道德實(shí)踐心得體會(huì)(集合)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的道德實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

道德實(shí)踐心得體會(huì)1

老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好，很高興能夠站在這里，我今天演講的題目是《做人先修德，育人德為先》。

　　我們國(guó)家的教育方針要求“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以德立校，依法治校，科研興校，信息技術(shù)強(qiáng)校”，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。講到這里，細(xì)心的老師和同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是國(guó)家的教育方針，還是我們學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)，都把“德”、把“做人”放在第一位。

　　作為一名學(xué)校中層管理人員，我研究過(guò)許多成功的管理者的用人之道，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：用人首選的是德才兼?zhèn)涞馁t人，如果找不到這種人，便轉(zhuǎn)而選擇其次——用有德無(wú)才的君子，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無(wú)德無(wú)才的庸人，也不能選擇無(wú)德有才的小人，因?yàn)橐粋�(gè)人如果品德不好的話，他的才能越高，對(duì)團(tuán)體、對(duì)社會(huì)造成的危害也就越大。

　　正是為了培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，長(zhǎng)期以來(lái)，我們學(xué)校非常重視對(duì)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，非常重視對(duì)學(xué)生的'思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　我們學(xué)校的德育工作主要包括以下四個(gè)方面：

　　第一方面是思想政治教育，這其中又包括愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、時(shí)事政策教育，教師的愛(ài)與責(zé)任;

　　第二方面是品德教育;第三方面是紀(jì)律教育;第四方面是法制教育;第五方面是心理健康教育。我們學(xué)校的德育工作不是板著面孔簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教，而是通過(guò)以下幾個(gè)方面的途徑進(jìn)行的：首先是品德與生活、品德與社會(huì)等德育課程的教學(xué);其次是堅(jiān)持在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等所有的學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育;

　　第三是通過(guò)升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、參觀、勞動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、法制教育講座與知識(shí)競(jìng)賽、重大的節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行教育;

　　第四是通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng);第五是通過(guò)豐富多彩的文藝、科技、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教育�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處可見(jiàn)教師的愛(ài)心與責(zé)任，老師們?nèi)巳硕际堑掠�工作者，我們�(cè)诓煌�的崗位上肩�?fù)著教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的重任，我們的一言一行都對(duì)學(xué)生起著言傳身教的重要作用。

　　我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)還開(kāi)展了豐富多彩的德育特色活動(dòng)，比如：校園雛鷹崗值勤、值周班委、“進(jìn)步發(fā)展成功”爭(zhēng)章奪星評(píng)價(jià)、紅領(lǐng)巾基金會(huì)、紅領(lǐng)巾道德銀行、最佳隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光心情早餐、“誦讀《弟子規(guī)》，爭(zhēng)做文明人”、少年交警隊(duì)、“喜迎xx大，金秋頌祖國(guó)”歌詠比賽、感恩教育、紅領(lǐng)巾志愿者少兒文明社區(qū)和紅領(lǐng)巾一條街衛(wèi)生清整等許許多多的活動(dòng)，我們建立了武警中隊(duì)教育基地、光榮院服務(wù)基地、紅領(lǐng)巾一條街勞動(dòng)基地，每年利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等慰問(wèn)武警戰(zhàn)士和光榮院的老人，春節(jié)前夕還為武警中隊(duì)和光榮院鞋、送春聯(lián)……這些活動(dòng)在潛移默化中陶冶著每一個(gè)同學(xué)的情操，培養(yǎng)著同學(xué)們良好的思想品德和行為習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。

道德實(shí)踐心得體會(huì)2

　　在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中，道德榜樣扮演著至關(guān)重要的角色。他們以自己的品德言行影響著周圍的人，塑造著社會(huì)風(fēng)尚。作為一個(gè)青少年，我也有幸接觸到了一些令人尊敬的道德榜樣，并從中受益匪淺。在實(shí)踐中，我深刻感受到了道德榜樣的力量和影響，下面我將從不同的角度分享一下我的體會(huì)。

　　首先，道德榜樣展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)和行為。從小，我們就被教育要做一個(gè)道德良好的人。然而，這種教育往往只停留在理論層面。通過(guò)觀察和接觸到的道德榜樣，我才真正明白了什么是真正的善良和正直。比如，我的父親是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的人。在他的身上，我看到了高尚的品質(zhì)和真誠(chéng)的品格。他總是準(zhǔn)時(shí)履行自己的承諾，從不欺騙他人，無(wú)論是生活中的小事還是工作中的大事。他的言行對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我懂得了只有用真心和善意對(duì)待他人，才能獲得他人的尊重和信任。

　　其次，道德榜樣的行為鼓舞了我在實(shí)踐中踐行道德。面對(duì)一些困惑和難題，道德榜樣的行為給了我指引和方向。比如，我曾遇到過(guò)一個(gè)糾紛，我父親告訴我要以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題，盡量避免爭(zhēng)吵和沖突，用溝通和合作的方式解決糾紛。在實(shí)踐中，我就盡量去做到這一點(diǎn)，遇到糾紛時(shí)不再急躁和沖動(dòng)，而是冷靜思考、耐心傾聽(tīng)，與對(duì)方協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的效果更好，雙方都感到滿意和公平。

　　第三，道德榜樣實(shí)踐啟發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。道德榜樣不僅在個(gè)人行為上做出了表率，而且在社會(huì)責(zé)任層面也從不含糊。他們積極參與公益活動(dòng)、幫助他人，并倡導(dǎo)社會(huì)和諧與公平。通過(guò)參與和觀察道德榜樣的行為，我深刻感受到了他們對(duì)社會(huì)的`關(guān)注和責(zé)任感。這種責(zé)任感激發(fā)了我積極參與公益活動(dòng)、關(guān)心弱勢(shì)群體的意愿。我參加了一些志愿者活動(dòng)，比如為留守兒童捐款和參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我懂得了一個(gè)人應(yīng)該懷有一顆赤子之心，樂(lè)于助人并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　第四，道德榜樣實(shí)踐的力量在我的成長(zhǎng)中扮演了關(guān)鍵的角色。作為一個(gè)青少年，我很容易受到外界的影響，尤其是在價(jià)值觀和行為方式方面。在我遇到困難和挫折時(shí)，道德榜樣總是在身邊給我力量和鼓勵(lì)。他們的善良和堅(jiān)定成為我堅(jiān)守原則、克服困難的榜樣。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)道德榜樣的行為，我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我明白了誠(chéng)實(shí)、寬容、勇敢和樂(lè)觀的重要性，這些都是道德榜樣實(shí)踐所傳遞給我的寶貴財(cái)富。

