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《小時(shí)候就在想的事》讀書心得
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的《小時(shí)候就在想的事》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得1
童年，多么的，它充滿了人們無(wú)限記憶。《窗邊的小豆豆》讓大家在重回童年一次。
它講了小豆豆小時(shí)候的事情。在還沒(méi)進(jìn)巴學(xué)園的時(shí)候，小豆豆得了股關(guān)節(jié)結(jié)核。接著，又得了猩紅熱和誰(shuí)都，好了之后，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，后來(lái)，小豆豆去了湯河原溫泉。
小豆豆陽(yáng)光一般燦爛的天性和巴學(xué)園完美的現(xiàn)代教育方式傾倒了無(wú)數(shù)人。講述更多小豆豆的`故事，并回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴的故事，即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的；一個(gè)人成年以后的所思所想，所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。
我也擁有許許多多的，那是我很小很小的時(shí)候。那天我回到家，打算開(kāi)門，可是卻找不著鑰匙了。我仔細(xì)的找，過(guò)了很長(zhǎng)我才發(fā)現(xiàn)鑰匙原來(lái)在我的衣服后面。
《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》一樣讓人在笑聲和中深深：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都在燦燦的陽(yáng)光中。
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得2
小時(shí)候就在想的事是窗邊的小豆豆續(xù)篇，之本書講的是從一年級(jí)就被退了學(xué)的小朋友。在別人的眼里她就是一個(gè)淘氣的孩子，不聽(tīng)大人話的孩子，一個(gè)見(jiàn)了坑就會(huì)往下跳的孩子。而就在這個(gè)孩子的眼里，童年的快樂(lè)就像一個(gè)甜滋滋的棒棒糖。有百般口味，酸酸的'、甜甜的、爽爽的、癢癢的、哈哈哈哈！
大家都知道貝多芬吧，嘻嘻，小豆豆一樣。小豆豆非常喜歡貝多芬創(chuàng)作的第九交響曲，我不得不佩服小豆豆她那么小就會(huì)聽(tīng)貝多分的曲子，在她的眼里貝多芬的演奏就是她童年里的一個(gè)活潑的歡樂(lè)音符，無(wú)拘無(wú)束地在小豆豆心里跳躍著。貝多芬雖然雙耳聽(tīng)不見(jiàn)，但他的精神一直停留在小豆豆和大家的心里。在小豆豆的心里貝多芬就是她的偶像！
主拐杖。一聽(tīng)到這個(gè)詞，大家肯定都不想把這個(gè)詞用在自己身上吧。主拐杖走路放在誰(shuí)身上誰(shuí)都會(huì)傷心。而小豆豆就得了一種怪病�？伤�是每天蹦蹦跳跳，無(wú)憂無(wú)慮要是我，早就哇哇大哭了！小豆豆無(wú)論做什么都用一顆快樂(lè)的心去面對(duì)。從這里我就可以看出小豆豆的童年是那樣快樂(lè)！如果也能擁有這樣的快樂(lè)童年，我寧愿做一個(gè)差生！
怎么樣？小豆豆的童年是不是很豐富多彩呢？
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得3
今天，我看了《快樂(lè)星球第2部》胖哥和寶貝因?yàn)橛X(jué)得父母不愛(ài)他們了，所以離家出走，因身上的錢被偷路宿街頭，生命安全受到了威脅，另一面是家長(zhǎng)焦急的尋找，寶貝的爺爺因焦急而住進(jìn)了醫(yī)院，看完后感慨萬(wàn)千。這使得我想起這兩天讀到的一本書《小時(shí)候就在想的事》中的作者黑柳徹子的父親寫給她母親的一封信，題目叫“告別的話”：
“我從未想到自己會(huì)有這么幸福的晚年，能夠和你相遇，兩個(gè)人能走到一起共同生活。雖然我們也經(jīng)歷了許多辛苦的歲月，但我是幸福的.。我想你也是幸福的吧。今后，無(wú)論我們?nèi)绾位ハ囿w貼互相照顧，我們最多還能有10年的時(shí)光吧？‘無(wú)論我們誰(shuí)先走了，先走的那個(gè)人在天國(guó)里等待著，來(lái)生我們也一起度過(guò)，來(lái)生我們也這樣無(wú)話不談，一起吃美味佳肴，一起開(kāi)開(kāi)心心地生活吧。’貞子最近老是說(shuō)這樣的話。
謝謝你照顧了我這么長(zhǎng)時(shí)間，我先走了，你要多保重啊！
我生性愚鈍，也沒(méi)有多少學(xué)問(wèn)，原本只是一個(gè)窮困潦倒的人。戰(zhàn)后，我從身無(wú)分文的窘境中歷盡辛苦，一直堅(jiān)持到今天，都是因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)叫貞子的溫柔而聰明的女人。在這個(gè)意義上，也許可以說(shuō)，這是一個(gè)普通人遇到了意想不到的幸運(yùn)，是一個(gè)幸運(yùn)者的人生吧……謝謝你。”
如果普天下的父母都能這樣恩愛(ài)和睦，多和孩子溝通，那么“問(wèn)題孩子”將會(huì)減少很多吧！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得4
自從參加了小學(xué)生心理學(xué)c證的培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)注自然就多了很多。這個(gè)假期，通過(guò)讀《小時(shí)候就在想的事》這本書，讓我更深入的體會(huì)到學(xué)習(xí)心理學(xué)確實(shí)很重要、很必要。
對(duì)于這本書來(lái)說(shuō)，不得不提到《窗邊的小豆豆》這本書，《小時(shí)候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，作者講述了更多小豆豆的故事，并回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的；一個(gè)人成年以后的所思所想、所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。
