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我的閱讀心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的閱讀心得體會(huì)，歡迎大家分享。
我的閱讀心得體會(huì)1
《地心游記》是法國(guó)著名作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的，講了一個(gè)德國(guó)科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信，在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在前往地心之前，還找到一個(gè)向?qū)h斯，三個(gè)人從冰島的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種。種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發(fā)后又回到了地上
這本書(shū)主要描寫(xiě)了三位主人公：科學(xué)家李登布洛克、侄子阿克賽爾、向?qū)h斯。阿克賽爾一開(kāi)始還是一個(gè)優(yōu)柔寡斷，膽小怕事的毛頭小伙子，但是通過(guò)地心探險(xiǎn)后，使他變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。特別是當(dāng)他們?cè)诖蠛Ｉ显庥鲲L(fēng)暴時(shí)，他的叔叔也已經(jīng)絕望的說(shuō)：“我們這下完了�！钡前⒖速悹枀s沒(méi)有放棄，即使叔叔放棄了他也決定不放棄。正是由于這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他們幸運(yùn)的逃離了風(fēng)暴的危險(xiǎn)。李登布洛克教授是一個(gè)博學(xué)而具有堅(jiān)強(qiáng)意志力的學(xué)者。他在找到密碼信后，廢寢忘食也要把這封信——開(kāi)來(lái)；在火山管里，教授雖然沒(méi)有氣壓表，但他憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算出頭頂上地層的厚度；他還憑借著自己的勇敢和機(jī)智在火山噴發(fā)時(shí)逃回了地面、安全脫險(xiǎn)等等。向?qū)h斯則是一個(gè)忠誠(chéng)、機(jī)智、勇敢的冰島人。在整個(gè)探險(xiǎn)過(guò)程中，他用豐富的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)壯的.身體幫助大家度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。
這三個(gè)主人公中我最欽佩的是李登布洛克教授，我印象最深的還有教授說(shuō)的那句話：“一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)者，只要他的心臟還在跳動(dòng)，他的肌肉還在繃著，他就不會(huì)沮喪絕望的�！碑�(dāng)我們遇到困難，一定要象他一樣冷靜清醒，在我們的生活中，凡是自己要做的事，都要努力堅(jiān)持，絕不輕言放棄。我想，我一定要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)象李登布洛克教授那樣有智慧的人。
我的閱讀心得體會(huì)2
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的一篇散文《匆匆》，主要表達(dá)了作者對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間的體驗(yàn)和感悟，也告訴了我們時(shí)間的寶貴和珍貴。從文中不難理解：“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。”我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要讓它浪費(fèi)，否則，我們會(huì)像作者一樣留下深深的遺憾。
