)有效地找到一個(gè)地方能夠解決，不再像以前漫無目的。這種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對策。
國培計(jì)劃心得體會 篇11
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。很榮幸能參加這次國培計(jì)劃的小學(xué)英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的`震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，有針對性地開展以上四個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
國培計(jì)劃心得體會 篇12
緊張充實(shí)的“國培”第二階段—影子研修階段一晃就結(jié)束了�；叵脒@一個(gè)月，真為當(dāng)初的誤解和抱怨而汗顏。當(dāng)初聽信一些誤傳，很是抵觸被分到重慶xx中學(xué)。在xx學(xué)習(xí)一個(gè)月來，我很是慶幸，慶幸自己遇到了一位很棒的影子老師，慶幸能到xx這樣文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長的學(xué)校盡情暢游。同時(shí)，也慶幸自己能及時(shí)在報(bào)怨中醒悟，沒有浪費(fèi)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。這一個(gè)月來，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)。
一、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的影子老師
在xx，我和其它三個(gè)同學(xué)被分到xx最勤奮、教學(xué)成績在全重慶市數(shù)一數(shù)二的李xx老師組上。乍一看李老師柔柔弱弱，說話細(xì)聲細(xì)氣。聽她的第一節(jié)課，我們就被她的課堂氣場和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真震服了。李老師上的是初一，我們?nèi)サ臅r(shí)候?qū)W生進(jìn)初中也就兩個(gè)半月左右。在李老師的課堂上，100%的學(xué)生都在認(rèn)真做筆記、積極舉手發(fā)言；師生配合默契，很多時(shí)候教師只是一個(gè)手勢，學(xué)生就心領(lǐng)神會。對于個(gè)別走神的同學(xué)，老師只一個(gè)眼神，學(xué)生就立馬收心歸神；偶爾個(gè)別特別調(diào)皮的同學(xué)，老師也厲聲呵斥，學(xué)生總是虛心接受，從不逆反；課文背誦、單詞過關(guān)、語法過關(guān)，絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)保質(zhì)、保量完成。對于極少數(shù)不能按時(shí)完成的，李老師總是耐心個(gè)別指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)；在兩次的單元檢測和一次半期檢測中，李老師所教學(xué)的兩個(gè)班的平均成績均達(dá)到130以上。這一系列的成績、師生的共同奮進(jìn)，無不讓我們四個(gè)影子學(xué)員嘆服，深受啟發(fā)。從李老師身上，我們明白了一個(gè)道理：對學(xué)生要在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格；要想學(xué)生成什么樣，教師自己首先應(yīng)成什么樣。
二、濃郁文化氣息的xx中學(xué)
走進(jìn)華中學(xué)，優(yōu)秀的環(huán)境、清新的空氣、寬大的活動場地，無不讓人心曠神怡。一進(jìn)清華大門，就會看到潺潺的流水、歡快的魚兒；自強(qiáng)不息，厚德載物”八個(gè)大字，時(shí)刻提醒著xx學(xué)子奮發(fā)向上；高大宏偉的院士墻，激勵(lì)著學(xué)子們努力的高度。
重慶xx中學(xué)建校近百年來，培育出無數(shù)的社會精英、仁人志士。鄧穎超曾經(jīng)親筆為學(xué)題名。學(xué)校現(xiàn)任校長尹先國曾受到英國女王伊莉莎白的親自接見。學(xué)校是全國100所漢語推廣中心之一。學(xué)校和美國、英國、法國、日本等50多個(gè)國家和地區(qū)有學(xué)術(shù)往來，每年都互派學(xué)生學(xué)習(xí)、教師交流。在影子研修期間，我們還有幸參與了學(xué)校迎接美國的10多所中學(xué)的優(yōu)秀校長的歡迎儀式。在歡迎會上，學(xué)校安排了領(lǐng)導(dǎo)講話、師生文藝表演、參觀校園等活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英語同聲翻譯更是讓所有的學(xué)員大為羨慕和佩服。
三、奮發(fā)向上的xx學(xué)子
學(xué)習(xí)期間，遇到的每一個(gè)xx學(xué)子都充滿陽光、活力四射。課堂上，他們?nèi)琊囁瓶剩环艞壢魏我粋�(gè)鍛煉的機(jī)會。甚至是課間，也常常能聽到同學(xué)們討論意猶未盡的課堂話題。通過參觀校吏館，我們感受到了xx學(xué)子們的優(yōu)異成績。他們中有國家兩院士，有社會名人志士。在校生中，有被評為重慶市園林衛(wèi)士形象大使的，也有獲國家級科技發(fā)明獎(jiǎng)的，還有這樣那樣不計(jì)其數(shù)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。
四、處處為學(xué)員的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
剛到xx，學(xué)員們不滿意住宿條件，提出了很多的現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)張主任了解情況后，第一時(shí)間滿足學(xué)員們的合理要求：同意在外租房，并一再叮囑要注意安全，一旦有情況，及時(shí)向他反映；考慮到學(xué)員怕冷，張主任還專門送來了加厚棉被及烤火用的“小太陽。
學(xué)習(xí)期間，于教授兩次到xx，幫助學(xué)員們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，解答學(xué)員們的各種疑惑，幫助學(xué)員們找到了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和自身研究的方向。