這本《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》一樣讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽(yáng)光中，這也正是我們作為教育者需要思考的問(wèn)題。這本書不僅是適合小孩子們閱讀的優(yōu)美的兒童小說(shuō)和成長(zhǎng)故事，同時(shí)也是寫給全天下的父母親、教師和教育工作者們的“教育詩(shī)”。
小豆豆是這樣描述她的小林校長(zhǎng)的：“校長(zhǎng)不停地對(duì)我說(shuō)：‘你真是一個(gè)好孩子！’直到現(xiàn)在，這句話始終激勵(lì)著我，支持著我。它對(duì)我的鼓舞無(wú)法計(jì)量。如果我沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，沒(méi)有見(jiàn)到小林先生，恐怕無(wú)論我做什么，都會(huì)被貼上‘壞孩子’的標(biāo)簽……”所幸的是，小豆豆就遇到了這樣一位偉大的朋友和老師。小林校長(zhǎng)是一位善于引導(dǎo)和教育孩子的卓越的教育家。正是因?yàn)樗麢C(jī)智、巧妙和耐心的引導(dǎo)，好奇而多動(dòng)的、喜歡坐在窗邊看外面的風(fēng)景的小豆豆，終于走上了健康、完美的成長(zhǎng)之路。
在這本書中，更概括性地總結(jié)了“巴學(xué)園”： “巴學(xué)園就是這樣一所學(xué)校，在那里會(huì)感覺(jué)自己總是在校長(zhǎng)先生的關(guān)照之下，是令人心安的學(xué)校；對(duì)于有趣的事情，校長(zhǎng)先生比我們考慮得還要多，是能夠讓我們開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)校；是無(wú)論孩子們?cè)鯓优軄?lái)跑去沒(méi)有片刻安靜，卻仍然鼓勵(lì)我們‘再多跑跑也沒(méi)關(guān)系’的學(xué)校；是每個(gè)人都可以爬‘自己的樹(shù)’的學(xué)校；午飯后有時(shí)間說(shuō)話，是讓不擅長(zhǎng)說(shuō)話的孩子也能夠慢慢變得善于表達(dá)的學(xué)校；是把禮堂的地板當(dāng)作一塊大黑板，趴在地上用粉筆想畫多大的圖畫都可以的學(xué)校。校長(zhǎng)先生希望盡量早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性，使孩子個(gè)性的嫩芽不至于被周圍的環(huán)境和大人們毀掉，珍惜而又鄭重地來(lái)教育孩子�！� 沒(méi)有術(shù)語(yǔ)，絕不高深。沒(méi)有傷感，樸素?zé)o華。小豆豆用自己的童年故事忠告所有的大人，同時(shí)也是對(duì)教育者的忠告：應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘每個(gè)孩子的完美天性，讓他們從小就能夠生活在健康、自信和幸福的陽(yáng)光之中。從作者的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
在已經(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國(guó)小學(xué)生看來(lái)，這一切似乎是“天方夜譚”，但這都是真實(shí)的。從小學(xué)生心理學(xué)的角度，我們都知道小學(xué)生心理的'發(fā)展其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)由不成熟走向成熟的過(guò)程。學(xué)校是把兒童從家庭引向更為廣闊的社會(huì)的過(guò)渡機(jī)構(gòu)，它為社會(huì)培養(yǎng)符合社會(huì)規(guī)范，適應(yīng)社會(huì)需求的新成員。一所學(xué)校的校風(fēng)，校園設(shè)施，學(xué)生所接觸的老師以及學(xué)生的同年齡團(tuán)體等構(gòu)成了影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中，教師，同年齡團(tuán)體尤為重要。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f(shuō)。
作為小學(xué)教育工作者，關(guān)愛(ài)孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的職責(zé)之所在。借鑒別人說(shuō)過(guò)的一句話：沒(méi)有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的自信。
讓我們與每一個(gè)“小豆豆”牽手，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”吧！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得5
想必大家都經(jīng)歷過(guò)童年吧！那是一段令人留戀的時(shí)光。在大家的童年時(shí)期都會(huì)有一些奇思妙想，而《小時(shí)候就在想的事》這本書便是日本著名作家黑柳徹子對(duì)自己童年時(shí)純真想法的回憶。
看，小豆豆正躺在床上，腿上打著結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的石膏，拿著一根小棍子，從腳趾頭那里伸進(jìn)被石膏包裹的皮膚撓。她怎么了？原來(lái)，她得了股關(guān)節(jié)結(jié)核，結(jié)果在養(yǎng)病期間，她又染上了奇癢無(wú)比的猩紅熱。在她的病房里，還有一位小女孩，與小豆豆患了同樣的病，但她們之間并沒(méi)有過(guò)多的交流。直到小豆豆病好后，與爸爸去散步時(shí)，她突然看見(jiàn)了那位女孩掛著紅拐杖向他們走來(lái)，她連忙挽起了爸爸的手，盡量讓那位女孩看不到她，爸爸問(wèn)她為什么，她說(shuō)因?yàn)槟莻�(gè)小女孩與她患了同樣的病，與她住在同一個(gè)病房，如果讓她看見(jiàn)了她會(huì)傷心的。她想：一定是她家里窮，沒(méi)有給她治好病吧。就這樣，她們默默地擦肩而過(guò)。只要小豆豆一看見(jiàn)那個(gè)小女孩就裝作不認(rèn)識(shí)似的，一句話也不跟她說(shuō)，默默地與她相對(duì)而行。小豆豆可真是善解人意！