學(xué)完這篇課文，我也認(rèn)真思考了一下，然后發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的不僅僅是作者，還有我們。比如我就是一個(gè)很好的例子：上課的時(shí)候，看到其他同學(xué)做鬼臉，玩，鬧，我就忍不住笑，開(kāi)始玩，開(kāi)始鬧，完全忘了上課，時(shí)間就在這個(gè)時(shí)候不自覺(jué)的溜走了；還有，在家做作業(yè)的時(shí)候，總是很無(wú)聊。我只想打開(kāi)電視，只看20分鐘。但是，我看的'時(shí)候，被電視上精彩的劇情吸引住了，被它迷住了。直到節(jié)目結(jié)束，我才記得做作業(yè)。再看掛鐘，已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。結(jié)果該睡覺(jué)了，我還在瘋狂地寫(xiě)作業(yè)！真的是“生命的全盛時(shí)期不會(huì)再來(lái)，很難再到”。這一刻，我深深體會(huì)到了這句話的含義。
日常生活中也有很多珍惜時(shí)間的人，比如我們敬愛(ài)的周。周一休息時(shí)間只有幾個(gè)小時(shí)，休息時(shí)間全部用來(lái)處理公務(wù)，為祖國(guó)和人民不遺余力。這說(shuō)明周是多么珍惜時(shí)間��！
我們一定要做珍惜時(shí)間的人，不要讓生活留下遺憾。
我的閱讀心得體會(huì)3
八十天就可以環(huán)游地球！對(duì)！你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！就是八十天！怎么？不信？看看《環(huán)游地球八十天》吧！
《環(huán)游地球八十天》記述了主人公福克先生以堅(jiān)定的意志和超群的智慧克服了種種人為和自然的障礙，終于在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。
有志者事竟成！我看完這本書(shū)以后的感受可以用這一句話來(lái)表達(dá)。無(wú)論什么困難，總有它解決的方法，只要不放棄，努力尋找解決的`方法，就一定能成功！
生活中，一定會(huì)遇到許多困難，有時(shí)，往往會(huì)不知怎么解決問(wèn)題，而愁得不得了。這時(shí)候，如果能靜下心來(lái)，用心思考，就會(huì)撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)了，所以，別把困難看得太重，壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，把它看輕，找找方法，等成功了，就會(huì)覺(jué)得：�。∵@么簡(jiǎn)單！
我也遇到過(guò)這么一件事呢！上次的數(shù)學(xué)試卷，有一道思考題，什么切長(zhǎng)方體增加面積，求正方體什么東西的，我看都看暈了。想了好一會(huì)兒，還是不知道怎么做。忽然想起“有志者事竟成”這句話，就自己動(dòng)手做了做，就想到了問(wèn)題的關(guān)鍵，只要找到這一點(diǎn)，就能把這個(gè)題弄明白。果然，我成功了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！
困難并不可怕，可怕的是不去解決困難。有志者事竟成，只要你有心，一定能克服困難，重見(jiàn)光明！
我的閱讀心得體會(huì)4
《環(huán)游地球八十天》是一部讓人大有收獲的偉大作品！
在這本書(shū)中，�？讼壬詧�(jiān)定的意志力和超群的智慧克服了種種自然界和人為的障礙，終于在80天內(nèi)環(huán)游地球一周，而且還贏得了一份真正的愛(ài)情，這在19世紀(jì)70年代的社會(huì)條件下是非常不容易的事情。
作者用巧妙的'構(gòu)思和現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法塑造了一個(gè)栩栩如生的人物形象，沉著冷靜，聰明智慧的�？讼壬�，幽默行俠仗義的路路通；自以為是的菲斯克以及一路上遇到的人，此外這本書(shū)情節(jié)曲折，故事生動(dòng)，懸念迭起，一波三折，讀者不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以獲得美的享受。
1872年，�？讼壬谂c朋友們的一番對(duì)話中下了2萬(wàn)英鎊的下注，從英國(guó)倫敦出發(fā)，用80天的時(shí)間環(huán)游地球一周回到出發(fā)點(diǎn)，那么他就贏了。但是在他走后的第七天，偵探菲克斯給倫敦警察發(fā)來(lái)一封電報(bào)，認(rèn)認(rèn)定斐利亞。福克就是英格蘭銀行盜竊案的竊賊，當(dāng)我讀到這里的時(shí)候我真的很生氣，他經(jīng)歷了那么多困難怎么會(huì)是竊賊的呢？一定是被那笨蛋偵探弄錯(cuò)了，最后，被偵探菲斯克搞得差點(diǎn)功虧一簣。
但是由于他在半路上救了艾娥達(dá)夫人提出嫁給他，仆人路路通到教堂時(shí)才知道他們弄錯(cuò)了時(shí)間，還有十分鐘就到時(shí)間了。這是為什么呢？像�？讼壬@樣遙人怎么會(huì)把日子記錯(cuò)？他是十二月二十日到達(dá)倫敦，可他怎么會(huì)以為是12月21日呢？真奇怪。