　　最后，道德榜樣實(shí)踐給我留下了深刻的啟示，也讓我明白了道德在我們生活中的重要性。通過(guò)觀察和接觸道德榜樣，我懂得了什么叫做堅(jiān)守道義、勇于擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)責(zé)任方面，道德都是人們最重要的底線和準(zhǔn)則。從而，我明白了道德不僅僅是一種信仰，更是一個(gè)人素質(zhì)和品格的體現(xiàn)，它關(guān)乎個(gè)人的尊嚴(yán)和社會(huì)的和諧。在以后的生活中，我會(huì)將道德放在首位，時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)守原則、做一個(gè)品德高尚的人。

　　總之，道德榜樣實(shí)踐對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而持久的。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)道德榜樣的行為，我懂得了誠(chéng)實(shí)、寬容、勇敢和樂(lè)觀的重要性。道德榜樣的力量在我的成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用，它給予了我信心和方向。同時(shí)，道德榜樣實(shí)踐也使我認(rèn)識(shí)到了道德在個(gè)人和社會(huì)中的重要性，我會(huì)時(shí)刻提醒自己堅(jiān)守原則、做一個(gè)品德高尚的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

道德實(shí)踐心得體會(huì)3

　　你有沒(méi)有從什么事情中懂得什么嗎？我有。

　　記得，有一天早上，我想去文具店里買一支水筆，于是，我便向文具店里走去。“叔叔，水筆！”我叫到。我剛說(shuō)完，叔叔就連忙遞給了我一支水筆，這時(shí)，我那著筆，便向?qū)W校走去。我到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)，哎喲，剛才買水筆的錢忘給那個(gè)叔叔了。這時(shí)，我想：嘿嘿，反正叔叔也不知道，這樣，我就可以多出一元錢買別的東西了。不過(guò)，我又一想：哎呀，也不行，這樣，我不就等于貪污了嗎？這樣是不行的.。我心中出現(xiàn)了兩個(gè)小人，第一個(gè)小人說(shuō)：“主人，你可千萬(wàn)別把錢再給叔叔呀，這樣，你不就少了這一元錢了嗎？如果你不把錢給叔叔，你就可以再花一元錢了呀！”另一個(gè)小人說(shuō)：“不行，主人，這樣，你就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎？你不就等于貪污了嗎？馬上把錢還給叔叔吧！”到最后，我還是聽(tīng)從了第二個(gè)小人的話，下午，我就把錢還給了叔叔。

　　其實(shí)，道德抉擇只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　沒(méi)有把錢給叔叔，就是錯(cuò)誤的；把錢給了叔叔，就是正確的。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單，可見(jiàn)實(shí)踐道德，把錢給叔叔，就需要放棄個(gè)人利益。

道德實(shí)踐心得體會(huì)4

　　近年來(lái)，道德模范實(shí)踐活動(dòng)在我國(guó)得到了廣泛的開(kāi)展，各個(gè)領(lǐng)域中涌現(xiàn)出了一大批杰出的道德模范。通過(guò)參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以激發(fā)人們的愛(ài)心和責(zé)任心，也可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。我有幸參與了一次道德模范實(shí)踐活動(dòng)，這次經(jīng)歷使我受益匪淺，獲得了深刻的體會(huì)和心得。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，我們接受了一次專業(yè)培訓(xùn)，了解了道德模范實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的。活動(dòng)的實(shí)施旨在弘揚(yáng)社會(huì)正能量，傳遞正能量信息，激勵(lì)更多的人參與到道德模范實(shí)踐中來(lái)。了解了活動(dòng)的意義后，我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的參與欲望，希望自己也能成為其中的一份子，為社會(huì)做出些許貢獻(xiàn)。同時(shí)，培訓(xùn)還向我們介紹了一些道德模范的事跡，這些感人的故事深深地觸動(dòng)著每個(gè)人的內(nèi)心，使我們更加堅(jiān)定了參與的決心。

　　實(shí)踐活動(dòng)的第一步是選擇一個(gè)具體的主題或者對(duì)象，來(lái)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)或者其他形式的幫助。我選擇了到附近的社區(qū)老人院幫助清理院內(nèi)的花草，照料院內(nèi)的老人們。雖然工作量并不大，但我卻感受到了巨大的滿足感。陪伴著老人們聊天、傾聽(tīng)他們的心事，我深刻地認(rèn)識(shí)到他們的孤獨(dú)和需要關(guān)愛(ài)的心情。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了多年來(lái)通過(guò)我每個(gè)小小的關(guān)愛(ài)和微笑，每個(gè)老人身上都能感受到愛(ài)和溫暖。

　　在實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難來(lái)自于時(shí)間的安排，由于學(xué)業(yè)繁忙，我很難抽出足夠的時(shí)間去參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)。但是，思考到那些真正需要幫助的人，我不敢有任何的退縮。于是，我努力地與時(shí)間進(jìn)行博弈，克服了自己的拖延和惰性，爭(zhēng)取盡可能多的時(shí)間參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。這一經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，時(shí)間和精力的管理對(duì)于參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)十分重要，我們需要在工作和學(xué)習(xí)之余，合理安排時(shí)間，為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　除了時(shí)間上的困難之外，與不同的人相處也需要一定的技巧。在與老人們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的性格、愛(ài)好和習(xí)慣都有所不同。有的老人話少、不喜歡交流；有的老人開(kāi)朗、愛(ài)笑，但難以打開(kāi)話匣子。我需要充分了解每個(gè)老人的情況，尊重他們的生活方式，因材施教，與他們建立交流的橋梁。這樣一來(lái)，與老人們的交流逐漸變得融洽，在他們的心中留下深刻的印象。

　　通過(guò)參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。我深刻體會(huì)到了關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)的重要性，也明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。社會(huì)需要我們每一個(gè)人的參與和奉獻(xiàn)，只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們才能共同為一個(gè)更美好的社會(huì)努力。我將會(huì)繼續(xù)參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)自己微小的.力量，為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)上一份自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠把這種參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)的理念傳遞給更多的人，讓愛(ài)與責(zé)任在社會(huì)上得到更廣泛的傳播和傳承。

