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幼兒園種植活動心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的幼兒園種植活動心得體會，歡迎大家分享。
幼兒園種植活動心得體會1
幼兒是保護環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關(guān)重要。為了增強幼兒的環(huán)保意識，鍛煉其觀察能力，我們班根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排，從我班實際情況出發(fā)，設(shè)置了植物觀察角活動，現(xiàn)將此項活動開展的情況總結(jié)如下：
一、活動設(shè)置的目的
1、關(guān)心了解植物生長的過程；
2、培養(yǎng)幼兒從力所能及的事做起；
3、增強家長和幼兒園的聯(lián)系。
二、主要做法
1、首先，我班根據(jù)實際情況，制定出詳細(xì)的計劃，為此項活動的順利開展提供一個保障和依據(jù)。利用課堂教學(xué)，啟發(fā)幼兒對綠色植物的認(rèn)識，通過觀看植物圖片、生長錄像，使其對植物有一個感性的認(rèn)識，從而為下一步植物角的開展打好基礎(chǔ)。
2、開設(shè)植物角：利用目前的季節(jié)特征，我們將教室的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒仿佛置身于美麗的大自然中，在區(qū)域中制作美麗的花朵，從而感受我們的周圍到處都是綠色的植物和美麗的花，并且知道植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。帶領(lǐng)幼兒在本班成立植物角，在植物角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。從一顆種子開始，引導(dǎo)幼兒去觀察植物的生長過程，注意其細(xì)節(jié)變化，全程、全階段做好植物的生長記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，植物就不會爛掉。
4、培養(yǎng)幼兒觀察和動手能力：通過種植地的開展，提高幼兒對植物、對自然的熱愛，從而培養(yǎng)其動手能力。從每天的澆水、捉害蟲一些力所能及的事情去培養(yǎng)自己動手能力，通過老師引導(dǎo)、幼兒動手，提高了幼兒動手能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在勞動中適時提醒幼兒對植物的觀察，觀察植物每天的生長和變化，尤其是細(xì)節(jié)方面的變化，例如植物的發(fā)芽、葉子的`生長、生長時的高度變化等等。幼兒也會展開有趣的討論，例：虎虎小朋友在看到黃豆芽長出了四片葉子后就說：“下次肯定是長五片了�！钡蠋熖岢隽瞬煌目捶ǎ骸拔矣X得是六片�！毙∨笥褌凂R上討論開了，最后約定下次我們一起再來觀察，做好記錄。
5、通過與家長聯(lián)系，爭取家長的支持。在每天課后交代幼兒注意自己觀察家里的植物，并聯(lián)系家長指導(dǎo)其做好觀察，注意植物的生長變化。部分家長也利用周末時間帶領(lǐng)幼兒去各地植物園看花，看樹。
6、啟發(fā)深層次內(nèi)容，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，使其認(rèn)識綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關(guān)，離開綠色植物人類無法生存，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，懂得熱愛大自然，熱愛綠色植物。
通過這樣的活動，讓幼兒知道各種植物是如何生長的，同時增強幼兒的觀察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛大自然，熱愛生命。
幼兒園種植活動心得體會2
種植園是我們園區(qū)的特色教學(xué)，開辟一片屬于孩子的觀察種植地是能讓孩子參與種植活動是前提條件，我們園內(nèi)有著豐富的自然資源，并特地為孩子開辟了一片屬于孩子們的種植園地，每一次的種植活動都能把把孩子帶進充滿神秘的大自然，給孩子們帶來無窮的快樂。幼兒不但體驗到播種、栽培、收獲的整個過程，知道糧食的來之不易，從而在潛移默化中養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。同時孩子們還學(xué)會了一些簡單的田間勞作技術(shù)、學(xué)會了觀察記錄，更多的是培養(yǎng)了幼兒愛提問、善提問的習(xí)慣，發(fā)展了孩子的.語言表達能力，從質(zhì)疑中獲得知識，體驗了種植的奇妙。
文章中談到“有一些在暑假成熟的果實應(yīng)該安排假日收獲，或者通過影像、照片等方式加以記錄，確保給與幼兒盡可能多的經(jīng)驗�！边@一點我感覺非常需要，并具有實質(zhì)性的意義。
我們曾帶孩子一起種植了黃瓜、番茄、花生、黃豆等暑假里成熟收獲的蔬菜，但是一放暑假，孩子們根本看不到這些自己辛苦種植的蔬菜瓜果成熟的樣子，也嘗不到它們的美味。而通過影像、照片的方式記錄下這些果實成熟的樣子，以及它們摘取的方式，食用的方法，這樣我們可以等開學(xué)的時候和孩子們一起觀看并享受成功收獲的樂趣。像花生，開學(xué)的時候還可以讓食堂的阿姨煮給小朋友們吃，這樣孩子們還能吃到自己親手栽種的果實的味道�；蛘呶覀兛梢园l(fā)動家長這一頭，請家里種植了暑假里能吃到的蔬菜、瓜果的，請家長朋友幫助孩子一起收獲果實，并摘取煮食，用影像、照片記錄這些過程，開學(xué)了帶到幼兒園來介紹給大家，共同分享。
幼兒園種植往往注重過程，其實收獲也是非常重要的，無論是常年生長的樹木還是經(jīng)常輪種的蔬菜都有收獲的過程。幼兒園要盡可能選擇有花有果的樹木，如幼兒喜歡的桃、梨、李、柿子、核桃、棗子等。此外，桂花、桅子花、茉莉花等也有收獲的時節(jié)。幼兒自己種植的番薯、小麥、玉米、大豆、豌豆、扁豆、豇豆、紅豆、高梁以及各種蔬菜和瓜果更需要收獲。幾乎每一種植物都有不同的收獲方法，很多植物的收獲需要幼兒之間的協(xié)作和配合。收獲植物可以讓幼兒感受到味道、形狀、色彩，感受到重量和數(shù)量。幼兒欣賞和品嘗自己收獲的果實時，可以深入關(guān)注不同植物的特征，尤其是內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和特征。因此，收獲是喜悅的，收獲也包含了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和發(fā)展機會。幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受，并用自己的語言加以描述。
種植園是我們園區(qū)的特色教學(xué)，要讓植物教育進入到幼兒園的教育課程來，應(yīng)該讓幼兒有更多的觀察和發(fā)現(xiàn)的機會，讓幼兒主動去探索自然、發(fā)現(xiàn)自然。只要我們關(guān)注自然地教育價值，只要我們真正懂得幼兒的需要，就可能創(chuàng)造一個充滿生機的幼兒園。
幼兒園種植活動心得體會3
在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。
一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：
1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。
3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。
4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
二、材料準(zhǔn)備：
1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。
2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等
4、觀察記錄本。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、幼兒分組討論：
1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。
2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。
3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的'工具。
4、討論并確定人員分工。
�。ǘ�、幼兒分組操作
幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。
當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。
四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。
總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
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