看《“狗耳朵”事件》的時(shí)候，我的內(nèi)心跌宕起伏。當(dāng)我讀到黑柳徹子的臉撞到混凝土和鐵門上的時(shí)候，我的內(nèi)心忐忑不安。她會(huì)不會(huì)留下傷疤？她的臉受傷后多久才能痊愈？當(dāng)我讀到黑柳徹子的臉雖然不留下傷疤但需要縫針時(shí)，我十分擔(dān)心�？p針是不是很疼？縫了針以后，她的容貌會(huì)不會(huì)受到影響？看到黑柳徹子的臉幾乎看不出傷疤的時(shí)候，我才松了一口氣，如釋重負(fù)。
在舊的一年里，眼看著新的一年的紅日冉冉升起，燦爛的陽(yáng)光照著大地。不就預(yù)示著新的一年的開(kāi)始嗎？這本書最有趣的，還得數(shù)小豆豆童年做的'傻事了！
她在上課的時(shí)候，不喜歡認(rèn)真地聽(tīng)課，偏喜歡趴在窗臺(tái)邊等待宣傳藝人的到來(lái)。她一看見(jiàn)宣傳藝人路過(guò)教室，就跟他們打招呼，把他們叫住，讓他們表演，直到表演完才戀戀不舍地與他們揮手告別，目送他們離開(kāi)。講臺(tái)上的老師已經(jīng)怒氣沖沖，氣得說(shuō)不出話，但她毫不知情，依然趴在窗邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗外，等待著下一批宣傳藝人的到來(lái)。小孩子總是這樣，自己喜歡的事情一絲不茍地做，不喜歡的事情馬馬馬虎虎地做。
在童年時(shí)期，小豆豆還有一大興趣愛(ài)好——無(wú)論看見(jiàn)什么坑都要跳一跳。記得有一次，她看見(jiàn)了一張報(bào)紙，出于好奇心，一下子跳到了報(bào)紙的正中央。結(jié)果下一秒，悲劇發(fā)生了——那張報(bào)紙本來(lái)應(yīng)該是井蓋，但是校公卻拿報(bào)紙代替，結(jié)果這是廁所的掏口，她便毫不疑問(wèn)地掉進(jìn)了臭烘烘、飛滿蒼蠅的糞池。
其實(shí)我在小時(shí)候也做過(guò)令人忍俊不禁的事情。記得我上幼兒園的時(shí)候，萌生過(guò)這樣的想法：如果能用樹(shù)枝種出果樹(shù)，豈不是給家里省了一大筆買水果的錢！接著我便行動(dòng)起來(lái)，找到一根粗粗的樹(shù)枝插到土里，在旁邊立個(gè)牌子，上面寫著“果樹(shù)！”，以防下一次再來(lái)的時(shí)候找不到。我問(wèn)爸爸果樹(shù)幾年能長(zhǎng)出成熟的果實(shí)，爸爸說(shuō)一年左右。我便拿干凈的水去澆灌它。媽媽笑著問(wèn)我：“你拿水做什么？”我裝作漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“不告訴你！等著……”我本來(lái)想說(shuō)：“等著果實(shí)成熟的時(shí)候”，但是我為了在果實(shí)成熟的時(shí)候給媽媽一個(gè)大驚喜，便連忙用手捂住嘴巴，堅(jiān)決不說(shuō)出那幾個(gè)字。冬天天氣寒冷，我沒(méi)有去澆水。等到春天，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我又去看我的果樹(shù)。本來(lái)我還幻想媽媽看到我種的果樹(shù)稱贊我的場(chǎng)景。但現(xiàn)實(shí)卻打破了我的幻想，我的小樹(shù)苗早已銷聲匿跡，連那塊牌子也不見(jiàn)了蹤影。我的這個(gè)奇妙的想法就這樣破滅了，我以后再也沒(méi)有這樣的想法。
小豆豆長(zhǎng)大后，那個(gè)從小調(diào)皮的搗蛋鬼成了一名聯(lián)合國(guó)親善大使，去探訪在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家。在一個(gè)國(guó)家，遍地都是使用可樂(lè)、果汁瓶以及布娃娃做掩蓋的地雷，引誘孩子們?nèi)ダ銜?huì)被砸的血肉模糊，這真令人同情，還有一個(gè)國(guó)家讓十幾歲的孩子就讓上童子軍上戰(zhàn)場(chǎng)，這真令人氣憤；有一個(gè)國(guó)家的孩子沒(méi)有飯吃，便吃起了土，真是讓人可憐。一位女孩看見(jiàn)攝像機(jī)，以為是槍口，便舉起雙手，以示投降。原來(lái)這個(gè)難民營(yíng)中的孩子長(zhǎng)得十分可愛(ài)，圓圓的臉蛋就像肉包子一樣。記者想用攝像機(jī)記錄下這個(gè)可愛(ài)的孩子，她卻以為這是黑壓壓的槍口，以為記者是敵人；有兩個(gè)孩子雙腿跪坐，祈禱戰(zhàn)爭(zhēng)快快停止；還有一位黑人小女孩，她瘦骨嶙峋，餓得受不了了，一步步走向草叢里，漸漸彎下腰，趴在了地上，可誰(shuí)知，一只饑腸轆轆的禿鷹正虎視眈眈地看著她，想把她吃掉。一個(gè)剛出生沒(méi)多久的女嬰在戰(zhàn)爭(zhēng)逃亡時(shí)被丟棄了……所有的這一切不都是殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)給人們特別是孩子們帶來(lái)了身體上和心靈上的創(chuàng)傷。
讀完全文我禁不住雙手合十，緊閉雙眼，虔誠(chéng)地對(duì)著湛藍(lán)的天空許下一個(gè)愿望：希望世界永遠(yuǎn)和平，世界各國(guó)就像好朋友一樣，手拉手，互幫互助，哪個(gè)國(guó)家有困難別的國(guó)家就全力援助。讓全世界的孩子都有一個(gè)歡樂(lè)的童年，讓所有的孩子們都能在學(xué)校里安心地學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上自由自在地玩�！�
在別人眼里小豆豆可能是一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，但小林校長(zhǎng)總是這樣說(shuō)他：“你真是一個(gè)好孩子！”這讓她充滿了自信，在這種寬容下，小豆豆給我們展示了她的另一面：聰明、可愛(ài)、熱情……《小時(shí)候就在想的事》值得一讀！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得6
