小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)[優(yōu)秀]

　　當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)[優(yōu)秀]，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天上午教育部發(fā)布了20xx年版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)，下午就有幸參加了北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授針對(duì)主題為義務(wù)教育英語課程發(fā)展的新方向的講座，對(duì)于一線教師的我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中該如何學(xué)習(xí)新課標(biāo)、落實(shí)新課標(biāo)，該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行關(guān)注，程教授做了很明確的指引，又是收獲滿滿的一次培訓(xùn)。

　　講座幫助我開闊了知識(shí)視野，開拓了教學(xué)思路，汲取了相關(guān)的教育理論和方法。我們提到最多的詞匯“核心素養(yǎng)”。核心素養(yǎng)是英語課程改革關(guān)鍵的關(guān)鍵，新課標(biāo)提出了更多的新理念、新目標(biāo)、新內(nèi)容、新方法，還需要我去認(rèn)真研讀。

　　從以下六個(gè)方面展開，使我認(rèn)識(shí)到關(guān)于核心素養(yǎng)是不分學(xué)科和課程的。

　　1、核心素養(yǎng)的演變，內(nèi)涵和構(gòu)成。

　　2、英語課程的育人價(jià)值。

　　3、英語課程的核心理念。

　　4、英語課程內(nèi)容的六要素。

　　5、英語教學(xué)途徑與方法。

　　6、英語教學(xué)評(píng)價(jià)的改革和創(chuàng)新。

　　在英語教學(xué)中不再是字母、語音、單詞、語法、篇章等窄而淺的學(xué)習(xí)，而是通過思維、文化等落實(shí)核心素養(yǎng)，使內(nèi)容拓展，深度加深。對(duì)于英語學(xué)科來講，溝通與交流能力、跨文化意識(shí)應(yīng)該是強(qiáng)落實(shí)。

　　英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)觀的核心思想是：語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體是學(xué)生；語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程是學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)，獲取和探究意義的過程，也是學(xué)生主動(dòng)參與獲取新知的過程。要在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新。能真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生參與到自己的課堂中不是一件容易的事，需要我們巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。需要我們?cè)O(shè)置真實(shí)情境和真實(shí)問題，激活學(xué)生已知和學(xué)習(xí)運(yùn)用語言并深入探究。需要我們的思維和學(xué)生的思維不謀而合。應(yīng)該從學(xué)生的角度分析他們想讓老師有什么樣的思維，然后我們變成學(xué)生所希望的樣子。課堂本來就是學(xué)生的，他們才是課堂的主人。培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也要在作業(yè)布置上下功夫。

　　在今后的教學(xué)中要更好地運(yùn)用布魯姆認(rèn)知層次理論，做到逐層遞進(jìn)，作業(yè)安排要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，達(dá)到有效的結(jié)合。我相信每一個(gè)問題的解決都會(huì)成為下一步的前進(jìn)力量。