讀《愛的教育》有感【合集】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《愛的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
暑假期間，我讀了很多書。我認(rèn)為最有意義的是愛的教育。它講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩。他周圍發(fā)生了許多感人的故事。他用日記錄下來。
其中，我最喜歡安利柯老師講的月度故事:《爸爸的護(hù)士》這篇文章講述了農(nóng)村青少年西西洛聽說父親病了，一大早起床冒雨，從農(nóng)村到城市醫(yī)院看望生病的父親。他看到自己的爸爸病得很重，忍不住哭了起來。他照顧爸爸，或者給他整理被子，或者給他趕蒼蠅，或者用手摸他的.頭，或者給他喂湯等等。直到有一天，西西洛真正的父親來了，他才發(fā)現(xiàn)他承認(rèn)了錯(cuò)誤的人。原來病人不是西西洛的父親，但西西洛仍然守護(hù)著病人。后來，因?yàn)樗〉锰�，他終于死了，西西洛不情愿地離開了。我很佩服他。他聽說父親病了，急著找父親認(rèn)錯(cuò)。他也關(guān)心別人，后來他明明知道病人不是爸爸，還熱情地為他服務(wù)，直到他死了才離開他。
我想：我們必須學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的素質(zhì)。我父親工作也很努力。他經(jīng)常在我睡著后回來。我早上起床后，他去上班了。所以，晚上睡覺前，我給父親熱了一杯牛奶。下面有一張紙條，上面寫著：爸爸工作很努力！第二天，我父親表揚(yáng)了我，因?yàn)殡m然紙條上只有一句話，但它代表了我對(duì)父親的想法。我很高興！
讀《愛的教育》有感2
愛是人類生存的靈丹妙藥——讀《愛的教育》有感
愛是一種情感，一種心底里流淌的情感。父母與孩子之間的親子之愛，老師與學(xué)生之間的師生之情，朋友之間純潔的友誼……這些都屬于愛的范疇，可以說愛是人類最神圣的情感體驗(yàn)。
暑假里我有幸閱讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書。書中所描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯以日記的形式講述了他在校內(nèi)外的所見，所聞和所感，包括發(fā)生在安利柯身上各種感人的故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的.人物形象，在讀者心中蕩起了一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。 我對(duì)書中的其中兩個(gè)故事記憶特別深刻，少年筆耕這個(gè)故事講的是一個(gè)十二歲的小學(xué)生敘利亞，為了幫助爸爸改變貧困拮據(jù)的家庭生活，半夜十二點(diǎn)鐘起床幫爸爸抄寫書件封條，以致于影響了睡眠，影響了學(xué)習(xí)，敘利亞瞞著爸爸連續(xù)干了一個(gè)多月，他的學(xué)習(xí)成績明顯下降，遭到了爸爸的責(zé)罵，后來爸爸對(duì)敘利亞漸漸失望了……一天深夜，敘利亞在抄寫時(shí)不小心把一冊書碰掉在地上，爸爸被響聲驚醒，起床察看，發(fā)現(xiàn)了這感人的一幕。在昏黃微弱的油燈下，爸爸看見敘利亞瘦小的身影伏在書桌前抄寫，一切都明白了，爸爸的眼眶濕潤了，爸爸站在敘利亞的身后，用雙手輕輕地?fù)崦鴶⒗麃喌念^部……此時(shí)此刻，爸爸對(duì)敘利亞的一種愛的暖流瞬間彌漫在我的心里，使我的心里久久不能平靜。沒有華麗的語言，沒有多余的修飾，一個(gè)親柔的動(dòng)作就足以把敘利亞與爸爸之間互為依存的父子之情傳遞在你我心間，這就是一種心靈的感悟。 ＂起來！你真勇敢！救活你母親的，是你＂！這是六千英里尋母這個(gè)故事里醫(yī)生對(duì)小主人公瑪爾可說的一句話，也是這個(gè)故事里的最后－句話。這個(gè)故事講述的是十三歲的瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦，堅(jiān)持不懈，終于尋找到了自己的母親，而此時(shí)的母親卻奄奄一息，即將離開人世，是瑪爾可的堅(jiān)定信念挽救了他的母親，瑪爾可勇敢執(zhí)著尋母的信念一直沒有動(dòng)搖，瑪爾可的母親在醫(yī)院里幾次想到她的兒子時(shí)頓時(shí)都有一種無形的力量在支撐著她的病痛，當(dāng)瑪爾可克服種種困難，終于找到母親，出現(xiàn)在母親的面前時(shí)，母親與兒子在一瞬間相遇的情景，使母親的病痛得到了慰藉，而兒子無比思念母親的情感在此時(shí)此刻也得到釋懷……＂胸中跳躍著滿足的鼓勵(lì)，燦爛散在天空的黑辰，這時(shí)分外地覺得美麗＂這是書中的一句話，我想是對(duì)這個(gè)充滿著愛的故事圓滿結(jié)局的一種升華。