五、身懷絕技、形如姐妹的學(xué)員
培訓(xùn)期間，學(xué)員們結(jié)下了深厚的友誼。大家相互關(guān)心，相互幫助，處處設(shè)身處地為他人著想。記得在第二個(gè)星期時(shí)，我得了重感冒。同學(xué)們非常著急，千叮嚀萬囑咐要記得吃藥，還不時(shí)發(fā)短信安慰我、鼓勵(lì)我。尤其是我的室友，總是燒好水后督促我按時(shí)吃藥，還不時(shí)用手探探燒退了沒有。同學(xué)們的關(guān)心和幫助，讓我感覺這個(gè)冬天很溫暖。
學(xué)習(xí)的第三個(gè)星期，是學(xué)員們的`匯報(bào)展示。每個(gè)班選一名代表上課，其它學(xué)員幫助準(zhǔn)備。無論是負(fù)責(zé)上課的還是資料準(zhǔn)備的學(xué)員，都積極籌備，個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，毫無怨言。匯報(bào)課當(dāng)天，一班李培娟老師的幽默風(fēng)趣、標(biāo)準(zhǔn)流利的英語口語、流暢富有技巧的課堂處理，贏得了專家們的高度評價(jià)。巴南區(qū)教研室的蔡老師評價(jià)說：“這是一堂非常完美的課”。另外，二班的廖俊杰老師簡筆畫、親切甜美的笑容、精美的課件、節(jié)奏感極強(qiáng)而又啷啷上口的chant，也讓學(xué)員和專家們嘆服年輕教師的活力和學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力。
六、豐富多彩的課余生活
學(xué)習(xí)是緊張的，也是辛苦的。課余，學(xué)員們本著“活在當(dāng)下的”理論，將自己的個(gè)人空間安排的多姿多彩。下午沒課時(shí)，曬曬太陽，三五成群逛逛街，甚至也打打小麻將。周末時(shí)，邀三約四也把重慶城區(qū)及周邊大大小小的景點(diǎn)瀏覽了一大半。興致來時(shí)，相約聚聚餐，美美的吃上一頓餐。
吃過玩過之后，大家也很清楚自己的使命。作為“種子”老師，我們會把影子階段學(xué)到知識和經(jīng)驗(yàn)整理總結(jié)，推廣到我們當(dāng)?shù)氐拿恳粋�(gè)學(xué)校，并在今后的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐、總結(jié)，力爭成為能“燎原”的“星星之火”！
國培計(jì)劃心得體會 篇13
有幸參加教育部組織的“國培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”活動的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，深感機(jī)會難得，所以在八天的學(xué)習(xí)中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學(xué)校，認(rèn)認(rèn)真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細(xì)流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。通過八天的學(xué)習(xí)，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，收獲頗豐。
一、要有“愛”一名優(yōu)秀的地理教師，不僅要熱愛地理學(xué)科，深入細(xì)致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，更要熱愛自己的學(xué)生，心中有了愛，才能夠想方設(shè)法地探索各種教法、學(xué)法，設(shè)計(jì)更合理的教學(xué)流程，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。真正達(dá)到教學(xué)的目的。
二、要“善”變新課標(biāo)與舊教材相比，無論是從教材內(nèi)容還是教學(xué)方法，變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的'教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，探索不同的教法和學(xué)法。做到因地制宜、共同提高三、要善“動”新課標(biāo)里很多內(nèi)容都要求老師和學(xué)生要?jiǎng)悠饋怼０ㄑ�、身、口、手、腦，可以說是全方位的。這個(gè)動不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準(zhǔn)備和課后的拓展中。通過這次學(xué)習(xí)，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內(nèi)容時(shí)，我試圖自制一個(gè)模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學(xué)生理解這一內(nèi)容，都始終沒能如愿。而在這次學(xué)習(xí)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺�。∨嘤�(xùn)是短暫的，但它卻是一個(gè)很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，并作到多學(xué)多思多改，不斷提高自己的課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。
國培計(jì)劃心得體會 篇14
通過這次“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的`學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“大餐”！
最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好課要做到：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
通過這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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