就這樣，�？讼壬瓿闪税耸飙h(huán)游地球的壯舉。
我的閱讀心得體會(huì)5
英國(guó)著名作家C·S·劉易斯的著作《納尼亞傳奇》對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一本書(shū)，而是我精神的伴侶。在我迷茫時(shí)給我引路；在我孤寂時(shí)給我陪伴；在我傷心時(shí)給我安慰。每當(dāng)我捧讀時(shí)，就感覺(jué)獅王阿斯蘭站在我面前，仿佛在和我談話，伴我前行。
《納尼亞傳奇》不僅僅是我的同伴，它也像一位慈祥的老人，告訴我做人的道理。有一天，一名同學(xué)帶了幾支很好玩的筆來(lái)學(xué)校。我看著那幾只筆，心里癢癢的，特別想要。而爸爸媽媽是肯定不會(huì)給我買的。我就打起來(lái)壞主意，趁他出去玩時(shí)，我悄悄地走到他的座位旁，向四周望了望，確定沒(méi)人看著我，就閃電般地伸出手來(lái)，剛想抽出一支，突然，我的眼前像放映機(jī)似的浮現(xiàn)出了一個(gè)場(chǎng)景：《納尼亞傳奇》中的`角色尤斯塔斯偷了龍的東西，竟變成了一條丑陋的火龍！偷東西是不對(duì)的，我想著，心開(kāi)始變得忐忑不安了。尤斯塔斯做了龍做的事，他就變成了火龍。我做了小偷的事情，長(zhǎng)大了豈不是我不敢往下想了，趕忙把手縮了回來(lái)，才沒(méi)釀成大錯(cuò)。
《納尼亞傳奇》也是一位好老師。我買的《納尼亞傳奇》是中英雙文版。讀書(shū)時(shí)，先看英文部分，遇到不會(huì)的單詞再翻翻后面的譯文。這樣既享受了美文，又學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
《納尼亞傳奇》的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)也數(shù)不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。大家一起買來(lái)看看吧！
我的閱讀心得體會(huì)6
翻開(kāi)這位文學(xué)巨匠多少年前揮毫寫(xiě)下的篇章，恍如穿梭了光年，來(lái)到了那個(gè)國(guó)人都不愿回到的迂舊年代。這位文學(xué)巨匠就是眾所周知的愛(ài)國(guó)忠士—魯迅。
《朝花夕拾》中的第一篇《狗。貓。鼠》就震懾住了我。犀利直接的措辭筆鋒，話中有話。這小動(dòng)物仿佛就是人一樣，寫(xiě)貓捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣。
欣賞先生的寫(xiě)作手法，更欣賞他的到眼光。文章表面上寫(xiě)追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的`同情和對(duì)暴虐者的憎恨。用了往事抨擊了那些侵略我國(guó)家的人們，他用不同的方法，做了自己力所能及，為鼓舞國(guó)家的士氣做出了貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了一份真真切切的愛(ài)國(guó)情懷！
《龔鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓折磨弱者，一副媚態(tài)等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
在書(shū)上看到一句話：魯迅的文章，只適于品味而不是瀏覽。以我的知識(shí)面去揣摩他老人家的情感還為時(shí)過(guò)早，可我已能體會(huì)到魯迅對(duì)這個(gè)日漸渾濁的世道的無(wú)奈與悲切，他用他的筆戰(zhàn)斗著，挽救著奄奄一息的中華民族�？蛇@，只在歷史的輪回里留下了“無(wú)可奈何花落去”的吶喊與彷徨。
對(duì)于我，可能我沒(méi)有足夠的資格與底蘊(yùn)來(lái)鉆研這位高于世俗而又不脫離世俗的家，但我有一份崇敬的心來(lái)瞻仰這位英雄！
《龔鼠》一篇值得品讀的篇章！
我的閱讀心得體會(huì)7
生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)�！秱儆馈芬晃慕o我的啟示是：一個(gè)人即使有很高的天賦，但如果不努力學(xué)習(xí)，也很難取得真正的成就。仲永的故事是這樣的'：并非書(shū)香子弟的方仲永5歲時(shí)便能“指物作詩(shī)，立就”，并“自為其名”，且“文理皆有可觀者”，因而揚(yáng)名邑中。到了十二三歲，才氣漸減，“令作詩(shī)，不能稱前之所聞。”到了成年，竟“泯然眾人矣”。