感謝愛的教育，感謝愛的力量，我們的生活需要愛，愛是人類生存的靈丹妙藥。愛就像是水，沒有了愛，我們的心靈將荒蕪干涸，愛又像身體里的血液，滋潤著我們的器官，為我們提供營養(yǎng)，生生不息。
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個(gè)小學(xué)生的名義，經(jīng)過日記本的形式，講述了很小的故事。
首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什么。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)生十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫忙他人，是一個(gè)有上進(jìn)心、可可多得的少年。他經(jīng)過自我的眼睛，觀察身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的.情感和愛的基礎(chǔ)上。
期望大家認(rèn)真讀這本書，成為你們的偶像，期待愛的教育，會(huì)真正走進(jìn)你們的心里。
讀《愛的教育》有感4
愛，一個(gè)神圣而熟悉的字眼，愛讓我感悟到了很多。在生活里，有同學(xué)間的友愛，有師長的愛，有父愛，有母愛……而《愛的教育》更讓我感悟到了愛的境界。
這本書是意大利的亞米契斯寫的，從書中我認(rèn)識(shí)了臉上總掛著微笑的卡��；愛說笑話的科列帝；臉色蒼白的納利；臉蛋圓嘟嘟的小石匠……這一本書里最令我感動(dòng)的一個(gè)故事是:一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在同一條船上，這兩個(gè)孩子都是外國有錢人家的兒女，他們兩個(gè)的親人都去世了，所以他們都坐在這一條船上，這兩個(gè)孩子的身世處境相同，在船上遇到了，就成了好朋友，可是天有不測之風(fēng)云，就在抵達(dá)目的地的前一個(gè)晚上，這艘船遭遇了暴風(fēng)雨，船進(jìn)了水，快要沉了，這一艘船上只有兩艘救生艇，只能容一小部分人，到最后只能再去一個(gè)人了，誰去呢？“讓一個(gè)孩子上船吧！”有人提議，這兩個(gè)孩子爭論了起來，想讓對(duì)方獲救，船要快沉了，來不及了，這時(shí)，小男孩猛地抱起小女孩把她抱到船上。為了躲避船沉后的'大漩渦，救生船劃走了，而印在小女孩心上的，只有她胸前的那一塊血跡。讀了這個(gè)故事，使我深受感動(dòng)，他們?yōu)榱俗寣?duì)方活著，將自己的生死置之度外，可見，愛是多么深沉，多么偉大呀！
愛每時(shí)每刻都存在，而我們應(yīng)該友好地對(duì)待他人！去關(guān)愛他人！
讀《愛的教育》有感5
一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠實(shí)可靠，伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……
書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的`小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個(gè)月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，默默的奉獻(xiàn)著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險(xiǎn)，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛的美好家園!
讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》，我是一口氣讀完的。雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛的教育》的作者是亞米契斯，它敘述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記。全書一共有一百篇文章，主要有三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記本上寫的勸告啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上讀的小故事。
本書的主人公安利柯出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭，他天性純良，觀察敏銳，是一個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。而他的父親則總是采取一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活的點(diǎn)滴中體驗(yàn)到課本以外的許多寶貴知識(shí)的人情，他是影響安利柯很深的一個(gè)重要角色。
在這本書的三部分中，我最喜歡看的'還是每月故事，這一部分實(shí)在是太感人了。像佛羅倫斯的小抄寫員、撒地尼亞島的小鼓手、爸爸的小護(hù)士、千里尋母的小孩子的精神都非常值得我們學(xué)習(xí)。
舉一個(gè)例子吧，我個(gè)人比較喜歡“佛羅倫斯的小抄寫員”這個(gè)故事。
文中描寫的是一段小學(xué)生敘利亞瞞著父親每晚幫他抄寫封條的故事。敘利亞出生在一個(gè)貧窮的家庭里，家里人口很多，收入?yún)s微薄，一家人過著拮據(jù)的日子。父親為了補(bǔ)貼家用，除了日常的工作以外，他還給人當(dāng)抄寫員來掙錢。每晚，他都要用工整的正楷字抄寫幾百份封條到深夜，每500份只賺6角錢。
敘利亞是看在眼里，急在心里。他問父親可不可以幫他，但父親堅(jiān)決不同意。他只好每天晚上聽見父親上床后，悄悄地摸進(jìn)工作間，模仿著父親的筆記開始抄寫�？墒歉赣H卻一直都沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楦赣H每次都是在第二天早晨清點(diǎn)數(shù)目。但是由于過度勞累和缺乏睡眠，敘利亞的成績開始直線下降。父親很是生氣，敘利亞卻沒有把真相告訴他，任憑他打罵。
終于有一天，敘利亞在抄寫時(shí)不小心把一本書碰翻在地上，驚醒了沉睡的父親。父親站在兒子身后，一時(shí)間，他明白了一切，心中充滿了無限的懊悔和慈愛，他抱著敘利亞頭嗚咽起來。
多么感人的故事！多么孝順懂事的孩子！多么可敬的精神啊！一個(gè)小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生，為了幫家里掙錢，幫父親分擔(dān)責(zé)任。面對(duì)父親的責(zé)罵，敘利亞有多少次想要把真相說出口，但一想到家里的情況，他就把這剛到嘴邊的話一下咽了下去。就連父親狠狠地刺傷了他的心，他也毫無怨言。這是多么難能可貴的精神��！要是換成了我，肯定再也忍受不下去了，自己的努力和懂事卻換來了責(zé)罵，誰會(huì)希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因?yàn)槟氂械摹白锩倍辉訇P(guān)心自己呢？敘利亞堅(jiān)持不懈的精神實(shí)在讓我感動(dòng)萬分。
讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情，無私的師生之情。這些都是人間最美的情感。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔。今天我把這本書推薦給你們，它一定會(huì)使你們受益匪淺。
讀《愛的教育》有感7
我十分喜歡看書。我看過的課外書有《變大變小咒》、《夢境批發(fā)站》以及《水滸傳》等等，其中，最使我看的入謎的一本是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。這本書通過對(duì)四年級(jí)小學(xué)生愛立可的觀察來描繪他身邊發(fā)生的各式各樣感人的.小故事，反映了意大利人民的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神。