　　總結(jié)起來(lái)，參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)，讓我深刻地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性和快樂(lè)。通過(guò)與不同的人交流，我學(xué)到了與人相處的技巧，提高了自己的溝通能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，充實(shí)自己。希望通過(guò)自己的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

道德實(shí)踐心得體會(huì)5

　　在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要當(dāng)一名優(yōu)秀的青年志愿者，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，讓愛(ài)溫暖 身邊每一個(gè)需要溫暖 的人，所以加入志愿者隊(duì)伍我感到很榮幸，心得體會(huì)《道德實(shí)踐心得體會(huì)》。當(dāng)穿上志愿者的工作服的那一刻，我告訴自己：你是一名志愿者，要用心做好它，任勞任怨。

　　作為助老隊(duì)的'一員，我們都有一份共同的初衷：關(guān)愛(ài)老人，讓他們不會(huì)寂寞。我們期待走近老人們的生活，帶給他們快樂(lè)。我們走進(jìn)福利院慰問(wèn)老人，和他們聊天，給他們按摩剪指甲，他們臉上綻開(kāi)的笑容也在我們心里開(kāi)了花。我們希望自己就像他們的子孫一樣，依偎在他們的雙膝，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)那些年代的記憶。離別時(shí)是不舍的，多么希望能多一些時(shí)間去傾聽(tīng)他們的心聲，做些自己力所能及的事。

　　才明白，作為志愿者我們不過(guò)是在盡一份心，用微笑感染冷漠，用真心去化解猜忌，以己所能幫助他人，服務(wù)社會(huì);同時(shí)，我們也是在發(fā)揮自己的價(jià)值。這是我們志愿者的美好信念。我們不求回報(bào)，只要用心堅(jiān)持這份信念，那就會(huì)是結(jié)果。更重要的一點(diǎn)是，我們志愿者也只是個(gè)普通平凡的社會(huì)公民。幫助他人，服務(wù)社會(huì)不只是志愿者的事，在我們的日常生活中，我們?nèi)砸�發(fā)揚(yáng)這中志愿精神，互幫互助，共創(chuàng)和諧美好家園。

道德實(shí)踐心得體會(huì)6

　　道德實(shí)踐活動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一環(huán)。通過(guò)這些活動(dòng)，人們可以接觸到實(shí)踐的道德方法和知識(shí)，進(jìn)而提高道德水平。我也積極參與了這些道德實(shí)踐活動(dòng)，并從中收獲了很多。下面我將為大家分享我參與道德實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)和心得。

　　道德實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗豐。

　　首先，它讓我成長(zhǎng)了很多。在和困難生活的人們交流時(shí)，我感受到了生活的艱苦和發(fā)自內(nèi)心的感恩之情。這種愿意施以援手的精神讓我更加關(guān)注身邊的人事物，學(xué)會(huì)對(duì)生活懷有感恩之心。

　　其次，通過(guò)此類活動(dòng)，我明白了許多道德概念的真正含義。例如，自我約束、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)他人等道德觀念。這些都是從實(shí)踐中學(xué)到的，也是不能僅僅通過(guò)理論文章就可以完全理解的。因此，參與道德實(shí)踐活動(dòng)，可以給我們提供更多的機(jī)會(huì)去直面這些真正的道德概念。

　　第三段：文明實(shí)踐和社會(huì)責(zé)任。

　　影響道德的因素是多樣性的'。從社會(huì)層面看，我們每個(gè)人都有社會(huì)責(zé)任去維護(hù)一個(gè)良好的文明環(huán)境。比如，一個(gè)孝順的兒子，一個(gè)守規(guī)矩的司機(jī)，一個(gè)能發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)違法行為的公民等等，這些都是社會(huì)責(zé)任的具體表現(xiàn)。而文明實(shí)踐，是我們實(shí)現(xiàn)這些社會(huì)責(zé)任的必需條件。文明意識(shí)的提高，可以讓我們?cè)谏�活中更加關(guān)注自己的行為，更加注重其他人的感受。同時(shí)，也可以減少垃圾的產(chǎn)生，提升城市的整體形象等等。因此，通過(guò)積極參與文明實(shí)踐和社會(huì)責(zé)任，我們也在提高自己的道德水平。

　　第四段：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體和公益事業(yè)。

　　道德實(shí)踐還可以讓我們關(guān)注弱勢(shì)群體和公益事業(yè)。在社會(huì)中，弱勢(shì)群體的存在是不可避免的，例如，污染工廠所輻射形成的高發(fā)癌癥區(qū)、殘障兒童、貧困家庭等等。這些群體需要我們的幫助和關(guān)愛(ài)。而公益事業(yè)，也可以提供更加廣泛的平臺(tái)用來(lái)實(shí)現(xiàn)這些關(guān)愛(ài)。通過(guò)義賣、志愿者活動(dòng)、捐贈(zèng)等行為，我們可以減輕這些群體的負(fù)擔(dān)，給他們帶來(lái)一點(diǎn)希望和溫暖。

　　第五段：結(jié)尾。

　　綜上所述，道德實(shí)踐活動(dòng)的重要性不言而喻。它不僅可以讓我們?cè)谛袆?dòng)中了解道德概念，還可以幫助我們提高個(gè)人道德水平和社會(huì)責(zé)任感。在日常生活中，我們可以通過(guò)關(guān)注弱勢(shì)群體和公益事業(yè)、參與文明實(shí)踐和社會(huì)責(zé)任等方式，去展現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任心。只有積極參與道德實(shí)踐，做一個(gè)良好的公民，我們才能在未來(lái)的社會(huì)里更好地發(fā)揮我們的作用。

道德實(shí)踐心得體會(huì)7

　　在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒服的生活，帶著年輕人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。

　　暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一向是我校大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。而我，也在這次社會(huì)實(shí)踐中領(lǐng)悟到很多以前根本無(wú)法懂得的道理。找工作不好找，在實(shí)際工作中也會(huì)遇到許許多多棘手的問(wèn)題，我此刻才明白其實(shí)真實(shí)的生活遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單那里會(huì)有很多想象不到的問(wèn)題，很多問(wèn)題中又有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)，這么想起來(lái)生活的確會(huì)很累。因此就務(wù)必提高自己處理問(wèn)題的潛力，讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓自己的生活簡(jiǎn)單而又充實(shí)。想到那里我真的很羨慕那些懂得享受生活的人，我想那他們就應(yīng)早就看透了生活成為個(gè)中高手吧。