“請(qǐng)坐下！”老師告訴大家。那個(gè)依然站在里東晃晃、西晃晃的女孩一定就是小豆豆了，她可是個(gè)淘氣的女孩。上小學(xué)三個(gè)月后就被迫退學(xué)了，把老師氣得頭疼的女孩，她，卻真的很快樂(lè)。《小時(shí)候就在想的事》是作者黑柳徹子繼暢銷書《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，別看是續(xù)篇，可是，一樣精彩的，可不能錯(cuò)過(guò)哦！
這本書用第一人稱描述了小豆豆——也就是黑柳徹子本人，小時(shí)候的經(jīng)歷。小豆豆，淘氣、可愛(ài)、天真、善良，在陽(yáng)光的、充滿歡笑的“巴學(xué)園”中掌握知識(shí)，擁有快樂(lè)。講述了作者上小學(xué)的時(shí)候發(fā)生的一系列真實(shí)的故事。她因?yàn)樘詺猓辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)，媽媽無(wú)奈之下把小豆豆轉(zhuǎn)到了一所很普通的學(xué)校——“巴學(xué)園”。在那里，不像別的學(xué)校那樣死氣沉沉，只知道學(xué)習(xí)，不懂得快樂(lè)，讀成了一個(gè)有一個(gè)的“書呆子”；而那里，充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿快樂(lè)，在那里是一個(gè)真正的孩子的“天堂”，有可愛(ài)的小伙伴，和藹的校長(zhǎng)、老師們……一切都是那么的美好！
這本書，不像別的書那么死板；這本書，真正充滿了歡笑；這本書，從不曾對(duì)我們說(shuō)“要好好學(xué)習(xí)”；這本書，告訴我們要快樂(lè)……如果說(shuō)這本書的特點(diǎn)，恐怕三天三夜也說(shuō)不完。
想知道鼓勵(lì)的作用嗎？那就看看小豆豆吧！“‘你真是一個(gè)好孩子！’先生一直不斷的對(duì)我說(shuō)著這句話。那時(shí)候我還沒(méi)有注意到‘真是’這個(gè)詞，想當(dāng)然地認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。先生的這句話讓我有了自信，‘因?yàn)槔蠋煻颊f(shuō)我是好孩子嘛’”先生的鼓勵(lì)想必對(duì)小豆豆——不，應(yīng)該說(shuō)是作者黑柳徹子起了很大的`作用，是那時(shí)的一個(gè)淘氣的小女孩稱為作家，演員，電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，被《紐約時(shí)報(bào)》、《新聞周刊》等譽(yù)為日本最偉大的女性。這就是鼓勵(lì)的作用。
想更多的知道小豆豆的故事嗎？那就看看《小時(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》吧！它會(huì)讓你與小豆豆一同分享她童年時(shí)的快樂(lè)的！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得7
讀完《小時(shí)候就在想的事》之后，深有感觸，發(fā)現(xiàn)越是小孩子，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西，即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的，一個(gè)人成年以后的所思所想，所作所為都能找到童年時(shí)期的根源�！缎r(shí)候就在想的事》和《窗邊的小豆豆》一樣讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考，現(xiàn)代應(yīng)該如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，不要讓小孩從小就生活在壓力，和沒(méi)有自由的狀態(tài)中，讓他一生都生活在燦爛的陽(yáng)光中。
《小時(shí)候就在想的事》分為四部分，想起小時(shí)候，還在窗邊的小豆豆，我愛(ài)著的人們，真正的幸福是什么。"想起小時(shí)候"是回憶了少年和青年時(shí)代的一些事情，然后接著對(duì)小豆豆時(shí)期進(jìn)行了一些補(bǔ)充，"我愛(ài)著的人們"主要寫寫親情，關(guān)于外祖父，媽媽哥哥等的回憶。
最后一部分，"真正的幸福是什么",寫的不是幸福生活，恰恰相反，記錄了她擔(dān)任聯(lián)合國(guó)兒童親善大使所見(jiàn)到的種種不幸的`生活——科索沃的老師教天真的學(xué)生辨識(shí)偽裝成易拉罐飲料的地雷，50厘米長(zhǎng)的墳?zāi)孤裨崃素舱鄣膵雰�，難民營(yíng)里的小姑娘問(wèn)作者有沒(méi)有帶巧克力，盧旺達(dá)大屠殺幸存下來(lái)的孤兒為父母死感到自責(zé)，還有海地那個(gè)12歲的小姑娘在賤價(jià)出賣自己，以換的家人明天得食物……真正的幸福是什么，見(jiàn)過(guò)了那么多悲��；幸福就是能夠和家人在一起相視而笑的家庭。
如果說(shuō)《窗邊的小豆豆》站在孩子的立場(chǎng)上，盡力與成年人進(jìn)行溝通，那么《小時(shí)候就在想的事》就是站在大大的立場(chǎng)上，努力的理解孩子，我覺(jué)得它是值得閱讀的，他不是簡(jiǎn)單的教化，而是在傳遞著一種價(jià)值觀，人與人能夠溝通的前提，是有共同的價(jià)值觀，或者至少能夠理解對(duì)方的價(jià)值觀。
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《小時(shí)候就在想的事》讀書心得8
跟隨著黑柳女士的筆，踏著小豆豆的足跡，我仿佛進(jìn)入了小豆豆的童年。
一個(gè)可愛(ài)的女孩子，腦袋里充滿了稀奇古怪的想法，她所做一切事情，在她看來(lái)都很有趣，她總是認(rèn)為她這樣或那樣做，很好啊，沒(méi)有地方出錯(cuò)。所以在每一次她被老師，父母批評(píng)的時(shí)候，她總是很委屈，因?yàn)樗踔敛幻靼状笕藗優(yōu)槭裁磿?huì)說(shuō)她錯(cuò)了。這一點(diǎn)等到她長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候她才知到，原來(lái)，她小時(shí)候可能是個(gè)“LD”兒童，也就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)“LearningDisabilities”學(xué)習(xí)障礙。