書中把“愛”表現(xiàn)得淋淋盡致——對(duì)國家、社會(huì)、民族的愛，對(duì)父母、師長、朋友的愛等等。全書以孩子的口吻，孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來真實(shí)而富有親切感。它不僅是一本寫給孩子看的書，而且對(duì)于為人父母、為人師長者同樣也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
這本書使我讀得入迷的原因就是這些。我推薦你也看看這本書——《愛的教育》。
讀《愛的教育》有感8
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢，而我在家寫作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對(duì)我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他們就會(huì)高興的'像吃了一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋他們就會(huì)高興地到處炫耀，覺得這是回報(bào)給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了感恩這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起，爭當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年！
讀《愛的教育》有感9
在船上，有三位旅行者給了少年不菲的錢，不過因?yàn)檎f了少年祖國的壞話，所以少年將銀幣和銅幣一撒，說了一句話：“我不要說我祖國的壞話的人的錢！”看到這兒，我深深得為這個(gè)少年而感動(dòng)，他收下錢后，完全可以捂著耳朵不聽，和他沒有任何關(guān)系，而他卻將錢還給了三位旅客，還說了句“我不要說我祖國的壞話的人的.錢！”這是多么地愛國呀！在人類的世界中，最可恨的應(yīng)該就是叛徒了，一個(gè)為了榮華富貴和權(quán)勢而將自己的良心和祖國出賣，是多么的可惡啊。祖國是給予我們生活的大地，是撫養(yǎng)我們生長的沃土，她用那雙溫暖的大手，保護(hù)著我們。她給予了我們豐富的礦產(chǎn)、美味的特產(chǎn)、壯麗的山河······而我們因該為祖國做些什么呢？我們現(xiàn)在，應(yīng)該好好讀書，長大后，為祖國而奮斗。要記住一個(gè)道理：以祖國為己任，祖國的事就是我的事，我的事就是祖國的事！當(dāng)然，我們需要感恩的并不只是祖國，身邊任何一個(gè)人，任何一件事，有時(shí)都需要感恩，讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福。
讀《愛的教育》有感10
愛的教育是意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子們的一本書，他采用日記的形式，給我們講述了一個(gè)叫安立克的小男孩成長的故事。記錄了他在一年之內(nèi)的學(xué)校，家庭和社會(huì)的所見所聞，字里行間洋縊著他對(duì)祖國的熱愛，和對(duì)父母，老師，同學(xué)的真摯的愛。
書中一個(gè)個(gè)小故事，包括安利柯自己的感想，學(xué)校里發(fā)生事情，和父母對(duì)安利柯的教導(dǎo)，都感動(dòng)著每一個(gè)讀者， 其中《出色的行為》給我講一個(gè)發(fā)生在學(xué)校里的事情，幾個(gè)討厭的學(xué)生在班里欺負(fù)一只胳膊殘疾，母親以買菜為生的孩子，當(dāng)小提琴講述著痛苦和不安的時(shí)候，我“看見”祝英臺(tái)和梁山伯墳前哭訴，憂傷不已。 那琴聲傳遞著悲傷，凄涼，忽然，一聲鑼響有如炸雷一般，墳?zāi)沽验_，祝英臺(tái)縱身跳入。此時(shí)，樂曲達(dá)到最后的高潮，奏響了愛情的絕唱，那至死不渝的愛，寧死不屈的`反抗精神打動(dòng)了每位聽眾的心。
靜寂......整整兩拍，長笛又像序曲時(shí)吹奏出優(yōu)美的顫音……我分明看見一道絢麗的彩虹掛在天空，兩只美麗的蝴蝶翩翩起舞，相互追逐。這不就是梁祝的化身嗎?翻飛中透出對(duì)自由的渴望。
樂曲結(jié)束了，然而在我眼前那兩只蝴蝶還在嬉戲，在眷戀中傾訴愛情…….