　　透過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們?cè)谛�園學(xué)的是理論知識(shí)，我們務(wù)必要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在校園上課枯燥無(wú)味，總向往那些自語(yǔ)自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個(gè)輝煌的未來(lái)。但我此刻開(kāi)始明白，所有的想象都是虛無(wú)縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過(guò)，才會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的.目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)，其實(shí)實(shí)踐也能夠提高學(xué)習(xí)興趣的。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”多少次說(shuō)過(guò)這句話卻不去想它所包含的真正好處，直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解。此刻我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。

　　我透過(guò)這次暑假社會(huì)實(shí)踐能夠?qū)Ρ旧韮r(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一位大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟習(xí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最好結(jié)合點(diǎn)。個(gè)性是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，常常在實(shí)際工作崗?fù)ど习l(fā)揮的不很理想。透過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和進(jìn)步。就是緊密結(jié)合本身專業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。透過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，本來(lái)理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根基原理的理解和消化在幾天實(shí)踐中。

　　透過(guò)實(shí)踐你能夠發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)可怕的。自己不去接觸社會(huì)就永久不會(huì)明白社會(huì)的規(guī)則，依此類推，任何東西不去接觸就永久不會(huì)了解它。在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書(shū)本去認(rèn)識(shí)它們，這樣的認(rèn)識(shí)太淺薄了，不能算是真正的認(rèn)識(shí)。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西，俗話說(shuō)人是社會(huì)的主人，我們要享有主人的權(quán)力就務(wù)必先了解社會(huì)，不然的話就很可能會(huì)被社會(huì)所左右，那樣的生活不會(huì)幸福安樂(lè)的，只會(huì)是痛苦和無(wú)奈的。

道德實(shí)踐心得體會(huì)8

　　近日，在我校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——道德實(shí)踐周。作為學(xué)生，我積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，為期一周的道德實(shí)踐周，讓我受益良多，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

　　首先，在道德實(shí)踐周的活動(dòng)中，我深刻感受到道德的力量。通過(guò)參加各類講座、演講、實(shí)踐活動(dòng)，我了解到道德與我們的生活息息相關(guān)。道德教育不僅僅是理論的灌輸，更是通過(guò)實(shí)踐讓我們明白道德的重要性，并在實(shí)踐中培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和品德。比如，在一次參觀社區(qū)老年康復(fù)院的活動(dòng)中，我親眼目睹了一位護(hù)士對(duì)待老人們的耐心和關(guān)愛(ài)，讓我產(chǎn)生了對(duì)她為人的敬佩之情。這不僅是在工作中的道德實(shí)踐，更是對(duì)社會(huì)公德的踐行。這樣的行為告訴我，道德行為需要從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，只有這樣才能真正體會(huì)到道德的力量。

　　其次，在道德實(shí)踐周中，我意識(shí)到了自己的不足之處。在課堂上，老師針對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象進(jìn)行深入講解，提供了許多應(yīng)對(duì)和規(guī)避的策略。這讓我意識(shí)到自己有時(shí)也會(huì)在言談舉止中存在不當(dāng)之處。比如，在和同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)中，我常常會(huì)用語(yǔ)言傷害對(duì)方，這對(duì)對(duì)方的心靈造成了傷害，也影響了我們之間的友誼。通過(guò)道德實(shí)踐周，我明白了爭(zhēng)吵和沖突并不能解決問(wèn)題，而是需要通過(guò)理解和寬容去化解矛盾，這樣才是真正的道德行為。我決心改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名言行端正、有愛(ài)心的學(xué)生。

　　再次，在道德實(shí)踐周的活動(dòng)中，我增強(qiáng)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助意識(shí)。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我與一些殘疾人交流，幫助他們完成日常生活中的一些困難事務(wù)，讓我明白到殘疾人同樣是社會(huì)的一份子，他們也有自己的`需求和價(jià)值。在與他們相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注和傾聽(tīng)他們的需求，用自己的行動(dòng)傳遞出溫暖和關(guān)愛(ài)。我深切體會(huì)到，一個(gè)人的價(jià)值不在于他的外表和身體狀況，更重要的是他的內(nèi)心和精神。從此，我會(huì)更加珍惜身邊的每一位同學(xué)和朋友，并且主動(dòng)幫助他們，傳遞愛(ài)的力量。

　　最后，在道德實(shí)踐周的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了許多道德模范，他們成為了我的學(xué)習(xí)榜樣。這些道德模范不僅在學(xué)校里表現(xiàn)出色，而且在生活中也盡善盡美。他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的價(jià)值觀，積極投身于公益事業(yè)，幫助別人。他們是我學(xué)習(xí)的楷模，我希望能夠效仿他們，通過(guò)自己的努力成為一個(gè)有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕５赖聦?shí)踐周的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的力量或許很微小，但只要每個(gè)人都能投入其中，一份微小的力量就能變得強(qiáng)大，共同建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)。

　　總結(jié)起來(lái)，道德實(shí)踐周是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我從中受益匪淺。通過(guò)參與活動(dòng)，我深刻感受到了道德的力量，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，增強(qiáng)了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和幫助意識(shí)，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多道德模范。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)牢記這次道德實(shí)踐周的經(jīng)歷，時(shí)刻保持一顆良好的道德信仰，成為一個(gè)積極向上、富有愛(ài)心的學(xué)生。

道德實(shí)踐心得體會(huì)9

　　第一段：介紹道德體驗(yàn)實(shí)踐的定義和重要性。

　　道德體驗(yàn)實(shí)踐是指通過(guò)身體力行、行為活動(dòng)等方式，親身體驗(yàn)與他人相處、面對(duì)各種道德困境和沖突的過(guò)程。道德體驗(yàn)實(shí)踐是培養(yǎng)個(gè)人道德素養(yǎng)和形成正確價(jià)值觀的有效途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中，道德價(jià)值觀的淪喪和道德風(fēng)氣的混亂已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，因此，要在道德教育中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)實(shí)踐，幫助他們養(yǎng)成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