一個(gè)天資聰穎的神童，因?yàn)楸晃ɡ菆D的父親每一天帶著四處拜訪本縣的人，而不讓他學(xué)習(xí)，使得“神童”竟淪為一個(gè)默默無(wú)聞的“庸人”！這能叫人不扼腕嘆惜嗎？神童泯然眾人，職責(zé)在于他父親，原因是“不使學(xué)”。像方仲永這樣的天才，由于后天沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，尚且要成為普通的人，那么，那些本來(lái)就普普通通的人，如果不學(xué)習(xí)，豈不是連一個(gè)普通的庸人還不如嗎？
所以說(shuō)：才能來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)！“神童”由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的，在歷史上屢見(jiàn)不鮮；而本來(lái)不是“神童”、“天才”，但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。
牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)以前休息，常常通宵達(dá)旦工作，最終取得了令世人矚目的成就……
愛(ài)因斯坦不是神童，中學(xué)成績(jī)并不好，大學(xué)也是考了兩次才被錄取，學(xué)習(xí)也并不出眾，后到瑞士一家專利局當(dāng)了7年職員。在這7年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作，最終奠定了相對(duì)論的基礎(chǔ)。
愛(ài)迪生不是神童，甚至連初小還未念完但他努力自學(xué)，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，刻苦鉆研自我不懂的問(wèn)題。由于他工作時(shí)間比一般人長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以當(dāng)他79歲的時(shí)候，宣稱自我已是135歲的人了。
不僅僅在科學(xué)上如此，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰(shuí)只要付出和他們同樣艱辛的努力，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功同樣深刻地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)！
我的閱讀心得體會(huì)8
最近正在重讀《家》這部經(jīng)典著作。初一的時(shí)候只讀過(guò)一半，這幾天正好借著電視劇《家》的熱播重讀經(jīng)典。
巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》、《春》、《秋》三部，資料是透過(guò)一個(gè)大家庭的沒(méi)落和分化來(lái)寫(xiě)封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。作者以很大的激情對(duì)封建勢(shì)力進(jìn)行揭露，歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、抗?fàn)幉⑴c這種家庭決裂�！都摇愤@部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地——四川成都為背景，真實(shí)地寫(xiě)出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史；用巴金老先生自我的話說(shuō)：他“所要展示給讀者的乃是描述過(guò)去十多年間的一幅圖畫(huà)”。高氏豪門(mén)外表上詩(shī)禮傳家，書(shū)香門(mén)第，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內(nèi)部的相互傾軋，明爭(zhēng)暗斗，腐朽齷齪，荒淫無(wú)恥。為了維護(hù)這個(gè)作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛(wèi)道者，竭力奉持著禮教和家訓(xùn)，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價(jià)。這就又加深了新與舊、當(dāng)權(quán)勢(shì)力與被壓迫者的'矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運(yùn)，鳴鳳的投湖杯具，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇，無(wú)不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結(jié)果。作者透過(guò)這些描述，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發(fā)出了“我控訴”的呼聲。
