參觀書香校園個人心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的參觀書香校園個人心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參觀書香校園個人心得體會1

　　5月26日，太原路小學袁琦校長帶領(lǐng)教師們一行前往濮陽市華龍區(qū)第一中學和濮陽市第二實驗小學參觀學習。老師們參觀了學校的校園環(huán)境，校園文化氛圍，了解了該校的辦學特色，聽取了所到之地領(lǐng)導關(guān)于學校建設(shè)和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。老師們不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我們在打造“書香校園、喚醒閱讀”方面獲得了很多經(jīng)驗。

　　太原路小學的教師們先行來到濮陽市華龍區(qū)第一中學，該校此次承辦龍都校園閱讀聯(lián)盟第三屆論壇。這所學校是濮陽市全民閱讀的很好體現(xiàn)，學校打造書香校園，全校以“書”為伴，實行“喚醒教育”，促進了一大批教師和學生的成長。教師們聽取了中國教育學會中語專委會閱讀推廣中心主任、河南省特級教師孟素琴老師的專家講座，認識到閱讀的重要性，也激發(fā)了教師們的閱讀積極性。教師們還觀看了讀書展演活動，感受到了閱讀的魅力。

　　下午，教師們來到濮陽市第二實驗小學，該校是“全國文明校園”，校園里優(yōu)美的環(huán)境，書香的氛圍給老師們留下了深刻的印象。這所學校辦學30年來一直注重孩子們的`書寫，學校設(shè)有專門的書法教室，有專業(yè)的書法教室授課。學校8、9歲的孩子就能寫出一手雋秀的正楷字。學校設(shè)有國學活動室、閱讀室、梨園社等特色功能室，每位音樂、美術(shù)教師有自己的工作室，孩子們到工作室來學習。學校每一所教室都有自己的特色主題，孩子們在這樣的書香校園里學習十分幸福。

　　在參觀過程中，教師們通過拍攝照片和文字記錄等方式，對兩所學校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動材料、功能室等進行細致的參觀學習。一天的參觀學習，使教師們受益匪淺，這對今后打造特色書香校園提供了很好的借鑒。

參觀書香校園個人心得體會2

　　這個學期開學以來，各班在學校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風采”為主題的班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，從班級的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級的布置，都能按照“簡潔、實用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。通過這段時間的班級文化建設(shè)，我們級部的班級文化營造情況如下：

　　一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。班主任多數(shù)都是語文老師，多數(shù)班級都結(jié)合語文教學的實踐課題和體驗型班會的主題進行設(shè)計內(nèi)容，不受時空限制讓學生用小詩，用圖片、相片等來表達內(nèi)心的感受，開辟的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了孩子的`學科知識。

　　二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學生的特點，利用現(xiàn)有資源，把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五3班以“植樹節(jié)” 為主題;六1班以“植樹節(jié)”為主題。六2班以“新學期，新氣象”為主題;六3班的班報欄除了有應(yīng)節(jié)欄目：植樹節(jié)和學雷鋒外，還有讓學生心靈震撼的“心靈風景”，以美文怡養(yǎng)學生的心靈，班主任每月一次細節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細記錄了每一位孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn).

　　在活動中班主任根據(jù)本班特點，教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩�，F(xiàn)在走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。

　　隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長。

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