　　我曾參加學(xué)校組織的一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，這是一次身體力行的道德體驗(yàn)實(shí)踐。我們?nèi)チ艘粋�(gè)老年福利院，與那些孤寡老人進(jìn)行交流和陪伴。通過(guò)與老人們交流，我深刻體會(huì)到愛(ài)與關(guān)懷對(duì)于他們的重要性。我看到他們的孤獨(dú)和無(wú)助，也感受到了他們對(duì)關(guān)愛(ài)的渴望。在與他們交流的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了尊重和關(guān)心他人的重要性，也看到了自己對(duì)他人行為的影響力。這次道德體驗(yàn)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到只有從自身做起，才能真正改變社會(huì)的道德風(fēng)氣。

　　道德體驗(yàn)實(shí)踐對(duì)于個(gè)人的價(jià)值是多方面的。首先，通過(guò)親身體驗(yàn)與他人相處的過(guò)程，個(gè)人能夠增強(qiáng)對(duì)他人的尊重和關(guān)心。這種體驗(yàn)可以幫助個(gè)人培養(yǎng)感恩之心和同理心，以及培養(yǎng)與他人和諧相處的能力。其次，道德體驗(yàn)實(shí)踐能夠幫助個(gè)人構(gòu)建自我和社會(huì)的關(guān)系。在實(shí)踐的過(guò)程中，個(gè)人會(huì)意識(shí)到自己的'行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響，從而逐漸形成正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。最后，道德體驗(yàn)實(shí)踐能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和勇氣。面對(duì)各種道德困境和沖突，個(gè)人需要學(xué)會(huì)做出正確的選擇，并勇敢地去實(shí)踐和維護(hù)自己的道德信仰。

　　第四段：探討如何將道德體驗(yàn)實(shí)踐融入日常生活和學(xué)習(xí)。

　　要將道德體驗(yàn)實(shí)踐融入日常生活和學(xué)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，學(xué)校和家庭應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和行為習(xí)慣，為他們提供多樣化的道德體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。其次，教育者應(yīng)該利用課堂和校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德體驗(yàn)實(shí)踐，并幫助他們總結(jié)和反思體驗(yàn)中的價(jià)值和意義。再次，社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)和支持志愿者活動(dòng)，通過(guò)參與志愿者服務(wù)，個(gè)人不僅可以體驗(yàn)道德行為的力量，也可以為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這樣的做法能夠讓道德體驗(yàn)實(shí)踐真正走進(jìn)學(xué)生的生活，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到道德價(jià)值的力量。

　　道德體驗(yàn)實(shí)踐對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性是不可忽視的。個(gè)人通過(guò)道德體驗(yàn)實(shí)踐可以培養(yǎng)道德意識(shí)和行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，并融入日常生活和學(xué)習(xí)中。社會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)和支持道德體驗(yàn)實(shí)踐可以改善道德風(fēng)氣，提升整個(gè)社會(huì)的道德素質(zhì)。因此，教育部門、社會(huì)組織和家庭應(yīng)該共同努力，為個(gè)人提供更多的道德體驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其成為培養(yǎng)公民的道德素養(yǎng)和形成和諧社會(huì)的重要途徑之一。

道德實(shí)踐心得體會(huì)10

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育實(shí)踐活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實(shí)踐活動(dòng)并不神秘，德育實(shí)踐活動(dòng)課也沒(méi)那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，定位問(wèn)題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問(wèn)題也就都迎刃而解了。

　　德育實(shí)踐活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。

　　如果只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無(wú)章的、無(wú)序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持，也是德育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開(kāi)展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣傳德育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解德育實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開(kāi)好這門課程。

　　設(shè)置德育實(shí)踐活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，課程改革要求教學(xué)過(guò)程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育實(shí)踐活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

　　德育實(shí)踐活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的.主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開(kāi)展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管。活動(dòng)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

　　另外，德育實(shí)踐活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。

　　德育實(shí)踐活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開(kāi)墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。

道德實(shí)踐心得體會(huì)11

　　每個(gè)的選擇人在生活中都要面隊(duì)道德實(shí)踐，在道德實(shí)踐的面前，一定要踴躍地做出正確的選擇。

　　有一次，我看中了商店里的書(shū)，回到家里，我叫爸爸給我買那套書(shū)，爸爸說(shuō)：“只要你考試考95分以上，我就給你買。”聽(tīng)了這句話，我突然想到明天要考試了。晚上，我加緊復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)到很晚才誰(shuí)。

　　第二天，我等待著老師發(fā)考試卷，不一會(huì)兒，考試卷就到手了，我想：“昨天的復(fù)習(xí)終于可以在今天派上用場(chǎng)了。

　　考試開(kāi)始了，我飛快地寫(xiě)起來(lái)，真是“下筆如有神”啊。突然我有一道題目做不出，我想了一下！

　　考試開(kāi)始了，我飛快地寫(xiě)起來(lái)，真是“下筆如有神”啊。突然我有一道題目做不出，我想了一下把答案想了一下，做了出來(lái)，檢查了幾遍，把考試卷交了上去。

　　過(guò)了一天考試卷發(fā)下來(lái)了我一看考試卷上的成績(jī)，高興得差點(diǎn)蹦到天上去，成績(jī)是95。5，可以達(dá)到要求了，太棒了！

　　老師來(lái)講題目了，在講題目的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有一道題目錯(cuò)了，我想：“如果改回原來(lái)的成績(jī)的話，就只有94。5了，不能買書(shū)。在誠(chéng)信和書(shū)的'前面，我應(yīng)該選擇誠(chéng)信�！毕脒^(guò)之后，我跑到講臺(tái)邊，請(qǐng)老師改回原來(lái)的成績(jī)。

　　這次我雖然失去了書(shū)，但得到了誠(chéng)信。

　　在道德實(shí)踐的面前，一定要踴躍地做出正確的選擇。

道德實(shí)踐心得體會(huì)12

　　近年來(lái)，我國(guó)高度重視培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)道德模范實(shí)踐活動(dòng)，不斷強(qiáng)化全民道德意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣良好。我有幸參與了一次道德模范實(shí)踐活動(dòng)，深受觸動(dòng)和啟發(fā)，獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。