那么，這也就難怪了，她上課時(shí)總是不愿安靜地坐著，會(huì)跑去窗邊等街頭藝人或是把課桌弄得“咣咣”響。不過(guò)，也幸好那時(shí)沒(méi)有人把她當(dāng)作一個(gè)有問(wèn)題的人，大家只是覺(jué)得她很奇怪或是調(diào)皮。不然的話，現(xiàn)在的我們也許不會(huì)知道黑柳徹子是誰(shuí)了。
雖然小豆豆因?yàn)檫@些，作為一個(gè)剛上小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生，還不到三個(gè)月就被退學(xué)了。但幸運(yùn)的是她進(jìn)入了巴學(xué)園，遇到了一位懂孩子的好校長(zhǎng)——小林宗作先生，如果不是這樣恐怕今天的我門誰(shuí)都不會(huì)知道小豆豆的故事，不會(huì)認(rèn)識(shí)黑柳女士。
黑柳女士，可以說(shuō)是一個(gè)成功的人。她作為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的親善大使，在她看來(lái)，每一個(gè)孩子都需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)�；蛟S她有今天的'成就，就與她的童年分不開(kāi)，因?yàn)樗f(shuō)回眸當(dāng)年，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的所思所想，所作所為都源于自己的童年。
由此，童年是多么美好，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使，他們懷著或天真或可愛(ài)或純潔的夢(mèng)想到人間。他們會(huì)對(duì)所有的新事物產(chǎn)生好奇心，樂(lè)于去了解他們想知道的一切。在他們明亮的眼睛里，沒(méi)有烏云，到處是陽(yáng)光與微笑。
童年是人類出生之后經(jīng)過(guò)的第一個(gè)重要的階段，同年的理想，行為有可能會(huì)影響人的一生。
當(dāng)然，每一個(gè)孩子都希望自己有一個(gè)快樂(lè)的童年。有一個(gè)故事講的是一對(duì)夫妻只知道讓孩子學(xué)習(xí)，孩子也很爭(zhēng)氣，成績(jī)很好。孩子長(zhǎng)大后的某一天，早晨孩子在房間里翻箱倒柜地找東西，母親問(wèn)：“你在找什么？”孩子睜著大眼睛，非常迷茫地回答：“我夢(mèng)見(jiàn)所有的孩子都有同年，可我不知道那是什么，所以我想找到它。”母親聽(tīng)了，眼淚奪眶而出。當(dāng)然這個(gè)孩子的童年再也找不回來(lái)了。
“童年”本來(lái)就是一個(gè)屬于孩子的詞語(yǔ)，而大人們?yōu)槭裁床蛔屗兊酶篮媚兀?/p>
回首自己的童年，嗯，我想說(shuō)，我在路上，我在去往我童年的旅途中。
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得9
這個(gè)暑期里我讀了一本黑柳徹子寫的《小時(shí)候就在想的事》。這本書的內(nèi)容正如題目所述，是小豆豆小時(shí)候就在想的事，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子心里的想法和感受。 我喜歡的是里面的第一篇《紅拐杖》，在小豆豆還未上一年級(jí)時(shí)，她的腿不幸患上了股關(guān)節(jié)結(jié)核，身上從腳到腰都被綁上了石膏。她并不知道這種病即便好了以后也需要拄著拐杖走路，她仍是整天優(yōu)哉游哉。她不喜歡吃燉高野豆腐，因?yàn)橛每曜右晦舳垢汀皳溥辍币宦暶俺霾枭闹瓉?lái)，那時(shí)她就會(huì)想“哎呀好討厭”。這段時(shí)間小豆豆的'運(yùn)氣糟透了，就在小豆豆的腿還沒(méi)康復(fù)時(shí)，又得了“猩紅熱”的這種傳染病，皮膚會(huì)脫落，而且非常癢。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療后好不容易“猩紅熱”好了，不幸又一次地降臨到她身上，全身長(zhǎng)滿了水痘。 小豆豆的石膏拆了以后又去了個(gè)叫“瑪瑪乃”的溫泉調(diào)養(yǎng)。
在這期間得知祖母頭上有一塊禿的地方。便每天早早的起床，想要一看究竟，可偏偏祖母總是比她早起，她睜開(kāi)眼時(shí)祖母早已坐著讀書。當(dāng)小豆豆康復(fù)了以后回到家，奔向父母時(shí)，父母不由的都喜極而泣。醫(yī)生說(shuō)：她的康復(fù)幾乎是奇跡。 小豆豆在散步時(shí)看見(jiàn)了那個(gè)隔壁病房的小姑娘，但是一直不敢出現(xiàn)在她的面前，因?yàn)樗X(jué)得自己的腿好了，小姑娘的腿卻好不了了，她豈不是很可憐。小豆豆的學(xué)校方向與散步的那條路相反，因此她以后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位小姑娘。 讀了這本書我不經(jīng)回想起自己的一些想法，覺(jué)得黑柳徹子說(shuō)得對(duì)，即便是五，六歲的孩子，也是有自己的思想的。不管孩子有多大或者多小，我們都是平等的。孩子，更需要尊敬。
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得10
夏日，炎熱又不失美好，《小時(shí)候就在想的事》的扉頁(yè)在風(fēng)中飄動(dòng)，抬頭仰望，那滿面紅光，嘴角上揚(yáng)的古怪女孩出現(xiàn)在我的面前。翻開(kāi)書，那字字句句再次流入腦海
《小時(shí)候就在想的事》是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇。講述了小豆豆更小時(shí)候的故事：大家覺(jué)得小豆豆毛病多，整天躥來(lái)躥去，沒(méi)一刻安靜，發(fā)現(xiàn)什么有趣的事就立即湊上去，不聽(tīng)大人的話但長(zhǎng)大后的作者回憶小時(shí)候時(shí)，她覺(jué)得，即使是一個(gè)五六歲的孩子，她的行為也是有理由的；一個(gè)人成年以后的所思所想、所作所為都能找到童年時(shí)期的根源。
雖然我出生在一個(gè)普通家庭，但是父母的管教卻也非常嚴(yán)苛。