瑞玨，舊社會(huì)的一個(gè)女人，能夠說(shuō)死在封建的禮教下，也能夠說(shuō)是死在她對(duì)感情的追求下。我寧愿認(rèn)為她是死在對(duì)感情追求下，也不愿認(rèn)為她是死在封建的禮教下。因?yàn)樽钇鸫a他追求到了她的感情，那是有價(jià)值的死；但在那個(gè)封建思想彌漫的社會(huì)下，如果說(shuō)她死于封建禮教，那并不希奇，封建禮教下死的女人還不夠多么？鳴鳳就是一個(gè)例子，所以說(shuō)她死于封建禮教會(huì)讓我覺(jué)得她的沒(méi)有任何的價(jià)值。所以我更愿意說(shuō)瑞玨是被感情葬送……
巴金在回憶自我寫(xiě)下這些文字時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我熟悉我所描述的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的十九年的歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。然而我并不是寫(xiě)我自我家庭的歷史，我寫(xiě)了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫(xiě)梅，寫(xiě)瑞玨，寫(xiě)鳴鳳，我心里充滿了同情和悲憤。我慶幸我把自我的感情放進(jìn)了我的小說(shuō)，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲：冤枉！我真不忍挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)�，那里面不明白埋葬了多少令人悲哀斷腸的痛史。”
是�。 扒啻寒吘故敲利惖臇|西，而且這一向是我的鼓舞的泉源”……
我的閱讀心得體會(huì)9
《我的大學(xué)》的作者是馬克西姆·高爾基，高爾基是前蘇聯(lián)著名作家、詩(shī)人，評(píng)論家，政論家，學(xué)者�！段业拇髮W(xué)》是高爾基自傳三部曲的第三部。
在《我的大學(xué)》中寫(xiě)了主人公阿廖沙在碦山時(shí)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷。阿廖沙16歲就抱著上大學(xué)的愿望來(lái)到碦山，但他無(wú)法實(shí)現(xiàn)他的理想，碦山的貧民窟與碼頭成了他的社會(huì)大學(xué)，阿廖沙無(wú)處棲身，只能與他人共用一張床板，后來(lái)因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的.成員及西伯利亞回來(lái)的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動(dòng)，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自殺的精神危機(jī)。
我很喜歡這本書(shū)，高爾基筆下的人物描寫(xiě)十分生動(dòng)，當(dāng)我看到他描寫(xiě)“外祖母”的溫柔慈祥的片段時(shí)，仿佛眼前浮現(xiàn)出一張慈祥的老人的面容，在環(huán)境和人物心理描寫(xiě)方面也輕而易舉的將讀者帶入其中，在看到有一回阿廖沙與小伙伴打賭輸了后，他要在墓地看守一夜的這一段時(shí)，我也被嚇得膽戰(zhàn)心驚，在動(dòng)作描寫(xiě)方面更有大量風(fēng)趣幽默比喻，有時(shí)不禁使我笑的前仰后合。
我向大家推薦這本書(shū)，最重要的是我被這本書(shū)中的主人公的人生經(jīng)歷所感動(dòng)，他使我的精神世界得到升華！大家一起來(lái)讀吧！
我的閱讀心得體會(huì)10
人間有三百六十種工作，每一種工作都能干出點(diǎn)絕活。刷子李就是這樣一位普普通通的手藝人，說(shuō)他普通，他卻有十足的派頭——一天只刷一間房，而且它還擁有一個(gè)特別的習(xí)慣，干活時(shí)一身黑衣，刷完墻后身上絕不會(huì)沾上一個(gè)白點(diǎn)，如果有一個(gè)白點(diǎn)，刷子李白刷不要錢(qián)。刷子李的徒弟曹小三第一天跟著師傅出去干活，在給師傅點(diǎn)煙、倒茶水時(shí)，總?cè)滩蛔⊥低档赝簧砗谝碌?刷子李身上有沒(méi)有白點(diǎn)。嘿！奇了，一天下來(lái)，師傅身上竟然連一個(gè)芝麻大小的白點(diǎn)都沒(méi)有，曹小三呆在原地發(fā)怔發(fā)傻，最后一次竟然看見(jiàn)一個(gè)白點(diǎn)，原來(lái)是吸煙是燒開(kāi)的窟窿。