　　首先，參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)讓我深切感受到了道德力量的偉大。在活動(dòng)中，我們到了一個(gè)貧困山區(qū)的小學(xué)，關(guān)心和幫助困難學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫小明的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨�，再加上自己身體一直不好，很難集中精力學(xué)習(xí)。我們與他做了長(zhǎng)時(shí)間的交流，給予他鼓勵(lì)和支持。幾個(gè)月后，小明不僅體質(zhì)有所改善，而且學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提升。在他身上，我看到了道德的力量，正是這種積極向上的力量，讓他重新找到了人生的方向和動(dòng)力。這讓我意識(shí)到，道德不僅是一種規(guī)范，更是一種力量，它可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，塑造人的生活。

　　其次，通過(guò)道德模范實(shí)踐活動(dòng)，我深切感受到了道德實(shí)踐的意義和重要性。在活動(dòng)中，我和隊(duì)友們一起協(xié)力完成了各項(xiàng)任務(wù)，并獲得了一定的成效。但最令我感動(dòng)和自豪的，并不是取得的榮譽(yù)，而是在這個(gè)過(guò)程中明白了道德實(shí)踐的真正含義。我們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)心、正義和勇氣等道德品質(zhì)，用自己的呵護(hù)和幫助去溫暖了他人的心靈。這些經(jīng)歷讓我明白，道德實(shí)踐不僅僅是熱鬧的表演，而是需要我們真心實(shí)意去做善事，為他人的福祉做出實(shí)際貢獻(xiàn)。

　　第三，道德模范實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和提升的必要性。在活動(dòng)中，我看到了許多道德模范們頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)也看到了自己與他們相比的不足之處。我意識(shí)到，如果只是停留在理論層面，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，沒(méi)有將道德價(jià)值觀融入自己的生活中，那么任何咨詢和研究都只是空談。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身道德素養(yǎng)的重要性，堅(jiān)定了要努力提高自身綜合素質(zhì)的決心。

　　第四，通過(guò)道德模范實(shí)踐活動(dòng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到了道德的邊界和權(quán)衡。在一次救助行動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)了一名有人口外傷的乞討者，經(jīng)詢問(wèn)，他的背后竟然有一個(gè)巨大的欺騙團(tuán)伙在支配。面對(duì)這種情況，我們不僅要幫助他盡快得到治療，還要尋求法律和警察的支持，以便揪出幕后的黑手。這種情況讓我明白，道德行為不僅僅是“樂(lè)善好施”，還需要有法律保護(hù)和政府支持。道德的實(shí)踐需要我們綜合考慮各種利益，掌握權(quán)衡的藝術(shù)。

　　最后，通過(guò)道德模范實(shí)踐活動(dòng)，我深入體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。參與這個(gè)活動(dòng)，不僅僅是一種義務(wù)和責(zé)任，更是一種自覺(jué)和擔(dān)當(dāng)。在日常生活中，人們往往只關(guān)注自己的利益，而忽視了社會(huì)的需求和他人的困擾。通過(guò)道德模范實(shí)踐活動(dòng)的`參與，我明確意識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，應(yīng)該積極參與社會(huì)建設(shè)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　綜上所述，道德模范實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到道德力量的偉大，也讓我認(rèn)識(shí)到了道德實(shí)踐的意義和重要性。通過(guò)活動(dòng)，我意識(shí)到了自身的不足和提升的必要性，更明白了道德的邊界和權(quán)衡。最重要的是，參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。我相信，在道德模范實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)下，我們每個(gè)人都可以在自己的工作和生活中發(fā)揮應(yīng)有的道德作用，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

道德實(shí)踐心得體會(huì)13

　　學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構(gòu)成了學(xué)校文化的總和，其中文化教育是載體，德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起著互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會(huì)之中。匠心獨(dú)運(yùn)的校園文化，起著使人健康思想，提高素質(zhì)，關(guān)注社會(huì)，拼搏奮發(fā)，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的無(wú)聲教育。有著巨大的推動(dòng)力量感召力量和教育力量，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼。在和諧社會(huì)的今天，在素質(zhì)教育的大局面前，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶，知識(shí)的補(bǔ)充，德育的思想，使之潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。德育滲透中的文化教育能保證培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識(shí)。

　　德育教育蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。社會(huì)生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題，他們的空余時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受社會(huì)文化的感染。媒體上政治傳播，五彩斑斕電視劇，百家爭(zhēng)鳴的文化讀物或左或右的在支配著他們的頭腦和靈魂。如果擔(dān)心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天，而將他們禁錮在思想的牢籠里，無(wú)異于塞流而讓水臭，關(guān)門而使木蠹，這樣的教育結(jié)果只能使寶刀生銹，讓良駒喪失奔跑本領(lǐng)，叫蔭下的花草枯萎。七年級(jí)品德教材中的《過(guò)著有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內(nèi)外的的文學(xué)大師，她在微笑中寫(xiě)作的積極人生態(tài)度，樂(lè)觀開(kāi)朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上，在人生的困惑中開(kāi)了一劑良方。成語(yǔ)“杯弓蛇影”講晉朝有個(gè)叫樂(lè)廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當(dāng)蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語(yǔ)的歷史典故和啟示意義�！稜N爛的中華文化》羅列了我國(guó)六千多年的文化歷史，上至三皇五帝，下到現(xiàn)代的中華人民共和國(guó)，其朝代的演變，重大史實(shí)的記錄，風(fēng)流人物的趣聞逸事，那個(gè)同學(xué)學(xué)起來(lái)不是津津樂(lè)道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導(dǎo)人們熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，重視自然規(guī)律。

　　文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很，從何而入手，這是一個(gè)文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標(biāo)語(yǔ)：樹(shù)文明新風(fēng)，做時(shí)代新人。讀有用之書(shū)，為理想奮斗。入高雅之室，讀大儒文章。國(guó)學(xué)精典是國(guó)粹，細(xì)心品讀鑄靈魂。讀書(shū)猶如長(zhǎng)生果，知識(shí)好比營(yíng)養(yǎng)晶。學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn)，無(wú)人跡處有奇觀。天生我材必有用，難能正可圖大功。這些勵(lì)志讀書(shū)的口號(hào)，會(huì)有力地提升同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口，為了讓同學(xué)們節(jié)約糧食，除掉那種奢侈之風(fēng)，這些宣傳口號(hào)的作用也非同一般：一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，應(yīng)講歷行節(jié)約。丟掉的不僅僅是糧食，而是良心;浪費(fèi)的不僅僅是米飯，而是血汗。應(yīng)知盤中餐，粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。在醒目的文化用語(yǔ)下，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)的養(yǎng)成了珍惜糧食，節(jié)約用水用電文明習(xí)慣。