那天天氣晴朗，我們?nèi)嗤瑢W(xué)約好到玫瑰園去玩，我雖然正與伙伴們打鬧，但也時(shí)不時(shí)朝大人那邊望，忽然，一位同學(xué)撲倒了我，他爬起來(lái)?yè)蹞凵砩系耐�，然后把我拉起�?/p>
我連忙背過(guò)身，向大人們的反方向跑去，因?yàn)槲铱吹搅怂�，以往老是打斷我和伙伴的玩鬧。千萬(wàn)別看見(jiàn)我！我小聲嘀咕著。
兒子！那個(gè)聲音如同閃電般從耳朵直穿大腦。我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，眼神空洞地走過(guò)去：干嘛？老媽。她帶我到旁邊的樹(shù)下等會(huì)我們要統(tǒng)一拍照，我給你換件衣服！我向左看看，有人；向右看看，也有人。于是，我意志堅(jiān)定，嘴上強(qiáng)咬定：不換！不換！就是不換！心里一個(gè)勁地埋怨：我一個(gè)男子漢，怎么可能在別人眼皮底下隨便光身子呢？瞧，左邊是我的男同學(xué)，右邊是我的女同學(xué)，為了拍照體面要換件衣服，但我的多丟臉！不可能！不可能！最后，在我的哭鬧掙扎下終于戰(zhàn)勝了老媽，但是老媽那失望的眼神和最后灰溜溜離開(kāi)的身影也深深地刻在了我的心底。也許在老媽的心目中那時(shí)的我是多么不聽(tīng)話，她一定認(rèn)定了我是個(gè)倔強(qiáng)不領(lǐng)情的.兒子。
之后，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我寫了封關(guān)于這個(gè)事的信，夾在了這本書里。
當(dāng)媽媽翻開(kāi)《小時(shí)候就在想的事》這本書，默默的讀著。當(dāng)她讀到：小豆豆不管做錯(cuò)事還是做對(duì)事，他們的校長(zhǎng)林宗都會(huì)找出地方來(lái)表?yè)P(yáng)她，從不傷她自尊心，并會(huì)說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子。而后，媽媽打開(kāi)信封，讀起了我寫的信，情不自禁潸然淚下
她轉(zhuǎn)過(guò)身抱緊我，哽咽了：對(duì)不起，兒子，我當(dāng)時(shí)只顧著要給你換衣服，卻沒(méi)有考慮你的想法，不該傷了你的自尊，幸虧你阻止了我嗚嗚。我拍拍她的背，也哭了起來(lái)。
童年，是大人和小孩一起畫的，而不是僅僅大人來(lái)繪畫的。
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得11
All we ask is that you don’t finish a book in one sitting.這句話蘊(yùn)含著一個(gè)很有趣的道理：因?yàn)槿绻豢跉饩桶岩槐緯x完的話，那就不需要書簽了。這個(gè)暑假，當(dāng)我看完黑柳徹子的《小時(shí)候就在想的事》這本書后，更是讓我明白了這句話的真正含義。
這本書是黑柳徹子女士繼《窗邊的小豆豆》后寫的第二本關(guān)于小豆豆（黑柳徹子本人）童年時(shí)期的真實(shí)故事：淘氣的小豆豆僅僅在上了小學(xué)三個(gè)月就被退學(xué)后，來(lái)到了小林校長(zhǎng)主持的“巴學(xué)園”，在那里，小豆豆無(wú)拘無(wú)束地發(fā)揮了自己的天性，成為了一個(gè)充滿愛(ài)與美的有魅力的人。她在文中這樣寫道：“巴學(xué)園就是這樣一所學(xué)校，在那里會(huì)感覺(jué)自己總是在校長(zhǎng)先生的關(guān)照之下，是令人心安的學(xué)校；對(duì)于有趣的事情，校長(zhǎng)先生比我們考慮得還要多，是能夠讓我們開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)校；是無(wú)論孩子們?cè)鯓优軄?lái)跑去沒(méi)有片刻安靜，卻仍然鼓勵(lì)我們‘再多跑跑也沒(méi)關(guān)系’的學(xué)校；是每個(gè)人都可以爬‘自己的樹(shù)’的學(xué)校；午飯后有時(shí)間說(shuō)話，是讓不擅長(zhǎng)說(shuō)話的孩子也能夠慢慢變得善于表達(dá)的學(xué)校；是把禮堂的地板當(dāng)作一塊大黑板，趴在地上用粉筆想畫多大的圖畫都可以的學(xué)校。校長(zhǎng)先生希望盡量早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性，使孩子個(gè)性的嫩芽不至于被周圍的環(huán)境和大人們毀掉，珍惜而又鄭重地來(lái)教育孩子。” 正是小豆豆陽(yáng)光一般燦爛的天性和“巴學(xué)園”完美的現(xiàn)代教育方式傾倒了很多人，當(dāng)然也讓我讀完之后感慨頗多�！缎r(shí)候就在想的事》可以說(shuō)是《窗邊的小豆豆》的續(xù)篇，作者更多的講述了小豆豆真實(shí)的故事。書中讓我印象最深的就是“紅拐杖”的故事：小豆豆被檢查出患有“股關(guān)節(jié)結(jié)核”后，非常頑強(qiáng)的接受了各種治療，即使是十分痛苦的時(shí)候也從不抱怨，因?yàn)樾《苟拐J(rèn)為“我覺(jué)得護(hù)士和爸爸媽媽都盡了最大的努力來(lái)照顧我，如果我還抱怨的話，那就太對(duì)不起他們了，所以自己就努力的忍耐著”。讀完這段話我覺(jué)得小豆豆這種樂(lè)觀積極的態(tài)度是值得我學(xué)習(xí)的，除此之外小豆豆也十分的懂事，當(dāng)她身體康復(fù)后遇到了和她同病房但是還沒(méi)有痊愈的`小女孩時(shí)，并沒(méi)有去嘲笑她，而是選擇默默的擦肩而過(guò)，給予了這個(gè)拄著紅色拐杖的小女孩最大的安慰和鼓勵(lì)。對(duì)于一個(gè)只有五六歲的小孩子來(lái)說(shuō)，小豆豆的這個(gè)舉動(dòng)難道不是人類最珍貴，最必要的嗎？