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。刷子李靠什么生存？靠手藝，靠自己日積月累的過(guò)硬本領(lǐng)。他這本領(lǐng)從哪兒來(lái)？從千錘百煉中而來(lái)。像那百步穿楊的將軍射箭，像那油能穿錢(qián)而過(guò)的賣東西一樣，不管干什么事情，都蘊(yùn)含著一個(gè)道理：“只有付出，才會(huì)有收獲，掌握技術(shù)，才會(huì)贏得別人的尊重。我們學(xué)習(xí)也是這樣，只有勤學(xué)好問(wèn)，只有千錘百煉，只有不厭其煩，才能讓成績(jī)逐步上升。就像我剛開(kāi)始學(xué)約分時(shí)，做一道題象蝸牛一樣慢，現(xiàn)在做得多了，像九十六分之二十四這樣的題，我一口就可以答出來(lái)是四分之一。這難道不也是熟能生巧嗎？”所以，不管干什么，我們都要有耐心，嚴(yán)格要求，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，才會(huì)熟練，才會(huì)有好的結(jié)果，好的成績(jī)，這就是熟能生巧。
我的閱讀心得體會(huì)11
在這個(gè)暑假，一只叫錢(qián)錢(qián)的狗和小女孩的故事被我們閱讀。這只狗徹底改變了這個(gè)女孩貧窮的處境，開(kāi)通了小女孩吉婭的金錢(qián)之旅。
讀完這本書(shū)，我了解到了更多有關(guān)保管自己錢(qián)財(cái)?shù)姆椒�，了解到人生中的挫折和快�?lè)。面對(duì)生活，要心平氣和，比如，在吉婭一家面對(duì)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，在金先生指點(diǎn)下，十分冷靜，沒(méi)有緊張，度過(guò)危機(jī)。小狗錢(qián)錢(qián)給吉婭講成功男孩的故事，同時(shí)不依不撓地幫助吉婭賺到人生中第一桶金，為吉婭無(wú)聊無(wú)趣的生活添加了樂(lè)趣，一點(diǎn)點(diǎn)地幫她實(shí)現(xiàn)靠近最重要的三個(gè)夢(mèng)想，和吉婭的.同學(xué)、表哥馬賽爾一起經(jīng)歷了許多有意義的事情。
這本書(shū)讓我更加懂得了友情和金錢(qián)的重要，雖然金錢(qián)只是一種交易工具，我們依舊要去保管好，管理好它�？偛荒懿灰X(qián)，隨便在大街上撒錢(qián)吧。所以，我們既要管好錢(qián)，也要用好，不能亂花亂用，做暴發(fā)戶。也不能不花，做守財(cái)奴，合理運(yùn)用自己的財(cái)產(chǎn)才是最好的。
對(duì)金錢(qián)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，而且走著走著，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)真正的財(cái)產(chǎn)其實(shí)是不斷閱讀書(shū)籍，不斷積累知識(shí)才是金錢(qián)的地基！
我的閱讀心得體會(huì)12
在這個(gè)寒假里，我閱讀了許多的課外書(shū)，其中，我最喜歡的一本是《裝在口袋里的爸爸》這一本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫楊歌的小男孩兒和他變小的爸爸的故事。爸爸變小的原因，他媽媽動(dòng)不動(dòng)就諷刺責(zé)怪爸爸。他爸爸沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣，就變小了。變小后的爸爸工作不方便，媽媽讓他在楊歌的口袋里，監(jiān)督楊歌學(xué)習(xí)。最后，終于恢復(fù)了身高。
這本書(shū)中有一個(gè)故事：楊歌喜愛(ài)的偶像史威龍來(lái)了，楊歌見(jiàn)了，打算不上學(xué)，天天和史威龍?jiān)谝黄鹜�。楊歌大手大腳地花錢(qián)，花的.是爸爸媽媽血汗掙來(lái)的錢(qián)。一次歹徒來(lái)劫錢(qián)時(shí)，楊歌并不怕，因?yàn)樗矚g的大英雄史威龍?jiān)谒麄兡抢�，可以把歹徒打敗�?/p>
可是，史威龍并沒(méi)有把歹徒打跑，而是跪地求饒，讓楊歌把錢(qián)給了歹徒。這時(shí)，史威龍?jiān)跅罡栊闹械娜康暮糜∠蠖枷癖┮粯尤诨�。這時(shí)，裝在口袋里的爸爸不想讓楊歌受傷，陽(yáng)剛之氣瞬間爆發(fā)，恢復(fù)了身高，打跑了歹徒。
警察來(lái)了，認(rèn)出了史威龍，問(wèn)道：“是你把歹徒打跑的嗎？”爸爸連忙接話：“是的，是史威龍救了我們�！�
楊歌聽(tīng)了，問(wèn)爸爸：“你為什么不跟他們說(shuō)是你打跑了歹徒？”
爸爸說(shuō)：“因?yàn)槲也幌氪蚱屏撕⒆觽兊耐妗！?/p>
