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大學(xué)生聽講座的心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生聽講座的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生聽講座的心得體會(huì)1
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過一句淺顯易懂但影響至今的話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換以后還是一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換以后，每個(gè)人就是兩個(gè)思想�！边@種思想的交換在教師隊(duì)伍中的體現(xiàn)就是“互相聽評(píng)”但是聽評(píng)的并不是一般的，最能提高聽者和備者能力的就是“公開”。公開對(duì)青年教師知識(shí)體系的完善、教育技能的提高和教學(xué)思想、教學(xué)方法的改進(jìn)都起著重要的作用,可以說是青年教師成長的催化劑和加油站。
為了讓我們實(shí)習(xí)生以及其他新入職的青年教師能夠快速成長，衡水第十四中學(xué)開展了“大手拉小手”公開展示活動(dòng)，通過聽評(píng)我們不僅在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，講授方面有了系統(tǒng)化體系化的概念而且也讓我們?cè)趩栴}的設(shè)置學(xué)生作用的發(fā)揮等各個(gè)層面有了全面深刻的認(rèn)識(shí)，但是聽不是盲目的聽，要做到有目的有計(jì)劃的聽，以下是我在聽過程中自己的小總結(jié)，希望可以和大家分享：
一、聽前要充分的備，做到有目的有計(jì)劃聽
聽不是盲目的聽，而是在充分的備基礎(chǔ)上的聽，在聽之前一定要備并形成自己的講思路以及講方式，對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)的講解方式的安排，了解本的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，明確自己的.不足，對(duì)于自己不知道的知識(shí)點(diǎn)以及感覺講不明白的知識(shí)點(diǎn)，做到有目的聽有計(jì)劃的聽。
二、聽時(shí)要做到“聽、記、思、觀、學(xué)”全面學(xué)習(xí)
作為一名教師聽不是跟學(xué)生一樣跟著講老師的思路一句一字的聽一字一句的記，在聽中“聽”的是老師的思路與語言的運(yùn)用；
“記”的是備中不知道怎么講的知識(shí)點(diǎn)和沒有想到給學(xué)生補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)以及講解過程中經(jīng)典的例子例題；“思”的是講者的思路理念；“觀”的是學(xué)生的反應(yīng)以及老師的應(yīng)變能力。例如，學(xué)生是否有參與堂的激情，學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動(dòng)手操作，是否有良好的思考回答問題習(xí)慣，是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問題等，；“學(xué)”的是本節(jié)整體的設(shè)計(jì)以及和學(xué)生的配合程度，所以聽不是盲目的聽不是盲目的學(xué)習(xí)而是“聽、記、思、觀、學(xué)”全面學(xué)習(xí)。
三、聽后要參與評(píng)并學(xué)習(xí)如何評(píng)
評(píng)也是非常重要的環(huán)節(jié)，是教師們互相交流思想互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要方式，聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師評(píng)也能學(xué)到很多的知識(shí)，就像我們參與歷史組公開的評(píng)就能學(xué)到很多的歷史事的運(yùn)用以及一些經(jīng)典的例子和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何聯(lián)系到一起的方法，還可以學(xué)習(xí)到如何評(píng)主要評(píng)價(jià)哪些方面，更重要的是可以學(xué)習(xí)到如何去避免講老師講過程中出現(xiàn)的一些問題的方法如何更大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從而得到更大程度的提升。
總之，聽是青年教師快速提高自己的一條“捷徑”，在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)利用好這些機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)快速成長。
大學(xué)生聽講座的心得體會(huì)2
不知不覺間，來到公司已經(jīng)有半年時(shí)間了，這半年對(duì)我來說是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我從此由學(xué)生轉(zhuǎn)變成公司員工，開始了自己的工作之旅。在這半年我經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心。在這半年的時(shí)間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我于20xx年7月進(jìn)入公司，我被分配在實(shí)驗(yàn)室工作，通過將近五個(gè)月的學(xué)習(xí)，室內(nèi)試驗(yàn)、現(xiàn)場試驗(yàn)、內(nèi)業(yè)資料整理等都有了一定的掌握。在試驗(yàn)過程中，我勤于動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)有疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，悉心向同事們請(qǐng)教，并自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉試驗(yàn)的工作，熟練掌握各種試驗(yàn)方法和步驟。業(yè)余時(shí)間，看一些規(guī)范及對(duì)自己從事的行業(yè)有關(guān)的書籍，增長自己的知識(shí)面。
通過這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣錾狭诉@么多，這么好的同事。在工作中，我們互幫互助，雖然我們各自管著一面，但我們還是抽空去幫助其他需要幫助的同事。在生活中，我們互相關(guān)照，互相幫助。到了這，不管工作、生活多么困難，我都必須堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@里是我的起點(diǎn)，在這里我可以學(xué)到很多知識(shí)、很多經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺。
經(jīng)過半年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在半年的工作中有以下方面做得不夠好主要表現(xiàn)在