“巴學(xué)園”是一所關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)的學(xué)校，小林校長(zhǎng)更是一位偉大的老師和孩子們的好朋友。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，當(dāng)然會(huì)遇見(jiàn)不同水平，不同性格甚至讓我們傷透腦筋的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該對(duì)這類孩子進(jìn)行“適當(dāng)?shù)�，完美的教育”，在理解中�?lái)幫助他們發(fā)揮自己的個(gè)性和才能，從而從真正意義上成為孩子們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和朋友。黑柳徹子在巴學(xué)園度過(guò)了自己的童年時(shí)代，正如我在歡笑和感動(dòng)中讀完每個(gè)故事后，我深深的思考著：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每一個(gè)孩子的完美天性，讓他們一生都生活在燦爛的陽(yáng)光中！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得12
《窗邊的小豆豆》寫的是小豆豆一生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是黑柳徹子按兒童的口吻寫的，內(nèi)容生動(dòng)親切，讓人覺(jué)得自己就在她的身旁。而《小時(shí)候就在想的事》更清晰地描述了小時(shí)候不懂事而純水一般清澈的心和長(zhǎng)大時(shí)的所見(jiàn)所聞。這讓我們更明白童年時(shí)光美妙，和平是最幸福的事！
小豆豆一年級(jí)就被學(xué)校退學(xué)，她的母親為了不讓她純潔的心靈蒙上一層陰影，謊稱換所學(xué)校，母親的這一舉動(dòng)，為小豆豆完美的一生添上了最重要的一筆。小豆豆性格淘氣，好奇心超強(qiáng)，想象力極為豐富。但象她這樣的女孩如果在普通的學(xué)校里無(wú)法綻開(kāi)她的光芒，只有在巴學(xué)園里才能淋漓盡致地把自己的.才能發(fā)揮出來(lái)。小豆豆的一生由她的媽媽而改變，如果小豆豆是太陽(yáng)，她的媽媽就會(huì)是太陽(yáng)身上的光，如果太陽(yáng)沒(méi)有光，就無(wú)法照亮自己，照亮別人。
“只要有童心，你就永遠(yuǎn)不老”，小豆豆把這句話做為人生的座右銘，后來(lái)她憑借她的童心當(dāng)上了親善大使。一次調(diào)查中，她發(fā)現(xiàn)在西非的利比里亞等災(zāi)難中的兒童們只為了填飽肚皮，去干那些最低賤的活兒；僅三月大的嬰兒皮膚干干皺皺，就像臨近死亡的老人，呆滯的眼睛無(wú)限留戀地望著這個(gè)世界，讓人看了無(wú)比辛酸。黑柳女士所做的一切努力正是為了讓兒童永遠(yuǎn)幸福，遠(yuǎn)離病痛，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)！
“請(qǐng)加入我們和平的保衛(wèi)戰(zhàn)中吧，你能行的！”這是黑柳女士給我的鼓勵(lì)，她在巴學(xué)園得到人生最寶貴的財(cái)富――愛(ài)、自信、友誼，她又將這一切贈(zèng)于的孩子。這本書給我?guī)?lái)了極大的鼓舞，是一本打開(kāi)心靈、開(kāi)啟成功之門的好書！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得13
作為一名教師，站在講臺(tái)上，需要能坦然的、自信的、胸有成竹的面對(duì)我們的學(xué)生，能拓展課堂的知識(shí)，能用生動(dòng)活潑的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生的心智。而這一切，都需要有豐富的教育理論，精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)，而讀書就是獲得這些最好的方法。行知小學(xué)一直注重加強(qiáng)對(duì)青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以拓寬教師的理論視野。
本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處期初安排：10年教齡內(nèi)青年教師在自學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)書籍的同時(shí)，認(rèn)真閱讀了日本作家黑柳徹子的《小時(shí)候就在想的事》一書，并聯(lián)系自己的教育教學(xué)、生活經(jīng)歷等撰寫了讀后感。近日，學(xué)校教科研骨干團(tuán)隊(duì)教師對(duì)已上交的讀后感進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。共評(píng)出一等獎(jiǎng)6篇，二等獎(jiǎng)12篇。
11月27日中午，學(xué)校又請(qǐng)來(lái)了嘉興日?qǐng)?bào)·綺園副刊編輯周偉達(dá)老師來(lái)校與青年教師一起漫談《小時(shí)候就在想的事》。之前，周老師已經(jīng)認(rèn)真閱讀了青年教師的讀后感，并對(duì)每一篇讀后感進(jìn)行了批注和點(diǎn)評(píng)。
本次論壇活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)：首先，由5位青年教師代表說(shuō)說(shuō)他們讀后的感受，她們有的從書中讀到了“影響”的作用，于是也努力做好自己，做一個(gè)能影響學(xué)生的好老師；有的從書中讀到了欣賞、贊美、鼓勵(lì)，尊重、愛(ài)護(hù)、啟發(fā)的力量，于是身體力行，在平時(shí)的教學(xué)中也運(yùn)用這些策略激勵(lì)孩子；讀后感·有的從書本讀到了兒童成長(zhǎng)的“可能性”，提出了給孩子一點(diǎn)時(shí)間讓他們按照自己的發(fā)展軌跡創(chuàng)造出自我的可能性的觀點(diǎn)；有的`……
接著，周老師一一點(diǎn)評(píng)了老師們的讀后感，他指出寫讀后感的格式，指出寫讀后感不可能面面俱到，要學(xué)會(huì)深挖一個(gè)點(diǎn)，采用夾敘夾議的方式寫，敘述要簡(jiǎn)單，議論要充分，要盡可能早地呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，要避免過(guò)多的口語(yǔ)化表達(dá)等。讓老師們對(duì)讀后感的撰寫有了進(jìn)一步地了解。
然后，周老師又談?wù)摿俗约簩?duì)本書的理解，并聊到了老師們忽略的地方，譬如對(duì)讀書的理解，對(duì)勇敢的話題的討論……另外周老師還講述了嘉興日?qǐng)?bào)·師說(shuō)欄目的投稿要求，希望老師們平時(shí)多看書，多積累，多動(dòng)筆，有好文章或?qū)W生的優(yōu)秀文章都可以積極投稿。并向大家推薦了夏丏尊、葉圣陶的《文心》一書，老師們都很感興趣。