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我還了解到了許多科普知識(shí)，彈涂魚(yú)會(huì)爬樹(shù)，長(zhǎng)鼻魚(yú)的鼻子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，海鱸很友好，旗魚(yú)游泳飛快。書(shū)中還有很多有趣離奇的故事，海馬爸爸可以生孩子，魚(yú)也可以結(jié)婚。
楊歌口袋里的爸爸，教導(dǎo)著楊歌，也教導(dǎo)著我，什么是善良，什么是誠(chéng)實(shí)，什么時(shí)需要善意的謊言。我從中感受到善良、誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。
我的閱讀心得體會(huì)13
“媽媽，你看，這周我又選的什么書(shū)，快讀給我聽(tīng)聽(tīng)�！庇變簣@中班的女兒每周五回家，見(jiàn)到我第一件事，就是像歡快的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的打開(kāi)書(shū)包，遞給我兩本繪本我們一起分享。每當(dāng)親子閱讀時(shí)光開(kāi)啟，我這個(gè)媽媽都會(huì)不自覺(jué)的受到感染，被一種純凈安謐、時(shí)光靜好的氛圍感覺(jué)所包圍。
鏡頭在時(shí)光里穿梭，投射到女兒剛上幼兒園小班的日子，那時(shí)的女兒對(duì)讀書(shū)沒(méi)有什么概念和喜好，每周五帶回的小書(shū)包從未引起她的主動(dòng)關(guān)注，需要我拿出書(shū)來(lái)在女兒眼前晃動(dòng)，要求她和我一起坐下來(lái)閱讀，她才會(huì)勉強(qiáng)的坐下來(lái)，經(jīng)常是聽(tīng)不了幾句，就坐不住了，一副興致寡然的`樣子，眼睛沒(méi)有聚焦的神采。小聲嘟囔：我不想聽(tīng)了，累了，休息一會(huì)再講。堅(jiān)持聽(tīng)完后，也是一副茫然不知所云的樣子。她比較喜歡的是用讀書(shū)的方式來(lái)過(guò)家家，自己拿著裝模作樣的看，嘴里大聲說(shuō)著別人聽(tīng)不懂的胡亂拼湊的話，亂講一通，一會(huì)就把書(shū)扔一邊，玩去了。為了激發(fā)女兒的閱讀和聽(tīng)講興趣，那時(shí)的我經(jīng)常變換花樣陪女兒讀書(shū)。給她講故事時(shí)，聲音跌宕起伏，分角色切換，配以夸張的表情；或玩書(shū)中的角色扮演，和女兒進(jìn)行對(duì)白；或模擬學(xué)校課堂，我倆輪流當(dāng)老師、學(xué)生，給對(duì)方講故事，并按照課堂紀(jì)律進(jìn)行管教。
鏡頭從時(shí)光里拉回，切換到中班的某個(gè)親子讀書(shū)時(shí)光定格。鏡頭中的女兒會(huì)主動(dòng)要求我給她講故事，我們讀書(shū)的形式也越來(lái)越靈活多樣，讀書(shū)的種類也越來(lái)越多。我會(huì)鼓勵(lì)尚不認(rèn)字的女兒看圖給故事取一個(gè)好聽(tīng)的名字，或在讀之前，先讓她自己試著看圖編一個(gè)故事。在讀給孩子聽(tīng)的過(guò)程中，我會(huì)就書(shū)中一些主要人物性格、情節(jié)、細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析、引申和啟發(fā)，或者搞個(gè)突發(fā)式的提問(wèn)，以強(qiáng)化女兒的聽(tīng)講專注力，在潛移默化中逐步提高女兒抓故事脈絡(luò)和中心重點(diǎn)的能力。另外，除了繪本故事，女兒對(duì)《找不同》、《走謎宮》、《猜謎語(yǔ)》等種類的書(shū)籍也都表現(xiàn)出了不同程度的舉趣，我們對(duì)用“火眼金睛”搜尋出的每處不同歡呼雀躍；熟悉了走謎宮的一些規(guī)則，并興致勃勃的一起探索；對(duì)于最喜歡的猜謎語(yǔ)更是樂(lè)此不疲，是每天晚上的睡前必做功課。
一個(gè)個(gè)零散的片斷串起，慢慢的，女兒專注聽(tīng)講故事的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，興趣也越來(lái)越濃厚，會(huì)發(fā)表自己的一些看法。講起故事來(lái)，有時(shí)會(huì)加入自己的想象，語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯性以及完整度都有了明顯提高。
書(shū)香裊裊，成就了我和女兒的親子閱讀時(shí)光，讀書(shū)路上有挫折、也有喜悅，有淚水、更有歡笑，我們攜手堅(jiān)持了下來(lái)。我想，做為母親，這輩子最幸福的事莫過(guò)于陪孩子一起求知，共同成長(zhǎng)吧。