　　寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下，那花鳥(niǎo)魚(yú)獸，那彩帶飄飄，那珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，還有那繽紛的五色圖既表現(xiàn)他們愛(ài)美，也說(shuō)明他們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。

　　實(shí)踐活動(dòng)能印證學(xué)生的文化知識(shí)的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的風(fēng)景線，也是一首無(wú)言的詩(shī)。學(xué)校清潔區(qū)都有醒目的話語(yǔ)：上前一小步，文明一大步。做道德之人，從自己做起。環(huán)境美如畫(huà)，健康你我他。他們不只會(huì)看到了這些做人的話語(yǔ)，更能在行動(dòng)上體現(xiàn)了這些話語(yǔ)的魔力。手中的一只水瓶，一個(gè)食品塑料袋能幾十米，幾百米的找到合的地方扔掉，不做作，不虛假。飯后的地面清潔自覺(jué)掃除。雙休日來(lái)校后的主動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)，這些無(wú)聲的行動(dòng)既說(shuō)明校園文化在德育教學(xué)中的作用，也說(shuō)明學(xué)生在品德修養(yǎng)，行為處事上注意自己的點(diǎn)滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校，來(lái)到社會(huì)上后，也會(huì)時(shí)刻注意自己的言行是否一致。這種無(wú)言的行動(dòng)是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現(xiàn)。

　　文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書(shū)的，但讀什么樣的書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)，怎樣讀書(shū)，這些大道理誰(shuí)都知曉。有個(gè)九年級(jí)班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。該班學(xué)生一次在學(xué)習(xí)課外古詩(shī)詞時(shí)，老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們?cè)谄穱L古典詩(shī)歌的鑒賞能力，二是看同學(xué)們能否擴(kuò)展他們思維的.空間，培養(yǎng)他們的道德情操。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴：我讀了《破陣子.燕子來(lái)時(shí)新社》后，感受到青春的美好，那梨花灑落的是春的芬芳，打開(kāi)春天的大門，聽(tīng)到了百蟲(chóng)的歌， 這一副清新美麗的畫(huà)面展現(xiàn)在我們面前，那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭，一首生機(jī)勃勃的圖畫(huà)在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美妙的樂(lè)章。陳池：佳人一笑春天己到，這樣的畫(huà)面是那樣的美好，給我們畫(huà)出了一副祥和的國(guó)泰民安圖。李芬：青春是美好的，充滿著歡樂(lè)，這樣的場(chǎng)面真令人心馳神往。

　　這個(gè)妙齡少女不光是美在外表更美在心靈，她采桑是一種勞動(dòng)美，熱愛(ài)勞動(dòng)歷來(lái)是我們的頌歌。我們的年華應(yīng)該珍惜，我們要知道：揮霍時(shí)間就是犯罪。薛猛：農(nóng)村生活百看不厭，你看那蟲(chóng)兒的鳴叫，水中的碧苔，梨花的開(kāi)放也是一種物侯現(xiàn)象，甚至連那柳絮的花兒輕揚(yáng)地飄舞，讓我們知道了早春的信息，我們平時(shí)要體味生活，感悟生活。王枝：“三四點(diǎn)，一兩聲”作者用夸張的手法再現(xiàn)了生活美境，和我們以前讀過(guò)的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”一樣，這些數(shù)字的妙用，真乃傳神之筆。黃奇：那句“疑怪昨宵春夢(mèng)好”是作者的小人之心，我認(rèn)為他太輕率了，把那女孩子的笑看成了一種不正當(dāng)?shù)男Γ�呀，人家是素心如玉，秋波無(wú)痕，我們要休味作者的良苦用心，這也是一種生活的浪漫情調(diào)。夠了，這些學(xué)生的神來(lái)之筆，妙語(yǔ)連珠，是課堂的原生態(tài)體現(xiàn)，在片斷作文中我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的內(nèi)心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語(yǔ)言，思相，情商，智慧，能夠反映出現(xiàn)代學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。他們的人文語(yǔ)言都映射著思想的火花與文化的美學(xué)。

　　良好的育人環(huán)境是培養(yǎng)人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視，在綠化、美化、靜化，詩(shī)化上整體一致。因地制宜地種植花草樹(shù)木，他們自然會(huì)產(chǎn)生“桃李園、迎春園，西賓園，流星花園，鳳凰傳奇，溫馨港灣，釣魚(yú)島”等帶有一定文化內(nèi)涵的景點(diǎn)。黑板上小天地溶合進(jìn)各種學(xué)科達(dá)到知識(shí)性、欣賞性、娛樂(lè)性于一體，環(huán)境上做到天天有花、時(shí)時(shí)常青，精彩的讀書(shū)聲伴隨著鳥(niǎo)兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化，還可以借助閱覽室，學(xué)校家庭一卡通，多媒體寬帶網(wǎng)，讓他們走向世界，做時(shí)代主人，與名家對(duì)話，向賢圣計(jì)教，磨槍練劍，競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上顯身手，埋頭學(xué)習(xí)，研究學(xué)問(wèn)，互相關(guān)愛(ài)，真情灑春風(fēng)。可以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)是有效的教育載體，定能使學(xué)校充滿活力，能讓師生在互動(dòng)中緊密聯(lián)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。從培養(yǎng)孩子的個(gè)性心理品質(zhì)的角度出發(fā)，從行為的束縛轉(zhuǎn)向心靈的培養(yǎng)，挖掘深刻的人文素養(yǎng)，將德育融入學(xué)生的生活中，將學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中，受潛移默化之感染，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。活躍的溫馨課堂與感恩親情作業(yè)，良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗(yàn)生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無(wú)盡的。

道德實(shí)踐心得體會(huì)14

　　第一段：引言。

　　道德模范實(shí)踐活動(dòng)是一種重要的社會(huì)行為，通過(guò)模范的個(gè)人行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)和激勵(lì)大眾積極向上的道德行為。在參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我深感自身的不足之處，也體驗(yàn)到了道德行為的重要性。以下是我對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的心得與體會(huì)。