短短一個(gè)小時(shí)的思維碰撞，周老師幽默、風(fēng)趣、豐厚的文化底蘊(yùn)贏得了老師們的陣陣歡笑聲和掌聲。在敬佩周老師認(rèn)真的工作作風(fēng)、淵博的知識(shí)的同時(shí)，自嘆自己才學(xué)疏淺，都紛紛表示要多讀書，用知識(shí)武裝自己，豐富自己的精神生活、充實(shí)自己的課堂。
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得14
今年暑假，我買了一本《窗邊的小豆豆》的續(xù)集——《小時(shí)候就在想的事》。還沒(méi)翻開(kāi)書，我就在想：這本書到底會(huì)發(fā)生什么呢？我?guī)е@樣的問(wèn)題讀完了這本書。讀完后，我被“小豆豆”那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信深深地感染了。
這本書主要寫了作者小時(shí)候非常頑皮，上課時(shí)東張西望注意力不能集中，還打擾別人上課，被醫(yī)生視為得了LD。在一年級(jí)時(shí)被迫退了學(xué)，她媽媽幫她轉(zhuǎn)了學(xué)，遇到了小林校長(zhǎng)，從此改變了她的一生。小林校長(zhǎng)尊重她，喜歡她，從不抹殺她那奇特的想象力。在小林的寬容、愛(ài)的引導(dǎo)下，她快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地成長(zhǎng)�！靶《苟埂彼腋�、快樂(lè)、自在的`童年，令我非常羨慕。她的童年就像一個(gè)甜滋滋的棒棒糖，不禁讓人想咬上一口。
愛(ài)迪生也是一位LD患者，他小時(shí)候也被退學(xué)，但母親并沒(méi)有放棄，她每天教愛(ài)迪生識(shí)字、讀書，引導(dǎo)他，關(guān)愛(ài)他，從不泯滅他那稀奇古怪的想法。讓他的創(chuàng)造力得以發(fā)揮，在她的努力下，使愛(ài)迪生成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。愛(ài)迪生他堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)一切。這種精神不正是使他成為偉大發(fā)明家的重要源泉嗎？如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信，我想我們不可能享受到這個(gè)偉大發(fā)明家的這么多發(fā)明吧。
是啊，堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對(duì)一切，能讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)，勇敢向前，挑戰(zhàn)自我。在生活中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我縮一縮，困難卻向前一大步。而我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它時(shí)，發(fā)現(xiàn)困難并不可怕，關(guān)鍵是我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、自信的心，堅(jiān)信自己能面對(duì)一切。
今年暑假，我鋼琴要考八級(jí)，因?yàn)槲移綍r(shí)一直是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去練習(xí)的，所以每次去還課都會(huì)被楊老師批評(píng)。現(xiàn)在要考級(jí)了，媽媽擔(dān)心我不會(huì)合格，我對(duì)自己也沒(méi)信心，怎么辦呢？媽媽常對(duì)我說(shuō)，做任何事情都得有始有終，堅(jiān)持到底就是勝利。所以我懂得了該怎么做。雖然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，但我不氣餒，堅(jiān)信只要付出，就會(huì)有收獲。于是我在家一遍又一遍地練習(xí)，按照老師的要求做到多練、慢練、用心練，針對(duì)不會(huì)的地方重點(diǎn)練，終于在模擬考試中被楊老師表?yè)P(yáng)了，我也順利的通過(guò)了最后的考試。
我愿我的童年是快樂(lè)的，人生不免有坎坷，有挫折，但只要堅(jiān)強(qiáng)、自信地面對(duì)一切，一定會(huì)使人生過(guò)得更精彩、更快樂(lè)！
《小時(shí)候就在想的事》讀書心得15
我讀了《小時(shí)候就在想的事》中的一個(gè)文章。文章的名字叫做《水力發(fā)電站的水閘》。文章寫的是在利比里亞的孩子們幾乎喝不到干凈的水，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)破壞了供水設(shè)施，火力發(fā)電站也遭到了破壞的事。讀了這篇文章，我的感觸很深，特別是從利比里亞的孩子們幾乎喝不到干凈的水這一句話，我能夠體會(huì)到哪個(gè)國(guó)家現(xiàn)在的生活背景是多么的惡劣和貧窮�。∥覀儑�(guó)家的生活水平和利比里亞的生活水平，不知道好到了那里去。在哪里70%的'人每日生活費(fèi)不足1美元，75%的人無(wú)法得到醫(yī)療服務(wù)，全國(guó)約有12.5萬(wàn)人感染艾滋病，人均壽命約為48.15歲左右。
原來(lái)，我總是對(duì)這個(gè)生活并不滿足，但一想到這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和生活水平，又覺(jué)得和這些國(guó)家相比又有什么不滿足呢？所以，我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的生活，不要浪費(fèi)時(shí)間，要用有限的時(shí)間去做有用的事。正如古詩(shī)漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》中的一句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！