讀《愛的教育》有感11
在每個(gè)人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來到火車站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對(duì)面走來一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛，還有許多愛如同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母與爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛與同學(xué)們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛，愛是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
兒童小說《愛的教育》原名是《心》。它是奧大意的.業(yè)米契斯這個(gè)人寫的。
我最喜歡一篇課文：“打架”。這個(gè)故事。
內(nèi)容是弗蘭諦被學(xué)校開除以后，他對(duì)斯代懷恨在心，一直想報(bào)復(fù)斯代，他知道斯代都去女子學(xué)校去接妹妹回家，就故意在女子學(xué)校等斯代。他一見到斯代領(lǐng)著妹妹，就一把抓住妹妹的小辮子。斯代就上前保護(hù)妹妹，與弗蘭諦扭在一起打起了架，旁邊的大姐姐們都在為斯代加油。這時(shí)弗蘭諦拿出刀子，恰好被幾個(gè)大哥哥與叔叔看見了，連忙從弗蘭諦手中奪下來，斯代已經(jīng)被弗蘭諦打得耳朵破了，眼睛腫了，鼻子流出了一大堆血。旁邊的人都說斯代勇敢，保護(hù)妹妹。
我看了這故事知道了斯代是一個(gè)勇敢、善良的人，是一個(gè)好人，為了保護(hù)妹妹，與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神。
讀《愛的教育》有感12
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑劭磿�，因?yàn)閺臅形铱梢缘玫娇鞓放c知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的'愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不同尋常的。
我最喜歡的是書中的每月故事，里面的“小抄寫員”讓我感動(dòng)地流下了眼淚，“小抄寫員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān)，偷偷半夜起來幫父親抄文件，日復(fù)一日，朱利奧漸漸體力不支，功課退步，引起父親的責(zé)罵甚至不理他，但朱利奧并沒有就此放棄，最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來父親責(zé)罵的時(shí)候愛并沒有消失，反而更加深了他們父子之間的愛。
還有里面的“尋母記”也深深地打動(dòng)了我，“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事，馬可爾不辭辛苦開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛，一個(gè)多么熟悉的字，它在我們每個(gè)人的心中。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。
讀《愛的教育》有感13
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！薄稅鄣慕逃罚@是一本小書，又是一部巨著。是亞米契斯的著作。它讓我知道了什么是愛，怎樣辨認(rèn)是非。 它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛. 在看《愛的教育》時(shí)，常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)�！皰邿煷暗娜恕�、“負(fù)傷的勞動(dòng)者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
愛是什么？
愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)民族而言�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，使知識(shí)充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛. 在看《愛的教育》時(shí)，常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)�！皰邿煷暗娜恕�、“負(fù)傷的'勞動(dòng)者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
愛是什么？
愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)民族而言�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，使知識(shí)充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
……
讀《愛的教育》有感14
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。細(xì)細(xì)品味著書中的每一個(gè)字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。
這是一本洋溢著愛的書。因?yàn)橛辛藧郏瑫械娜宋镱D時(shí)鮮活、靈動(dòng)起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學(xué)之愛、書生之愛。
愛是沒有國界、國籍、膚色、年齡區(qū)別的，只要你真誠地去關(guān)愛對(duì)方，那你也就會(huì)受到他人同樣真誠的關(guān)愛。
臺(tái)灣高雄有一位婦女，在她懷孕到第39周時(shí)，一場突發(fā)的大火宣告了不辛的降臨。當(dāng)她獲救時(shí)，已經(jīng)沒有了呼吸和心跳，周身都被燒焦，然而讓醫(yī)護(hù)人員大感驚異的是，她的身體呈曲弓狀，雙手緊緊護(hù)住隆起的腹部，狀似保護(hù)腹中的胎兒。醫(yī)生掰開她焦黑的尸體后，赫然發(fā)現(xiàn)她的肚皮依然完好。約半小時(shí)后，一個(gè)健康白胖的胎兒終于被取出。
這又是一個(gè)愛的奇跡，一位平凡的.母親用自己的生命所創(chuàng)造的奇跡，一個(gè)足以驚天地、泣鬼神的奇跡。
愛是人類最美好的情愫。它使人不在是行尸走肉，而是一個(gè)有著靈魂的人：去愛所有需要愛、缺少愛的人。是愛撐起了世界，讓每個(gè)人的臉上都洋溢著真誠微笑。
愛，無處不在。有愛，便會(huì)有奇跡。
……
讀《愛的教育》有感15
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。 我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。 給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的'，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。 正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
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