　　第二段：自我反思與成長(zhǎng)。

　　在道德模范實(shí)踐活動(dòng)中，我首先通過(guò)反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，我意識(shí)到自己在生活中有時(shí)會(huì)過(guò)于自私和粗魯，忽視他人的感受和需要。通過(guò)觀察模范人物和與其交流，我意識(shí)到道德行為的價(jià)值和重要性，決心改變自己的不良習(xí)慣。于是，我努力提醒自己關(guān)心他人，并積極參與一些公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的改變，不僅在外表表現(xiàn)出來(lái)，也顯現(xiàn)在心態(tài)和思想上。這種積極向上的變化是道德模范實(shí)踐活動(dòng)帶給我的寶貴收獲。

　　第三段：甘于奉獻(xiàn)與服務(wù)。

　　在道德模范實(shí)踐活動(dòng)中，我還深感到了甘于奉獻(xiàn)與服務(wù)的重要性。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我直接感受到了幫助他人的喜悅與自豪。日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要幫助的人，只要稍加思考，我們就能發(fā)現(xiàn)許多機(jī)會(huì)去做一些力所能及的事情。例如，我會(huì)幫助老人過(guò)馬路，為殘疾人讓座，積極參與社區(qū)的環(huán)境整治和垃圾分類等活動(dòng)。這些看似微小的行為，對(duì)他人來(lái)說(shuō)卻意義重大，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種精神寄托。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不再局限于自身的需求，而是關(guān)注和關(guān)心他人，提升了自己的道德素養(yǎng)。

　　第四段：模范人物的力量。

　　參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)，我有幸與一些模范人物進(jìn)行了交流，他們的言行深深感染和激勵(lì)著我。他們用自身的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了道德模范的力量和影響。這些模范人物的故事和經(jīng)驗(yàn)，使我深刻理解到一個(gè)人的行為對(duì)他人的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的.想象。他們不僅在自己的行業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)出色，更注重墨守常規(guī)，帶動(dòng)身邊的人向上向善。通過(guò)與他們的接觸和交流，我不僅受到了鼓舞，也增加了自己的責(zé)任感和使命感。我希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)，對(duì)周圍的人起到正面的影響，傳遞道德模范的力量。

　　第五段：總結(jié)。

　　通過(guò)參與道德模范實(shí)踐活動(dòng)，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到道德行為的重要性，也在實(shí)踐中逐漸成長(zhǎng)與進(jìn)步。我了解到甘于奉獻(xiàn)與服務(wù)的意義，也見(jiàn)證了模范人物對(duì)社會(huì)和他人的積極作用。這次活動(dòng)使我深入思考自己的道德觀念和行為，并督促我努力踐行道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有積極影響的人。我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)模范實(shí)踐活動(dòng)來(lái)錘煉自己的品格，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。讓我們每個(gè)人都能以身作則，成為道德模范，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

道德實(shí)踐心得體會(huì)15

　　獻(xiàn)血是一種偉大的道德實(shí)踐，它代表了無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)生命的精神。作為一項(xiàng)公益活動(dòng)，獻(xiàn)血不僅可以拯救生命，也有助于促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。我曾有幸參與其中，通過(guò)參與獻(xiàn)血活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了道德實(shí)踐的重要性。

　　第二段：獻(xiàn)血的動(dòng)機(jī)和準(zhǔn)備。

　　我選擇參與獻(xiàn)血活動(dòng)，并非因?yàn)樽非髽s譽(yù)或表現(xiàn)自己，而是出于對(duì)他人的關(guān)心和幫助。準(zhǔn)備獻(xiàn)血之前，我仔細(xì)閱讀了相關(guān)的資料和指南，了解了獻(xiàn)血的注意事項(xiàng)以及自身的健康狀況。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我提前消除了一些疑慮和擔(dān)憂，準(zhǔn)備積極投身于獻(xiàn)血事業(yè)。

　　第三段：獻(xiàn)血的`過(guò)程和體驗(yàn)。

　　獻(xiàn)血的過(guò)程并不復(fù)雜，但確實(shí)需要一些勇氣和耐心。當(dāng)我來(lái)到獻(xiàn)血點(diǎn)時(shí)，工作人員非常親切地接待了我，并詳細(xì)解答了我提出的一些問(wèn)題。在填寫(xiě)相關(guān)資料和簽署捐贈(zèng)同意書(shū)后，獻(xiàn)血過(guò)程正式開(kāi)始。通過(guò)一系列的檢查和采血，我感受到了獻(xiàn)血的重要性和自己的責(zé)任，也明白了自己所做的一切都是為了拯救他人的生命和健康。

　　第四段：獻(xiàn)血后的思考和回顧。

　　獻(xiàn)血之后，我反思了整個(gè)過(guò)程，深感幸運(yùn)和自豪，因?yàn)樽约耗軌驇椭鷦e人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到獻(xiàn)血并不僅僅是一次性的事情，更是一種長(zhǎng)期的責(zé)任。作為獻(xiàn)血者，我將繼續(xù)關(guān)注自己的身體健康，保持良好的生活習(xí)慣，保證下一次獻(xiàn)血的質(zhì)量和效果。

　　第五段：道德實(shí)踐的感悟與展望。

　　通過(guò)參與獻(xiàn)血活動(dòng)，我深刻體會(huì)到道德實(shí)踐的重要性，它不僅是個(gè)體行為的抽象表達(dá)，更是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。只有當(dāng)每個(gè)人都積極踐行道德實(shí)踐，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)和諧與穩(wěn)定。因此，我希望能夠以身作則，鼓勵(lì)更多的人積極參與公益活動(dòng)，共同為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

　　總結(jié)：

　　獻(xiàn)血是一種偉大的道德實(shí)踐，通過(guò)參與獻(xiàn)血活動(dòng)，我們可以拯救生命，促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。作為參與者，我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài)和態(tài)度，在獻(xiàn)血的過(guò)程中，深刻體會(huì)到責(zé)任和義務(wù)，反思自身的行為，并為公益事業(yè)做出持續(xù)的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)道德實(shí)踐，我們才能真正理解生命的可貴，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步與發(fā)展。

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