1：缺乏溝通，不能充分利用資源，在工作的過程中由于對(duì)專業(yè)比較陌生，又礙于面子，不能夠積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能達(dá)到優(yōu)勢資源充分利用。俗話說的好“三人行必有我?guī)煛�，在以后的工作中，我要主�?dòng)加強(qiáng)和其他同事的溝通，通過公司這個(gè)平臺(tái)達(dá)到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2：對(duì)試驗(yàn)過程不夠熟悉;工作不夠精細(xì)化;平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作缺少一個(gè)隨時(shí)反省隨時(shí)更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)�；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性。
3：專業(yè)面狹窄，由于剛畢業(yè)，水利建筑工程的專業(yè)知識(shí)不夠，特別是建筑方面的各種法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等，這些都限制了自身的發(fā)展。在以后的'工作過程中，我將加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分利用公司資源，提高主觀能動(dòng)性，爭取能成為一專多能的復(fù)合型人才
4：再就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，通過這半年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)有了很大的提高，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目試驗(yàn)有了很高的認(rèn)識(shí)，但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
5：缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié);在這半年工作中我雖然經(jīng)常總結(jié)，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，我想我會(huì)成長的更快。在以后的工作中，此項(xiàng)也會(huì)作為重點(diǎn)來提高。
6：做事不夠果斷，不拘泥細(xì)節(jié)，有拖沓現(xiàn)象;拖沓現(xiàn)象是我很大的一個(gè)缺點(diǎn)，凡事總要拖到后面，如果在工作能夠更積極主動(dòng)一些，更雷厲風(fēng)行一些，我想工作會(huì)做的更快更出色。
7：工作的條理性不夠清晰，一遇到事情就盲目去做，沒有分清輕重緩急。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才
新的一年里我還為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。明年會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和競爭在等著我們，我心里在暗暗的為自己鼓勁。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只看到個(gè)人的一些小利益，更要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會(huì)向其它同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，爭取更好的工作成績。
大學(xué)生聽講座的心得體會(huì)3
無論是從工作中，還是從幼兒園舉辦的講座中，亦或是社會(huì)的大趨勢中，我都深切地感受到了家庭教育的重要性。在自己教育孩子的過程中，我也感受到了因?yàn)槿狈彝ソ逃R(shí)和理念帶來的挫折感和無力感。對(duì)我們家長而言，懂得家庭教育的理念、策略十分緊迫。此次聽講座，對(duì)我有不小的觸動(dòng)。
了解才能教育。我們幼兒園的老師會(huì)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，我們家長似乎也有必要補(bǔ)上這一課。如果我們都不知道自己的孩子在這個(gè)年齡，心理成長到什么程度，哪些處于關(guān)鍵期，各項(xiàng)功能發(fā)展到什么水平，有怎樣的行為和心理特點(diǎn)，那我們只能是想當(dāng)然來。這必然不能夠遵循孩子成長、發(fā)展的規(guī)律。因此，先有了解，才能談教育。否則，我們的教育就可能起到發(fā)作用。
教育要有方。雖然有人說孩子是白紙，但是孩子從出生那一刻起就具備了一些能力。不同的教育方式方法會(huì)給孩子帶來不同的影響。盡管我們的出發(fā)點(diǎn)是相同的，但是方式不當(dāng)可能就會(huì)帶來傷害。家可以傷人，愛也是可以傷人的。往往愛的殺傷力還比較大。
三歲不一定看大。老話說，三歲看大、七歲看老。它強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的基礎(chǔ)性作用和重要意義。但是不可當(dāng)絕對(duì)真理來相信。孩子的發(fā)展有不確定性�，F(xiàn)在不好不一定將來就不行�，F(xiàn)在好了也不能意味著將來一定好。我們還是要走一步看一步的。
文化知識(shí)的學(xué)習(xí)不是全部。因?yàn)槎喾矫嬉蛩氐挠绊懀覀冇X著學(xué)習(xí)好了將來才能好。于是我們可能會(huì)急切的期望自己的孩子多學(xué)一些、多會(huì)一些。但是人是一個(gè)立體的生命，他所需要的也絕不是只有知識(shí)。知識(shí)的作用不可懷疑。但作為幼兒園的小朋友，它們需要游戲、需要調(diào)皮、需要破壞、需要不聽話、需要不那么好，給他們這些權(quán)利吧。家長多擔(dān)待一些。一切為了孩子。那我們就要更好地、更科學(xué)地為了孩子。多點(diǎn)麻煩不算什么。
幼兒園的小朋友，3—6歲，是性格、思維等發(fā)展有著奠基作用的`重要時(shí)期。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長作為孩子的第一任老師，孩子的幸福是我們一生最重要的目標(biāo)，為此，我們?cè)敢獬楦嗟臅r(shí)間、用更多的精力來了解孩子，引導(dǎo)孩子。
由此，覺得能夠有機(jī)會(huì)聽關(guān)于家庭教育的講座，很好的事情。作為一名家長，我希望這樣的好事情多舉辦、多開展。當(dāng)然，幼兒園有自己的安排。我想提一點(diǎn)建議，就是把我們小博士幼兒園的家長學(xué)校的傳授方式和平臺(tái)更多樣化一點(diǎn)。
集中性的講座組織起來有難度，時(shí)間上家長們也可能不一定都有空，錯(cuò)過了就是大遺憾。那么我們能否通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來讓時(shí)間和場合更自由一點(diǎn)。例如，QQ群、網(wǎng)上的家長學(xué)校等。
另外，幼兒園能否引發(fā)或在群里上傳一些資料，讓我們家長能更好的了解某一階段幼兒的各項(xiàng)發(fā)展水平以及這一階段結(jié)束時(shí)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
家長的進(jìn)步預(yù)示著孩子的進(jìn)步。孩子的進(jìn)步彰顯著幼兒園的教育成效。